Lecture suivie- Découverte de l album

Transcription

1 Lecture suivie- Découverte de l album 1/ Colle les étiquettes au bon endroit. 5/ Numérote dans l ordre les personnages que rencontre Zoé. 2/ Relie ce qui va ensemble. 3/ Colorie ce que tu vois sur la 1ère de couverture. 4/ Colorie les étiquettes où tu peux lire le titre de l album.

2 Lecture suivie- Découverte du texte Episode 1 : Page 3 1/ Observe bien le modèle et colorie les mots qui sont différents dans le 2ème texte. Cette semaine, dans ma maison, il s est passé des tas de choses étranges, extraordinaires. Cette année, dans ma chambre, il s est passé beaucoup de choses bizarres, extraordinaires. 2/ Souligne les phrases identiques au modèle. C est étrange, c est bizarre, quel bazar! C est étrange ce bazar, c est bizarre! C est étrange, c est bizarre, quel bazar! C est étrange, c est bizarre, c est le bazar! C est étrange, c est bizarre, quel bazar! 3/ colorie de la même couleur le dessin et le mot correspondant. une maison le bazar un tas Zoé

3 le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur le titre l auteur l éditeur

4 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 1 : Page 3 1/ Complète le texte avec les mots suivants. choses tas maison semaine Cette, dans ma, il s est passé des de étranges, extraordinaires. 2/ Entoure les mots qui sont dans le texte de la page 3. maison semaine ours étrange bazar réveillé bizarre maîtresse noir rêvé 3/ Colorie le mot qui convient. 4/ Retrouve les mots outils dans la grille et colorie-les. 5/ Colorie de la même couleur les mots identiques. Q U E L O D E S D I M A P A L F E I N J D E R S K QUEL DANS IL DE DES MA bizarre bazar ETRANGE SEMAINE étrange semaine bazar bizarre BIZARRE étrange BAZAR semaine

5 Lecture suivie Découverte du texte Episode 2 : Pages 4 à 7 1/ Reconstruis le texte de l album en collant les étiquettes dans l ordre. 2/ Colorie le dessin et le mot correspondant de la même couleur. placard fatigué porte ours clef 3/ Souligne la phrase qui correspond à l illustration. J ai trouvé un ours dans ma chambre. J ai trouvé un bébé dans mon placard. J ai trouvé un ours dans mon placard.

6 Il semblait fatigué. Il ne voulait pas être dérangé. Et j ai fermé la porte à clef pour qu il puisse se reposer. Alors j ai dit : «C est étrange, c est bizarre, non mais quel bazar! Lundi, quelle drôle d histoire, j ai trouvé un ours velu dans mon placard. Il semblait fatigué. Il ne voulait pas être dérangé. Et j ai fermé la porte à clef pour qu il puisse se reposer. Alors j ai dit : «C est étrange, c est bizarre, non mais quel bazar! Lundi, quelle drôle d histoire, j ai trouvé un ours velu dans mon placard. Il semblait fatigué. Il ne voulait pas être dérangé. Et j ai fermé la porte à clef pour qu il puisse se reposer. Alors j ai dit : «C est étrange, c est bizarre, non mais quel bazar! Lundi, quelle drôle d histoire, j ai trouvé un ours velu dans mon placard. Il semblait fatigué. Il ne voulait pas être dérangé. Et j ai fermé la porte à clef pour qu il puisse se reposer. Alors j ai dit : «C est étrange, c est bizarre, non mais quel bazar! Lundi, quelle drôle d histoire, j ai trouvé un ours velu dans mon placard.

7 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 2 : Pages 4 à 7 1/ Colorie le texte de l album. Lundi, quelle drôle de surprise, j ai trouvé un ours velu dans mon placard. Mardi, quelle drôle d histoire, j ai trouvé une marmite dans mon armoire. Il semblait dormir. Il semblait fatigué. Il ne voulait pas s amuser. Il ne voulait pas être dérangé. 2/ Colorie les paroles de Zoé. C est étrange cette histoire, non mais quel bazar! C est étrange, c est bizarre, non mais quel bazar! C est bizarre, c est étrange, mais quel bazar! 3/ Ecris la phrase en remettant les mots dans l ordre. fermé porte J ai la clef. à J 4/ Entoure, dans les listes, les mots qui sont les mêmes que le modèle. porte clef ours fatigué histoire bizarre placard clef oubli famille homme bizarre porte cette ours mangé hirsute bazar sorte fée ours fatigué histoire blizzard porte clef ourson figue histoire hasard porter alors mars fatigué surprise bizarre

8 Lecture suivie Fonctionnement de la langue Episodes 1 et 2 : Pages 3 à 7 1/ Transforme la phrase en remplaçant les mots soulignés. Colle les étiquettes. J ai trouvé un ours dans mon placard. J ai trouvé dans. J ai trouvé dans. J ai trouvé dans. J ai trouvé dans. 2/ Ecris un ou une devant les mots. clef porte ours placard maison bazar histoire semaine

9 un bébé mon frère ma maison ma chambre la princesse mon lit une marmite un loup un bébé mon frère ma maison ma chambre la princesse mon lit une marmite un loup un bébé la princesse un bébé la princesse mon frère mon lit mon frère mon lit ma maison une marmite ma maison une marmite ma chambre un loup ma chambre un loup un bébé la princesse un bébé la princesse mon frère mon lit mon frère mon lit ma maison une marmite ma maison une marmite ma chambre un loup ma chambre un loup un bébé mon frère ma maison ma chambre la princesse mon lit une marmite un loup un bébé mon frère ma maison ma chambre la princesse mon lit une marmite un loup un bébé la princesse un bébé la princesse mon frère mon lit mon frère mon lit ma maison une marmite ma maison une marmite ma chambre un loup ma chambre un loup un bébé mon frère ma maison ma chambre la princesse mon lit une marmite un loup un bébé mon frère ma maison ma chambre la princesse mon lit une marmite un loup

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11 Lecture suivie Découverte du texte Episode 3 : Pages 8 à 11 1/ Complète le texte de l album avec les étiquettes., quelle drôle d histoire, il y avait une qui pataugeait dans mon. Elle semblait avoir Alors j ai dit : «C est étrange, c est bizarre, non mais quel!» Et je l ai laissée dans la pour qu elle puisse y boire. 2/ Colorie le dessin et les mots correspondants de la même couleur. soif girafe girafe soif boire baignoire boire baignoire girafe 3/ Relie la phrase au dessin qui correspond.attention à l intrus. La girafe pataugeait dans mon bain. La girafe semblait fatiguée. La girafe semblait avoir soif. 4/ Lis la phrase et illustre-la. La girafe et l ours pataugent dans la baignoire.

12 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 3 : Pages 8 à 11 1/ Retrouve le texte de l album en coloriant la bonne étiquette. d histoire, gazelle semblait Mardi, quelle drôle d idée, il y avait une girafe qui pataugeait dans mon bain. pain. Elle semblait avoir soif. Et je l ai laissée dans la passoire. baignoire. 2/ Entoure les mots identiques au modèle. boire soif croire boire baignoire foire boire soir boire bain soin pois boire soif sourd soif sauf lois bain pain loin bain sauf bain bébé papa bain 3/ Ecris la phrase en remettant les mots dans l ordre. girafe bain. mon La dans pataugeait 4/ Relie chaque phrase au bon dessin. Il était dans mon placard. Elle semblait avoir soif. Elle était dans mon bain. Il semblait fatigué.

13 Lecture suivie Découverte du texte Episode 4 : Pages 12 à 15 1/ Numérote les phrases dans l ordre de l histoire. Alors j ai dit : «C est étrange, c est bizarre, non mais quel bazar!» Mercredi, quelle drôle de surprise, j ai ouvert le réfrigérateur, un petit pingouin m a saluée. Et je l ai déposé dans le congélateur pour qu il puisse se rafraîchir, manger quelques glaces. Il semblait avoir trop chaud. 2/ Colorie le dessin et les mots correspondants de la même couleur. pingouin glace réfrigérateur manger congélateur chaud manger chaud réfrigérateur glace congélateur pingouin 3/ Colorie la phrase qui correspond à l illustration. Le pingouin pataugeait dans mon bain. Le pingouin semblait fatigué. Le pingouin semblait avoir trop chaud. 4/ Lis la phrase et illustre-la. Un petit pingouin se repose dans mon lit.

14 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 4 : Pages 12 à 15 1/ Complète le texte de l album avec les étiquettes. Mercredi, quelle drôle j ai ouvert, un petit pingouin. Il semblait. Alors j ai dit : «C est étrange, c est bizarre, non mais quel bazar!» Et je l ai déposé dans pour qu il puisse, manger. 2/ Ecris la phrase en remettant les mots dans l ordre. mange glaces. des Le pingouin 3/ Lis les phrases et entoure V (vrai) ou F (faux). Il y avait un pingouin dans mon bain. V F Il y avait un pingouin dans mon réfrigérateur. V F Le pingouin a mangé quelques glaces. V F Le pingouin a mangé de la soupe. V F Un petit ours m a saluée. V F Un petit pingouin m a saluée. V F

15 le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces le réfrigérateur le congélateur de surprise m a saluée se rafraîchir avoir trop chaud quelques glaces

16 Lecture suivie Fonctionnement de la langue Episodes 3 et 4 : Pages 8 à 15 1/ Relie chaque personnage au jour et à la phrase qui lui correspondent. mercredi Je l ai trouvé dans mon placard. lundi Je l ai laissée dans la baignoire. mardi Je l ai déposé dans le congélateur. 2/ Ecris il ou elle à côté des personnages. un pingouin : une girafe : un ours : Zoé : une poupée : une princesse : un monstre : un prince :

17 Lecture suivie Découverte du texte Episode 5 : Pages 16 à 19 1/ Numérote les phrases dans l ordre de l histoire. Et je lui ai offert un livre pour qu elle puisse passer le temps. Jeudi, quelle drôle d histoire, j ai découvert dans mon jardin une princesse perchée sur une citrouille. Alors j ai dit : «C est étrange, c est bizarre, non mais quel bazar!» Elle avait une pantoufle dans la main et semblait attendre quelqu un. 2/ Entoure le mot qui correspond à chaque illustration. un jardin un jardin une princesse un livre le pain une poupée une citrouille une pantoufle le temps la main 3/ Colorie d une même couleur la phrase et le dessin qui lui correspond.

18 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 5 : Pages 16 à 19 1/ Colorie les phrases de l album. 2/ Ecris les phrases en remettant les mots dans l ordre. princesse attendre La quelqu un. semblait 3/ Ecris les lettres dans l ordre pour retrouver les mots suivants. i a m n l r v e i a d r j n i la un un

19 Lecture suivie Découverte du texte Episode 6 : Pages 20 à 23 1/ Colorie les étiquettes qui conviennent pour retrouver le texte de l album. 2/ Relie chaque mot au bon dessin. le monstre la nuit le lit la poupée 3/ Colorie la phrase qui correspond à l histoire. Vendredi, il y avait une poupée verte cachée sous mon lit. Vendredi, il y avait un monstre vert caché sous mon lit.

20 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 6 : Pages 20 à 23 1/ Complète le texte avec les mots donnés. surprise s endormir lit monstre sortir poupée nuit Vendredi, quelle drôle de, il y avait un caché sous mon. Il ne voulait pas mais n arrivait pas à. Alors je lui ai prêté ma préférée en lui souhaitant bonne. 2/ Ecris la phrase en remettant les mots dans l ordre. monstre voulait ne sortir. Le pas 3/ Complète le dessin pour illustrer cette phrase. J ai trouvé un monstre dans mon jardin.

21 Lecture suivie Fonctionnement de la langue Episodes 5 et 6 : Pages 16 à 23 1/ Observe les dessins et complète les phrases avec les mots donnés. sous devant sur derrière Le monstre est le lit. Le monstre est le lit. Le monstre est le lit. Le monstre est le lit. 2/ Numérote les phrases dans l ordre du texte.

22 Lecture suivie Découverte du texte Episode 7 : Pages 24 à 25 1/ Observe les images et complète le texte. pas de monstre insomniaque pas d ours fatigué pas de pingouin en sueur pas de girafe assoiffée pas de princesse qui s ennuie 2/ Colorie les cases qui te permettent de lire les phrases de l histoire. 1 Samedi la s est-il sueur. Girafe que va-t-elle passé? 2 3 Samedi il ne va pas rien sur. maman elle n y a avec eu. C est étrange, pingouin bizarre pas de placard. Il bazar, c est monstre rien en bazar.

23 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 7 : Pages 24 à 25 1/ Complète le texte avec les mots suivants. le jardin le placard le lit la baignoire le réfrigérateur Pas d ours dans Pas de girafe dans Pas de pingouin dans Pas de princesse dans Pas de monstre dans 2/ Entoure les mots identiques au modèle. sueur assoiffée sueur surprise sueur suer soudeur s ennuie sœur assommée assistée fatiguée assoiffée affairée assoiffée insomniaque insolite insomniaque insupportable instable insomniaque

24 ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace ma poupée son prince charmant une serviette de bain amusés un oreiller des patins à glace

25 Lecture suivie Découverte du texte Episode 8 : Pages 26 à 27 1/ Complète le texte avec les étiquettes. Dimanche, je les ai tous invités. L ours est venu avec, la girafe avec, le pingouin avec, la princesse avec et le monstre avec. Alors j ai crié : «Nous allons faire le bazar» Et on s est bien. 2/ Trace un trait pour séparer les mots puis écris la phrase en dessous. Nousallonsfairelebazar. N 3/ Colorie d une même couleur le dessin et les mot correspondants. un patin une girafe un monstre une poupée une princesse Zoé un oreiller Zoé un ours un patin un monstre un prince un ours un pingouin un prince une serviette un oreiller un pingouin une princesse une poupée une serviette une girafe

26 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 8 : Pages 26 à 27 1/ Colorie les phrases qui correspondent à l histoire. 2/ Ecris les mots en remettant les lettres dans l ordre. r n c i p le n p a i t un 3/ Lis les phrases et entoure vrai ou faux. 4/ Illustre la phrase suivante. Le princesse est venue avec un oreiller et des patins.

27 Alors on s est tous assis sur le canapé, sagement, silencieusement... Et puis j ai dit : «Silence, nous allons regarder un film étrange et bizarre à la télévision. «...et on s est tous endormis! Alors on s est tous assis sur le canapé, sagement, silencieusement... Et puis j ai dit : «Silence, nous allons regarder un film étrange et bizarre à la télévision. «...et on s est tous endormis! Alors on s est tous assis sur le canapé, sagement, silencieusement... Et puis j ai dit : «Silence, nous allons regarder un film étrange et bizarre à la télévision. «...et on s est tous endormis! Alors on s est tous assis sur le canapé, sagement, silencieusement... Et puis j ai dit : «Silence, nous allons regarder un film étrange et bizarre à la télévision. «...et on s est tous endormis! Alors on s est tous assis sur le canapé, sagement, silencieusement... Et puis j ai dit : «Silence, nous allons regarder un film étrange et bizarre à la télévision. «...et on s est tous endormis!

28 Lecture suivie Découverte du texte Episode 9 : Pages 28 à 31 1/ Colle les phrases dans l ordre de l histoire. 2/ Ecris les mots en dessous du bon dessin. la télévision le canapé un film le silence 3/ Recopie la phrase qui correspond à l illustration. On s est tous assis sur la télévision. On s est tous endormis sur le canapé. On s est tous amusés sur le canapé.

29 Lecture suivie Appropriation du texte Episode 9 : Pages 28 à 31 1/ Entoure les mots intrus. Et puis j ai dit : «Silence, nous allons regarder un princesse film étrange et bizarre à la girafe télévision.» Alors on s est tous assis sur le placard canapé, sagement, silencieusement...et on s est tous amusés endormis. 2/ Recopie les phrases en séparant les mots. Zoéregardeunfilmétrange. Z Ons estassissurlecanapé. O 3/ Recopie en changeant le groupe de mots souligné. Le pingouin s est endormi. L La princesse s est endormie. Z

30 Lecture suivie Evaluation de Compréhension 1/ Relie les jours de la semaine au bon personnage. 2 Colorie de la même couleur ce qui va ensemble. 3/ Lis les phrases et écris V (vrai) ou F (faux). 4/