Recherche sur les appartements intelligents destinés aux personnes présentant une déficience intellectuelle

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1 Recherche sur les appartements intelligents destinés aux personnes présentant une déficience intellectuelle Dany Lussier-Desrochers Université du Québec à Trois-Rivières Rencontres Franco-Québécoises 21 novembre 2008 Parthenay (France)

2 Autodétermination «Habiletés et aptitudes, chez une personne, lui permettant d agir directement sur sa vie en effectuant librement des choix non influencés par des agents externes indus» Traduction libre de Lachapelle et Boisvert (1999) 4 caractéristiques d un comportement autodéterminé La personne agit de manière autonome La personne agit de manière autorégulée La personne agit avec empowerment psychologique La personne agit de manière autoréalisée Offrir des environnements permettant à la personne de : Faire des choix Prendre des décisions Résoudre des problèmes Se fixer des buts à atteindre S observer, s évaluer et se renforcer Être capable d anticiper des résultats Avoir confiance en soi

3 Type d habitation et autodétermination Plusieurs études sur l effet des différents types de résidences pour les personnes présentant une déficience intellectuelle Des environnements semblables à une maison traditionnelle sont associés avec un plus haut niveau d autodétermination (Robertson et al, 2001) L intégration dans des résidences de la communauté pour les personnes présentant une déficience intellectuelle : Permet l exercice d un plus grand nombre de choix Favorise une plus grande participation sociale Favorise une meilleure qualité de vie MAIS Problématiques La réalisation de tâches en milieu domiciliaire exige un certain nombre d habiletés et de compétences Inquiétudes généralisées en lien avec la sécurité en milieu domiciliaire

4 Une piste de solution Créer une maison intelligente Dans une maison intelligente, on force l ordinateur à vivre et à s adapter au mode de vie des gens et aux capacités de l individu (domotique et technologie diffuse) L ordinateur est utilisé comme assistant à la vie quotidienne Rappeler, accompagner, informer, assurer la sécurité, rassurer la personne Environnement semblable à ce que l on rencontre dans la vie de tous les jours Permet l exercice d un plus grand nombre de choix Favorise une plus grande participation sociale Favorise une meilleure qualité de vie Études inexistantes auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle Par contre, ces technologies seront expérimentées, ici au Québec, auprès de cette clientèle au cours de la prochaine année

5 Une maison intelligente Concrètement Des dispositifs qui permettent à l ordinateur de savoir où est la personne et ce qu elle fait. Ces capteurs sont dissimulés dans l environnement Détecteurs de mouvements, tapis capteurs, capteurs sur les portes, fenêtres et tiroirs, détecteur du niveau ou de la température de l eau À partir des informations fournies par les senseurs, l ordinateur peut déduire les activités réalisées par la personne Activités qui ne sont pas initiées, séquences interrompues ou dans un ordre inhabituel, comportements inapproprié (Il fait froid dehors et la personne s apprête à sortir sans s être vêtue de façon appropriée) Suite à l analyse de la situation, le système peut réagir et interagir avec la personne Signaux (sonores, visuels, écrits), action pour assurer la sécurité de l occupant, initier la communication avec l extérieur

6 Un travail de collaboration Une équipe multidisciplinaire Implication des gens du milieu Informaticiens Designers industriels Ingénieurs Chercheur en psychologie Chercheur en psychoéducation Ergothérapeute Experts sur l éthique Spécialiste sur le vieillissement

7 Première étude sur l application de la technologie diffuse auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle

8 Objectifs et phases de la recherche Réaliser une étude de cas approfondie sur la planification et l initiation de tâches domestiques dans un environnement utilisant la technologie diffuse L étude se veut une première analyse de l applicabilité de cette technologie auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle. 2 Phases de la recherche PHASE I: Développer l assistant pour la préparation des repas PHASE II: Tester l assistant auprès de la clientèle cible et vérifier les effets sur l autodétermination

9 Résultats Phase I Technologies présentement utilisées Assistants à la réalisation de tâches sur des ordinateurs de poche (AbleLink Technologies) Impacts positifs sur l autonomie comportementale et l autodétermination Efficacité des vidéos pour aider à la réalisation de tâches culinaires Recommandations des chercheurs pour utilisation des technologies auprès de la population cible Interfaces intuitives, conviviales, amusantes et constance dans l affichage des boutons Créer des interfaces facilement personnalisables aux besoins et caractéristiques de la personne Interface version 1.0 Assistance pas-à-pas pour la réalisation de trois recettes Présentation d images et de séquences vidéo Fonction de localisation d objets Recommandations des designers industriels sur la version 1.0 de l assistant Diminution du nombre d étapes Repositionnement des boutons Augmentation de la taille des images Modification de la police d affichage

10 Méthode Phase II Participants 12 personnes présentant une DI légère de la région Sherbrookoise Procédure Recherche réalisée sur trois jours JOUR 1: Visite de l appartement et initiation à la technologie. Les participants aident le chercheur à réaliser une recette de crêpes. JOUR 2: Réalisation d une recette de spaghetti JOUR 3: Réalisation d une recette de macaroni Les recettes ont un niveau de complexité similaire Devis de recherche équilibré avec deux conditions Recette traditionnelle format papier réalisée sans technologie Recette traditionnelle format papier réalisée avec l assistant à la réalisation de recettes Variables Variable indépendante: Assistant intelligent à la réalisation de recettes Variable dépendante: Autonomie comportementale. Nombre d indices donnés par le chercheur pour aider la personne à compléter la recette

11 Type d assistance offerte Hiérarchique donner la chance à la personne de trouver par elle-même l action à accomplir Niveau 1: Rappel de la tâche en cours ou des étapes permettant de compléter la tâche Niveau 2: Indicateurs lumineux Niveau 3: Présentation explicite des étapes avec images illustratives Niveau 4: Présentation de la procédure spécifique pour réaliser la tâche sous forme de clip vidéo

12 Résultats X = S= X = S= Technologie Assistance physique Indice physique Indice verbal Supervision Sans domotique Avec domotique

13 Développements à venir

14 Sécurité en milieu résidentiel Selon Santé Canada (2008), les accidents arrivent le plus fréquemment à la maison. Une personne présentant une DI est 13 fois plus à risque d être victime d acte criminel (Mercier, 2005) Les préoccupations des intervenants et des parents quant à la sécurité résidentielle (SCHL, 2006) et aux risques de victimisation limitent l accès aux appartements autonomes et supervisés. Ces derniers se demandent comment favoriser l autonomie sans compromettre la sécurité des résidents (SCHL, 2006).

15 Listes des risques et dangers Santé et accident : Intoxications : alimentaire, médicaments, produits ménagers Blessures : chute, coupure, brûlure Allergies : alimentaire, médicaments, animal, pollen, poussière Virus Étouffement Victimisation: Vol Vandalisme Agressions : verbale, psychologique, économique, physique et sexuelle Situation à risque : inconnu à la porte, inconnu au téléphone, etc. Environnement: Alertes météo : tempête de neige, orage, canicule, rayon UV intense Désastres naturels : éboulement de terrain, inondation Objets : lourd, pointu, cassant, coupant Incendie Fuite de gaz Panne d électricité Température de la pièce : trop froide ou trop chaude Électrocution

16 Quelques exemples de technologies sécuritaires Pilulier électronique Dispositif (température de l eau) Contrôle d accès (carte, empreinte) Fenêtre (en cas de pluie) Ordinateur de poche (déplacement, routine, tâches) VideoTORSO Système d éclairage

17 Conclusion

18 Des intervenants préoccupés par l avenir! Les intervenants croient que ce type d assistance peut faire la différence Favorisera l accès aux appartement autonomes et supervisés de la communauté Augmentera la diversité des repas (toujours les mêmes recettes qui sont réalisées, souvent cuisiner = réchauffer) Milieu intéressé par cette nouvelle technologie Concrètement, quoi faire pour que les résidences de la communauté soient prêtes à accueillir cette nouvelle technologies Capacité du système à répondre à certaines problématiques particulières Ex.: Détection d une crise d épilepsie Veulent participer activement au développement de la recherche dans le domaine

19 Des intervenants préoccupés par l avenir! Attentes précises en ce type d assistance Volonté d un assistant plus large et pouvant faire plus que la préparation des repas (cibler d autres tâches domestiques) Très grande préoccupation pour la sécurité des résidents Développer rapidement une assistance répondant à cette préoccupation des intervenants et des parents 2 champs d application Assistance quotidienne en milieu domiciliaire Éducation et modelage de comportements pour faciliter la transition dans la communauté Cusines intelligentes dans les FIS

20 Des intervenants inquiets En lien avec la solitude et la diminution des interactions sociales Facilité d utilisation pour les intervenants pour adapter l assistance aux besoins de l utilisateur Face aux ressources offertes pour le support en cas de bris ou de pannes Pas un outil pour faire à la place de... Mais en support à...

21 Plus d informations domus.usherbrooke.ca dany.lussier-desrochers@uqtr.ca