Dossier Pédagogique «De pierres en pierres : dolmens et menhirs de la région»

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1 Dossier Pédagogique «De pierres en pierres : dolmens et menhirs de la région» Exposition du 21 avril au 5 juin 2016 Musée de Meung-sur-Loire Espace Culturel «La Monnaye» 22 rue des Remparts MEUNG-SUR-LOIRE

2 «De pierres en pierres : dolmens et menhirs de la région», Une exposition temporaire du 21 avril au 5 juin 2016, pour découvrir les mégalithes de notre région, conçue par la Société Archéologique de Meung-sur-Loire, en partenariat avec l INRAP et le Musée de Meung-sur-Loire. Qu est-ce que les mégalithes? «Mégalithes» est un terme général qui réunit plusieurs types de pierres dressées ; parmi eux : les menhirs, les stèles, les alignements, les cromlechs, les dolmens Où se trouvent les mégalithes? Nous retrouvons des mégalithes sur une vaste zone regroupant l'espagne, le Portugal, la France, ainsi que l'ecosse, l'irlande et l'angleterre et jusque dans les pays scandinaves comme le Danemark et la Norvège, mais également en Corse et en Sardaigne. Le plus célèbre des mégalithes est celui de Stonehenge, et c est probablement la Bretagne qui détient le record du nombre de mégalithes sur son sol. La Beauce est aussi une terre de mégalithes, moins connus, un peu cachés. Les plus anciens de la région datent entre 3000 et 1800 ans avant notre ère. Combien en reste-t-il aujourd'hui dans notre région? L inventaire, dressé il y a quelques années, annonce prés de 300 mégalithes en Région Centre-Val de Loire, un nombre important a disparu au cours du XIXème siècle. L exposition «De pierres en pierres : dolmens et menhirs de la région», présente un échantillon de ces mégalithes, sur un rayon d une vingtaine de km autour de Meung-sur-Loire. A travers des panneaux, des objets, des maquettes, l exposition «De pierres en pierres : dolmens et menhirs de la région», permet de découvrir un patrimoine régional méconnu, de s approprier le vocabulaire adéquat et la fonction de ces monuments, une immersion dans la vie du Néolithique.

3 CHOISISSEZ VOTRE VISITE Adaptées à tout public, les activités thématiques s attachent à développer une pédagogie vivante du patrimoine. Apprendre à regarder, à voir, à analyser, à comprendre, à s interroger sur les collections du Musée et l exposition temporaire, afin de mieux appréhender notre histoire. Pour visiter l exposition, nous proposons 3 types de visites : VISITE LIBRE (PREVOIR 45 MINUTES) Visite autonome avec des documents préparés par le Musée (nous prévenir pour que nous préparions des fiches en nombre suffisant) ou par vos soins. OU VISITE ACCOMPAGNEE (45 MINUTES) Visite de présentation de l exposition. Ensuite, en autonomie, un livret-jeux est proposé aux élèves pour compléter l exposition, en individuel ou en petits groupes. (Nous prévenir pour que nous préparions des fiches en nombre suffisant) OU VISITE ET ATELIERS L animation se déroule en deux temps : un temps de visite dans l exposition (environ 20 minutes) pendant lequel les élèves découvrent et étudient l histoire des Mégalithes. Dans un 2 nd temps, des ateliers qui se pratiquent en petits groupes. Nous vous proposons 6 ateliers au choix (à préciser lors de votre réservation). Le temps d activité varie selon le nombre d ateliers choisis (jusqu à 3). Durée moyenne de chaque atelier : ½ heure

4 ATELIER N 1 : MAQUETTES DE MEGALITHES Avec des pierres de toutes tailles, construction d une maquette de mégalithe. Les objectifs de l atelier : (en fonction des ages) - Faire découvrir le mode de vie des hommes du Néolithique - Faire découvrir les préoccupations matérielles et spirituelles des agriculteurs éleveurs - Respecter des consignes - Manipulation - Représentation d un objet en particulier Public : maternelle jusqu au CM2 Description : Les élèves disposent de plusieurs pierres de différentes tailles et construisent, en individuel, le mégalithe de leur choix (dolmens, tumulus, menhirs ) (à partir de photos et de documents à disposition) dans des bassines de terre. Le matériel est fourni par le musée, et reste au musée : il s agit d un exercice de manipulation que vous pourrez reproduire en classe.

5 ATELIER N 2 : CONSTRUITS TON DOLMEN Construction d un dolmen en papier mâché. Les objectifs de l atelier (en fonction des ages): - Faire découvrir le mode de vie des hommes du Néolithique - Faire découvrir les préoccupations matérielles et spirituelles des agriculteurs-éleveurs. - Respecter des consignes - Manipulation - Représentation d un objet en particulier Public : maternelle jusqu au CM2 Description : Les élèves disposent de cartons en papier recyclé, de l eau, de la colle et créent leur dolmen à partir de papier mâché. Le matériel est fourni par le musée, prévoir une blouse + une boîte de transport (le séchage ne sera peut être pas total au moment du départ).

6 ATELIER N 3 : TRACTION D UN MEGALITHE Atelier d expérimentation : traction d'un bloc de pierre (environ 100 kg) sur des rondins de bois, en l'empêchant de dévier de l'axe du chemin démontable et en évitant qu'il ne tombe sur le sol. Les objectifs de l atelier : - Faire découvrir, à la lumière de l'archéologie expérimentale et de l'ethnologie, le mode de vie des hommes du Néolithique et les préoccupations matérielles et spirituelles des agriculteurséleveurs. - Reproduire les gestes et techniques du passé et prendre conscience des étonnantes capacités de l'homme préhistorique à utiliser les ressources de son environnement. - retrouver les gestes des bâtisseurs de mégalithes et réfléchir sur l'organisation sociale de ces populations. - Respecter des consignes - Travailler en groupe, S entraider, s encourager les uns les autres Publics : à partir de 8 ans (classe entière) Description : Les enfants vont participer à la traction d un bloc d environ 100 kg. La traction se réalise avec les mêmes techniques que les hommes du Néolithique. L atelier se fait en groupe, car l union fait la force. Matériel : cordage, rondins de bois, bloc d environ 100 kg Les enfants devront porter des baskets ou des chaussures fermées.

7 ATELIER N 4 : DEPLACEMENT D UN MEGALITHE A PARTIR D UNE MAQUETTE Pour les plus petits qui ne pourront pas participer à la traction du bloc poudingue (atelier 4), nous proposons le même atelier mais en maquette ; ainsi tous les enfants, petits et grands, peuvent avoir la représentation miniature du déplacement. Les objectifs de l atelier : - Faire découvrir, à la lumière de l'archéologie expérimentale et de l'ethnologie, le mode de vie des hommes du Néolithique et les préoccupations matérielles et spirituelles de ces agriculteurséleveurs. - Reproduire les gestes et techniques du passé (à petite échelle) et prendre conscience des étonnantes capacités de l'homme préhistorique à utiliser les ressources de son environnement. - Respecter des consignes Public : tout public Description : Pour les plus petits, le déplacement du bloc poudingue de 100 kg n est pas réalisable. Une maquette de ce déplacement est prévue, afin que même tous puissent participer au déplacement d un mégalithe, et apprendre de la vie de nos ancêtres du Néolithique. Matériel : maquette de déplacement du mégalithe

8 ATELIER N 5 : CONTES ET LEGENDES Les théories les plus farfelues ont été émises concernant les dolmens et les menhirs. Pendant longtemps on a cru qu ils avaient été édifiés par des êtres surnaturels, d où les noms de «Pierre-des-Fées» ou de «Roche-aux-Fées». On dit aussi que Gargantua s en amusait. Venez écouter les légendes des mégalithes situés au cœur de notre région. Les objectifs de l atelier : - Ecouter et prendre en compte la parole de l autre - Travailler l imaginaire - Développer les capacités auditives Public : maternelle et plus (classe entière) Description : Un atelier contes et légendes à propos des mégalithes permet un retour au calme après un atelier plus dynamique. Il sera raconté aux enfants les légendes de Gargantua. Pour les plus grands, cet atelier est l occasion d échanger, de dialoguer avec l adulte sur les légendes. L atelier peut se faire en activité libre ou en atelier unique pour les plus petits. Matériel : livres et histoires réinterprétés

9 A DISPOSITION DU PUBLIC PENDANT LES VISITES : Les jeux suivants sont à disposition pendant les visites grand public, mais peuvent servir au cours des visites scolaires. Ils permettent une transition et peuvent faire l objet d une animation. Maquette de dolmen * Puzzles * Menhir - Memory * jeu de devinettes * Jeu de société : «les graines de menhirs» Graphisme «Complète le dolmen» Labyrinthe statue-menhir

10 CONSIGNES GENERALES POUR LA PREPARATION DE VOTRE VISITE Il est obligatoire de réserver à l avance auprès du Musée quel que soit le type de visite. Les visites scolaires et ateliers pédagogiques se font uniquement sur rendez-vous du mardi au samedi midi. Pour toute annulation de visite, l enseignant est tenu de prévenir le Musée au minimum 5 jours avant. Il est recommandé de prévoir de quoi prendre des notes (crayons et papiers) ainsi que des vêtements adéquats (blouse pour les ateliers), le matériel nécessaire pour les ateliers étant fourni par le Musée. Vous repartez avec vos réalisations, vous devez donc apporter des boîtes pour faciliter le transport. Au moment de votre réservation, nous vous remercions de nous préciser : Le niveau scolaire des enfants Le ou les atelier(s) choisi (s) Le nombre d élèves (jusqu'à 30 élèves) (une seule classe à la fois) Attention : pour gagner du temps, pensez à former des groupes avant votre arrivée L entrée des groupes scolaires est gratuite Pour toute information : Charlène GILBERT, Responsable du Musée c.gilbert@meung-sur-loire.com

11 INFORMATIONS PRATIQUES Adresse : Musée de Meung-sur-Loire Espace Culturel «La Monnaye» 22 rue des Remparts MEUNG-SUR-LOIRE Accès : Autoroute A10, direction BLOIS/BORDEAUX, sortie 15 (Meung-sur-Loire) 18 km d Orléans sur RD2152, direction BLOIS/TOURS Gare SNCF de Meung-sur-Loire (ligne PARIS/ORLEANS/TOURS) Suivre centre-ville, Espace Culturel «La Monnaye» Téléphone : Télécopie : Courriel : musee@meung-sur-loire.com Page Facebook : Musée-La-Monnaye-Officiel OFFICE DE TOURISME