MEEF (= nouveau Master Enseignement), PARCOURS ALLEMAND 1ère année

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1 MEEF (= nouveau Master Enseignement), PARCOURS ALLEMAND 1ère année Dans le cadre de la réforme du Master Enseignement (nouveaux Masters «Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation»), un parcours allemand sera ouvert à la rentrée 2013/2014. Il préparera en 2 ans à l obtention d un diplôme de MEEF et, parallèlement, aux épreuves d admission et d admissibilité du CAPES externe d allemand 2014 («nouveau format») qui se passeront au cours de la 1 ère année de Master (calendrier précis non encore communiqué). Principes généraux : La formation de MEEF est désormais intégrée dans l Ecole Supérieure du Professorat et de l Education (ESPE) de l Académie de Rouen, avec des enseignements partagés entre l Université de Rouen et l IUFM de Haute-Normandie. Les étudiants titulaires d une licence qui veulent s engager vers les métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation pourront s inscrire dans un master mention MEEF proposé par l université pour la rentrée universitaire Sont étudiées également les demandes de validations d études et d acquis professionnels pour inscription en MEEF1 (étudiants étrangers, autres bac + 3, etc.). Pour le parcours allemand, il faut procéder à une opération de pré-inscription sur le site de la scolarité de Lettres et Sciences humaines : pagelibre/ Cette pré-inscription est à valider par une inscription sur : Le concours (CAPES) «nouveau format» aura désormais lieu à la fin de la première année de master. [Pour les étudiants admis au CAPES, la deuxième année de master inclura une période en alternance en responsabilité dans un établissement scolaire. Ces étudiants auront alors le statut de fonctionnaires stagiaires. Une partie de la formation proposée aux lauréats des concours s effectuera en responsabilité devant des élèves, une autre à l université.] Architecture du parcours allemand (1 ère année) : cf. le tableau ci-dessous. STAGE filé d une journée par semaine le VENDREDI au premier semestre de MEEF1. MASTER ENSEIGNEMENT (ME) PARCOURS ALLEMAND 2 e année L application de la réforme de MEEF1 nécessite une réorganisation de la 2 e année de l actuel Master Enseignement, dit désormais «de transition». En raison du faible effectif prévisible dans cette année de ME2 pour le parcours allemand, les enseignements disciplinaires seront mutualisés avec le MEEF1, de manière à ce que les inscrits puissent se préparer aussi bien aux épreuves d admission du CAPES 2013/2014 «ancienne formule» (= correspondant aux épreuves d admissibilité de juin 2013) qu aux épreuves d admission ET d admissibilité du nouveau CAPES Ceci nous a imposé une modification de la maquette actuelle de ME2 selon les modalités et correspondances suivantes (cf. tableau ci-dessous). Conditions d inscription : obtention d un ME1 parcours allemand. La réforme étant particulièrement complexe, nous vous conseillons de consulter directement les informations du Ministère à propos des concours :

2 MEEF1 S7 UE1 : Faits de langue 45h Volume horaire MutuME2 S9 (mutualisations) Sauf précision contraire, volume horaire identique par matière Matière «Version» Matière «Thème» Matière «Explication de faits de langue» 9h (9 séances d 1h) Version Thème UE2 : Commentaires civilisation 1 et 2» littérature 1 et 2» 36h (12 + 6) (12 + 6) Commentaire Civilisation 1-12h Commentaire Littérature 1-12h UE3 : Confrontation de documents Matière «Etude de documents» Matière «Culture visuelle» - Matière «Questions économiques et sociales» UE4 : Approches didactiques Matière «exploitation didactique et pédagogique des documents de collèges et de lycée» Matière «spécificités disciplinaires) 63h 36h (18 séances de 2h) 12h (12 séances d 1h00) 15h (10 séances d 1h30) mutualisées avec M1 LEA (= questions économiques et sociales) 44h 20 h (6 séances de 3h + 1 de 2h) 24h (8 séances de 3h) Etude de documents Culture visuelle Exploitation didactique et pédagogique de documents Spécificités disciplinaires UE5 : Recherche 24h

3 - séminaire disciplinaire - séminaire hors discipline UE6 : Contexte d exercice du métier UE7 : Culture numérique 12h master LIS 12h master LIS 21h de formation transversale (cf. planning IUFM M1) 9h Transversal IUFM (cf. planning IUFM M2) Culture numérique UE8 : Mises en situation professionnelle Stage Stage MEEF1 S8MEEF1 S8 Volume horaire ME2 S10 (Mutualisations) UE1 : Faits de langue 45h Matière «Version» Matière «Thème» Matière «Explication de faits de langue» mutualisées avec L3 allemand mutualisées avec L3 allemand 9h (9 séances d 1h) UE2 : Commentaires civilisation 1 et 2» littérature 1 et 2» 36h UE3 : Confrontation de documents Matière «Etude de documents» Matière «Culture visuelle» - Matière «Questions 63h 36h (18 séances de 2h) 12h (12 séances d 1h00) 15h (10 séances d 1h30) Etude de documents = préparation oraux CAPES Culture visuelle = préparation oraux CAPES

4 évonomiques et sociales» (mutualisées avec M1 LEA : questions économiques et sociales) UE4 : Approches didactiques Matière «exploitation didactique et pédagogique des documents de collèges et de lycée» Matière «spécificités disciplinaires) 59h 38 h (12 séances de 3h + 1 de 2h) 21h (7 séances de 3h) Exploitation didactique et pédagogique de documents Spécificités disciplinaires UE5 : Recherche - 1 séminaire disciplinaire UE6 : Contexte d exercice du métier 12h master LIS 15h de formation transversale (cf. planning IUFM M1) Transversal IUFM (cf. planning IUFM M2) UE7 : Culture numérique 9 heures Culture numérique + STAGE M2

5 Maquette du nouveau CAPES EXTERNE (à partir de 2014) pour la section Langues vivantes étrangères (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, hébreu, italien, néerlandais, portugais, russe) A. - Epreuves d admissibilité 1 Composition. L épreuve consiste en une composition en langue étrangère à partir d'un dossier constitué de documents de littérature et/ou de civilisation portant sur l'une des notions ou thématiques choisies dans les programmes de lycée et de collège. A cette composition peut être ajoutée une question complémentaire sur l exploitation dans le cadre des enseignements de la problématique retenue. Pour cette épreuve, deux notions (programmes de collège et de lycée) et deux thématiques (programme de littérature étrangère en langue étrangère) sont inscrites au programme du concours, qui est renouvelé par moitié chaque année. Ce programme fait l objet d une publication sur le site internet du ministère chargé de l éducation nationale. Durée : cinq heures ; coefficient 2. 2 Traduction (thème ou version, au choix du jury). L épreuve consiste en une traduction accompagnée d une réflexion en français prenant appui sur les textes proposés à l exercice de traduction et permettant de mobiliser dans une perspective d enseignement les connaissances linguistiques et culturelles susceptibles d expliciter le passage d une langue à l autre. L épreuve lui permet de mettre ses savoirs en perspective et de manifester un recul critique vis-à-vis des ces savoirs. Durée : cinq heures ; coefficient 2. B. - Epreuves d admission Les deux épreuves orales d admission comportent un entretien avec le jury qui permet d évaluer la capacité du candidat à s exprimer avec clarté et précision, à réfléchir aux enjeux scientifiques, didactiques, épistémologiques, culturels et sociaux que revêt l enseignement du champ disciplinaire du concours, notamment dans son rapport avec les autres champs disciplinaires. 1 Epreuve de mise en situation professionnelle. L épreuve prend appui sur un dossier proposé par le jury, composé de documents se rapportant à l une des notions ou thématiques de l ensemble des programmes de lycée et de collège. Ces documents peuvent être de nature différente : textes, documents iconographiques, enregistrements audio ou vidéo, documents scientifiques, didactiques, pédagogiques, extraits de manuels ou travaux d élèves. L'épreuve comporte deux parties : - une première partie, en langue étrangère, consistant en un exposé comportant la présentation, l'étude et la mise en relation des documents. L exposé est suivi d'un entretien en langue étrangère durant lequel le candidat est amené à justifier sa présentation et à développer certains éléments de son argumentation ; - une seconde partie en langue française consistant en la proposition de pistes d'exploitation didactiques et pédagogiques de ces documents, en fonction des compétences linguistiques qu'ils mobilisent, de l intérêt culturel et de civilisation qu ils présentent, ainsi que des activités langagières qu'ils permettent de mettre en pratique selon la situation d enseignement choisie, suivie d'un entretien en français, au cours duquel le candidat est amené à justifier ses choix. Chaque partie compte pour moitié dans la notation.

6 La qualité de l expression en langue française et dans la langue de l option est prise en compte dans l'évaluation de chaque partie de l'épreuve. Durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure (première partie : exposé : vingt minutes ; entretien : dix minutes ; seconde partie : exposé : vingt minutes ; entretien : dix minutes) ; coefficient 4. 2 Epreuve d entretien à partir d un dossier. L épreuve porte : - d une part, sur un document de compréhension fourni par le jury, document audio ou vidéo authentique en langue étrangère en lien avec l une des notions des programmes de lycée et de collège ; - d autre part, sur un dossier fourni par le jury portant sur la même notion des programmes et composé de productions d élèves (écrites et orales) et de documents relatifs aux situations d enseignement et au contexte institutionnel. La première partie de l entretien se déroule en langue étrangère. Elle permet de vérifier la compréhension du document authentique à partir de sa présentation et de l analyse de son intérêt. La seconde partie de l entretien se déroule en français. Elle permet de vérifier, à partir de l analyse des productions d élèves (dans leurs dimensions linguistique, culturelle et pragmatique), ainsi que des documents complémentaires, la capacité du candidat à prendre en compte les acquis et les besoins des élèves, à se représenter la diversité des conditions d exercice de son métier futur, à en connaître de façon réfléchie le contexte dans ses différentes dimensions (classe, équipe éducative, établissement, institution scolaire, société), et les valeurs qui le portent dont celles de la République. Le document audio ou vidéo et l enregistrement d une production orale d élève n excèderont pas chacun trois minutes. La qualité de la langue employée est prise en compte dans l évaluation de chaque partie de l épreuve. Durée de la préparation : deux heures ; durée de l épreuve : une heure (trente minutes maximum pour chaque partie) ; coefficient 4. Concours externe du CAPES et CAFEP - CAPES Section langues vivantes étrangères : allemand Programme de la session 2014 (publié le 27 juin 2013) Programme de l épreuve de composition (première épreuve d admissibilité) Deux notions (programmes de collège et de lycée) et deux thématiques (programme de littérature étrangère en langue étrangère) sont inscrites au programme du concours, qui est renouvelé par moitié chaque année. Les deux notions des programmes de collège et de lycée retenues sont : - Mémoire : Héritages et ruptures (Classe de seconde) - Espaces et échanges (Cycle terminal du lycée) Les deux thématiques du programme de littérature étrangère en langue étrangère sont : - La rencontre avec l autre, l amour, l amitié - Voyage, parcours initiatique, exil Exemple de sujets :

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