BTS Maintenance Industrielle. Présentation de la formation

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1 Présentation de la formation 1

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3 Informations générales Formation initiale : en 2 ans Sélection : sur dossier ( voir les critères ) Capacité d'accueil : 24 étudiants par section 3

4 Recrutement Bac STI 2D Bac Pro MEI, EIE Autres : Bac S, IUT, Fac... 4

5 Formation Les axes de formation du BTS MI portent sur : la formation générale la formation technologique la formation en entreprise 5

6 Débouchés Agent de maîtrise maintenance Mécanicien d' entretien Poly-maintenicien Responsable maintenance Technicien de maintenance Technicien d'optimisation process Technicien en automatisme Technicien supérieur de maintenance industrielle Technicien travaux neufs... 6

7 Poursuite d étude Ecole d'ingénieur Classe préparatoire ATS (Adaptation Technicien Supérieur) Licence professionnelle ( ici à Tocqueville ) Formation industrielle Autre... 7

8 Le métier Secteur d'activités Métier de technicien supérieur chargé de la maintenance des équipements industriels de : Production Machine outil Centrale à béton Poste à souder Robot. Service Ascenseur Escalier roulant Froid et clim. 8

9 Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : 9

10 Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes 10

11 Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes L'amélioration de la disponibilité des moyens et son optimisation 11

12 Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes L'amélioration de la disponibilité des moyens et son optimisation L'intégration de nouveaux biens dans le dispositif de production ou de service 12

13 Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes L'amélioration de la disponibilité des moyens et son optimisation L'intégration de nouveaux biens dans le dispositif de production ou de service L'organisation des activités de maintenance 13

14 Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes L'animation et l'encadrement des équipes d'intervention L'amélioration de la disponibilité des moyens et son optimisation L'intégration de nouveaux biens dans le dispositif de production ou de service L'organisation des activités de maintenance 14

15 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Où s exerce le métier? 15

16 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Où s exerce le métier? - dans les grandes entreprises à l'intérieur d'un cadre où les différentes fonctions d'entreprise sont tenues, 16

17 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Où s exerce le métier? - dans les grandes entreprises à l'intérieur d'un cadre où les différentes fonctions d'entreprise sont tenues - dans des PME/PMI, avec d'avantage d'autonomie 17

18 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Dans chaque cas, le métier mobilise : - des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : 18

19 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Dans chaque cas, le métier mobilise : - des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : - électrique, 19

20 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Dans chaque cas, le métier mobilise : - des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : - électrique, - mécanique, 20

21 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Dans chaque cas, le métier mobilise : - des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : - électrique, - mécanique, - pneumatique, 21

22 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Dans chaque cas, le métier mobilise : - des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : - électrique, - mécanique, - pneumatique, - hydraulique, 22

23 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Dans chaque cas, le métier mobilise : - des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : - électrique, - mécanique, - pneumatique, - hydraulique, - automatique. 23

24 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Dans chaque cas, le métier mobilise : - des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : - électrique, - mécanique, - pneumatique, - hydraulique, - automatique. - des capacités de travail en équipe et d'échanges avec les services internes de l'entreprise et avec les partenaires extérieurs. 24

25 Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles De grandes entreprises ont une tendance à externaliser leur maintenance pour la confier à des entreprises spécialisées de maintenance et d'expertise (Analyse vibratoire, thermographie, climatisation ). Le métier s'exerce donc à la fois dans ces entreprises «donneuses d'ordre» pour le contrôle et le suivi et dans les entreprises «prestataires» pour les activités et les services. 25

26 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : - MAINTENANCE CORRECTIVE d infos 26

27 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : - MAINTENANCE CORRECTIVE MAINTENANCE PRÉVENTIVE d infos + d infos 27

28 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : - MAINTENANCE CORRECTIVE MAINTENANCE PRÉVENTIVE AMÉLIORATION d infos + d infos + d infos 28

29 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : - MAINTENANCE CORRECTIVE MAINTENANCE PRÉVENTIVE AMÉLIORATION INTÉGRATION d infos + d infos + d infos + d infos 29

30 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : - MAINTENANCE CORRECTIVE MAINTENANCE PRÉVENTIVE AMÉLIORATION INTÉGRATION ORGANISATION d infos + d infos + d infos + d infos + d infos 30

31 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : - MAINTENANCE CORRECTIVE MAINTENANCE PRÉVENTIVE AMÉLIORATION INTÉGRATION ORGANISATION ANIMATION ET ENCADREMENT d infos + d infos + d infos + d infos + d infos + d infos 31

32 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles Le dénominateur commun de l'ensemble des activités et tâches professionnelles à effectuer est l'intégration constante de trois impératifs : Impératif de SANTÉ/SÉCURITÉ/ENVIRONNEMENT : d infos Impératif de QUALITÉ : d infos Impératif ECONOMIQUE : d infos 32

33 La formation générale La formation générale est fondamentale pour comprendre et suivre la formation technique, elle sera déterminante pour le futur technicien supérieur dans sa recherche d'emploi, et son activité au sein de son entreprise. 1. CULTURE GENERALE ET EXPRESSION LANGUE VIVANTE ETRANGERE MATHEMATIQUES SCIENCES PHYSIQUES d infos + d infos + d infos + d infos 33

34 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; 34

35 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; Réparer ou dépanner les biens; 35

36 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; Réparer ou dépanner les biens; Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; 36

37 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; Réparer ou dépanner les biens; Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; 37

38 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; Réparer ou dépanner les biens; Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; 38

39 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; Réparer ou dépanner les biens; Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; Rédiger une note, un rapport, un argumentaire technique ; 39

40 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; Réparer ou dépanner les biens; Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; Rédiger une note, un rapport, un argumentaire technique ; Exposer un dossier technique ; 40

41 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; Réparer ou dépanner les biens; Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; Rédiger une note, un rapport, un argumentaire technique ; Exposer un dossier technique ; Animer une réunion technique ; 41

42 La formation technologique Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : Diagnostiquer des pannes ; Réparer ou dépanner les biens; Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; Rédiger une note, un rapport, un argumentaire technique ; Exposer un dossier technique ; Animer une réunion technique ; Réaliser un projet technique en milieu professionnel. 42

43 La formation technologique 1. ANALYSE FONCTIONNELLE ET STRUCTURELLE d infos 2. AUTOMATIQUE d infos 3. GENIE ELECTRIQUE d infos 4. STRATEGIE DE MAINTENANCE d infos 5. ACTIVITES PRATIQUES d infos 43

44 La formation en entreprise STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL PROJET TECHNIQUE EN MILIEU PROFESSIONNEL 44

45 La formation en entreprise STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL Le stage en milieu professionnel obligatoire a pour objectifs : - prendre la mesure des réalités techniques et économiques de l'entreprise, - exercer des activités de maintenance industrielle, - appréhender le fonctionnement de l'entreprise industrielle à travers son organisation, ses équipements, ses différents services internes, ses ressources humaines, - observer la vie sociale de l'entreprise (relations humaines, horaires, règles de sécurité...) - contribuent à l'approfondissement des connaissances et à l'acquisition de nouvelles compétences. 45

46 La formation en entreprise STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL Deux stages obligatoires en entreprise sont mis en place avec pour finalité : 1er stage : «stage ouvrier» de quatre semaines placé en fin de première année de formation (mois de juin). + d infos 46

47 La formation en entreprise STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL Deux stages obligatoires en entreprise sont mis en place avec pour finalité : 1er stage : «stage ouvrier» de quatre semaines placé en fin de première année de formation (mois de juin). + d infos 2ème stage : 6 semaines permettant de réaliser «un projet technique en milieu professionnel» durant la seconde année de formation : (deux périodes de trois semaines). + d infos 47

48 Règlement d examen 48

49 Formation générale Règlement d examen CCF 2 situations d évaluation 30 mn sans préparation 15mn + 30 mn de prépa 49

50 Règlement d examen Formation générale Formation technologique CCF 2 situations d évaluation 30 mn sans préparation 15mn + 30 mn de prépa NB : CCF signifie «Contrôle en Cours de Formation 50

51 Règlement d examen Formation générale Formation technologique Formation entreprise CCF 2 situations d évaluation 30 mn sans préparation 15mn + 30 mn de prépa NB : CCF signifie «Contrôle en Cours de Formation 27 coefficients 51

52 Horaires de la formation 52

53 Horaires de la formation a : cours en classe entière, b : travaux dirigés, c : travaux pratiques d'atelier (*) cette heure, en classe entière, est réservée à la formation théorique à la Prévention des Risques Professionnels. 53

54 Rythme de la première année Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout 54

55 Rythme de la première année Scolarité, Recherche d entreprise pour accueil stage Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout 55

56 Rythme de la première année Scolarité, Recherche d entreprise pour accueil stage Stage 4 semaines + recherche thème de stage 2ème année Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout 56

57 Rythme de la première année Vacances? Job d été? Rapport de stage Scolarité, Recherche d entreprise pour accueil stage Stage 4 semaines + recherche thème de stage 2ème année Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout 57

58 Rythme de la deuxième année Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout 58

59 Rythme de la deuxième année Fin rédaction du rapport de stage Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout 59

60 Rythme de la deuxième année Fin rédaction du rapport de stage Soutenances blanches (x 2) Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout 60

61 Rythme de la deuxième année Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout 61

62 Rythme de la deuxième année Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Remise du Rapport stage 1 ère année 62

63 Rythme de la deuxième année Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Soutenance rapport stage devant jury (1) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 63

64 Rythme de la deuxième année Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 64

65 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC (rattrapage) Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 65

66 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 66

67 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Epreuves écrites (17) Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 67

68 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Epreuves écrites (17) Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) CCF n 1 (2) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 68

69 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Epreuves écrites (17) Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) CCF n 2 (2) CCF n 1 (2) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 69

70 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Epreuves écrites (17) Remise du Rapport stage 2 ème année Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) CCF n 2 (2) CCF n 1 (2) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 70

71 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Epreuves écrites (17) Remise du Rapport stage 2 ème année Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) CCF : Stratégie de Maint (2) CCF n 2 (2) CCF n 1 (2) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 71

72 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Epreuves écrites (17) Remise du Rapport stage 2 ème année Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines Soutenance blanche rapport stage Soutenance rapport stage devant jury (2,5) Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) CCF : Stratégie de Maint (2) CCF n 2 (2) CCF n 1 (2) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 72

73 Rythme de la deuxième année Revue de projet (0,5) Epreuves écrites (17) Remise du Rapport stage 2 ème année Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines Soutenance rapport stage devant jury (2,5) Enfin les résultats Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) CCF : Stratégie de Maint (2) CCF n 2 (2) CCF n 1 (2) Remise du Rapport stage 1 ère année (x) : Coefficient de l épreuve 73

74 Comparaison 1ère et 2ème année Scolarité, Recherche d entreprise pour accueil stage Stage 4 semaines + recherche thème de stage 2ème année Vacances? Job d été? Rapport de stage Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Première année Revue de projet (0,5) Epreuves écrites Suite recherche thème de stage + rédaction du CdC Fin rédaction Soutenances du rapport de blanches stage (x 2) Projet Phase 1 3 semaines Projet Phase 2 3 semaines (17) Soutenance rapport stage devant jury (2,5) Résultats Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Juillet Aout Deuxième année Remise du Rapport Commission validation CdC Soutenance rapport stage devant jury (1) CCF : Stratégie de Maint (2) CCF n 2 (2) CCF n 1 (2) 74

75 Merci!! Remerciements à : 75

76 Les diapos qui suivent sont liées avec tous les renvois du parcours de ce diaporama. + d infos rencontrés lors Elles sont donc décontextualisées et parfois archivées sans ordre particulier. Il n y a donc aucune nécessité à poursuivre la lecture de ce diaporama au delà de ce point. Merci 76

77 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles ACTIVITÉS TÂCHES ASSOCIÉES 1 : MAINTENANCE CORRECTIVE Mettre en œuvre et optimiser la maintenance corrective + d infos 1. Diagnostiquer les pannes ; 2. Préparer les interventions ; 3. Effectuer les actions correctives liées aux technologies : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique ; 4. Mettre à jour et enrichir les ressources concernées par l'intervention. Les termes utilisés sont en accord avec les définitions proposées par les normes NF EN (2001), FD X (2002), PR EN (2002), X , X , XP ENV (2001) 77

78 Les compléments d infos ACTIVITE «MAINTENANCE CORRECTIVE» : Cette activité constitue le premier élément fort de la formation du titulaire du BTS maintenance industrielle qui est avant tout un technicien de terrain capable de mettre en œuvre et d'optimiser ce type de maintenance en toute autonomie. 78

79 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles (suite) ACTIVITÉS TÂCHES ASSOCIÉES 2 : MAINTENANCE PRÉVENTIVE Définir, mettre en oeuvre et optimiser la maintenance préventive 1. Définir le plan de maintenance préventive systématique, conditionnelle et prévisionnelle ; 2. Définir et intégrer les moyens de surveillance ; 3. Planifier et mettre en œuvre le plan de maintenance préventive ; 4. Exploiter les informations recueillies + d infos 5. Mettre à jour et optimiser le plan de maintenance préventive. 79

80 Les compléments d infos ACTIVITE «MAINTENANCE PREVENTIVE» : Cette activité correspond au deuxième élément fort de la formation. Il faut cependant rappeler que le champ des techniques de surveillance et d'inspection, utilisées dans le cadre de la maintenance préventive conditionnelle et prévisionnelle, est très vaste et qu'il peut requérir des savoirs et des savoirs faire très importants (la mise en oeuvre de certaines de ces techniques nécessite par exemple une certification pour pouvoir être assurée). En conséquence, le niveau d'autonomie du titulaire du BTS maintenance sera très important dans le domaine de la maintenance préventive systématique ainsi que dans celui de la maintenance préventive conditionnelle et prévisionnelle uniquement quand il est fait appel au suivi de paramètres physiques simples (dimension, pression, débit, intensité,...). Par contre, l'autonomie ne sera que partielle quand il s'agira d'utiliser des techniques de surveillance telles que : l'analyse vibratoire, l'analyse des lubrifiants, la thermographie, les contrôles non destructifs pour lesquelles la formation du BTS maintenance devra être complétée.. 80

81 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles (suite) ACTIVITÉS TÂCHES ASSOCIÉES 3 : AMÉLIORATION Améliorer la sécurité, la disponibilité, et optimiser les coûts liés à la maintenance + d infos 1. Définir des priorités d'action et des axes d'amélioration ; 2. Concevoir et argumenter des solutions d'amélioration ; 3. Mettre en oeuvre les solutions d'amélioration et/ou les modifications, assurer le suivi des travaux. 81

82 Les compléments d infos ACTIVITE «AMELIORATION» : La conduite de cette activité se décompose en trois tâches et l'autonomie du titulaire du BTS maintenance diffère selon la tâche : Tâche «Définir des priorités d'action et des axes d'amélioration» Pour cette tâche, l'autonomie est totale ; Tâche «Concevoir et argumenter des solutions d'amélioration» Pour cette tâche, l'ampleur du champ de connaissances est tel (connaissances liées aux domaines de la mécanique, du Génie électrique, de l'automatisme,...), que la formation ne permettra d'atteindre qu'une autonomie partielle qui évoluera au fil du temps en fonction de l'expérience acquise et d'éventuelles formations complémentaires. Tâche «Mettre en oeuvre les solutions d'amélioration et/ou les modifications, assurer le suivi des travaux» Pour cette tâche, le niveau d'autonomie sera également partiel lorsque les améliorations porteront sur des connaissances très spécifiques. 82

83 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles (suite) ACTIVITÉS TÂCHES ASSOCIÉES 4 : INTÉGRATION Intégrer des nouveaux biens 1. Contribuer à l'intégration des contraintes liées à la maintenance lors de la conception d'un nouveau bien ; 2. Préparer l'installation et participer à la réception et à la mise en service des nouveaux biens. + d infos 83

84 Les compléments d infos ACTIVITE «INTEGRATION» : De part la difficulté d'assurer une formation complète dans ce domaine (difficulté d'assurer une formation pratique relative à l'intégration de nouveaux biens), l'autonomie liée à la mise en oeuvre de cette activité ne peut être que partielle. 84

85 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles (suite) ACTIVITÉS TÂCHES ASSOCIÉES 5 : ORGANISATION Définir ou optimiser l'organisation de la fonction maintenance + d infos 1. Définir et justifier la stratégie de maintenance ; 2. Mettre en place et/ou optimiser l'organisation des activités de maintenance. 85

86 Les compléments d infos ACTIVITE «ORGANISATION» : Il ne peut y avoir de maintenance optimisée sans organisation performante de la fonction maintenance. L'autonomie du titulaire du BTS maintenance industrielle dans ce domaine est forte sans vouloir cependant cantonner son rôle à celui d'organisateur et de décideur. 86

87 Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles (suite) ACTIVITÉS TÂCHES ASSOCIÉES 6 : ANIMATION ET ENCADREMENT Assurer l'animation et l'encadrement d'une équipe de maintenance 1. Animer et encadrer une équipe de maintenance. + d infos 87

88 Les compléments d infos ACTIVITE «ANIMATION ET ENCADREMENT» : Aujourd'hui, l'animation et l'encadrement sont prépondérants dans la fonction du technicien de maintenance. Cependant, si sa formation doit le préparer à assurer cette activité, le niveau d'autonomie ne pourra être que partiel, l'expérience et les aptitudes personnelles entrant pour une large part dans l'acquisition d'une autonomie complète. 88

89 Critères principaux examinés Résultats : - enseignement général - enseignement technique Appréciations portées sur les bulletins scolaires dans toutes les disciplines concernant : - le sérieux dans le travail, - l attitude en classe, - l assiduité Lettre de motivation 89

90 Impératif de SANTÉ / SÉCURITÉ / ENVIRONNEMENT Il s'agit de préserver la santé des personnes, d'assurer leur sécurité tout en préservant les biens et l'environnement. Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire de mettre en oeuvre une démarche de maîtrise des risques : - identification, - estimation, - évaluation, - suppression/réduction des risques. 90

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