Faculté Saint-Jean Course and Program Changes For Implementation in

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1 Faculté Saint-Jean Course and Program Changes For Implementation in EDU E 433 La communication et la gestion en salle de classe Étude approfondie des modèles théoriques et pratiques de gestion en salle de classe. L application des habiletés de communication nécessaires pour une gestion efficace sera aussi abordée. Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDUC 300. EDU E 434 L enseignant professionnel Ce cours comprend deux parties. Une partie est centrée sur un projet synthèse découlant du développement d un portfolio professionnel. L autre partie traite de la structure du système d éducation en Alberta, la responsabilité des enseignants devant les lois et envers la communauté scolaire ainsi que les obligations professionnelles. EDU M 311 Moi comme enseignant de langue *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 3-0-2). Ce cours portera sur l intégration des savoirs théoriques et pratiques en littératie personnelle, scolaire et communautaire. Une approche expérientielle/analytique sera favorisée. Dans le but de se sensibiliser au programme d études, les étudiants prépareront des séquences didactiques qu ils exécuteront auprès d un auditoire cible dans les contextes francophones et d immersion française. Préalable: EDU M 210. Note: Ce cours n est pour CU ME 309. EDU M 315 Enseignement de l éducation physique au niveau élémentaire *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3L-0). Les approches pédagogiques pour l enseignement en français de l éducation physique à l élémentaire. La programmation; les diverses méthodologies et stratégies d enseignement; les systèmes d évaluation de l enfant et du programme. Note: Ce cours n est pas EDU E 433 La communication et la gestion en salle de classe Étude approfondie des modèles théoriques et pratiques de gestion en salle de classe. L application des habiletés de communication nécessaires pour une gestion efficace sera aussi abordée. Préalable : EDU E 331. Note: Ce des crédits pour EDUC 300. EDU E 434 L enseignant professionnel Ce cours comprend deux parties. Une partie est centrée sur un projet synthèse découlant du développement d un portfolio professionnel. L autre partie traite de la structure du système d éducation en Alberta, la responsabilité des enseignants devant les lois et envers la communauté scolaire ainsi que les obligations professionnelles. Préalable : EDU E 331. EDU M 311 Moi comme enseignant de langue *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 3-0-2). Ce cours portera sur l intégration des savoirs théoriques et pratiques en littératie personnelle, scolaire et communautaire. Une approche expérientielle/analytique sera favorisée. Dans le but de se sensibiliser au programme d études, les étudiants prépareront des séquences didactiques qu ils exécuteront auprès d un auditoire cible dans les contextes francophones et d immersion française. Préalables : EDU M 210 et EDU E 232. Note: Ce cours n est pas CU ME 309. EDU M 315 Enseignement de l éducation physique au niveau élémentaire *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3L-0). Les approches pédagogiques pour l enseignement en français de l éducation physique à l élémentaire. La programmation; les diverses méthodologies et stratégies d enseignement; les systèmes d évaluation de l enfant et du programme. Préalable : EDU E 232. Note: Ce

2 CU ME 326. EDU M 316 Enseignement de la musique au niveau élémentaire I *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3L-0). Préalable(s): MUSIQ 151 et 155/156 ou l équivalent. Note: Ce cours n est pas CU ME 339. EDU M 317 Initiation à la création artistique en milieu scolaire Découverte du langage de l art, de sa spécificité et de son esthétique. Introduction par atelier aux principes fondamentaux des programmes d études concernés. Note: Ce ou postulant des crédits pour CU ME 345. EDU M 318 Apprendre à lire / Lire pour apprendre Par le truchement de la littérature jeunesse, les étudiants se pencheront sur le processus de lecture, les stratégies d enseignement de lecture ainsi que sur la découverte et la création d œuvres littéraires appropriées pour les élèves au niveau élémentaire. Note: Ce cours n est pas CU ME 410. EDU M 319 Littératie pour la petite enfance Ce cours vise l éveil aux facettes de la littératie dans le monde de la petite enfance. L apport linguistique, culturel et familial serviront de base pour explorer les enjeux pédagogiques à considérer dans les propos d enseignement pour les jeunes enfants. EDU M 320 Didactiques de l anglais au niveau élémentaire Initiation à l enseignement de l anglais à l élémentaire. Sujets étudiés: les programmes du ministère de l Éducation, les stratégies et techniques d enseignement et d évaluation. des crédits pour CU ME 326. EDU M 316 Enseignement de la musique au niveau élémentaire I *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3L-0). Préalable(s): MUSIQ 151 et 155/156 ou l équivalent. Préalable : EDU E 232. Note: Ce des crédits pour CU ME 339. EDU M 317 Initiation à la création artistique en milieu scolaire Découverte du langage de l art, de sa spécificité et de son esthétique. Introduction par atelier aux principes fondamentaux des programmes d études concernés. Préalable : EDU E 232 Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour CU ME 345. EDU M 318 Apprendre à lire / Lire pour apprendre Par le truchement de la littérature jeunesse, les étudiants se pencheront sur le processus de lecture, les stratégies d enseignement de lecture ainsi que sur la découverte et la création d œuvres littéraires appropriées pour les élèves au niveau élémentaire. Préalable : EDU E 232 étudiants ayant des crédits pour CU ME 410. EDU M 319 Littératie pour la petite enfance Ce cours vise l éveil aux facettes de la littératie dans le monde de la petite enfance. L apport linguistique, culturel et familial serviront de base pour explorer les enjeux pédagogiques à considérer dans les propos d enseignement pour les jeunes enfants. Préalable : EDU E 232 EDU M 320 Didactiques de l anglais au niveau élémentaire Initiation à l enseignement de l anglais à l élémentaire. Sujets étudiés : les programmes du ministère de l Éducation, les stratégies et techniques d enseignement et d évaluation. Préalable : EDU E 232

3 EDU M 321 Pédagogie et perfectionnement musical (Kodàly et Orff) Travail vocal et formation auditive conduisant à la maîtrise des relations mélodiques et des formules rythmiques de base. Application des idées maîtresses de la philosophie de Kodàly et d Orff. Démarches pédagogiques au premier cycle (guide pédagogique, outils didactiques, leçons modèles.) Analyse et animation d un répertoire folklorique de chansons. EDU M 341 Les technologies de l information et de la communication(tic) en éducation *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 3-0-2). Regard critique sur le rôle et la place de la technologie à l école ainsi que les méthodes d enseignement propices à son intégration dans les matières de base. Note: Ce cours n est pas CU ME 347. EDU M 342 L enseignement moral et religieux Revue des principes fondamentaux en éducation morale et religieuse. Fondements de l enseignement moral et religieux dans une société libérale-démocratique. Perspectives de l enseignement moral et religieux dans les écoles confessionnelles et nonconfessionnelles. Implications pratiques dans la salle de classe et dans l acte éducatif. Note: Ce des crédits pour CU ME 496. EDU M 358 Enseignement de la musique au I L enseignement du chant choral et l administration d un ensemble vocal à l école. Les sujets tels que le recrutement et les auditions des choristes, l échauffement vocal, le choix de répertoire, les techniques de répétition et la planification de concerts seront tous abordés. Préalable(s) ou concomitant(s): *9 dans la spécialisation. incluant: MUSIQ 140 EDU M 321 Pédagogie et perfectionnement musical (Kodàly et Orff) Travail vocal et formation auditive conduisant à la maîtrise des relations mélodiques et des formules rythmiques de base. Application des idées maîtresses de la philosophie de Kodàly et d Orff. Démarches pédagogiques au premier cycle (guide pédagogique, outils didactiques, leçons modèles.) Analyse et animation d un répertoire folklorique de chansons. Préalable : EDU E 232 EDU M 341 Les technologies de l information et de la communication(tic) en éducation *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 3-0-2). Regard critique sur le rôle et la place de la technologie à l école ainsi que les méthodes d enseignement propices à son intégration dans les matières de base. Préalable : EDU E 232 étudiants ayant des crédits pour CU ME 347. EDU M 342 L enseignement moral et religieux Revue des principes fondamentaux en éducation morale et religieuse. Fondements de l enseignement moral et religieux dans une société libérale-démocratique. Perspectives de l enseignement moral et religieux dans les écoles confessionnelles et nonconfessionnelles. Implications pratiques dans la salle de classe et dans l acte éducatif. Préalable : EDU E 232 Note: Ce cours n est pour CU ME 496. EDU M 358 Enseignement de la musique au I L enseignement du chant choral et l administration d un ensemble vocal à l école. Les sujets tels que le recrutement et les auditions des choristes, l échauffement vocal, le choix de répertoire, les techniques de répétition et la planification de concerts seront tous abordés. Préalable(s) ou concomitant(s): *9 dans la spécialisation, incluant MUSIQ 140

4 et 315. étudiants ayant des crédits pour CU ME 387. EDU M 359 Enseignement de la musique au II L enseignement d une fanfare et l administration d un ensemble instrumental à l école. Les sujets tels que la création d une fanfare, le recrutement et les auditions de musiciens, le choix d instrument, les techniques de répétition, le choix de répertoire et la planification de concerts seront tous abordés. Préalable(s)ou concomitant(s): *9 dans la spécialisation incluant MUSIC 141 et un de MUSIC 209, 211 ou 216. Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour CU ME 388. EDU M 360 L art dramatique comme outil pédagogique Ce cours portera sur les pratiques théâtrales et leur utilisation dans les programmes d études à l élémentaire et au ; par exemple, jeux de rôles, marionnettes, improvisation. exemple, jeux de rôles, marionnettes, improvisation. Note: Ce cours n est pas CU ME 389. EDU M 361 Enseignement de l éducation physique au *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3L-0). Les approches pédagogiques pour l enseignement en français de l éducation physique au, la programmation; les diverses méthodologies et stratégies d enseignement; les systèmes d évaluation de l élève et du programme. Note: Ce cours n est pas CU ME 494. EDU M 362 Didactiques de l anglais au Initiation à l enseignement de l anglais au. Sujets étudiés: les programmes du ministère de l Éducation, les stratégies et et 315. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour CU ME 387. EDU M 359 Enseignement de la musique au II L enseignement d une fanfare et l administration d un ensemble instrumental à l école. Les sujets tels que la création d une fanfare, le recrutement et les auditions de musiciens, le choix d instrument, les techniques de répétition, le choix de répertoire et la planification de concerts seront tous abordés. Préalable(s)ou concomitant(s) : *9 dans la spécialisation incluant MUSIC 141 et un de MUSIC 209, 211 ou 216. Préalable : EDU E 232 Note: Ce cours n est pas CU ME 388. EDU M 360 L art dramatique comme outil pédagogique Ce cours portera sur les pratiques théâtrales et leur utilisation dans les programmes d études à l élémentaire et au ; par exemple : jeux de rôles, marionnettes, improvisation. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pour CU ME 389. EDU M 361 Enseignement de l éducation physique au *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3L-0). Les approches pédagogiques pour l enseignement en français de l éducation physique au ; la programmation; les diverses méthodologies et stratégies d enseignement; les systèmes d évaluation de l élève et du programme. Préalable : EDU E 232. Note: Ce des crédits pour CU ME 494. EDU M 362 Didactiques de l anglais au Initiation à l enseignement de l anglais au. Sujets étudiés : les programmes du ministère de l Éducation, les stratégies et

5 techniques d enseignement et d évaluation. EDU M 412 Didactique des mathématiques au niveau élémentaire Initiation à l enseignement des mathématiques à l élémentaire. Sujets étudiés: les programmes d études, stratégies et techniques d enseignement et d évaluation, les calculatrices, les ordinateurs, la communication, la pensée et la compréhension mathématique, les influences sur l enseignement/l apprentissage des mathématiques, les techniques d évaluation. étudiants ayant des crédits pour CU ME 321. EDU M 413 Didactiques des sciences au niveau élémentaire Initiation à l enseignement des sciences à l élémentaire. Sujets étudiés : les programmes du ministère de l Éducation, les stratégies et techniques d enseignement et d évaluation, le lien entre science/ technologie/société. Note : Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour CU ME 322. EDU M 414 Didactiques des études sociales à l élémentaire Initiation à l enseignement des études sociales à l élémentaire. Étude et interprétation des exigences du programme du ministère de l Éducation et des ressources prescrites pour enseigner les études sociales en milieu francophone et en milieu d immersion française. Sensibilisation au rôle que jouent les études sociales dans le développement du citoyen et l éveil à la conscience identitaire. Planification de l enseignement des études sociales et stratégies d enseignement. Note: Ce des crédits pour CU ME 330. EDU M 452 Enseignement du français au techniques d enseignement et d évaluation. Préalable : EDU E 232 EDU M 412 Didactique des mathématiques au niveau élémentaire Initiation à l enseignement des mathématiques à l élémentaire. Sujets étudiés : les programmes d études, stratégies et techniques d enseignement et d évaluation, les calculatrices, les ordinateurs, la communication, la pensée et la compréhension mathématique, les influences sur l enseignement/l apprentissage des mathématiques, les techniques d évaluation. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pour CU ME 321. EDU M 413 Didactiques des sciences au niveau élémentaire Initiation à l enseignement des sciences à l élémentaire. Sujets étudiés : les programmes du ministère de l Éducation, les stratégies et techniques d enseignement et d évaluation, le lien entre science/ technologie/société. Préalable : EDU E 232. Note : Ce cours n est pour CU ME 322. EDU M 414 Didactiques des études sociales à l élémentaire Initiation à l enseignement des études sociales à l élémentaire. Étude et interprétation des exigences du programme du ministère de l Éducation et des ressources prescrites pour enseigner les études sociales en milieu francophone et en milieu d immersion française. Sensibilisation au rôle que jouent les études sociales dans le développement du citoyen et l éveil à la conscience identitaire. Planification de l enseignement des études sociales et stratégies d enseignement. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pour CU ME 330. EDU M 452 Enseignement du français au

6 Cours de méthodologie pour l enseignement du français en immersion et en milieu francophone minoritaire. Étude des nouvelles tendances dans la didactique de l écriture. Principes et démarche pour la planification d une séquence d apprentissage basée sur les stratégies d écriture dans le contexte d un type de texte spécifique. Intégration de la grammaire à la production écrite. Méthodes d évaluation des textes. étudiants ayant des crédits pour CU ME 358. EDU M 453 Enseignement de la littérature au Pédagogie générale et pratique de la littérature: méthode d enseignement du roman, de la pièce de théâtre et de la poésie. Étude des moyens de favoriser la pratique de la lecture libre en français. Étude des processus et des stratégies de lecture. Note: Ce cours n est pas CU ME 359. EDU M 454 Enseignement des études sociales au 1er cycle du Pédagogie générale et pratique de l enseignement des études sociales; analyse des programmes d études sociales pour les Francophones en milieu minoritaire et pour le milieu d immersion française; étude des ressources prescrites par le ministère de l Éducation; étude des méthodes d enseignement et d évaluation, des objectifs d apprentissage et le rôle et les responsabilités de l enseignant des études sociales. Préalable: *6 dans la spécialisation. Note: Ce cours n est pour CU ME 360. EDU M 455 Enseignement des études sociales au 2e cycle du Pédagogie générale et pratique de l enseignement des études sociales; analyse des programmes d études sociales et des ressources prescrites par le ministère de l Éducation; étude de l historique des études sociales et des Cours de méthodologie pour l enseignement du français en immersion et en milieu francophone minoritaire. Étude des nouvelles tendances dans la didactique de l écriture. Principes et démarche pour la planification d une séquence d apprentissage basée sur les stratégies d écriture dans le contexte d un type de texte spécifique. Intégration de la grammaire à la production écrite. Méthodes d évaluation des textes. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour CU ME 358. EDU M 453 Enseignement de la littérature au Pédagogie générale et pratique de la littérature: méthode d enseignement du roman, de de la pièce de théâtre et de la poésie. Étude des moyens de favoriser la pratique de la lecture libre en français. Étude des processus et des stratégies de lecture. Préalable : EDU E 232. étudiants ayant des crédits pour CU ME 359. EDU M 454 Enseignement des études sociales au 1er cycle du Pédagogie générale et pratique de l enseignement des études sociales; analyse des programmes d études sociales pour les Francophones en milieu minoritaire et pour le milieu d immersion française; étude des ressources prescrites par le ministère de l Éducation; étude des méthodes d enseignement et d évaluation, des objectifs d apprentissage et le rôle et les responsabilités de l enseignant des études sociales. Préalable: *6 dans la spécialisation. Préalable : EDU E 232. étudiants ayant des crédits pour CU ME 360. EDU M 455 Enseignement des études sociales au 2e cycle du Pédagogie générale et pratique de l enseignement des études sociales; analyse des programmes d études sociales et des ressources prescrites par le ministère de l Éducation; étude de l historique des études sociales et des

7 conceptions d études sociales; étude des méthodes d enseignement et d évaluation des études sociales; et intégration de l actualité aux objectifs du programme d études sociales. Préalable ou concomitant: EDU M 454. Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour CU ME 361. EDU M 456 L enseignement des mathématiques au Ce cours a pour but de préparer les étudiants à enseigner les mathématiques à tous les niveaux du ; d acquérir quelques principes fondamentaux nécessaires à une conception adéquate des mathématiques et de leur didactique. Ce cours propose diverses stratégies pour encourager l apprentissage des mathématiques d une façon concrète. Préalable: *3 dans la spécialisation. Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayantdes crédits pour CU ME 363. EDU M 457 L enseignement des sciences au *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3L-0). Ce cours permettra à l étudiant de connaître à fond le contenu et les objectifs du curriculum de sciences à tous les niveaux du ; les différentes méthodes de présenter un concept en sciences; les nouvelles applications technologiques dans l enseignement de la science; et l équipement existant pour faciliter l enseignement de la science. Préalable: *3 dans la spécialisation. Note: Ce cours n est pas CU ME 367. EDU M 485 Etude personnelle dirigée dans le domaine de l enseignement au niveau élémentaire Préalable(s): l approbation du professeur et du Vice-doyen aux affaires académiques. Exemple, jeux de rôles, marionnettes, improvisation. Note: Ce cours n est pas CU ME 444. conceptions d études sociales; étude des méthodes d enseignement et d évaluation des études sociales; et intégration de l actualité aux objectifs du programme d études sociales. Préalable ou concomitant: EDU M 454. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pour CU ME 361. EDU M 456 L enseignement des mathématiques au Ce cours a pour but de préparer les étudiants à enseigner les mathématiques à tous les niveaux du ; d acquérir quelques principes fondamentaux nécessaires à une conception adéquate des mathématiques et de leur didactique. Ce cours propose diverses stratégies pour encourager l apprentissage des mathématiques d une façon concrète. Préalable : *3 dans la spécialisation. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pas CU ME 363. EDU M 457 L enseignement des sciences au *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3L-0). Ce cours permettra à l étudiant de connaître à fond le contenu et les objectifs du curriculum de sciences à tous les niveaux du ; les différentes méthodes de présenter un concept en sciences; les nouvelles applications technologiques dans l enseignement de la science; et l équipement existant pour faciliter l enseignement de la science. Préalable : *3 dans la spécialisation et EDU E 232. Note: Ce des crédits pour CU ME 367. EDU M 485 Etude personnelle dirigée dans le domaine de l enseignement au niveau élémentaire Préalable(s): l approbation du professeur et du Vice-doyen aux affaires académiques. Exemples : jeux de rôles, marionnettes, improvisation. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour CU ME 444.

8 EDU M 490 Séminaire dans le domaine de l enseignement au *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3s-0). Le contenu du cours varie d une année à l autre. Les sujets sont annoncés avant la période d inscription. Le titre du cours figurera sur le relevé de notes de l étudiant. Note: Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour CU ME 498. EDU M 495 Etude personnelle dirigée dans le domaine de l enseignement au niveau Préalable(s): l approbation du professeur et du Vice-doyen aux affaires académiques. étudiants ayant des crédits pour CU ME 499. EDU M 490 Séminaire dans le domaine de l enseignement au *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3s-0). Le contenu du cours varie d une année à l autre. Les sujets sont annoncés avant la période d inscription. Le titre du cours figurera sur le relevé de notes de l étudiant. Préalable : EDU E 232. étudiants ayant des crédits pour CU ME 498. EDU M 495 Etude personnelle dirigée dans le domaine de l enseignement au niveau Préalable(s) : l approbation du professeur et du Vice-doyen aux affaires académiques. Préalable : EDU E 232. Note: Ce cours n est pour CU ME 499. EDU M 498 Séminaire dans le domaine de l enseignement au niveau élémentaire/ *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3s-0). Le contenu du cours varie d une année à l autre. Les sujets sont annoncés avant la période EDU P 442 Inclusion scolaire et modèles d intervention Étude des politiques, des normes et du système de codification en vigueur pour les élèves albertains ayant des besoins particuliers. Analyse des modèles courants d inclusion scolaire. Étude des attitudes et croyances des enseignants envers l inclusion scolaire. Rédaction d un plan d intervention selon les règles de l art. Note: Ce cours n est pas PS ED 300. EDU S 420 Enseignement pratique : niveau élémentaire semaines). Stage pratique de 7 semaines dans un milieu scolaire (immersion française ou français en milieu minoritaire) à partir de la EDU M 498 Séminaire dans le domaine de l enseignement au niveau élémentaire/ *3 (fi 6) (l un ou l autre semestre, 0-3s-0). Le contenu du cours varie d une année à l autre. Les sujets sont annoncés avant la période d'inscription. Le titre du cours figurera sur le relevé de notes de l'étudiant. Préalable : EDU E 232. EDU P 442 Inclusion scolaire et modèles d intervention Étude des politiques, des normes et du système de codification en vigueur pour les élèves albertains ayant des besoins particuliers. Analyse des modèles courants d inclusion scolaire. Étude des attitudes et croyances des enseignants envers l inclusion scolaire. Rédaction d un plan d intervention selon les règles de l art. Préalable : EDU E 331 Note: Ce des crédits pour PS ED 300. EDU S 420 Enseignement pratique : niveau élémentaire semaines). Stage pratique de 7 semaines dans un milieu scolaire (immersion française ou français en milieu minoritaire) à partir de la

9 rentrée scolaire. Préalable: EDU E 231 ou l équivalent. Note(s): Ce cours occasionne des frais additionnels (voir ). Ce cours n est pour ENPRQ 300. Dates limites pour les inscriptions : 15 mai pour la session d automne et 1er décembre pour la session d hiver. EDU S 421 Enseignement pratique : niveau élémentaire *6 (fi 12) (l un ou l autre semestre, 7 semaines). (Semestre d hiver) Stage pratique de 7 semaines dans un milieu scolaire (immersion française ou français en milieu minoritaire). Préalable(s): EDU S 420 Note(s): Ce cours occasionne des frais additionnels (voir ). Ce cours n est pas ENPRQ 350. Dates limites pour les inscriptions : 15 mai pour la session d automne et 1er décembre pour la session d hiver. EDU S 470 Enseignement pratique: niveau semaines). Stage pratique de 7 semaines dans un milieu scolaire (immersion française ou français en milieu minoritaire) à partir de la rentrée scolaire. Préalable(s): EDU E 231.Notes(s) Ce cours occasionne des frais additionnels (voir ). Ce cours n est pas ENPRQ 310. Dates limites pour les inscriptions : 15 mai pour la session d automne et 1er décembre pour la session d hiver. EDU S 471 Enseignement pratique: niveau semaines). Stage pratique de 7 semaines dans un milieu scolaire (immersion française ou français en milieu minoritaire). Préalable(s): EDU S 470. Note: Ce cours occasionne des frais additionnels (voir ). Ce cours n est pour ENPRQ 360. Dates limites pour les inscriptions : 15 mai pour la session d automne et1er décembre pour la session d hiver. MATHQ 334 Introduction aux équations différentielles rentrée scolaire. Préalable : EDU E 331 ou l équivalent. Note(s): Ce cours occasionne des frais additionnels (voir ). Ce cours n est pour ENPRQ 300. EDU S 421 Enseignement pratique : niveau élémentaire *6 (fi 12) (l un ou l autre semestre, 7 semaines). (Semestre d hiver) Stage pratique de 7 semaines dans un milieu scolaire (immersion française ou français en milieu minoritaire). Préalable(s) : EDU S 420 Note(s): Ce cours occasionne des frais additionnels (voir ). Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour ENPRQ 350. EDU S 470 Enseignement pratique: niveau semaines). Stage pratique de 7 semaines dans un milieu scolaire (immersion française ou français en milieu minoritaire) à partir de la rentrée scolaire. Préalable(s) : EDU E 331 ou l équivalent.notes(s) Ce cours occasionne des frais additionnels (voir ). Ce cours n est pour ENPRQ 310. EDU S 471 Enseignement pratique: niveau semaines). Stage pratique de 7 semaines dans un milieu scolaire (immersion française ou français en milieu minoritaire). Préalable(s) : EDU S 470. Note: Ce cours occasionne des frais additionnels (voir ). Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour ENPRQ 360. MATHQ 334 Introduction aux équations différentielles

10 Equations du premier ordre, équations linéaires d ordre élevé. Solution par séries de puissance. Méthodes de transformée de Laplace. Introduction aux fonctions spéciales. Introduction aux systèmes linéaires. Préalables: MATHQ 120 ou MATH 125 ou l'équivalent. Concomitant: MATHQ 215 ou MATH 317. étudiants ayant ou postulant des crédits pour MATHQ 201 ou MATH 336. Équations du premier ordre, équations linéaires d ordre élevé. Solution par séries de puissance. Méthodes de transformée de Laplace. Introduction aux fonctions spéciales. Introduction aux systèmes linéaires. Préalables : MATHQ 225 ou MATH 127 et un parmi MATHQ ou MATH 217. Concomitant : MATHQ 215 ou MATH 317. Note : Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour MATHQ 201 ou MATH 336. To bring the course description in line with that of MATH 334 offered by the Faculty of Science MUSIQ 215 La musique au Canada *3 (fi 6) (l'un ou l'autre semestre, 3-0-0). L'histoire de la musique au Canada de la colonisation jusqu'à nos jours. Prérequis: MUSIQ 101 ou l'équivalent. Anciennement MUSIQ 215 La musique au Canada *3 (fi 6) (l'un ou l'autre semestre, 3-0-0) Panorama de l histoire et des littératures musicales du Canada à travers une sélection de thèmes et de genres. Préalable : un cours MUSIQ 315. MUSIQ/MUSIC de niveau 100 ou la permission du professeur. Ce cours n est pas ouvert aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour MUSIC 215 ou MUSIC 314. PHYSE 152 Physiologie *6 (fi 12) (aux deux semestres, 5-0-0). Introduction à la physiologie humaine. Doit être complété avant l année 2 du BSclnf (bilingue). Notes: La priorité sera accordée aux étudiants du BSclnf (bilingue). Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour NURS 150 ou 151. PHYSE 152 Physiologie *6 (fi 12) (aux deux semestres, 5-0-0). Introduction à la physiologie humaine. Doit être complété avant l année 2 du BSclnf (bilingue). Notes: Ce cours est réservé aux étudiants du BSclnf (bilingue). Ce cours n est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour NURS 150 ou 151. PHYSE 210 Physiologie humaine *6 (fi 12) (l un ou l autre semestre, 6-0-0). Cours d introduction à la physiologie humaine. Préalables BIOLE 107 ou 108, *6 de CHIM. étudiants ayant ou postulant des crédits pour PHYSL 210, ou PHYSL 212 et 214. PHYSE 210 Physiologie humaine *6 (fi 12) (l un ou l autre semestre, 6-0-0). Cours d introduction à la physiologie humaine. Préalables : BIOLE 107 ou 108, *6 de CHIM. étudiants ayant ou postulant des crédits pour PHYSE 152, PHYSL 210, ou PHYSL 212 et 214. The course content of PHYSE 152A and 210 is almost identical. With the proposed change, students would obtain credit either for PHYSE 152 or PHYSE 210 but not for both. R:\PA22 Course and Programs Circulations\SAI\10-11\January-18.doc