CONSIGNES La gestion du temps accordé pour l ensemble de l examen est du ressort du candidat. L examen comporte trois parties : A) Compréhension 10 pts B) Orthographe, grammaire, vocabulaire 20 pts C) Rédaction 10 pts Langue et style 4 points Idées et structure 4 points Orthographe 2 points RESULTATS Partie A pts / 10 Partie B pts / 20 Partie C pts / 10 Points obtenus Total pts / 40 NOTE FINALE points obtenus x 5 + 1 40 NOTE D EXAMEN page 1
Le jouet industriel 5 Dans les sociétés de consommation, le jouet est produit industriel, source de profits commerciaux considérables, vanté par des publicités multiples, exhibé dans des foires et des vitrines rutilantes 1. Pour celui qui l offre, il est signe de richesse, de prestige et instaure entre enfants d une même école ou d un même quartier une cruelle inégalité sociale, corrompant les relations de voisinage ou de camaraderie par une compétition fondée sur la valeur marchande des jouets possédés. 10 Bien plus, le jouet industriel, du fait de sa perfection technique excessive, de sa stéréotypie 2, perd une grande partie de ses qualités ludiques 3. C est un objet fermé, qui oppose une barrière à la créativité et à l imaginaire. Il faut presque toujours lui préférer le jouet élémentaire, bâton ou caillou, dont le petit joueur fera, à sa guise, un instrument de musique, un outil, une arme, une voiture ou un bateau, une poupée ou un animal. 15 Ainsi, d un côté, des millions d enfants sont conviés à s accommoder des mêmes poupées, des mêmes voitures, fabriqués à la chaîne, dans un univers dépersonnalisé ; ailleurs, le jouet, fabriqué par l enfant lui-même, par un frère ou par une sœur plus âgée, par un parent, par un artisan du village, conserve son caractère démocratique et son étroite dépendance au milieu familial et culturel 20 Fabriquer ses propres jouets, l enfant du monde occidental n en a plus guère la possibilité ; son environnement est appauvri en matériaux (s il habite en ville, il n y en a plus du tout ; les décharges publiques elles-mêmes disparaissent peu à peu). Quant aux outils, l obsession de la sécurité aboutit à ne lui proposer que marteau en bois, scie en plastique, tristes leurres sans 1 rutilant : qui brille d un vif éclat. 2 stéréotypie : ici, production en série de jouets identiques ; leur caractère répétitif. 3 ludique : qui relève du jeu ; ici, qui stimule le jeu. page 2
25 danger pour le corps, mais redoutables sur le plan du développement psychique. (Juliette RAABE, «Jeu et société», in Courrier de l Unesco) Partie A (10 points) COMPREHENSION Pour rédiger vos réponses, ne reprenez pas le texte tel quel, expliquez-en les idées, en les reformulant. 1. Juliette Raabe accuse le jouet industriel de créer des rivalités. Expliquez son argument en vous référant au premier paragraphe. 3 pts (2 points pour le contenu et 1 point pour la correction de l expression écrite) 2. Dans le deuxième paragraphe, quels reproches formule-t-elle à l encontre du jouet industriel? Expliquez ses arguments. 3 pts (2 points pour le contenu et 1 point pour la correction de l expression écrite) page 3
1 pt 2 pts 1 pt 3. Comment la disparition des décharges publiques compromet-elle la réalisation, le bricolage de certains jouets? 4. Pour quelles raisons devrait-on renoncer à donner aux enfants des marteaux en bois et des scies en plastique? 5. Selon l auteur, quelles sont les deux qualités que l enfant ne pourra pas développer s il s amuse uniquement avec des jouets industriels? page 4
Partie B (20 points) GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE, VOCABULAIRE 1. Retrouvez les mots du texte qui correspondent aux définitions suivantes. Les mots sont dans l ordre de lecture, de leur apparition dans le texte. présenté, exposé fièrement établir, créer (infinitif du verbe) : : gâter, empoisonner (infinitif du verbe) : moyens d attirer et de tromper :. 4 pts 2. Formez le nom à partir du verbe. Ex. : exiger exigence 3 pts 1. corrompre 4. préférer. 2. posséder 5. appauvrir 3. perdre 6. disparaître 3. Remplacez les mots soulignés par un synonyme (= mot de même sens), correspondant au sens du texte. Ligne 11 : jouet élémentaire Ligne 14 : sont conviés Ligne 25 : redoutables 3 pts 4. Remplacez les mots suivants par un antonyme (= mot de sens contraire). Ligne 20 : occidental Ligne 26 : psychique 2 pts page 5
5. Réécrivez au pluriel le texte suivant. Attention, seulement les parties soulignées subiront des transformations : «Le jouet industriel est souvent en plastique. Il séduit l enfant par sa couleur vive et sa résistance au choc, mais il ne tarde pas d être placé au rebut, parce que le plus souvent, le fabricant l a conçu pour un usage unique». 4 pts 6. Accordez les verbes à l aide du contexte. jouer savoir prendre, aller étudier écrire acheter vaincre (indicatif présent).-vous avec elle si je vous le demandais? Il faut qu il. que cet outil est dangereux.. tes affaires et.. t amuser ailleurs! J. demain, il fait trop beau pour rester dedans. Je désire que tu lui pour la remercier. Ces jouets éducatifs peuvent être. en toute confiance. Il.. facilement ses difficultés. 4 pts page 6
Partie C (10 points) Rédaction sur feuille séparée comportant votre nom. Choisissez un sujet parmi les trois suivants. 1. Juliette Raabe considère que «le jouet industriel perd une grande partie de ses qualités ludiques» (lignes 8-9). Etes-vous entièrement d accord avec cette opinion de l auteur? (On entendra par «jouet industriel» aussi bien la fabrication en série que les jeux électroniques.) Exprimez votre avis dans un texte structuré de 20 à 25 lignes. 2. «L enfant portait un imperméable jaune et un chapeau rouge à bords épais. La tête baissée vers le sol, il traçait un large arc de cercle devant lui» Imaginez la suite (minimum 20 lignes). 3. Créez une histoire en vous inspirant de l image suivante (minimum 20 lignes). page 7