Les animaux selon leur milieu de vie

Documents pareils
Chapitre 2 : Respiration, santé et environnement.

Activité 38 : Découvrir comment certains déchets issus de fonctionnement des organes sont éliminés de l organisme

FICHE DE DONNEE SECURITE

Mythe : Le chien est un omnivore. C'est faux!!

THEME 2 : CORPS HUMAIN ET SANTE : L EXERCICE PHYSIQUE

Fonctionnement de l organisme et besoin en énergie

LA A RESPIRATION CELLULAIRE

Végétaux Exemples d individus

L univers vivant De la cellule à l être humain

Contenu de la formation PSE1et PSE2 (Horaires à titre indicatif)

TP N 3 La composition chimique du vivant

Ressources pour l école élémentaire

Que deviennent les aliments

Transfusions sanguines, greffes et transplantations

HUMI-BLOCK - TOUPRET

Vulcano Pièges Fourmis

L AUTOGREFFE QUELQUES EXPLICATIONS


Chapitre 1 : Qu est ce que l air qui nous entoure?

SECTION 1: Identification de la substance/du mélange et de la société/l entreprise

Les vers marins. Deux embranchements représentent les vers marins de nos côtes littorales: les vers plats (plathelminthes) et les vers segmentés

Le Test d effort. A partir d un certain âge il est conseillé de faire un test tous les 3 ou quatre ans.

L eau dans le corps. Fig. 6 L eau dans le corps. Cerveau 85 % Dents 10 % Cœur 77 % Poumons 80 % Foie 73 % Reins 80 % Peau 71 % Muscles 73 %

CHAPITRE 8 PRODUCTION ALIMENTAIRE ET ENVIRONNEMENT

La microfaune aquatique de la vallée de l'orge

Fiche de données de sécurité selon 1907/2006/CE, Article 31

Grilles de lecture données environnement 2013 Tableau de bord de suivi des opérations de démantèlement

Correction TP 7 : L organisation de la plante et ses relations avec le milieu

Indicateur d'unité Voyant Marche/Arrêt

Pourquoi manger? Que deviennent les aliments?

Professeur Diane GODIN-RIBUOT

Cordonniers, sigans

Fiche documentaire FAIRE LES PRODUITS D USAGE DOMESTIQUE SANS DANGER POUR L AIR

Qu est-ce qu un insecte

eedd LA PLANETE N EST PAS UNE POUBELLE 1/7

Contact cutané. Contact avec les yeux. Inhalation. Ingestion.

BASES DE L ENTRAINEMENT PHYSIQUE EN PLONGEE

Un environnement sans fumée pour vos enfants. Comment y parvenir?

BRICOLAGE. Les précautions à prendre

Fiche de données de sécurité

NOTICE: INFORMATION DE L UTILISATEUR. Bisolax 5 mg comprimés enrobés. Bisacodyl

FICHE DE DONNÉES DE SÉCURITÉ

Les gencives et la santé générale. Qu est-ce qu une maladie des gencives? d autres types de problèmes de santé ou en causer de nouveaux.

Fiche de données de sécurité Selon l Ochim (ordonn. produits chim.) du , paragr.3

Réduction de la pollution d un moteur diesel

Fiche de données de sécurité conformément à la Réglementation (EU) No. 1907/2006 MEC Holding GmbH F SDS

Chapitre II La régulation de la glycémie

pour des implants dentaires

(aq) sont colorées et donnent à la solution cette teinte violette, assimilable au magenta.»

L APS ET LE DIABETE. Le diabète se caractérise par un taux de glucose ( sucre ) trop élevé dans le sang : c est l hyperglycémie.

C. Magdo, Altis Semiconductor (Corbeil-Essonne) > NOTE D APPLICATION N 2

Or 4 victimes sur 5 qui survivent à un arrêt cardiaque ont bénéficié de ces gestes simples pratiqués par le premier témoin.

«L énergie la moins chère et la moins polluante est celle qu on ne consomme pas»

évaluation des risques professionnels

La prise en charge de votre insuffisance cardiaque

Chapitre 4 : cohabiter avec les micro-organismes. Contrat-élève 3 ème

Chapitre 6 : coloniser de nouveaux milieux

GUIDE DE BONNES PRATIQUES POUR LA COLLECTE DE PILES ET ACCUMULATEURS AU LUXEMBOURG

La grenouille vit à côté d'un petit coin d'eau, par exemple : mare, étang, lac, ruisseau. Les têtards

Niveau CEl CE2. Le grand dauphin ou dauphin souffleur Tursiops truncatus

SKW. Les enzymes dans la technologie des détergents. Schweizerischer Kosmetikund Waschmittelverband

Cahier des bonnes pratiques pour un nettoyage écologique des locaux du Conseil Général de la Gironde

Gestion de la crise sanitaire grippe A

ne définition de l arbre.

SUIVI CINETIQUE PAR SPECTROPHOTOMETRIE (CORRECTION)

FICHE DE DONNÉES DE SÉCURITÉ

Physique Chimie. Utiliser les langages scientifiques à l écrit et à l oral pour interpréter les formules chimiques

Le compost. Un petit écosystème au jardin

Diabète Type 2. Épidémiologie Aspects physiques Aspects physiologiques

Progression découverte du monde, autre que mathématiques, détails par période.

T4 Pourquoi éteindre les phares d une voiture quand le moteur est arrêté? Comment fabriquer une pile? un accumulateur?

1. IDENTIFICATION DE LA SUBSTANCE/PRÉPARATION ET DE LA SOCIÉTÉ/ENTREPRISE

Le sens du goût. Une infinité de saveurs.

EXERCICE 2 : SUIVI CINETIQUE D UNE TRANSFORMATION PAR SPECTROPHOTOMETRIE (6 points)

LA MARE : APPORTS THEORIQUES

Fiche de données de sécurité

Séquence : La circulation sanguine

la climatisation automobile

Ensemble nous aurons l air meilleur!

Quoi manger et boire avant, pendant et après l activité physique

BDL2, BDL3 Enviro Liner Part A. Dominion Sure Seal FICHE SIGNALÉTIQUE. % (p/p) Numéro CAS. TLV de l' ACGIH Non disponible

55 Combien d œufs peut pondre une femelle. Punaise se nourrissant d'œufs de doryphore. Combien d œufs peut pondre une femelle d insecte?

L ensilage de maïs en Ardenne? D un point de vue alimentaire. Isabelle Dufrasne Ferme expérimentale Service de Nutrition FMV Université de Liège

4 ème PHYSIQUE-CHIMIE TRIMESTRE 1. Sylvie LAMY Agrégée de Mathématiques Diplômée de l École Polytechnique. PROGRAMME 2008 (v2.4)

Sport et alpha ANNEXES

L ÉNERGIE C EST QUOI?

ELECTRICITE. Introduction

La cigarette électronique permet-elle de sortir la société du tabac?

Surligne les phrases si elles sont justes :

Protéines. Pour des Canadiens actifs. De quelle quantité avez-vous besoin?

Le VIH et votre foie

COMMENT DEVENIR KINÉSITHÉRAPEUTE

Dictée : le son [ a ]

Chapitre 7: Dynamique des fluides

Feuille de garde contenant les suppléments nationaux à la feuille des données de sécurités UE OLDO AKTIV OX

FICHE DE SECURITE FUMESAAT 500 SC

FICHE DE DONNÉES DE SÉCURITÉ conformément au Règlement (CE) nº1907/2006 REACH Nom : KR-G KR-G

Fiche de données de sécurité selon 1907/2006/CE, Article 31

Est-elle bonne à boire?

TP 3 diffusion à travers une membrane

Transcription:

Chapitre 1 Les animaux selon leur milieu de vie Problème : Quels sont les besoins d une cellule animale? On place dans une première enceinte un morceau de muscle de bœuf et on mesure régulièrement la quantité de dioxygène. Dans une seconde enceinte témoin, on fait les mêmes mesures sans muscle. Les résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous : Temps (en min) 0 3 6 9 12 15 18 21 24 Teneur en O 2 avec muscle (%) 21 20,9 20,8 20,7 20,6 20,5 20,4 20,3 20,2 Teneur en O 2 sans muscle (%) 21 21 21 21 21 21 21 21 21 Réaliser le graphique correspondant à ces mesures : Placer les points et tracer les courbes ; Indiquer le titre. Titre : Mesure des besoins en dioxygène d un muscle. Temps (min) Bilan : Les cellules animales consomment du dioxygène. Thème 2 Les animaux selon leur milieu de vie - page 1

On mesure dans les muscles la quantité de glucose de réserve d un sportif lors de trois types d efforts différents : faible, modéré et intense. Les résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous : Teneur en glucose (UA) Temps (en min) 0 30 60 90 Effort faible 10 8,8 7,6 6,4 Effort modéré 10 6,8 5 3,8 Effort intense 10 4,5 1,8 0,3 Réaliser le graphique correspondant à ces mesures : Compléter les légendes sur les axes ; Placer les points et tracer les courbes ; Indiquer le titre. 10 8 6 4 2 0 0 30 60 90 Titre : Bilan : Les cellules animales consomment du glucose. Les cellules musculaires en consomment d autant plus que l effort est important. Thème 2 Les animaux selon leur milieu de vie - page 2

Pour pouvoir fonctionner, une cellule animale a besoin de glucose et de dioxygène (O2) qui lors de réactions chimiques libèrent de l énergie. Cette énergie est utilisée pour le fonctionnement de la cellule donc de l organe donc de l individu. Au cours de ces réactions chimiques, des déchets se forment comme l urée et le dioxyde de carbone (CO2) qu il faut éliminer. Problème : Comment les animaux digèrent-ils leurs aliments? I. Différents systèmes digestifs selon le régime alimentaire TP 1 : Comparaison du système digestif de différents animaux http://urlz.fr/3yqq Animal Régime alimentaire Particularité Araignée Carnivore La digestion se fait à l extérieur de l animal. Chouette Carnivore Jabot : mise en réserve des proies. Gésier : disloque les proies, produit des pelotes de réjection. Escargot Herbivore Produit une enzyme digestive capable de digérer la cellulose. Fourmis Lapin Vache Herbivore (parfois aussi carnivores) Herbivore Herbivore Jabot social : mise en réserve de nourriture partiellement digérée pour le donner aux autres fourmis. Produit des crottes incomplètement digérées. Le lapin mange ces crottes qu il digère à nouveau. La vache rumine l herbe : elle mâche l herbe qu elle avait déjà avalée. Des bactéries présentes dans la panse digèrent la cellulose. Titre : Quelques particularités de systèmes digestifs chez les animaux Bilan : Il existe de nombreux systèmes digestifs différents dans le règne animal qui sont adaptés au régime alimentaire*. Toutes ces digestions font intervenir des enzymes, substances chimiques capables de réduire les aliments en nutriments assimilables comme le glucose. *Régime alimentaire : Désigne la façon dont se nourrit un être vivant. On distingue plusieurs régimes alimentaires Phytophage ou végétarien : ne se nourrissent que de végétaux. On y trouve les herbivores, les frugivores, les granivores Zoophages ou carnivore : Se nourrissent d animaux. On y trouve les insectivores, les hématophages (sang), les charognards (animaux morts) Omnivores : se nourrissent d animaux et de végétaux. Thème 2 Les animaux selon leur milieu de vie - page 3

Problème : Comment les animaux s approvisionnent-ils en O 2? II. Différents systèmes respiratoires chez différents animaux 1) Les animaux présentent des différentes particularités respiratoires selon leur environnement TP 2 : Observer les mouvements respiratoires de quelques animaux Proposer une expérience permettant de montrer dans quel sens l eau circule dans le poisson (où elle entre et où elle sort) Propositions d élèves Expérience 1 : On met un liquide coloré non toxique (colorant alimentaire, lait ) ou des petites particules en suspension dans l eau, juste au niveau de la bouche du poisson. On observe si cela sort au niveau des ouïes. Expérience 2 : On met le poisson dans un filet en le laissant nager tout près de la surface. Dès qu il a ouvert la bouche, on le fait sortir et on regarde si l eau sort des ouïes. Expérience 3 : On place nos doigts près des ouïes et de la bouche du poisson et on devrait sentir le courant d eau comme quand on sent l air entrer et sortie de nos narines. Résultats attendus : L eau entre par la bouche et ressort par les ouïes. Observation : La vidéo montre que l eau entre par la bouche et sort par les ouïes. Définitions : Ouïes : chacune des deux fentes de rejet de l'eau ayant servi à la respiration, situées sous le rebord postérieur des opercules. Opercule : Repli qui recouvre latéralement la cavité branchiale chez les poissons osseux et ne laisse qu'une fente postérieure, dite fente operculaire, ou ouïe. Titre : Anatomie externe de l appareil respiratoire d un poisson Thème 2 Les animaux selon leur milieu de vie - page 4

2) Branchies ou poumons : deux moyens de prélever du dioxygène dans l environnement. TP 3 : Dissection de la moule Bilan : Les animaux respirent dans tous les milieux. Leur organe d échange est adapté à leur environnement : Branchies ------- > Respiration aquatique Poumons ------- > Respiration aérienne À ce niveau, l organisme prélève du dioxygène (O 2 ) et se débarrasse du dioxyde de carbone (CO 2 ). Ces surfaces sont très fines et très grandes pour permettre les échanges. Thème 2 Les animaux selon leur milieu de vie - page 5

Problème : Comment ces substances sont-elles transportées entre les organes? III. Les substances sont transportées par des liquides en mouvement TP 3 : Dissection de la moule Vaisseau sanguin Titre : Coloration du système circulatoire de la moule. Bilan : De nombreux animaux présentent un système circulatoire. Il transporte du sang ou un liquide équivalent. Ces liquides circulent grâce à une «pompe» que l on appelle le cœur. Ces systèmes transportent le dioxygène et les nutriments jusqu aux organes où ils sont utilisés ou stockés. Les déchets sont également véhiculés par ces systèmes jusqu aux organes où ils sont évacués. Thème 2 Les animaux selon leur milieu de vie - page 6