Cégep John Abbott Plan de cours

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1 Cégep John Abbott Plan de cours 1. INFORMATIONS GÉNÉRALES Programme : français langue seconde (602), niveau 4, formation générale propre (bloc B) Numéro et section : Horaire des cours : de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 15h00 Salle de cours : P-224 Pondération : Nombre de crédits : 2 Code de compétence : 4SFR Préalables : MQ Trimestre : hiver 2014 intersession (du 6 janvier au 17 janvier 2013) Professeur : Sophie Prince Bureau : Penfield-172 Téléphone : , poste 5422 Courrier électronique : MIO (Message In Omnivox) Heures de bureau : avant et après le cours Rôle des cours de français dans les programmes d études Ce cours de français s'inscrit dans votre formation fondamentale au collégial au même titre que vos cours d'anglais, d'éducation physique et d'humanités. Le rôle des cours de français dans les différents programmes d'études est de permettre aux étudiants une meilleure connaissance de la langue et une meilleure compréhension de la civilisation et de la culture francophone; de viser le bilinguisme; de prendre conscience de la différence culturelle; de se concentrer sur le français en rapport avec son programme d'études; et d'aider à l'intégration à la société, afin de mieux vivre au Québec. 2. OBJECTIFS DU COURS Énoncé de la compétence : L élève sera en mesure de disserter en français sur un sujet lié à son champ d études. Éléments de la compétence : 1

2 3. CONTENU 2.1. Rédiger un texte sur un sujet lié à son champ d'études. Critères de performance Respect du sujet. Emploi pertinent du vocabulaire spécialisé et des conventions propres aux différents types de textes. Choix judicieux des principaux éléments du corpus en fonction du type de texte. Formulation claire et cohérente du texte. Respect du niveau de langue, du code grammatical et du code orthographique. Articulation claire d'un point de vue personnel. 2.2 Réviser et corriger un texte portant sur un sujet lié à son champ d'études. Critères de performance Utilisation appropriée de stratégies de révision. Correction satisfaisante des erreurs orthographiques et grammaticales Analyser des textes liés à son champ d'études. Critères de performance Distinction précise des caractéristiques formelles des types particuliers de textes. Formulation personnelle des éléments principaux. Inventaire des thèmes principaux. Repérage juste de la structure du texte. Relevé d indices qui permettent de situer le texte dans son contexte. Articulation claire d'un point de vue personnel. Association juste des éléments du texte au sujet traité. 3.1 Les points grammaticaux suivants seront étudiés, mais d autres pourront être révisés au fur et à mesure que les besoins s en feront sentir : les pronoms relatifs, les marqueurs de relation, les anglicismes, la syntaxe. 3.2 Recherche de vocabulaire explicite relié au champ d études ou à la spécialisation. 3.3 Comment faire : un plan, une dissertation argumentative, une citation, une référence, une bibliographie. 3.4 Recherche et lecture de plusieurs textes reliés au champ d études. 2

3 4. MATÉRIEL ET COÛTS - le cahier Français 203 pour le cours 602-DBM de Sophie Prince (environ 11 $) - BOUCHARD, Jacques. Les nouvelles cordes sensibles des Québécois, Montréal, Les Intouchables, 2006, 265 p. (environ 25 $) 5. ORGANISATION 5.1 Quelques cours magistraux : grammaire, notions de techniques d écriture 5.2 Exercices individuels : lecture, analyse, écriture, recherche en bibliothèque; 5.3 Exercices en groupe : discussion, entraide, regroupement des champs d intérêt; 5.4 Rencontres individuelles avec l enseignante. 6. POLITIQUE DÉPARTEMENTALE CONCERNANT LES ABSENCES Pour réussir à ce cours, l étudiant doit obtenir une note finale de 60% ou plus. La présence au cours est obligatoire. Une grande importance est accordée à la présence, à la participation et à la ponctualité. Après une absence non-justifiée de 6 heures, l étudiant ne pourra plus être évalué de quelque façon que ce soit et aura automatiquement un ÉCHEC. Les examens faits en classe et manqués et les travaux demandés et non remis à la date prévue ne pourront être repris sans pièce justificative. L étudiant qui s absente a la responsabilité de prendre connaissance des activités qui ont été faites en classe et de se renseigner sur les préparations, devoirs ou travaux exigés. Une absence ne constitue pas de motif raisonnable pour justifier le manque de préparation ou la non-remise d un devoir ou d un travail. 3

4 7. ÉVALUATION Ce calendrier n est qu une prévision et peut changer en tout temps. TRAVAUX PONDÉRATION DATE PROBABLE Dissertation argumentative (sur Les cordes sensibles en 2 parties, 2 fois 300 mots) 30 % mercredi 8 janvier 2014 vendredi 10 janvier 2014 Travail de recherche 20 % lundi 13 janvier 2014 Test de compréhension écrite 10 % jeudi 9 janvier 2014 Présentation orale (10 minutes) 20 % jeudi 16 janvier 2014 Divers (quiz de grammaire, quiz sur la 20 % tout au long de la session culture francophone ) 50% de la note est consacrée à la langue (grammaire, orthographe, syntaxe, ponctuation) et 50% au fond La révision ou l autocorrection des travaux rédigés par les étudiants est évaluée lors des productions écrites. 4

5 8. POLITIQUE CONCERNANT LE PLAGIAT La tricherie et le plagiat ne seront aucunement tolérés. L étudiant qui plagie pour un travail se verra attribué la note 0 pour le travail en question. L étudiant se verra attribué la note 0 pour avoir triché au cours d un travail de nature formative et échouera automatiquement le cours pour avoir triché au cours d un examen sommatif. Suite à un deuxième constat de tricherie ou de plagiat, le collège peut suspendre l étudiant pour une période pouvant aller jusqu à deux ans. L étudiant est invité à consulter l IPESA pour en savoir davantage sur la politique du collège concernant la tricherie et le plagiat, ainsi que sur ses droits et responsabilités. 9. POLITIQUE CONCERNANT LA RÉDACTION DES TRAVAUX ET LES EXAMENS La note en ce qui a trait à l évaluation formative sera attribuée en fonction de la qualité du travail fourni selon les exigences de l enseignant. Tout travail qui ne respecte pas toutes les consignes données ne sera pas corrigé. 10. INFORMATIONS UTILES : 10.1 L étudiant a la responsabilité de conserver tous les travaux non gardés par le professeur et qui ont fait l objet d une évaluation dans le cas éventuel où l étudiant désirerait demander une révision de note L'étudiant doit consulter la PIEA (IPESA) pour connaître quels sont ses droits et ses responsabilités en matières d affaires collégiales CAF : Centre d aide en français (P-004). Des dictionnaires, des manuels de grammaire, une petite bibliothèque et une salle de travail sont à votre disposition au CAF. Des moniteurs sont disponibles pour vous aider. Consultez l horaire. Mais ce service n est pas disponible pendant l intersession Le laboratoire de langues (P-006). Le laboratoire est ouvert de 9 heures à 17 h 30 du lundi au jeudi et de 9 heures à 12 heures le vendredi. Le personnel du laboratoire sera à votre disposition pour vous fournir le matériel et les modes d emploi. Les reprises d examen on lieu au laboratoire, mais l étudiant doit se présenter en début de matinée ou en début d aprèsmidi Tous les étudiants inscrits au collège feront l objet d une évaluation sommaire de leurs performances vers le milieu du semestre. Mais cela ne se fait pas pendant l intersession Les étudiants qui seront dans l impossibilité d assister à un ou plusieurs cours en raison de fêtes religieuses doivent soumettre un document précisant la date des fêtes en question au plus tard à la deuxième semaine de cours. 5

6 10.7 Merci d éteindre vos cellulaires. ABSOLUMENT AUCUN TEXTO ni lu ni écrit en classe. Toutes les recherches démontrent que, malgré ce que vous pensez, vous ne pouvez pas texter et vous concentrer sur la classe en même temps. Texter est mauvais pour vos études et impoli pour votre prof. Bonne session 6