FICHE METIER POSTE DEFINITION

Documents pareils
Diplôme d Etat d infirmier Référentiel de compétences

CENTRE D EDUCATION ET DE SOINS SPECIALISES POUR ENFANTS POLYHANDICAPES «LE RIVAGE» LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE

Réseau de Santé du Pays des Vals de Saintonge Pôle de santé du Canton d Aulnay de Saintonge MSP Aulnay et Néré PROJET D AULNAY PSP

Le référentiel professionnel du Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique

Association La vie pour Christie Section «On devient moins petit» Les chemins de L Isle Lagnes

L exercice pluriprofessionnel des soins primaires en Maison et Pôle de Santé

BRANCHE DU NÉGOCE ET PRESTATIONS DE SERVICES

Organisation du suivi dans le cadre d un réseau

ASSOCIATION ARISSE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ARMONIA Avec prise en charge de jour et d internat séquentiel LIVRET D ACCUEIL

ARS et Conseils généraux de Bretagne Prestations d études et d analyses de l organisation de la prise en charge des personnes avec TED dans les ESSMS

Parent d un enfant particulier : Où être accueilli, écouté, informé?

Hospitalisation à Temps Partiel Soins de Suite et Réadaptation Affections cardio-vasculaires et Affections respiratoires Livret de séjour

H A C C P. Hazard Analysis, Critical Control Point. Analyse des dangers, maîtrise des points critiques. Programme de formations.

SUPPLEMENT AU DIPLÔME

Troubles «dys» de l enfant. Guide ressources pour les parents

CAHIER DES CHARGES INFIRMIER-ÈRE DIPLÔMÉ-E

DOSSIER DE RENSEIGNEMENTS

Nouveaux rôles infirmiers : une nécessité pour la santé publique et la sécurité des soins, un avenir pour la profession

LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS

Votre enfant est différent

Projet de santé. Nom du site : N Finess : (Sera prochainement attribué par les services de l ARS) Statut juridique : Raison Sociale :

MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES, DE LA SANTÉ ET DES DROITS DES FEMMES SANTÉ

A PROPOS DES CRITERES D ATTRIBUTION DES EQUIVALENCES

Le décret du 2 mars 2006 a institué le Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique de niveau V.

Education Thérapeutique (ETP)

CODIFICATION ADMINISTRATIVE DE L ARRANGEMENT EN VUE DE LA RECONNAISSANCE MUTUELLE DES QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES ENTRE POUR LE QUÉBEC :

quel plan pour qui? Répondre aux besoins éducatifs PARticuliers des élèves :

quel plan pour qui? Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves :

SOINS ET ACCOMPAGNEMENTS. Professionnels de la psychiatrie.

ZOOM ETUDES Les études paramédicales. Auditorium de l Institut Français du Bénin 9 novembre 2013

Définition, finalités et organisation

eduscol Santé et social Enseignement d'exploration

Maisons de Santé Pluridisciplinaires. Conditions d éligibilité à des soutiens financiers

Equipe mobile SMES CH Sainte-Anne (Paris)

PROJET VIVRE, HABITER ET TRAVAILLER DANS LYON ET LE GRAND LYON

Journée de conférences plénières le mardi 17 mars, 9h 17h, Centre Pablo Neruda, Nîmes Journée forum / ateliers le vendredi 20 mars, 9h - 17h, Centre

ARRÊTÉ du. relatif au cahier des charges de santé de la maison de santé mentionné à l article L du code de la santé publique.

REFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL

COMMENT DEVENIR KINÉSITHÉRAPEUTE

Liaison Bac Pro ASSP - BTS

CAHIER DES CHARGES Pour la mise en œuvre d une maison de santé pluridisciplinaire En Lot-et-Garonne

Formulaire de demande(s) auprès de la MDPH Enfants/Jeunes (0-20 ans)

Dép. 75 «Enfant présent»

LES PROFESSIONNELS DE LA SANTE

Dép. 75 «Service d Accueil de Jour»

Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés

Ministère chargé de la santé Diplôme d Etat d infirmier. Portfolio de l étudiant

Le processus de professionnalisation du cadre de santé : Cadre de santé ou Cadre de soins?

PARAMEDICAL. Métiers et formations. Centre d information et d orientation de NOUMEA

UNIVERSITE MONTPELLIER I UFR de PHARMACIE

Révision des descriptions génériques Comment monter un dossier?

2O14 LIVRET D ACCUEIL DES RESIDENTS. EHPAD Les Savarounes, 1 rue du Roc Blanc CHAMALIERES Tel : Fax :

Accompagnement de fin de vie des enfants et adolescents polyhandicapés en établissements et services médico-sociaux

Centre Régional de soins Psychiatriques «Les Marronniers» MSP

ARRÊTÉ du. Projet d arrêté fixant le programme d'enseignement de santé et social en classe de seconde générale et technologique

La prise en charge de votre maladie de Parkinson

REFERENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLÔME D ETAT D INGENIERIE SOCIALE (DEIS) Contexte de l intervention

ANNUAIRE SANTE. Structures Missions Site Internet Téléphone Domaines Secteurs Informations complémentaires

M.A.S. Franche Terre/ A.S.F.A. Tél. : Fax : direction.samsah.mas@asfa.re B.P Saint-Denis Cedex

ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES PROFESSIONS PARA-MÉDICALES

Mention : STAPS. Sport, Prévention, Santé, Bien-être. Objectifs de la spécialité

Référentiel Officine

L infirmier exerce son métier dans le respect des articles R à R et R à du code de la santé publique.

Transformez votre relation au monde!

Aide kinésithérapeute : une réalité?

Données de catalogage avant publication (Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba) ISBN

INSTITUT DE FORMATION EN MASSAGE, KINESITHERAPIE, REEDUCATION DE NANTES 54, RUE DE LA BAUGERIE SAINT SEBASTIEN SUR LOIRE

Domaine Santé. Plan d études cadre Modules complémentaires santé. HES-SO, les 5 et 6 mai PEC Modules complémentaires santé

Certaines tables sont contextualisées : Version Territoriale ou hospitalière ; T ou H)

IME et SESSAD ROBERT DESNOS. Livret d accueil des stagiaires

Développez vos compétences et votre savoir-faire avec les Formations Continues du CFPP Programme

Livret d accueil des stagiaires

PACTE : Programme d Amélioration Continue du Travail en Equipe Phase d expérimentation

CONDITIONS D'ADMISSION A L'IFMK

LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DU NOURRISSON ET JEUNE ENFANT 0-6 ANS

ations sanitaires et sociales épertoire des form Conseil régional d Île-de-France

d infirmières et d infirmiers Pour être admissible au répit spécialisé sur référence Des services spécialisés intégrés en

Sur le Chemin des Attentes des Usagers : le Projet Personnalisé

ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE CONTEXTE DE L INTERVENTION

ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE CONTEXTE DE L INTERVENTION

Un poste à votre mesure!

questions/réponses sur les DYS

Complément à la circulaire DH/EO 2 n du 30 mai 2000 relative à l'hospitalisation à domicile

admission directe du patient en UNV ou en USINV

Epilepsies : Parents, enseignants, comment accompagner l enfant pour éviter l échec scolaire?

La santé. Les établissements de l entité Mutualité Santé Services

Protection Maternelle et Infantile Santé scolaire (33b) Professeur Dominique PLANTAZ Septembre 2004

Institut de Formation en Ergothérapie de Rennes

Cahier des charges des maisons de santé pluri-professionnelles pouvant bénéficier d un soutien financier

IMC Val de Murigny. Centre de Rééducation Motrice pour Infirmes Moteurs Cérébraux. C.R.M-I.M.C. Val de Murigny REIMS

DESCRIPTION DU METIER D AUXILIAIRE AMBULANCIER IFPS - BESANCON

Annick LABONNE Institut de Formation en Masso-Kin CHU de Fort-de

PRESENTATION DE LA MDPH

Rapport d activités Année Association Résidence Saint Nicolas

Les stagiaires, au nombre de 12 maximum, disposent de tables de travail et de chaises.

CONTENU DU CAHIER DE GESTION

BTS - Assistant de gestion PME-PMI

GROUPE 03 et GROUPE 04 : CAMSP CMPP. Établissement dont le code de la catégorie Finess est : 189, 190

Programme détaillé Analyse des actions de prévention précoce en PMI

INAUGURATION DU CESU Centre d Enseignement des Soins d Urgence

Transcription:

FICHE METIER POSTE MASSEUR KINESITHERAPEUTE UF : CAMSP Famille : Soins Sous-famille : Soins de rééducation Code métier : 05I30 CONTEXTE Centre Hospitalier - Côte d Argent Site : Vincent de Paul Pôle d activité : FME (Femme-Mère-Enfant) DEFINITION Evaluer les capacités motrices, sensitives, sensorielles et cognitives d'une personne et mesurer son niveau de performance et d'autonomie. Déterminer la nature et évaluer l'étendue des déficiences anatomiques et fonctionnelles, analyser leurs interactions, poser un diagnostic kinésithérapique et formuler des objectifs de soins. réaliser les soins relatifs à son domaine de compétence Autres appellations : Kinésithérapeute Masseur Physiothérapeute SPECIFICITES CONDITIONS PARTICULIERES/PREREQUIS Diplôme d'état de masseur kinésithérapeute Souhaités : Avoir des capacités à travailler en équipe avec d autres professionnels et à intégrer une équipe pluridisciplinaire. Avoir une connaissance du réseau, des structures sociales et scolaires. Savoir utiliser l outil informatique.

1 2 3 4 5 6 ACTIVITES Libellé Accueil et prise en charge des personnes (agents, patients, usagers, etc.), dans son domaine Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes (agents, d'étudiants, stagiaires, etc.) Bilan clinique d'un patient, spécifique au domaine (entretien / examen, recueil d'information, travail de synthèse, restitution...) Conseil et éducation thérapeutiques, relatifs à son domaine d'activité Élaboration du projet de soins et du plan du traitement du patient, de la personne Établissement / actualisation et mise en œuvre de procédures, protocoles, consignes, spécifiques à son domaine Niveau requis 7 Réalisation d'études et de travaux de recherche dans son domaine 8 Réalisation de soins spécifiques à son domaine d'intervention 9 10 Rédaction de comptes-rendus relatifs aux observations / aux interventions, dans son domaine d'activité Surveillance de l'état de santé des personnes (patients, enfants, etc.), dans son domaine d'intervention 11 Veille spécifique à son domaine d'activité SAVOIRS/CONNAISSANCES Libellé 1 Communication et relation d'aide 2 Éthique et déontologie médicales 3 Kinésithérapie 4 Médicales générales et/ ou scientifiques en fonction du domaine d'activité 5 Psychosociologie du handicap 6 Qualité 7 Santé publique 8 Sport et techniques sportives Niveau requis détaillées générales approfondies approfondies détaillées générales générales détaillées

générales : générales propres à un champ. L'étendue des connaissances concernées est limitée à des faits et des idées principales. des notions de base, des principaux termes. Savoirs le plus souvent fragmentaires et peu contextualisés. Durée d'acquisition courte de quelques semaines maximum. détaillées : détaillées, pratiques et théoriques, d'un champ ou d'un domaine particulier incluant la connaissance des processus, des techniques et procédés, des matériaux, des instruments, de l'équipement, de la terminologie et de quelques idées théoriques. Ces connaissances sont contextualisées. Durée d'acquisition de quelques mois à un / deux ans. approfondies : théoriques et pratiques approfondies dans un champ donné. Maîtrise des principes fondamentaux du domaine, permettant la modélisation. Une partie de ces connaissances sont des connaissances avancées ou de pointe. Durée d'acquisition de 2 à 4/ 5 ans. SAVOIR-FAIRE/COMPETENCES 1 2 3 Libellé Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence Définir et mettre en œuvre les soins et activités thérapeutiques adaptés au patient, relatifs à son domaine de compétence Éduquer, conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet de soins Permettre aux enfants d accéder au maximum d autonomie possible à l aide d exercices ludiques et motivants Permettre une meilleure organisation posturale par la répétition de schèmes moteurs spécifiques Conseiller et soutenir les parents Niveau requis 4 5 6 Nouer une relation de confiance avec les parents, alliance thérapeutique Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne Massage des bébés 7 Transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle

Travailler en équipe / en réseau Ravail en équipe au sein du CAMSP Animation de groupes avec un autre professionnel de l équipe (en salle ou en piscine) Soins possibles sur le lieu de vie de l enfant : crèche, domicile.. Aider à l intégration sociale : rencontres avec les crèches (conseils, installations..), participations aux équipes éducatives, aux projets d intégration dans les écoles 8 Liens avec d autres institutions : ASE, PMI Participations à des formations d AVS, EVS, assistantes maternelles Organiser, gérer et assister aux consultations de rééducation fonctionnelles Organiser et gérer le travail avec les ortho prothésistes et podo orthésistes 9 Utiliser des matériels, des outils de diagnostic, de travail ou/et de contrôle spécifiques à son métier Surveillance orthopédique, fabrication d installations spécifiques y contribuant Maîtrise : Réalisation de l activité en sachant se contrôler lui-même. Il assume l activité en situation complexe. Il est autonome dans son activité. Expert : Activité réalisée de façon efficiente. Il contribue à l amélioration de l activité. Capacité à former d autres personnes.

Fiche Exercice professionnel SPECIFICITE DE LA STRUCTURE METIER : Masseur kinésithérapeute STRUCTURE INTERNE : CAMSP CONTEXTE Centre Hospitalier de Dax Côte d Argent Directeur d établissement : Mr CAZENAVE J. Pierre Direction fonctionnelle : Mr LESPARRE Marc Site : Avenue LOGRONO + Antenne de Saint Vincent de Tyrosse Pôle d activité : FME.. Trinôme : - Directeur référent : Mr ROULET Serge. - Médecin Chef de Pôle : Dr CHEVREL Jean.. - Cadre Assistant de Pôle : Me SIBE Nathalie. MISSIONS DE LA STRUCTURE INTERNE Capacité d accueil : file active 2012 : 375 enfants de moins de 6 ans Type de prises en charge : Le CAMSP est une structure ambulatoire qui travaille dans le cadre d un maintien de l enfant dans sa famille et avec le concours de celle-ci. Les missions sont la prévention spécialisée, le dépistage précoce et le suivi ambulatoire des enfants de moins de 6 ans atteints d un handicap sensoriel, moteur ou mental par une équipe pluridisciplinaire. Le financement est assuré à 80% par l assurance maladie et 20% par le conseil général. Les prises en charge sont assurées soit à titre individuel soit en groupe. Les enfants accueillis présentent diverses pathologies : - difficultés psychiques : psychoses, autisme, troubles de la personnalité, déficience mentale, troubles du comportement, trouble ou retard du développement psychomoteur, troubles du langage, etc - Problèmes neuro moteurs, encéphalopathie ou troubles sensoriels - Les parents peuvent être également reçus dans une perspective de dynamique familiale MISSIONS DE LA FONCTION : Générales : Évaluer les potentiels fonctionnels de l enfant et identifier les situations de handicap en tenant compte des facteurs environnementaux et personnels Élaborer et formaliser le diagnostic kinésithérapique Choisir les actions masso-kinésithérapiques adaptées aux situations de soins et de prévention en respectant les protocoles d hygiène et les règles de bonnes pratiques

Créer une relation de confiance avec le patient et son entourage Éduquer, conseiller le patient et l entourage en vue d une démarche d autonomisation Évaluer la qualité des pratiques et des résultats des actions masso-kinésithérapiques avec la collaboration du patient, de son entourage et des professionnels de santé Travailler en équipe interprofessionnelle Utiliser les équipements et les matériels de kinésithérapie Analyser, synthétiser des informations sur la situation du patient Rédiger des notes cliniques Spécifiques à la structure : Permettre aux enfants d accéder au maximum d autonomie possible à l aide d exercices ludiques et motivants Permettre une meilleure organisation posturale par la répétition de schèmes moteurs spécifiques Surveillance orthopédique, fabrication d installations spécifiques y contribuant Organiser, gérer et assister aux consultations de rééducation fonctionnelles Organiser et gérer le travail avec les ortho prothésistes et podo orthésistes Conseiller et soutenir les parents Nouer une relation de confiance avec les parents, alliance thérapeutique Animation de groupes avec un autre professionnel de l équipe (en salle ou en piscine) Soins possibles sur le lieu de vie de l enfant : crèche, domicile.. Aider à l intégration sociale : rencontres avec les crèches (conseils, installations..),participations aux équipes éducatives,aux projets d intégration dans les écoles Liens avec d autres institutions : ASE, PMI Participations à des formations d AVS, EVS, assistantes maternelles Participations à l accueil de stagiaires de différentes professions Massage des bébés Responsable médical : Dr DERAMOND LAURENCE Praticiens hospitaliers : Dr CHEVREL JEAN Dr BARBIER RICHARD Dr BOSCH Dr MIMRAN Encadrement de la structure interne : Me MONCHIET SANDRINE RELATIONS PROFESSIONNELLES Composition équipe paramédicale : 1 ETP ergothérapeute, 1 ETP masseur kinésithérapeute, 1 ETP orthophoniste, 2 ETP psychomotriciens.

Autres professionnels : 2 ETP psychologues, 1.8 ETP éducateurs spécialisés, 1 ETP assistante sociale, 1.25 ETP assistante médico-administrative. Poste : jour Weekend et jours fériés : non Horaires : 9h-17h Mobilité au sein du pôle : non CONDITIONS MATERIELLES Permis de conduire B CONDITIONS PARTICULIERES