Mener une action d éducation à la santé individuellement ou collectivement. Recueillir des éléments nécessaires à l élaboration du dossier

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Mener une action d éducation à la santé individuellement ou collectivement. Recueillir des éléments nécessaires à l élaboration du dossier"

Patrick Richard
il y a 7 ans
Total affichages :

1 Document enseignant UTILISATION DU GUIDE DE TRAVAIL ÉLÈVE Préparation de l ÉPREUVE E33 Conduite d une action d éducation à la santé LE BUT : Ce guide a pour but d accompagner l élève, dans un premier temps, tout au long de l action d éducation à la santé menée et de faciliter la préparation du dossier présenté à l oral de l épreuve E33 Il peut être complété par la suite avec des consignes concernant la rédaction et la présentation orale du dossier LES OBJECTIFS : Mener une action d éducation à la santé individuellement ou collectivement Recueillir des éléments nécessaires à l élaboration du dossier LES OUTILS : Les outils sont destinés à l élève Ces outils sont disponibles pour l élève qui prévoit l organisation et la réalisation de son travail pour mener une action d éducation à la santé individuellement ou collectivement ainsi que le recueil de contenus nécessaires pour l élaboration de son dossier Une fiche permet de guider le déroulement de l ensemble des étapes nécessaires pour l action : analyse des besoins, préparation de l action, mise en œuvre de l action et évaluation Un ensemble d outils complémentaires (fiches méthodologiques associées aux séquences et aux cours) permet d exploiter les contenus pédagogiques abordés (compétences et techniques professionnelles visées, savoirs associés ) Ces différents outils permettent de constituer une base de travail individualisée nécessaire à l élaboration ultérieure du dossier par l élève

2 GUIDE DE TRAVAIL ÉLÈVE Conduite d une action d éducation à la santé Objectifs : Mener une action d éducation à la santé individuellement ou collectivement Recueillir des éléments nécessaires à l élaboration du dossier Cocher la réalisation des étapes Repérer les éléments du dossier (noter des contenus et conserver documents, supports, fiches de travail, annexes ) ÉTAPE 1 ANALYSER DES BESOINS, RISQUES SANITAIRES La structure et les usagers sont identifiés Exemple FICHE N 1 : Présentation de la structure et des usagers Le thème de l action est identifié Le(s) besoins et demande(s) sont repérés Exemple FICHE N 2 : Analyse des besoins du public ciblé quel(s) besoin(s)? avec quelle(s) technique(s) et quels outils (boîte à idées, observation, entretien, grilles, questionnaires, statistiques )? La technique ou l outil est justifié ÉTAPE 2 PRÉPARER L ACTION Les professionnels ou partenaires ressources sont Exemple FICHE N 3: Fiche descriptive du projet d action identifiés quel(s) professionnel(s)? quel(s) partenaires(s)? type(s) de ressource(s) apportée(s)? Un ensemble documentaire lié au thème et au public Exemple FICHE N 4: Ensemble documentaire et synthèse ciblés est constitué quel(s) document(s)? quelle(s) source(s)? quelle synthèse? L action envisagée est identifiée Exemple FICHE N 5 : Fiche Action et description du support Le support est choisi et le contenu du message est justifié Les outils et supports pour l action sont adaptés au public et au contexte quel(s) outil(s)? quel(s) support(s)? l expression du public est facilitée? comment? Le calendrier de l action est établi étapes? date(s)? horaire(s)? ÉTAPE 3 METTRE EN OEUVRE Les ressources et les partenaires sont mobilisés comment? (information, participation ) Les modalités d animation sont identifiées quel mode d animation? quelle organisation? (installation, matériel, durée ) quels outils et supports de travail? La démarche et le message sont adaptés à la population cible quel est le message? quelle est la démarche? comment le public participe? Les contraintes institutionnelles sont respectées lesquelles? ÉTAPE 4 ÉVALUER La participation du public est évaluée Des outils d évaluation sont prévus Exemple FICHE N 6 : Évaluation de l action le(s)quel(s)? ÉTAPE 5 RÉDIGER LE DOSSIER

3 TYPE DE STRUCTURE ET DENOMINATION FICHE N 1: PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE ET DES USAGERS ADRESSE STATUT JURIDIQUE PRINCIPAUX USAGERS PRINCIPALES MISSIONS PRINCIPALES ACTIVITES SERVICES PERSONNELS PRINCIPAUX PARTENAIRES AUTRE(S) INFORMATION(S)

4 CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES DES USAGERS NOMBRE Capacité totale d accueil : Répartition éventuelle des effectifs (par services, sections ) : ÂGE(S) Age(s) moyen(s) : Répartition éventuelle des âges : SEXE masculin Répartition : /effectif total féminin Répartition : /effectif total PRINCIPAUX BESOINS Ex Besoins fondamentaux : respirer boire manger éliminer se mouvoir maintenir une bonne posture dormir se reposer se vêtir se dévêtir maintenir sa température être propre soigner ses téguments éviter les dangers communiquer DEGRÉ(S) D AUTONOMIE (cocher et préciser pour quels besoins) autonomes : semi autonomes : non autonomes : Observation(s) particulière(s) : Autre(s) besoins spécifique(s) : Observation(s) particulière(s) :

5 FICHE N 2: ANALYSE DES BESOINS DU PUBLIC CIBLÉ Public ciblé pour l action d éducation à la santé Thème de l action de promotion de la santé prévue Risque(s) sanitaire(s) identifié(s) en lien avec l action de prévention Altération(s) de la santé ou risque(s) : Principale(s) cause(s) : Besoin(s) repéré(s) chez la personne sur des aspects simples de la santé justifiant la mise en œuvre de l action (Rassembler des informations pour expliquer pourquoi l action peut répondre au(s) besoin(s) du public ciblé) Préciser les éléments observés auprès du public, constat, informations données par les professionnels, demande(s) éventuelle(s) : PRÉSENTATION DU RECUEIL DES BESOINS : Possibilité de présenter une grille d observation directe AUTRE(S) OUTIL(S) DE RECUEIL DES BESOINS ÉVENTUELLEMENT UTILISÉ(S) : (questionnaire, guide d entretien, consultation de documents statistiques, «boîte» à idées, échanges ou réunion avec des professionnels ) Présenter au dos de la feuille les outils et leurs résultats

6 FICHE N 3: FICHE DESCRIPTIVE DU PROJET D ACTION (Nom de l action) Contexte du projet, constat Objectif Public ciblé Responsable du projet et acteur(s) Partenaire(s) Financement Contraintes institutionnelles Moyens (humains, matériels, logistique ) Étapes, Calendrier Description des actions, modalités Évaluation

7 FICHE N 4 : ENSEMBLE DOCUMENTAIRE ET SYNTHÈSE Préparation d une action d éducation à la santé THÈME : Public : Dossier documentaire : (Lister les ressources documentaires et rassembler les documents) Fiche de synthèse (à rédiger) Plan de la synthèse :

8 FICHE N 5 : FICHE ACTION ET DESCRIPTION DU SUPPORT TECHNIQUE UTILISÉE NOM DE L ACTIVITÉ PUBLIC ACTEUR(S) DE L ACTION : OBJECTIF(S) : MATÉRIEL DATE(S) DURÉE SUPPORT(S) UTILISÉ(S) LIEU (description du support au dos de la fiche) PRÉPARATION À PRÉVOIR AVANT L ACTION: DÉROULEMENT (ÉTAPES) : ÉVALUATION (Outil(s) utilisé(s)):

9 FICHE N 6 : ÉVALUATION DE L ACTION LISTE DE CRITÈRES DE RÉUSSITE Action(s) menée(s) Critère de réussite (l action est réussie si ) BILAN POINTS POSITIFS POINTS NÉGATIFS RÉAJUSTEMENTS, SOLUTIONS PROPOSÉES : PERSONNE(S) AYANT PARTICIPÉ AU BILAN : AUTRE(S) OUTIL(S) D ÉVALUATION ÉVENTUELLEMENT UTILISÉ(S) : (Fiche d observation, questionnaire, document statistique, appréciation ) Prévoir une évaluation de la participation du public Présenter au dos de la feuille les outils et leurs résultats

Documents pareils

LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS

LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS 1. RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL D ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ 2. RÉFÉRENTIEL ACTIVITÉS 3. RÉFÉRENTIEL DE 4. RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION 5. RÉFÉRENTIEL DE FORMATION