"Le chemin est long du projet à la chose." Molière, Tartuffe.
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- Melanie Lecours
- il y a 8 ans
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1 "Le chemin est long du projet à la chose." Molière, Tartuffe. Stage PAF STL SPCL - Le Projet 05/04/12 1 La place du projet dans les programmes de STL SPCL Alors, qu est-ce qui s est passé? Elle se serait effondrée en apprenant qu il fallait faire un projet en plus des modules image et chimie le labo nous le confirmera 1
2 1. STL SPCL quelle place pour le projet? Commençons par la fin Le projet est évalué au baccalauréat : BOEN Spécial n 7 du 06 octobre STL SPCL quelle place pour le projet? Détails de l évaluation : Commençons par la fin Conduite du projet notée sur 10 points, en continu pendant l année. Une évaluation en trois parties Présentation du projet notée sur 10 points, évalué par deux professeurs, dont un extérieur. Évaluation du rapport de projet (15 pages, 4 points). Évaluation de la soutenance orale du projet (6 points). Durée 5min + 10 min. 2
3 2 Comment préparer nos élèves à cette épreuve? Oh la la! Elle part mal cette journée! J aurais jamais dû m inscrire à ce stage 2. STL SPCL comment préparer les élèves? Ce que nous disent les programmes Image Chimie & DD Ouverture vers le monde de la R&I et projet Un module spécifique dédié au projet Ondes Chimie & DD et la suite en Terminale Systèmes et procédés 3
4 2. STL SPCL comment préparer les élèves? Ce que nous disent les programmes BOEN Spécial n 3 du 17 mars STL SPCL comment préparer les élèves? Ce que nous disent les programmes BOEN Spécial n 8 du 13 octobre
5 2. STL SPCL comment préparer les élèves? Ce que nous disent les programmes Une formation en trois phases : Etudes de cas en Première en Terminale + Projet r Projet 2. STL SPCL comment préparer les élèves? Bilan : Ce que nous disent les programmes + en Première en Terminale 5
6 3 De quel(s) projet(s) parle-t-on? Euh Ben là mes projets concernent surtout les vacances de pâques ça compte? 3. STL SPCL de quel(s) projet(s) parle-t-on? Qu est ce qu un projet? BOEN Spécial n 3 du 17 mars 2011 BOEN Spécial n 8 du 13 octobre 2011 Dans le dictionnaire 6
7 3. STL SPCL de quel(s) projet(s) parle-t-on? Les points essentiels : Qu est ce qu un projet? Liberté de choix Travail en groupe Réalisation / Production Planification 3. STL SPCL de quel(s) projet(s) parle-t-on? Précisons un peu Quelles caractéristiques du projet? 7
8 3. STL SPCL de quel(s) projet(s) parle-t-on? Précisons un peu l Le projet aboutit à la production final d un objet au sens large : intellectuel, matériel, Le projet repose sur une action concrète : expérience, rencontre, visite, 3. STL SPCL de quel(s) projet(s) parle-t-on? Précisons un peu l Le projet confronte à de vrais problèmes, à des situations non purement scolaires. Le projet est un travail coopératif qui va impliquer des négociations, des choix, des décisions. Le projet implique des échanges avec différents acteurs : professeur, documentaliste, partenaires, Le projet donne lieu à une publication. 8
9 3. STL SPCL de quel(s) projet(s) parle-t-on? Précisons un peu Le projet comporte un certain degré de complexité qui impose de mobiliser des ressources variées. Le projet apporte des obstacles à franchir qui nécessitent d acquérir des savoirs nouveaux. Le projet exploite des capacités et attitudes rarement mises en avant dans le contexte scolaire: coopération, anticipation, innovation, créativité, 3. STL SPCL de quel(s) projet(s) parle-t-on? Précisons un peu Une démarche de projet est une entreprise collective dirigée par les choix faits par les élèves ; s oriente vers une production concrète (au sens large) ; induit un ensemble de tâches dans lesquelles tous les élèves peuvent s impliquer et jouer un rôle actif ; suscite l apprentissage de compétences. 9
10 4 Concrètement, qu est-ce qu on fait? Pour le projet on pourrait voir si on a plus de chance d avoir un coup de foudre en restant sous un arbre C est scientifique, ça? 4. STL SPCL Partons de ce que l on sait déjà faire Travaux Personnels Encadrés - Historique apparaissent en 1 ère puis T ale générales à partir de 2000 ; épreuve facultative en T ale à partir de 2002 ; supprimer en T ale, deviennent une épreuve anticipée en Travaux Personnels Encadrés - Références BOEN n 26 du 30 avril
11 4. STL SPCL Partons de ce que l on sait déjà faire En T.P.E les élèves travaillent en groupe et de façon autonome; définissent un questionnement à partir d une problématique à laquelle leur travail doit répondre ; réalise une production ; communique sur leurs travaux. t TPE une démarche de projet qui ne dit pas son nom? 4. STL SPCL Partons de ce que l on sait déjà faire 11
12 4. STL SPCL Une idée simple L initiation à la démarche de projet se conçoit sur deux ans : Maitrise des compétences liées à la démarche de projet 0 Première 1 Terminale 2 t (année) Des contenus nécessairement différents : 1 ère : acquisition des compétences ; T ale : mise en œuvre des compétences. 4. STL SPCL Partons de la fin Pour l examen, les élèves sont évalués sur la conduite d un projet ; la rédaction d un rapport ; la présentation orale d un projet. q Trois axes de formations à développer 12
13 4. STL SPCL Axe 1 Conduite de projet Des compétences précises et nombreuses : 4. STL SPCL Axe 1 Conduite de projet réaliser des recherches Pour les élèves, il est difficile de : définir ce qu est une problématique, différencier questionnement, sujet, problématique, question Problématique Phase essentielle pour engager un projet de qualité. Propositions d activités : faire construire des problématiques à partir d un même sujet, Faire identifier des problématiques dans une liste variée,... 13
14 4. STL SPCL Axe 1 Conduite de projet Réaliser des recherches Les élèves ne savent globalement pas : utiliser une encyclopédie, ce qu est une bibliographie, utiliser Bcdi, conduire une recherche efficace sur internet. S appuyer sur les professeurs documentalistes et les ressources du CDI. Propositions d activités : travailler sur une bibliographie et faire rechercher les références, faire construire une bibliographie /sitographie à partir des documents, à partir d un sujet donné par le professeur, faire construire une bibliographie /sitographie faire réaliser à partir d une fiche de lecture une bibliographie complémentaire. 4. STL SPCL Axe 1 Conduite de projet construire et mettre en œuvre une démarche scientifique Les élèves ne savent généralement pas ce qu est une démarche scientifique. S appuyer sur les enseignements de SPC où ces démarches sont mises en œuvre. D après E.Saltiel, La main à la pate. 14
15 4. STL SPCL Axe 1 Conduite de projet construire et mettre en œuvre une démarche scientifique Propositions d activités : à partir d une problématique donnée, engager les élèves sur une démarche scientifique, proposer des éléments d une démarche et faire compléter par les élèves, aborder l histoire des sciences en analysant une découverte en terme de démarche scientifique. 4. STL SPCL Axe 2 Rédaction d un rapport Une nécessaire méthodologie : Qu est-ce qu un rapport scientifique? Quelle est sa structure? Comment utiliser un traitement de texte? Comment réaliser une biographie/sitographie?... 15
16 4. STL SPCL Axe 2 Rédaction d un rapport Exemple d activité : «Du TP au rapport» Utiliser les activités expérimentales de SPCL comme sujet de rédaction d un rapport. 4. STL SPCL Axe 2 Rédaction d un rapport Exemple d activité : «Du rapport au TP» Réalisation de travaux à partir d un rapport et analyse critique du rapport. Monsieur On peut rien faire de ce truc on sait même pas le matériel qu ils ont utilisés! 16
17 4. STL SPCL Axe 3 Présentation orale d un projet Une nécessaire méthodologie : Qu est-ce qu une présentation orale? Comment prépare-t-on un oral? Comment associé oral et TIC?... Une nécessaire mise en pratique en cours d année : Réaliser des présentations Réaliser des supports de présentation 4. STL SPCL Axe 3 Présentation orale d un projet Exemple d activité : «Cinq minutes d actualités» Lecture d un article de presse scientifique. Préparation d un exposé oral devant la classe. Evaluation entre pairs 17
18 4. STL SPCL Axe 3 Présentation orale d un projet Exemple d activité : «universcience.tv» A partir d un exposé vidéo : Réaliser un présentation oral devant la classe à partir de l exposé d un scientifique. Effectuer des recherches documentaires pour obtenir des informations complémentaires. Préparer un diaporama. 4. STL SPCL Une formation en trois temps : Bilan 1 ère STL : Formation à la démarche de projet par le biais «d étude de cas». 1 ère STL : Formation à la démarche de projet par la conduite d une projet original. 1 ère STL : Présentation écrite et orale du projet dans les conditions de l examen. T ale STL : Mise en œuvre d une démarche de projet pour l examen. 18
19 4. STL SPCL Bilan et question de temps Une formation en trois temps : 1 ère STL : Formation à la démarche de projet par le biais «d étude de cas». 1 ère STL : Formation à la démarche de projet par la conduite d une projet original. 1 ère STL : Présentation écrite et orale du projet dans les conditions de l examen. T ale STL : Mise en œuvre d une démarche de projet pour l examen. Sur les heures de SPCL (6h en 1 ère et 10h en T ale ) Cf. Conseil pédagogique 36 heures annuelles 4. STL SPCL et l évaluation? 19
20 4. STL SPCL et l évaluation? 5 et n oublions pas deux points importants Ca suffit, maintenant, tu arrêtes d en rajouter avec tes projets!!! 20
21 5. STL SPCL ne pas oublier! L ouverture vers le reste du monde 5. STL SPCL ne pas oublier! L ouverture vers le reste du monde L idée est donc de prévoir éventuellement : une visite de laboratoire et/ou d usine, des parrainage entre les groupes d élèves et des professionnels, de prendre des contacts avec les établissements d enseignement supérieur
22 5. STL SPCL ne pas oublier! Et pour finir la langue vivante 5. STL SPCL ne pas oublier! Et pour finir la langue vivante 22
23 5. STL SPCL ne pas oublier! Et pour finir la langue vivante L idée est donc de prévoir un lien entre l enseignement technologique en langue vivante et le projet Selon vous, quelles modalités? STL SPCL pour finir Qui est prêt à se lancer sur le projet? Avant le stage Après le stage 23
24 STL SPCL pour finir Pour conclure Le chemin est long du projet à la chose. STL SPCL Bibliographie Sur les démarches scientifiques 24
25 STL SPCL Bibliographie Sur les démarches de projet 25
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