ATELIER 1 : BANNIERE 4 à 6 personnes Du dessin à la composition plastique Compositions plastiques au cycle 2 : Combiner plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production en deux dimension collective - Enchaîner des opérations pour produire des effets : préciser des principes d organisation et de composition. Dessin au cycle 3 : Le dessin comme expression d une sensation, mise en forme d une idée, représentation d un univers (imaginaire, fantastique ou poétique), - Combiner dessin et peinture, dessin et collage, dessin et photographie. - Associer différentes techniques de dessin entre elles. - Jouer sur le support, l instrument, le geste, le médium. - Travailler les notions d équilibre, d espace, de profondeur, de plan, de proportion, de mouvement, de contraste, de lumière. Points de départ : -Poème au choix dans la sélection issue de l anthologie - Rectangle protégé, Le promenoir, Pierre Alechinsky Matériel : Bande de Tyvek de 1mx2m, Peinture acrylique, brosses, rouleaux, éponges, colle, matériaux de récupération divers. Consignes : Raconter le poème à la manière d Alechinsky Sur une grande toile horizontale (Tyvek) de 2mx1m, traduire le texte à partir des événements plastiques lus, décelés dans le poème choisi : o formes : formes des choses, formes des mouvements, o couleurs : couleurs écrites, couleurs présentes dans les mots, couleurs supposées, imaginées, o matières : matière des objets, matériaux des sites, des paysages, matières ressenties. Premier temps : Le fond, l espace - Se mettre d accord sur la couleur (chaud/froid ou noir et blanc) pour le motif principal et les vignettes. - Délimiter des espaces avec du scotch. Technique de réserve. Idée du cadre comme chez Alechinsky. - Mélanger la peinture directement sur le support avec de gros outils, ou les mains. Deuxième temps : Le grand motif. Troisième temps : Les vignettes. Graphisme (utiliser une autre technique), empreintes, collage. Quatrième temps : Mettre du volume. Utiliser divers matériaux : écorce, flocon en polystyrène, papier froissé, tissu. Fixer avec le pistolet à colle. Page 1 sur 6
ATELIER 2 : PALISSADE 6 personnes Du dessin à la composition plastique Compositions plastiques au cycle 2 : Combiner plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production en deux dimension collective - Enchaîner des opérations pour produire des effets : préciser des principes d organisation et de composition. Dessin au cycle 3 : Le dessin comme expression d une sensation, mise en forme d une idée, représentation d un univers (imaginaire, fantastique ou poétique), - Combiner dessin et peinture, dessin et collage, dessin et photographie. - Associer différentes techniques de dessin entre elles. - Jouer sur le support, l instrument, le geste, le médium. - Travailler les notions d équilibre, d espace, de profondeur, de plan, de proportion, de mouvement, de contraste, de lumière. Point de départ : Poème au choix dans la sélection issue de l anthologie Matériel : Bande de Tyvek de 1mx2m, Peinture acrylique, pinceaux, brosses, rouleaux, éponges, craies grasses. Consignes : Réaliser une frise collective pour raconter le poème, sur une grande toile horizontale (Tyvek) de 2mx1m Premier temps : - Se répartir autour du support. - Choisir un élément dans le poème : personnage, animal ou objet, ou mot. - Dessiner trois fois (trois tailles différentes, une seule couleur) l élément choisi en se déplaçant autour du support. Deuxième temps : - Choisir un sens pour la réalisation. Où se trouve le haut? Le bas? - Choisir une harmonie colorée. Limiter le nombre de couleurs. - Parmi tous les dessins, Choisir trois éléments qui seront redessinés plusieurs fois afin de combler les vides. Troisième temps : - Choisir une seule couleur pour occuper l'espace du fond. Utiliser cette couleur en frottage, graphismes multiples ou unique. Utiliser une autre technique craies grasses. - Donner un titre. Page 2 sur 6
ATELIER 3 : LES AFFICHES 2 personnes par affiche, 4 affiches différentes Dessin, Composition plastique Dessin au cycle 3 : Le dessin comme expression d une sensation, mise en forme d une idée, représentation d un univers (imaginaire, fantastique ou poétique), Combiner dessin et peinture, dessin et collage, dessin et photographie. Point de départ : Exposition itinérante Matériel : Papier glacé 60x80, feutres Posca, feutres noirs, feutres, blanco, drawing-gum, colle, pinceaux à colle, ciseaux, magazines. Consignes : 1 er temps : Ecriture d un poème collectivement 1 ère proposition : Choisir une reproduction. Faire la liste des formes, des couleurs, des personnages. Ecrire un poème. 2 ème proposition : Choisir 4 tableaux. A partir de leur titre, composer un poème. 2ème temps : réalisation plastique 1 ère proposition : Sur un grand format, composer une affiche en mêlant les images découpées, les dessins, les textes, à partir du poème écrit. - Choisir les couleurs présentes dans la reproduction. - Dessiner un objet, un élément du texte ou un mot géant qui accrochera le regard. - A l'intérieur du motif géant, faire des taches de couleurs, écrire du texte, ou un mot répété plusieurs fois avec un graphisme différent ; accumuler des traces, des signes, des dessins plus petits. - Travailler le fond. - Choix des couleurs : o Une seule teinte avec toutes ses nuances, plusieurs techniques. o 3 couleurs maximum + noir et blanc pour le texte. o Deux couleurs pour le fond, une pour le texte. 2ème proposition : Sur un grand format, composer une affiche à partir du poème créé. Réécrire le texte, les mots en alternance avec : - des représentations graphiques : signes, symboles, gribouillis, taches, traces, empreintes, impressions, - des représentations figuratives : dessins réalistes ou imaginaires. 3ème proposition : Réaliser un calligramme. Choisir une forme présente dans le poème. La reproduire en grand. Recopier le poème sur la forme. Feutres noirs. Page 3 sur 6
ATELIER 4 : LA FAÇADE 3 à 6 personnes Aplat ou volume (4 Aplats) Compositions plastiques au cycle 2 : - Enchaîner des opérations pour produire des effets. - Utiliser des matériaux récupérés : réemploi, recyclage, montage, collage, assemblage, agencement, installation. Volumes cycle 3 : - Manipulation : o Choisir, manipuler et combiner des matériaux, des supports, des outils dans des activités d assemblage, de maquette. o Utiliser des matériaux récupérés : emballages, boîtes, tissus, plastiques - Transformation et organisation : o Constater les relations plastiques entre les éléments utilisés : jeux de superpositions, de transparence, contraste de matières, répartition des pleins et des vides. o Dégager la notion de structure par opposition à celle d habillage. Comment faire tenir, recouvrir, supporter, rigidifier, faire contrepoids, lier,? o Jouer sur les rapports d échelle. o Envisager différents points de vue. Point de départ : Poème «les fenêtres» Lydia DEVOS Matériel : Très grand carton 2mx1m, boîtes, divers matériaux de récupération, scotch, colle, pinceaux à colle, pistolet à colle, ciseaux, peinture, brosses, rouleaux, fil de fer. Consignes : - Prévoir les étages. Positionner les fenêtres et ouvrir les fenêtres. - Peindre la situation en ne représentant que l'ambiance, l'atmosphère du texte. - Les fenêtres laissent sortir le poème, on peut soit : o placer des détails, des particularités du poème derrière les fenêtres, dans des boîtes en creux, o écrire le poème à l'aide de feutres sur les vitres en rhodoïd, o recopier le poème sur le bâtiment. - Décorer les fenêtres. Plusieurs groupes peuvent réaliser leur façade puis on assemble les façades pour former un immeuble. Page 4 sur 6
ATELIER 5 : LE MONUMENT HISTORIQUE 6 personnes Volume Compositions plastiques au cycle 2 : Manipulation : - Utiliser des matériaux récupérés : réemploi, recyclage, montage, collage, assemblage, agencement, installation. Transformation et organisation : Enchaîner des opérations pour produire des effets : - préciser des principes d organisation et de composition, - transformer avec une intention de plus en plus explicite : déstructurer des objets, reprendre des formes connues et les agencer, isoler un fragment et associer des éléments d origine différentes en variant les moyens d assemblage. Production et valorisation : Combiner plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production en trois dimensions, individuelle ou collective. Volumes cycle 3 : Manipulation : - Choisir, manipuler et combiner des matériaux, des supports, des outils dans des activités d assemblage, de maquette. - Utiliser des matériaux récupérés : emballages, boîtes, tissus, plastiques, Transformation et organisation : - Constater les relations plastiques entre les éléments utilisés : jeux de superpositions, de transparence, contraste de matières, répartition des pleins et des vides. - Dégager la notion de structure par opposition à celle d habillage. Comment faire tenir, recouvrir, supporter, rigidifier, faire contrepoids, lier,? - Jouer sur les rapports d échelle. - Envisager différents points de vue. Production et valorisation : - Réaliser une production en 3 dimensions, individuelle ou collective, à partir de consignes précises. - Présenter son travail, le valoriser, le mettre en scène. Matériel : Branchage, bandes plâtrées, scotch de peintre, feutres prockey, rhodoïd, papier calque, fil de fer, raphia, Point de départ : Photo d un monument historique, Poèmes extraits de l anthologie, chemin des surprises : Pour visiter Paris, J. et C. HELD ; La tour Eiffel, M. CARÊME ; Le lion de Denfert-Rochereau, J. CHARPENTREAU. - Choisir un monument historique : La tour de Pise, L'arc de Triomphe, les pyramides d'egypte, l'obélisque de la Concorde, la tour Eiffel,... - Le représenter en volume à l aide des branchages et de divers matériaux de récupération, fil de fer, armature grillage, etc. - Recouvrir les assemblages de bandes plâtrées. - Ecrire un poème pour ce monument. Voir référents proposés. Page 5 sur 6
- Choisir un support (rhodoïd, carton, papiers divers) pour recopier le poème, et l installer à l intérieur de la structure. ATELIER 6 : DIORAMA 4 personnes Volume Compositions plastiques au cycle 2 : Combiner plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production en deux dimensions collective. - Enchaîner des opérations pour produire des effets : préciser des principes d organisation et de composition. Volume au cycle 3 : Manipulation : Choisir, manipuler et combiner des matériaux, des supports, des outils dans des activités d assemblage, de maquette. Transformation et organisation : - Constater les relations plastiques entre les éléments utilisés : jeux de superpositions, de transparence, contraste de matières, répartition des pleins et des vides. - Dégager la notion de structure par opposition à celle d habillage. Comment faire tenir, recouvrir, supporter, rigidifier, faire contrepoids, lier,? - Jouer sur les rapports d échelle. Production et valorisation : - Réaliser une production en 3 dimensions, individuelle ou collective, à partir de consignes précises. - Présenter son travail, le valoriser, le mettre en scène. Matériel : Carton, peinture, craies grasses, pistolet à colle Point de départ : Poèmes extraits de l anthologie Consignes : Raconter le poème en plusieurs plans qui seront posés au sol (ou suspendus) les uns devant les autres. 1 ère étape : Lister les formes du texte. 2 ème étape : - Choisir les éléments qui vont être représentés, et faire un plan indiquant leur place dans la composition. - Sur des cartons, dessiner puis découper les formes. Faire attention à l échelle pour la composition finale (grands éléments derrière). - Coller une cale à l arrière pour que la forme tienne à la verticale. - Peindre. Maximum 5 couleurs. Attention à l harmonie colorée. Repasser des éléments, des détails à la craie grasse. - Installer. Page 6 sur 6