" PUISSANCE 4 " Gestion de l'espace. Reconnaître son but et le but adverse Plateau n 1 Notion de camp

Documents pareils
1- LES FONDAMENTAUX DU JEU PAR LES COTES.

IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU NE PAS PERDRE LE BALLON

Jeu de tirs et passes L artilleur

L ultimate au cycle 3. Jeu collectif et frisbee. Construire une unité d apprentissage en jeu collectif au cycle 3

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

LIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE

Sujets. Éléments de la Loi Position de hors-jeu Jeu actif. Infractions Recommandations

COMPETENCES E P S et BASKET BALL au CYCLE 3. R.Reynaud CPC. LYON PART-DIEU mai 2003 en référence au document d'antoine Muguet

Objectifs d apprentissage. tenir des rôles différents : coopérer / s opposer. apprendre à passer un ballon

La pratique du football chez les U13. et les U14F-U17F

Sommaire. Quelques généralités Une sélection de situations d apprentissage Des situations de renforcement Evaluation.

Former des sportifs citoyens

DIFFÉRENCIATION DES RÔLES DES JOUEURS

Badminton Niveau 3. Public concerné : CAP 1 ère année et terminale Bac pro 3 ans 1 ère année

Nicolas Pinel CPC EPS Lillebonne 1

Présente HANDBALLONS A L ECOLE APPROCHE DU HANDBALL EN MILIEU SCOLAIRE

SITUATIONS D'APPRENTISSAGE DEPLACEMENT DU PALIER 1 AU PALIER 2. D1 : Pas une goutte à perdre PP OU MP

DES JEUX COLLECTIFS POUR L ECOLE MATERNELLE

Diversification des déplacements

FOOTBALL LES 17 LOIS DU JEU. Juillet 2004 FEDERATION INTERNATIONALE DE ASSOCIATION (FIFA) SUAPS UNIVERSITE DU MAINE FUINEL SAMUEL

COMMISSION DES JEUNES ROYAL STADE WAREMMIEN FOOTBALL CLUB U.R.B.S.F.A. Matricule FB: Royal Stade Waremmien

Les règles du jeu sont adaptées pour permettre un jeu ludique et correspondant à leur capacité. Cela

LIVRET DE L'ARBITRE DE CLUB. Réalisation Eric FRIN Formateur Labellisé FFBB

Arbitrer. LE FUTSAL.quelques éléments de compréhension

MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR

NIVEAU Constat 1-1 Niveau de représentation

ROLLER : LA RENCONTRE DÉPARTEMENTALE USEP Parcours niveau 1

JE SUIS UN OFFICIEL EN FUTSAL

Loi 15 Rentrée de touche

JEUX D OPPOSITION JEUX DE LUTTE JEUX DE COMBAT

Développer/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.

Inspection de l'éducation Nationale de Saint-Julien-en-Genevois. Des situations d'apprentissage dédiées à la gymnastique au cycle 1 1 SE RENVERSER

Stage FPC d ultimate 2012 Académie de Créteil. Cycle d'ultimate Pour un niveau 2

1. Création d'un état Création d'un état Instantané Colonnes Création d'un état Instantané Tableau... 4

PROGRAMMATION DES ACTIVITÉS D ATHLETISME DU CYCLE 1 AU CYCLE 3

Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109

B : Jeux de tirs ou lancers sur cibles fixes ou mobiles. Bernard Duvialard 1. Généralités.

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE PÉTANQUE ET JEU PROVENÇAL REGLEMENT DU CHAMPIONNAT DU MONDE DE TIR INDIVIDUEL

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

LE VOLLEY-BALL 1 CONTRE 1 à l' école primaire et en 6 ème

Le bridge c'est quoi? Laval Du Breuil École de bridge Picatou, Québec

Julien Freslon Master 1, mention interactions éducatives Année 2004/2005

Badminton. cahier pratique

Guide pour la réalisation d'un document avec Open Office Writer 2.2

AU DELA DU TEST 3 vers les nages codifiées, le sauvetage, la natation synchronisée

Mise en place d une attaque placée dans les catégories jeunes

Projet de traitement d'image - SI 381 reconstitution 3D d'intérieur à partir de photographies

LES CONTENUS ET LES OPTIONS MOINS DE 14 ANS MOINS DE 16 ANS

Instructions de montage

Pass'compétition - WATER POLO

«Laissez-moi jouer en sécurité»

Dimanche 15 juin POUR OU CONTRE? Le contre de mon partenaire est-il d'appel ou punitif? Animation : Alexandre Debernardi et Vincent Romiguière

Tutoriel Sage One Edition Expert-Comptable. - Le cabinet d Expertise-Comptable doit appeler le Service Client Sage One au

Loi 12 Fautes et Incorrections (Partie 1 Fautes)

GUIDE POUR PREPARER LES SEANCES DE NATATION

UTILISATION DE L'APPLICATION «PARTAGE DE FICHIERS EN LIGNE»

LEXIQUE DU HANDBALL AIDE ALIGNEE ALIGNEMENT APLATIE APPEL DE BALLE APPUI ATTAQUE ATTAQUE DE BALLE ATTAQUE PLACEE

Règles du Jeu et Code du Fair-Play

Exercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :

LIVRET DU JEUNE FOOTBALLEUR

Compte rendu d activité

L athlétisme à l école primaire

PAS VU PAS PRIS Hervé Suhubiette

Orientation professionnelle Charpentier bois

CAHIER TECHNIQUE DU JOUEUR DEBUTANT. Billards Américain Pool et Snooker

SOMMAIRE. I - Définition de l activité «Jeux de Lutte» Page 2. II - Composantes de l activité Page 3

Traitement de texte : Quelques rappels de quelques notions de base

Jeux coopératifs sans matériel ou avec petit matériel

JE SUIS JEUNE OFFICIEL

Utilisation de l'outil «Open Office TEXTE»

Lois du Jeu 2010/2011

SOMMAIRE. Mes formateurs : Nom Prénom Téléphone Mail

LE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni

ACCESSOIRES ET TEMPORAIRES AUTORISÉS DANS LES COURS ET LES MARGES

Conférence. Comment améliorer le taux de conversion de votre boutique en ligne grâce au design sous Prestashop? Réalisé par ECOMIZ

Choisir le mode d envoi souhaité. Option 1 : Envoyer un SMS à un nombre réduit de numéros (0 10 )

LOIS DU JEU 2015/2016

Infolettre #12 : Office Live Workspace

NE-WAZA JUDO-JUJITSU (Version 3.0 / Avril 2012)

APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF

Licence de Biologie, 1ère année. Aide. [Aide 1] Comment utiliser l'explorateur Windows? Comment créer des dossiers?

DEGRE DE FAISABILITE : Très simple, relativement rapide et sans grosses contraintes.

@telier d'initiation

FORMAT DE COMPETITIONS

LIVRET JEUNE OFFICIEL. Ligue de Bretagne de Badminton

Création d'un site neutre et présentation des éléments de la page d'accueil

Baies serveur CATALOGUE DES PRODUITS DE ZPAS GROUPE. ZPAS-ESTCI 7, rue de l industrie SOULTZ contact@estci.fr

LibreOffice Calc : introduction aux tableaux croisés dynamiques

ACTIVITES DE NATATION AU CYCLE 3 (CE2 CM1 CM2)

Entraînement autos Sur Circuit Sécurisé de Pusey

Les contes de la forêt derrière l école.

Références : Loi n du 29 décembre 1979 modifiée par la loi n du 2 février 1996 (article 53).

NOTICE DE MONTAGE ECHELLE

Méthodes de développement

L athlétisme à l école

AVANT LE MATCH RÈGLE 1 : LE TERRAIN RÈGLE 2 : LE BALLON RÈGLE 3 : NOMBRE DE JOUEURS PAR ÉQUIPE RÈGLE 4 : ÉQUIPEMENTS DES JOUEURS

Smolball. Thème du mois Sommaire. Catégories

THEME : CLES DE CONTROLE. Division euclidienne

Transcription:

" PUISSANCE " Gestion de l'espace Samedi 0 octobre 011 Reconnaître son but et le but adverse Plateau n 1 Notion de camp équipes de 5 joueurs, Un joueur de chaque équipe part de son camp pour Installer le jeu de manière à ce que les courses aller chercher un ballon dans le camp adverse et le et les déplacements avec ballon (portés ou conduites) ramener dans l'un de ses cerceaux vide, s'effectuent dans le sens de la longueur du terrain de Il tape ensuite dans la main du partenaire suivant dans Foot à 5, dans le sens du jeu, la colonne qui s'élance à son tour, Positionner les cerceaux à une distance de 6m L'équipe qui aligne ballons dans ses cerceaux a de la ligne médiane (1 m entre les deux jeux de gagné. cerceaux), Variante : Ballon à la main Ballon au pied Long 0m Larg 0m 6 Veiller à ce que les enfants immobilisent bien de sortir ou rentrer le ballon du cerceau. Il le ballon dans les cerceaux, est possible de remplacer les cerceaux par 7 Veiller à ce que les enfants ne partent pas une simple zone délimitée par des plôts. 7 avant qu'on leur ai tapé dans la main, Lors du ème temps et de la conduite de balle au pied, il peut être difficile pour les enfants, Conduire le ballon dans une direction choisie et l'arrêter.

" LE BERET - BUT " Replacement pour défendre son but Samedi 15/ octobre 011 Plateau n / n 3 équipes de 5 joueurs (ou 6). Dans chaque équipe les joueurs sont numérotés de 1 à 7 Installer le jeu sur la partie centrale du terrain de A l'appel d'un numéro par l'éducateur, les joueurs Foot à 5. Au départ de chaque manche, le ballon est concernés viennent au centre du jeu pour tenter d'aller posé sur le point central du terrain (possibilité de marquer dans le but adverse. mettre 1 ballon par équipe pour le départ). 1 point par but marqué. Aligner les équipes face à face sur le côté. Variante : ne mettre qu'un seul ballon au centre du terrain (duel 1x1). Long 1m Larg 15m Evolution à 1x1 : veiller à ce que les duels ne durent 7 pas au-delà de 15" à 0" 7 d'éliminer un adversaire situé devant soi, de protéger son ballon face à un adversaire, (Att.) de mettre son pied en opposition du ballon face à un adversaire (Déf).

" JOUE-LA COMME MESSI! " Cadrage de l'adversaire Samedi 05/1 novembre 011 Plateau n / n 5 Jeu à 1x1, à chaque passage, un contre un Compter le nombre de buts inscrits par chaque équipe et inverser les rôles. A tour de rôle, les coéquipiers de Lionel Messi (les ) doivent dribbler les défenseurs Variantes : adverses (les ) et marquer dans l'un deux * A la main (franchir l'un des buts sans se faire toucher) petits buts (sans gardien). * Au pied. Long 15m Larg 0m Bien délimiter la surface de jeu. Veiller à ce que l'attaquant et le défenseur 7 partent en même temps. 7 Duel 1x1 d'une durée maxi de 15'' à 0'' de conduire le ballon dans une direction choisie, d'éliminer un adversaire situé devant soi de protéger son ballon face à un adversaire

" L'EPERVIER EN CONTRE 1 " Demander le ballon en avant du porteur Samedi 19 novembre 011 Plateau n 6 équipes de 5 joueurs (ou 6). Les joueurs (attaquants) doivent utiliser le joueur situé en appui Installer but de m de large sur la ligne. dans la zone centrale avant d'aller frapper au but (schéma 1). Couper le terrain en 3 zones sur le plan de la Changer régulièrement le joueur appui et compter le nombre largeur (5 mètres sur les côtés,10 m au milieu). de buts marqués. Chaque équipe est positionnée au niveau de la ligne médiane avec ballons chacune. Variante (schéma ) : positionner un défenseur adverse dans Pour chaque équipe, un joueur sert d'appui la zone latérale qui sera chargé de sortir le ballon de dans la zone centrale. l'aire de jeu (laisser la possibilité à l'attaquant de dribbler le défenseur ou d'utiliser le joueur en appui). 1 Long 15m Larg 0m 3 Veiller à ce que les passes soient effectuées avec l'intérieur du pied. 7 La remise du joueur appui doit être faite 7 dans la zone latérale. Veiller à changer régulièrement l'appui. de conduire le ballon dans une direction choisie, d'éliminer un adversaire situé devant soi de protéger son ballon face à un adversaire

" LA PASSE DECISIVE " Demander le ballon en avant du porteur Samedi 6 Nov. /03 Déc. 011 Plateau n 7 / n Positionner les deux buts sur la ligne des 5 m, les joueurs de chaque équipe à droite du but avec ballons par équipe. Dans chaque équipe, un gardien + un joueur en position d'appui sur le côté. Un par un, les joueurs de chaque équipe partent en même temps, conduisent leur ballon sur -5 mètres, effectuent une passe au partenaire situé en appui et prend sa place. Le joueur en appui contrôle sans sortir de la zone et doit tenter d'aller marquer un but au gardien adverse. Après le tir, l'attquant récupère son ballon et va se replacer au départ. L'équipe qui gagne est celle qui marque le plus de buts. Variante : partir de la gauche du but et non de la droite. Long Larg Veiller à ce que la passe au joueur appui Le contrôle du ballon doit être effectué soit bien effectuée dans la zone ciblée et dans la zone. 7 avec l'intérieur du pied. 7 Veiller à ce que la passe ne soit pas effectuée de trop près ni de trop loin (soit à -5 mètres). de passer le ballon à un partenaire situé devant soi de frapper le ballon pour passer ou tirer au but