Le journal de bord et je journal personnel. Types de textes prescrits
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- Aurore Laurin
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1 J assume mes responsabilités Page 1 de 7 Le journal de bord et je journal personnel Types de textes prescrits Domaine Écriture Lecture Com. orale Participer à une discussion libre 1re 2e 3e 4e 5e 6e 7e 8e Textes Journal Journal Journal Journal Journal de Journal de Journal de Journal de personnel personnel personnel de bord bord bord bord bord Journal Journal Journal Journal Journal de personnel personnel personnel de bord bord Raconter Relater une un expérience événement vécue IMPORTANT : Références à investiguer Recueil de Lecture, 1 re à la 3 e année et 4 e à la 6 e année, textes courants, CFORP Copies types de l OQRE, Écriture, Les perspectives , pages 130 et 131 -évaluation à 4 niveaux du journal personnel Copies types Lecture, page 127 Recueil des pratiques réussies en français de la 6 e à la 9 e année CFORP Copies types Écriture, page 21 Textes prescrits et grille de correction, Réseau de formation et de programmation du Nord-est de l Ontario. Textes prescrits 1 re à la 8 e année : Réseau de formation et de programmation du Nord-est de l Ontario.
2 J assume mes responsabilités Page 2 de 7 Le journal de bord et le journal personnel En commun La date : p. ex., le mercredi 21 février 2001 J identifie des entrées dans mon journal J emploie la première personne du singulier pour exprimer mes idées Je m exprime en donnant des détails pertinents Différences Journal personnel Appel (Cher journal) Description des sentiments vis-à-vis l apprentissage (craintes, joies) J exprime la façon de surmonter mes, difficultés. Rélfexion Apporter de l amélioration description des sentiments face à une personne, un animal, un objet, un événement qui m est cher J exprime ce que j ai vu, fait, entendu, aimé ressenti. Salutation (salut,)
3 J assume mes responsabilités Page 3 de 7 Journal personnel Le journal personnel est un cahier dans lequel j écris mes idées, mes sentiments et mes goûts. Caractéristiques Date J écris la date pour chacune des entrées: jour, mois, année. ( le jeudi 7 septembre 2002) Appel J écris un appel : Cher journal, Entrée J écris l entrée ou les entrées à la 1 re personne du singulier pour exprimer - ce que j ai vu - ce que j ai entendu - ce que j ai vécu - ce que j ai fait - ce que j ai aimé, ce que je n ai pas aimé - ce que j ai ressenti Salutation Je termine par la salutation : Salut, au revoir, à demain, au plaisir, etc.
4 J assume mes responsabilités Page 4 de 7 Le journal de bord est un journal dans lequel l élève réfléchit régulièrement sur ses apprentissages. Caractéristiques J écris la date pour une ou des entrées: jour, mois, année.( le mercredi 2 octobre 2002) J ai au moins une entrée ou plus dans le journal. Je m exprime à la 1re personne du singulier. Je parle de mes apprentissages. J exprime mes sentiments vis-à-vis mon apprentissage( craintes, enthousiasme, joies, déceptions...) J ajoute des détails pour clarifier mes idées. Je réfléchis sur ce que j ai appris et ce que je dois pratiquer.( Je parle de mes difficultés et des moyens pour les améliorer.)
5 J assume mes responsabilités Page 5 de 7 et personnel Référentiel de vocabulaire approprié pour la rédaction J ai eu du plaisir quand j ai développé l habileté de J ai eu peur quand j ai dû répondre en classe pour expliquer Je suis fier quand je réussis à résoudre Je ne comprends pas encore ce problème et je me sens frustré quand Je suis ennuyé quand on répète beaucoup de fois J aime quand on m explique seul J apprends facilement.. J aime apprendre quelque chose de nouveau avec un groupe J ai de la peine quand J aime quand on me félicite J aime cela quand tu me dis Je suis déçu quand je ne comprends pas tout de suite les explications Je pense que je suis bon quand je sais Je me sens mal quand je fais des fautes Ce matin, je n étais pas prêt à apprendre parce que Je néglige de faire mon travail parce que Quand je suis distrait Je savais déjà Je pense que je pourrais appliquer Mon prochain défi est J ai utilisé la démarche J aurais souhaité J ai trouvé l étape Verbes Adjectifs Noms Expressions apprécier, apprendre, approfondire, avoir peur, comprendre, concentrer, craindre, découvrir, écouter, informer, jouir, oublier, redouter, renseigner, risquer, saisir. absurde, approprié, à propos, arrogant, calme, capable, convenable, enthousiasme, excellent, habile, incompétent, injuste, intelligent, juste, niais, stupide, supérieur. avantage, bonheur, catastrophe, coopération, désavantage, échec, fiasco, gain, malchance, performance, réussite, succès, travail, triomphe, victoire. fier comme un paon, sage comme une image, stupide comme un dindon, travailler comme un fou.
6 J assume mes responsabilités Page 6 de 7 Je prends conscience de mes apprentissages Ce que je sais déjà Ce que je pense savoir Ce que je veux savoir Ce que j ai appris de nouveau Voici comment je l ai appris Ce que je vais faire avec ce que j ai appris Je vais l utiliser dans ma vie personnelle.
7 J assume mes responsabilités Page 7 de 7 Je fais un retour sur ma journée Ce que j ai le plus aimé durant ma journée. Ce que j ai le moins aimé durant la journée. Ce que j ai appris Mes questions Ce que j apprécierais pour.
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