L O R C H E S T R E P H I L H A R M O N I Q U E A U F O R U M N I C E N O R D Le Premier concert de l Ours Ecole du Moulin Neuf - Biot ORCHESTRE PHILHARMONIQUE DE NICE Directeur, Marco Guidarini Le Premier concert de l Ours Musique Herbert Chappell d après un conte pour enfants de Michael Bond Récitante Isabelle Bourgeais Direction Sergio Monterisi a été élevé par sa tante Lucy, dans ce pays merveilleux qu est le Pérou. Quand sa tante est allée en maison de retraite, le petit ours a parcouru le monde avant d arriver jusqu en Angleterre. C est Monsieur Brown qui l a remarqué le premier : un petit objet poilu assis à côté des objets trouvés, sur un quai de la gare de. Il avait, à côté de lui, une vieille valise sur laquelle était inscrit en grosses lettres blanches «JE VOUDRAIS VOYAGER!». Une pancarte autour de son cou disait simplement «PROTEGEZ CET OURS, MERCI!». C est ainsi que, amateur de confiture d oranges, toujours vêtu d un duffle-coat, de ses bottes et d un chapeau tombant sur les yeux, a été adopté par une famille de personnages en carton. Il a raconté toutes ses aventures et ses voyages depuis le Pérou Qu il y fait froid au pôle Nord UN ATTERISSAGE AU PÔLE NORD D ailleurs, a constaté qu il n y a pas d ours bruns au pôle Nord! Mais les paysages de neige et d icebergs sont magnifiques et brillent au soleil. Les habitants, les esquimaux, vivent dans des maisons, toutes rondes, construites en glace. Elles ont un nom très drôle : on les appelle des igloos. Tout le monde est habillé avec des fourrures et des capuches pour avoir plus chaud. a mis de la fourrure à son chapeau aussi, mais il gardé sa valise avec des tartines de confiture d oranges. Il n y a pas d oranges au pôle nord! Il y a aussi de drôles d oiseaux, des phoques, qui s amusent à glisser sur la banquise, plongent dans l eau glacée : ils ont l air d être très heureux Il a vu les rennes du Père Noël et ses cousins les ours blancs. Ils ont une fourrure beaucoup plus épaisse que, ils sont complètement blancs et ne mangent pas de confiture, seulement des poissons! Ecole maternelle des Plans Saint André de la Roche
Page 2 Le Premier concert de l Ours EN ROUTE POUR L ASIE! Il faisait vraiment trop froid au pôle Nord, est parti rejoindre son cousin en Chine. Son cousin le panda, noir et blanc, a très mauvaise vue, mais il a reconnu et lui ouvre la porte de sa maison Pas n importe quelle maison. C est une forêt de bambous qui lui sert à la fois d abri et de nourriture toujours fraîche. Ce cousin panda a la chance d avoir six doigts aux pattes, c est pratique pour cueillir et tenir les tiges de bambous. Sa forêt de bambous pour maison, monsieur le panda prend l habitude de ne pas faire d efforts : c est un gros nounours un peu paresseux, mais tellement attachant Il a procuré à une belle blouse rouge et soyeuse du meilleur effet. est fier de la porter et trouve cela plus pratique que l anorak et les pantalons en fourrure. Il a aussi troqué son célèbre chapeau en feutre contre un chapeau chinois en paille. Ce n est pas mal non plus et cela change un ours en peluche! Tous les deux mangent des pousses de bambous toute la journée en bavardant de leurs pays respectifs Mais a envie de varier un peu ses menus et un peu de chocolat lui ferait bien plaisir! LES ŒUFS DE PÂQUES Il décide donc de venir en France pour partager les fêtes de Pâques avec les enfants de l école Jules Ferry et avec leurs ours en peluche, au Cannet, dans le sud de la France. partage la vie de ses nouveaux petits camarades. Le jour de Pâques, il boit son thé quand il se réveille, puis il court au jardin, il cherche les œufs décorés que le lapin de Pâques a cachés dans les buissons ; quand il les trouve, il les met dans la panière qu on lui a donnée et partage avec tous les enfants. Il trouve aussi un œuf dans un nid. Un poussin sort de l œuf et renverse le café sur la table. C est une bêtise : n est pas content! Mais la maman oiseau remercie d avoir surveillé son bébé oiseau. est heureux!
Page 3 L histoire de «et des œufs de Pâques» nous a été racontée par la classe de grande section qui a passé plusieurs jours dans la salle d informatique pour finaliser l album numérique. Les enfants ont pris des photos, parlé dans le micro et choisi, chacun à leur goût les couleurs des pages et de la couverture. Rendez-vous sur le site de l école : http://www.ac-nice.fr/iencannet/ferrymat/index.php?lng=fr PADDINGTON A L ECOLE MATERNELLE DU PORT A l école maternelle du Port, nous avons invité et nous avons préparé avec lui, Corinne et Sandrine, un très beau spectacle! Nous avons commencé notre journée par l observation des instruments qui composent un orchestre, puis nous avons essayé les instruments de musique de notre école. C est bien de faire de la musique! Ensuite, nous avons travaillé sur la trace écrite. L après-midi, nous avons pris le tramway pour nous rendre au Forum Nice Nord. Enfin, nous nous sommes installés et nous avons écouté l orchestre s accorder. était là, bien sûr! Puis la représentation a commencé. Une chanteuse jouait tous les rôles et changeait de costume à chaque personnage. nous a suivis dans notre vie depuis le mois de janvier et nous a permis de travailler diverses compétences. a même fait du sport avec nous!!! En musique, nous avons découvert les instruments ; en arts plastiques, a fait le même masque de Carnaval que nous. Nous avons planté des pommes de terre dans notre classe, puisqu elles ont été découvertes au Pérou! a été de toutes nos sorties. Il a découvert notre quartier : le château, le Port, le Vieux Nice, l histoire d Hercule et d Ulysse. Nous avons adoré! Comme a été adopté par Monsieur et Madame Brown, nous avons peint le drapeau anglais. Les photos en arrière-plan sont les diverses activités que nous avons menées depuis le mois de janvier
L Ours prépare sa première tournée de concerts à Biot avec les élèves de l école du Moulin Neuf A la découverte de l orchestre La musique est un langage au même titre que les mots, la danse ou la peinture. Elle parle au cœur et à l esprit. Elle peint les sentiments avec des instruments. Qu est-ce qu un orchestre C est un groupe d instrumentistes répartis de manière déterminée. On peut distinguer - L orchestre à cordes composé uniquement d instruments à cordes - L orchestre de chambre composé d un petit nombre d instruments à cordes et de quelques instruments à vent - L orchestre symphonique composé d instruments à cordes (et d une harpe parfois), d instruments à vent et de percussions Le rôle du chef d orchestre Un orchestre rassemble plusieurs musiciens. Pour jouer ensemble, ils sont dirigés par un chef d orchestre. C est lui qui organise les répétitions et qui dirige l exécution pendant le concert. Il a une baguette et une partition. Il monte sur un petit podium. Il salue, on l applaudit. Il attend le silence complet. Il lève sa baguette et l orchestre joue un morceau appelé ouverture. Elle prépare le spectateur à la représentation. Nous avons écouté Variations et fugue sur un thème de Purcell de Benjamin Britten et comme ouverture, celle du Barbier de Séville de Rossini. Pour entendre les cordes, nous avons écouté le Printemps des Quatre saisons de Vivaldi : les sons aigus des violons imitent le chant des oiseaux ; les sources sont évoquées par l ensemble des violons dans le grave. Nous avons aussi écouté Le Ballet des poussins dans leur coque de Moussorgski évoqués par les notes aigues du piano. Pour illustrer les instruments à vent, nous avons écouté La Moldau de Smetana, deux petites sources nées dans la montagne (instruments à vent) mélangent leurs eaux pour former une belle rivière (orchestre) et Blues on my mind qui est une musique de jazz née aux Etats-Unis. La trompette entame une sorte de dialogue avec la clarinette. La trompette a une sonorité étrange due à l utilisation de la sourdine wa-wa. On a écouté le gamelan, orchestre indonésien composé d instruments à percussion et La Légende du serpent blanc (Chine) qui est accompagnée de cymbales, tambours, claves pour évoquer les bruits de la nature. Le jour du concert est arrivé Je raconte Quand nous sommes arrivés, les musiciens commençaient à accorder leurs instruments. Quand le chef est arrivé, nous nous sommes tus. Quelques secondes plus tard, la récitante est arrivée sur scène, elle avait un manteau jaune, une valise, une pancarte et un chapeau noir. Elle commence à raconter l histoire du petit ours. Après il y a un petit morceau de musique. Et l histoire continue, la récitante prend plusieurs voix et différents chapeaux Vers la fin, joue sa mélodie. La récitante dit les dernières paroles. Le concert est fini avec une foule d applaudissements et de bravos.
PADDINGTON AUX CARAÏBES L histoire du voyage de à travers les pays du monde touche à sa fin. Les enfants de l école maternelle Amiral de Grasse de Bar sur Loup ont choisi de s arrêter aux Caraïbes pour le Carnaval. Le travail mené en maîtrise de la langue et autour des familles d instruments n a pu faire l objet de photos, mais ils nous offrent aujourd hui des œuvres magnifiques, pleines de soleil, de couleurs et de rythmes. Il a eu de la chance,, de pouvoir danser et se déguiser tout le jour et toutes les nuits! Les élèves écrivent... Merci pour votre spectacle, ça m a beaucoup plu. Il était très beau. J ai été impressionné par la chanson et par Isabelle qui a fait tous les personnages et les manteaux. J ai aimé, vous avez fait tout très bien. Tous mes compliments! (Charles) Bonjour! Je vous remercie pour ce spectacle. La dame qui faisait était rigolote. Les musiciens jouaient beaucoup de musique. (Camoron) J ai aimé le spectacle et ce que j ai aimé le plus, c était la musique. (Roméo) Merci de nous avoir invités. C était magnifique. C était le plus beau spectacle qu on a pu voir. C est le plus beau «cadeauspectacle» du monde (Andreina) Je vous remercie infiniment de nous avoir invités Mes sentiments les meilleurs. (Leanne) J ai beaucoup aimé quand le chef d orchestre dirigeait la musique. (Florian) J ai aimé quand Madame Brown a trouvé le petit ours avec le sac. Tous mes compliments. (Thomas) Merci d avoir choisi ce spectacle. La musique, je ne vous en parle pas. Ravissante! (Chiara) L histoire est extraordinaire. (Valentine) Ce que j ai aimé le plus, c est quand la dame parlait : elle avait un ton incroyable! Ah! J avais oublié les musiciens! Ils ont beaucoup travaillé. (Héloïse) Vous avez beaucoup travaillé. J ai tout aimé. (Fiona) J espère qu on se reverra bientôt. (Doriane) Les musiciens jouaient aussi très, très, très bien. (Claire) Chère Madame, j ai bien aimé quand la dame avait chanté parce que j avais compris, parce que je suis anglaise. (Katelyne) J ai aimé les violonistes. Au revoir. Merci. (Cassidy) J ai aimé quand la comédienne a joué, j ai aimé les musiciens. (Julien) Je vous remercie de tout mon cœur. Je l ai adoré ce spectacle. (ML) Vraiment, les musiciens étaient très éblouissants. (Enora) Je vous remercie pour et je vous remercie de tout ce que vous avez fait pour nous. (Paul) C était excellent les décors. Mes sentiments les meilleurs. (Eva) Le spectacle était génial. La musique était géniale. Au revoir. (Laurine) Ecole primaire du Moulin Neuf CE