TOUT SAVOIR SUR LES ÉCOLES D INGÉNIEURS (Février 2010)

TOUT SAVOIR SUR LES ÉCOLES D INGÉNIEURS (Février 2010) Sommaire : 1. Pourquoi faire une école d ingénieurs? 2. Les débouchés des écoles d'ingénieurs 3. Bien choisir son école d'ingénieurs 4. L admission : a. Après le bac ou bac+1 b. Après une prépa c. Après un cycle préparatoire intégré d. Après un bac +2 et plus 5. Les concours : a. Les concours communs après le bac b. Les concours communs après prépa c. Les admissions parallèles après un bac +2 et plus 6. L'alternance en école d'ingénieurs 7. Ingénieurs : atouts des écoles made in France 8. Les palmarès 2010 des écoles d ingénieurs - 1 -

1- Pourquoi faire une école d ingénieurs? Les ingénieurs sont aujourd'hui très demandés sur le marché de l'emploi, les débouchés après une école sont aussi très variés et on retrouve beaucoup d'ingénieurs dans des postes de commerciaux, dans la finance, ou dans les ressources humaines, précise Julien Weyrich, directeur de la division Ingénieurs & Techniciens du cabinet de recrutement Page Personnel. Les ingénieurs restent très demandés sur le marché de l'emploi, dans tous les secteurs. Leur formation généraliste ou spécialisée, leur maîtrise des langues en font des professionnels capables de s'adapter à une multitude de situations : ce sont aujourd hui les jeunes diplômés les moins touchés par le chômage. Plus de 90% des diplômés des écoles d'ingénieurs trouvent un emploi en moins de trois mois, voire avant de décrocher leur diplôme. De plus en plus, l'ingénieur, toujours apprécié pour l'excellence de ses compétences scientifiques et techniques, investit de nouvelles fonctions dans de nouveaux domaines. On les retrouve désormais à des postes de trader, analyste de risques de marchés, conseiller en organisation, en stratégie, commercial, contrôleur de gestion, consultant, ils recrutent et managent des équipes. Il existe de réelles opportunités d'expatriation. En effet, il est fréquent de travailler, dans sa région, au sein d'équipes multinationales et de ne s'exprimer qu'en anglais. En 2008, 13,1% des ingénieurs étaient en poste à l'étranger près de 30% d'entre eux avaient moins de 30 ans. Le salaire moyen annuel des ingénieurs débutants en 2008 est d environ 33 839. - 2 -

2 - Les débouchés des écoles d'ingénieurs Ingénieur correspond à un titre qui permet d exercer un certain nombre de fonctions Le titre d «Ingénieur» ouvre de nombreuses portes en terme de métiers et de fonctions. Il permet d être recruté à un niveau intéressant dans l entreprise et de pouvoir occuper des postes d expert, de manager ou de Chef de Projet. Les domaines d intervention sont nombreux : Ingénieur en agriculture Il sur l exploitation familiale, il peut créer sa propre entreprise de cueillettes de fleurs et de fruits, sa société de décoration botanique spécialisée dans les murs végétaux, il peut aussi exercer dans le domaine des plantes. Ingénieur en BTP L ingénieur en bâtiment et travaux publics travaille sur des chantiers, il participe à la construction de routes, de ponts, de bâtiments. Il gère le planning, le personnel, assure les relations avec le maître d ouvrage, le client et avec le maître d œuvre, l architecte. Il est responsable financièrement de son projet. Ingénieur chimiste L ingénieur chimiste travaille à la mise au point de molécules ou de principes actifs rentrant dans la composition de produits nouveaux. Il conçoit les produits, les teste en laboratoire et quand les tests sont concluants, il organise leur fabrication pour les diffuser dans le monde entier. Ingénieur en environnement Traitement de l eau, tri et collecte des déchets, prévention des risques industriels. Ingénieur en alimentation et santé Il participe à la mise au point de protocoles d essai clinique permettant de détecter des molécules cancérigènes. Il pourra aussi contribuer à la qualité des produits alimentaires ou encore, intéressé par le monde animal, il va travailler dans l amélioration des aliments pour animaux. Ingénieur géologue L ingénieur géologue va creuser le tunnel sous la Manche, faire de la prospection minière, ou explorer le fond de la mer pour rechercher du pétrole. Ingénieur réseau Il est responsable au sein d une entreprise du bon fonctionnement des télécommunications d une entreprise, il maîtrise l informatique, l électronique, les techniques de transmission. Véritable chef de projet, il sait gérer des équipes et connaît les techniques de gestion d une entreprise Ingénieur en technologies de l information Il supervise de bout en bout des projets d envergure liés aux Technologies de l Information. Passionné d informatique et par les nouvelles technologies, il doit trouver des solutions relatives aux systèmes d information et de communication des entreprises. Ingénieur de production L ingénieur de production c est celui qui va voir se réaliser concrètement ce qui a été imaginé sur papier, du tableau de bord d une voiture à un presse-agrumes ultra performant. Il sera au cœur de la vie quotidienne des hommes. - 3 -

Ingénieur chargé d affaires L ingénieur chargé d affaires participe à la réalisation de produits innovants et vérifie la faisabilité économique de ses projets. Ingénieur doté de compétences en gestion économique et financière, il est un acteur fondamental pour trouver des financements pour l innovation dans les entreprises pour lesquelles il travaille. Les fonctions des ingénieurs : 1 - Les études et la recherche Ingénieur R&D Expert dans une technologie ou un domaine, l ingénieur R&D se consacre à la recherche appliquée. Son but : trouver la meilleure solution le plus vite possible, tout en garantissant la faisabilité et la qualité technique de ses innovations. Ingénieur d études Il travaille à la conception de nouveaux modèles ou au développement de produits ou de procédés de fabrication existants. Il travaille à partir d un cahier des charges précis et d un projet bien défini. Son rôle consiste à mettre en œuvre l innovation en la modélisant sur informatique, puis en fabriquant un prototype. Ingénieur essais Avant la mise en production, il s assure que le produit fini est parfait en lui faisant passer une batterie de tests. 2 - La production Ingénieur production L ingénieur production assure la réalisation des programmes de fabrication dans le respect des coûts, des délais, des quantités et de la qualité. À lui de répartir le travail et de diriger son équipe. Ingénieur méthodes À l interface entre les études et la production, l ingénieur méthodes a pour mission de transformer le prototype en produit industriel. Il définit les procédés de fabrication, choisit les équipements et les moyens humains nécessaires, organise le déroulement des opérations. Ingénieur maintenance L ingénieur doit être garant du bon état de marche et de la performance de l outil de production. En cas de problème, il doit trouver le bon diagnostic et effectuer la réparation dans les plus brefs délais. Ingénieur qualité Il veille au respect des normes et fait appliquer à ses collègues la politique définie par le département qualité. Ingénieur logistique Il intervient à tous les stades. Il réceptionne les matières premières et les produits achetés aux fournisseurs, les met à disposition de la ligne de fabrication, gère les stocks et expédie les produits finis aux clients. - 4 -

Ingénieur hygiène sécurité environnement Évaluer et réduire les risques de pollution, d accident du travail ou d incendie, telles sont les tâches de l ingénieur hygiène sécurité environnement (HSE). Ses outils : le respect des normes et la définition d une politique de sécurité des hommes, des installations industrielles, des stockages des matières premières et des produits finis. 3 - La fonction commerciale Ingénieur technico-commercial L ingénieur technico-commercial se charge de vendre les produits de l entreprise sur le terrain. Il doit démontrer que ses produits sont parfaitement adaptés aux besoins du client. Si l entreprise fournit des produits à haute technologie et conçus sur mesure, on l appelle plutôt «ingénieur d affaires». Ingénieur marketing L ingénieur marketing assume le lancement d une ligne de produits techniques. Il doit cerner les attentes du marché, surveiller la concurrence, élaborer un cahier des charges, promouvoir le produit et réaliser le suivi des ventes. Ingénieur support technique Il doit assurer le service après-vente, il répond à toutes les réclamations ou questions techniques des clients, avant de résoudre le problème le plus rapidement possible. Ingénieur achats L ingénieur achats achète tous les biens nécessaires à la production. Il lance des appels d offres, déniche les meilleurs fournisseurs et négocie les contrats au meilleur prix. 3 - Bien choisir son école d'ingénieurs Les écoles d ingénieurs peuvent avoir différents statuts : plus de 50 % dépendent du ministère de l Éducation nationale, 20 % d écoles sont placées sous la tutelle d un autre ministère (Industrie, Agriculture, Défense ). Les autres établissements sont consulaires, c est-à-dire qu ils sont rattachés à une chambre de commerce et d industrie, à une chambre d agriculture, ou tout simplement privés. LA CTI La Commission des Titres d Ingénieur est un organisme indépendant, chargé par la loi française depuis 1934 d habiliter toutes les formations d ingénieur, de développer la qualité des formations, de promouvoir le titre et le métier d ingénieur en France et à l étranger. www.cti-commission.fr - 5 -

Au total, 224 écoles délivrent un diplôme d ingénieur habilité par la Commission des titres d ingénieur (CTI). Alors, comment choisir parmi ces centaines d écoles? Pour choisir, il est important de regarder : - L habilitation CTI - Une école généraliste ou spécialiste - La part accordée à la recherche - Le réseau de l'école - Un partenariat avec les entreprises - L ouverture à l international - La notoriété de l école L'habilitation CTI Les écoles qui reçoivent le label de la CTI sont plus de 200, et certaines ayant plusieurs cursus, ce sont au total plus de 500 formations qui débouchent sur le titre d'ingénieur. Un diplôme qui donne d'office le grade master et permet donc la poursuite d'études. Un diplôme qui garantit aussi que, quelle que soit l'école choisie, la formation sera de qualité, reconnue par les professionnels, et correspondra aux besoins actuels des entreprises. Une école généraliste ou spécialiste La plupart des écoles s'affirment généralistes, car la formation d'ingénieur est transversale et nécessite autant de qualités de management et d'organisation que de compétences techniques. Elles offrent, toutefois, une palette de spécialités, certaines dès la 1 ère année. C'est souvent le cas dans les secteurs porteurs de l'informatique et des télécoms, ou dans des domaines précis comme l'aéronautique ou l'agronomie. L'intérêt d'une école généraliste réside dans son champ de possibilités. La part accordée à la recherche Devenir ingénieur-docteur suppose, après le diplôme d'ingénieur, de continuer ses études tout en travaillant pendant trois ans au minimum pour écrire une thèse. Le réseau de l'école Il est rare aujourd'hui qu'une école d'ingénieurs ne fasse pas partie d'un réseau. L'appartenance à un réseau permet de passer du temps dans une autre école du réseau, de mutualiser les moyens pour la recherche ou encore d'améliorer la notoriété des écoles. Les réseaux peuvent prendre différentes formes en fédérant des établissements identiques essaimés dans toute la France. Un partenariat avec les entreprises Les entreprises sont depuis longtemps des partenaires privilégiés des écoles d'ingénieurs. C est ainsi qu au cours de sa scolarité, l étudiant effectue plusieurs stages avec une prise de responsabilité progressive, du poste d ouvrier à celui de chef de projet. Le dernier stage, d au moins 6 mois, est souvent un pas vers un premier poste. Les entreprises prospectent de futures recrues, et les élèves commencent dès l'école à se faire connaître auprès des recruteurs. - 6 -

L ouverture à l international Outre l anglais obligatoire, l apprentissage d une seconde langue est souvent la norme et les écoles les plus grandes proposent déjà une troisième langue. Certains cours sont dispensés en VO et les promotions accueillent de plus en plus d étudiants étrangers (environ 8 % selon la CGE). Enfin, demandez quelle est la part d'étudiants étrangers dans l'école. Le melting-pot est enrichissant, et pas seulement pour l'extraordinaire ouverture sur le monde que permet la fréquentation d'étudiants venus de toute la planète. Grâce aux accords d échanges avec des établissements étrangers, désormais toutes les écoles proposent des séjours d études à l international (États-Unis, Asie ). Certaines, comme l EPF ou les INSA, ont même développé des filières biculturelles, qui font alterner cours en France et au sein de l université partenaire étrangère. D autres proposent de décrocher un diplôme conjoint ou, mieux, un double diplôme. LE RESEAU TIME Ce réseau (Top Industrial Managers for Europe) a pour but de former des ingénieurs biculturels européens. Il est constitué d une trentaine d écoles. www.time-association.org La notoriété de l école La seule reconnaissance officielle est l habilitation du diplôme par la Commission des titres d ingénieur (CTI), tous les six ans. Une autre garantie du sérieux de la formation est le label fourni par la Conférence des grandes écoles. Enfin, la notoriété des écoles fait l objet de différents classements. La répartition officieuse en 4 groupes (A, B, C et D) est connue des professeurs de prépa. La presse (L Usine nouvelle, 01 informatique, Le Point, Le Nouvel Observateur, l Express, etc.) publie régulièrement des classements. Y sont recensées les écoles «préférées» des recruteurs, les écoles les plus innovantes, les grilles de salaires des débutants, etc. Plusieurs niveaux d accès 4 - L admission Les écoles d ingénieurs proposent des entrées à plusieurs niveaux. La voie royale reste d intégrer une classe préparatoire puis, au bout de 2 ans de tenter les différents concours permettant d intégrer les écoles les plus prestigieuses pour une scolarité en 3 ans. Environ 80 % des nouveaux entrants sont titulaires d un bac S, toutes options confondues, notamment quand ils sont passés par une classe préparatoire. Cependant, les écoles s ouvrent de plus en plus aux bacheliers technologiques et ce, dans les écoles accessibles après un BTS ou un cycle universitaire, dans les écoles universitaires et dans les écoles spécialisée. - 7 -

DEUG 3% M AITRISE/LICENCE 4% 3ème cycle 2% AUTRE 11% CPGE 46% DUT/BTS 13% BAC 21% Fig. 1- Provenance des étudiants intégrant une école d ingénieurs (chiffres donnés par l Onisep) a - Après le bac ou bac+1 b - Après une prépa c - Après un cycle préparatoire intégré d - Après un bac + 2 et plus a - Après le bac ou bac+1 Environ 90 écoles sont accessibles directement après le bac. Les bacheliers scientifiques sont les plus nombreux, sans oublier les titulaires d un bac STI et STL, acceptés notamment dans les écoles à vocation technologique ou dans les FIP. L admission se fait principalement sur dossier, entretien, voire concours. Une trentaine d écoles d ingénieurs proposent une procédure commune d inscription via le site : www.grandesecoles-postbac.fr. b - Après une prépa Intégrer une classe préparatoire, c'est choisir la voie royale d'accès aux études d'ingénieurs, mais également la voie la plus difficile. Les rythmes de travail sont intenses et il faut posséder une grande discipline de travail et pouvoir affronter la pression psychologique des concours qui en constituent l'horizon. Environ 130 écoles parmi les plus prestigieuses recrutent leurs élèves après 2 ans de classes préparatoires. L admission se passe par le biais, principalement, de concours communs. Les inscriptions sont centralisées sur www.scei-concours.org. Une fois admis au sein d une école, les étudiants suivent alors le cycle ingénieur pendant 3 ans. c - Après un cycle préparatoire intégré On peut intégrer une école d ingénieurs sans passer par une CPGE. C est ce qui est appelé un cycle préparatoire intégré. Si vous hésitez entre une prépa et une prépa intégrée : retrouvez nos conseils sur notre site : http://www.biop.ccip.fr/orientation-apres-bac-297.htm - 8 -

d - Après un bac + 2 et plus En admission principale ou parallèle (secondaire), plus d une centaine d écoles recrutent des bac + 2. Il est possible de se présenter avec une L2 en sciences et technologies. Cependant, la sélection, sur dossier ou concours est assez sévère. Au contraire, les admissions après un DUT, voire un BTS, sont en hausse constante et elles atteignent environ 15 %. La banque d épreuves DUT-BTS leur est destinée spécifiquement. Parmi les DUT, les formations les plus appréciées sont les mentions génie électrique et informatique industrielle, mesures physiques, génie mécanique et productique, génie des télécommunications et des réseaux. Une vingtaine de BTS permettent aussi de se présenter. a- Les concours communs après le bac : 5 - Les concours Vous n'êtes pas obligé de passer par une classe Prépa pour intégrer une école d'ingénieurs. Plusieurs concours permettent de se présenter aux admissions en écoles après le baccalauréat. Sachez cependant que de nombreuses écoles organisent des épreuves spécifiques et suivent une procédure qui leur est propre. Concours Avenir : Nouvellement créé, le Concours Avenir permet d'intégrer 4 écoles d'ingénieurs. Concours des ENI : Le Concours des ENI permet d intégrer les ENI de Brest, de Metz, de Saint-Étienne, de Tarbes et du Val de Loire en 1re année. Ce concours s adresse aux étudiants de terminal S ou STI. Concours FESIC Bac : La FESIC rassemble 26 grandes écoles d ingénieurs et de commerce. Le Concours FESIC Bac est ouvert aux étudiants inscrits en terminale S ou titulaires d'un Bac S depuis moins d'un an. Concours GEIPI-Polytech : Le Concours GEIPI-Polytech permet d'intégrer 25 écoles d'ingénieurs publiques. b- Les concours communs après prépa : Les classes préparatoires représentent le contingent le plus important des écoles d'ingénieurs. Il n'est donc pas étonnant que les Concours ouverts aux étudiants issus de classes préparatoires scientifiques soient les plus nombreux. Voici les principaux concours qui permettent de se présenter aux admissions en écoles après le baccalauréat. Sachez cependant que de nombreuses écoles organisent des épreuves spécifiques et suivent une procédure qui leur est propre. Concours Archimède : Le Concours Commun Archimède a pour vocation de permettre à 36 écoles d'ingénieurs des universités de recruter sur concours écrits des élèves issus des classes préparatoires aux grandes écoles. Banque PT : La Banque PT est une banque d épreuves utilisée par toutes les écoles d ingénieurs qui recrutent des étudiants de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) issus de la filière Physique-Technologie (PT). - 9 -

Concours Centrale-Supélec : Le Concours Centrale-Supélec est un des concours les plus sélectifs pour les étudiants de classe préparatoire. Il attire chaque année plus de 23 000 étudiants qui se partagent 15 000 places. Concours Communs Polytechniques : Ce concours permet d'intégrer l'une des 33 écoles d ingénieurs regroupées au sein du Groupe Concours Polytechnique. Concours Communs TPE : Le Concours Commun TPE (Travaux Publics de l Etat) est organisé au profit de cinq écoles et est également utilisé en Banque de notes pour le concours de l'ecole des Ingénieurs de la Ville de Paris - Génie Urbain (EIVP). Concours e3a : Le Concours e3a regroupe 64 écoles d ingénieurs réparties sur toute la France. Il attire chaque année plus de 10 000 candidats pour environ 3 000 places. Concours FESIC Prépa : Le Concours FESIC Prépa s adresse aux étudiants inscrits en 2ème année de CPGE scientifiques et permet de se présenter à 10 grandes écoles d'ingénieurs. Concours G2E : le Concours G2E s adresse aux étudiants issus des classes préparatoires BCPST (Biologie, Chimie, Physique, Sciences de la Terre). Il permet d intégrer 8 écoles d'ingénieurs. Concours Mines-Ponts : le Concours Commun MINES PONTS s adresse aux étudiants souhaitant intégrer une des écoles d ingénieurs suivantes : Ecole Nationale des Ponts et Chaussées, Sup Aéro, ENSTA, ENST, Mines de Paris, Mines de Saint-Etienne, Mines de Nancy, Télécom Bretagne, Ecole Polytechnique. Concours X-ESPCI : L Ecole Polytechnique utilise ses propres concours pour les filières MP, PC et PSI, recrute par l intermédiaire du Concours Mines-Ponts pour les élèves issus de la filière TSI et par l intermédiaire du Concours Banque PT pour les étudiants de la filière PT. c - Les admissions parallèles après un bac + 2 et plus : Les admissions sur titres sont un moyen très astucieux d'intégrer une école d'ingénieurs après un Bac +2, un Bac +3 ou un Bac +4. Ces profils sont d'ailleurs de plus en plus recherchés par les écoles qui peuvent ainsi diversifier - et enrichir - leurs promotions. Concours ATS : le Concours ATS s'adresse uniquement aux élèves inscrits en Prépa ATS durant l'année scolaire. Concours National DEUG : le Concours National DEUG fait partie des Concours Communs Polytechnique. Il s adresse aux étudiants ayant validé 4 semestre de Licence dans le domaine des Sciences et Technologies. Filière universitaire du Concours Polytechnique : le Concours de la Filière Universitaire s adresse aux étudiants de L2 (DEUG) mention Sciences et Technologies, mention Mathématiques, Informatique et Applications aux Sciences (MIAS) ou mention Sciences de la Matière (SM) obtenu avec la mention Bien ou la mention Très Bien et aux étudiants en L3 ou en 1ère année de Magistère dans l un des domaines suivants : mathématiques, informatique, mécanique, sciences de la matière. - 10 -

6 - L'alternance dans les écoles d'ingénieurs Alterner périodes en entreprise (rémunérées) et cours au sein d une école, tel est le principe proposé aux moins de 26 ans par plus de 70 établissements (écoles à vocation technologique, formations d ingénieur en partenariat). Comme toutes les formations se réclamant du titre d ingénieur (grade master), les formations en apprentissage doivent être habilitées par la CTI (Commission des titres d ingénieurs). «L apprentissage n est pas une formation d ingénieur» au rabais, martèle Bernard Remaud, président de la Commission des Titres d ingénieurs. Il s agit simplement d une voie alternative avec les mêmes référentiels de compétences, mais bénéficiant d une pédagogie spécifique. Formations d ingénieurs en partenariat (FIP) Il existe une cinquantaine d écoles d ingénieurs conçues en partenariat avec les entreprises. Elles ont pour objectif de former via l alternance des ingénieurs production rapidement opérationnels. Les étudiants ont soit le statut d apprenti (et donc de salarié), soit celui d étudiant (stage en entreprise). Les modes d accès sont différents selon les écoles. Pour intégrer un cycle en alternance, il faut réussir les épreuves d admissibilité et décrocher une embauche en entreprise : c est à vous de trouver votre poste. 7 - Ingénieurs : atouts des écoles made in France La France tire largement son épingle du jeu en développant des programmes performants misant sur l acquisition de multiples compétences en parfaite adéquation avec les besoins et les solutions prochaines de différents secteurs d activité. Excellence - Très fort contenu scientifique et technologique - Enseignements de pointe en sciences et techniques - Formation longue (grade de Master) : 5 ans - Forte sélection des candidats : haut niveau d excellence Environnement d'études privilégié - Pédagogie souple et évolutive : enseignement en petits groupes et par projets - Fort taux d encadrement ; nombreux enseignants issus du monde de l entreprise Dimension managériale et internationale - Pluridisciplinarité : sciences humaines et sociales, management, communication et culture internationale - Stages à l étranger, échanges d étudiants et d enseignants - De plus en plus de formations enseignées en anglais - 11 -

Liens très étroits - avec les entreprises - avec la Via des stages industriels généralement rémunérés, de 3 à 6 mois, dont 1 de plus en plus à l étranger - la recherche (formations doctorales dans toutes les écoles d ingénieurs publiques) 7 - Les palmarès 2010 des écoles d ingénieurs - http://www.letudiant.fr/palmares/classement-ecole-ingenieur-apres-prepa.html - http://www.usinenouvelle.com/article/classement-des-ecoles-d-ingenieurs-2010.n126432 - http://www.lexpress.fr/palmares/palmares-ingenieurs/ Sources et liens : http://www.cnisf.org/ : Conseil National des Ingénieurs et Scientifiques de France. http://www.cefi.org/ Centre de ressources et de prospective sur les Grandes écoles d'ingénieurs et de gestion, et sur les emplois d'encadrement. www.scei-concours.fr Les procédures à la plupart des concours communs sont disponibles sur ce site. http://www.espacegrandesecoles.com/ www.ingenieurs-france.com http://www.grandesecoles-postbac.fr/ http://www.onisep.fr/ http://www.letudiant.fr/ - 12 - Le BIOP, spécialiste de l'orientation pour les jeunes et les adultes, intervient à chaque moment clé en vous proposant des solutions adaptées. Pour plus de renseignements et prendre rendez-vous avec nous, contactez le : 01 55 65 60 00 ou consultez notre site www.biop.ccip.fr