Projet No LLP ES- LEONARDO- LMP
|
|
- Zoé Lamothe
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Projet No LLP ES- LEONARDO- LMP PROFIL PROFESSIONNEL POUR ELECTRO MECANICIENS SPECIALISES DANS L ENTRETIEN DES PRINCIPAUX COMPOSANTS D UN VEHICULE ELECTRIQUE: BATTERIES, MOTEURS ELECTRIQUES ET STATIONS DE CHARGEMENT Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication n'engage que son auteur et la Commission n'est pas responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.
2 SOMMAIRE Introduction... 2 Définitions principales... 3 Profil entrant et pré- requis pour les étudiants... 4 Gamme de professions disponibles aux détenteurs du certificat... 5 Connaissances générales... 6 Aptitudes... 8 Compétences Partenaires du projet
3 1 Introduction Le profil de Technicien électromécanique pour Véhicules Electriques (VEs) et leurs Stations de Recharge est déterminé par les connaissances, compétences et qualifications professionnelles liées au secteur technique du diagnostic, entretien et réparation des principaux composants des VEs et de leurs Stations de Recharge. Afin de définir le profil professionnel, les acquis de l éducation et de la formation doivent être énoncés. En réalité, ces «acquis de l éducation et de la formation», définis par le Cadre Européen des Certifications (CEC), signifie l'énoncé de ce que l'apprenant sait, comprend et est capable de réaliser au terme d'un processus d'éducation et de formation; ces acquis de l'éducation et de la formation sont définis sous la forme de savoirs, d'aptitudes et de compétences; Les Véhicules Hybrides- Electriques (HEV) ne sont pas pris en compte dans ce profil professionnel. Aucune référence spécifique à l anglais est faite dans les aptitudes, compétences ou dans les acquis de l éducation et de la formation. 2
4 2 Définitions principales 2.1 Titre du cours: Technicien Electromécanique pour Véhicules Electriques et leurs Stations de Recharge. 2.2 Domaine technique: Le secteur technique considéré est le diagnostic, l entretien et la réparation des composants principaux des Véhicules Electriques (VEs) et des Stations de Recharge. 2.3 Objectifs principaux: Ce projet professionnel est destiné à garantir l aptitude et la capacité à réaliser le diagnostic, l entretien et la réparation du véhicule électrique et des stations de recharges pour véhicules électriques, incluant les accessoires et transformations de montage en électricité/électronique, informatique, mécanique et hydraulique du secteur de l automobile électrique, conformément aux procédures et délais établis, répondant aux spécifications de qualité, de sécurité et d environnement. Ce profil professionnel sera défini selon le niveau 4 du cadre de référence CEC pour les études de formation professionnelle. Cette question nécessite implicitement de s assurer que les aptitudes générales et spécifiques acquises sont destinées à répondre aux deux exigences principales du CEC, qui sont : Promouvoir la mobilité des citoyens entre pays Faciliter l accès à l apprentissage tout au long de la vie Les objectifs d apprentissage peuvent être résumés comme suit : Acquisition des connaissances et des compétences techniques et managériales liées aux principaux axes du cours Acquisition des avantages compétitifs pour réussir sur le marché du travail, dont les demandes en professionnels qualifiés dans le domaine technique croient de façon permanente Acquisition des compétences transversales qui permettent une intégration dans des groupes de travail existants, connaissant et respectant les différents rôles dans le groupe. Suivant le Cadre Européen des Certifications, le profil professionnel est défini en terme de résultats d apprentissages, qui décriront ce que l apprenant atteindra à la fin du processus d apprentissage. Les résultats d apprentissage identifient ce que la personne est censée savoir (connaissance), comprendre (compétences) et savoir- faire (aptitudes), s attaquant respectivement aux domaines cognitifs, psychomoteurs et affectifs des activités d éducation et de formation. 3
5 4
6 3 Profil entrant et pré- requis pour les étudiants Compte tenu de la méthodologie non- présentiel d enseignement (y compris le nombre final total d heures du stagiaire), dans ce qui suit, un technicien général en électromécanique pour les véhicules (conventionnels ou non- électrique, level CEC#3) sera considéré comme un pré- requis pour entrer le programme de formation d ELEVTRA. Une fois que les parties et modules sont finis, deux possibilités peuvent apparaître en examinant les options alternatives pour l entrée : 1. Il serait possible d étendre le profil entrant à d autres diplômes connexes (spécifiant les modules additionnels) 2. Il serait possible de créer un examen d entrée pour valider que le candidat stagiaire possède bien les aptitudes nécessaires pour suivre le cours correctement (dans le cas où le candidat n a pas un diplôme officiel, mais une expérience professionnelle dans des domaines similaires). Dans une première approche, les partenaires d ELEVTRA recommandent de garder la possibilité 1) pour des développements ultérieurs du projet, et de garder la possibilité 2) pour être considérée à une étape plus avancée du projet. 5
7 4 Gamme d activités professionnelles accessibles au détenteur du certificat Le diplômé est employé en tant que cadre dans le secteur du diagnostic, entretien et réparation des composants principaux des Véhicules Electriques et des Stations de Recharge. Ce diplôme permet d obtenir des compétences dans les domaines suivants : Diagnostic des véhicules électriques, entretien et réparation Contrôle technique des véhicules électriques et des bornes de recharge Fabrication de véhicules électriques et des bornes de recharge Maintenance de véhicules électriques et des bornes de recharge Opérations de stations de contrôle technique et des stations de recharge 6
8 5 Connaissances principales D après le CEC, la definition du savoir est le résultat de l'assimilation d'informations grâce à l'éducation et à la formation. Le savoir est un ensemble de faits, de principes, de théories et de pratiques liés à un domaine de travail ou d'étude. Le cadre européen des certifications fait référence à des savoirs théoriques ou factuels; Le savoir correspondant à un niveau 4 de CEC est décrit comme les savoirs factuels et théoriques dans des contextes généraux dans un domaine de travail ou d études, qui sont dans ce cas le diagnostic, l entretien et la réparation des véhicules électriques et des bornes de recharge. Le savoir est identifié à l aide des instructions suivantes: Identifier et définir les concepts généraux de l électricité, de la mécanique, de l électromécanique, de l électronique, en incluant les fondamentaux des moteurs électriques et des grandeurs et paramètres électromécaniques. Reconnaître l Architecture d un Véhicule Electrique et définir des concepts tels que le remplacement d un moteur à combustion par un moteur électriques, les boites de vitesse optimisées pour moteurs électriques, moyeux à moteur, moteurs intégrés dans les roues, etc Décrire les composants du système de transmission tels que les moteurs électriques, les variateurs électroniques de puissance, la transmission, la suspension et la direction Décrire les composants des systèmes de stockage tels que les batteries, les piles à combustible, les supercapaciteurs, les volants d inertie, et l interface de recharge. Décrire les capteurs, l unité de contrôle et de supervision et les systèmes auxiliaires Connaître les standards de sécurité des règles d application Identifier les questions de sécurité telles que les questions liées à l équipement et aux outils ; à la mesure électromécanique, questions relatives aux outils de sécurité pour le diagnostic et la réparation ; systèmes et équipements de protection du personnel ; conditions de haut voltage ; pièces tournantes à grande vitesse et substances dangereuses Identifier les questions d opération en matière de sécurité telles que le verrouillage électrique, la désexcitation automatique du câble, la protection des personnes contre les chocs électriques et les verrouillages de ventilation Identifier les questions relatives à l entretien de la sécurité, du diagnostic et de la réparation en tant que questions spécifiques pour les outils et l équipement, et pour la mesure électromécanique, les questions de sécurité quant aux outils de diagnostic et de réparation. Connaître les protocoles spécifiques d action préventive et corrective. Identifier et définir les concepts généraux du processus de charge et de l infrastructure comme le système de charge d un véhicule électrique, l équipement réseau du 7
9 véhicule électrique et les systèmes de protection du personnel pour les circuits d alimentation du véhicule électrique. Décrire les composants, les principes fonctionnels et les fonctions principales de la Borne de Recharge Décrire les différents niveaux de charge de la borne de charge et identifier leurs paramètres électriques et de temps Nommer et définir les différents systèmes de recharge sans fil Comprendre les pilliers de l esprit entrepreneur et intrapreneur Identifier et définir les bases techniques et économiques du management en entreprise, incluant les fondamentaux des roles et relations dans une entreprise et du plan d activités Connaître les mécanismes, les règles et les normes du marché du travail. 8
10 6 Aptitudes D après le CEC, la definition d aptitude" est la capacité d'appliquer un savoir et d'utiliser un savoir- faire pour réaliser des tâches et résoudre des problèmes. Le cadre européen des certifications fait référence à des aptitudes cognitives (utilisation de la pensée logique, intuitive et créative) ou pratiques (fondées sur la dextérité ainsi que sur l'utilisation de méthodes, de matériels, d'outils et d'instruments); Au niveau 4 du CEC, la gamme d aptitudes cognitives et pratiques requises est celle nécessaire pour imaginer des solutions à des problèmes précis dans un domaine de travail ou d études. Dans ce cas, le domaine est le domaine technique du diagnostic, de l entretien et de la réparation des véhicules électriques et des bornes de recharge. Les aptitudes générales et spécifiques sont identifiées, respectivement, comme la capacité à: 6.1 Aptitudes générales GS- 1.- Gérer l information: recherche, analyse et synthèse d information spécifique technique GS- 2.- Assimiler et communiquer de l information technique, des données et des procédures GS- 3.- Planifier et organiser le travail GS- 4.- Acquérir les compétences liées au travail d équipe, reconnaître les différents rôles au sein d un groupe et organiser des équipes de recherche de différentes façons. GS- 5.- Etre préoccupé par la qualité et la motivation à la réussite. GS- 6.- Acquérir les compétences liées au raisonnement critique, à la prise de décision et à la direction GS- 7.- Etre préoccupé par l auto- apprentissage et l apprentissage tout au long de la vie GS- 8.- Acquérir des compétences en langues GS- 9.- Acquérir des compétences pour le raisonnement critique, la prise de décision et émettre des jugements basé sur de l information qui incluent une réflexion sur les responsabilité sociales et éthiques de l activité professionnelle (RSE). GS Travailler avec un ordinateur personnel et d autres moyens d information et technologies de communication 6.2 Aptitudes spécifiques SS- 1.- Utiliser des outils, des instruments, et de l équipement de mesure et de contrôle génériques et spécifiques pour le diagnostic et la surveillance du véhicule électrique et/ou à la borne de recharge. SS- 2.- Sélectionner les machines, les outils et les outils de sécurité, mes ressources et les procedures nécessaires pour realiser les processus d entretien dans le secteur des véhicules électriques et des bornes de recharge. SS- 3.- Analyser et prendre des decisions critiques basées sur l information provenant des outils, des capteurs et des instruments de mesures. 9
11 SS- 4.- SS- 5.- SS- 6.- SS- 7.- SS- 8.- SS- 9.- SS SS SS SS SS SS Agir sur le démontage, le montage, et le remplacement des différents composants et des pièces de systèmes mécaniques, machines électriques, circuits électroniques, et stockage d énergie électrique. Effectuer l entretien (adjuster et/ou remplacer) des différents sous- systèmes et composants des véhicules électriques, comme la traction, le chargement et les auxiliaires (transmission, suspension, direction, éclairage, freinage, systèmes auxiliaires). Effectuer l entretien (adjuster et/ou remplacer) des différents sous- systèmes et composants de la borne de recharge, comme les prises et connecteurs, la ventilation, le système de gestion des cables, des protections, des communications, etc. Localiser les erreurs des différents sous- systèmes et composants du véhicule électrique, comme la traction, le chargement et auxiliaires (transmission, suspension, direction, éclairage, freinage, systèmes auxiliaires, etc.) Localiser les erreurs des différents sous- systèmes et composants de la borne de recharge, comme les prises et connections, la ventilation, le système de gestion des cables, les protections, les communications, etc. Réparer les différents sous- systèmes et composants du véhicule électrique, comme la traction, le chargement et auxiliaire (transmission, suspension, direction, éclairage, freinage, systèmes auxiliaires), utilisant des techniques prescrites par les constructeurs. Réparer les différents sous- systèmes et composants de la borne de recharge, comme les prises et connecteurs, la ventilation, le système de gestion des câbles, les protections, les communications, etc. Effectuer l entretien, le traitement, le remplissage et le remplacement des consommables Réaliser la garantie nécessaire et les inspections après garantie Réaliser les calculs, programmes et rapports nécessaires pour les operations de diagnostic, d entretien, d ajustement et de réparation. Comprendre la documentation et les manuels techniques et d entretien pour un modèle donné de véhicule et de type de borne de recharge. Evaluer les risques et l utilisation de systèmes électromécaniques, en comprenant la nécessité d éléments de sécurité, de protection et de signalisation. 10
12 7 Compétences D après le CEC, la définition de compétence" est la capacité avérée d'utiliser des savoirs, des aptitudes et des dispositions personnelles, sociales ou méthodologiques dans des situations de travail ou d'études et pour le développement professionnel ou personnel. Le cadre européen des certifications fait référence aux compétences en termes de prise de responsabilités et d'autonomie. D après le profil entrant sélectionné, toutes les compétences liées à l électromécanique standard d une voiture peut être considérées comme déjà couvertes par les connaissances passées des stagiaires. Ces sujets inclus les contenus liés aux moteurs à combustion, aux transmissions mécaniques, à la suspension, aux systèmes auxiliaires, aux détections standards d échec complet d un véhicule, aux procédures de réparation standard des véhicules, aux sécurités standard d un véhicule liées aux sujets relatifs à l environnement, etc. Ainsi, les compétences originales sont données avec un code supplémentaire, avec la signification suivante : ENTIEREMENT COUVERT (EC) : Cette compétence est entièrement couverte dans les prérequis du profil entrant sélectionné (doit être considéré si des modules additionnels sont sélectionnés pour un profil entrant COUVERT POUR LES VEHICULES CONVENTIONELS (CVC): La compétence est liée uniquement aux contenus spécifiques pour les véhicules électriques ou les bornes de recharge NON COUVERT (NC) : La compétence doit être entièrement couverte par les contenus développés par ELEVTRA Au niveau CEC 4, les compétences sont décrites comme suit: s autogérer dans la limite des consignes définies dans des contextes de travail ou d études généralement prévisibles mais susceptibles de changer (NC) superviser le travail habituel d autres personnes, en prenant certaines responsabilités pour l évaluation et l amélioration des activités liées au travail ou aux études (NC) Les compétences générales et spécifiques sont identifiées, respectivement, comme la capacité à : 7.1 Compétences générales Transversales GC- 1.- s autogérer dans la limite des consignes définies dans des contextes de travail ou d études généralement prévisibles mais susceptibles de changer (CEC Niveau 4); (NC) GC- 2.- superviser le travail habituel d autres personnes, en prenant certaines responsabilités pour l évaluation et l amélioration des activités liées au travail ou aux études (CEC Niveau 4); (NC) 11
13 GC- 3.- GC- 4.- GC- 5.- GC- 6.- GC- 7.- GC- 8.- Etre familier avec les différentes méthodes d apprentissage, utiliser correctement les sources d information, montrer une alphabétisation fonctionnelle ; (NC) Travailler avec des moyens technologiques d information et de communication, exploiter des sources adéquates d information, gérer l information de façon effective ; (EC) Comprendre les devoirs ou identifier les cœurs des problèmes, exercer des solutions variables, être capable de travailler de façon autonome et en équipe ; (NC) Formuler des opinions et des attributs verbalement et par écrit, communiquer au niveau élémentaire dans une langue étrangère, être motivé pour étendre ses propres compétences linguistiques ; (NC) Être capable d utiliser les mathématiques de base et les principes fondamentaux de la physique et de la chimie en cas de besoin dans les situations quotidiennes ; (NC) Faire face à l évolution des conditions socio- économiques, posséder des connaissances financières ; (EC) Management GC- 9.- Être au courant des mécanismes du marché du travail et des relations employé- employeur, agir sur les décisions de carrière de façon responsable, de comprendre l importance de l apprentissage tout au long de la vie ; (NC) GC S adapter aux différents emplois et des situations de travail découlant des nouvelles évolutions technologiques et organisationnelles dans les processus de production. (NC) GC Exercer ses droits et s acquitter de ses obligations dans le cadre des relations de travail conformément à la législation en vigueur. (NC) GC Gérer sa carrière, en regardant les possibilités d emploi, l auto- emploi et l apprentissage. (NC) GC Respecter les objectifs de l entreprise, en collaboration avec l équipe et agissant selon les principes de la responsabilité et de la tolérance (NC) GC Soutenir les valeurs des cultures locales, nationales, et européenne, reconnaître la valeur de la vie ; (FC) Sécurité et règles GC- 1.- Exercer les principes fondamentaux de protection de la santé, la sécurité au travail, la sécurité et la prévention de l incendie, en accord avec les normes et réglementations (CVC) GC- 2.- Exercer les règlements et prescriptions en la matière (CVC) GC- 3.- Agir d une manière soucieuse de l environnement et en conformité avec les stratégies de développement durable (CVC) 12
14 7.1.4 Compétences générales supplémentaires GC- 4.- Vérifier les résultats des operations effectuées, faire une comparaison de la performance avec les norms de qualité établies (générique) (CVC) 7.2 Compétences spécifiques Technique SC- 1.- Sélectionner et utiliser la documentation et les manuels technique et d entretien appropriée pour une marque donnée de véhicule électrique ou de borne de recharge; (CVC) SC- 2.- Sélectionner les méthodes de mesure, les appareils de mesure et de diagnostic et les moyens pour déterminer l état technique des véhicules et des bornes de recharge; (CVC) SC- 3.- Sélectionner des méthodes technologiques de mesure, de diagnostic, de contrôle et les essais de fonctionnement des mécanismes et équipement assembles, pour l entretien approprié des véhicules électriques et des bornes de recharge ; (CVC) SC- 4.- Effectuer des mesures pour évaluer la qualité du travail effectué et pour les comparer aux paramètres établis par le fabricant de la voiture ou de la borne de recharge ; (CVC) SC- 5.- Analyser l information fournie par les équipes de diagnostic, par rapport aux spécifications données par le fabricant pour déterminer le processus d entretien et de réparation ; (CVC) SC- 6.- Interpréter l information et, en général, tout le langage symbolique, en provenance de l équipement de mesure et des fiches techniques, des prescriptions et des règles associées aux opérations de diagnostic, d entretien et de réparation et visant à sélectionner le processus de réparation le plus approprié; (CVC) SC- 7.- Analyser le fonctionnement des unités de contrôle électroniques et les informations qu ils fournissent, pour que la mise en ligne de données, le téléchargement de données et la réinitialisation des données puissent atteindre l information utile pour le diagnostic, l entretien et la réparation (NC) SC- 8.- Mettre en place les lois pertinentes de circuits électriques et électroniques dans le calcul et la définition des circuits électriques- électroniques pour réaliser l assemblage et la réparation des véhicules et/ou des bornes de recharge ; (NC) SC- 9.- Mesurer et diagnostiquer l état technique des véhicules électriques et des bornes de recharge ; (NC) SC Déterminer la nécessité et la portée des réparations des véhicules et sélectionner la méthode d examen et la livraison du véhicule ; (CVC) SC Déterminer la nécessité et la portée des réparations des bornes de recharge, et sélectionner la méthode d examen ; (NC) SC Identifier les défauts sur les véhicules et les unités individuelles à l aide de jauges standard et spéciales, d instruments de mesures et équipements et dispositifs de diagnostic ; (CVC) SC
15 SC Identifier les défauts sur les bornes de recharge et les unités et éléments individuels à l aide de jauges standard et spéciales, d instruments de mesures et des dispositifs de diagnostic ; (NC) SC Etre capable de dessiner les schémas et les calculs nécessaires pour réaliser les opérations d entretien SC Réaliser le montage, l installation, la réparation et l ajustement des véhicules électriques; (NC) SC Réaliser le montage, l installation, la réparation et l ajustement des bornes de recharge ; (NC) SC Choisir de façon appropriée les composants de base électrique, électronique et mécanique, les mécanismes cinématiques et des fluides, les systèmes auxiliaires, les outils de montage communs et spécifiques, les outils électriques portatifs, les machines et équipement, le transport et le levage des machines et autres équipement auxiliaires ; (CVC) SC Monter et démonter des articulations, des pièces pour la transmission du mouvement et des forces, des ratios, des mécanismes et des équipements, y compris le contrôle de la forme, la taille, le dépôt mutuel des parties, composants et tailles limitées (CVC) SC Réaliser des réparations de routine et moyennement difficile sur les véhicules, à la fois par le remplacement, la réparation et la modification des pièces, l ajustement et le réglage des paramètres nécessaires, y compris l examen des unités fonctionnelles et des machines, éventuellement procéder à des essais des véhicules réparés ; (CVC) SC Réaliser des réparations de routine et moyennement difficile sur des bornes de recharge, à la fois par le remplacement, la réparation et la modification des pièces, l ajustement et le réglage des paramètres nécessaires, y compris l examen des unités fonctionnelles et des machines, éventuellement procéder à des essais de fonctionnement des systèmes réparés ; (NC) SC Elaborer la documentation concernant la réception de véhicules pour la réparation et la livraison du véhicule réparé au client ; (NC) SC Utiliser l équipement de protection individuelle approprié pour l opération en cours de maintenance, le diagnostic et la réparation du véhicule électrique ou de la borne de recharge, en tenant compte des règlementations et normes (NC) Gestion des affaires SC- 1.- Reconnaître les opportunités d affaires, identifier et analyser les demandes du marché pour gérer une petite entreprise de réparation ; (NC) SC- 2.- Analyser et décrire les procédures de prévention des risques professionnels et environnementaux, précisant les mesures à prendre dans les cas définis à agir selon les règles normalisées ; (NC) SC- 3.- Reconnaître les droits et devoirs en tant qu agent actif dans la société, analysant le cadre juridique régissant les conditions sociales et de travail pour participer en tant que citoyens démocratiques ; (NC) 14
16 SC- 4.- SC- 5.- SC- 6.- Reconnaître et évaluer les éventualités, déterminer les causes qui les provoquent et décrire les actions correctives pour résoudre les problèmes liés à leur travail (EC) Mettre en place des procédures de prévention des risques professionnels et la protection de l environnement en conformité avec les dispositions de la loi ; (NC) Effectuer une signalisation efficace de la zone d opération, compte tenu des règlementations et des normes (CVC) 15
17 8 Partenaires du projet Ce document a été préparé par: Université de Oviedo (Espagne) En collaboration avec: Promoteur du projet: Fundación Metal Asturias (Espagne) Hochschule Bochum (Allemagne) Integrovaná střední škola automobilní ISSA (République Tchèque) Šolski Center Velenje (Slovénie) shecco sprl (Belgique) 16
Le cadre européen des certifications pour l éducation et la formation tout au long de la vie (CEC)
Cadre européen des certifications Le cadre européen des certifications pour l éducation et la formation tout au long de la vie (CEC) Europe Direct est un service destiné à vous aider à trouver des réponses
Plus en détailMECANICIEN POLYVALENT AUTOMOBILE (En CPU) Électromécanique
AU 2 e ETUDES SUPERIEURES EN RELATION DIRECTE MECANICIEN POLYVALENT AUTOMOBILE (En CPU) 3 e degré Technique de Qualification Électromécanique 7TQ Mécanicien(ne) des moteurs diesels et engins hydraulique
Plus en détailANNEXE I RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME. Mention complémentaire Maintenance des systèmes embarqués de l automobile 5
ANNEE I RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME Mention complémentaire Maintenance des systèmes embarqués de l automobile 5 RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 1. Définition La mention complémentaire Maintenance
Plus en détailQuestions les plus fréquentes que se posent les entreprises au sujet de la mobilité
Questions les plus fréquentes que se posent les entreprises au sujet de la mobilité Je souhaite accueillir un jeune européen dans l entreprise 1. Qu'est ce que c'est qu'un placement européen? C'est une
Plus en détailBloc 1 U. E. Automobile H/an CR Quadrimestres
Bloc 1 U. E. Automobile H/an CR Quadrimestres Dessin technique 0 2 Electricité 1 Electricité électronique appliquée - laboratoire 15 Mécanique 1 Mécanique et mécanismes - applications 22,5 Technologie
Plus en détailMécanicien(ne) Automaticien(ne)
3 ème degré Technique de qualification Options : Mécanicien Automaticien Electricien Automaticien Mécanicien(ne) Automaticien(ne) Présentation générale Le métier Le «Mécanicien automaticien», tel que défini
Plus en détailCQP Inter-branches Technicien de Maintenance Industrielle
CQP Inter-branches Technicien de Maintenance Industrielle Guide de repérage des compétences du candidat Candidat Nom :... Prénom :........ Entreprise :... Le document original est conservé par l entreprise
Plus en détailAnnexe I b. Référentiel de certification
Annexe I b Référentiel de certification Page 15 sur 45 CORRESPONDANCE ENTRE ACTIVITÉS ET COMPÉTENCES ACTIVITÉS ET TÂCHES A1. S ORGANISER, S INTEGRER à une EQUIPE A1-T1 Préparer son intervention et/ou la
Plus en détailREFERENTIEL DU CQPM. TITRE DU CQPM : Electricien maintenancier process 1 OBJECTIF PROFESSIONNEL DU CQPM
COMMISION PARITAIRE NATIONALE DE L EMPLOI DE LE METALLURGIE Qualification : Catégorie : B Dernière modification : 10/04/2008 REFERENTIEL DU CQPM TITRE DU CQPM : Electricien maintenancier process 1 I OBJECTIF
Plus en détailProgramme-cadre et détail du programme des examens relatifs aux modules des cours de technologie, théorie professionnelle
Profil des compétences professionnelles Programme-cadre et détail du programme des examens relatifs aux modules des cours de technologie, théorie professionnelle Organisation pratique Détail du programme
Plus en détailProfil d études détaillé. Section : Informatique et systèmes Finalité : Technologie de l informatique
Section : Informatique et systèmes Finalité : Technologie de l informatique Page 1/6 1. Introduction L enseignement de la Haute Ecole Louvain en Hainaut donne la place centrale à l étudiant. Celui-ci trouvera
Plus en détailPROFIL DE COMPÉTENCES
Q UALIFICATION PROFESSIONNELLE DES ENTREPRENEURS DE CONSTRUCTION PROFIL DE COMPÉTENCES 13.2 - Entrepreneur en systèmes d alarme incendie DES MODIFICATIONS AU CONTENU PEUVENT ÊTRE APPORTÉES EN TOUT TEMPS
Plus en détailMECANICIEN DE VEHICULES DE TOURISME ET UTILITAIRES
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE SECTION MECANICIEN ENSEIGNEMENT
Plus en détailBaccalauréat professionnel. Maintenance des Équipements Industriels
Baccalauréat professionnel Maintenance des Équipements Industriels 2005 SOMMAIRE DES ANNEXES DE L ARRÊTÉ DE CRÉATION DU DIPLÔME ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I a. Référentiel des activités professionnelles...7
Plus en détailNOTRE OFFRE GLOBALE STAGES INTER-ENTREPRISES
NOTRE OFFRE GLOBALE STAGES INTER-ENTREPRISES HYDRAULIQUE MOBILE 5 Stages de 4 jours ----- HM1 HM2 HM3 HM4 HM5 2 Stages SAUER DANFOSS de 2 jours ----- PVG 32 ----- POMPE 90 MOTEUR 51 ELECTRONIQUE EMBARQUEE
Plus en détailGuide No.2 de la Recommandation Rec (2009).. du Comité des Ministres aux États membres sur la démocratie électronique
DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES POLITIQUES DIRECTION DES INSTITUTIONS DEMOCRATIQUES Projet «BONNE GOUVERNANCE DANS LA SOCIETE DE L INFORMATION» CAHDE (2009) 2F Strasbourg, 20 janvier 2009 Guide No.2 de
Plus en détailTel : 03 22 09 93 34 www.fsconcept.com e-mail : contact@fsconcept.com
F.S. Concept Concepteur de vos formations Catalogue janv 2012 Tel : 03 22 09 93 34 www.fsconcept.com e-mail : contact@fsconcept.com Tel : 03 22 09 93 34 www.fsconcept.com e-mail : contact@fsconcept.com
Plus en détailPROGRAMMES D ENTRETIEN
Page 1 sur 10 1 OBJET La présente fiche a pour objet de réunir les directives nécessaires à l élaboration du programme d entretien d un aéronef des catégories de ceux utilisés dans le vol à voile (remorqueurs,
Plus en détailÉLECTROMÉCANIQUE. Électricité 4 4 Mécanique 4 4 T.P. Électricité 4 - T.P. Mécanique 4 - T.P. Électromécanique - 8 Total 16 16
SUITES AU 3 e ÉLECTROMÉCANIQUE 2 e degré Technique de Qualification Électricien(ne) automaticien(ne) Mécanicien(ne) automaticien(ne) Technicien(ne) en électronique Technicien(ne) en usinage Technicien(ne)
Plus en détailÉlectromécanique de systèmes automatisés
Électromécanique de systèmes automatisés Formation professionnelle www.cfplevis.qc.ca Élève d un jour Inscription en ligne www.formationprofessionnelle.org Électromécanique de systèmes automatisés (5281)
Plus en détailAnnée propédeutique santé Présentation générale du programme
Année propédeutique Sante 2014-2015 DCA/sbe révision Août 2014 Année propédeutique santé s Présentation générale du programme Introduction et finalités de l année propédeutique santés L objectif de cette
Plus en détailElectricien(ne) Automaticien(ne)
Enseignement technique Section de qualification 3 ème degré Electricien(ne) Automaticien(ne) Institut Saint-Joseph (Ecole Technique) Troisième degré Technique de qualification Electricien(ne) - Automaticien(ne)
Plus en détailTEST D'AUTOÉVALUATION MÉCANIQUE DE CAMION
MAURICIE TEST D'AUTOÉVALUATION MÉCANIQUE DE CAMION Ce test comporte quatre modules indiquant les connaissances et les habiletés requises pour l obtention d un certificat de qualification en mécanique de
Plus en détailETABILSSEMENT DE FORMATION PRIVE AGREER PAR L ETAT SPECIALSE EN MAINTENANCE AUTOMOBILE
ETABILSSEMENT DE FORMATION PRIVE AGREER PAR L ETAT SPECIALSE EN MAINTENANCE AUTOMOBILE Passionné par le monde de l'automobile, vous aimeriez ; Entretenir, diagnostiquer, réparer les véhicules actuels,
Plus en détailFORMATION. Mot de l équipe formation S O M M A I R E 4 5 6 7 8 9 10-13 14 15 16 17
Mot de l équipe formation Faire le choix du matériel CATERPILLAR, c est investir dans des outils hauts de gamme et performants. Mais cet investissement doit être préservé et entretenu pour être rentabilisé
Plus en détailDomaine Santé. Plan d études cadre Modules complémentaires santé. HES-SO, les 5 et 6 mai 2011. 1 PEC Modules complémentaires santé
Domaine Santé Plan d études cadre Modules complémentaires santé HES-SO, les 5 et 6 mai 2011 1 PEC Modules complémentaires santé Plan d études cadre Modules complémentaires santé 1. Finalité des modules
Plus en détailOFPPT ROYAUME DU MAROC RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES DÉPANNAGE DE CIRCUITS ÉLECTRONIQUES DE PUISSANCE MODULE N 15 SECTEUR :
OFPPT ROYAUME DU MAROC Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N 15 DÉPANNAGE
Plus en détailL HABILITATION EN ÉLECTRICITÉ Démarche en vue de l habilitation du personnel
Prévention et Gestion des Risques Professionnels Sécurité Sociale Caisse régionale d assurance maladie Alsace-Moselle L HABILITATION EN ÉLECTRICITÉ Démarche en vue de l habilitation du personnel Note Technique
Plus en détailPas d installations ou d équipement particuliers.
COURS MAM1010 : Niveau : Préalable : Description : Paramètres : MARKÉTING ET GESTION Débutant Aucun L élève acquiert des notions de base en gestion et en markéting et donne des indications sur les meilleures
Plus en détailGuide du programme Transition vers l'après-secondaire
Guide du programme Juin 2008 Attributs du diplômé de la Colombie-Britannique Au cours de consultations qui se sont échelonnées sur toute une année dans l ensemble de la province, des milliers de citoyens
Plus en détailTechnicien - Expert en performance thermique de bâtiments neufs ou existants
PARCOURS COMPLET DE PROFESSIONNALISATION Technicien - Expert en performance thermique de bâtiments neufs ou existants proposer un ensemble de prestations liées à l amélioration de la performance thermique
Plus en détailNettoyeur en bâtiment/nettoyeuse en bâtiment. Règlement d apprentissage et d examen de fin d apprentissage
80101 Nettoyeur en bâtiment/nettoyeuse en bâtiment Gebäudereiniger/Gebäudereinigerin Pulitore di edifici/pulitrice di edifici A. Règlement d apprentissage et d examen de fin d apprentissage B. Programme
Plus en détailValidation des processus de production et de préparation du service (incluant le logiciel)
Validation des processus de production et de préparation du service (incluant le logiciel) Traduction non officielle du document Réponses et décisions de EK-Med 3.9 B 18 publié sur le site Web de l organisme
Plus en détailQuestionnaire pour définir le niveau d habilitation dont vous avez besoin selon la nouvelle norme NF C 18-510. Entrée
Questionnaire pour définir le niveau d habilitation dont vous avez besoin selon la nouvelle norme NF C 18-510 Entrée Vous effectuez des tâches d ordre non électrique (ex : Peinture, menuiserie, maçonnerie,
Plus en détailPoste : AGENT AUX ACHATS. Conditions d accès à la profession : Tâches : ACHATS
Norme professionnelle (Pour décrire des emplois de la chaîne d'approvisionnement, réaliser des évaluations du rendement, élaborer des plans de carrière, etc.) Description du poste (selon la définition
Plus en détail5211 Entretien général d immeubles. Fiches descriptives. Reconnaissance des acquis et des compétences FP2009-12
Formation professionnelle et technique et formation continue Direction de la formation continue et du soutien 5211 Entretien général d immeubles Fiches descriptives Reconnaissance des acquis et des compétences
Plus en détailRapport de certification
Rapport de certification Évaluation EAL 3 + du produit Symantec Risk Automation Suite 4.0.5 Préparé par : Le Centre de la sécurité des télécommunications Canada à titre d organisme de certification dans
Plus en détailAVIS DE SOLLICITATION DE MANIFESTATION D INTERET AUPRES DE CONSULTANT INDIVIDUEL
REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE DE SFAX FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES CENTRE DE DOCUMENTATION NUMERIQUE ET DE FORMATION
Plus en détailEntente administrative sur la certification de produits conclue entre. la Direction générale de Transports Canada, Aviation civile (TCAC)
Entente administrative sur la certification de produits conclue entre la Direction générale de Transports Canada, Aviation civile (TCAC) et l Agence européenne de la sécurité aérienne (AESA) (ci-après
Plus en détailMétiers d études, recherche & développement dans l industrie
Les fiches Métiers de l Observatoire du Travail Temporaire Emploi, compétences et trajectoires d intérimaires cadres Métiers d études, recherche & développement dans l industrie R&D Production Ingénieur
Plus en détailPOLITIQUE ET LIGNES DIRECTRICES EN MATIERE DE TRACABILITE DES RESULTATS DE MESURE
BELAC 2-003 Rev 1-2014 POLITIQUE ET LIGNES DIRECTRICES EN MATIERE DE TRACABILITE DES RESULTATS DE MESURE Les versions des documents du système de management de BELAC telles que disponibles sur le site
Plus en détailPlan d'études pour l enseignement en entreprise
Plan d'études pour l enseignement en entreprise Monteur frigoriste CFC Monteuse frigoriste CFC Utilisation du plan d'étude pour l enseignement en entreprise Le présent plan d'étude pour l enseignement
Plus en détailSUPPLEMENT AU DIPLOME
SUPPLEMENT AU DIPLOME Préambule : «Le présent supplément au diplôme suit le modèle élaboré par la Commission européenne, le Conseil de l Europe et l UNESCO/CEPES. Le supplément vise à fournir des données
Plus en détailGROUPE HOLDIM Leader mondial de l optimisation moteur. DYNORACE 2WD /DF2 Banc 2 roues motrices. Banc de puissance Disponible en 3 versions :
BANCS DE PUISSANCE Banc de puissance Disponible en 3 versions : Inertiel /DF2is Inertiel /DF2i Freiné /DF2fs Avec un frein à courant de Foucault 3 GROUPE HOLDIM Leader mondial de l optimisation moteur
Plus en détailBEP Maintenance des produits et équipements industriels. Annexe I a. Référentiel des activités professionnelles. Page 4 sur 45
Annexe I a Référentiel des activités professionnelles Page 4 sur 45 Présentation Le diplôme du brevet d études professionnelles «Maintenance des produits et équipements industriels» (MPEI) valide un ensemble
Plus en détailE/ECE/324/Rev.1/Add.12/Rev.7/Amend.4 E/ECE/TRANS/505/Rev.1/Add.12/Rev.7/Amend.4
6 décembre 2012 Accord Concernant l adoption de prescriptions techniques uniformes applicables aux véhicules à roues, aux équipements et aux pièces susceptibles d être montés ou utilisés sur un véhicule
Plus en détailManuel de l utilisateur
Manuel de l utilisateur Borne de recharge de niveau 2 pour véhicule électrique EVC30T/EVC30T-IN ELMEC inc. JUIN 2014 (REV8) Table des matières 1 Aperçu... 2 2 Liste des pièces... 3 3 Spécifications...
Plus en détail:SPECIMEN SPECIMEN SUPPLÉMENT AU DIPLÔME (ANNEXE DESCRIPTIVE AU DIPLÔME)
########### : La présente annexe descriptive au diplôme (supplément au Université de La Rochelle diplôme) suit le modèle élaboré par la Commission européenne, le Conseil de l Europe et l UNESCO/CEPES.
Plus en détailATELIERS DE FORMATION TECHNICIEN DE MAINTENANCE INFORMATIQUE
ATELIERS DE FORMATION TECHNICIEN DE MAINTENANCE INFORMATIQUE MODULE I : FORMATION À LA MAINTENANCE INFORMATIQUE Niveau requis : Technicien possédant des connaissances et des capacités de base : Sur l'utilisation
Plus en détailRemplacement du système de contrôle d accès de l Enssat
Remplacement du système de contrôle d accès de l Enssat Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP) Dossier 0955 W ENSSAT 17 juin 2009 Page 1/8 Table des matières I. Présentation de l environnement...
Plus en détailULC-S536-04 Inspection et mise à l essai des réseaux avertisseurs d incendie
ULC-S536-04 Inspection et mise à l essai des réseaux avertisseurs d incendie Séminaire technique ACAI 14 novembre 2013 Par : Pierre Noël STRUCTURE DE LA NORME Les réseaux avertisseurs d incendie doivent
Plus en détailService HP Support Plus Services contractuels d assistance clientèle HP
Service HP Support Plus Services contractuels d assistance clientèle HP Des services complets pour matériel et logiciels vous permettent d améliorer la disponibilité de votre infrastructure informatique.
Plus en détailLe code du travail précise que pour réaliser des opérations sur ou à proximité d une installation électrique, le travailleur doit être habilité.
Généralités Le code du travail précise que pour réaliser des opérations sur ou à proximité d une installation électrique, le travailleur doit être habilité. L habilitation est la reconnaissance, par l
Plus en détailSECTION VI OUTILS DE GESTION DU RENDEMENT POUR DES FAMILLES D EMPLOIS COMMUNES POUR LES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES
Compétences pour les intervenants canadiens en toxicomanie SECTION VI OUTILS DE GESTION DU RENDEMENT POUR DES FAMILLES D EMPLOIS COMMUNES POUR LES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES Cette documentation est publiée
Plus en détailTECHNIQUES INDUSTRIELLES MANAGEMENT ECOLE DU MANAGEMENT ORGANISATION INDUSTRIELLE FORMATIONS REGLEMENTAIRES BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE
! CALENDRIER DES S INTER-ENTREPRISES ENTREPRISES 2015 TECHNIQUES INDUSTRIELLES MANAGEMENT ECOLE DU MANAGEMENT ORGANISATION INDUSTRIELLE S REGLEMENTAIRES BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE CONTACTS Bas-Rhin -
Plus en détailCENTRE DE TECHNOLOGIES AVANCEES EN ELECTRICITE RESIDENTIELLE ET INDUSTRIELLE INSTITUT DES ARTS ET METIERS
CENTRE DE TECHNOLOGIES AVANCEES EN ELECTRICITE RESIDENTIELLE ET INDUSTRIELLE INSTITUT DES ARTS ET METIERS Campus des Arts et Métiers Chaque module est lié à un type d équipement mis à disposition par le
Plus en détailEQUIPEMENTS ELECTRONIQUES : MAINTENANCE
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION EQUIPEMENTS
Plus en détailSOUTIEN INFORMATIQUE DEP 5229
SOUTIEN INFORMATIQUE DEP 5229 Le Diplôme d études professionnelles D.E.P. en soutien informatique a une durée totale de 1800 heures à temps plein. Le programme permet de développer les compétences nécessaires
Plus en détailMaintenance mécanique industrielle
Appellations Agent / Agente de rénovation et de maintenance d'équipement industriel Mécanicien / Mécanicienne d'entretien industriel Agent / Agente de rénovation et maintenance mécanique de machines industrielles
Plus en détailLe Cadre Européen des Certifications: les principaux défis. Manuela Bonacci Roma, le 9 juin 2010
Le Cadre Européen des Certifications: les principaux défis Manuela Bonacci Roma, le 9 juin 2010 1 Intégrations Europass ECTS ECVET CEC (EQF) Validation Système des crédits Cadre National des Certifications
Plus en détailGénie Industriel et Maintenance
Génie Industriel et Maintenance Pour qu aucun de ces systèmes ne tombe en panne. Plan de la visite 1 2 3 6 4 5 Guide visite du département Génie Industriel et Maintenance 1 Salles Informatiques Utilisation
Plus en détailLE MINISTRE DE L ÉDUCATION NATIONALE, DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE
MINITÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE, DE L ENEIGNEMENT UPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE DIRECTION DE L ENEIGNEMENT COLAIRE Arrêté du 9 mai 2005 portant création de la mention complémentaire Maintenance des systèmes
Plus en détailPré-requis Diplôme Foundation Certificate in IT Service Management.
Ce cours apporte les connaissances nécessaires et les principes de gestion permettant la formulation d une Stratégie de Services IT ainsi que les Capacités organisationnelles à prévoir dans le cadre d
Plus en détailPetit guide pratique de dépannage du système d alerte centralisée (modèles de 1980 à 1988)
Petit guide pratique de dépannage du système d alerte centralisée (modèles de 1980 à 1988) Le système d alerte centralisée de la 928 est destiné a présenter au conducteur toute anomalie de fonctionnement
Plus en détailH1506 - Intervention technique qualité en mécanique et travail des métaux
Appellations Agent / Agente de contrôle destructif en mécanique et travail des métaux Contrôleur-vérificateur / Contrôleuse-vérificatrice en mécanique Agent / Agente de contrôle non destructif en mécanique
Plus en détailREFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES
PREAMBULE Le baccalauréat professionnel Electrotechnique Energie Equipements Communicants traite des secteurs d activités : de l industrie, des services, de l habitat, du tertiaire et des équipements publics.
Plus en détailPROGRAMMES D INFORMATIQUE
RÉPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L EDUCATION ET DE LA FORMATION DIRECTION GENERALE DES PROGRAMMES ET DE LA FORMATION CONTINUE ----------------------- DIRECTION DES PROGRAMMES ET DES MANUELS SCOLAIRES
Plus en détailCAP C.R.M. Conducteur Routier Marchandises
CAP C.R.M. Conducteur Routier Marchandises Lycée Bel Air de TINTENIAC Le titulaire de ce CAP doit être capable d assurer, en prenant en compte la sécurité et la qualité, le service transport de marchandises
Plus en détailFormations spécifiques
Formations spécifiques Sensibilisation aux risques électriques et sécurité lors des interventions de maintenance Durée : 2 journées Tout technicien travaillant sur des installations industrielles automatisées
Plus en détailECVET GUIDE POUR LA MOBILITÉ
ECVET GUIDE POUR LA MOBILITÉ 2 GUIDE POUR LA MOBILITÉ ECVET «Le système européen de crédits d apprentissage pour l enseignement et la formation professionnels (ECVET) est un cadre technique pour le transfert,
Plus en détailQuels échanges et pourquoi? Pour faire évoluer dans le temps vers quelle structure de pilotage?
La GMAO et la GTB Les outils de pilotage et de diagnostic de la maintenance, de l exploitation des installations techniques Quels échanges et pourquoi? Pour faire évoluer dans le temps vers quelle structure
Plus en détailGestion moteur véhicules légers
Module 8 Gestion moteur véhicules légers Orientation véhicules légers Diagnosticien d'automobiles avec brevet fédéral Orientation véhicules utilitaires Modules 7 à 9 Modules 10 à12 Modules 1 à 6 UPSA,
Plus en détailProgramme de Formation
Programme de Formation 2009 Formation sur systèmes ABS/EBS frein à disque, suspension et magasinier Formations décentralisées dans votre région pour: Découvrir et comprendre les systèmes ABS / EBS, la
Plus en détailCONCOURS D OUVRIER PROFESSIONNEL SPÉCIALITÉ "AGENCEMENT INTÉRIEUR" CONCOURS EXTERNE ET INTERNE
CONCOURS D OUVRIER PROFESSIONNEL SPÉCIALITÉ "AGENCEMENT INTÉRIEUR" CONCOURS EXTERNE ET INTERNE NATURE DES ÉPREUVES Arrêté du 24 janvier 1992 (publié au Journal officiel du 14 février 1992) Les épreuves
Plus en détailFiche méthodologique Rédiger un cahier des charges
Fiche méthodologique Rédiger un cahier des charges Plan de la fiche : 1 : Présentation de la fiche 2 : Introduction : les grands principes 3 : Contenu, 1 : positionnement et objectifs du projet 4 : Contenu,
Plus en détailLA MESURE INDUSTRIELLE
E02 LA MESURE INDUSTRIELLE 20 Heures Technicien responsable de la maintenance Approfondir les techniques de mesure; Prendre en compte l aspect métrologie. Connaître les limites et les facteurs d influences
Plus en détailAnnonces internes SONATRACH RECHERCHE POUR SON ACTIVITE COMMERCIALISATION :
Bourse de l emploi Annonces internes : Direction Administration et Moyens Un Technicien Electricien Un C/Maitre Electricité BAT (Chargé de la Maintenance en pompes) Un C/Maitre Electricité BAT (Chargé
Plus en détailPRISES DE VUE MUSEALES
Les Ateliers de l Image REFERENTIEL DE FORMATION REFERENTIEL DE FORMATION PRISES DE VUE MUSEALES Objectif de la formation Perfectionner les techniques de prise de vues nécessaires à la réalisation de photographies
Plus en détailCatalogue 2014 OFFRE DE SERVICES. Solutions de services CVC complètes et sur-mesure pour vos installations SERVICE
Catalogue 2014 OFFRE DE SERVICES Solutions de services CVC complètes et sur-mesure pour vos installations SERVICE 1 Sommaire Vous êtes entre de bonnes mains! Un service de proximité Une équipe à votre
Plus en détail2. Technique d analyse de la demande
1. Recevoir et analyser une requête du client 2. Sommaire 1.... Introduction 2.... Technique d analyse de la demande 2.1.... Classification 2.2.... Test 2.3.... Transmission 2.4.... Rapport 1. Introduction
Plus en détailREFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL
1 REFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L INTERVENTION L assistant de service social exerce de façon qualifiée, dans le cadre d un mandat
Plus en détailNotice de sélection pour Consultant Individuel IC-UPS/021/2013
Notice de sélection pour Consultant Individuel IC-UPS/021/2013 Date: 15 Février 2013 Pays Intitulé de la mission : République Démocratique du Congo RDC Sélection d un consultant Chef d équipe pour l élaboration
Plus en détailRapport de certification
Rapport de certification Évaluation EAL 2 + du produit EMC RecoverPoint version 3.4 Préparé par : Le Centre de la sécurité des télécommunications Canada à titre d organisme de certification dans le cadre
Plus en détailMaster Energie spécialité Energie électrique
03/12/2013 http://www.univ-fcomte.fr Master Energie spécialité Energie UFR Sciences, techniques, et gestion de l'industrie http://stgi.univ-fcomte.fr/ Dénomination officielle : Master Sciences, technologies,
Plus en détailAPPEL A PROJETS PROGRAMME DE PRÉFIGURATION DU PLAN NUMÉRIQUE
MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE, DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE APPEL A PROJETS PROGRAMME DE PRÉFIGURATION DU PLAN NUMÉRIQUE I. Public cible de l appel à projets Un appel à projets est
Plus en détailSpécialité auxiliaire en prothèse dentaire du brevet d études professionnelles. ANNEXE IIb DEFINITION DES EPREUVES
ANNEXE IIb DEFINITION DES EPREUVES 51 Epreuve EP1 : ANALYSE ET COMMUNICATION TECHNOLOGIQUES UP1 Coefficient 4 Finalité et objectifs de l épreuve L épreuve vise à évaluer la capacité du candidat à mobiliser
Plus en détailFORMATION SELON LE SYSTEME DUAL L APPRENTISAGE CFC DE GESTIONNAIRE EN INTENDANCE L APPRENTISAGE AFP D EMPLOYÉ-E EN INTENDANCE
Département de l'éducation de la culture et du sport Service de la formation professionnelle Departement für Erziehung, Kultur und Sport Dienststelle für Berufsbildung FORMATION SELON LE SYSTEME DUAL L
Plus en détailPROGRAMME DE MENTORAT
CONSEIL SCOLAIRE ACADIEN PROVINCIAL PROGRAMME DE MENTORAT ÉNONCÉ PRATIQUE Le Conseil scolaire acadien provincial désire promouvoir un programme de mentorat qui servira de soutien et d entraide auprès des
Plus en détailMinistère des Transports. Lignes directrices pour l aménagement routier lié à l aménagement foncier
Ministère des Transports Lignes directrices pour l aménagement routier lié à l aménagement foncier AVANT-PROPOS Aménagement routier Les travaux d aménagement des voies publiques («aménagements routiers»)
Plus en détailREFERENTIEL POUR L ATTRIBUTION DE LA MENTION RGE :
REFERENTIEL POUR L ATTRIBUTION DE LA MENTION RGE : RECONNU GARANT DE L ENVIRONNEMENT Date de mise en application : 20/02/2014 QUALIFELEC RE/0010 indice A 1 SOMMAIRE 1. DOMAINE D APPLICATION... 4 1.1 Objet...
Plus en détailCAHIER DES CHARGES DE LA FORMATION OUVERTURE D ACTION. Certificat de Qualification Professionnelle des Services de l Automobile
CAHIER DES CHARGES DE LA FORMATION OUVERTURE D ACTION Certificat de Qualification Professionnelle des Services de l Automobile A.N.F.A. Département Ingénierie et Compétences Mars 2013 SOMMAIRE INFORMATIONS
Plus en détailMaster international de Management des Médias à distance. Organisation pédagogique de la formation
Master international de Management des Médias à distance Organisation pédagogique de la formation Session 2014/2015 Table des matières Organisation pédagogique... 1 UE 1 : Histoire, économie et mondialisation
Plus en détailTechniques de l informatique 420.AC. DEC intensif en informatique, option gestion de réseaux informatiques
Plan de cours Techniques de l informatique 420.AC DEC intensif en informatique, option gestion de réseaux informatiques 420-691-MA Stage en entreprise Site du stage en entreprise : http://stages.cmaisonneuve.qc.ca/evaluation/1748/
Plus en détail4.6 MAINTENANCE ET INSPECTION D AÉRONEF
Page : 4.6 1 de 3 4.6 MAINTENANCE ET INSPECTION D AÉRONEF 4.6.1.1 APPLICABILITÉ Le présent chapitre prescrit les règlements régissant la maintenance et l inspection de tout aéronef possédant un certificat
Plus en détailS3CP. Socle commun de connaissances et de compétences professionnelles
S3CP Socle commun de connaissances et de compétences professionnelles Référentiel Le présent socle décrit un ensemble de connaissances et compétences devant être apprécié dans un contexte professionnel.
Plus en détailVEHICULES ELECTRIQUES La réglementation applicable aux IRVE (Infrastructure de Recharge pour Véhicules Electriques) CONSUEL - CAPEB 30 octobre 2012
VEHICULES ELECTRIQUES La réglementation applicable aux IRVE (Infrastructure de Recharge pour Véhicules Electriques) CONSUEL - CAPEB 30 octobre 2012 IRVE Définition 2 CONSUEL - CAPEB 30 octobre 2012 Le
Plus en détailScénarios des activités pédagogiques en ligne. Christiane Mathy / Izida Khamidoullina
Scénarios des activités pédagogiques en ligne Christiane Mathy / Izida Khamidoullina Intervenants Équipe e-learning Christiane Mathy, collaboratrice mais aussi: Enseignante en informatique de gestion Maître
Plus en détailRapport de certification
Rapport de certification Memory Arrays avec Memory Gateways Version 5.5.2 Préparé par : Le Centre de la sécurité des télécommunications à titre d organisme de certification dans le cadre du Schéma canadien
Plus en détail