Les foyers de la civilisation grecque
|
|
- Joseph Roux
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Les foyers de la civilisation grecque template :
2 Voici une carte de l Europe politique aujourd hui Clique sur la Grèce
3 La Grèce actuelle est un petit Etat européen
4 Sous l Antiquité, qu est-ce que la Grèce?
5 Tu vas compléter cette carte avec ton livre km
6 Nomme les mers et l océan km
7 Voici la correction OCEAN ATLANTIQUE Mer Noire Mer Méditerranée km
8 Colorie les mers et l océan OCEAN ATLANTIQUE Mer Noire Mer Méditerranée km
9 Voici la correction OCEAN ATLANTIQUE Mer Noire Mer Méditerranée km
10 Colorie en orange les régions occupées par les Grecs OCEAN ATLANTIQUE Mer Noire Mer Méditerranée km
11 Voici la correction OCEAN ATLANTIQUE Mer Noire Mer Méditerranée km
12 Place en rouge la Grèce, la Grèce d Asie et la Grande Grèce OCEAN ATLANTIQUE Mer Noire Mer Méditerranée km
13 Voici la correction OCEAN ATLANTIQUE GRANDE GRECE GRECE Mer Noire GRECE D ASIE Mer Méditerranée km
14 Place les principales métropoles grecques OCEAN ATLANTIQUE GRANDE GRECE GRECE Mer Noire GRECE D ASIE Mer Méditerranée km
15 Voici la correction OCEAN ATLANTIQUE GRANDE GRECE Mer Noire GRECE GRECE D ASIE Phocée Sparte Mer Méditerranée km
16 Place les principales colonies grecques OCEAN ATLANTIQUE GRANDE GRECE Mer Noire GRECE GRECE D ASIE Phocée Sparte Mer Méditerranée km
17 Voici la correction OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Mer Méditerranée km
18 Tu vas vérifier que ta carte respecte bien la règle TOLE OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Mer Méditerranée km
19 Donne un titre OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Mer Méditerranée km
20 Voici la correction LE MONDE GREC AUX VIIIe-VIIe SIECLES AVANT J.-C.
21 Coche la bonne orientation N OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Mer Méditerranée S N km
22 Voici la correction LE MONDE GREC AUX VIIIe-VIIe SIECLES AVANT J.-C. N
23 Complète la légende N OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Légende Mer Méditerranée Région occupée par les fondée au IIe millenaire av. J.-C.... fondée à partir du VIIIe siècle av. J.-C km
24 Voici la correction N OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Légende Mer Méditerranée Région occupée par les Grecs Métropole fondée au IIe millenaire av. J.-C. Colonie fondée à partir du VIIIe siècle av. J.-C km LE MONDE GREC AUX VIIIe-VIIe SIECLES AVANT J.-C.
25 Note la règle TOLE Règle TOLE : règle permettant de vérifier si une carte est complète - T : Titre - O : Orientation - L : Légende - E : Echelle
26 Sur quels continents les Grecs se sont-ils installés? Où se trouvent ces cités par rapport à la Méditerranée? Le monde grec aux VIIIe-VIIe siècles avant J.-C.
27 Voici la correction Les Grecs se sont installés en Europe et en Asie, sur les côtes de la Méditerranée. Le monde grec aux VIIIe-VIIe siècles avant J.-C.
28 Platon, un philosophe grec du IVe siècle avant J.-C., disait que les Grecs étaient «comme des grenouilles autour d une mare» L école d Athènes, détail, Raphaël,
29 Regardons quelques images afin de mieux découvrir le monde grec
30 Comment les Grecs utilisent-ils la mer Méditerranée? L enfant grec, bande dessinée de Jacques Martin, Casterman, 1980
31 Voici la correction (ne pas noter) Les mers sont sillonnées par de nombreux navires de commerce L enfant grec, bande dessinée de Jacques Martin, Casterman, 1980
32 mais aussi par des trières, lors des guerres entre les cités grecques.
33 Allons d abord à Athènes Athenes
34 Quelle est la place d Athènes dans le monde grec? Reconstitution de l acropole d Athènes, Leo von Klenze, 1846
35 Voici la correction (ne pas noter) Athènes est considérée comme la capitale du monde grec. Reconstitution de l acropole d Athènes, Leo von Klenze, 1846
36 Allons en Sicile, à Segeste segeste
37 Quel bâtiment les Grecs ont-ils élevé ici?
38 Voici la correction (ne pas noter) A Segeste, les Grecs ont élevé un temple pour y honorer leur dieu.
39 Enfin allons à Troie Troie
40 Que représente cette image? Hachette 2004
41 Voici la correction (ne pas noter) Cette image évoque le mythe du cheval de Troie. Hachette 2004
42 Pourquoi les Grecs sont-ils implantés autour de la mer Méditerranée? Prenons l exemple de Phocée et de Massalia.
43 Lis ce texte qui raconte un voyage, puis surligne en rouge sur la carte suivante le départ et l arrivée Les Phocéens étaient contraints par l exiguïté et la maigreur de leur territoire à exploiter plus intensement la mer que la terre. Ayant osé s avancer jusqu au dernier rivage de l océan, ils arrivèrent dans un golfe gaulois à l embouchure du Rhône. Séduits par la beauté du lieu, ils rapportèrent à leur retour ce qu ils avaient vu, et attirèrent ainsi une troupe plus nombreuse. D après l historien romain Justin, Histoire Philippique, IIe siècle
44 Le monde grec aux VIIIe-VIIe siècles avant J.-C. N OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Légende Mer Méditerranée Région occupée par les Grecs Métropole fondée au IIe millenaire av. J.-C. Colonie fondée à partir du VIIIe siècle av. J.-C km
45 Voici la correction N OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Légende Mer Méditerranée Région occupée par les Grecs Métropole fondée au IIe millenaire av. J.-C. Colonie fondée à partir du VIIIe siècle av. J.-C km
46 Pourquoi un groupe de ses habitants quitte-t-il Phocée vers 600 avant J.-C.? Les Phocéens étaient contraints par l exiguïté et la maigreur de leur territoire à exploiter plus intensement la mer que la terre. Ayant osé s avancer jusqu au dernier rivage de l océan, ils arrivèrent dans un golfe gaulois à l embouchure du Rhône. Séduits par la beauté du lieu, ils rapportèrent à leur retour ce qu ils avaient vu, et attirèrent ainsi une troupe plus nombreuse. D après l historien romain Justin, Histoire Philippique, IIe siècle
47 Voici la correction (ne pas noter) Le territoire était devenu trop petit pour vivre. Les Phocéens étaient contraints par l exiguïté et la maigreur de leur territoire à exploiter plus intensément la mer que la terre. Ayant osé s avancer jusqu au dernier rivage de l océan, ils arrivèrent dans un golfe gaulois à l embouchure du Rhône. Séduits par la beauté du lieu, ils rapportèrent à leur retour ce qu ils avaient vu, et attirèrent ainsi une troupe plus nombreuse. D après l historien romain Justin, Histoire Philippique, IIe siècle
48 Ecoute le récit que fait le professeur de ce voyage et retrace-le au crayon papier sur la carte de la diapositive suivante
49 Le monde grec aux VIIIe-VIIe siècles avant J.-C. N OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Légende Mer Méditerranée Région occupée par les Grecs Métropole fondée au IIe millenaire av. J.-C. Colonie fondée à partir du VIIIe siècle av. J.-C km
50 Voici la correction (en rouge) N OCEAN ATLANTIQUE Nikaia (Nice) GRANDE Massalia GRECE (Marseille) Mer Noire GRECE Neapolis (Naples) Syracuse Byzance GRECE D ASIE Phocée Sparte Légende Mer Méditerranée Région occupée par les Grecs Métropole fondée au IIe millenaire av. J.-C. Colonie fondée à partir du VIIIe siècle av. J.-C km
51 Que représente cette scène?
52 Voici la correction (ne pas noter) Des Grecs débarquent de leur navire sur une nouvelle terre.
53 Dans quelles circonstances est fondée Massalia d après ce texte? Comment appelle-t-on un tel récit? Les chefs de la flotte, Simos et Prôtis, allèrent trouver le roi de la tribu des Ségobriges, sur le territoire duquel ils désiraient fonder une ville, et lui demandèrent son amitié. Ce roi préparait alors les noces de sa fille, Gyptis. Selon la coutume de ce peuple, il devait la donner en mariage à celui qu elle choisirait lors d un festin, auquel le roi convia ses hôtes grecs. Au cours du banquet, le roi demanda à sa fille d offrir de l eau à l homme de son choix. Gyptis se tourna vers les Grecs et présenta l eau à Prôtis. Devenu gendre du roi, ce dernier reçut en cadeau de son beau-père la terre où il fonda Massalia. Op. cit.
54 Voici la correction (ne pas noter) D après la légende, l un des chefs des Phocéens, Prôtis, se marie avec la fille du roi gaulois des Ségobriges, qui lui offre la terre pour fonder Massalia. Les chefs de la flotte, Simos et Prôtis, allèrent trouver le roi de la tribu des Ségobriges, sur le territoire duquel ils désiraient fonder une ville, et lui demandèrent son amitié. Ce roi préparait alors les noces de sa fille, Gyptis. Selon la coutume de ce peuple, il devait la donner en mariage à celui qu elle choisirait lors d un festin, auquel le roi convia ses hôtes grecs. Au cours du banquet, le roi demanda à sa fille d offrir de l eau à l homme de son choix. Gyptis se tourna vers les Grecs et présenta l eau à Prôtis. Devenu gendre du roi, ce dernier reçut en cadeau de son beau-père la terre où il fonda Massalia. Op. cit.
55 Note la définition Légende : Récit merveilleux de faits historiques Les chefs de la flotte, Simos et Prôtis, allèrent trouver le roi de la tribu des Ségobriges, sur le territoire duquel ils désiraient fonder une ville, et lui demandèrent son amitié. Ce roi préparait alors les noces de sa fille, Gyptis. Selon la coutume de ce peuple, il devait la donner en mariage à celui qu elle choisirait lors d un festin, auquel le roi convia ses hôtes grecs. Au cours du banquet, le roi demanda à sa fille d offrir de l eau à l homme de son choix. Gyptis se tourna vers les Grecs et présenta l eau à Prôtis. Devenu gendre du roi, ce dernier reçut en cadeau de son beau-père la terre où il fonda Massalia. Op. cit.
56 Quels sont les éléments naturels qui protègent la ville? Belin 2009
57 Voici la correction (ne pas noter) Les montagnes et la Mer Méditerranée protègent naturellement Massalia. Belin 2009
58 Voici une reconstitution de la cité de Massalia. Repasse en rouge ce qui permet de protéger la ville. Belin 2009
59 Voici la correction Belin 2009
60 Comment les Massaliotes se protègent-ils également? Au début, les Gaulois jalousèrent les progrès de la ville et harcelèrent de guerres assidues les Grecs. Mais ces derniers repoussèrent les dangers, obtinrent la victoire sur leurs ennemis, puis créèrent dans les territoires occupés beaucoup de colonies. Op. cit.
61 Voici la correction (ne pas noter) Les Massaliotes combattent les armes à la main leurs ennemis gaulois. Au début, les Gaulois jalousèrent les progrès de la ville et harcelèrent de guerres assidues les Grecs. Mais ces derniers repoussèrent les dangers, obtinrent la victoire sur leurs ennemis, puis créèrent dans les territoires occupés beaucoup de colonies. Op. cit.
62 A quoi servent les temples? Belin 2009
63 Voici la correction (ne pas noter) Les Massaliotes honorent dans les temples d Artémis et d Apollon leurs dieux protecteurs. Belin 2009
64 De quoi vivent les Massaliotes? Belin 2009
65 Voici la correction (ne pas noter) Les Massaliotes cultivent les terres qui entourent la ville, font de l artisanat et du commerce. Belin 2009
66 Surligne dans ce texte ce qui montre que la cité de Massalia est politiquement indépendante de celle de Phocée. Les Massaliotes ont pour régime politique l aristocratie. Ils ont institué un collège de six cent membres qu ils appellent «timouques» et qui conservent leur titre pendant toute leur vie. Quinze d entre eux forment un conseil supérieur chargé des affaires courantes. Parmi ces quinze membres, trois disposent de pouvoirs considérables et ils sont euxmêmes présidés par l un des trois. On ne peut devenir timouque si l on n a pas d enfants et si l on n est pas citoyen depuis trois générations. Les lois sont affichées en public. D après Strabon, Géographie, Ier siècle av. J.-C.
67 Voici la correction Les Massaliotes ont pour régime politique l aristocratie. Ils ont institué un collège de six cent membres qu ils appellent «timouques» et qui conservent leur titre pendant toute leur vie. Quinze d entre eux forment un conseil supérieur chargé des affaires courantes. Parmi ces quinze membres, trois disposent de pouvoirs considérables et ils sont euxmêmes presidés par l un des trois. On ne peut devenir timouque si l on n a pas d enfants et si l on n est pas citoyen depuis trois générations. Les lois sont affichées en public. D apres Strabon, Géographie, Ier siècle av. J.-C.
68 Montre que Massalia est une cité en complétant ceci Massalia : une cité avec les autres cités grecques et les barbares.. se seule (...) entourée de.... honore ses. se les armes à la main
69 Voici la correction Massalia : une cité commerce avec les autres cités grecques et les barbares montagnes se gouverne seule (politique) campagne ville entourée de remparts cultivée Mer Méditerranée honore ses dieux protecteurs se défend les armes à la main
70 Quelle est la différence entre Massalia et Phocée?
71 Voici la correction (ne pas noter) Phocée a fondé Massalia : Phocée est une métropole et Massalia est une colonie. On appelle ce phenomène la colonisation grecque.
72 Complète le résumé Les Grecs se sont installés en Europe et en Asie, sur les bords de la mer Méditerranée. Ils forment des cités. Certaines grandes cités fondent des colonies ; on les appelle alors des métropoles. Par exemple, la métropole Phocée a fondé la colonie de Massalia. Ce phénomène s appelle la colonisation grecque.
73 Identifie les définitions. fait de fonder des colonies. ensemble des citoyens qui vivent sur un territoire et qui se gouvernent seuls : une cité est indépendante dans les domaines de la politique, de l économie et de la religion. cité qui a fondé des colonies. cité fondée par une métropole. ensemble des mesures prises pour gouverner. ensemble des activités qui concernent la production, le commerce et la consommation de biens et de services. ensemble des croyances et des pratiques liées à ces croyances
74 Note les définitions Colonisation : fait de fonder des colonies Cité : ensemble des citoyens qui vivent sur un territoire et qui se gouvernent seuls : une cité est indépendante dans les domaines de la politique, de l économie et de la religion Métropole : cité qui a fondé des colonies Colonie : cité fondée par une métropole Politique : ensemble des mesures prises pour gouverner Economie : ensemble des activités qui concernent la production, le commerce et la consommation de biens et de services Religion : ensemble des croyances et des pratiques liées à ces croyances Belin 2009
75 Numérote les étapes de la fondation de Massalia Hachette 2009
76 Voici la correction 1 : Le départ de Phocée 2 : L arrivée en Gaule 3 : Le mariage de Prôtis et Gyptis 4 : une nouvelle cité : Massalia Hachette 2009
77 Raconte la fondation de Massalia Belin 2009
78 Voici la correction La cité de Massalia est fondée vers 600 avant J.-C., dans le sud de la Gaule, sur la côte méditerranéenne et à l embouchure du Rhône. La légende raconte qu elle est fondée par des Phocéens. Ceux-ci sont obligés de quitter leur métropole Phocée, car leur territoire est devenu trop petit pour vivre. Ils traversent la mer Méditerranée à bord de navires. Ils obtiennent le territoire de Massalia suite à un mariage avec une princesse gauloise : l un des chefs des Phocéens, Prôtis, se marie avec la fille du roi des Ségobriges. Ils fondent la colonie de Massalia. Les premiers habitants entourent la ville de remparts. Ils vivent d agriculture, d artisanat et de commerce.
79
METHODOLOGIE LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS
METHODOLOGIE I. Comment travailler et organiser son travail en histoire-géographie LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS
Plus en détailL EMPIRE ROMAIN. étude de cas : Lucius Aponius Cherea habitant de Narbo Martius au II siècle. Fabienne Rouffia - collège V.
L EMPIRE ROMAIN étude de cas : Lucius Aponius Cherea habitant de Narbo Martius au II siècle Détail du piédestal de la statue d Aponius Cherea (II siècle) musée archéologique de Narbonne Source : Service
Plus en détailLe jugement de Pâris et la pomme Par A. Labarrière 2 2
Le jugement de Pâris et la pomme Par A. Labarrière 2 2 I. Origine et Protagonistes Cette légende fut narrée pour la première fois par Homère, un poète grec du 9 e siècle avant J.-C. ayant écrit l Iliade
Plus en détailHistoire Le Moyen-âge La société féodale
Histoire Le Moyen-âge Objectif(s) : - Connaître les 3 ordres de la société médiévale - Découvrir le cadre et le mode de vie des seigneurs au Moyen Age : Seigneurs / vassaux / chevaliers Histoire racontée
Plus en détailUnité 4 : En forme? Comment est ton visage?
Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et
Plus en détailHISTOIRE / FRANCAIS CYCLE 3 TITRE : L UNION FAIT LA FORCE (1915), LA FRANCE ET SES ALLIÉS
HISTOIRE / FRANCAIS CYCLE 3 TITRE : L UNION FAIT LA FORCE (1915), LA FRANCE ET SES ALLIÉS DOCUMENT : 1979. 29489 (1). «L'Actualité. L'union fait la force. Jeu stratégique». Sans éditeur. Vers 1915. PLACE
Plus en détailIntroduction : Chapitre XII Les débuts du judaïsme
Introduction : Chapitre XII Les débuts du judaïsme Chapitre XII Les débuts du judaïsme Introduction : Cette Bible a été trouvée près de la Mer Morte, non loin de Jérusalem. Chapitre XII Les débuts du judaïsme
Plus en détailTHEME 2 : MONDE ANTIQUE
16 CHAPITRE DEUX: CITOYENNETÉ ET EMPIRE A ROME (I-III SIÈCLE AP JC). CHAPITRE DEUX : CITOYENNETÉ ET EMPIRE À ROME AU Ie - IIIe SIECLES AP J.C. INTRODUCTION CARTE DE L EMPIRE AU II AP JC. 1 / Quelle est
Plus en détail22 Nous Reconnaissons la force du pardon
22 Nous Reconnaissons la force du pardon 23 Par le rite pénitentiel, les chrétiens se tournent vers Dieu pour lui demander son pardon. Dieu nous reçoit tels que nous sommes et nous pardonne pour que nous
Plus en détailQue fait l Église pour le monde?
Leçon 7 Que fait l Église pour le monde? Dans notre dernière leçon, nous avons vu que les croyants ont des responsabilités vis-à-vis des autres croyants. Tous font partie de la famille de Dieu. Les chrétiens
Plus en détailSi j étais né ailleurs, seraisje différent?
Si j étais né ailleurs, seraisje différent? Compétence ou problématique abordée : Identifier ce qui m a conditionné, ce qui m a construit : - au plan éducatif - au plan social - au plan culturel Concepts
Plus en détailComment sont nés les Etats-Unis?
Comment sont nés les Etats-Unis? Au début du 18ème siècle, l Amérique est composée de colonies européennes. En 1776, les 13 colonies Anglaises d Amérique du nord se révoltent et prennent le nom d Etats-Unis
Plus en détailL Eglise dans ses dimensions religieuse, économique, sociale et intellectuelle
L Eglise dans ses dimensions religieuse, économique, sociale et intellectuelle Iconographie du template Le jugement dernier, cathédrale de Bourges Ange au sourire, cathédrale de Reims Identifie l enfer
Plus en détailLa carte de mon réseau social
La carte de mon réseau social Avant de commencer Un réseau social, c est quoi? Dans ta vie, tu es entouré de plusieurs personnes. Certaines personnes sont très proches de toi, d autres le sont moins. Toutes
Plus en détailUne religion, deux Eglises
Une religion, deux Eglises template : www.indezine.com Belin 2009 L empire byzantin et l empire carolingien sont tous les deux chrétiens. Mais leurs pratiques religieuses sont différentes : quelles sont-elles?
Plus en détailLa petite poule qui voulait voir la mer
La petite poule qui voulait voir la mer Ecris les mots suivants au bon endroit : le titre l auteur - l illustration - l illustrateur - l éditeur Exercices couverture Décris la première de couverture. Que
Plus en détail1. Pourquoi Anne et George s embarquent-ils à bord d un bateau?
1 re Arrêt Événement A 1. Pourquoi Anne et George s embarquent-ils à bord d un bateau? 2. Où vont-ils? 3. Que doivent-ils s exercer à faire? 4. Qui les aide pendant qu ils sont à bord du bateau? Événement
Plus en détailDes mérovingiens aux carolingiens. Clovis, roi des Francs La dynastie carolingienne La fin de l'empire carolingien
Des mérovingiens aux carolingiens Clovis, roi des Francs La dynastie carolingienne La fin de l'empire carolingien 1 Introduction L Empire Carolingien a marqué l histoire de la France. Succédant aux Francs,
Plus en détailArchivistes en herbe!
Les archives c est quoi? Un archiviste travaille avec des archives. Oui, mais les archives c est quoi? As-tu déjà entendu ce mot? D après toi, qu est-ce qu une archive? 1. Les archives ce sont des documents
Plus en détailJe me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.
UNITÉ Je me présente Regarde les filles et lis les prénoms. Emma Alexandra Kilima Lucie Prénom : Kilima Âge : 8 ans Pays : Kenya Ville : Nairobi Prénom : Alexandra Âge : 0 ans Pays : Russie Ville : Moscou
Plus en détailConseil Municipal des Enfants à Thionville. Livret de l électeur et du candidat
Conseil Municipal des Enfants à Thionville Livret de l électeur et du candidat Elections du vendredi 18 novembre 2011 Mot du Maire Le Conseil Municipal des Enfants fait sa rentrée. Il joue un rôle essentiel
Plus en détail1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?
1 LA FAMILLE 1.1 Lecture premier texte Nadja va passer quatre mois de la prochaine année scolaire en France. Aujourd hui, elle a reçu cette lettre de sa famille d accueil. Chère Nadja, Je m appelle Martine
Plus en détailMes premiers diaporamas avec Open Office Impress?
Mes premiers diaporamas avec Open Office Impress? Courage! Tu vas y arriver 1 Sommaire I. Les bons gestes avant de lancer Open Office (page 3) II. Créer un dossier Open Office. (page 4) III. Les 5 zones
Plus en détailReprésenter un pays : la carte de France
séquence 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 séance 1 De la photo à la carte. Je découvre Avec l aimable autorisation de la Mairie de l Ile d Arz - www.iledarz.fr Emma va passer quelques jours de vacances à Bilhervé,
Plus en détailSommaire DOSSIER DE PRESSE. Communiqué de presse 3. Renseignements pratiques 4. Présentation 5. Parcours 7. Publication 12
DOSSIER DE PRESSE Sommaire Communiqué de presse 3 Renseignements pratiques 4 Présentation 5 Parcours 7 Publication 12 Autour de la présentation 13 Richelieu 28 octobre 2013 I 31 octobre 2015 COMMUNIQUÉ
Plus en détailSommaire de la séquence 5
Sommaire de la séquence 5 t t Séance 1.................................................................................................... 141 Pourquoi et comment Alexandre le Grand a-t-il conquis un si
Plus en détailDistinction entre le pronom leur et le déterminant leur
ET ACCORDS LE DÉTERMINANT LEUR 1 Pronom Distinction entre le pronom leur et le déterminant leur En cliquant sur le bouton «Rubrique grammaticale» dans notre site, vous pourrez, au besoin, consulter les
Plus en détailOù sont les Hommes sur la Terre
Où sont les Hommes sur la Terre Introduction : Notre planète est constituée de régions peuplées et d autres qui sont presque vides, ainsi 90% de la population vit dans l hémisphère nord. Dans certains
Plus en détailCircuit comportant plusieurs boucles
Sommaire de la séquence 3 Séance 1 Qu est-ce qu un circuit comportant des dérivations? A Les acquis du primaire B Activités expérimentales C Exercices d application Séance 2 Court-circuit dans un circuit
Plus en détailLe Leadership. Atelier 1. Guide du formateur. Atelier 1 : Le Leadership. Objectifs
Guide du formateur Atelier 1 Objectifs Obtenir un premier contact avec le groupe; présenter la formation Jeune Leader; transmettre des connaissances de base en leadership; définir le modèle de leader du
Plus en détailModule 3 : L électricité
Sciences 9 e année Nom : Classe : Module 3 : L électricité Partie 1 : Électricité statique et courant électrique (chapitre 7 et début du chapitre 8) 1. L électrostatique a. Les charges et les décharges
Plus en détailFORD C-MAX + FORD GRAND C-MAX CMAX_Main_Cover_2013_V3.indd 1-3 22/08/2012 15:12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12,999,976 km 9,136,765 km 1,276,765 km 499,892 km 245,066 km 112,907 km 36,765 km 24,159 km 7899 km 2408 km 76 km 12 14 16 1 12 7 3 1 6 2 5 4 3 11 9 10 8 18 20 21 22 23 24 26 28 30
Plus en détailRITUEL POUR ATTIRER L ATTENTION DE QUELQU UN
RITUEL POUR ATTIRER L ATTENTION DE QUELQU UN KIT RITUELLIQUE N 4 DISPOSITION DES BOUGIES BOUGIE BLANCHE 1 BOUGIE NOIRE 2 BOUGIE ROUGE 3 BOUGIE MARRON 4 BOUGIE BLEUE MARINE 5 BOUGIE CELESTE 6 GRANDES BOUGIES
Plus en détailJ ai droit, tu as droit, il/elle a droit
J ai droit, tu as droit, il/elle a droit Une introduction aux droits de l enfant Toutes les personnes ont des droits. Fille ou garçon de moins de 18 ans, tu possèdes, en plus, certains droits spécifiques.
Plus en détailQue chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur
Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur Des souhaits pour une vie des plus prospères et tous les voeux nécessaires pour des saisons extraordinaires! Meilleurs
Plus en détail23. Le discours rapporté au passé
23 23. Le discours rapporté au passé 23.1 LE DISCOURS INDIRECT On utilise le discours indirect pour transmettre : Les paroles de quelqu un qui n est pas là : Il me dit que tu pars. Les paroles de votre
Plus en détailDossier Médias Année 2011
Dossier Médias Année 2011 Mise à jour le 25 avril 2012 Association LUERN Association Loi 1901 enregistrée le 12 août 2008 et reconnue d Intérêt Général le 8 octobre 2008 Siège Social : Maison du Patrimoine
Plus en détailPremière éducation à la route Je suis piéton
séance 1 Première éducation à la route Je suis piéton Je découvre Observe attentivement ce dessin puis décris ce qui se passe dans cette rue. Est-ce que tu as repéré des situations dangereuses? Lesquelles?
Plus en détailCarnets d Orient POINTS FORTS. La série C
Carnets d Orient La série C arnets d Orient de Jacques Ferrandez est un ensemble d albums huit sont parus, deux sont encore à venir qui ont pour thème la présence française en Algérie, de la conquête à
Plus en détailwww.espace-citoyens/ville-lehaillan
www.espace-citoyens/ville-lehaillan Ville du Haillan Espace famille Créer mon espace personnel... Me connecter à mon espace personnel... Adhérer à la facture en ligne... Payer mes factures en ligne (avec
Plus en détailDOCUMENT L HISTOIRE DE L ÉDUCATION EN FRANCE
209 DOCUMENT L HISTOIRE DE L ÉDUCATION EN FRANCE Pierre Caspard Service d Histoire de l Éducation, France. En février 2013, Antoine Prost a reçu des mains du ministre de l Éducation nationale français,
Plus en détailGROOBAX. cliquer sur le «G» Cliquer sur «options» Sélectionner le dossier qui contiendra les paramètres => Cliquer A chercher le dossier créé en 2/
GROOBAX Sauvegarde miroir La source est le dossier d origine, la cible est la sauvegarde La sauvegarde miroi rend la cible (ou Destination) identique à la source ; du dossier sélectionné : - transfère
Plus en détailUNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!
UNITÉ Moi, je suis comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! Activités 1 Regarde la liste de mots et classe-les selon les catégories proposées. grand petit moyen
Plus en détailLes symboles français
Fiche Pédagogique Les symboles français Par Karine Trampe Sommaire : Tableau descriptif 2 Fiche élève. 3-4 Fiche professeur.5-6 Transcription.7 Sources. 8 1 Tableau descriptif Niveau A2 Descripteur CECR,
Plus en détailSéquence 4. Comment expliquer la localisation des séismes et des volcans à la surface du globe?
Sommaire Séquence 4 Tu as constaté que les séismes et les éruptions volcaniques se déroulaient toujours aux mêmes endroits. Tu vas maintenant chercher à expliquer ce phénomène. Problématique : Comment
Plus en détailLa petite poule qui voulait voir la mer
Découverte Complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Que voit- on sur la 1 ère page de couverture? C est l histoire q d un poisson q d une souris
Plus en détailLa seconde guerre mondiale
CM2 Découverte du monde Histoire Compétences : La violence du XXe siècle : les deux conflits mondiaux La seconde guerre mondiale - À partir de l étude de cartes et de documents statistiques, comprendre
Plus en détailprogramme connect Mars 2015 ICF-Léman
programme connect Mars 2015 ICF-Léman Déroulement des soirées 19:00-19:30 Accueil 19:30-20:00 Repas 20:00-20:05 Fin de repas / nettoyages 20:05-20:15 Annonces / infos 20:15-20:45 Programme vidéo ou étude
Plus en détailTétanisés par la spirale de la violence? Non!
MERCREDI DES CENDRES B Frère Antoine-Emmanuel Jl 2, 12-18 ; Ps 50 2 Co 5, 20 6,2 ; Mt 6, 1-6.16-18 18 février 2015 Sanctuaire du Saint Sacrement, Montréal Tétanisés par la spirale de la violence? Non!
Plus en détailL enfant du toit du monde
Je découvre l album. 1) Observe bien la couverture de l album et réponds aux questions. Le!itre du"i#e$st L auteur% appelle L illustrateur$st L éditeur$st 2) Réponds par #ai ou faux. Le héros de l histoire
Plus en détailConfiguration du service DHCP Sur CentOS 6
Configuration du service DHCP Sur CentOS 6 Aujourd hui, nous allons commencer à mettre nos services en place sur notre serveur et je vais commencer par ce qui est le plus simple d âpres moi bien sur. Comme
Plus en détailQuelques exemples de croyants célibataires
Périodique de matière biblique pour les jeunes - Août 2013 - Numéro 16 Quelques exemples de croyants célibataires La situation du chrétien En 1 Corinthiens 7, Paul aborde le sujet du chrétien célibataire.
Plus en détailUne religion, deux Eglises
Une religion, deux Eglises template : www.indezine.com Quelles sont les principales différences entre les pratiques religieuses des chrétiens d Occident et des chrétiens d Orient? Eglises Eglise d Occident
Plus en détailMatériel créé par l équipe du programme Le monde en classe d UNICEF Canada à des fins d utilisation en milieu scolaire. lemondeenclasse@unicef.
ENSEIGNER LES DROITS DES ENFANTS Droits,désirs et besoins TROUSSE D ACTIVITÉS ET DE FICHES PÉDAGOGIQUES www.unicef.ca Matériel créé par l équipe du programme Le monde en classe d UNICEF Canada à des fins
Plus en détailLe commerce des esclaves. Document : extrait du contrat d assurance pour le navire négrier Les deux sœurs, 2 août 1790.
Le commerce des esclaves. Document : extrait du contrat d assurance pour le navire négrier Les deux sœurs, 2 août 1790. Transcription et réécriture du document : Les Deux Sœurs 24 août 1970 Nous assureurs
Plus en détailVieu X. à Vieux. Il y a bien longtemps... Il y a bien long. Il y a bien longtemps... Il y a bien longtemps... bien longtem.
Il y a bien longtemps... bien longtem. Il y a bien long Il y a bien longtemps... Il y a bien longtemps... Il y a bien longtemps... a bien longte Il y a bien lon longtemps... Il y a bien longtemps... Il
Plus en détailNom : Prénom : Date :
J observe le livre dans son ensemble, je le feuillette et je réponds aux 1) Je complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Collection Genre 2) Qui
Plus en détailAZ A^kgZi Yj 8^idnZc
Bienvenue à l âge de la majorité! l État vous présente vos droits et devoirs ainsi que les principes fondamentaux de la République à travers «Le Livret du Citoyen» Nom... Prénom... Date de naissance...
Plus en détailGROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS
Strasbourg, 17 février 2010 [cdcj/cdcj et comités subordonnés/ documents de travail/cj-s-ch (2010) 4F final] CJ-S-CH (2010) 4F FINAL GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH)
Plus en détailLe jeu «Si le monde était un village» Source : Afric Impact
Le jeu «Si le monde était un village» Source : Afric Impact Niveau / âge des participants Enfants (à partir de 12 ans), adolescents et adultes. Temps/durée d animation Environ ¼ d heure. Nombre d animateurs
Plus en détail«En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson. 1913. Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie?
«En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson. 1913. Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie? Paroles : «En avant les p tits gars». Fragson. 1913.
Plus en détailLES MOSAIQUES DU CREDIT AGRICOLE
LES MOSAIQUES DU CREDIT AGRICOLE Au I er siècle après Jésus-Christ, la ville romaine d Arles (photo ci-dessous) est entourée de remparts. Elle comporte de grandes rues principales appelées Cardo et Decumanus.
Plus en détailJours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.
séquence 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Van GOGH, La nuit étoilée, Arles RMN (Musée d Orsay) / H. Lewandowski Jours et semaines séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée
Plus en détailActivité pour développer le concept de phrase et de mot
Combien de mots? Activité d apprentissage : en petits groupes ou en grand groupe Faire prendre conscience aux élèves qu une phrase est formée de mots. Bâtonnets Déroulement Dire une courte phrase (p. ex.,
Plus en détail12 Tableaux croisés dynamiques
12 Le tableau croisé dynamique est l un des meilleurs outils de synthèse que propose Excel. Ne vous laissez pas intimidé par ce nom barbare et surtout, oubliez les inconvénients et les lourdeurs des précédentes
Plus en détailEl Tres de Mayo, GOYA
Art du visuel / «Arts, ruptures, continuités» Problématique : «Comment l expression du sentiment surgit-elle dans l art au XIX è siècle?» El Tres de Mayo, GOYA Le Tres de Mayo, Francisco Goya, huile sur
Plus en détailLes couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?
Les couleurs Objectifs : Tu vas décrire une personne ou un personnage à travers l emploi des couleurs Conception : Micaela Rossi (Université de Gênes) pour les Jeunes Nomades 1) Le nom des couleurs Un
Plus en détailIII. Comment les nazis ont-ils organisé ces deux génocides?
III. Comment les nazis ont-ils organisé ces deux génocides? Dans les régions occupées par l URSS, des divisions SS les Einsatzgruppen) massacrent systématiquement les Juifs à partir de 1941. Ils sont gazés
Plus en détailEcrire Savoir rédiger une réponse claire à une question
Champ Compétence Ecrire Savoir rédiger une réponse claire à une question Séance 1 : prise de conscience de la notion de réponse claire Etape 1 Proposer un document comportant des réponses "brutes", sans
Plus en détailLe Pavé Mosaïque. Temple?» C est la question que je me posais la première fois que je vis le Pavé Mosaïque à
Le Pavé Mosaïque «Mais à quel jeu jouent donc les francs maçons sur cet échiquier dessiné à même le sol du Temple?» C est la question que je me posais la première fois que je vis le Pavé Mosaïque à la
Plus en détailUn outil développé par
Un outil développé par 1 SOMMAIRE Calendrier de campagne... 3 Identification... 4 Paramétrage... 5 Page d accueil... 5 Tableau de bord de la campagne... 6 Ciblage des clients... 7 Choix du format... 13
Plus en détailRECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!
NOM : Prénom : Classe : Date : Ecrire se faire comprendre RECONNAÎTRE UN NOM Dans ce dossier: Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!! Tu vas apprendre à différencier les noms propres des noms sales
Plus en détailDans nos classes. La Résistance et la Déportation dans les manuels. Classe de troisième. Les leçons : Collection. Auteurs (sous la direction de)
Dans nos classes La Résistance et la Déportation dans les manuels Classe de troisième Les leçons : Belin, avril 2003. Eric Chaudron, Remy Knafou. Leçons La 2 guerre mondiale. * Les grandes phases de la
Plus en détailChez les réparateurs de zém
Chez les réparateurs de zém Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept Le webdocumentaire Indépendances africaines, documentaire conçu spécifiquement pour le web, offre un voyage dans 16 pays
Plus en détail* Extraits d'un entretien effectué dans le Karyassa 'supres de membres d'un clan Tamashek, les Kel Taddak. Document présenté par Etienne Le Roy.
(< Le chez soi pour nous, c'est l'eau 11 Cet entretien a été réalisé chez les Tamashek par J.-M. Yung le 30 novembre 1988, et traduit U au pied de la dune n. Il nous a impressionné. Le choix des extraits
Plus en détailDéfi 1 Qu est-ce que l électricité statique?
Défi 1 Qu estce que l électricité statique? Frotte un ballon de baudruche contre la laine ou tes cheveux et approchele des morceaux de papier. Décris ce que tu constates : Fiche professeur Après avoir
Plus en détailFiche pédagogique : ma famille et moi
Fiche pédagogique : ma famille et moi Tâche finale de l activité : Jouer au «Cluedo» Niveau(x) Cycle 3 Contenu culturel : - jeux de sociétés Connaissances : Connaissances requises : - cf séquences primlangue
Plus en détailMEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004
MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 Salut! Est-ce que tu as un bon copain? Un meilleur ami? Est-ce que tu peux parler avec lui ou avec elle de tout? Est-ce
Plus en détailI. FAIR-PLAY, D OÙ VIENS-TU? QUI ES-TU?
I. FAIR-PLAY, D OÙ VIENS-TU? QUI ES-TU? Le fair-play est une notion bien souvent employée à tort et à travers. Associée surtout au vocabulaire sportif, elle s applique aujourd hui à de multiples situations,
Plus en détailJe découvre le diagramme de Venn
Activité 8 Je découvre le diagramme de Venn Au cours de cette activité, l élève découvre le diagramme de Venn et se familiarise avec lui. Pistes d observation L élève : reconnaît les éléments du diagramme
Plus en détailVive le jour de Pâques
Voici le joyeux temps du Carême, 40 jours où les chrétiens élargissent leurs cœurs, se tournent vers leurs frères et sont invités à vivre à la manière de Jésus-Christ. Chaque semaine ce livret t aidera
Plus en détailComment utiliser les générateurs de mots clés?
Comment utiliser les générateurs de mots clés? Une seconde méthode complémentaire à la méthode de réflexion consiste à utiliser les générateurs de mots clés. (Google Adwords) https://adwords.google.fr/select/keywordtoolexternal
Plus en détailL art de la reconnaissance en gestion
L art de la reconnaissance en gestion Sophie Tremblay Coach & Stratège Dans votre parcours professionnel, quelle est la personne qui vous a offert la reconnaissance qui vous a le plus marqué? Quelles sont
Plus en détailLire. Écouter. Parler. Écrire. Tests et bilans. Tests et bilans. 1 Qui dit quoi? Écoute l enregistrement et complète le tableau.
Unité 1 - A Unité 1 - A 1 Coiffeuse Traducteur Vendeuse Chauffeur de taxi Secrétaire 1 Qui dit quoi? Écoute l enregistrement et complète le tableau. Phrase 1 Phrase 2 Phrase 3 Phrase 4 Phrase 5 4 Lis les
Plus en détailQu est-ce qu une tâche?
Qu est-ce qu une tâche? «Tâches», «Perspective actionnelle», «activités centrées sur le sens» Ce sont des concepts dont on entend beaucoup parler dans notre profession, mais que signifient-ils exactement?
Plus en détailPROGRAMME FUGUE. Les horaires vous seront signalés une fois les inscriptions closes. Total des heures : 14
PROGRAMME FUGUE Les deux jours se composent d une approche corporelle et mentale, alternant l étude des «manières de faire» (techniques) et des «manières d être» (états intérieurs et manifestations extérieures)
Plus en détail************************************************************************ Français
Ministère de l Education Centre National d innovation Pédagogique et de Recherches en Education Département d Evaluation ************************************************************************ Français
Plus en détailPlus petit, plus grand, ranger et comparer
Unité 11 Plus petit, plus grand, ranger et comparer Combien y a-t-il de boules sur la tige A? Sur la tige B? A B Le nombre de boules sur la tige A est plus grand que sur la tige B. On écrit : > 2 On lit
Plus en détailDans le cadre du décret Education Permanente. La Plate-forme francophone du Volontariat présente : ANALYSE. (11 074 signes espaces compris)
1 Dans le cadre du décret Education Permanente La Plate-forme francophone du Volontariat présente : ANALYSE (11 074 signes espaces compris) Le volontariat et ses limites dans le secteur social et des soins
Plus en détailBourgeois et ouvriers au 19ème siècle. 4ème Slovaquie
Bourgeois et ouvriers au 19ème siècle 4ème Slovaquie LA SOCIété au 19ème siècle Par Pauline, Grégoire D., Romain La bourgeoisie La grande bourgeoisie est dominante dans la société avec des revenus élevés.
Plus en détailJoëlle Bolot, Stéphane Cipriani.
Joëlle Bolot, Stéphane Cipriani. Sommaire Programme, Capacités (http://www.education.gouv.fr/cid50636/ mene0925419a.html) Dossier documentaire d histoire géographie en CAP : Note de cadrage de l épreuve.
Plus en détailLes bases de données. Se familiariser avec Base. Figure 1.1A Ouvre le fichier dont tu as besoin. Lance OpenOffice Base.
Exercice 1. 1 Se familiariser avec Base Figure 1.1A Ouvre le fichier dont tu as besoin. Données de l élève Lance OpenOffice Base. Ouvre le fichier nommé 6A Base de données clients (Figure 1.1A). Clique
Plus en détailPRIMAIRE. 1er cycle, 2e année. Les tâches familiales. Planification des activités
DES OUTILS DE PROMOTION ET DE PRÉVENTION EN MATIÈRE DE SEXUALITÉ JEUNESSE SITUATION D APPRENTISSAGE ET D ÉVALUATION EN MATHÉMATIQUE Les tâches familiales Planification des activités PRIMAIRE 1er cycle,
Plus en détailMon mémento Page 3. 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4. 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4. 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5
«STAJ PRATIC BAFA» KIT PEDAGOGIQUE «STAJ PRATIC BAFA» MEMENTO ANIMATEUR Sommaire : Mon mémento Page 3 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5
Plus en détailQU EST-CE QUE L EAU BIEN COMMUN?
QU EST-CE QUE L EAU BIEN COMMUN? Si je vous posais la question suivante: Etes-vous partisans de l Eau Bien Commun? J obtiendrais une réponse positive unanime. Mais si je vous posais ensuite la question
Plus en détailVoici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.
et MODULE CONTRAT D APPRENTISSAGE Dans ce module, tu vas apprendre à demander et dire ton âge décrire des personnes décrire des vêtements parler des ressemblances et des différences Pour écrire une annonce
Plus en détailLes trois brigands partie1. Les trois brigands partie1
Les trois brigands partie1 Il était une fois trois vilains brigands, avec de grands manteaux noirs et de hauts chapeaux noirs. Le premier avait un tromblon, le deuxième un soufflet qui lançait du poivre,
Plus en détail9.1- Sur les réseaux sociaux, j ai toujours le choix!
Thème 3 - Participer, protéger, partager : des choix de société? Séquence 9 Nos actions sur les réseaux sociaux 9.1- Sur les réseaux sociaux, j ai toujours le choix! à partir de la 5 e comprendre créer
Plus en détailCharlemagne Roi des Francs et empereur d'occident (768-814).
Charlemagne Roi des Francs et empereur d'occident (768-814). Carolus Magnus (dit Charles «le grand») plus connu sous le nom de Charlemagne. 1. En 768, Charlemagne devient roi des Francs et remplace son
Plus en détailSondage sur le climat. scolaire. Sondage auprès des élèves de la 4 e à la 6 e année sur : l équité et l éducation inclusive l intimidation/harcèlement
Sondage sur le climat scolaire Sondage auprès des élèves de la 4 e à la 6 e année sur : l équité et l éducation inclusive l intimidation/harcèlement Nom de l école Numéro d identification de l école Nom
Plus en détail