Évaluation du HCERES sur l unité : sous tutelle des établissements et organismes : Recherche ENAC. École Nationale de l Aviation Civile - ENAC

Documents pareils
Évaluation du HCERES sur l unité :

Évaluation de l AERES sur l unité :

Master Audiovisuel, communication et arts du spectacle

Master Comptabilité-contrôle

sous tutelle des établissements et organismes : Ingénierie Recherche Intervention Sport Santé Environnement IRISSE Université de la Réunion

Entités de recherche. Centre de Recherche Astrophysique de Lyon CRAL

Master Management, innovation, technologie

Licence Langues étrangères appliquées, spécialités anglais-espagnol

Licence professionnelle Systèmes d information, méthodes et outils

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Marketing. Université Toulouse 1 Capitole UT1. Campagne d évaluation (Vague A)

Evaluation de l AERES sur l unité :

Master mention Economie et Statistique

Licence professionnelle Gestion du patrimoine immobilier

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Finance. Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM. Campagne d évaluation (Vague A)

Licence professionnelle Maîtrise des énergies renouvelables et électriques

Rapport de l AERES sur l unité :

Rapport de l AERES sur la structure fédérative

Licence professionnelle Administration et gestion de bases de données

Licence professionnelle Commerce, spécialité E-commerce/e-marketing : gestionnaire de projet

Rapport d évaluation du master

Rapport de l AERES sur l unité :

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Joint AAL Information and Networking Day. 21 mars 2012

Licence professionnelle Bibliothécaire

Licence Chimie et procédés

Master Management des systèmes d information

Évaluation de l AERES sur l unité :

Compte rendu de l intervention de Jean-Louis LACOMBE. Rencontre européenne de la technologie du 23 mars La Fondation d entreprise EADS

Rapport d évaluation du master

UNIVERSITE DE BREST Référence GALAXIE : 4201

Évaluation de l AERES sur l unité :

Rapport de l AERES sur la structure fédérative : sous tutelle des établissements et organismes : «Du malade à la molécule» Université Aix Marseille 2

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

sous tutelle des établissements et organismes : Laboratoire en Innovation, Technologie, Economie et Management LITEM

Rapport d évaluation du master

Licence professionnelle Lean manufacturing

Licence professionnelle Commerce en banque-assurance

Licence professionnelle Administration et gestion des entreprises culturelles de la musique et du spectacle vivant

L ENAC, la plus grande école aéronautique européenne

Licence professionnelle Conception et administration de systèmes d information en réseau

Licence Professionnelle Management de la petite ou moyenne entreprise-petite ou moyenne industrie (PME-PMI)

Rapport d évaluation du master

Section des Unités de recherche. Thérapie Génique et Contrôle de l Expansion Cellulaire

Licence professionnelle Gestion et commercialisation des produits de la filière forestière

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Droit privé. Université Bordeaux. Campagne d évaluation (Vague A)

Rapport d évaluation du master

Section des Unités de recherche. Rapport d évaluation. Unité de recherche : Institut d histoire du temps présent (IHTP) du CNRS

Licence professionnelle METINET : Concepteur et Gestionnaire de Sites Internet

Rapport d évaluation du master

TOULOUSE TECH TRANSFER

lancent la Chaire SIRIUS :

Formations et diplômes. Master Sociologie. Université Toulouse II Jean Jaurès UT2J (déposant) Ecole des hautes études en sciences sociales - EHESS

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

L enquête a été effectuée en ligne entre janvier et mars 2013 auprès des diplômés de la promotion Le taux de réponse est de 61%.

FORMATIONS EN INFORMATIQUE DES ORGANISATIONS. Informatique Economie Statistiques Gestion.

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Évaluation de l AERES sur l unité : sous tutelle des établissements et organismes : Analyse Comparée des Pouvoirs ACP

Master Management international

Rapport d évaluation du master

Évaluation de l AERES sur l unité :

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation du master

FICHE 13 RESUME DESCRIPTIF DE LA CERTIFICATION (FICHE REPERTOIRE)

Rapport du comité d'experts

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation du master

Table des matières CID CID CID CID CID

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master

Ordre du jour du Conseil d Administration du 20 mai 2015 (9h45-10h15) :

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Ingénieur ENAC Faites décoller vos projets

Evaluation de l AERES sur l unité :

Rapport d évaluation de l'école doctorale n 405

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

LE ROLE DES ECOLES D INGENIEURS DANS LE DEVELOPPEMENT DES PME PMI. L EXEMPLE DE L UTC

Soutien pour la formation à la recherche translationnelle en cancérologie

Les personnels enseignants. de l enseignement supérieur. sous tutelle du MESR note d Enseignement supérieur & Recherche.

surfaces. Le ratio surfaces d enseignement/élèves est de 14.87m². Le ratio pour les agents administratifs est de 18,22 m²/agent.

UNIVERSITÉ DE TECHNOLOGIE COMPIÈGNE. Département Génie des Systèmes Mécaniques / UMR CNRS Roberval en option Sous titre ex : Espace documentaire

Évaluation de l AERES sur l unité interdisciplinaire :

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport du comité d'experts

Licence professionnelle Radioprotection, démantèlement et déchets nucléaires : chargé de projets

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d'évaluation Formation conduisant à un diplôme conférant le grade de master

Master Histoire, philosophie et médiation des sciences

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Licence professionnelle Prospection et protection des ressources souterraines

Évaluation de l AERES sur l unité :

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

UFR Sciences Fondamentales et Appliquées Université de Poitiers. Se réorienter à l UFR Sciences Fondamentales et Appliquées en janvier 2013

Rapport d évaluation. de l'ehess et ENS. Unité de recherche PSE (Paris-Jourdan Sciences Economiques)

L excellence passionnément

Transcription:

Entités de recherche Évaluation du HCERES sur l unité : Recherche ENAC sous tutelle des établissements et organismes : École Nationale de l Aviation Civile - ENAC Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Entités de recherche Pour le HCERES, 1 Didier HOUSSIN, président Au nom du comité d experts, 2 Rogélio LOZANO, président du comité En vertu du décret n 2014-1365 du 14 novembre 2014, 1 Le président du HCERES "contresigne les rapports d'évaluation établis par les comités d'experts et signés par leur président." (Article 8, alinéa 5) 2 Les rapports d'évaluation "sont signés par le président du comité". (Article 11, alinéa 2)

Rapport d évaluation Ce rapport est le résultat de l évaluation du comité d experts dont la composition est précisée ci-dessous. Les appréciations qu il contient sont l expression de la délibération indépendante et collégiale de ce comité. Nom de l'unité : Recherche ENAC Acronyme de l'unité : Label demandé : N actuel : Nom du directeur (en 2014-2015) : Nom du porteur de projet (2016-2020) : M. Gilles PERBOST M. Gilles PERBOST Membres du comité d'experts Président : Experts : M. Rogélio LOZANO, CNRS, Mexique M. Patrick GIRARD, Université de Poitiers M. Walid HACHEM, CNRS, Paris M me Claire MIGLIACCIO, Université Nice Sophia Antipolis M. Aziz MOUKRIM, Université de Technologie de Compiègne M. Franck POIRIER, Université de Bretagne Sud M. Jean-Christophe POUDOU, Université de Montpellier Délégués scientifiques représentant(s) du HCERES : M me Véronique DONZEAU-GOUGE M. Benoît MULKAY Représentants des établissements et organismes tutelles de l'unité : M. Marc HOUALLA, ENAC M. Francis MASSÉ, DGAC M. Yves GOURINAT (Directeur de l École Doctorale n 467 Aéronautique Astronautique) 3

1 Introduction Historique et localisation géographique de l unité L unité «Recherche ENAC» est récente, elle est le résultat d un travail collectif d organisation réalisé en 2010. Elle regroupe toutes les activités de recherche menées par l École Nationale de l Aviation Civile (ENAC) qui est une école de référence pour la formation liée au pilotage et au contrôle des aéronefs pour des partenaires français, européens et dans le monde. Les recherches effectuées au sein de l unité traitent les domaines de la navigation aérienne, les aéroports, les compagnies aériennes, l aéronef, la sécurité du transport aérien, les drones. L unité «Recherche ENAC» est localisée à l ENAC, sur le site de Rangueil à Toulouse. Elle a un fort ancrage dans le monde industriel (Airbus, Cap Gemini, Thales Avionics, Thales Alenia Space, M3 System, Sagem, Dassaut, ) et dans le monde académique qu il soit toulousain (Institut de Recherche en Informatique de Toulouse-IRIT, Laboratoire d analyse et d architecture des systèmes-laas, Institut de Mathématiques de Toulouse-IMT, Institut Supérieur de l'aéronautique et de l'espace-isae), national (le CNRS, le CNES, l ONERA, la TBS, la TSE) ou international (universités Georgia Tech, MIT, de Illinois, de Stanford ; et aussi la NASA, le DLR, le NLR, ) L unité «Recherche ENAC» est actuellement composée de quatre laboratoires disciplinaires en mathématiques appliquées, télécommunications, Informatique Interactive, et économie de l aérien ; eux mêmes structurés en groupes de recherche. Des programmes transversaux d intégration des systèmes ont été définis : le programme drones, le programme interfaces humain-machine aéronautiques (IHMA), et récemment créés, le programme développement durable et le programme aviation générale, hélicoptères et opérations aériennes. Équipe de direction. L unité Recherche ENAC est dirigée par Mr Gilles PERBOST qui est le directeur des études et de la recherche de l ENAC et qui s appuie sur les directeurs des quatre laboratoires et les porteurs des programmes transversaux. Chaque laboratoire est divisé en groupes ; les chefs des groupes animent leur groupe et participent à la vie du laboratoire auquel ils appartiennent. Pour le reste, Conseil de Laboratoire ou Conseil Scientifique par exemple, l unité se repose essentiellement sur les structures de gouvernance et de pilotage de sa tutelle de formation, l ENAC. Nomenclature HCERES ST5 : Sciences pour l Ingénieur, ST1 : Mathématiques, ST2 : Physique, ST6 : Sciences et technologies de l information et de la communication, SHS1_1 : Économie. 4

Effectifs de l unité Effectifs de l unité 30/06/2014 01/01/2016 N1 : Enseignants-chercheurs titulaires et assimilés 59 59 N2 : Chercheurs des EPST ou EPIC titulaires et assimilés N3 : Autres personnels titulaires (n ayant pas d obligation de recherche) 8 8 N4 : Autres enseignants-chercheurs (PREM, ECC, etc.) 15 12 N5 : Autres chercheurs (DREM, Post-doctorants, visiteurs etc.) 1 1 N6 : Autres personnels contractuels (n ayant pas d obligation de recherche) TOTAL N1 à N6 83 80 Effectifs de l unité 30/06/2014 01/01/2016 Doctorants 45 Thèses soutenues 46 Post-doctorants ayant passé au moins 12 mois dans l unité Nombre d HDR soutenues 7 Personnes habilitées à diriger des recherches ou assimilées 11 12 2 Appréciation sur l unité interdisciplinaire Avis global sur l unité interdisciplinaire Le domaine de recherche de l'enac, centré sur le transport aérien, constitue une originalité dans le paysage national et même international. L'unité de recherche en tant que telle a été créée en 2011 en structurant en une seule entité les activités de différentes équipes qui étaient auparavant indépendantes. Cette action récente a été très positive : la production scientifique globale s est améliorée d'une manière significative tant en qualité qu'en quantité ; la visibilité des recherches effectuées au sein de l unité s est également fortement accrue. Cependant, cette dynamique très positive est à conforter et des efforts supplémentaires en particulier dans la poursuite de la structuration de l unité et dans la mise en place de la gouvernance sont encore nécessaires pour atteindre les standards requis pour un laboratoire d excellence. 5

Points forts et possibilités liées au contexte L expertise de l ENAC dans le domaine du transport aérien est largement reconnue. Grâce à cette expertise, l'unité est sollicitée d'une façon importante et continue par les acteurs industriels du domaine. Ceci conduit Recherche ENAC à avoir une grande activité contractuelle, qui se manifeste en particulier par une participation à des projets européens L ENAC bénéficie d'un contexte local industriel et académique particulièrement favorable aux interactions de l'unité avec son milieu. Le comité d experts mentionne une nette progression des publications dans des revues et dans des congrès de qualité croissante. Recherche ENAC entretient une collaboration suivie avec les quelques acteurs académiques internationaux présents dans le domaine. La mise en place de programmes transverses ciblés sur le transport aérien, initiée lors de la restructuration de 2011, a créé une synergie entre les laboratoires internes à l'unité et a abouti au développement de plateformes et de démonstrateurs expérimentaux qui devraient en retour accroître cette synergie. Le comité d experts constate une nette augmentation des membres habilités à diriger des recherches au sein de l'unité. Ceci résulte d'une politique volontariste de la direction de l'école. Il constate également l'augmentation du nombre d'enseignants-chercheurs malgré le contexte de recrutement fortement contraint. La diversité des compétences des enseignants-chercheurs présents dans l'unité est source de richesse et permet de mener à bien une activité scientifique centrée le transport aérien, domaine intrinsèquement interdisciplinaire. Points faibles et risques liés au contexte La réflexion sur la structuration de la recherche n est pas suffisamment aboutie. La gouvernance de l'unité nécessite d être repensée. La qualité des publications reste inégale au sein de l'unité. Le nombre de membres habilités à diriger des recherches est encore faible. Les programmes transversaux, bien que bénéfiques, ne suffisent pas à créer une réelle vie interne au sein de l'unité qui se veut interdisciplinaire. L hétérogénéité des statuts des enseignants-chercheurs peut nuire au bon fonctionnement de l unité. Le grand spectre des compétences, bien que source de richesse, peut générer un risque de dispersion dans les thèmes de recherche et un isolement de certains enseignants-chercheurs. Recommandations Le comité d experts recommande de : Conserver l'identité de l'unité axée sur la recherche en transport aérien ; établir une politique scientifique claire qui a pour ambition de permettre à cette unité d'acquérir une visibilité nationale et internationale en partenariat avec les acteurs locaux ; encourager une recherche amont qui s'appuie sur des problèmes issus du domaine du transport aérien, avec pour conséquence l augmentation du rayonnement de l unité et le renforcement de l expertise des enseignants ; consolider la production scientifique en mettant l'accent sur la qualité des travaux ; donner à la structure de recherche un fonctionnement propre au sein de l ENAC ; faire que l organisation des activités de recherche au sein d une seule unité pluridisciplinaire dotée d un directeur d unité et d un conseil d unité génère une vraie vie de laboratoire conduisant les groupes à plus interagir entre eux ; 6

utiliser cette vie de laboratoire pour intensifier les interactions au sein de l unité entre les différents groupes et laboratoires ; maintenir l'essentiel de ses activités autour de l aéronautique comme domaine majeur d application. 7