Alexander Mackenzie et le fleuve Mackenzie : une abondance de superlatifs

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1 Alexander Mackenzie et le fleuve Mackenzie : une abondance de superlatifs Aperçu de la leçon Les élèves étudient les superlatifs que suscitent le voyage de 1789 d Alexander Mackenzie et le fleuve Mackenzie lui-même. Ils tracent le chemin suivi par Mackenzie depuis Fort Chipewyan jusqu à l océan Arctique. Niveau ciblé De la 1 er à 5 e année Durée Une période de 60 minutes Liens avec le programme d études Cours de 5 e année des Territoires du Nord-Ouest intitulé Canada : le pays, son histoire, ses héros Liens avec les Normes nationales canadiennes en géographie Élément essentiel n o 1 (de la maternelle à la 5 e année) : Monde et spatialité Élément essentiel n o 2 (de la maternelle à la 5 e année) : Lieux et régions Élément essentiel n o 4 (de la maternelle à la 5 e année) : Systèmes humains Élément essentiel n o 6 (de la maternelle à la 5 e année) : Utilisations de la géographie Compétence géographique n o 2 (de la maternelle à la 5 e année) : Recueillir l information géographique Compétence géographique n o 3 (de la maternelle à la 5 e année) : Organiser l information géographique Principale ressource Parties suivantes de l Atlas canadien en ligne (ACEL) : Fleuve Mackenzie (Arctique et taïga), dans Rivières du Canada, à enzie&lang=fr Mackenzie, dans Exploration de l Atlas : Ressources supplémentaires, matériel et équipement Laboratoire informatique et accès à Internet Fiche de l élève intitulée Alexander Mackenzie et le fleuve Mackenzie suscitent une abondance de superlatifs Carte muette du réseau hydrographique du Canada (une pour chaque élève) Surligneurs (un exemplaire pour chaque élève) CONSEIL CANADIEN DE L ENSEIGNEMENT DE LA GÉOGRAPHIE 1

2 Objectif général Comprendre la signification du terme «superlatif» (degré le plus élevé, insurpassable) lorsqu il s applique à l explorateur Alexander Mackenzie et au fleuve Mackenzie. Résultats de la leçon À la fin de la leçon, les élèves seront en mesure : de comprendre la signification du terme «superlatif»; de consulter l Atlas canadien en ligne; de réunir de l information en faisant appel aux ressources d Internet; de tirer des conclusions sur la nature unique et impressionnante du Mackenzie; de comprendre les contributions exceptionnelles d Alexander Mackenzie à la géographie et à l exploration de l Amérique du Nord; de trouver sur une carte le fleuve Mackenzie, le lac Athabasca, le Grand lac de l Ours, Fort Chipewyan, la rivière des Esclaves, le Grand lac des Esclaves et l océan Arctique; de tracer sur une carte le trajet effectué par Alexander Mackenzie en Leçon Introduction ENSEIGNANT Faire un remue-méninges pour élaborer une définition du mot «superlatif». Aider les élèves en leur proposant des synonymes tels que «hors pair», «excellent», «le meilleur», «inégalé» et «exceptionnel». Sur une grande carte murale ou un autre support cartographique que tous les élèves de la classe peuvent voir, montrer le Mackenzie. Poser des questions pour voir ce que les élèves savent sur ce fleuve. Par exemple : - De qui le fleuve tire-t-il son nom? - Où le fleuve prend-il sa source? Où se jettet-il? Du point de vue de la longueur, comment se compare-t-il à d autres fleuves canadiens que vous voyez sur la carte? - Pensez-vous que c est un fleuve «pollué» ou un fleuve «propre»? Qu est-ce qui vous fait dire cela? Demander aux élèves comment et pourquoi on peut employer le mot «superlatif» lorsqu on parle du Mackenzie. Tenir une discussion générale. ÉLÈVE Participer au remue-méninges. Regarder la carte du fleuve Mackenzie. Participer à la discussion générale. CONSEIL CANADIEN DE L ENSEIGNEMENT DE LA GÉOGRAPHIE 2

3 Leçon (suite) Développement Conclusion ENSEIGNANT Se rendre sur la page consacrée au Fleuve Mackenzie dans Rivières du Canada, sur le site Web de l ACEL, à mes.aspx?id=rivers&sub=rivers_west_macke nzie&lang=fr. Demander aux élèves de faire de même. Lire le premier paragraphe aux élèves : - Le fleuve Mackenzie suscite une abondance de superlatifs Encourager les élèves à faire des liens entre les résultats de leur séance de remueméninges et ce qu ils viennent d entendre. Remettre aux élèves les fiches intitulées Alexander Mackenzie et le fleuve Mackenzie suscitent une abondance de superlatifs. Leur demander de répondre aux questions en suivant les instructions. Fournir à chaque élève une carte muette du réseau hydrographique du Canada. Donner aide et conseils, au besoin. ÉLÈVE Se rendre sur la page consacrée au Fleuve Mackenzie, dans la partie sur les Rivières du Canada du site Web de l ACEL. Écouter le texte lu par l enseignant. Faire des liens entre les résultats de la séance de remue-méninges et le site de l ACEL. Répondre aux questions de la fiche de l élève intitulée Alexander Mackenzie et le fleuve Mackenzie suscitent une abondance de superlatifs. Enrichissement Plusieurs possibilités s offrent à vous : Demander aux élèves de tracer sur une carte l itinéraire du deuxième voyage effectué par Alexander Mackenzie, en Demander aux élèves de découvrir les raisons pour lesquelles Mackenzie a qualifié le fleuve qui porte son nom de «fleuve Déception». Demander aux élèves de se renseigner sur le parc provincial Sir Alexander Mackenzie, en allant à l adresse suivante : Évaluation On peut, au choix : corriger et évaluer la fiche de l élève; évaluer la participation des élèves aux discussions et à la séance de remue-méninges; faire un jeu-questionnaire où les élèves doivent citer un fait sur le Mackenzie et un fait sur le voyage au cours duquel Alexander Mackenzie a découvert ce fleuve. CONSEIL CANADIEN DE L ENSEIGNEMENT DE LA GÉOGRAPHIE 3

4 Fiche de l élève Alexander Mackenzie et le fleuve Mackenzie suscitent une abondance de superlatifs PARTIE A LE MACKENZIE : UN FLEUVE SUPERLATIF Allez à la page sur le «Fleuve Mackenzie (Arctique et taïga)» de l Atlas canadien en ligne, à /themes.aspx?id=rivers&sub=rivers_west_mackenzie&lang=fr Faire l activité selon les instructions. Le Mackenzie suscite une abondance de superlatifs! Cela veut dire que bon nombre de ses attributs sont presque sans égal ou carrément inégalés si on les compare à ceux des autres fleuves du globe. Consultez la partie du site de l ACEL qui traite du Mackenzie et inscrivez dans chacune des étoiles ci-dessous un superlatif qui s applique au fleuve. Indices : un des superlatifs a rapport à la longueur du fleuve; un autre, à son bassin hydrographique; un troisième, à la superficie qu il couvre au Canada; un quatrième, à ses marais; un dernier, à son état. Le fleuve Mackenzie est n o 1 CONSEIL CANADIEN DE L ENSEIGNEMENT DE LA GÉOGRAPHIE 4

5 PARTIE B - ALEXANDER MACKENZIE ET SON VOYAGE SUPERLATIF Allez à la page sur le «Fleuve Mackenzie (Arctique et taïga)» de l Atlas canadien en ligne, à /themes.aspx?id=rivers&sub=rivers_west_mackenzie&lang=fr Comme le mentionne la partie de l ACEL intitulée Legs culturel, Alexander Mackenzie, commerçant de fourrure de la Compagnie du Nord-Ouest, fut le premier Européen à parcourir le fleuve, du Grand lac des Esclaves jusqu à l océan Arctique, en L explorateur, à l instar du fleuve qui porte son nom, a fait un voyage qui appelle les superlatifs. En voici un aperçu. Alexander Mackenzie, explorateur et commerçant de fourrure écossais, a été le premier à dresser la carte du fleuve Mackenzie et à atteindre l océan Pacifique. De 1788 à 1796, il commande le poste de traite de Fort Chipewyan, sur le lac Athabasca, en Alberta. En 1789, la première expédition de Mackenzie part de Fort Chipewyan à la recherche d une route menant à l océan Pacifique. Un Chippewayan connu sous le nom anglais d English Chief guide le groupe. Les explorateurs parcourent tout le fleuve, soit kilomètres. Étant donné que celui-ci coule vers le nord, il devient évident pour Mackenzie qu il ne mène pas à l océan Pacifique. L explorateur le suit malgré tout jusqu au bout. En 102 jours, l expédition franchit près de kilomètres. Ses découvertes attirent toutefois peu l attention, car elles ne sont d aucune utilité pour la Compagnie du Nord-Ouest, qui souhaite la découverte d une route commerciale menant à l océan Pacifique. Mackenzie est très déçu. En 1793, lors de sa deuxième expédition, Mackenzie part de Fort Chipewyan, traverse les montagnes Rocheuses et atteint l océan Pacifique à un endroit qui se trouve aujourd hui en Colombie-Britannique. Pour arriver à destination, il a voyagé par voie de terre en plus d emprunter la rivière de la Paix, la rivière Parsnip, la rivière McGregor et le fleuve Fraser. À l âge de 31 ans, il a l honneur d être le premier Européen à traverser le continent nord-américain au nord du Mexique. Il ouvre ainsi la voie à de nouvelles explorations et à d autres transactions commerciales et, en reliant les océans Atlantique et Pacifique, il met un terme aux conjectures sur le passage du Nord-Ouest. En 1802, Mackenzie est fait chevalier pour ses contributions à la géographie et, après trois autres années dans le commerce de la fourrure, il retourne en 1805 en Grande-Bretagne où il se marie et écrit ses mémoires de voyage. Il meurt à l âge de cinquante-six ans, en mars 1820, deux ans après s être retiré en Écosse. Faire l activité selon les instructions. Les voyages d Alexander Mackenzie suscitent une abondance de superlatifs! Cela veut dire que les réalisations de l homme et les résultats de ses voyages sont quasiment inégalés. En effet, Alexander Mackenzie a souvent été le premier explorateur à faire quelque chose. En consultant la partie du site de l ACEL qui traite du fleuve Mackenzie et le récit ci-dessus, inscrivez dans chaque étoile de la page suivante un superlatif qui s applique à Alexander Mackenzie et à ses voyages. Indice : un superlatif a rapport à la découverte du plus long fleuve du Canada; un autre, au voyage à travers l Amérique du Nord; un troisième, au commerce; un quatrième, au passage du Nord-Ouest; un dernier, au fait de voyager entre un lac et un océan. CONSEIL CANADIEN DE L ENSEIGNEMENT DE LA GÉOGRAPHIE 5

6 PARTIE B (suite) Alexander Mackenzie est n o 1 PARTIE C ÉTABLIR LA CARTE D UN VOYAGE SUPERLATIF Faire l activité selon les instructions. Sur la carte hydrographique du Canada : Tracez le trajet qu a suivi Alexander Mackenzie sur le fleuve qui porte maintenant son nom. Trouvez les lacs ou endroits mentionnés ci-dessous et inscrivez leur nom : lac Athabasca Grand lac de l Ours Fort Chipewyan lac des Esclaves Grand lac des Esclaves océan Arctique Trouvez et surlignez le fleuve Mackenzie. (Remarque à l intention de l enseignant : si vous souhaitez montrer aux élèves une carte du voyage effectué par Alexander Mackenzie en 1789, allez à CONSEIL CANADIEN DE L ENSEIGNEMENT DE LA GÉOGRAPHIE 6