Évaluation du HCERES sur l unité :

Documents pareils
Évaluation du HCERES sur l unité :

Évaluation de l AERES sur l unité :

Entités de recherche. Centre de Recherche Astrophysique de Lyon CRAL

sous tutelle des établissements et organismes : Ingénierie Recherche Intervention Sport Santé Environnement IRISSE Université de la Réunion

Évaluation de l AERES sur l unité :

Rapport du comité d'experts

Évaluation de l AERES sur l unité :

Rapport de l AERES sur l unité :

Evaluation de l AERES sur l unité :

Licence professionnelle Systèmes d information, méthodes et outils

Master Comptabilité-contrôle

Licence professionnelle Conception et administration de systèmes d information en réseau

Licence professionnelle Maîtrise des énergies renouvelables et électriques

Licence professionnelle Bibliothécaire

UNIVERSITE DE BREST Référence GALAXIE : 4201

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Finance. Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM. Campagne d évaluation (Vague A)

Master Audiovisuel, communication et arts du spectacle

Section des Unités de recherche. Thérapie Génique et Contrôle de l Expansion Cellulaire

Évaluation de l AERES sur l unité : sous tutelle des établissements et organismes : Analyse Comparée des Pouvoirs ACP

Rapport du comité d'experts

Master mention Economie et Statistique

Licence professionnelle Commerce en banque-assurance

Rapport de l AERES sur la structure fédérative : sous tutelle des établissements et organismes : «Du malade à la molécule» Université Aix Marseille 2

Rapport d évaluation du master

Licence professionnelle Gestion et commercialisation des produits de la filière forestière

Licence Chimie et procédés

Licence professionnelle Administration et gestion des entreprises culturelles de la musique et du spectacle vivant

Évaluation de l AERES sur l unité :

Évaluation de l AERES sur l unité :

Licence Professionnelle Management de la petite ou moyenne entreprise-petite ou moyenne industrie (PME-PMI)

Section des Unités de recherche. Rapport d évaluation. Unité de recherche : Institut d histoire du temps présent (IHTP) du CNRS

Licence professionnelle Administration et gestion de bases de données

Master Management, innovation, technologie

Evaluation de l AERES sur l unité :

29 écoles d Ingénieurs publiques post bac

Laboratoire de Photophysique et de Photochimie Supra- et Macromoléculaires (UMR 8531)

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Droit privé. Université Bordeaux. Campagne d évaluation (Vague A)

Licence Langues étrangères appliquées, spécialités anglais-espagnol

Licence professionnelle Lean manufacturing

Rapport de l AERES sur l unité :

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation. de l'ehess et ENS. Unité de recherche PSE (Paris-Jourdan Sciences Economiques)

Licence professionnelle Prospection et protection des ressources souterraines

PROGRAMME D ÉTUDES (SPÉCIALITÉ) 1 Ingénieur diplômé de l'école centrale de Marseille UNIF

Master Histoire, philosophie et médiation des sciences

sous tutelle des établissements et organismes : Laboratoire en Innovation, Technologie, Economie et Management LITEM

PERSONNEL RETRAITE AYANT UNE ACTIVITE BENEVOLE A L UNIVERSITE PIERRE ET MARIE CURIE

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Notice biographique Repères biographiques communs

Soutien pour la formation à la recherche translationnelle en cancérologie

Licence professionnelle Intégration des systèmes voix / données

Licence professionnelle Radioprotection, démantèlement et déchets nucléaires : chargé de projets

Rapport d évaluation du master

Licence professionnelle METINET : Concepteur et Gestionnaire de Sites Internet

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Marketing. Université Toulouse 1 Capitole UT1. Campagne d évaluation (Vague A)

Rapport d évaluation de l'école doctorale n 405

Licence professionnelle Commerce, spécialité E-commerce/e-marketing : gestionnaire de projet

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

EMBA en innovation touristique. Inscription ouverte pour le. Certificate of Advanced Studies (CAS 1) «Projets Innovants et Gouvernance»

Travailler ensemble : Coopération, Collaboration, Coordination

L Ecole et observatoire des sciences de la Terre

Master Management du tourisme, de l hôtellerie et des loisirs

Master Management des systèmes d information

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation du master

UFR Sciences Fondamentales et Appliquées Université de Poitiers. Se réorienter à l UFR Sciences Fondamentales et Appliquées en janvier 2013

Licence professionnelle Gestion du patrimoine immobilier

LISTE DES ECOLES PERMETTANT UN RECLASSEMENT DANS LE 3 ème GRADE D INGENIEUR DE LA FILIERE TECHNIQUE

surfaces. Le ratio surfaces d enseignement/élèves est de 14.87m². Le ratio pour les agents administratifs est de 18,22 m²/agent.

LICENCE PHYSIQUE, CHIMIE EN L3 :

Licence Economie-gestion

Dernière mise à jour le 11/09/15 1

FORMATIONS OUVRANT DROIT AU VERSEMENT DE LA TAXE D'APPRENTISSAGE Année Universitaire

Rapport d évaluation de l'école doctorale n 267

:SPECIMEN SPECIMEN SUPPLÉMENT AU DIPLÔME (ANNEXE DESCRIPTIVE AU DIPLÔME)

C U R R I C U L U M V I T A E

Dossier de presse SNR ROULEMENTS - 23/10/2007 Communiqué de presse SNR ROULEMENTS- 16/03/05gg. Sommaire

Evaluation de l AERES sur l unité :

L INRIA, institut français des STIC. (en Île-de-France) 24 septembre 2009

Licence Professionnelle Développeur et administrateur de systèmes d information

UNIVERSITE DE TOULON UFR FACULTE DE DROIT REGLEMENT D EXAMEN ANNEE 2012/2017 LICENCE DROIT MENTION DROIT GENERAL

Tout au long de votre cursus Quel métier futur? Dans quel secteur d activité? En fonction de vos goûts et aptitudes et du «niveau d emploi» dans ce

Spécialité Sciences Mécaniques et Ingénierie

PRESENTATION DE L UNIVERSITE IBN ZOHR (UIZ) SITUATION ACTUELLE ET PERSPECTIVES A L HORIZON 2016

Rapport de l AERES sur la structure fédérative

Formation L.M.D. en instrumentation biomédicale. Mise en œuvre dans une université scientifique et médicale : Claude Bernard Lyon I

Rapport d évaluation du master

FORMATION DIPLÔMANTE MANAGER DE PROJET INDUSTRIEL* «Accompagner les techniciens à fort potentiel vers des fonctions managériales orientées projet.

Rapport de l AERES sur la structure fédérative :

FEDERATION DE RUSSIE Certification GOST R INTRODUCTION OBJECTIFS PRINCIPAUX DE LA CERTIFICATION GOST R CERTIFCAT DE CONFORMITE GOST R

Mon métier, mon parcours

Les métiers de la recherche

ACCREDITATION ESPE - ACADEMIE DE DIJON 2013

Transcription:

Entités de recherche Évaluation du HCERES sur l unité : Laboratoire d Optique et de Magnétisme OPTIMAG sous tutelle de l établissement : Université de Bretagne Occidentale UBO Campagne d évaluation 2015-2016 (Vague B)

Entités de recherche Pour le HCERES, 1 Michel COSNARD, président Au nom du comité d experts, 2 François MONTAIGNE, président du comité En vertu du décret n 2014-1365 du 14 novembre 2014, 1 Le président du HCERES "contresigne les rapports d'évaluation établis par les comités d'experts et signés par leur président." (Article 8, alinéa 5) 2 Les rapports d'évaluation "sont signés par le président du comité". (Article 11, alinéa 2)

Rapport d évaluation Ce rapport est le résultat de l évaluation du comité d experts dont la composition est précisée ci-dessous. Les appréciations qu il contient sont l expression de la délibération indépendante et collégiale de ce comité. Nom de l'unité : Acronyme de l'unité : Label demandé : Laboratoire d Optique et de Magnétisme OPTIMAG EA N actuel : Fusion du Laboratoire de Spectrometrie et Optique Laser (LSOL) et d une partie du Laboratoire de Magnétisme de Bretagne (LMB) Nom du directeur (2015-2016) : Nom du porteur de projet (2017-2021) : M. Bernard LE JEUNE M. Yann LE GRAND Membres du comité d'experts Président : M. François MONTAIGNE, Institut Jean Lamour, Nancy Experts : M me Isabelle LEDOUX-RAK, ENS Cachan M me Nathalie WESTBROOK, Institut d Optique, Palaiseau (représentante du CNU) Délégué scientifique représentant du HCERES : M. Serge BOUFFARD Représentant des établissements et organismes tutelles de l'unité : M. Pascal GENTE, Université Bretagne Occidentale Directeur de l École Doctorale : M. Christian BROSSEAU, ED n 373, École Doctorale «Santé, Information Communication et Mathématiques, Matière» (SICMA) 3

1 Introduction Historique et localisation géographique de l unité Le laboratoire d'optique et de Magnétisme (OPTIMAG) est un projet de fusion pour le contrat quinquennal (2017-2022) entre le Laboratoire de Spectrométrie et Optique Laser (LSOL) et l'équipe «Couplage» du Laboratoire de Magnétisme de Bretagne (LMB). Ce laboratoire est situé à Brest sur le campus de l'ufr Sciences et Techniques. Équipe de direction A l'heure actuelle, le LSOL est dirigé par M. Bernard LE JEUNE et l'équipe «Couplage» est animée par M. David SPENATO. Le nouveau laboratoire OPTIMAG sera dirigé par M. Yann LE GRAND. Les responsables d équipe seront M. Bernard LE JEUNE (Optique) et M. David SPENATO (Magnétisme). Nomenclature HCERES ST2 Physique. Domaine d activité Cette unité rassemble des activités d optique et de magnétisme. En optique, elle se consacrera principalement à ses domaines de compétences dans les domaines de la polarimétrie de MUELLER, de la spectroscopie et de l imagerie d objets diffusants, de l imagerie biologique via des méthodes d optique non linéaire, et du Lidar. Dans le domaine du magnétisme, l unité se consacre à l élaboration de matériaux et nanostructures multiferroïques intrinsèques et extrinsèques, et étudie leurs propriétés magnéto-optiques et magnétocaloriques, ainsi que leur couplage avec des méta-matériaux. 4

Effectifs de l unité Composition de l unité Nombre au 30/06/2015 Nombre au 01/01/2017 N1 : Enseignants-chercheurs titulaires et assimilés 7 LSOL 15 LMB 11 N2 : Chercheurs des EPST ou EPIC titulaires et assimilés N3 : Autres personnels titulaires (appui à la recherche et/ou n ayant pas d obligation de recherche) 1 LSOL 4 LMB 3 N4 : Autres enseignants-chercheurs (PREM, ECC, etc.) N5 : Autres chercheurs (DREM, post-doctorants, etc.) N6 : Autres personnels contractuels (appui à la recherche et/ou n ayant pas d obligation de recherche) N7 : Doctorants 4 LSOL 4 LMB TOTAL N1 à N7 35 Personnes habilitées à diriger des recherches ou assimilées 3 LSOL 9 LMB Thèses soutenues Bilan de l unité Période du 01/01/2010 au 30/06/2015 4 LSOL (dont 4 OPTIMAG) 4 LMB (dont 1 OPTIMAG) Post-doctorants ayant passé au moins 12 mois dans l unité 2 Nombre d HDR soutenues 2 Appréciation sur l unité Avis global sur l unité Le Laboratoire d'optique et MAGnétisme est un projet d'unité issu d'un rassemblement entre l'actuel Laboratoire d'optique, LSOL, et d'une partie de l'actuel Laboratoire de Magnétisme de Bretagne. C'est une «petite» unité de recherche rassemblant onze enseignants-chercheurs répartis en deux équipes. Les recherches menées au sein de l'unité sont d'un très bon niveau. Résolument fondamentales, les recherches menées au sein de l'unité ont néanmoins des retombées applicatives nombreuses et variées. Le savoir-faire de l'unité se manifeste notamment par des développements expérimentaux ambitieux. Cette unité occupe une place centrale dans la formation par la recherche en physique sur le site de Brest. Dans ses nouveaux contours, la nouvelle unité devrait offrir un cadre de travail serein et efficace à l'ensemble de ses membres malgré un projet ne tirant pas parti du rapprochement de deux équipes. 5

Points forts et possibilités liées au contexte L'unité dispose de savoir-faire spécifiques uniques au monde (polarimétrie de MUELLER instantanée, lidar marin, croissance de BiFeO 3 par PVD). Ces savoir-faire s appuient sur des compétences certaines en développements expérimentaux. L'équipe optique réalise un bel équilibre entre recherche fondamentale et appliquée avec une ouverture pluridisciplinaire importante aux interfaces physique/chimie/biologie, avec notamment des perspectives d application dans le domaine de l instrumentation biomédicale. Il existe des collaborations internationales, limitées, mais fortes. Points faibles et risques liés au contexte Les thématiques scientifiques des deux équipes de l'unité sont disjointes et leurs interactions scientifiques faibles. L'impact scientifique de certaines thématiques reste trop limité. La faible participation aux réseaux nationaux et le nombre de collaborations limité peuvent faire craindre un certain isolement scientifique. La taille de l'unité (onze enseignants-chercheurs) est réduite. Dans un contexte changeant, avec la création de la COMUE Bretagne-Loire (grande structure de 6600 chercheurs) qui s'accompagne d'une restructuration des écoles doctorales, la visibilité de l'unité sera très faible. Ce risque est accentué par la dépendance quasi exclusive de l'unité aux contrats régionaux. Recommandations L'unité doit renforcer son intégration dans la communauté nationale et internationale. Il serait souhaitable que les collaborations se diversifient et se concrétisent par l'obtention de contrats de recherche. L'unité devrait également tirer le meilleur parti des retombées potentielles importantes de ses recherches (propriété intellectuelle, contrats industriels ). Afin d'assurer la cohérence de l'unité, il serait souhaitable qu'émerge un axe de recherche commun aux deux équipes. L'utilisation de la microscopie non linéaire pour sonder les différents ordres d'un matériau multiferroïque apparaît naturelle. Malgré la taille réduite de l'unité, la gouvernance n'est pas à négliger et doit être formalisée. 6