Plan d'études première année Compétences à acquérir Moyens / Modalités Prérequis Durée Evaluation

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1 Maîtrise de la langue Orthographe, syntaxe, vocabulaire, conjugaison; ponctuation; registres de langue; structuration de la pensée écrite et orale. Plan d'études première année Être capable de produire de façon claire et correcte Rédaction de textes de genres divers tout message écrit et oral; utiliser un registre de (argumentatifs, d imagination, résumés, etc.) langue adapté. Maîtriser le vocabulaire, la syntaxe, l'orthographe et la ponctuation. Productions orales diverses (exposés, débats, etc.) Dictées; exercices d'autocorrection; remédiation; révision des règles et exercices d'orthographe selon les besoins des élèves. Bases acquises lors de l école obligatoire. 20% Dans chaque travail, l'expression (langue) est évaluée à hauteur d'environ 25%, sauf dans le cas des travaux spécifiques sur la technique d'expression. Les différents exercices proposés dans «Modalités» peuvent être évalués. prise de notes Apprentissage de la prise de notes Être capable de prendre des notes claires et structurées à partir du cours du professeur. Prise de notes régulière pendant les cours; exercices spécifiques de prise de notes. Pratiques du CO. La note semestrielle est composée d'au moins 5 à 6 évaluations de 20 à 95 minutes. L analyse de l énoncé Être capable d analyser et de comprendre des sujets de dissertation (citations). Exercices sur l argumentation. La problématique Être capable d élaborer des plans simples; savoir Exercices sur les différentes parties de la distinguer et appliquer la démarche dialogique et la dissertation : démarche herméneutique. Introduction à la dissertation La démarche dialogique et la démarche herméneutique. Les différents types de dissertation L introduction Le paragraphe argumentatif Rechercher des arguments et des exemples pertinents (au moins trois par dissertation). Savoir structurer une introduction, un paragraphe argumentatif, une conclusion. Être capable de rédiger une dissertation complète d environ 2 pages. - analyse de l'énoncé ; - exercices sur les plans ; La conclusion - recherche d'idées ; - exercices d'utilisation de connecteurs logiques ; Programme du CO. 30% La structure générale d une dissertation. Rédaction d'une dissertation complète au moins. Utilisation conseillée des brochures Apprentissage de la dissertation I et IV. N.B.: les contenus, compétences à acquérir et moyens/modalités du programme de français, en particulier en dissertation et en explication de texte, seront mis en oeuvre et approfondis tout au long des quatre années du collège. Ils sont Plan d'études de français p. 1

2 - Périodes/lectures spécifiques: le Moyen'- Âge et le XVIème siècle (poésie); courants littéraires : la chanson de geste, la littérature courtoise; la Pléiade. Plan d'études première année Être capable de lire différents genres littéraires, développer sa sensibilité esthétique et son sens critique. Lecture régulière à domicile. Voir page précédente. Littérature Explication de texte - Histoire de la langue française. - Étude du récit; lecture de romans et de nouvelles des XIXème, XXème et XXIème siècles (voir liste des auteurs réservés par degré en annexe). - Étude de la poésie: notions de base de versification (rimes, vers, strophes; rythme; formes fixes, etc.) Connaître l'histoire littéraire du Moyen- Âge et du XVIe siècle et être capable de mettre en contexte les oeuvres étudiées. Lecture agrémentée d'une réflexion critique en classe sur la portée des textes et leur actualité. Cette réflexion peut s'accompagner de visionnement de films ou d'extraits de films, et de sorties au théâtre. Questionnaires de lecture, résumés, exposés, travaux de recherche, dissertations littéraires, etc. Lecture de 4 textes intégraux au minimum pendant l année. La structure de l explication de texte: contexte, thèmes, Etre capable d utiliser les ressources d information Récitation et analyse de poèmes. énonciation, structure, analyse disponibles avec discernement en évitant le plagiat. détaillée, conclusion. Notions de narratologie, de rhétorique, de stylistique (les figures de style) Connaître la terminologie de la versification pour l analyse des poèmes en vers: Savoir commenter seul et de manière méthodique un passage (environ 1 page) des oeuvres lues, non étudié en classe. Utilisation possible d anthologies de poésie. Programme du CO. 50% Connaître les genres littéraires et la terminologie pour l analyse des textes narratifs et poétiques. Explications de texte orales et écrites (au moins une orale et une écrite), (éventuellement commentaires composés). Plan d'études de français p. 2

3 N.B.: les contenus, compétences à acquérir et moyens/modalités du programme de français, en particulier en dissertation et en explication de texte, seront mis en oeuvre et approfondis tout au long des quatre années du colège. Ils sont Plan d'études de français p. 3

4 du programme de 1ère année. Plan d'études deuxième année Savoir rédiger une conclusion complète, ouverte ou Exercices de recherche d idées et d exemples fermée. 25 % L évaluation porte principalement sur l explication de texte et la dissertation, mais les différents exercices proposés dans «Modalités» peuvent être évalués. Dissertation La recherche des idées Connaître différentes méthodes pour rechercher des arguments et des exemples. Savoir utiliser différents types de plans en fonction de la problématique. Rédaction de plans Rédaction de dissertations générales, générales littéraires ou littéraires. Programme de 1ère année (spécialement l analyse de l énoncé, l introduction et la structure de la dissertation). Dans chaque travail, l'expression (langue) est évaluée à hauteur d'environ 25%, Les plans- types. Etre capable de rédiger des dissertations pertinentes et bien structurées d environ 2-3 pages. La note semestrielle est composée de 3-4 évaluations. Elle comprend en principe une explication de texte et une dissertation. Utilisation conseillée des brochures Apprentissage de la dissertation II et III. Plan d'études de français p. 4

5 Plan d'études deuxième année Explication de texte Développement des compétences acquises en 1 e année Être capable d utiliser les outils d analyse spécifiques aux textes théâtraux. Développer les compétences de 1e année.. Commentaires composés écrits et oraux. Questionnaires de lecture, résumés, exposés, travaux de recherche, pastiches, dissertations littéraires, etc. Programme de 1 e année. Voir page précédente. - Périodes/lectures spécifiques : le XVIème (textes Connaître l'histoire littéraire des XVIe et XVIIe narratifs) et le XVIIème siècles et être capable de mettre en contexte les siècles ; courants littéraires : oeuvres étudiées. l humanisme, le baroque, la préciosité, le classicisme. Connaissances sur l histoire littéraire, les genres et les types de textes acquises en 1ère année. Littérature - Lecture de textes des XIXème, XXème et XXIème siècles (voir liste des auteurs réservés par degré en annexe). 75 % - Étude du théâtre Notions liées au théâtre et à la dramaturgie (comédie et tragédie ; acte, scène ; répliques ; didascalies ; Connaître les genres dramatiques et la exposition, nœud et terminologie pour l analyse de pièces de théâtre. dénouement ; etc.) Pratiques spécifiques à l approche de textes théâtraux : lecture expressive, mise en scène, etc. Lecture de 4-6 textes intégraux pendant l année, dont au moins deux pièces de théâtre. N.B.: les contenus, compétences à acquérir et moyens/modalités du programme de français, en particulier en dissertation et en explication de texte, seront mis en oeuvre et approfondis tout au long des quatre années du collège. Ils sont Plan d'études de français p. 5

6 Explication de texte Dissertation Plan d'études troisième année Consolidation des acquis de 1ère et 2ème année. du programme des degrés précédents en vue de l examen Être capable en particulier de citer correctement écrit de maturité. un texte (révision des règles de citation). Approfondissement de la dissertation littéraire. du programme des degrés précédents en vue de l examen oral de maturité. Être capable de rédiger des dissertations pertinentes et bien structurées d environ 3-4 pages. Rédaction de dissertations générales littéraires et littéraires. Programme de 1ère et 2ème année, spécialement les différents types de dissertations et de plans. Programme de 1ère et 2ème année. L évaluation porte principalement sur l explication de texte et la dissertation, mais les différents exercices proposés dans «Modalités» peuvent être évalués. Dans chaque travail l'expression (langue) est évaluée à hauteur d'environ 25%, La note semestrielle est composée de 3-4 évaluations. Elle comprend en principe au moins une explication de texte et une dissertation. Approfondissement de l explication de texte écrite Consolidation des acquis de 1ère et 2ème année. (commentaire composé). Explications de texte orales et/ou écrites (commentaires composés). Être capable de commenter un passage de manière autonome et structurée, en dégageant avec facilité les centres d intérêt du passage, en développant ses explications de manière détaillée et en citant correctement le texte. N.B.: les contenus, compétences à acquérir et moyens/modalités du programme de français, en particulier en dissertation et en explication de texte, seront mis en oeuvre et approfondis tout au long des quatre années du collège. Ils sont 25 % Plan d'études de français p. 6

7 Littérature Plan d'études troisième année Consolidation des acquis de 1ère et 2ème année. - Périodes/lectures spécifiques : le XVIIIème siècle et le XIXème (poésie) ; œuvres Connaître l'histoire littéraire du XVIIIème et du difficiles de siècles antérieurs; XIXème siècles et être capable de mettre en courants littéraires : les contexte les oeuvres étudiées. Lumières; genres littéraires : la littérature d idées, la poésie moderne. - Lecture de textes des XXème et XXIème siècles (voir liste des auteurs réservés par degré en annexe). - Lecture d une œuvre de la francophonie, en particulier de la littérature romande. Lecture de 6 à 9 textes intégraux pendant l année. Questionnaires de lecture, exposés, travaux de recherche, pastiches, dissertations littéraires, etc. Connaissances sur l histoire littéraire, les genres et les types de textes acquises dans les degrés précédents. 75 % (littérature et explication de texte). Voir page précédente. Plan d'études de français p. 7

8 Plan d'études quatrième année Dissertation du programme des degrés précédents en vue de l examen Consolidation des acquis des degrés précédents. écrit de maturité. Approfondissement de la dissertation générale littéraire. Être capable de rédiger des dissertations pertinentes et bien structurées d environ 4-5 pages. Rédaction de dissertations générales littéraires et littéraires. Programme des degrés précédents. 25 % L évaluation porte principalement sur l explication de texte, le commentaire composé et la dissertation, mais les différents exercices proposés dans «Modalités» peuvent être évalués. Dans chaque travail l'expression (langue) est évaluée à hauteur d'environ 25%, Explication de texte du programme des degrés Consolidation des acquis des degrés précédents. précédents en vue de l examen oral de maturité. Explications de texte orales et/ou écrites et le commentaire composé. Programme des degrés précédents. La note semestrielle est composée de 3-4 évaluations. Elle comprend au moins une explication de texte ou un commentaire composé et une dissertation. Consolidation des acquis des degrés précédents. Littérature - Périodes/lectures spécifiques : le XIXème (romans) et le XXème siècles; Connaître le contexte historique et l'histoire courants littéraires : le littéraire du XIXème et du XXème siècle et être réalisme, le romantisme, le capable de mettre en contexte les oeuvres naturalisme, le symbolisme, le étudiées. surréalisme, la littérature engagée, le théâtre de l absurde, le Nouveau Roman. - Lecture de textes du XXIème siècles (voir liste des auteurs réservés par degré en annexe). Questionnaires de lecture, exposés, travaux de recherche, dissertations littéraires et générales littéraires, commentaires de texte. 75 % Connaissances sur l'histoire littéraire, les genres et les types acquises dans les degrés (littérature précédents. et explication de texte). - Lecture d une œuvre de la francophonie, en particulier de la littérature romande. Lecture de 6 à 9 textes intégraux pendant l année. N.B.: les contenus, compétences à acquérir et moyens/modalités du programme de français, en particulier en dissertation et en explication de texte, seront mis en oeuvre et approfondis tout au long des quatre années du collège. Ils sont Plan d'études de français p. 8