COLLEGE VIEUX PORT Livret Histoire des Arts 3 ème L enseignement pluridisciplinaire de l histoire des arts est obligatoire, concerne tous les élèves, tous les enseignants, tous les arts. Cadre général - Une des quatre épreuves obligatoires de l évaluation finale du DNB. - Un entretien oral de 15 mn - Une note sur 20 coefficient 2, non transmise à l élève avant la proclamation officielle des résultats du DNB. Objectifs : Permettre à tous les élèves de - se confronter à des œuvres d arts. - se construire une culture personnelle. - Acquérir un vocabulaire sensible et technique et maîtriser les repères essentiels dans le temps et l espace. - Développer leur curiosité et leur créativité dans les domaines de la culture et de l art. - Connaître les métiers liés à l art et la culture. Les trois piliers de l enseignement de l Histoire des Arts Les six grands Les périodes historiques domaines artistiques (les domaines La liste des thématiques encadrés sont ceux retenus pour l année 2015-2016 2014-2015) Classe de 3 ème : XX et XXI siècles Les "arts de l'espace" : architecture, urbanisme, arts des jardins Les "arts du langage" : littérature écrite et orale Les "arts du quotidien" : arts appliqués, design Les "arts du son" : musique vocale et instrumentale. Les "arts du spectacle vivant" : théâtre, musique, danse, arts du cirque. Les "arts du visuel" : Arts plastiques : peinture, sculpture, dessin, photographie, Cinéma, audiovisuel. «Arts, Etats et pouvoir» «Arts, espace, temps» «Arts, techniques, expressions» «Arts, ruptures, continuités»
Modalités d évaluation Choix de l œuvre La liste des œuvres étudiées dans les différentes disciplines impliquées dans la préparation de l épreuve sera communiquée aux élèves en décembre de l année en cours. Les élèves rendront cette fiche avec mention de l œuvre choisie pour leur exposé oral dans la semaine du 16 au 20 mai. En mai, ils pourront bénéficier d oraux blancs afin de s entraîner à l épreuve qui aura lieu en juin. Attendus : - L élève centrera son exposé sur une œuvre qu il aura choisie parmi les 5 œuvres «piliers» étudiées au cours de l année dans les différentes disciplines impliquées dans l épreuve HDA. Il aura la possibilité de présenter à la place une œuvre antérieure au XXe siècle («œuvre libre»). Dans ce cas, il devra effectuer seul les recherches nécessaires à la présentation de cette œuvre. - Il devra pouvoir expliciter ce choix, en faisant part par exemple de son ressenti vis-à-vis de l œuvre. - Il devra également pouvoir relier cette œuvre à une ou plusieurs autres œuvres étudiées dans le cadre de l HDA («œuvres écho») et être capable de répondre à des questions succinctes portant sur les autres œuvres du programme. - L élève peut s aider de l outil de préparation proposé pour organiser son exposé Déroulement de l épreuve : - Epreuve individuelle (convocation élève nominative) : Entretien oral de 15mn en deux temps : 5mn d exposé sur l œuvre choisie + 10mn d entretien avec le jury pouvant porter sur l œuvre choisie mais également sur d autres œuvres étudiées au cours de l année dans le cadre de l HDA. Listes des œuvres 2015-2016
Outil de préparation à l épreuve orale d Histoire des Arts au DNB Titre de l œuvre choisie :... Disciplines dans lesquelles cette œuvre a été étudiée :.... Œuvre(s) écho étudiée(s) en lien avec cette œuvre :. I- Présentation de l œuvre : - Titre - Date de production - Pays, lieu de production - Contexte de création de l œuvre (évènements qui peuvent aider à la compréhension de l œuvre) - Auteur : nom et nationalité - Mouvement artistique auquel se rattachent l œuvre et/ou l auteur (s il y a lieu) - Eléments pertinents de la biographie de l auteur qui peuvent aider à la compréhension de l œuvre II- Description et analyse de l œuvre : - Composition de l œuvre, techniques utilisées - Message et démarche de l auteur III- Mise en perspective de l œuvre : - Pouvoir expliquer son choix de l œuvre présentée (émotions ressenties, connaissances acquises dans le cadre d un cours ) - Pouvoir relier cette œuvre à une ou plusieurs autre(s) œuvre(s) étudiée(s) dans l année («œuvres écho»)
Grille d évaluation Nom :... Prénom : Classe : Œuvre présentée :.. I Connaissance, description et analyse de l'œuvre 1) Connaissance de l œuvre... /4 - Situer l œuvre :. Dans le temps (date et contexte de production, de réception). Dans l espace (lieu de création, diffusion, conservation). Dans l histoire des arts (courant artistique) - Présenter l auteur : présenter une biographie rapide de l'artiste. 2) Description et analyse de l œuvre... /4 - Décrire l œuvre. Evoquer la composition et les techniques utilisées par l'artiste (vocabulaire précis attendu dans la discipline : littéraire, plastique ) - Analyser l'œuvre. Définir le message et la démarche de l artiste. Relier l œuvre à la/aux problématique(s) de la/des disciplines dans laquelle/lesquelles elle a été étudiée 3) Mettre en perspective l œuvre étudiée. /4. Effectuer des rapprochements avec d autres œuvres étudiées (œuvres écho) ou connues (culture personnelle de l'élève). Montrer de la sensibilité, de la curiosité (par exemple, être capable d expliquer son choix). Montrer un esprit critique vis-à-vis de l œuvre II Capacités générales et attitudes 1) Attitude.../4 - S'exprimer avec aisance (adapter son registre de langue à un oral d examen, regarder son auditoire) - Adopter une tenue et une attitude correctes - Savoir répondre à des questions 2) Présentation de l exposé par un diaporama. /4 - Organisation du diaporama (structuration, lisibilité, références des sources) - Richesse du diaporama (présence d œuvres écho ) - Lien entre le diaporama et l exposé (le diaporama vient en appui de l exposé) / 20 (coefficient 2)