Les notes des candidats aux épreuves du baccalauréat général

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1 Les notes des candidats aux épreuves du baccalauréat général Session 2001 Naghmeh ROBIN Ministère de la Jeunesse, de l Éducation nationale et de la Recherche Direction de la programmation et du développement

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3 Les notes des candidats aux épreuves du baccalauréat général, session 2001 Sommaire Liste des graphiques, cartes et tableaux p. 7 Introduction p. 9 Les notes des candidats aux épreuves du baccalauréat général.... p Environ un point d écart entre les moyennes en français écrit et en philosophie.. p Dans la plupart des épreuves, la moyenne des filles est plus élevée que celle des garçons... p Les élèves plus âgés ont de moins bons résultats... p Les écarts entre catégories sociales sont plus importants en mathématiques.... p Les candidats qui se présentent pour la première fois ont de meilleures notes.. p De bonnes notes dans les académies de l Ouest et du Sud-Est... p. 37 Définitions p. 39 Annexes : tableaux détaillés et cartes par académie (voir liste en page 7) Répartitions des notes des présentés par série et spécialité (tableaux 21) p. 43 Cartes par académie : Moyennes pour les principales épreuves.. p. 73 Tableaux par académie (tableaux 22) : Répartitions des notes des présentés et des admis au premier groupe d épreuves.... p. 89 Tableaux par académie et série (tableaux 23) : Répartitions des présentés et des admis au premier groupe d épreuves...p

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5 Liste des graphiques, cartes et tableaux Graphiques : Graphique 1 - Répartition des candidats au baccalauréat général 2001 selon leur moyenne générale au premier groupe d épreuves.... p. 11 Graphique 2 - Répartition cumulée des notes en philosophie, mathématiques et éducation physique et sportive.. p. 13 Graphique 3 - Moyenne en Mathématiques par âge... p. 26 Graphique 4 - Moyenne en Physique - chimie par âge... p. 26 Graphique 5 - Moyenne en Histoire et géographie par âge... p. 27 Graphique 6 - Moyenne en Philosophie par âge.. p. 27 Graphique 7 - Moyenne en Education physique et sportive par âge p. 27 Graphique 8 - Moyenne des notes dans les principales matières pour les enfants de cadres et les enfants d ouvriers... p. 32 Graphique 9 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série pour les élèves qui se présentent pour la première fois et pour ceux qui ont déjà été candidats.. p. 36 Tableaux par série L, ES, S (tableaux 1 à 20) : Tableaux 1 à 3 - Effectifs, moyenne et écart-type des notes par série.... p. 15 Tableau 4 - Effectif, moyenne et écart type des principales épreuves (sauf langues vivantes)... p. 16 Tableau 5 - Effectif, moyenne et écart type des principales épreuves de langues.... p. 17 Tableau 6 - Moyenne des principales épreuves (sauf langues vivantes) par série... p. 18 Tableau 7 - Moyenne des principales épreuves de langues par série. p. 19 Tableau 8 - Répartition des présentés et taux de réussite par série et sexe.. p. 21 Tableau 9 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série et sexe p. 22 Tableau 10 - Moyenne des principales épreuves (sauf langues vivantes) par sexe.. p. 23 Tableau 11 - Moyenne des principales épreuves de langues par sexe... p. 24 Tableau 12 - Répartition des présentés et taux de réussite par série et âge..... p. 25 Tableau 13 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série et âge..... p. 28 Tableau 14 - Répartition des présentés par série et catégorie socioprofessionnelle des parents.. p. 31 Tableau 15 - Taux de réussite par série et catégorie socioprofessionnelle des parents.. p. 32 Tableau 16 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série et catégorie socioprofessionnelle des parents.. p. 33 Tableau 17 - Répartition des présentés et taux de réussite par série des élèves qui se présentent pour la première fois et de ceux qui ont déjà été candidats... p. 35 Tableau 18 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série des élèves qui se présentent pour la première fois et de ceux qui ont déjà été candidats.... p. 36 Tableau 19 - Moyennes par académie en philosophie, mathématiques, EPS... p. 37 Tableau 20 - Nombre de présentés et taux de réussite par série et spécialité... p. 37 Tableaux par série et spécialité (tableaux 21) : Répartitions des notes des présentés par série et spécialité pour 13 épreuves avec, en 2 pages par épreuve, les effectifs et pourcentages cumulés des présentés....p. 44 à Français écrit (1040)......p Français oral (1041)....p Histoire et géographie (0467)... p Mathématiques (0466)... p Philosophie (1042)..... p Enseignement scientifique (en L) (1345).... p Lettres (en L) (1344).. p Physique - chimie (en S) (0725).. p Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) p Sciences économiques et sociales (en ES) (1106).. p Education physique et sportive (1068)... p Allemand langue vivante 1 (lv1-0001) p Anglais langue vivante 1 (lv1-0002) p Espagnol langue vivante 2 (lv2-0007) p. 70 7

6 Cartes par académie : moyenne des notes dans les principales matières.. p. 73 à 87 Carte 1 - Français écrit (1040)....p. 75 Carte 2 - Français oral (1041)..... p. 76 Carte 3 - Histoire et géographie (0467)..... p. 77 Carte 4 - Mathématiques (0466)..... p. 78 Carte 5 - Philosophie (1042).... p. 79 Carte 6 - Enseignement scientifique (en L) (1345) p. 80 Carte 7 - Lettres (en L) (1344).....p. 81 Carte 8 - Physique - chimie (en S) (0725)..... p. 82 Carte 9 - Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293)..... p. 83 Carte 10 - Sciences économiques et sociales (en ES) (1106)... p. 84 Carte 11 - Education physique et sportive (1068).... p. 85 Carte 12 - Allemand langue vivante 1 (lv1-0001)..... p. 86 Carte 13 - Anglais langue vivante 1 (lv1-0002)..... p. 87 Tableaux par académie (tableaux 22) : Répartitions des notes des présentés par académie pour 13 épreuves avec, en 2 pages par épreuve, les effectifs et pourcentages cumulés ; ensuite, les mêmes tableaux pour les admis au premier groupe d épreuves.....p. 89 à 143 Présentés Admis au 1 er groupe 01 - Français écrit (1040) p. 90 p Français oral (1041) p. 92 p Histoire et géographie (0467) p. 94 p Mathématiques (0466) p. 96 p Philosophie (1042) p. 98 p Enseignement scientifique (en L) (1345).. p. 100 p Lettres (en L) (1344). p. 102 p Physique - chimie (en S) (0725). p. 104 p Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293).. p. 106 p Sciences économiques et sociales (en ES) (1106). p. 108 p Education physique et sportive (1068).. p. 110 p Allemand langue vivante 1 (lv1-0001) p. 112 p Anglais langue vivante 1 (lv1-0002)... p. 114 p. 142 Tableaux par académie et série (tableaux 23) : Répartitions des présentés par académie pour 13 épreuves avec, en 2 à 6 pages par épreuve (effectifs et pourcentages cumulés en série L, puis en série ES, puis en série S ; ensuite, les mêmes tableaux pour les admis au premier groupe d épreuves... p. 145 à 263 Présentés Admis au 1 er groupe L ES S L ES S 01 - Français écrit (1040).... p. 148 p. 146 p. 150 p. 208 p. 206 p Français oral (1041)..... p. 154 p. 152 p. 156 p. 214 p. 212 p Histoire et géographie (0467)..... p. 160 p. 158 p. 162 p. 220 p. 218 p Mathématiques (0466) p. 166 p. 164 p. 168 p. 226 p. 224 p Philosophie (1042).... p. 174 p. 170 p. 172 p. 232 p. 230 p Enseignement scientifique (en L) (1345)... p. 176 p Lettres (en L) (1344).. p. 178 p Physique - chimie (en S) (0725).. p. 180 p Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293). p. 182 p Sciences économiques et sociales (en ES) (1106) p. 184 p Education physique et sportive (1068).. p. 188 p. 186 p. 190 p. 248 p. 246 p Allemand langue vivante 1 (lv1-0001) p. 194 p. 192 p. 196 p. 254 p. 252 p Anglais langue vivante 1 (lv1-0002) p. 200 p. 198 p. 202 p. 260 p. 258 p

7 Introduction Ce dossier a été préparé pour fournir des éléments de réponse à des demandes provenant, entre autres, de la direction de l enseignement scolaire et de l inspection générale de l éducation nationale. Il s agit de la première étude publiée sur ce sujet par la direction de la programmation et du développement depuis 1995 (voir " Les notes des candidats aux épreuves du baccalauréat, session 1994", document de travail DT 417, DEP B5 / N. Robin / mars 1995). Ce document portait sur les séries générales et technologiques, mais seulement sur un champ partiel, limité aux seules académies pour lesquelles les résultats étaient disponibles à l époque : 17 académies de métropolitaine pour les séries générales et 23 académies pour les séries technologiques rénovées). Même si on retrouve ici une partie des résultats observés alors sur la session 1994, une comparaison directe n est pas possible en raison de l évolution de l examen, avec la réforme de 1995 et les modifications successives des programmes, des coefficients et du contenu des épreuves. Les informations figurant dans le présent dossier proviennent de l exploitation des données détaillées du baccalauréat général, qui sont recueillies dans la base OCEAN (Organisation des Concours et Examens Académiques et Nationaux) pour l ensemble des sessions de juin et de septembre de l année Un extrait de ces résultats fera l objet d une note d information. Les notes prises en compte sont celles obtenues au premier groupe d épreuves. Pour les candidats qui doivent passer les épreuves du second groupe, ces notes du premier groupe ne sont pas celles qui déterminent l admission. Il a cependant été jugé préférable de considérer uniquement les notes du premier groupe, qui fournissent une évaluation homogène des connaissances pour l ensemble des candidats d une même série. Il est conseillé de se reporter à la partie Définitions, à la fin du texte, pour des précisions sur les principales notions évoquées dans ce dossier : baccalauréat général, session, séries et spécialités, âge, catégorie socioprofessionnelle des parents, présentés, admis, groupes d épreuves, taux de réussite, mentions, moyenne, écart-type, notes, épreuves et matières, principales épreuves. Pour en savoir plus sur les résultats du baccalauréat 2001, on pourra se reporter aux publications suivantes : Dans la série des Tableaux statistiques : Résultats définitifs du baccalauréat général en 2001 (TS n 6832, mars 2002) Résultats définitifs du baccalauréat technologique en 2001, (TS n 6833, mars 2002) Résultats définitifs du baccalauréat professionnel en 2001, (TS n 6834, mars 2002) Dans la série des Notes d information (accessibles en ligne sur rubrique Les notes d information) : Le baccalauréat, session 2001, résultats définitifs (NI n 02.22, avril 2002) Le baccalauréat professionnel, session 2001 (NI n 02.37, juillet 2002) Par ailleurs, des informations utiles sur l examen du baccalauréat sont rassemblées sur le site du ministère à l adresse suivante : 9

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9 Les notes des candidats aux épreuves du baccalauréat général Ce dossier est essentiellement consacré à l étude des notes au premier groupe concernant les principales épreuves du baccalauréat général. La moyenne générale à l ensemble des épreuves du premier groupe, qui détermine l admission et les mentions, ne sera étudiée ici que brièvement. La répartition selon cette moyenne, représentée par demi-point, a l allure générale d une distribution approximativement gaussienne (courbe en cloche), mais avec des irrégularités significatives : dans les tranches de demi-point juste avant les seuils de 8, 10, 12, 14 et 16 qui déterminent l admission au second groupe d épreuves, ou la réussite dès le premier groupe avec ou sans mention, les effectifs sont moins nombreux que dans la tranche suivante (graphique 1 ci-dessous). Il semble que ceci corresponde à des cas où des révisions de notes, lors des délibérations finales des jurys, qui ont permis le passage du seuil pour des candidats qui en étaient proches. Ce profil spécifique ne se retrouve pas dans toutes les académies, la saisie du résultat final après délibération n ayant pas pu, pour des raisons techniques et par manque de temps, être effectuée dans le fichier utilisé pour les statistiques du baccalauréat. Ceci ne permet pas d effectuer des comparaisons précises entre académies ; on a cependant fait le choix de présenter en annexe les résultats académiques tels qu ils ont été renseignés dans le fichier du baccalauréat La moyenne générale des notes n est pas directement saisie dans le fichier du baccalauréat ; elle résulte bien d un calcul (moyenne arithmétique des notes aux épreuves pondérées par leurs coefficients). Ce sont donc les épreuves elles-mêmes qu il est intéressant de considérer, et c est ce qui sera fait dans la suite de ce dossier. Graphique 1 Répartition des candidats au baccalauréat général 2001 suivant leur moyenne générale au premier groupe d épreuves à moins de 0,5 0,5 à moins de 1 1 à moins de 1,5 1,5 à moins de 2 2 à moins de 2,5 2,5 à moins de 3 3 à moins de 3,5 3,5 à moins de 4 4 à moins de 4,5 4,5 à moins de 5 5 à moins de 5,5 5,5 à moins de 6 6 à moins de 6,5 6,5 à moins de 7 7 à moins de 7,5 7,5 à moins de 8 8 à moins de 8,5 8,5 à moins de 9 8 à moins de 9,5 9,5 à moins de à moins de 10,5 10,5 à moins de à moins de 11,5 11,5 à moins de à moins de 12,5 12,5 à moins de à moins de 13,5 13,5 à moins de à moins de 14,5 14,5 à moins de à moins de 15,5 15,5 à moins de à moins de 16,5 16,5 à moins de à moins de 17,5 17,5 à moins de à moins de 18,5 18,5 à moins de à moins de 19,5 19,5 à moins de 20 11

10 Dans la plupart des tableaux, on a considéré les "principales épreuves" en se limitant aux 11 épreuves suivantes : Français écrit, Français oral, Histoire et géographie, Mathématiques, Philosophie, Enseignement scientifique (en L), Lettres (en L), Physique - chimie (en S), Sciences de la vie et de la terre (en S), Sciences économiques et sociales (en ES), Education physique et sportive Dans certains des tableaux à la fin de ce document, on a aussi retenu trois épreuves de langues : Allemand langue vivante 1 Anglais langue vivante 1 Espagnol langue vivante 2 (on n a pas retenu Espagnol langue vivante 1, qui concerne beaucoup moins de candidats, voir tableau 5 sur les effectifs des candidats dans les principales épreuves de langues). Les critères qui ont conduit au choix de ces épreuves sont explicités dans le chapitre Définitions à la fin du texte. Enfin, dans un petit nombre de tableaux en pages suivantes, des résultats ont été fournis aussi pour les épreuves suivantes : Technologie industrielle (en S) Technologie industrielle partie écrite (en S) Technologie industrielle partie pratique (en S) Arts (en L) Arts partie écrite (en L) Arts partie pratique ou orale (en L) Latin (en L) Grec ancien (en L) Biologie - écologie (en S) Biologie - écologie partie écrite (en S) Biologie - écologie partie pratique (en S) Biologie - écologie - agronomie (en S) Mathématiques appliquées à l économie et aux sciences sociales (en ES) 12

11 1 - Environ un point d écart entre les moyennes en français écrit et en philosophie Quatre épreuves sont communes aux trois séries économique et sociale (ES), littéraire (L) et scientifique (S) du baccalauréat général : les deux épreuves de français (français écrit et français oral), l histoire-géographie et la philosophie, qui concernent à peu près tous les candidats (tableau 1). Sur l ensemble des séries, c est en philosophie que les élèves obtiennent les moins bonnes notes : 8,71 sur 20 en moyenne. En philosophie, un candidat sur quatre a une note inférieure ou égale à 6, et seulement un candidat sur quatre a une note supérieure ou égale à 11. La moyenne des notes en philosophie est plus basse qu en français écrit, avec un écart de l ordre d un point. C est en effet entre 9,5 et 10 que se situent les notes moyennes en français écrit, histoire et géographie, mathématiques. L épreuve de mathématiques se distingue par une plus grande dispersion des notes (graphique 2, tableau 3). En physique-chimie et à l épreuve orale de français, la moyenne est comprise entre 11 et 11,5, avec une plus grande dispersion pour la physique-chimie (3,75 points). Le meilleur résultat est enregistré pour l éducation physique et sportive avec une moyenne de 13,65 et une faible dispersion. De façon générale, les moyennes sont nettement plus élevées dans les épreuves orales ou évaluées par un contrôle en cours de formation, ce qui est le cas de l éducation physique et sportive, que dans les épreuves écrites. Graphique 2 Répartition cumulée des notes des candidats au baccalauréat général 2001 en philosophie, mathématiques et éducation physique et sportive (il s agit de la proportion des candidats dont la note est inférieure ou égale à une valeur donnée, de 0 à 20) 100,00 90,00 80,00 70,00 60,00 50,00 PHILO MATH EPS 40,00 30,00 20,00 10,00 0,

12 Entre les trois séries L, ES et S, les notes moyennes ne diffèrent pas beaucoup, sauf en éducation physique et sportive et en mathématiques. En ce qui concerne les mathématiques, on ne peut pas comparer les résultats des trois séries L, ES et S en raison, entre autres, des différences de programme. Sur les trois séries du baccalauréat général, ce sont les candidats de la série ES qui obtiennent la meilleure moyenne en histoire-géographie, ceux de la série L en philosophie et français écrit et ceux de la série S en français oral. Les moyennes des notes sont généralement assez élevées aussi dans d autres épreuves spécifiques à certaines séries. Il n y a guère que dans l épreuve de Lettres (de la série L) que cette moyenne est inférieure à 10 (tableau 4). Parmi les principales épreuves de langues, les moyennes sont presque toujours supérieures à 10, mais il y a une exception pour l Anglais langue vivante 1 (tableau 5). Les répartitions détaillées des notes de 0 à 20 pour les 13 principales épreuves sont présentées en annexe. Les notes extrêmes 0 et 20 ne sont attribuées que très rarement (seulement quelques dizaines de candidats sur des dizaines ou centaines de milliers). Par exemple en Mathématiques, sur candidats, 305 ont eu la note 0 et 518 ont eu la note 20. Il n y a guère qu en Enseignement scientifique, qui concerne candidats de la série L, qu il y a un nombre non négligeable de notes 20 (3 711, soit 5,4 % des candidats). Dans les matières "littéraires" (philosophie, français écrit, français oral, histoire et géographie), c est en série L, et surtout dans les spécialités Latin et Grec ancien, ainsi qu en série S, spécialités Mathématiques et Physique-chimie, que les moyennes sont les plus élevées. Au sein de la série S, les notes moyennes en Mathématiques sont plus en Technologie (10,67), et surtout Technologie spécialité technologie, qu en sciences de la vie et de la terre (10,28) et en biologie-écologie (8,92). En Physique-chimie, les candidats dans les spécialités de sciences de la vie et de la terre et de technologie obtiennent de meilleurs résultats que ceux de biologie-écologie. A l épreuve de Sciences de la vie et de la terre, qui concerne uniquement les candidats de SVT, la moyenne est un peu plus élevée pour les candidats de la spécialité mathématiques (10,80) que pour ceux des spécialités sciences de la vie et de la terre (10,39) et physique-chimie (10,38). Pour l épreuve de sciences économiques et sociales, qui s adresse aux candidats de la série ES, ce sont ceux des spécialités sciences économiques (10,19) et mathématiques (10,13) qui se détachent légèrement. En éducation physique et sportive, la moyenne est plus élevée en série S (14,09) qu en ES (13,53) et en L (12,74), mais ces écarts ne peuvent être interprétés sans tenir compte de l inégale répartition par sexe dans ces trois séries (voir plus loin, tableau 9). En fait, en considérant séparément les résultats des garçons et des filles, les écarts entre les trois séries demeurent, même s ils sont d amplitude un peu plus réduite : respectivement dans les séries S, ES et L, les moyennes sont pour les filles 13,60, 13,12 et 12,61 et pour les garçons 14,44, 14,19 et 13,29. Pour l allemand langue vivante 1 comme pour l anglais langue vivante 1, ce sont dans les spécialités "avec langue renforcée" des séries L Arts, L Langues et ES que les moyennes sont les plus élevées. Pour l espagnol langue vivante 2, les candidats des séries ES obtiennent globalement de meilleurs résultats que ceux des séries L. 14

13 Tableau 1 - Effectifs des présentés par série L ES S Total 01 - Français écrit (1040) Français oral (1041) Histoire et géographie (0467) Mathématiques (0466) Philosophie (1042) Enseignement scientifique (en L) (1345) Lettres (en L) (1344) Physique - chimie (en S) (0725) Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) Sciences économiques et sociales (en ES) (1106) Education physique et sportive (1068) Tableau 2 - Moyenne des notes L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 9,75 9,47 9,71 9, Français oral (1041) 11,45 11,29 11,56 11, Histoire et géographie (0467) 9,51 9,90 9,78 9, Mathématiques (0466) 8,93 9,21 10,30 9, Philosophie (1042) 9,09 8,68 8,56 8, Enseignement scientifique (en L) (1345) 14, , Lettres (en L) (1344) 9, , Physique - chimie (en S) (0725) ,11 11, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) ,52 10, Sciences économiques et sociales (en ES) (1106) - 10,12-10, Education physique et sportive (1068) 12,74 13,53 14,09 13,65 Tableau 3 - Ecart-type des notes L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 2,84 2,69 2,93 2, Français oral (1041) 2,99 2,90 3,05 3, Histoire et géographie (0467) 3,22 3,05 3,16 3, Mathématiques (0466) 4,55 3,61 3,62 3, Philosophie (1042) 2,95 2,77 3,05 2, Enseignement scientifique (en L) (1345) 3, , Lettres (en L) (1344) 3, , Physique - chimie (en S) (0725) - - 3,75 3, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) - - 3,74 3, Sciences économiques et sociales (en ES) (1106) - 3,03-3, Education physique et sportive (1068) 2,32 2,22 2,17 2,27 15

14 Tableau 4 - Effectif, moyenne et écart type des principales épreuves (sauf langues vivantes) Effectif Moyenne Ecarttype 1040 FRANCAIS ECRIT ,65 2, FRANCAIS ORAL ,46 3, HISTOIRE ET GEOGRAPHIE ,76 3, MATHEMATIQUES ,84 3, PHILOSOPHIE ,71 2, ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE ,20 3, LETTRES ,63 3, PHYSIQUE-CHIMIE ,11 3, SC. DE LA VIE ET DE LA TERRE ,52 3, SCIENCES ECONOMIQUES-SOCIALES ,12 3, EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ,65 2, TECHNOLOGIE INDUSTRIELLE ,26 3, TECHNO IND PARTIE ECRITE ,33 3, TECHNO IND PARTIE PRATIQUE ,19 3, ARTS ,66 2, ART PARTIE ECRITE ,61 3, ART PARTIE PRATIQUE OU ORALE ,28 3, LATIN ,11 3, GREC ANCIEN ,33 3, BIOLOGIE - ECOLOGIE ,93 2, BIOLOGIE ECOLOGIE PAR ECRITE ,02 2, BIOLOGIE ECOLOGIE PAR PRATIQ ,73 2, BIOLOGIE-ECOLOGIE-AGRONOMIE ,71 2, MATHS APPLIQUEES ECO. SC. SOC ,84 3,88 16

15 Tableau 5 - Effectif, moyenne et écart type des principales épreuves de langues Effectif Moyenne Ecarttype LANGUE RENFORCEE lr-0201 ALLEMAND RENFORCE ,77 3,29 lr-0202 ANGLAIS RENFORCE ,85 3,00 lr-0207 ESPAGNOL RENFORCE ,84 3,17 lr-0208 ITALIEN RENFORCE ,73 3,11 lr-0209 RUSSE RENFORCE 62 15,89 3,99 lr-0210 PORTUGAIS RENFORCE ,16 1,83 lr-0212 CHINOIS RENFORCE 3 17,00 2,00 LANGUE VIVANTE 1 lv ALLEMAND ,94 3,70 lv ANGLAIS ,37 3,68 lv ESPAGNOL ,79 3,44 lv ITALIEN ,05 3,16 lv RUSSE ,83 4,37 lv PORTUGAIS ,14 2,71 lv CHINOIS 46 17,35 2,59 LANGUE VIVANTE 2 OU LATIN lv ALLEMAND ,87 3,60 lv ANGLAIS ,49 3,37 lv LATIN ,47 3,70 lv ESPAGNOL ,14 3,12 lv ITALIEN ,04 3,11 lv RUSSE ,57 3,78 lv PORTUGAIS ,11 3,30 lv CHINOIS 95 13,65 4,33 LANGUE VIVANTE 3 lv ALLEMAND ,74 3,04 lv ANGLAIS ,54 3,35 lv ESPAGNOL ,59 3,02 lv ITALIEN ,59 2,75 lv RUSSE ,38 2,88 lv PORTUGAIS ,47 2,67 lv CHINOIS ,33 2,75 17

16 Tableau 6 - Moyenne des principales épreuves (sauf langues vivantes) par série L ES S Total 1040 FRANCAIS ECRIT 9,75 9,47 9,71 9, FRANCAIS ORAL 11,45 11,29 11,56 11, HISTOIRE ET GEOGRAPHIE 9,51 9,90 9,78 9, MATHEMATIQUES 8,93 9,21 10,30 9, PHILOSOPHIE 9,09 8,68 8,56 8, ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE 14,20 14, LETTRES 9,63 9, PHYSIQUE-CHIMIE 11,11 11, SC. DE LA VIE ET DE LA TERRE 10,52 10, SCIENCES ECONOMIQUES-SOCIALES 10,12 10, EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 12,74 13,53 14,09 13, TECHNOLOGIE INDUSTRIELLE 12,26 12, TECHNO IND PARTIE ECRITE 11,33 11, TECHNO IND PARTIE PRATIQUE 13,19 13, ARTS 12,66 12, ART PARTIE ECRITE 11,61 11, ART PARTIE PRATIQUE OU ORALE 13,28 13, LATIN 11,11 11, GREC ANCIEN 11,33 11, BIOLOGIE - ECOLOGIE 11,93 11, BIOLOGIE ECOLOGIE PAR PRATIQ 12,73 12, BIOLOGIE ECOLOGIE PAR ECRITE 11,02 11, BIOLOGIE-ECOLOGIE-AGRONOMIE 11,71 11, MATHS APPLIQUEES ECO. SC. SOC. 10,84 10,84 18

17 Tableau 7 - Moyenne des principales épreuves de langues par série L ES S Total LANGUE RENFORCEE lr-0201 ALLEMAND RENFORCE 13,78 13,76 13,77 lr-0202 ANGLAIS RENFORCE 11,89 11,82 11,85 lr-0207 ESPAGNOL RENFORCE 12,71 13,08 12,84 lr-0208 ITALIEN RENFORCE 13,78 13,59 13,73 lr-0209 RUSSE RENFORCE 15,76 16,08 15,89 lr-0210 PORTUGAIS RENFORCE 16,27 16,04 16,16 lr-0212 CHINOIS RENFORCE 17,00 17,00 17,00 LANGUE VIVANTE 1 lv ALLEMAND 11,33 10,28 11,14 10,94 lv ANGLAIS 9,58 9,15 9,43 9,37 lv ESPAGNOL 11,05 10,85 10,56 10,79 lv ITALIEN 12,53 12,01 11,72 12,05 lv RUSSE 11,79 11,53 12,01 11,83 lv PORTUGAIS 13,84 14,77 13,94 14,14 lv CHINOIS 14,67 16,17 17,76 17,35 LANGUE VIVANTE 2 OU LATIN lv ALLEMAND 10,39 11,18 10,87 lv ANGLAIS 9,73 11,14 10,49 lv LATIN 11,67 13,89 12,47 lv ESPAGNOL 10,68 11,43 11,14 lv ITALIEN 12,12 11,97 12,04 lv RUSSE 11,71 13,34 12,57 lv PORTUGAIS 13,05 15,02 14,11 lv CHINOIS 10,91 15,11 13,65 LANGUE VIVANTE 3 lv ALLEMAND 12,72 12,96 12,74 lv ANGLAIS 11,47 11,81 11,54 lv ESPAGNOL 12,56 12,79 12,59 lv ITALIEN 12,59 12,57 12,59 lv RUSSE 13,40 13,19 13,38 lv PORTUGAIS 14,37 15,48 14,47 lv CHINOIS 13,28 13,64 13,33 19

18 20

19 2 - Dans la plupart des épreuves, la moyenne des filles est plus élevée que celle des garçons La série S représente près de la moitié de l ensemble : sur 100 candidats au baccalauréat général, 49 sont inscrits en série S, 30 en ES et 21 en L (tableau 8). La proportion de filles varie beaucoup selon les séries : majoritaires en série ES (63 %) et surtout en série L (82 %), elles sont moins nombreuses que les garçons (43 %) en série S. Leur taux de réussite est supérieur d environ 5 points à celui des garçons, et cet écart est plus important en série L qu en série S. Tableau 8 - Répartition des présentés et taux de réussite par série et sexe L ES S Total Nombre de présentés Filles Garçons Ensemble Part de chaque sexe (%) Filles 82,2 62,9 43,0 57,2 Garçons 17,8 37,1 57,0 42,8 Ensemble 100,0 100,0 100,0 100,0 Part de chaque série (%) Filles 30,4 32,7 36,9 100,0 Garçons 8,8 25,8 65,4 100,0 Ensemble 21,1 29,8 49,1 100,0 Taux de réussite (%) Filles 83,0 79,8 81,9 81,6 Garçons 77,0 74,4 77,0 76,4 Ensemble 82,2 77,8 79,1 79,4 Ecart F - G 6,1 5,4 4,9 5,1 Les notes des filles dans les différentes matières sont généralement meilleures que celles des garçons (tableau 9). En français, leur moyenne dépasse celle des garçons à l épreuve orale plus encore qu à l épreuve écrite. L écart le plus important apparaît sur les mathématiques en série L, le français oral en série ES, le français écrit et la philosophie en série S. Il y a cependant des exceptions. En histoire et géographie, les filles n ont une moyenne supérieure à celle des garçons qu en série S. En mathématiques, alors qu elles ont près d un point d avance en série L, ce sont les garçons qui ont les meilleurs résultats en série S. En éducation physique et sportive, la moyenne des garçons est supérieure à celle des filles dans les trois séries du baccalauréat général. Il s agit ici de résultats nationaux ; le constat est à nuancer selon les académies (voir plus loin). 21

20 Tableau 9 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série et sexe Filles Garçons L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 9,79 9,60 10,21 9,88 9,60 9,26 9,34 9, Français oral (1041) 11,52 11,57 12,20 11,79 11,15 10,80 11,08 11, Histoire et géographie (0467) 9,50 9,85 9,99 9,79 9,57 9,98 9,63 9, Mathématiques (0466) 9,11 9,42 10,14 9,75 8,12 8,86 10,41 9, Philosophie (1042) 9,13 8,83 9,09 9,02 8,91 8,41 8,15 8, Enseignement scientifique (en L) (1345) 14, ,22 14, , Lettres (en L) (1344) 9, ,75 9, , Physique - chimie (en S) (0725) ,13 11, ,09 11, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) ,85 10, ,24 10, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 10,14-10,14-10,09-10, Education physique et sportive (1068) 12,61 13,12 13,60 13,15 13,29 14,19 14,44 14,28 Ensemble Ecart Filles - Garçons L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 9,75 9,47 9,71 9,65 0,19 0,34 0,87 0, Français oral (1041) 11,45 11,29 11,56 11,46 0,37 0,77 1,12 0, Histoire et géographie (0467) 9,51 9,90 9,78 9,76-0,07-0,13 0,36 0, Mathématiques (0466) 8,93 9,21 10,30 9,84 0,99 0,56-0,27-0, Philosophie (1042) 9,09 8,68 8,56 8,71 0,22 0,42 0,94 0, Enseignement scientifique (en L) (1345) 14, ,20 0, , Lettres (en L) (1344) 9, ,63 0, , Physique - chimie (en S) (0725) ,11 11, ,04 0, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) ,52 10, ,61 0, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 10,12-10,12-0,05, 0, Education physique et sportive (1068) 12,74 13,53 14,09 13,65-0,68-1,07-0,84-1,13 22

21 Tableau 10 - Moyenne des principales épreuves (sauf langues vivantes) par sexe Filles Garçons Ensemble Ecart F - G 1040 FRANCAIS ECRIT 9,88 9,34 9,65 0, FRANCAIS ORAL 11,79 11,01 11,46 0, HISTOIRE ET GEOGRAPHIE 9,79 9,71 9,76 0, MATHEMATIQUES 9,75 9,94 9,84-0, PHILOSOPHIE 9,02 8,28 8,71 0, ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE 14,22 14,09 14,20 0, LETTRES 9,75 9,07 9,63 0, PHYSIQUE-CHIMIE 11,13 11,09 11,11 0, SC. DE LA VIE ET DE LA TERRE 10,85 10,24 10,52 0, SCIENCES ECONOMIQUES-SOCIALES 10,14 10,09 10,12 0, EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 13,15 14,28 13,65-1, TECHNOLOGIE INDUSTRIELLE 10,95 12,40 12,26-1, TECHNO IND PARTIE ECRITE 9,52 11,51 11,33-1, TECHNO IND PARTIE PRATIQUE 12,86 13,22 13,19-0, ARTS 12,69 12,56 12,66 0, ART PARTIE ECRITE 11,67 11,40 11,61 0, ART PARTIE PRATIQUE OU ORALE 13,26 13,34 13,28-0, LATIN 11,17 10,82 11,11 0, GREC ANCIEN 11,50 10,51 11,33 0, BIOLOGIE - ECOLOGIE 11,89 11,95 11,93-0, BIOLOGIE ECOLOGIE PAR ECRITE 10,92 11,08 11,02-0, BIOLOGIE ECOLOGIE PAR PRATIQ 12,92 12,63 12,73 0, BIOLOGIE-ECOLOGIE-AGRONOMIE 11,97 11,57 11,71 0, MATHS APPLIQUEES ECO. SC. SOC. 10,86 10,79 10,84 0,07 23

22 Tableau 11 - Moyenne des principales épreuves de langues par sexe Filles Garçons Ensemble Ecart F - G LANGUE RENFORCEE lr-0201 ALLEMAND RENFORCE 13,87 13,37 13,77 0,50 lr-0202 ANGLAIS RENFORCE 11,97 11,55 11,85 0,42 lr-0207 ESPAGNOL RENFORCE 12,81 12,94 12,84-0,13 lr-0208 ITALIEN RENFORCE 13,75 13,66 13,73 0,09 lr-0209 RUSSE RENFORCE 15,98 15,54 15,89 0,44 lr-0210 PORTUGAIS RENFORCE 16,15 16,18 16,16-0,03 lr-0212 CHINOIS RENFORCE 16,00 19,00 17,00-3,00 LANGUE VIVANTE 1 lv ALLEMAND 11,32 10,38 10,94 0,94 lv ANGLAIS 9,71 8,94 9,37 0,77 lv ESPAGNOL 10,94 10,47 10,79 0,47 lv ITALIEN 12,39 11,34 12,05 1,05 lv RUSSE 12,22 11,30 11,83 0,92 lv PORTUGAIS 14,15 14,12 14,14 0,03 lv CHINOIS 16,65 18,04 17,35-1,39 LANGUE VIVANTE 2 OU LATIN lv ALLEMAND 11,23 10,02 10,87 1,21 lv ANGLAIS 10,47 10,54 10,49-0,07 lv LATIN 12,85 11,31 12,47 1,54 lv ESPAGNOL 11,38 10,55 11,14 0,83 lv ITALIEN 12,31 11,34 12,04 0,97 lv RUSSE 12,84 12,12 12,57 0,72 lv PORTUGAIS 14,21 13,87 14,11 0,34 lv CHINOIS 13,81 13,36 13,65 0,45 LANGUE VIVANTE 3 lv ALLEMAND 12,80 12,27 12,74 0,53 lv ANGLAIS 11,49 11,69 11,54-0,20 lv ESPAGNOL 12,67 11,94 12,59 0,73 lv ITALIEN 12,68 11,95 12,59 0,73 lv RUSSE 13,45 12,95 13,38 0,50 lv PORTUGAIS 14,53 14,06 14,47 0,47 lv CHINOIS 13,44 12,60 13,33 0,84 24

23 3 - Les élèves plus âgés ont de moins bons résultats Le succès à l examen est fortement lié à l âge : c est pour les candidats les plus jeunes que le taux de la réussite est le plus élevé (tableau 12). Tableau 12 - Répartition des présentés et taux de réussite par série et âge L ES S Total Nombre de présentés 17 ans ou moins ans ans ans ans ans ans ou plus Ensemble Part de chaque âge (%) 17 ans ou moins 3,7 3,1 6,7 5,0 18 ans 52,7 52,8 56,8 54,8 19 ans 28,2 30,6 24,4 27,0 20 ans 10,8 10,4 9,0 9,8 21 ans 3,0 2,2 2,3 2,4 22 ans 0,8 0,5 0,5 0,6 23 ans ou plus 0,7 0,3 0,3 0,4 Ensemble 100,0 100,0 100,0 100,0 Part de chaque série (%) 17 ans ou moins 15,7 18,4 65,8 100,0 18 ans 20,4 28,7 50,9 100,0 19 ans 22,0 33,7 44,3 100,0 20 ans 23,4 31,6 45,0 100,0 21 ans 26,6 27,5 45,9 100,0 22 ans 28,8 26,0 45,3 100,0 23 ans ou plus 38,3 20,2 41,5 100,0 Ensemble 21,1 29,8 49,1 100,0 Taux de réussite (%) 17 ans ou moins 94,3 92,1 94,1 93,8 18 ans 90,4 84,8 86,6 86,8 19 ans 76,4 71,1 67,4 70,6 20 ans 66,9 65,0 62,8 64,4 21 ans 55,9 56,3 54,4 55,3 22 ans 47,1 42,6 42,2 43,7 23 ans ou plus 34,5 26,3 22,5 27,9 Ensemble 82,2 77,8 79,1 79,4 25

24 Dans presque toutes les matières, un âge élevé est un facteur défavorable (graphiques ci-dessous). Cet effet est particulièrement fort en mathématiques et en physique (graphiques 3 et 4), alors qu il est moins important dans les matières «littéraires», notamment la philosophie et l histoire et géographie (graphiques 5 et 6 en page suivante), pour lesquelles il se pourrait que l effet positif de la «maturité» compense en partie l effet négatif du retard scolaire. En mathématiques, la moyenne est de 10,52 pour les candidats âgés de 18 ans et seulement de 6,64 pour ceux de 22 ans ; en philosophie, les écarts sont plus réduits, puisque ces moyennes sont respectivement 9,17 et 7,35. Ce n est qu en éducation physique et sportive que l effet de l âge est nettement plus limité : il y a moins d un point d écart entre la moyenne des candidats les plus jeunes et celle des plus âgés (graphique 7). L effet négatif de l âge se retrouve dans toutes les séries, et parfois de façon accentuée (tableau 7). L écart entre candidats «jeunes» et «âgés» est un peu plus important en série S qu en série L en français écrit, français oral et en philosophie. Par exemple, en série S, la moyenne des élèves de 18 ans en français écrit est supérieure de 2,1 points à celle des élèves de 22 ans. Cet écart n est que de 1,7 point en série L. Graphiques 3 et 4 Moyenne par matière selon l âge (ensemble des candidats au baccalauréat général 2001) Graphique 3 - Mathématiques 04 - Mathématiques (0466) 14,00 12,00 10,00 8,00 6,00 4,00 2,00 0,00 < = 17 ans 18 ans 19 ans 20 ans 21 ans 22 ans > = 23 ans Graphique 4 - Physique - chimie 08 - Physique - chimie (en S) (0725) 14,00 12,00 10,00 8,00 6,00 4,00 2,00 0,00 < = 17 ans 18 ans 19 ans 20 ans 21 ans 22 ans > = 23 ans 26

25 Graphique 5 Histoire et géographie Graphiques 5 à 7 Moyenne par matière selon l âge (ensemble des candidats au baccalauréat général 2001) 03 - Histoire et géographie (0467) 12,00 10,00 8,00 6,00 4,00 2,00 0,00 < = 17 ans 18 ans 19 ans 20 ans 21 ans 22 ans > = 23 ans Graphique 6 Philosophie 05 - Philosophie (1042) 12,00 10,00 8,00 6,00 4,00 2,00 0,00 Graphique 7 Education physique et sportive 11 - Education physique et sportive (1068) 18,00 16,00 14,00 12,00 10,00 8,00 6,00 4,00 2,00 0,00 < = 17 ans 18 ans 19 ans 20 ans 21 ans 22 ans > = 23 ans 27

26 Tableau 13 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série et âge 17 ans ou moins 18 ans L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 11,23 10,64 11,20 11,10 10,38 10,01 10,34 10, Français oral (1041) 12,85 12,42 12,96 12,85 12,14 11,91 12,22 12, Histoire et géographie (0467) 10,90 11,03 11,10 11,05 10,13 10,36 10,30 10, Mathématiques (0466) 11,58 11,10 12,64 12,27 9,85 9,80 10,98 10, Philosophie (1042) 10,39 9,57 9,76 9,83 9,61 9,07 9,06 9, Enseignement scientifique (en L) (1345) 16, ,13 15, , Lettres (en L) (1344) 11, ,23 10, , Physique - chimie (en S) (0725) ,29 13, ,87 11, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) ,14 12, ,23 11, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 11,32-11,32-10,62-10, Education physique et sportive (1068) 12,91 13,55 14,10 13,82 12,87 13,56 14,15 13,73 19 ans 20 ans L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 9,05 8,94 8,69 8,85 8,57 8,34 8,03 8, Français oral (1041) 10,72 10,68 10,52 10,62 10,09 9,97 9,76 9, Histoire et géographie (0467) 8,80 9,36 8,85 9,01 8,42 9,11 8,52 8, Mathématiques (0466) 7,53 8,56 9,02 8,76 7,07 8,16 8,57 8, Philosophie (1042) 8,48 8,23 7,67 8,04 8,20 7,97 7,32 7, Enseignement scientifique (en L) (1345) 13, ,48 12, , Lettres (en L) (1344) 8, ,93 8, , Physique - chimie (en S) (0725) - - 9,68 9, ,36 9, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) - - 9,22 9, ,90 8, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 9,58-9,58-9,18-9, Education physique et sportive (1068) 12,59 13,50 14,03 13,55 12,49 13,52 13,99 13,51 28

27 Tableau 13 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série et âge (suite) 21 ans 22 ans L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 8,51 8,35 8,04 8,25 8,68 8,35 8,22 8, Français oral (1041) 10,07 9,96 9,87 9,95 10,45 10,06 10,20 10, Histoire et géographie (0467) 8,20 8,87 8,39 8,47 7,93 8,20 8,08 8, Mathématiques (0466) 6,20 7,32 7,84 7,55 5,59 6,28 6,96 6, Philosophie (1042) 7,95 7,80 7,18 7,55 7,78 7,31 7,10 7, Enseignement scientifique (en L) (1345) 11, ,70 10, , Lettres (en L) (1344) 7, ,75 7, , Physique - chimie (en S) (0725) - - 8,79 8, ,91 7, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) - - 8,58 8, ,17 8, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 8,76-8,76-8,07-8, Education physique et sportive (1068) 12,47 13,33 13,92 13,40 12,47 13,20 13,70 13,26 23 ans ou plus Tous âges L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 8,35 8,10 8,46 8,34 9,75 9,47 9,71 9, Français oral (1041) 10,47 10,36 10,46 10,45 11,45 11,29 11,56 11, Histoire et géographie (0467) 7,07 7,17 7,72 7,35 9,51 9,90 9,78 9, Mathématiques (0466) 3,71 5,11 5,79 5,32 8,93 9,21 10,30 9, Philosophie (1042) 7,37 7,35 7,39 7,38 9,09 8,68 8,56 8, Enseignement scientifique (en L) (1345) 9, ,68 14, , Lettres (en L) (1344) 6, ,52 9, , Physique - chimie (en S) (0725) - - 6,57 6, ,11 11, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) - - 6,74 6, ,52 10, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 7,07-7,07-10,12-10, Education physique et sportive (1068) 11,97 13,06 13,39 12,85 12,74 13,53 14,09 13,65 29

28 30

29 4 - Des écarts entre catégories sociales plus élevés en mathématiques Environ un candidat sur deux au baccalauréat général se présente en série S (tableau 14). Cette proportion est seulement de 43 % pour les enfants d employés et d ouvriers, et elle atteint 56 % pour les enfants d agriculteurs exploitants et les enfants de cadres supérieurs. A l inverse, la série ES ne représente que 26 % des candidats au baccalauréat pour ceux d origine sociale «cadre», au lieu de 34 % pour ceux issus d un milieu ouvrier. En série L, la différence entre cadres et ouvriers est moins marquée. La part de la série L varie de 16 % pour la catégorie «agriculteurs» à 29 % pour les «autres personnes sans activité professionnelle». Tableau 14 Répartition des présentés par série et catégorie socioprofessionnelle des parents L ES S Total Nombre de présentés 1 - Agriculteurs exploitants Artisans, commerçants, chefs d'entreprise Cadres, professions intellectuelles supérieures Professions intermédiaires Employés Ouvriers Retraités Autres personnes sans activité professionnelle Non renseigné Ensemble Part de chaque catégorie (%) 1 - Agriculteurs exploitants 1,9 2,4 2,9 2,6 2 - Artisans, commerçants, chefs d'entreprise 9,5 10,3 8,6 9,3 3 - Cadres, professions intellectuelles supérieures 28,4 28,2 37,7 32,9 4 - Professions intermédiaires 18,9 19,0 19,0 19,0 5 - Employés 16,4 16,2 13,0 14,6 6 - Ouvriers 14,2 15,2 11,6 13,2 7 - Retraités 2,5 2,3 2,1 2,2 8 - Autres personnes sans activité professionnelle 5,4 4,2 3,2 4,0 9 - Non renseigné 3,0 2,2 2,0 2,3 Ensemble 100,0 100,0 100,0 100,0 Part de chaque série (%) 1 - Agriculteurs exploitants 15,8 28,4 55,8 100,0 2 - Artisans, commerçants, chefs d'entreprise 21,6 32,9 45,5 100,0 3 - Cadres, professions intellectuelles supérieures 18,2 25,5 56,3 100,0 4 - Professions intermédiaires 21,0 29,8 49,2 100,0 5 - Employés 23,6 32,9 43,5 100,0 6 - Ouvriers 22,6 34,3 43,1 100,0 7 - Retraités 23,5 31,0 45,5 100,0 8 - Autres personnes sans activité professionnelle 28,9 31,6 39,4 100,0 9 - Non renseigné 27,6 29,4 43,1 100,0 Ensemble 21,1 29,8 49,1 100,0 31

30 Le succès à l examen varie selon le milieu social d origine. Les enfants de «cadres et professions intellectuelles supérieures» ont le taux de réussite global le plus élevé, mais la réussite est aussi très élevée, et même supérieure en série ES, chez les enfants d agriculteurs exploitants (tableau 15). Le taux de réussite est sensiblement moins élevé, quelle que soit la série de baccalauréat, parmi les élèves des milieux Ouvriers, Retraités et Autres personnes sans activité professionnelle. Tableau 15 - Taux de réussite par série et catégorie socioprofessionnelle des parents L ES S Total Taux de réussite (%) 1 - Agriculteurs exploitants 85,7 83,7 83,3 83,8 2 - Artisans, commerçants, chefs d'entreprise 81,9 78,0 76,8 78,3 3 - Cadres, professions intellectuelles supérieures 86,6 82,4 84,9 84,6 4 - Professions intermédiaires 83,6 78,4 79,7 80,2 5 - Employés 81,2 76,2 75,6 77,1 6 - Ouvriers 79,2 73,5 70,7 73,6 7 - Retraités 77,8 73,6 72,1 73,9 8 - Autres personnes sans activité professionnelle 74,3 69,0 65,7 69,2 9 - Non renseigné 69,9 67,4 67,6 68,2 Ensemble 82,2 77,8 79,1 79,4 Graphique 8 Moyenne des notes dans les principales matières pour les enfants de cadres et les enfants d ouvriers 16,00 14,00 12,00 10,00 8,00 Cadres Ouvriers 6,00 4,00 2,00 0,00 32

31 Tant pour le taux de réussite que pour les notes par matière, les différences sociales sont sensibles ; elles semblent cependant moins marquées que les différences selon l âge des candidats. L écart de moyenne entre ouvriers et cadres est d un demi-point en éducation physique et sportive et en sciences économiques et sociales (graphique 8, tableau 16). Il est beaucoup plus marqué en français écrit et en français oral, où il atteint ou dépasse un point, et surtout en mathématiques, où il atteint un point et demi. Tableau 16 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série et catégorie socioprofessionnelle des parents 1 - Agriculteurs exploitants 2 - Artisans, commerçants, chefs d'entreprise L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 9,91 9,58 9,53 9,61 9,63 9,37 9,40 9, Français oral (1041) 11,50 11,35 11,45 11,43 11,40 11,27 11,36 11, Histoire et géographie (0467) 9,95 10,37 10,04 10,12 9,36 9,79 9,57 9, Mathématiques (0466) 9,67 10,04 10,63 10,40 8,57 9,29 9,97 9, Philosophie (1042) 9,21 8,68 8,55 8,69 8,98 8,59 8,35 8, Enseignement scientifique (en L) (1345) 14, ,86 14, , Lettres (en L) (1344) 9, ,90 9, , Physique - chimie (en S) (0725) ,25 11, ,77 10, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) ,86 10, ,24 10, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 10,61-10,61-10,00-10, Education physique et sportive (1068) 12,78 13,37 13,95 13,61 12,78 13,57 14,04 13, Cadres, professions intellectuelles supérieures 4 - Professions intermédiaires L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 10,19 9,83 10,20 10,10 9,91 9,55 9,73 9, Français oral (1041) 11,98 11,70 12,09 11,97 11,53 11,29 11,49 11, Histoire et géographie (0467) 9,96 10,22 10,19 10,16 9,57 9,97 9,81 9, Mathématiques (0466) 9,77 9,68 11,00 10,55 8,80 9,24 10,28 9, Philosophie (1042) 9,52 8,93 8,95 9,05 9,17 8,75 8,53 8, Enseignement scientifique (en L) (1345) 14, ,63 14, , Lettres (en L) (1344) 10, ,04 9, , Physique - chimie (en S) (0725) ,81 11, ,03 11, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) ,04 11, ,55 10, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 10,39-10,39-10,17-10, Education physique et sportive (1068) 12,87 13,68 14,25 13,87 12,80 13,58 14,13 13,70 33

32 Tableau 16 - Moyenne des notes aux principales épreuves par série et catégorie socioprofessionnelle des parents (suite) 5 - Employés 6 - Ouvriers L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 9,62 9,44 9,52 9,51 9,32 9,07 9,04 9, Français oral (1041) 11,27 11,12 11,26 11,22 10,96 10,91 10,85 10, Histoire et géographie (0467) 9,38 9,83 9,53 9,59 9,19 9,55 9,22 9, Mathématiques (0466) 8,53 9,06 9,86 9,47 8,23 8,81 9,41 9, Philosophie (1042) 8,93 8,61 8,36 8,57 8,70 8,44 8,03 8, Enseignement scientifique (en L) (1345) 14, ,13 13, , Lettres (en L) (1344) 9, ,58 9, , Physique - chimie (en S) (0725) ,63 10, ,28 10, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) ,21 10, ,83 9, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 10,03-10,03-9,89-9, Education physique et sportive (1068) 12,75 13,54 14,05 13,59 12,59 13,35 13,82 13, Retraités 8 - Autres personnes sans activité professionnelle L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 9,45 9,18 9,28 9,29 9,17 9,01 8,90 9, Français oral (1041) 11,14 11,02 11,10 11,09 10,87 10,85 10,89 10, Histoire et géographie (0467) 9,28 9,73 9,27 9,41 8,85 9,38 8,89 9, Mathématiques (0466) 8,14 8,64 9,46 9,08 7,70 8,20 8,97 8, Philosophie (1042) 8,75 8,54 8,21 8,44 8,72 8,34 7,96 8, Enseignement scientifique (en L) (1345) 13, ,52 12, , Lettres (en L) (1344) 9, ,25 9, , Physique - chimie (en S) (0725) ,42 10, ,96 9, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) - - 9,87 9, ,45 9, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 9,93-9,93-9,76-9, Education physique et sportive (1068) 12,47 13,29 13,80 13,34 12,32 13,12 13,70 13, Non renseigné Ensemble L ES S Total L ES S Total 01 - Français écrit (1040) 9,20 9,13 9,15 9,16 9,75 9,47 9,71 9, Français oral (1041) 10,93 11,02 11,06 11,01 11,45 11,29 11,56 11, Histoire et géographie (0467) 8,69 9,28 9,07 9,03 9,51 9,90 9,78 9, Mathématiques (0466) 7,56 8,32 9,13 8,73 8,93 9,21 10,30 9, Philosophie (1042) 8,57 8,29 7,98 8,23 9,09 8,68 8,56 8, Enseignement scientifique (en L) (1345) 12, ,62 14, , Lettres (en L) (1344) 8, ,70 9, , Physique - chimie (en S) (0725) ,17 10, ,11 11, Sciences de la vie et de la terre (en S) (1293) - - 9,41 9, ,52 10, Sc. économiques et sociales (en ES) (1106) - 9,41-9,41-10,12-10, Education physique et sportive (1068) 12,47 13,31 13,84 13,33 12,74 13,53 14,09 13,65 34