LEÇON 16 mars 2013 Année B 1 er trimestre 2013 Leçon 11 changer de ton ADORATION Nous louons Dieu ensemble. Verset à mémoriser «Je veux chanter toujours tes bontés, Seigneur, pour toutes les générations à venir je veux proclamer ta fidélité.» Psaume 89.2, BFC Texte-clé et références Ésaïe 25, 26 ; Prophètes et rois, p. 99-108; histoire du manuel de l élève. Objectifs : Les jeunes Sauront que jouer de la musique pour Dieu est une forme d adoration. Sentiront que la musique est un moyen puissant d adorer Dieu. Répondront en choisissant d adorer Dieu par la musique. Pensée centrale La musique est un puissant moyen d adorer Dieu. Se préparer à enseigner RÉSUMÉ DE LA LEÇON Le cantique de louange d Ésaïe comportait plusieurs éléments d adoration : exaltation du nom de Dieu, action de grâces, foi en la protection de Dieu, reconnaissance pour les bontés de Dieu, sa victoire finale sur la mort et expression de son besoin de Dieu. Ésaïe avait compris que la musique constituait un moyen puissant pour louer Dieu. Il en est de même pour nous aujourd hui. La musique nous offre un outil puissant pour honorer et remercier le Dieu de l univers, et exprimer notre amour pour lui. La musique est l une des nombreuses façons d adorer Dieu. Notre leçon parle d adoration. Ésaïe utilisait la musique pour louer et adorer Dieu. Aujourd hui, comme à l époque d Ésaïe, la musique est un puissant outil d adoration et de louange. 88
ONZE Survol du programme Section de la leçon Minutes Activités Matériel nécessaire Bienvenue En continu Accueil des jeunes Commentaire : heureux/inquiet 1 Activités de préparation 10-15 A. Mimez-le B. Chanter un cantique nouveau Recueils de cantiques Bibles, papier, crayons/stylos, recueils de cantiques C. Mon chant Recueils de cantiques * Prière et louange* 15-20 Voir page 92 2 Leçon de la Bible 15-20 Introduire le récit Vivre le récit Copies du cantique d Ésaïe (p. 113-114) Explorer la Bible Tableau, feutre/craie, Bibles, papier, crayons 3 Application de la leçon 10-15 Un journal de louanges Petit carnet pour chaque jeune ou feuilles de papier 4 Partage de la leçon 10-15 Partager les louanges Bibles, recueils de cantiques, poèmes, textes divers *Prière et louange peut être utilisée pendant tout le programme. ENRICHISSEMENT DE L ANIMATEUR «La musique devait élever les pensées vers les choses nobles et pures, et éveiller dans l âme des sentiments d amour et de reconnaissance envers Dieu. Quel contraste entre cette ancienne coutume et les usages auxquels, aujourd hui, on fait trop souvent servir l art musical! Que de personnes emploient ce don, non pour glorifier Dieu, mais pour se faire admirer! L amour de la musique entraîne les imprudents à s unir aux mondains dans des lieux de plaisir que Dieu a défendus à ses enfants. Il en résulte que ce don même, qui serait un grand bienfait s il était bien employé, devient entre les mains de Satan un des plus puissants attraits pour éloigner des réalités éternelles. La musique fait partie du culte rendu à Dieu dans les cours célestes. Aussi devons-nous, dans nos cantiques de louanges, nous rapprocher le plus possible des chœurs angéliques. La culture de la voix est une partie importante de l éducation et ne devrait pas être négligée. Dans les services religieux, tout autant que la prière, le chant est un acte de culte.» Patriarches et prophètes, p. 583. Quelle musique m attire tout près de Dieu? Quelles sont les merveilles pour lesquelles je désire louer le Seigneur? 89
enseigner la leçon BIENVENUE Accueillez les jeunes. Demandez-leur s ils ont passé une bonne semaine, s ils sont heureux ou inquiets. Demandez-leur si l un d entre eux a dessiné une demeure pour Dieu ou demandé à quelqu un d être son partenaire de prière. Invitez-les à l activité de préparation que vous aurez choisie. 1 Activités de préparation Choisissez l activité la mieux appropriée à votre classe. A. MIMEZ-LE Demandez aux jeunes de former des petits groupes. Chaque groupe choisira son cantique de louanges préféré et l accompagnera de gestes. Accordez une période de temps précise pour l activité. Ensuite, les groupes présenteront devant la classe leurs chants mimés. Vous pourriez enseigner certains de ces chants aux classes de l École du sabbat des adultes. recueils de cantiques Demandez : Quel effet cela vous faisait-il d essayer d exprimer les pensées de votre cantique par des gestes? À quoi pouvait penser l auteur de ce cantique quand il l a composé? Comment la musique nous aide-t-elle à adorer? LA MUSIQUE EST UN PUISSANT MOYEN D ADORER DIEU. B. CHANTER UN CANTIQUE NOUVEAU Beaucoup de cantiques et de chants contemporains tirent leur origine des Écritures. Demandez aux jeunes de former de petits groupes et de mettre en musique un psaume ou un passage biblique qu ils aiment. Vous pourriez également choisir à l avance des textes ainsi qu un ou deux cantiques bien connus et demander aux jeunes d adapter les paroles de ces textes sur la mélodie des cantiques. Chantez ensemble ces cantiques nouveaux. Demandez : Quel effet cela vous faisait-il de créer vos propres cantiques de louanges? Comment la musique peut-elle nous aider à adorer Dieu? Que serait l adoration sans musique? LA MUSIQUE EST UN MOYEN PUISSANT D ADORER DIEU. Bibles papier crayons/ stylos recueils de cantiques 90
C. MON CHANT Demandez à vos jeunes de trouver un cantique qui exprime ce qu ils voudraient dire à Dieu ou qui montre où ils en sont dans leur cheminement spirituel. Chantez autant de cantiques que possible. Demandez : Quel effet cela vous faisait-il d exprimer à Dieu vos sentiments par le chant? En quoi cette expérience ressemble-elle ou ne ressemble-t-elle pas à la prière? Qu ont en commun la prière et la musique? En quoi sont-elles différentes? Dites : La prière et la musique sont deux formes importantes d adoration. LA MUSIQUE EST UN PUISSANT MOYEN D ADORER DIEU. recueils de cantiques 2 Leçon de la Bible INTRODUIRE LE RÉCIT Dites : Quel est votre style de musique préféré? Quelle est votre chanson favorite? Comment vous sentez-vous quand vous écoutez votre musique préférée? La musique est un moyen puissant d adorer Dieu. Aujourd hui, nous verrons dans notre leçon qu un cantique spécial a été écrit et chanté au Seigneur de l univers. copies du cantique d Ésaïe (p. 113-114) VIVRE LE RÉCIT Lisez Ésaïe 25 et 26 selon les indications données dans le texte. Une fois la lecture terminée, allez directement à la section Explorer la Bible. EXPLORER LA BIBLE Notez au tableau les éléments mentionnés ci-dessous du chant de louanges d Ésaïe ainsi que les références des versets des Psaumes. Dites : Les Psaumes sont de bons exemples de chants de louanges. Voyez si vous pouvez associer les versets des Psaumes aux éléments de louanges du chant d Ésaïe. Faites-le d abord individuellement, puis nous tableau feutre/craie Bibles papier crayons comparerons les résultats. (Certains versets peuvent contenir plus d un élément de louanges.) Lorsque tous ont terminé, demandez à un volontaire de venir tirer des traits entre les références et les éléments de louanges. Ensuite, les jeunes pourront exprimer leur accord ou leur désaccord avec les choix du volontaire. (Si vous êtes très nombreux, cela pourrait être fait en petits groupes.) 91
Prière et louange * ÉCHANGE Résumez les joies et les peines des jeunes (heureux et inquiet) selon ce qu ils vous ont dit à la porte (si c est approprié). S ils vous en ont donné la permission, partagez avec votre classe une ou deux activités de leur étude de la semaine. Mentionnez les anniversaires, les événements spéciaux, ou les réussites des jeunes. Souhaitez une chaleureuse bienvenue aux visiteurs. CHANT-THÈME SUGGÉRÉ Ma prière et mon chant (Monique Lemay) (Voir p. 79.) MISSIONS Utilisez le bulletin des missions du trimestre. OFFRANDES Dites : Il y a beaucoup de moyens d adorer Dieu. Nous pouvons adorer par nos chants et par les offrandes que nous apportons chaque semaine pour les missions. PRIÈRE Choisissez un cantique de louange. Chantez-le en guise de prière. Éléments de louanges dans le chant d Ésaïe : 1. exaltation du nom de Dieu 2. action de grâces 3. foi en la puissance protectrice de Dieu 4. reconnaissance pour les provisions de Dieu 5. victoire finale de Dieu sur la mort 6. expression du besoin de Dieu. Versets des Psaumes : Psaume 47.7 ; Psaume 66.2 ; Psaume 13.6b ; Psaume 63.8 ; Psaume 89.2 ; Psaume 5.12 ; Psaume 59.17 ; Psaume 28.7 ; Psaume 7.18 ; Psaume 107.1 ; Psaume 23.4 ; Psaume 42.3. Demandez : Lesquels de ces éléments voudriez-vous inclure dans votre cantique de louanges? Y a-t-il des choses dans votre vie pour lesquelles vous voudriez remercier Dieu d une façon spéciale? Lorsque vous êtes spécialement heureux, comment remerciez-vous Dieu? LA MUSIQUE EST UN PUISSANT MOYEN D ADORER DIEU. 92
3 Application de la leçon UN JOURNAL DE LOUANGES Si possible, procurez-vous un petit carnet pour chaque jeune. Ou faitesen un en agrafant ensemble cinq ou six feuilles de papier pliées. Demandez aux jeunes de tenir un journal de louanges pendant les deux prochaines semaines. (Notez à la leçon 13 de prendre un moment pour regarder leurs journaux et discuter de leur expérience.) Dites : Pendant les deux prochaines semaines, j aimerais que chaque jour vous inscriviez dans un journal ce que vous vivez pendant vos cultes personnels. Vous pourriez par exemple décrire les expériences suivantes : petit carnet pour chaque jeune ou feuilles de papier 1. les occasions où vous êtes remplis de reconnaissance en raison des bénédictions que Dieu déverse sur vous et votre famille ; 2. les occasions où vous sentez la présence de Dieu ; 3. les occasions où vous êtes convaincus que Dieu vous aide à prendre des décisions ; 4. les occasions où vous servez les autres sans rien attendre en retour ; 5. les occasions où d autres, y compris les membres de votre famille, vous montrent l amour de Dieu par leurs paroles, leurs actions ou leur présence ; 6. les occasions où vous ouvrez votre cœur à Dieu parce que vous êtes tristes et découragés et qu il vous réconforte. Tous les deux ou trois jours, choisissez un chant qui résume votre expérience et chantez-le à Dieu. Si vous êtes à l aise avec cette proposition, partagez une pensée de votre journal avec les membres de votre famille. Vos réflexions les encourageront à faire leur propre journal et à partager avec vous leurs expériences. Demandez-leur de rapporter leurs carnets dans deux semaines. Demandez : Comment vous sentez-vous quand vous pensez à ce que Dieur a fait de spécial pour vous? Quelles expériences vous rendent tout particulièrement heureux? Comment exprimez-vous cette joie? Dieu aime nos louanges. Il aime vous entendre chanter, même si vous chantez seul, même si vous ne chantez pas très juste. LA MUSIQUE EST UN PUISSANT MOYEN D ADORER DIEU. 93
4 Partage de la leçon PARTAGER LES LOUANGES Planifiez un service de louanges qui sera présenté à l École du sabbat, pendant le culte ou à une Bibles réunion de prières (fixez une date recueils de avec votre pasteur). Divisez votre cantiques classe en plusieurs petits groupes et poèmes demandez à chaque groupe de textes divers trouver des chants, des poèmes et/ou des textes exprimant les pensées suivantes : 1. exaltation du nom de Dieu, 2. action de grâces, 3. foi en la protection de Dieu, 4. reconnaissance pour les bontés de Dieu, 5. sa victoire finale sur la mort, 6. expression de notre besoin de Dieu. Encouragez les jeunes à inviter leurs amis à ce service spécial. Dites : Décrivez comment vous vous sentez après avoir été en présence de Dieu dans un culte personnel ou public. Comment ce service de louanges que nous avons planifié peut-il toucher les participants? Quel effet cela vous fait-il de savoir que, grâce à vos efforts, quelqu un pourra peut-être se sentir plus près de Dieu? LA MUSIQUE EST UN PUISSANT MOYEN D ADORER DIEU. CLÔTURE Chantez ensemble une bénédiction tel que «Demeure par ta grâce» (Hymnes et louanges, n o 195). 94
LEÇON 12 Questions (Leçon 12, Activité de préparation B) Directives : Photocopiez et découpez les questions pour l activité B «Et si». Faites assez de copies pour que chaque jeune puisse avoir une question. Qu arriverait-il si vous entendiez un gros bruit venir de votre chambre? Qu arriverait-il si vous rapportiez à la maison un mauvais bulletin? Qu arriverait-il si vous n aviez dormi que trois heures avant d aller à l école? Qu arriverait-il si vous mettiez trois morceaux de chewing-gum dans votre bouche? Qu arriverait-il si un appareil photo vous envoyait un flash en plein visage? Qu arriverait-il si vous manquiez votre autobus scolaire? Qu arriverait-il si vous mettiez vos chaussures à l envers? Qu arriverait-il si vous faisiez le mauvais numéro en téléphonant à un ami? Qu arriverait-il si vous mangiez votre crème glacée trop vite? 95