LA VENGEANCE DE MOWGLI Dans, le tigre Shere Kahn veut manger Mowgli ; il a fait du mal à et Bagheera. Quand il rouvre, Mowgli voit près de lui Bagheera, couché sur le sol, immobile, et Shere Kahn qui se tient triomphant sur le corps de. Il n a plus de s occuper d eux. Il sait seulement que la fleur rouge, qui fait pleuvoir autour de lui, se trouve à portée de. Il se lève, se dresse autant qu il le peut sur la pointe des pieds, attrape, la casse et s élance vers Shere Kahn! Celui-ci recule d. «Épargne-moi, petit d homme! Me prends-tu pour un imbécile? Si je t épargne aujourd hui, tu te remettras demain à ma poursuite.» D après Rudyard Kipling, Le Livre de la jungle, droits réservés. 1. TRANSPOSER Transposer le texte en faisant raconter l histoire par Mowgli : je. 2. EXERCICE de TRANSPOSITION Récris ce texte en remplaçant je (ou j ) par il. J ouvre. Je vois mon ours près de moi. Mais je n ai pas de jouer avec lui. Je saute de mon lit et j attrape mes habits : aujourd hui, il y a école.
3. Recopie la deuxième et la cinquième phrase du texte (en dehors de la phrase en italique). 4. Ecris une phrase à l aide de ces groupes de mots (pense à la majuscule et au point) : regarde des dessins animés cet enfant à la télévision souvent 5. Dans chaque phrase : - encadre le sujet en bleu et le prédicat en noir, - souligne en vert le groupe supprimable et déplaçable s il y en a un, - dans le groupe verbal, souligne le verbe conjugué en rouge et indique son infinitif. a) L enfant regarde des dessins animés à la télévision. b) Le mercredi, je peux me reposer. c) Pendant les vacances, Yves joue avec son copain. 6. Récris les phrases interrogatives de deux manières différentes. Exemple : Vois-tu le bateau au loin? Tu vois le bateau au loin? Est-ce que tu vois le bateau au loin? a) Est-ce que vous viendrez samedi? b) Ils iront au théâtre? c) Voient-elles leurs grands-parents souvent?
7. Dans ces groupes de mots, souligne le mot principal (le nom) : une magnifique fleur jaune mes parents des arbres centenaires - une vie agréable mon vieux chien boiteux un immense chagrin cette solide construction 8. Dans ce tableau, classe les groupes de mots de l'exercice 7 selon ce qu'ils désignent. Personne Animal Réalité concrète Réalité abstraite 9. Copie le résumé du texte réalisé en classe. 10. Tu peux dessiner dans ce cadre une illustration du texte.
PRÉSENT 1 Celui-ci recule. Il attrape. J attrape. PRÉSENT 2 Shere Kahn veut manger Mowgli. Mowgli voit Bagheera. Je vois Bagheera. La fleur rouge fait. Il le peut. Je le peux. Me prends-tu pour un imbécile? Shere Kahn veut le manger. PRÉSENT 3 Il n a plus. Je n ai plus. COMPLÉMENTS Dans, Mowgli attrape. PRÉSENT 1 Celui-ci recule. Il attrape. J attrape. PRÉSENT 2 Shere Kahn veut manger Mowgli. Mowgli voit Bagheera. Je vois Bagheera. La fleur rouge fait. Il le peut. Je le peux. Me prends-tu pour un imbécile? Shere Kahn veut le manger. PRÉSENT 3 Il n a plus. Je n ai plus. COMPLÉMENTS Dans, Mowgli attrape.
TRANSPOSER Quand je rouvre, je vois près de moi Bagheera, couché sur le sol, immobile, et Shere Kahn qui se tient triomphant sur le corps de. Je n ai plus de m occuper d eux. Je sais seulement que, qui fait pleuvoir autour de moi, se trouve à portée de ma main. Je me lève, me dresse autant que je le peux GRAMMAIRE Constituer une phrase avec les 4 groupes de mots suivants. Mowgli - pour se venger - à l aide d - menace Shere Khan Nos trouvailles : 1. A l aide d, Mowgli menace Shere Khan. 2. Pour se venger, Mowgli menace Shere Khan à l aide d une branche enflammée. 3. Mowgli, pour se venger, menace Shere Khan à l aide d une branche enflammée. 4. Mowgli menace Shere Khan pour se venger, à l aide d une branche enflammée. 5. Pour se venger, à l aide d, Mowgli menace Shere Khan. L enfant regarde des dessins animés à la télévision.