DIPLÔMES BTS(A) - Brevet de Technicien Supérieur (Agricole)- Académie de Lille

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1 DIPLÔMES BTS(A) - Brevet de Technicien Supérieur (Agricole)- Académie de Lille Où et comment En lycée ou en école, le BTS/A se prépare sur 2 ans, dans une section de techniciens supérieurs (STS). À 30 élèves par classe, l encadrement pédagogique est proche de celui de terminale. Certains établissements proposent la formation par apprentissage qui alterne périodes en cours et périodes sur le terrain. Agriculture, agroalimentaire, environnement Arts, audiovisuel Au programme Le BTS/BTSA permet d acquérir des compétences dans un domaine pointu : transport, électronique, design... Il est proposé dans une centaine de spécialités dans notre académie. Avec un objectif d insertion, la formation privilégie la pratique, les stages et l intervention de professionnels du secteur. Les matières générales (français, maths, langues ) constituent la moitié de la formation en 1 re année et le tiers en 2 e année. Accès Avec le bac (ou un niveau bac dans certains cas). Il est recommandé que celui-ci soit cohérent avec la spécialité visée. Sélection sur bulletins scolaires (et travaux personnels, pour les arts) et parfois entretien de motivation. Un pourcentage de places est réservé aux bacheliers pro. Les titulaires d un bac technologique ou professionnel obtenu avec une mention bien ou très bien sont admis de droit, pour la rentrée suivante, dans une spécialité cohérente avec leur bac. Ils devront faire acte de candidature en BTS/BTSA dans les formes et délais prévus. sur le site OnisepTV des vidéos sur les formations des témoignages de jeunes, d enseignants, de professionnels Bâtiment Travaux publics Information, communication, Industries graphiques Mécanique, maintenance, productique, matériaux Commerce, droit, gestion, économie, management Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Santé, social, soins personnels 8 Boulevard Louis XIV Lille cedex Rédacteur : Frédéric Lecat PAO : Muriel Masson Crédit photos Onisep Avril Sciences Tourisme, hôtellerie, restauration, transports 1 / 201

2 DIPLÔMES BTS(A) - Brevet de Technicien Supérieur (Agricole)- Académie de Lille Agriculture, agroalimentaire, environnement Arts, audiovisuel Bâtiment Travaux publics Commerce, droit, gestion, économie, management BTSA Agronomie : productions végétales BTSA Aménagements paysagers BTSA Analyse et conduite de systèmes d exploitation BTSA Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques BTSA Aquaculture BTSA Développement, animation des territoires ruraux BTSA Génie des équipements agricoles BTSA Gestion et maîtrise de l eau BTSA Gestion et protection de la nature BTSA Production horticole BTSA Productions animales BTSA Sciences et technologies des aliments spécialité aliments et processus technologiques BTSA Technico-commercial BTS Bioanalyses et contrôles BTS Biotechnologie BTS Métiers de l eau BTS Métiers des services à l environnement BTS Qualité dans les industries alimentaires et les bio-industries BTS Techniques et services en matériels agricoles BTS Design de mode, textile et environnement option mode BTS Design de produits BTS Design d espace BTS Métiers de l audiovisuel option gestion de production BTS Métiers de l audiovisuel option métiers de l image BTS Métiers de l audiovisuel option métiers du montage et de la postproduction BTS Métiers de l audiovisuel option métiers du son BTS Métiers de l audiovisuel option techniques d ingénierie et exploitation des équipements BTS Photographie BTS Agencement de l environnement architectural BTS Aménagement finition BTS Bâtiment BTS Développement et réalisation bois BTS Enveloppe du bâtiment : façades étanchéité BTS Etudes et économie de la construction BTS Fluides, énergies, environnements option A génie sanitaire et thermique BTS Fluides, énergies, environnements option B génie climatique BTS Fluides, énergies, environnements option C génie frigorifique BTS Fluides, énergies, environnements option D maintenance et gestion des systèmes fluidiques et énergétiques BTS Géomètre topographe BTS Maintenance et après-vente des engins de travaux publics et de manutention BTS Systèmes constructifs bois et habitat BTS Travaux publics BTS Assistant de gestion de PME PMI BTS Assistant de manager BTS Assurance BTS Banque option A marché des particuliers BTS Commerce international BTS Comptabilité et gestion des organisations BTS Management des unités commerciales BTS Négociation et relation client BTS Notariat BTS Professions immobilières BTS Technico-commercial sur le site OnisepTV des vidéos sur les formations des témoignages de jeunes, d enseignants, de professionnels 2 / 201

3 DIPLÔMES BTS(A) - Brevet de Technicien Supérieur (Agricole)- Académie de Lille Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Information, communication, Industries graphiques Mécanique, maintenance, productique, matériaux Santé, social, soins personnels BTS Aéronautique BTS Conception et industrialisation en microtechniques BTS Conception et réalisation de systèmes automatiques BTS Contrôle industriel et régulation automatique BTS Domotique BTS Electrotechnique BTS Services informatiques aux organisations option A solutions d infrastructure, systèmes et réseaux BTS Services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers BTS Systèmes numériques option A informatique et réseaux BTS Systèmes numériques option B électronique et communications BTS Communication BTS Design de communication espace et volume BTS Design graphique option communication et médias imprimés BTS Design graphique option communication et médias numériques BTS Communication et industries graphiques option A étude et réalisation de produits graphiques BTS Communication et industries graphiques option B étude et réalisation de produits imprimés Tourisme, hôtellerie, restauration, transports BTS Hôtellerie-restauration option A mercatique et gestion hôtelière BTS Hôtellerie-restauration option B art culinaire, art de la table et du service BTS Responsable d hébergement BTS Tourisme BTS Transport et prestations logistiques BTS Après-vente automobile option véhicules particuliers BTS Après-vente automobile option véhicules industriels BTS Assistance technique d ingénieur BTS Conception de produits industriels BTS Conception et réalisation de carrosseries BTS Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle BTS Constructions métalliques BTS Design de mode, textile et environnement option textile, matériaux et surface BTS Fonderie BTS Industrialisation des produits mécaniques BTS Industries plastiques Europlastic BTS Maintenance industrielle BTS Métiers de la mode - vêtement BTS Moteurs à combustion interne BTS Traitement des matériaux option A traitements thermiques BTS Analyses de biologie médicale BTS Diététique BTS Economie sociale familiale BTS Métiers de l esthétique-cosmétiqueparfumerie BTS Opticien lunetier BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social Sciences BTS Chimiste BTS Génie optique option photonique BTS Peintures encres et adhésifs BTS Techniques physiques pour l industrie et le laboratoire sur le site OnisepTV des vidéos sur les formations des témoignages de jeunes, d enseignants, de professionnels 3 / 201

4 BTSA AGRONOMIE : PRODUCTIONS VÉGÉTALES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Conduite et gestion de l exploitation agricole options : - systèmes à dominante cultures - vigne et vin Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S Le BTSA agronomie - productions végétales forme les élèves à la mise en oeuvre de cultures au champ dans le cadre de système de cultures et d itinéraires techniques raisonnés et adaptés aux objectifs et aux contraintes de l exploitation agricole. L élève apprend à caractériser les sols et à analyser les potentialités d une parcelle. Il acquiert une bonne connaissance du fonctionnement de la plante (cycle, biologie, nutrition, reproduction) et de l interaction plante-sol-air dans l agroécosystème. Pour réaliser des chantiers de travaux mécanisés, sa formation comprend des cours concernant les agroéquipements tant sous l aspect pratique d utilisation qu au niveau organisationnel. Il est aussi capable de mener des expérimentations, d interpréter des résultats et d adapter ses conseils aux agriculteurs. L ensemble de ces connaissances doivent permettre à l élève de faire de bons choix technico-économiques et de système de culture pour optimiser la production végétale tout en préservant les ressources naturelles du milieu. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, anglais, mathématiques, économie, gestion), la formation comporte des enseignements professionnels. - sciences économiques, sociales et de gestion : organisation du secteur, marché, politique agricole, modes d intervention des pouvoirs publics ; - biologie-écologie : biologie et physiologie végétale, nutrition et reproduction des plantes, sélection végétale, biodiversité dans les agroécosystèmes, connaissance et régulation des bio-agresseurs et auxiliaires de culture ; - sciences et techniques des équipements : gestion et utilisation d un parc d agroéquipements, contraintes techniques, agro-environnementales et réglementaires, sécurité, organisation de chantiers de travaux, gestion d installations de stockage, séchage, conditionnement ; - agronomie : fonctionnement d un agroécosystème, fonctionnement d une parcelle, enjeux liés au climat, étude du sol, élaboration, mise en oeuvre et évaluation d itinéraires techniques, systèmes de culture ou système semencier, mise en place d expérimentation, état sanitaire d une parcelle. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 8 semaines minimum. Crédit photos Onisep Avril Avril / 201

5 BTSA AGRONOMIE : PRODUCTIONS VÉGÉTALES Débouchés Métiers accessibles agriculteur(trice) chef d exploitation exploitant(e) agricole conseiller(ère) agricole conseiller(ère) d entreprise agricole Le technicien supérieur en agronomie - productions végétales peut exercer des fonctions de production agricole (exploitant ou chef de cultures), d achats et d approvisionnement, d expérimentation ou de conseiller agricole. Il peut être à son compte en tant qu agriculteur ou occuper un emploi dans une entreprise de services, un groupement de producteurs, en coopérative, dans une chambre d agriculture, au sein d un établissement de recherche ou de production de semence. Lieux de préparation Institut de Genech Rue de la Libération Genech Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) LEGTA du Pas de Calais - Site d Arras Route de Cambrai Tilloy-lès-Mofflaines Tél. : (Public par voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Poursuites d études DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre pour une année en certificat de spécialisation (CS) ou préparer une autre spécialité de BTSA. Il existe également des licences professionnelles dans les domaines tels que la valorisation des ressources végétales, l expérimentation ou le développement durable. Les meilleurs élèves peuvent aussi intégrer une école d ingénieur après une classe préparatoire ou une école supérieure agricole privée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

6 BTSA AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Aménagements paysagers Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S... Ce BTSA forme les élèves à la gestion de projets d aménagements paysagers, de l étude préalable initiale à la fin de leur réalisation. L élève apprend à reconnaître les végétaux, à savoir les choisir selon leurs caractéristiques, les contraintes du milieu, les objectifs et les attentes du client. Il est capable d analyser un paysage, de proposer et de réaliser des aménagements pour le mettre en valeur avec de nouvelles plantations, des choix de matériaux, des constructions paysagères et un entretien adaptés. Il a appris à planifier des travaux, gérer des équipes de jardiniers et surveiller l avancement d un chantier. Sa formation porte aussi en grande partie sur la conception et l étude de projet d aménagement : réalisation de plans, mesures topographiques, évaluation des travaux, établissement de devis et contrats, réglementation, démarches administratives. Les contraintes économiques et environnementales sont prises en compte à chaque étape de son travail. Il est aussi sensibilisé à la relation client et aux techniques d animation. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, documentation, langue vivante, éducation socioculturelle, EPS, mathématiques, informatique), la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences économiques, sociales et de gestion : acteurs de la filière, mode de gestion des aménagements paysagers, notions juridiques, commerciales et économiques liées à l élaboration d un projet d aménagement : passation de marché, contrat, devis. - biologie - écologie - agronomie : identification des végétaux, biologie végétale, sol et climat, culture des végétaux, critères de choix des plantes - agroéquipements : choix du matériel, maintenance - aménagements paysagers : lecture de paysage, relevés de terrain, diagnostic de site, processus d élaboration d un projet, techniques liées à l étude préalable à un aménagement (étude d impact, urbanisme, topographie, plans...), réalisation de documents techniques, conduite de travaux de création (construction, plantation) et d entretiens paysagers, planification de chantiers, gestion d équipes Certains thèmes sont abordés dans le cadre de cours pluridisciplinaires. La formation comprend aussi un module d initiative locale dont le contenu est proposé par l équipe pédagogique. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 8 semaines minimum. Crédit photos Onisep Avril Avril / 201

7 BTS AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS Débouchés Métiers accessibles Jardinier paysagiste Le technicien supérieur peut être employé dans une entreprise du paysage, en bureau d études ou dans une collectivité territoriale. Il occupe des fonctions de conducteur de travaux, responsable gestion des espaces verts ou concepteur de paysage selon la taille et la nature de la structure qui l emploie. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Institut de Genech Rue de la Libération Genech Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) CFA régional de Genech - UFA de Lesquin 28 rue Victor Hugo Lesquin Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) CFA public agricole du Nord - Antenne de Lomme Rue de la Mitterie BP Lomme Cedex Tél. : (Public - apprentissage) EPLEFPA des Flandres - LEGTA de Lomme 77 rue de la Mitterie BP Lomme Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFA régional de Genech Route Nationale Coulogne Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) CFA agricole public du Pas de Calais - Antenne d Arras 1 Route de Cambrai Tilloy-lès-Mofflaines Tél. : (Public - apprentissage) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en certificat de spécialisation (CS) agricole en moins d un an, de s inscrire dans un second BTSA (en un an) pour acquérir une compétence complémentaire, en licence professionnelle dans les domaines tels que la conduite de projets et de chantiers, l infographie paysagère ou encore en classe préparatoire scientifique post BTSA- BTS-DUT pour entrer en école d ingénieur ou en classe préparatoire au concours d accès à l école nationale supérieure du paysage. Ils peuvent aussi intégrer l une des écoles supérieures privées de la FESIA. Crédit photos Onisep - Avril / 201

8 BTSA ANALYSE ET CONDUITE DE SYSTÈMES D EXPLOITATION Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Conduite et gestion de l entreprise hippique Bac pro Conduite et gestion de l exploitation agricole options - systèmes à dominante cultures - systèmes à dominante élevage - vigne et vin Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S Le BTSA ACSE est le seul BTS généraliste agricole. Il apprend à gérer les aspects techniques, économiques et financiers d une exploitation pour intervenir en tant que technicien-conseiller ou pour s installer et devenir chef d exploitation. L élève acquiert une bonne connaissance du fonctionnement de l exploitation agricole aussi bien au niveau conduite de culture ou d élevage qu en terme comptable et fiscal. Il est formé à établir des diagnostics technico-économique d exploitation et à recueillir les besoins et attentes des agriculteurs afin de un conseil personnalisé. Dans cette perspective, il apprend à analyser les contextes locaux, nationaux et internationaux et les potentialités de son environnement pour faire émerger, évoluer ou accompagner des projets dans les exploitations qu il conseille ou dirige. La formation comprend des cours dédiés à la communication et aux techniques d expression pour le sensibiliser aux techniques d animation de groupes et de projet. La capacité d analyse et de diagnostic du fonctionnement de l entreprise agricole font des BTSA ACSE des candidats recherchés. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences économiques, sociales et de gestion : filières et marchés, politiques agricoles, étude de cas concret d exploitations agricoles, démarche d élaboration d un projet de développement local, - gestion de l entreprise : techniques comptables, gestion, fiscalité, notion de droit pour la conduite d une exploitation, adaptation aux marchés de la production de biens et de services par l exploitation agricole, techniques commerciales - sciences agronomiques : méthode d approche de l exploitation agricole dans son environnement, zootechnie, agronomie, système de culture, conduite d atelier de production de culture et d élevage (production céréalière, production de ruminants avec système fourrager associé, une autre production au choix), enjeux écologiques, conduite d une activité innovante Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 8 semaines minimum en plusieurs séquences dans une exploitation agricole. Un stage de 4 semaines doit être réalisé dans un organisme. Crédit photos Onisep Avril / 201

9 BTSA ANALYSE ET CONDUITE DE SYSTÈMES D EXPLOITATION Débouchés Métiers accessibles agriculteur(trice) chef d exploitation exploitant(e) agricole conseiller(ère) agricole conseiller(ère) d entreprise agricole contrôleur(euse) de performances contrôleur(euse) de croissance contrôleur(euse) laitier(ière) éleveur(euse) Les principaux débouchés sont les exploitations agricoles, en tant que chef d entreprise ou salarié, les organismes de collecte et d approvisionnement (coopérative, SICA, groupement d agriculteurs, négociant), les organismes de développement agricole ou rural (chambre d agriculture, syndicat, mairie ou regroupement de communes, SIVOM), les prestataires de services (centres de gestion, banques, assurances) le secteur public (service technique et économique des départements ou régions), l enseignement et la formation. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Institut de Genech Rue de la Libération Genech Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Institut agricole privé 69 rue du Violon d Or Hazebrouck Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) CFA régional de Genech - UFA de Lesquin 28 rue Victor Hugo Lesquin Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) CFA agricole public du Nord - Antenne de Sains-du-Nord Rue J.B. Lebas BP Sains-du-Nord Tél. : (Public - apprentissage) Institut agricole Saint Eloi - LEAP 36 rue Marcellin Gaudefroy BP Bapaume Cedex Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) CFA agricole public du Pas de Calais - Antenne de Radinghem 58 rue Principale Radinghem Tél. : (Public - apprentissage) MFR de Rollancourt 1 rue du Moulin Rollancourt Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) LEGTA du Pas de Calais - Site d Arras Route de Cambrai Tilloy-lès-Mofflaines Tél. : (Public voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre pour une année en certificat de spécialisation (CS) ou préparer une autre spécialité de BTSA. Il existe également des licences professionnelles dans les domaines tels que le conseil, le management des entreprises agricoles. Les meilleurs élèves peuvent aussi intégrer une école d ingénieur après une classe préparatoire ou une école supérieure agricole privée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

10 BTSA Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S Bac STI2D Ce BTSA forme aux fonctions de technicien de laboratoire. L élève apprend la préparation et la mise en oeuvre des analyses indispensables en biologie, biochimie, microbiologie et chimie ainsi que la réalisation de procédés biotechnologiques. Il est entrainé au fonctionnement des différents appareillages et à la prise de mesures. Il sait organiser son travail, gérer les équipements et les consommables ainsi que les déchets générés. Il est capable de travailler en respectant les recommandations d hygiène et de sécurité, la réglementation et la démarche qualité adaptées. Il sait concevoir un plan de contrôle et mettre en place un système analytique, en fonction de l objectif souhaité, avec toutes les étapes nécessaires. Sa formation porte aussi sur la validation, l interprétation et la restitution des résultats aux clients ou à sa hiérarchie. Outre des analyses de contrôle, ce technicien peut participer à la mise en place de dispositifs expérimentaux pour des travaux de recherche. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - biologie - écologie : mise en oeuvre d analyses biologiques, techniques de cultures cellulaires - physique - chimie : utilisation des appareillages dans le respect des règles d hygiène, de sécurité et de protection de l environnement - chimie, biochimie, microbiologie, biotechnologie : gestion et organisation du laboratoire, mise en place de plan de contrôle, les différentes méthodes d analyses : étapes d une analyse, mise en oeuvre, interprétation des résultats, procédés biotechnologiques, problématique en situation professionnelle, projet expérimental. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 12 semaines en laboratoire. Crédit photos Onisep Avril / 201

11 BTSA Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques Débouchés Métiers accessibles responsable qualité en agroalimentaire responsable qualité sécurité environnement en agroalimentaire technicien(ne) biologiste, technicien(ne) de laboratoire technicien(ne) d analyses biomédicales, laborantin(ne) laborantin(ne) d analyses médicales technicien(ne) de laboratoire d analyses technicien(ne) de laboratoire médical Lieu de préparation LEGTA du Nord-Site de Douai 458 rue de la Motte Julien BP Douai Cedex Tél. : (Public voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Ce technicien supérieur peut exercer des fonctions de recherche et de développement ou des fonctions d analyse et de contrôle dans l industrie, dans des organismes de recherche de développement, dans des laboratoires prestataires de services publics ou privés dans les secteurs de l agroalimentaire, de la santé animale ou humaine, de la chimie, de la pharmacie, cosmétique, de l environnement, agriculture. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de s inscrire dans second BTSA - en un an - pour acquérir une compétence complémentaire, de poursuivre en certificat de spécialisation (CS) en moins d un an, en licence professionnelle dans les domaines des biotechnologies, de l agroalimentaire, en classe préparatoire scientifique post BTSA-BTS-DUT pour entrer dans une école d ingénieurs. Les diplômés peuvent aussi intégrer une école supérieure agricole privée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

12 BTS AQUACULTURE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Cultures marines Bac pro Productions aquacoles Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S Bac ST2ID Ce BTSA forme les élèves à la gestion d une entreprise aquacole. La formation est axée en premier lieu sur l étude des milieux aquatiques naturels et artificiels et sur la connaissance des espèces d élevage. L élève est capable de mener toutes les étapes d une production aquacole : sélection des géniteurs, reproduction, alimentation, suivi de l état sanitaire, analyse des conditions d élevage, utilisation des équipements, opérations de tri et d abattage, conditionnement des animaux. Qu il s agisse d une production en eau douce ou en milieu marin, en milieu naturel ou en bassins, l élève est sensibilisé aux impacts de son activité sur l environnement et au suivi de la qualité de l eau. L aspect économique est l autre volet important de cette formation. L élève est formé à la gestion d entreprise, à l utilisation d outils de gestion et de comptabilité. Il apprend à réaliser des diagnostics qui prennent en compte à la fois l aspect technique, financier, réglementaire et environnemental de l activité d élevage. Il est capable de faire des choix ou de formuler des conseils pour adapter la production au marché et aux contraintes de l exploitation. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences économiques, sociales et de gestion : acteurs et fonctionnement du secteur aquacole, cadre réglementaire, gestion du travail, comptabilité, diagnostic économique et financier de l entreprise, élaboration et suivi de projet (5h hebdomadaires) - biologie - écologie : cycle de l eau, écosystèmes aquatiques naturels, qualité d un cours d eau - physique - chimie : propriétés et qualité de l eau, analyse d eau - sciences et techniques des équipements : ouvrages aquacoles, bâtiments, station de pompage, digues, systèmes hydrauliques, thermiques, électriques, maintenance - aquaculture : savoirs fondamentaux sur les espèces élevées, conduite de production aquacole en milieu naturel et en milieu artificiel, reproduction et sélection, alimentation, pathologie. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 8 semaines minimum dans une exploitation aquacole. Un stage de 4 semaines minimum doit être réalisé avant l entrée en seconde année dans une structure en amont ou en aval de l aquaculture. Crédit photos Onisep Avril / 201

13 BTSA AQUACULTURE Débouchés Métiers accessibles Mécanicien(ne) d entretien d avion Responsable du service après-vente (support technique) Technicien(ne) d essais... Lieu de préparation Lycée d enseignement agricole privé Saint Joseph Route Départementale Coulogne Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo La plupart des titulaires du BTSA se dirigent vers les entreprises aquacoles, bien souvent d abord comme salariés. Ils sont techniciens dans des organismes de recherche, chargés de production, cadres techniques ou agent commercial dans les secteurs para-aquacoles (producteurs d aliments, ateliers de transformation, aquariologie, animaleries, etc.). Ils peuvent s installer à leur compte comme pisciculteur ou conchyliculteur et gérer leur propre exploitation ou travailler dans des secteurs plus singuliers comme la culture d algues, l élevage de crustacés, l aquariophilie marine ou la pêche continentale ou en estuaire. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de s inscrire dans second BTSA - en un an - pour acquérir une compétence complémentaire, de poursuivre en certificat de spécialisation (CS) en moins d un an, en licence professionnelle, en classe préparatoire scientifique post BT- SA-BTS-DUT pour entrer dans une école d ingénieurs ou vétérinaires. Les diplômés peuvent aussi intégrer l une des écoles supérieures agricoles privées de la FESIA. Crédit photos Onisep - Avril / 201

14 BTSA Développement, animation des territoires ruraux Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Services aux personnes et aux territoires Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac STI2D Bac S Le BTSA forme les élèves à devenir des animateurs du développement en milieu rural. La formation est axée sur une bonne connaissance des acteurs du territoire, des réseaux et des politiques publiques mais aussi sur l apprentissage de la gestion économique et humaine des structures impliquées dans l offre de service en milieu rural ou dans les actions de développement. L élève apprend aussi à réaliser des diagnostics ciblés de territoire et formuler, à l issu de ces études, des préconisations argumentées. Dans cette perspective, une partie des cours porte sur la communication professionnelle, les techniques d animation, de médiation et de négociation. L ensemble de ces connaissances doivent permettre au futur professionnel d acquérir la méthodologie nécessaire pour concevoir et mettre en oeuvre un projet de service en territoire rural. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - éducation socioculturelle : spécificité des territoires ruraux, méthodes d enquête sociologique - sciences économiques, sociales et de gestion : les acteurs de services, réalisation de diagnostic de territoire, étude de cas concret, recueil et analyse de données, conception, étude et évaluation d un projet de service en territoire rural, utilisation des outils de gestion, technique d animation, outils de communication, formulation de proposition d actions - gestion commerciale : utilisation des outils spécifiques à la mercatique, facteurs liés à la qualité des services, technique de négociation Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 10 semaines minimum. Crédit photos Onisep Avril / 201

15 BTSA Développement, animation des territoires ruraux Débouchés Métiers accessibles Le diplômé peut occuper de nombreuses fonctions dont les dénominations varient selon la structure employeuse. Lieu de préparation Lycée d enseignement agricole privé Sainte-Marie 52 rue d Isbergues Aire-sur-la-Lys Tél. : (Privé sous contrat voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Le titulaire de ce BTSA peut être employé dans une collectivité territoriale ou une structure de prestation de services (syndicat, association, entreprise...). Ses activités sont liées à l animation et au développement des territoires ruraux et visent les usagers, les exploitations agricoles ou les entreprises rurales. Poursuites d études DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Le BTSA est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en certificat de spécialisation (CS) en moins d un an, en licence professionnelle dans les domaines tels que la conduite de projet en espace rural, le tourisme, l animation locale... Crédit photos Onisep - Avril / 201

16 BTSA GÉNIE DES ÉQUIPEMENTS AGRICOLES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Agroéquipement Bac pro Maintenance des matériels options : - A agricoles - B travaux publics et manutention - C parcs et jardins Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac tec STI2D Bac S Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, informatique, sciences économiques, sociales et de gestion y compris gestion commerciale, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences et techniques des équipements / agroéquipements - agronomie - zootechnie - module d initiative locale Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 à 16 semaines dont 10 prises sur la scolarité réparties sur les deux années. Effectuées dans plusieurs organisations ou structures du secteur des agroéquipements, ces stages permettent d observer et d analyser l activité et le fonctionnement de diverses entreprises d accueil. Pour nourrir son projet professionnel, le stagiaire doit aborder un maximum de situations professionnelles significatives. Le BTSA forme des experts pour l aide à la décision, dans le cadre de l achat d un nouveau matériel, ou de l amélioration des équipements d une exploitation. L élève acquiert les compétences nécessaires pour comprendre le fonctionnement d une structure et ses relations avec les acteurs de l agroéquipement, afin de réaliser des expertises techniques. Il aide le client à raisonner son achat et lui apporte son aide technique. Il peut prendre en charge ou organiser des démonstrations de matériel. Il connaît les technologies diverses, souvent de pointe, pour utiliser de façon optimale les équipements destinés à l élevage, à la culture, l horticulture ou la forêt. Il assure la pérennité de ces matériels en participant aux choix stratégiques d investissement (maintenance de matériels neufs ou d occasion). Grâce à ses compétences techniques, il peut contribuer à la conception et à l adaptation des équipements. Ses connaissances en gestion le rendent capables de prendre part à l élaboration de stratégies commerciales. Crédit photos Onisep Avril / 201

17 BTSA GÉNIE DES ÉQUIPEMENTS AGRICOLES Débouchés Métiers accessibles agriculteur conducteur(trice) de machines agricoles mécanicien(ne)-réparateur(trice) en matériel agricole vendeur(euse)-conseil en matériel agricole Lieu de préparation Institut agricole Saint Eloi - LEAP 36 rue Marcellin Gaudefroy BP Bapaume Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire et par apprentissage) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Le titulaire du BTSA peut être employé, soit par des constructeurs-importateurs et distributeurs de matériels et d équipements pour l agriculture, soit par les utilisateurs de ces équipements (exploitants agricoles et forestiers, coopératives d utilisation de matériels agricoles - CUMA - entreprises de travaux agricoles, ruraux et forestiers - ETARF - collectivités territoriales...). A noter qu un nombre conséquent de diplômés évoluent dans des secteurs autres que celui de l agriculture, notamment dans les secteurs des travaux publics et de l automobile. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois les titulaires du BTSA sont de plus en plus nombreux à continuer leurs études. Ils peuvent acquérir une compétence complémentaire en préparant un certificat de spécialisation agricole ou un second BTSA. Avec un bon dossier ou une mention à l examen, il leur est possible de poursuivre en licence professionnelle, en écoles spécialisées ou en écoles d ingénieurs (en passant par une classe préparatoire). Au bout d un an d expérience, ils peuvent également préparer le diplôme d expert automobile en étant dispensé de certaines unités de formation. Crédit photos Onisep - Avril / 201

18 BTSA GESTION ET MAÎTRISE DE L EAU Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S Bac STI2D Le titulaire de ce BTSA est formé à la réalisation de diagnostic technico-économique et environnemental de projet d aménagement hydraulique. Polyvalent, il possède des connaissances en hydrologie mais aussi, en biologie et en chimie pour tout ce qui concerne le traitement des eaux et leur contrôle qualité ; en agronomie, en géomatique et topométrie pour la gestion des ressources des sols et soussols ; en hydraulique et automatisme pour le suivi des équipements. Il est capable de réaliser des choix techniques et des analyses comparatives de systèmes hydrauliques en tenant compte des objectifs et des contraintes du projet. Il sait analyser et interpréter des éléments de gestion économique et commerciale liés à des réalisations d aménagement hydraulique. Il est sensibilisé aux techniques d animation et d échange pour communiquer de façon adaptée à ses différents interlocuteurs. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - agronomie : cycle et circulation de l eau, bilan hydrologique d un territoire, bassin versant, caractéristiques hydriques d un sol à l échelle de la parcelle, état hydrique du sol, importance agronomique de l eau à l échelle de la plante, liens entre pratiques agricoles et ressources en eau - biologie-écologie : qualité biologique et microbiologique de l eau, écosystèmes, mesures microbiologiques, mesure de perméabilité - physiques-chimie : principaux équilibres chimiques, mesures physico-chimiques de terrain et de laboratoire, hydraulique, hydrodynamique - sciences économiques, sociales et de gestion : organisation de la gestion de l eau, réglementation, contexte socio-historique, géopolitique et géographie de l eau, les différents usages de l eau - sciences et techniques des équipements, équipements hydrauliques : traitement de l eau potable et des eaux usées, économie d eau, techniques d irrigation et d assainissement agricole, systèmes de distribution d eau potable, faisabilité technique, organisation et mise en oeuvre d un projet hydrotechnique, besoins en eau et analyse d un système hydraulique, analyse comparative en vue de choix d équipements, conception et dessin assistés par ordinateur, mesures hydrauliques et électriques, mesures hydrogéologiques, mesures de détection de fuites, mesures géotechniques, mesures de comptage. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines de stages réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Crédit photos Onisep Avril / 201

19 BTSA GESTION ET MAÎTRISE DE L EAU Débouchés Métiers accessibles conseiller(ère) agricole conseiller(ère) d entreprise agricole garde chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux agent(e) technique de l environnement technicien(ne) de l environnement technicien(ne) d exploitation de l eau technicien(ne) de traitement des eaux... Lieux de préparation CFA agricole public du Nord - Site de Douai 248 rue de la Motte Julien BP Douai Cedex Tél. : (CFA public - apprentissage) LEGTA du Nord-Site de Douai 458 rue de la Motte Julien BP Douai Cedex Tél. : (Public voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Le titulaire de ce BTSA peut exercer son activité dans : les organisations professionnelles agricoles (conseil, développement, animation...), les collectivités territoriales (communes, départements, régions...), les sociétés ou les services administratifs impliqués dans l aménagement, les entreprises de services (distribution d eau, traitement des effluents), les exploitations et les entreprises agricoles (en tant que chef d exploitation, associé ou salarié), et les entreprises agroalimentaires. Il occupe des fonctions de technicien, le plus souvent chargé d études sur la qualité de l eau, mais aussi sur les réseaux d eau et d assainissement. Il peut être conducteur de station d épuration ou de traitement de l eau potable ; technicien hydraulique urbaine ; technicien eau et assainissement pour le montage ou l expertise de dossiers liés à la distribution de l eau ; conseiller en gestion de l eau ; technicocommercial en matériel d irrigation ; chargé de relevés hydrologiques des cours d eau ; ou technicien rivière DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois les titulaires du BTSA sont de plus en plus nombreux à continuer leurs études. Ils peuvent préparer un un certificat de spécialisation (CS) agricole en moins d un an ou un second BTSA en un an pour acquérir une compétence complémentaire. Avec un très bon dossier ou une mention à l examen il peuvent poursuivre en licence professionnelle, passer un concours dans une école d ingénieurs (il est toutefois conseillé de passer par une classe préparatoire scientifique post BTSA-BTS-DUT) ou intégrer l une des écoles supérieures agricoles privées. Crédit photos Onisep - Avril / 201

20 BTSA GESTION ET PROTECTION DE LA NATURE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Gestion des milieux naturels et de la faune Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S... Le BTSA gestion et protection de la nature forme les élèves à la mise en oeuvre des programmes concernant la gestion des espaces, des espèces et de l environnement. L élève apprend à identifier la biodiversité, à réaliser des inventaires floristiques et faunistiques. Il est capable d analyser les écosystèmes, de faire des états des lieux et des mesures d impact, de réaliser des opérations de génie écologique. L enseignement aborde les techniques d animation pour mener des actions pédagogiques ciblées par public. La formation porte également sur les volets administratifs et financiers d un projet, sur les démarches de concertation avec les différents acteurs du territoire, sur la réglementation. La gestion des projets de gestion, de valorisation et de préservation de la nature est appréhendée de façon complète sous les angles techniques, juridiques, économiques et humains. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - biologie-écologie-physique-chimie : classification des espèces, écosystèmes, les différents niveaux d organisation du vivant, inventaire des habitats, de la flore et de la faune, interprétation de données, outils géomatiques (SIG), diagnostic d expertise naturaliste ; - agronomie-sciences et techniques des équipements : fonctionnement d un sol, agrosystèmes ; - sciences économiques, sociales et de gestion : faisabilité juridique, réglementaire et économique d un projet, démarche de gestion concertée, animation d un public ; - aménagement et gestion des espaces naturels : les démarches et la mise en oeuvre d un projet d aménagement et de valorisation des espaces naturels, mise en oeuvre d opérations de génie écologique. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 8 semaines dans une organisation du secteur de la gestion de la nature et de sa valorisation. Crédit photos Onisep Avril / 201

21 BTSA GESTION ET PROTECTION DE LA NATURE Débouchés Métiers accessibles animateur(trice) nature, éco-interprète éducateur(trice) environnement éducateur(trice) nature guide animateur(trice) garde (chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux) agent(e) technique de l environnement, technicien(ne) de l environnement Lieux de préparation CFA des métiers ruraux 1 rue du moulin Rollancourt Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) LEGTA du Pas de Calais - Site d Arras Route de Cambrai Tilloy-lès-Mofflaines Tél. : (Public voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Le technicien supérieur en gestion et protection de la nature est employé dans des structures de tailles et de statuts très hétérogènes : associations de protection et découverte de l environnement, organismes de développement et de valorisation des patrimoines naturels et culturels, collectivités territoriales, parcs, entreprises, bureaux d études. Ses fonctions peuvent être variées : gestionnaire, animateur, éducateur, garde, informateur-relais... La demande de polyvalence est forte. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre pour une année en certificat de spécialisation (CS) ou préparer une autre spécialité de BTSA. Il existe également des licences professionnelles dans les domaines tels que l écotourisme, l accompagnement de projets en milieu rural, le développement durable ou la protection des milieux naturels. Les meilleurs élèves peuvent aussi intégrer une école d ingénieur après une classe préparatoire ou une école supérieure agricole privée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

22 BTSA PRODUCTION HORTICOLE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Aménagements paysagers Bac pro Productions horticoles Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S... Ce BTSA forme les élèves à la gestion d une exploitation horticole, de la mise en oeuvre de productions en pleine terre ou sous abri à la mise en marché. L élève acquiert une bonne connaissance des végétaux cultivés. Il est capable d adapter la production en fonction des exigences de la clientèle, du marché et des contraintes de l exploitation. Il maitrise les processus de production (multiplication des plantes, fertilisation, travail du sol, récolte...), sait faire des choix d itinéraires techniques et suivre différentes productions simultanées. Sa formation porte aussi sur l utilisation des agroéquipements, sur l irrigation et les systèmes automatisés. L organisation humaine du travail est abordée car ce technicien est souvent un chef d équipe. Il est aussi capable de mener des expérimentations et de formuler des conseils. L ensemble de ces connaissances doivent permettre au futur professionnel de faire de bons choix technico-économiques tenant compte aussi du respect de l environnement. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, documentation, langue vivante, éducation socioculturelle, EPS, mathématiques, informatique), la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences économiques, sociales et de gestion : marché, filière, bassin de production, pilotage de l entreprise, analyse du bilan économique de la production, utilisation d outils de gestion, diagnostics technicoéconomiques ; - biologie-écologie : savoirs fondamentaux sur les végétaux, agrosystèmes de plein air et sous abri ; - agronomie : interactions plante-air-support de culture, raisonnement de la fertilisation, conduite d expérimentation ; - sciences et techniques des équipements : choix et mise en oeuvre des agroéquipements, système piloté, réseau hydraulique, bilan énergétique, maintenance ; - sciences et techniques horticoles : connaissance des végétaux cultivés, choix et techniques de production, conduite de production pleine terre et hors sol, organisation du travail, plan de production, prévision des besoins en main d oeuvre et en matériel. Certains thèmes sont abordés dans le cadre de cours pluridisciplinaires. La formation comprend aussi un accompagnement du projet personnel et professionnel et un module d initiative locale dont le contenu est proposé par l équipe pédagogique. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 8 semaines minimum. Crédit photos Onisep Avril / 201

23 BTSA PRODUCTION HORTICOLE Débouchés Métiers accessibles arboriculteur(trice) chef de cultures légumières conseiller(ère) agricole horticulteur(trice), floriculteur(trice) jardinier(ère), maraîcher(ère) ouvrier(ère) horticole, maraîcher(ère) Le technicien horticole peut exercer en tant que chef d exploitation ou responsable de culture dans une exploitation horticole. Il peut aussi être conseiller ou technicien d expérimentation dans des structures de conseil et de développement tels que les chambres d agriculture, les coopératives, les centres techniques horticoles, les entreprises d agrofournitures. Des opportunités aussi dans la distribution, le commerce horticole, les activités «nature et découverte». DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Institut de Genech Rue de la Libération Genech Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) CFA public agricole du Nord - Antenne de Lomme Rue de la Mitterie BP Lomme Cedex Tél. : (Public - apprentissage) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre pour une année en certificat de spécialisation (CS) ou préparer une autre spécialité de BTSA. Il existe également des licences professionnelles dans le domaine de la production horticole. Les meilleurs élèves peuvent aussi intégrer une école d ingénieur après une classe préparatoire ou une école supérieure agricole privée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

24 BTSA PRODUCTIONS ANIMALES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Conduite et gestion de l entreprise hippique Bac pro Conduite et gestion de l exploitation agricole option systèmes à dominante élevage Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac S... Ce BTSA forme les élèves à la gestion d une exploitation agricole avec un élevage. L élève apprend la conduite d élevage sous tous ses aspects : qualité de l alimentation, croissance des animaux, reproduction, manipulations et interventions sur les animaux, surveillance sanitaire, bien-être animal, adaptation des bâtiments... Sa formation porte aussi sur le raisonnement et la mise en place de cultures destinées à l élevage, leur récolte, leur mode de stockage et leur qualité. L aspect économique revêt une grande importance et l élève est formé à la réalisation de diagnostics qui prennent en compte à la fois l aspect technique, financier, réglementaire et environnemental de l activité d élevage. Il est capable de faire des choix ou de formuler des conseils pour adapter la production au marché et aux contraintes de l exploitation. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences économiques, sociales et de gestion : fonctionnement d une exploitation agricole orientée élevage, gestion d atelier, analyse de résultats ; - biologie-écologie-physique-chimie : savoirs fondamentaux, propriétés physico-chimiques des biomolécules ; - agronomie-sciences et techniques des équipements : sol et climat, mise en place de surfaces de cultures destinées à l élevage (céréales, fourrage...), diagnostic parcellaire, mode de récolte et conservation ; - zootechnie : conduite et stratégie d élevage et d engraissement, manipulations et interventions concernant les animaux, croissance et reproduction des animaux, amélioration génétique, nutrition, système alimentaire et qualité des aliments, notion de santé animale. La formation a pour support trois types d élevage : production porcine (obligatoire), une production d herbivores au choix et une troisième production (ou mode de production) au choix. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 8 semaines minimum. Crédit photos Onisep Avril / 201

25 BTSA PRODUCTIONS ANIMALES Débouchés Métiers accessibles agriculteur(trice) chef d exploitation, exploitant(e) agricole conseiller(ère) agricole conseiller(ère) d entreprise agricole contrôleur(euse) de performances contrôleur(euse) de croissance contrôleur(euse) laitier(ière) éleveur(euse) Lieux de préparation Institut de Genech Rue de la Libération Genech Tél. : (Privé sous contrat voie scolaire) CFA agricole public du Pas de Calais - Antenne de Radinghem 58 rue Principale Radinghem Tél. : (Public - apprentissage) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Le titulaire du BTSA productions animales peut exercer des fonctions de production agricole (exploitant, responsable d élevage, agent de remplacement), de conseiller technique ou commercial, de développement de filière. Il peut être à son compte en tant qu agriculteur ou occuper un emploi dans les organismes para-agricoles : - groupements de producteurs, coopératives - entreprises spécialisées dans l alimentation animale, l agrofourniture, le batiment d élevage - chambres d agriculture DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre pour une année en certificat de spécialisation (CS) ou en licence professionnelle ou même de préparer une autre spécialité de BTSA. Les meilleurs élèves peuvent aussi intégrer une école d ingénieur après une classe préparatoire ou une école supérieure agricole privée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

26 BTSA Sciences et technologies des aliments spécialité aliments et processus technologiques Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Bio-industries de transformation Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité innovation technologique et éco-conception Bac S Le BTSA STA forme à la conduite d un atelier de production alimentaire. L élève apprend à raisonner et mettre en oeuvre un processus de transformation de produits alimentaires en tenant compte des objectifs et des contraintes, en respectant la réglementation et les procédures définies. Il connaît les différents procédés, sait élaborer un diagramme de fabrication et planifier le travail. Il est capable de choisir des équipements et de composer l enchainement technique différents éléments d un process. Il tient compte, dans la conduite de l atelier, de l entretien et de la maintenance du matériel. Sa formation porte en grande partie sur la gestion de la qualité et la sécurité alimentaire : techniques d analyses, traçabilité, normes, etc. A partir d outils de gestion, l élève sait réaliser un bilan technico-économique de la production (rentabilité, constitution de prix...). Il a aussi des notions de marketing, de management d équipe et de communication en situation professionnelle. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels adaptés à chaque spécialité de ce BTSA : - sciences économiques, sociales et de gestion : organisation des filières, acteurs du secteur, l entreprise dans son environnement, stratégie des entreprises en lien avec les dynamiques territoriales, les différentes stratégies mises en oeuvre par l entreprise, analyse des performances de l entreprise, marketing, étude du marché, segmentation de marché, enjeux des politiques qualité ; - génie des procédés des industries agroalimentaires, génie alimentaire : propriétés des produits, maîtrise des processus technologiques, analyse, réalisation et organisation des processus de fabrication, sécurité alimentaire, management de la qualité et de l environnement ; - génie des procédés des industries agroalimentaires, génie industriel : analyse et gestion d un atelier de transformation, cadre réglementaire et contractuel d un produit, étapes clé d un processus de fabrication, fonctionnement des matériels d une ligne de production ; - chimie, biochimie, microbiologie, biotechnologie : composition et propriétés physico-chimiques des constituants des aliments, systèmes microbiens et processus de transformation, approche nutritionnelle des aliments, techniques d analyse de contrôle. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 12 semaines en entreprise. Crédit photos Onisep Avril / 201

27 BTSA Sciences et technologies des aliments spécialité aliments et processus technologiques Débouchés Métiers accessibles aromaticien(ne) conducteur(trice) de ligne de production alimentaire conducteur(trice) de ligne de production agroalimentaire responsable qualité en agroalimentaire responsable qualité sécurité environnement en agroalimentaire C est dans le secteur des productions industrielles liées à l agriculture et à l agroalimentaire que la plupart des BTSA STA travaillent. On trouve également des techniciens contrôle qualité dans les services liés à l agriculture et au milieu rural (hygiène alimentaire, certification, services vétérinaires). Les emplois occupés sont ceux de conducteur de ligne de fabrication ou de conditionnement, de chef d équipe, de responsable ou de contremaître. La première insertion commence souvent par une période à un poste de base qui permet au diplômé de se familiariser avec l ensemble de l organisation de la production. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation CFA de l IFRIA lycée agricole 458 rue de la motte julien BP Douai Cedex Tél. : (CFA privé - apprentissage) LEGTA du Nord-Site de Douai 458 rue de la Motte Julien BP Douai Cedex Tél. : (Public voie scolaire) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre pour une année en certificat de spécialisation (CS) ou préparer une autre spécialité de BTSA. Il existe également des licences professionnelles dans les domaines tels que la qualité, la logistique, la commercialisation ou l innovation. Les meilleurs élèves peuvent aussi intégrer une école d ingénieur après une classe préparatoire ou une école supérieure agricole privée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

28 BTSA TECHNICO-COMMERCIAL Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Technicien conseil vente de produits de jardin Bac pro Technicien conseil vente en alimentation options : - produits alimentaires - vins et spiritueux Bac pro Technicien conseil vente en animalerie Bac pro Vente (prospection, négociation, suivi de clientèle) Bac techno STAV sciences et technologies de l agronomie et du vivant : agronomie, alimentation, environnement, territoires Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialité mercatique (marketing) Bac STI2D, Bac S... Ce BTSA forme les élèves à devenir des agents commerciaux. L élève apprend les techniques de mercatique (marketing), la gestion de la relation client, la négociation et la vente de solutions technico-commerciales. Sa formation porte également sur la gestion commerciale, le suivi des fournisseurs et des clients, la gestion des stocks. Il sait organiser son travail, ses déplacements, ses rendez-vous et maitrise les outils liés à son activité : planning, gestion de dossiers, outils de calcul, outil de gestion commerciale et suivi administratif, gestion logistique... L enseignement aborde aussi le fonctionnement de l entreprise et la définition de la stratégie commerciale, support de l action de l agent commercial. En plus de sa formation généraliste, le titulaire du BTSA technico-commercial bénéficie d un enseignement approfondi dans un champ professionnel lié à l agriculture comme l agrofourniture ou le vin (six spécialisations possibles). Crédit photos Onisep Avril Enseignements professionnels La formation a pour support un des champs professionnels suivants : agrofournitures, animaux d élevage et de compagnie, jardin et végétaux d ornement, produits alimentaires et boissons, produits de la filière forêt bois, vins et spiritueux. En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences économiques, sociales et de gestion; - gestion commerciale : définition de l entreprise, notion juridique, mercatique, étude de marché, stratégie commerciale, politique de prix, de distribution et de communication, relation et négociation commerciale, langue vivante technico-commerciale, connaissances scientifiques et technique de la famille de produits liée à la spécialité. Ces acquis sont complétés par des actions professionnelles qui peuvent prendre des formes variées telles que études et enquêtes, actions de terrain, visites d entreprise etc. - gestion de l entreprise et de l environnement : gestion de l activité commerciale (calcul prix de vente, suivi d opérations commerciales, risque client, évaluation de politique commerciale), utilisation d outil de gestion (calculs commerciaux, suivi d achats et de ventes, suivi de stocks, gestion des comptes client et fournisseurs), gestion prévisionnelle. 28 / 201 Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 12 à 16 semaines réparties sur les 2 années dont 10 prises sur la scolarité. Le stage principal est de 8 semaines minimum. Stage technique de 2 à 4 semaines et projet commercial de 1 à 2 semaines..

29 BTSA TECHNICO-COMMERCIAL Débouchés Lieux de préparation Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Métiers accessibles attaché(e) commercial(e) commercial(e), agent(e) technico-commercial(e) délégué(e) commercial(e), représentant(e) conseiller(ère) des ventes technico-commercial(e) en agroalimentaire attaché(e) commercial(e) en agroalimentaire vendeur(euse) en animalerie vendeur(euse)-conseil en matériel agricole Cette formation vise l exercice de responsabilités commerciales dans une entreprise de production ou de distribution. Les principales fonctions occupées concernent des opérations d achat et de vente. Les emplois exercés sont les suivants : responsable achats et ventes en PME, conseiller commercial, responsable marketing, chef de rayon, chef de secteur, agent pour l export, animateur de vente, acheteur ou vendeur spécialisé, inspecteur des ventes, technicien spécialisé sur un produit etc. Le degré de responsabilité et d autonomie évolue en fonction de l expérience. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS CFA régional de Genech - UFA de Hoymille Route de Warhem BP Hoymille Cedex Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Support produits alimentaires et boissons CFA régional de Genech - UFA de Lesquin 28 rue Victor Hugo Lesquin Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Supports animaux d élevage et de compagnie, jardin et végétaux d ornement, produits alimentaires et boissons CFA agricole public du Nord 17 allée des Tilleuls - BP Le Quesnoy Tél. : (Public - par apprentissage) Support produits alimentaires et boissons CFA public agricole du Nord - Antenne de Lomme Rue de la Mitterie BP Lomme Cedex Tél. : (Public voie scolaire) Supports vente de végétaux d ornement Institut privé d Anchin Abbaye d Anchin Route de Rieulay Pecquencourt Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage et voie scolaire) Supports agrofournitures, produits alimentaires et boissons Lycée d enseignement agricole privé Sainte-Marie 52 rue d Isbergues Aire-sur-la-Lys Tél. : (Privé sous contrat voie scolaire) Support produits alimentaires et boissons CFA agricole public du Pas de Calais - Antenne d Arras 1 Route de Cambrai Tilloy-lès-Mofflaines Tél. : (Public - apprentissage) Support agrofournitures Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Toutefois avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre pour une année en certificat de spécialisation (CS) ou en licence professionnelle ou bien préparer une autre spécialité de BTSA. Les meilleurs élèves peuvent aussi intégrer une école d ingénieur après une classe préparatoire ou une école supérieure agricole privée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

30 BTS BIO-ANALYSES ET CONTRÔLES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac Techno STL Bac S Bac pro de la même spécialité... Le BTS forme à la maîtrise des techniques dans les domaines de la biochimie, microbiologie, biologie cellulaire et moléculaire. Par la combinaison de cours théoriques et d activités technologiques, l élève acquiert des connaissances qui lui permettront de contribuer à l élaboration, à la mise en oeuvre et au suivi de production dans des entreprises ou laboratoires des secteurs alimentaire, pharmaceutique et cosmétique... La formation comprend l apprentissage des procédés de fabrication, des opérations d analyse et contrôle à partir de techniques biochimiques ou biologiques. Au sein d une équipe, le technicien supérieur sera ainsi amené à vérifier des équipements, à prendre en charge l actualisation et l optimisation des méthodes et techniques visant à contrôler l adéquation des procédés ou la conformité des produits. Il interviendra aussi dans la démarche qualité des entreprises des secteurs concernés. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation s articule autour de 4 enseignements professionnels : - biochimie : acquisition des bases fondamentales en biologie (étude de la structure, des rôles et du métabolisme des molécules), activités technologiques (études de conformité des aliments par le biais de techniques classiques et sophistiquées) ; - microbiologie : analyse du monde microbien (classification des êtres vivants, métabolisme des bactéries), étude des bactéries utiles et nuisibles dans l industrie, physiologie des microorganismes ; - biologie cellulaire et moléculaire : étude des cellules, pharmacologie et toxicologie, structure et rôle des anticorps, virologie, physiologie végétale ; - sciences et technologies bio-industrielles : étude des industries pharmaceutique, cosmétique et alimentaire, maîtrise des rejets des bio-industries, contrôle qualité, méthodologie. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 14 semaines réparties sur les 2 années : 4 à 5 semaines en 1 re année, 9 à 10 semaines en 2 e année. Ces stages se concrétisent par la rédaction d un rapport et une soutenance de projet. Le projet consiste en un travail expérimental portant sur des études ou des mises au point incluant des recherches et/ou une revue bibliographiques se rapportant à un problème d intérêt professionnel défini, lié au lieu de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

31 BTS BIO-ANALYSES ET CONTRÔLES Débouchés Métiers accessibles formulateur(trice) responsable qualité en agroalimentaire (responsable qualité sécurité environnement en agroalimentaire) technicien(ne) biologiste (technicien(ne) de laboratoire) technicien(ne) d analyses biomédicales (laborantin(ne), laborantin(ne) d analyses médicales, technicien(ne) de laboratoire d analyses, technicien(ne) de laboratoire médical) technicien(ne) en traitement des déchets (recycleur(euse)) Le titulaire du BTS Bioanalyses et contrôles travaille dans les laboratoires de contrôle et de recherche et développement de nombreux secteurs d activité (industries agroalimentaire, pharmaceutique et cosmétique, chimie et para-chimie, hygiène et santé, dépollution), dans des laboratoires d enseignement et de recherche (universités, CNRS, INRA...) et dans des laboratoires d expertises (douanes, police, fraudes). Lieux de préparation Lycée Valentine Labbé 41 rue Paul Doumer BP La Madeleine Cedex Tél. : (Public - apprentissage et voie scolaire) Lycée de l Escaut 1 avenue de Saint Amand BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée privé Baudimont Saint-Charles 17 rue Saint Maurice BP Arras Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence de biochimie, biologie, en licence professionnelle dans les secteurs de l agronomie, de l industrie chimique et pharmaceutique, des biotechnologies ou en classe préparatoire ATS pour entrer en école d ingénieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

32 BTS BIOTECHNOLOGIE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STL sciences et technologies de laboratoire spécialité biotechnologies Bac S Bac pro de la même spécialité... Le BTS Biotechnologie permet d acquérir la connaissance de technologies transversales appliquées dans divers secteurs (industries pharmaceutiques, agroalimentaires et cosmétiques, agriculture, environnement,...). L enseignement professionnel, étayé par un enseignement général, comprend des cours théoriques et pratiques afin de maîtriser les différentes techniques de laboratoire et de recherche en biochimie, microbiologie, génies enzymatique, génétique et fermentaire, immunologie... L omniprésence de l informatique dans les biotechnologies impose que le futur technicien possède des savoirs et savoir faire solides dans les différentes composantes de cet outil, soit pour analyser ou traiter les données (exploitation de bases de données, numérisation), soit pour transmettre l information. L étude d une langue vivante étrangère est obligatoire. Un bon niveau en anglais est indispensable pour pouvoir exploiter les manuels et notices techniques essentiellement publiées dans cette langue. Enfin, le futur technicien doit être en mesure de s adapter aux évolutions des techniques et de la réglementation afin de répondre aux exigences actuelles en matière de qualité. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comprend les enseignements professionnels : - biochimie analytique : mise en oeuvre des réactifs chimiques et organisation d un laboratoire, techniques physico-chimiques d analyse et de caractérisation, techniques enzymatiques d analyse ; - biochimie structurale et fonctionnelle des protéines : structure et purification des protéines et enzymes ; - microbiologie et génie fermentaire : organisations structurales et fonctionnelles des microorganismes, diversité des métabolismes et conditions environnementales, organisation du laboratoire, techniques de base de microbiologie, microbiologie industrielle et génie fermentaire ; - biologie et technologies cellulaires : méthode d étude de la cellule, cycle cellulaire, génétique, communications cellulaires, immunologie cellulaire ; - biologie moléculaire et génie génétique : structures et fonctions des acides nucléiques, outils, techniques et méthodes du génie génétique, exemples d applications du génie génétique ; - bio-informatique et informatique de laboratoire : acquisition de données et gestion de procédés, bioinformatique utilisateur, la cellule bactérienne, les agents antimicrobiens, la virologie. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 15 semaines (5 à 6 semaines en 1 re année, 9 à 10 en 2 e ) en entreprise ou laboratoire qui donne lieu à une épreuve d examen. Crédit photos Onisep Avril / 201

33 BTS BIOTECHNOLOGIE Agriculture, agroalimentaire, environnement Débouchés Métiers accessibles responsable qualité en agroalimentaire technicien(ne) biologiste technicien(ne) de laboratoire technicien(ne) d analyses biomédicales laborantin(ne), laborantin(ne) d analyses médicales technicien(ne) de laboratoire d analyses technicien(ne) de laboratoire médical... Lieu de préparation Lycée Valentine Labbé 41 rue Paul Doumer BP La Madeleine Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Le titulaire du BTS biotechnologie exerce principalement en recherche ou recherche et développement, dans des laboratoires de recherche fondamentale ou appliquée publics (INSERM, CNRS), industriels ou au sein de PME ; en production, dans les industries pharmaceutiques, agroalimentaires et cosmétiques, environnement. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence biochimie, biologie cellulaire, génie biochimique, génie de l environnement, biotechnologies..., en licence professionnelle biotechnologie, en classe préparatoire scientifique post BTSA-BTS-DUT ou en école d ingénieur agronome. Crédit photos Onisep - Avril / 201

34 BTS MÉTIERS DE L EAU Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac STL Bac S Bac pro de la spécialité L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur spécialiste du traitement des eaux capable d organiser le captage, le traitement et la distribution de l eau destinée à la consommation ou d eaux à usages industriels. Sa formation lui apporte les compétences nécessaires pour encadrer une équipe et assurer la gestion technique des installations. Il prend en charge l exploitation du réseau afin que l eau distribuée soit à la fois de bonne qualité et disponible en quantité suffisante. Il organise les opérations de maintenance. Il maîtrise le déroulement de la production et intervient en cas de problème. Après avoir identifié la qualité de l eau, il donne les consignes de traitement à effectuer en fonction des installations. Il détermine les moyens à employer et veille à l exécution des opérations dans de bonnes conditions d hygiène et de sécurité. Enfin, il peut jouer un rôle de conseil auprès des différents partenaires extérieurs. Sa formation lui permet également de s adapter aux évolutions technologiques, à l automatisation, aux systèmes de télétransmission et de télésurveillance. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - génie des procédés de traitements des eaux :. étude des traitements physico chimiques (centrifugation, floculation) ;. apprentissage des techniques particulières de mise en oeuvre dans la production et l assainissement des eaux (traitements des boues, des effluents industriels...) des procédés et des traitements biologiques ;. prélèvements, analyses et contrôles de qualité sur le terrain ou en laboratoire. - Hydraulique :. hydrostatique, hydrodynamique, pompage - Automatique, contrôle-régulation et télégestion :. but de l automatisation, structure et organisation des systèmes automatisés ;. outils de description du fonctionnement des systèmes automatisés ;. acquisitions de données et instrumentation ;. commande des procédés continus, régulation. - Électrotechnique :. production, distribution, conversion, utilisation d énergie ;. mesures électromécaniques et protection. - biochimie, biologie et microbiologie des eaux :. infection microbienne, manipulation aseptique, micro organismes, examens microscopiques, ensemencement ;. connaissances de base en biologie cellulaire et humaine et en immunologie. Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stages pendant 8 à 14 semaines réparties sur les 2 années. La durée est de 4 à 10 semaines pour le premier stage et 4 semaines pour le deuxième. En entreprise, les élèves ont l opportunité de mettre en pratique leurs connaissances des installations, des produits et techniques utilisées notamment en milieu industriel. Crédit photos Onisep Avril / 201

35 BTS MÉTIERS DE L EAU Débouchés Métiers accessibles garde (chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux) agent(e) technique de l environnement technicien(ne) de l environnement technicien(ne) d exploitation de l eau technicien(ne) de traitement des eaux Lieu de préparation Lycée Blaise Pascal cité scolaire Rue Roger Salengro BP Longuenesse Cedex Tél. : (Public par apprentissage) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Le technicien supérieur spécialiste du traitement des eaux exerce ses fonctions dans les secteurs du traitement, de la distribution, de l assainissement et de l épuration des eaux ainsi que dans celui des activités connexes dans le domaine de l environnement. Il peut exercer sa profession dans le cadre des collectivités territoriales, des sociétés distributrices ou utilisatrices d eau, des bureaux d études et des équipes de recherche, des fournisseurs de matériel et des administrations et agences spécialisées. Il est appelé à y assumer les fonctions suivantes : gestion technique des ouvrages (conduite et régulation des installations, exploitation des réseaux, maintenance), encadrement-animation, communication-conseil, gestion de l information, étude et développement techniques, assurance de la qualité. Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence pro ou en école d ingénieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

36 BTS MÉTIERS DES SERVICES À L ENVIRONNEMENT Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac ou équivalent Ce BTS forme des spécialistes de l organisation et de la réalisation de prestations de services dans les domaines de l entretien du cadre de vie et de l environnement. Au cours de sa formation, l élève est formé au système QSE, à la responsabilité sociétale et au développement durable. Sa formation porte également sur la communication et les techniques de management, la gestion économique, la connaissance des milieux professionnels, les sciences et technologies des systèmes. Durant deux ans, l élève acquiert un ensemble de techniques professionnelles : techniques de maintenance et d hygiène des locaux, techniques d assainissement, techniques de gestion des déchets et de nettoiement. Il apprend également à organiser et ordonnancer des chantiers, à concevoir et réaliser des produits. In fine, les enseignements de BTS apportent au diplômé les capacités de rechercher des marchés, d identifier des besoins, d établir des devis, de négocier des contrats, de gérer des budgets... A l issue de la formation, le futur professionnel est capable de définir des procédés techniques et des moyens humains adaptés, de rédiger un cahier des charges, de mettre en place des chantiers, d utiliser différentes machines et techniques, de gérer des stocks/approvisionnements de produits et matériels. Du commercial à la qualité, en passant par la technique, la sécurité, l encadrement ou la gestion d exploitation, l étendue de ses compétences est vaste. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - techniques professionnelles :. Propreté et hygiène. Nettoiement et propreté urbaine. Gestion et traitement des déchets. Assainissement nettoyage industriel et hygiène immobilière. Nettoyage industriel. Hygiène immobilière - sciences et technologies des systèmes :. La compétitivité des matériels et systèmes. Approche fonctionnelle des matériels et systèmes. Approche structurelle et logicielle des matériels et systèmes. Approche matérielle et solutions constructives. Disponibilité des matériels et systèmes. Diagnostic, intervention et essais de fonctionnement. Prévention des risques professionnels - système QSE, responsabilité sociétale et développement durable :. Système QSE. Santé et sécurité au travail. Responsabilité sociétale des entreprises et développement durable Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 semaines réparties sur les 2 années. Il effectue un stage ouvrier de 4 semaines, en fin de première année, dans une entreprise de propreté ou d assainissement. En seconde année, le stage de technicien supérieur dure 8 semaines dans une entreprise de propreté, d assainissement ou de gestion des déchets. Crédit photos Onisep Avril / 201

37 BTS MÉTIERS DES SERVICES À L ENVIRONNEMENT Débouchés Métiers accessibles chargé(e) hygiène sécurité environnement (HSE) responsable environnement hygiène sécurité conseiller(ère) hygiène environnement chef du service hygiène sécurité consultant(e) sécurité environnement animateur(trice) prévention/sécurité responsable de la collecte des déchets ménagers responsable déchets ménagers, responsable technique de la gestion des déchets ménagers responsable de service déchets ménagers technicien(ne) en traitement des déchets recycleur(euse) Lieux de préparation Lycée privé Frédéric Ozanam 50 rue Saint-Gabriel Lille Cedex Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Lycée professionnel Alain Savary 14 avenue J. Zay BP Arras Cedex Tél. : (Public voie scolaire) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Le titulaire de ce BTS est recruté par des organisations spécialisées dans l environnement et l entretien du cadre de vie : entreprises de services, services généraux d entreprises (tous secteurs d activités), collectivités territoriales, établissements publics ou administrations. La diversité de ses tâches et de ses responsabilités varie avec la taille de l entreprise, la spécificité, l ampleur et la durée des chantiers. Dans le cadre de ses activités, il exerce les fonctions suivantes : recherche et négociation des marchés et des contrats, conception de produits, ordonnancement et optimisation des travaux à réaliser sur site, gestion et contrôle de l exploitation, gestion des moyens de production. L activité des entreprises de propreté connaît une forte croissance et les perspectives d emploi sont bonnes. Le secteur hospitalier poursuit sa stratégie d externalisation de ce type d emplois, tandis qu une nouvelle offre «multiservices» voit le jour. De même, les services auprès des particuliers pourraient connaître un développement. les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licences pro de même spécialité ou en école d ingénieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

38 BTS Qualité dans les industries alimentaires et les bio-industries Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Laboratoire contrôle qualité Bac techno STL sciences et technologies de laboratoire spécialité biotechnologies Bac techno STL sciences et technologies de laboratoire spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire Bac S... Le BTS QIABI forme les élèves à la mise en oeuvre et au suivi du contrôle qualité dans les bio-industries et les industries agroalimentaires. Cette formation est axée en premier lieu sur l acquisition d une connaissance approfondie des matières premières et de leurs propriétés. Cependant, une grande partie des cours sont des travaux pratiques. L élève apprend à réaliser de nombreux types d analyses biologiques et microbiologiques en suivant des méthodologies adaptées aux types de produits testés. Pour procéder à des mesures, il est formé à l utilisation d appareillages présents dans les bio-industries. Il sait réaliser des échantillonnages et des prélèvements. Sa formation lui permet de lire et d interpréter des résultats d analyses de contrôle et de les restituer à sa hiérarchie conformément aux indications prévues dans les procédures qualité de l entreprise. Il est aussi capable de proposer des améliorations au niveau de la production dans le respect des normes de qualité. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Biochimie-biologie : ces matières sont indispensables pour comprendre la structure, les propriétés des aliments et des produits d origine biologique : - biochimie - microbiologie - toxicologie Sciences des aliments : étude des grands groupes d aliments : lait, viandes, céréales, légumes, etc. Qualité : - audit, échantillonnage, méthode de mesure - méthode d analyse, traitement des données - mise en place de l assurance qualité, auto-contrôle Informatique appliquée : - logiciels bureautiques ; - outils informatiques associés à des appareils utilisés dans le domaine professionnel. Génie industriel : apprentissage des outils intervenant dans la qualité pour les domaines liés à la production : fabrication, emballage, hygiène des locaux et des installations... Techniques d analyse : - travaux pratiques sur les analyses automatiques - techniques de dosage - analyses sensorielles Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage dans des entreprises agroalimentaires, pharmaceutiques ou cosmétiques pendant 12 semaines (réparties en deux périodes). Il effectue un stage ouvrier de 4 semaines en 1 re année puis un stage de 8 semaines en 2 e année portant sur la qualité. Crédit photos Onisep Avril / 201

39 BTS Qualité dans les industries alimentaires et les bio-industries Débouchés Métiers accessibles responsable qualité en agroalimentaire (responsable qualité sécurité environnement en agroalimentaire) technicien(ne) biologiste technicien(ne) de laboratoire... Ce technicien supérieur ou assistant d ingénieur exerce dans les industries alimentaires et les bio-industries, notamment les industries pharmaceutiques et cosmétiques. Il peut aussi intervenir dans les industries proches du secteur agro-alimentaire : auprès des fournisseurs de matières premières, dans les secteurs de la restauration collective ou de la distribution. Dans des grandes entreprises, il a une fonction d animateur des actions qualité. Mais dans une petite entreprise il pourra être le collaborateur direct du chef d entreprise ou du responsable de fabrication. Il peut être technicien biologiste ou responsable qualité en agroalimentaire. Sa formation polyvalente lui permet également de participer à des activités de recherche et de développement. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée professionnel Jacques-Yves Cousteau 27 rue Pasteur BP Wasquehal Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Polyvalent Edouard Branly 2 rue de la Porte Gayole BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public par apprentissage) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Agriculture, agroalimentaire, environnement Poursuites d études L objectif de cette formation est l insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle du domaine de la qualité alimentaire ou des biotechnologies, par exemple, ou en école d ingénieur après une classe préparatoire. Crédit photos Onisep - Avril / 201

40 BTS TECHNIQUES ET SERVICES EN MATÉRIELS AGRICOLES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac scientifique, Bac techno STI2D Bac pro maintenance des matériels agricoles, travaux publics ou parcs et jardins... L étudiant en BTS TSMA doit acquérir des compétences techniques dans les différents aspects de la maintenance et de l environnement d utilisation des matériels agricoles ; des compétences en gestion et organisation après-vente ; des aptitudes à la communication notamment pour répondre aux attentes de la clientèle ; des capacités de travail en équipe et d échanges avec les services internes de l entreprise et avec les partenaires extérieurs. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - modélisation du comportement des matériels - agronomie et connaissances du milieu de l agroéquipement - organisation de la maintenance et de l après-vente - technologie et intervention sur matériels Stages Agriculture, agroalimentaire, environnement Sous statut scolaire, l élève est en stage de 6 à 8 semaines en fin de première année. En raison de la spécificité saisonnière de la profession, il est souhaitable que le stage se prolonge durant les congés scolaires, notamment ceux d été. Le stage est l occasion de compléter la formation académique en découvrant la planification et la gestion des opérations ; la mise en oeuvre de plans d amélioration de la qualité, de gestions des ressources humaines, de formation ; le respect de politiques de prévention des risques, d amélioration de la sécurité. Dans son rapport, le stagiaire peut décrire des activités telles que accueil et conseil du client ou de l utilisateur ; diagnostic ; intervention - préparation ; organisation et gestion des activités de l après-vente ; ressources humaines, animation, formation ; adaptation des matériels ; conseil en agrotechnique ; vente de produits, équipements ou services complémentaires. Le lieu du stage est choisi afin de pouvoir atteindre ses objectifs. Il a lieu soit chez un concessionnaire soit chez un constructeur soit au sein d une C.U.M.A. ou d un E.D.T. (ex E.T.A.R.F.) avec service de maintenance intégré soit au sein d un organisme indépendant (organisme de contrôle ou de certification) ou d une collectivité territoriale ayant recours aux compétences d un technicien supérieur en Techniques et Services en Matériels Agricoles. Crédit photos Onisep Avril / 201

41 BTS TECHNIQUES ET SERVICES EN MATÉRIELS AGRICOLES Débouchés Métiers accessibles conducteur(trice) de machines agricoles conseiller(ère) agricole (conseiller(ère) d entreprise agricole) mécanicien(ne)-réparateur(trice) en matériel agricole (mécanicien(ne) de matériels agricoles technicien(ne) de maintenance en machinisme agricole) responsable du service après-vente (support technique) vendeur(euse)-conseil en matériel agricole... Lieu de préparation Lycée professionnel des Monts de Flandre 4 avenue des Flandres BP Hazebrouck Cedex Tél. : (Public par apprentissage) Agriculture, agroalimentaire, environnement Consultez la vidéo Ce technicien supérieur peut travailler soit chez un constructeur ou un importateur de matériel agricole et espaces verts soit chez les distributeurs (concessionnaires et agents) soit chez les utilisateurs (entrepreneurs du territoire (EDT), coopératives d utilisation du matériel agricole (CUMA), chambres d agriculture). Selon le champ d application, il assure au moins une des huit fonctions principales parmi diagnostic, réparation, adaptation, suivi des matériels, conseil agrotechnique, gestion et vente. Ce diplôme, complété par un plan de professionnalisation personnalisé (PPP), permet l obtention de la capacité professionnelle agricole (CPA) nécessaire pour obtenir les aides de l État et s installer comme jeune agriculteur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre dans un certificat de spécialisation agricole (CS), en licence professionnelle, en classe préparatoire ATS pour entrer en école d ingénieur. Ce BTS permet d être dispensé des unités A et B du diplôme d expert en automobile. Crédit photos Onisep - Avril / 201

42 BTS Design de mode, textile et environnement option mode Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués Classe de mise à niveau pour BTS arts appliqués (Manaa) Ce BTS, complété par quelques années d expérience en entreprise ou une poursuite d étude, est destiné à former des stylistes. Il apporte des bases solides sur la création des formes, les matières, les motifs, la recherche de tendances, et la création d accessoires. Au cours de sa formation, l élève apprend les technologies fondamentales liées à l univers de la mode : patronage, matériaux, fonctionnement des machines et outillage, dossier technique de fabrication, organisation globale d une entreprise de prêt-à-porter et fonctionnement des services techniques (atelier de coupe, de fabrication, bureau d études...). Il manipule les matériaux, crée de nouvelles textures et propose des solutions technologiques à un problème donné. Les ateliers lui permettent d acquérir des compétences complémentaires directement liées à l option choisie. Pour l option mode, l atelier "construction, volume et prototypage" fait découvrir à l étudiant les différentes méthodes de conception du vêtement et de l accessoire. Il y acquiert également un savoir-faire dans la réalisation de prototypage. D autres ateliers lui sont proposés comme la broderie, le tissage, la maille, l impression, la dentelle, l infographie. La formation est complétée par des cours de culture design et d expression plastique ainsi que d économie et gestion. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (culture générale et expression, philosophie, langue vivante étrangère, sciences physiques), la formation comporte des enseignements professionnels. - expression plastique : travail créatif autour des différents langages plastiques à partir des couleurs, des textures et des formes. - culture design : histoire du costume, du textile, des coutumes et de la mode, culture iconographique. - laboratoire de conception et de création : il occupe une place essentielle dans la formation. Par l appréhension concrète des notions de volume, d apparence et de matières, le laboratoire développe la créativité de l élève. La conception et la réalisation de projets le confronte concrètement aux techniques et aux technologies de la mode. Interventions extérieures (plasticiens, sociologues), visites d expositions, de salons professionnels, de collections de tissus. Ateliers thématiques : infographie, photographie/vidéo, construction de volume et prototypes, impression et ennoblissement textile, gravure, broderie, maille et expression plastique. - technologie fondamentale et appliquée : matières premières, filature, tissage, ennoblissement, impression, couleurs et matériaux. - ateliers : maille, impression - ennoblissement, gravure, construction-volume-prototypage, broderie, dentelle, infographie, photographie-vidéo Stages Arts Audiovisuel Stage en entreprise de mode, de design textile ou de design d environnement (stage d application), 6 semaines. Crédit photos Onisep Avril / 201

43 BTS Design de mode, textile et environnement option mode Débouchés Métiers accessibles costumier(ière) styliste créateur(trice) de mode Lieu de préparation Lycée Sévigné 151 rue de la Malcense BP Tourcoing Cedex Tél. : (Public par voie soclaire) Consultez la vidéo Arts Audiovisuel Le BTS permet d accéder au métier d assistant, puis avec de l expérience ou/et une poursuite d études à des postes de styliste vêtement, de styliste de tendance, de styliste accessoires, de designer matière ou couleur, de créateur indépendant ou de chef de produit. Les designers de mode travaillent dans des secteurs d activités très variés : l habillement, les accessoires (maroquinerie, chaussure, lunette), le linge de maison, l ameublement, le revêtement de sols et murs et la production textile. Les stylistes exercent dans un bureau de style indépendant ou intégré à une entreprise, dans un bureau de création, une agence de design, une société de prêt-à-porter, une maison de couture, éventuellement des grands magasins. Une majorité travaille en free lance, les autres sont salariés. Ils peuvent exercer des fonctions de conseil, de conception-création (réalisation des lignes, élaboration des tendances, création des gammes), de communication ou de suivi de production. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le but de ce BTS est de permettre une insertion directe sur le marché du travail. Mais nombre de postes de créatifs se situant à bac + 4 et bac + 5, il peut être intéressant d envisager des poursuites d études : diplôme supérieur des arts appliqués (DSAA), licence professionnelle dans le secteur de la mode et du textile, ou diplôme d écoles d Arts. Crédit photos Onisep - Avril / 201

44 BTS DESIGN DE PRODUITS Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués BT Dessinateur en arts appliqués spécialité volumes architecturaux Classe de mise à niveau pour BTS arts appliqués (Manaa) L objectif de ce BTS est de former un assistant de designer industriel intervenant dans la réalisation de toute sorte d objets (automobile, bijoux, mobilier...). Au cours de sa formation, l élève apprend à concevoir des objets ou des lieux fonctionnels et harmonieux en fonction d une problématique donnée. Grâce aux enseignements de technologies (connaissances des matériaux et de leurs caractéristiques) et de culture design (histoire de l objet, innovations techniques, mutations culturelles et sociales), l élève est capable d imaginer de nouveaux produits de consommation en tenant compte à la fois des contraintes technologiques, ergonomiques, esthétiques, sociologiques et économiques. Dans la phase de conception d un projet, l élève réalise des schémas et des croquis grâce à sa pratique plastique, et s appuie sur l atelier 3 D pour fabriquer des maquettes avec des logiciels de modélisation et s initier au prototypage. L atelier de conception lui permet de confronter tous les cours théoriques à la pratique et d acquérir la démarche de projet. Les enseignements d économie et de gestion viennent compléter sa formation pour appréhender la gestion financière des projets de design. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels. - ateliers de conception : pivot de la formation, l atelier de conception permet la synthèse des apprentissages plastiques, théoriques et technologiques autour d une démarche de projet. Les étudiants expérimentent les différentes étapes suivies par le designer dans son activité (analyser le problème, explorer et proposer des solutions, etc.). En 1re année, des exercices fondamentaux permettent d approcher chaque aspect du métier : dessin et volume, analyse et méthode, expérimentation et construction, identité de l objet, communication et infographie. En 2e année, l accent est mis sur les méthodes de conduite de projet (définition d une problématique, stratégie, hypothèses, etc.) autant que sur les moyens utilisés (graphisme, volumes, communication) ainsi que sur la veille technologique et culturelle. - atelier 3 D : approfondissement de la maquette volume et des outils informatiques de modélisation - technologies : enseignement théorique (technologie de construction et de fabrication, connaissance et mise en oeuvre des matériaux), et pratique (au sein de l atelier de conception). - pratique plastique : pratique du dessin, de la couleur et du volume : réalisation de schémas, croquis, dessins de construction et maquettes. - culture design : culture design et enjeux contemporains. Histoire du design et thèmes transversaux (artisanat industrie, pièce unique série...), notions plus générales (design et communication, écologie, éthique...), la création contemporaine et ses relations à la société et à l histoire. Stages Arts Audiovisuel Sous statut scolaire, l élève est en stage de 4 à 6 semaines en entreprise dans un des domaines de design de produits. Crédit photos Onisep Avril / 201

45 BTS DESIGN DE PRODUITS Arts Audiovisuel Débouchés Métiers accessibles accessoiriste accessoiriste de plateau accessoiriste en effets spéciaux chef accessoiriste régisseur(euse) accessoiriste designer industriel esthéticien(ne) industriel(le) stylicien(ne) industriel(le) styliste industriel(le) Lieux de préparation Lycée privé Théophile Legrand 16 rue Bertrand BP Louvroil Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) École supérieure des arts appliqués et du textile 539 avenue des Nations Unies Roubaix Tél. : (Public - par voie scolaire) Consultez la vidéo Le designer peut exercer son art en libéral ou comme salarié au sein d agences de design indépendantes ou de services de design intégrés à des entreprises. De la bijouterie au BTP, de l électronique à l édition en passant par l administration, l action sociale, le textile, la restauration, l activité du designer peut se faire au compte d une entreprise en direction du consommateur ou en interne, pour l entreprise elle-même. Pour devenir designer, le titulaire du BTS devra poursuivre en diplôme supérieur d arts appliqués et /ou acquérir une expérience en entreprise : il commencera en tant que designer "junior" au sein d une équipe. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Les titulaires du BTS design de produits peuvent accéder aux formations suivantes (recrutements sur dossiers et ou épreuves, entretiens) : diplômes supérieurs d arts appliqués, licences professionnelles en design industriel, diplômes d écoles spécialisées, 2 e année de certaines écoles des Beaux-Arts. Crédit photos Onisep - Avril / 201

46 BTS DESIGN D ESPACE Objectifs de la formation Avec quel bac? Classe de mise à niveau pour BTS arts appliqués (Manaa) Bac ST2DA L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur spécialiste de l architecture intérieure, de l espace éphémère et de la scénographie. Il travaille aussi bien sur la conception de locaux ou d aménagements intérieurs, la mise en scène d une exposition que sur un décor de télévision ou l image d une entreprise. Au cours de sa formation, il reçoit des enseignements sur les matériaux (résistance, propriétés, assemblage...), l espace, les technologies liées à la construction, aux bâtiments et aux finitions. L étudiant est ainsi capable de trouver les meilleurs volumes, les équipements, les lumières et les couleurs à mettre en oeuvre, tout en tenant compte des contraintes des matériaux et des espaces. Dans la phase d analyse d un projet, il s appuie sur l enseignement en informatique consacré aux logiciels 2D et 3D, qui lui permettent de visualiser les volumes à concevoir, et sur les cours d expression plastique (dessin, croquis, maquette...). Il reçoit également un enseignement sur normes, les règles et la sécurité afin de respecter la législation en vigueur. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, philosophie, langue vivante étrangère, mathématiques et sciences physiques), la formation comporte des enseignements professionnels. - synthèse des apprentissages théoriques, plastiques et technologiques : espace, lumière, couleur, communication... Méthodologie de projet et mise en oeuvre, expérimentations et exercices créatifs pluridisciplinaires. - notions de base (code et langage, rapport texte-image, image et symbole...), psychologie et histoire de la perception, sémiologie appliquée à l espace, espace et comportement (approches sociologique, écologique, civique...), espace et communication. Géométrie dans l espace en relation avec le cours de mathématiques. En 2 e année, 1 heure de philosophie en co-animation. - approche théorique des matériels et des systèmes, pratique de logiciels 2D et 3D, intégration, transformation et restitution d images, approche et sensibilisation multimédia et Internet. - expression (concrétiser ses idées concernant un projet de façon visuelle au moyen de croquis, dessins en 2D ou en 3D et autres représentations), maîtrise plastique (notamment par l étude du corps humain et l approche de la couleur, l exploration pratique et critique de toutes les techniques d expression - dessin, croquis, collages, photos, infographie, vidéo, maquette, peinture...), production d un projet (comment passer des idées à la réalisation concrète, dans le cadre du cahier des charges - budget, délais, choix techniques...), communication - connaissance de l actualité artistique et de la création contemporaine, histoire. Stages Arts Audiovisuel Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 4 à 6 semaines réparties sur les deux années. Il choisit son stage dans l un des domaines suivants : espace habité, architecture intérieure, espace éphémère, évènementiel, espace naturel et espace construit Crédit photos Onisep Avril / 201

47 BTS DESIGN D ESPACE Arts Audiovisuel Débouchés Métiers accessibles accessoiriste accessoiriste de plateau accessoiriste en effets spéciaux chef accessoiriste régisseur(euse) accessoiriste, architecte d intérieur, designer d espace, étalagiste LieuX de préparation École supérieure des arts appliqués et du textile 539 avenue des Nations Unies Roubaix Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Denis 8 place Saint-Jean BP Saint-Omer Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Consultez la vidéo Le designer d espace travaille au sein d une équipe pluridisciplinaire. Il peut être salarié dans des agences de design ou des bureaux de création d entreprises, dans une collectivité territoriale ou une association. Il intervient dans des secteurs d activité très variés : l espace architectural et urbain (habitat, bureaux, espaces de loisir) ; le patrimoine architectural, industriel, historique ; le design ; la mise en scène (arts de la rue, scénographie) ; et les espaces éphémères, la scénographie d évènements (salons, colloques...) DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier, une poursuite d études est envisageable. Beaucoup de postes de créatifs se situent à bac + 4 et bac + 5. Il peut donc être intéressant pour les meilleurs étudiants d envisager de poursuivre dans certaines filières : licence professionnelle, diplômes supérieurs d art appliqués (DSAA), diplôme national d arts et techniques (DNAT), diplômes d écoles d art. Crédit photos Onisep - Avril / 201

48 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option gestion de production Objectifs de la formation Enseignements professionnels Stages Arts Audiovisuel Cette option est la moins scientifique de ce BTS. L économie, la gestion et l anglais y sont prépondérants. Avec quel bac? Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 8 semaines en fin de 1 re année, 3 semaines en cours de 2 e année. Bac général ES série économique et sociale Bac général L série littéraire Bac général S série scientifique Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion toutes spécialité... L objectif de ce BTS est de former un assistant ou chargé de production qui contribue à la mise en place et au suivi administratif, juridique et financier d un projet. Présent à toutes les étapes d une réalisation audiovisuelle, il est indispensable lors de la mise en place du projet et de son suivi, car il chiffre le coût prévisionnel (gestion des moyens matériels, humains et financiers) et établit les contrats. Au cours de sa formation, l élève apprend à mettre en place les moyens nécessaires à la production : il réalise les plans de travail, planifie, organise la logistique (déplacements, hébergement, restauration, sécurité des lieux, autorisations éventuelles). L enseignement en environnement juridique et économique lui permet d acquérir les compétences nécessaires à l établissement des différents contrats (acteurs, techniciens, location de matériel, de salle) Il est capable de préparer les éléments nécessaires à la promotion, la diffusion ou la livraison d un produit et d en suivre toute l exploitation (réseaux de distribution, produits dérivés, droits d auteurs, archivage). Il apprend à respecter une enveloppe budgétaire d un projet en s appuyant notamment sur l enseignement d économie - gestion. La formation est complétée par des cours d anglais, indispensable pour assurer l avancé des projets, souvent de dimension européenne ou internationale. - domaine littéraire et artistique : étude des productions et des oeuvres qui relèvent des domaines de l écrit, de l image, du son, de l audiovisuel, en prenant en compte leurs évolutions. Savoir se référer à une culture, des styles, une éthique, des pratiques professionnelles lors de la mise en oeuvre d une production audiovisuelle. Pouvoir mener une étude critique de la production réalisée. Outils et contextes de communication orale et écrite. - anglais : la maîtrise de la langue est indispensable à l exercice de la profession. - physique : Principes mis en jeu dans les dispositifs que le technicien aura à utiliser : électricité et électronique, ondes et rayonnements, optique, photométrie et couleur... - technologie des équipements et des supports : appareils liés à la prise d image, la prise de son, le stockage, la transformation, la restitution et la distribution de l information, le contrôle et la mesure. - techniques et mise en oeuvre : Définition des étapes et activités de travail, de la conception à la diffusion, exploitation des documents initiaux. Tournage, prise de vues. Rédaction des rapports image, lumière, participation au rapport de script, suivi et gestion des imprévus. Gestion de production : outils d organisation, gestion des activités et plannings, suivi financier et juridique, évaluation et contrôle de la conformité du produit. Stockage et archivage des éléments du projet. Sécurité, déclaration et suivi de sinistre. Suivi des équipements et consommables, maintenance. - environnement économique et juridique Crédit photos Onisep Avril / 201

49 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option gestion de production Débouchés Lieu de préparation Consultez la vidéo Arts Audiovisuel Métiers accessibles chargé(e) de production régisseur(euse) général(e) cinéma Lycée Jean Rostand 361 Grande Rue BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public par voie scolaire) Le technicien audiovisuel travaille dans des sociétés de productions audiovisuelles ou cinématographiques, le service intégré d une entreprise, une collectivité locale, pour des prestataires de services (dans la postproduction, la communication, l évènementiel, la publicité) ou auprès d entreprises de diffusion (chaînes de télévision nationales, régionales, thématiques, salles de spectacles). Les emplois correspondent à des postes d assistant de production, attaché ou adjoint de production, chargé de production, responsable de planning, régisseur général. Les appellations varient selon les secteurs et les entreprises. Dans l audiovisuel, les deux tiers des professionnels ont le statut d intermittent du spectacle. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en écoles spécialisées : école nationale supérieure des métiers de l image et du son (FEMIS) spécialisation production, école nationale supérieure Louis Lumière section cinéma, accessibles sur concours, ou en licence ou licences professionnelles spécialisées dans les techniques et activités de l image et du son. Crédit photos Onisep - Avril / 201

50 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option métiers de l image Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac général L série littéraire Bac général S série scientifique Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité innovation technologique et éco-conception Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité systèmes d information et numérique Bac STMG Cette option développe l apprentissage du regard. Ce technicien est chargé de préparer et réaliser les prises de vue, les éclairages d un film, d une émission de télévision ou d une publicité. Il intervient sous la responsabilité d un réalisateur, d un producteur ou d un directeur artistique. Au cours de sa formation, il apprend à réaliser le tournage d une production audiovisuelle. L enseignement sur les technologies des équipements et des supports lui permet d acquérir la maîtrise des caméras analogiques et numériques, des éclairages et de la vidéo numérique. Avec l enseignement des techniques et mise en oeuvre, il apprend à réaliser des prises de vues, à réaliser les déplacements caméras et les cadres, à créer un plan lumière et à coordonner une équipe de tournage. Il est capable de s assurer de la qualité professionnelle des images enregistrées au plan technique et esthétique et d engager des reprises en respectant le planning du tournage. La formation est complétée par des enseignements de physique, d économie et de gestion, d environnement économique et juridique et d anglais. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels. Sciences physiques : l optique, la photométrie et la couleur, l électricité et l électronique. Technologie des équipements et des supports : étude du fonctionnement des appareils liés à la prise d image, la prise de son, le stockage, la transformation, la restitution et la distribution de l information, le contrôle et la mesure. Sont abordés : l analyse de l image, les alimentations, la chaîne de traitement numérique, les caméras analogiques/numériques, l éclairage, la vidéo numérique... Techniques et mise en oeuvre : repérages, matériels de prise de vue, matériels d éclairage, machinerie ; étalonnage, réglage et mise aux normes de la chaîne image, mise en place des éclairages ; cadrage et mouvements d appareils, coordination avec l équipe de tournage, conception du plan lumière, réglages caméra, exécution des prises de vues, estimation qualitative et reprise si nécessaire, respect du découpage, évaluation des raccords ; participation au traitement de l image : visionnage, trucages et effets spéciaux, étalonnage. Economie et gestion : économie, droit, gestion et communication appliquées au secteur de l audiovisuel. Notions abordées : connaissance du milieu professionnel (audiovisuel, cinéma, spectacles, circuits de diffusion et de distribution, paysage audiovisuel), l entreprise (formes juridiques, fonctionnement et organisation, principes de gestion), le cadre juridique (propriété littéraire et artistique, droits de la personnalité, droit du travail, législation sociale), la production audiovisuelle (chaîne de production : de la conception du projet à sa diffusion). Stages Arts Audiovisuel Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 11 semaines : 8 semaines à la fin de la 1 re année, et 3 semaines en 2 e année. Crédit photos Onisep Avril / 201

51 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option métiers de l image Débouchés Lieu de préparation Consultez la vidéo Arts Audiovisuel Métiers accessibles cadreur(euse) cameraman(woman) opérateur(trice) de prise de vues directeur(trice) de la photographie chef opérateur(trice) Lycée Jean Rostand 361 Grande Rue BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public par apprentissage et voie scolaire) L option forme des opérateurs de prise de vues qui travaillent dans des sociétés de productions audiovisuelles, chez des prestataires de services (postproduction, communication, évènementiel) ou auprès d entreprises de diffusion (chaînes de télévision nationales, régionales, thématiques). Ils pourront devenir cadreur en poursuivant une formation complémentaire. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de l audiovisuel ou en école spécialisée accessibles sur concours après un bac + 2 : Ecole nationale supérieure des métiers de l image et du son (FEMIS) spécialisation image ou Ecole nationale supérieure Louis Lumière section cinéma (ENSLL). Crédit photos Onisep - Avril / 201

52 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option métiers du montage et de la postproduction Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac général L série littéraire Bac général S série scientifique Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité systèmes d information et numérique Bac STMG Cette option forme des monteurs qui interviennent avec le réalisateur et le directeur artistique, dans la réalisation des productions audiovisuelles pour assembler les images et le son, dans le respect d un scénario. L élève apprend tous les modes et les procédés liés au montage de l image et du son : outils de montage, procédures et règles, intégration d éléments, habillage et effets spéciaux. Il apprend à construire la progression d un film, en recherchant le rythme visuel et sonore approprié et en conformité avec un storyboard. Grâce à sa formation, il est capable de sélectionner les prises ou plans qui seront montés, de préparer le mixage et le compositing qui consiste à rechercher dans la succession des images un équilibre entre la lumière, les textures, et les couleurs après les visionnements et les dernières finitions. Il suit également un enseignement de technologie des équipements et des supports : maîtrise de la chaîne de traitement numérique, de la vidéo numérique et des formats d enregistrement audio et vidéo. La formation est complétée par des enseignements littéraire et artistique, de physique appliquée, d anglais, d économie et gestion et de connaissance de l entreprise. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences physiques - technologie des équipements et des supports : utilisation des équipements, notamment les matériels concernant le traitement du signal audio, la chaîne de traitement numérique, la vidéo numérique, les formats et supports d enregistrement. - techniques de mise en oeuvre : préparation du projet, choix des matériels en fonction des contraintes artistiques, techniques et budgétaires, préparation des éléments de montage, finition image (effets spéciaux, incrustations, etc.). Sont aussi abordés les autres aspects techniques : paramétrage des outils, installations et câblages, sécurité, maintenance. Rédaction et communication de documents techniques appropriés à l option postproduction. Stages Arts Audiovisuel Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant huit à douze semaines. Crédit photos Onisep Avril Avril / 201

53 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option métiers du montage et de la postproduction Débouchés Métiers accessibles chef monteur(euse) Lieu de préparation Lycée Jean Rostand 361 Grande Rue BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Arts Audiovisuel Le paysage audiovisuel étant très diversifié, le technicien peut intervenir dans divers secteurs d activité : chaîne de télévision, société de production, prestataire spécialisé, etc. Son action est importante dans toutes les étapes de la production, et même dans la postproduction car il doit communiquer sur le suivi du projet. Il débute généralement comme assistant monteur avant de devenir monteur, ou monteur truquiste. Avec de l expérience, il peut devenir chef monteur, ou réalisateur d événementiel. Dans le secteur de l audiovisuel, les deux tiers des professionnels sont des intermittents du spectacle, et un tiers des permanents.. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en écoles spécialisées, accessibles sur concours, comme l école nationale supérieure des métiers de l image et du son (FEMIS) spécialisation montage ou l école nationale supérieure Louis Lumière section cinéma, en licence professionnelle communication techniques et des activités de l image et du son spécialité convergence internet audiovisuel numérique par exemple Crédit photos Onisep - Avril / 201

54 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option métiers du son Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général S série scientifique Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité innovation technologique et éco-conception Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité systèmes d information et numérique Bac STMG Cette option requiert un apprentissage de l écoute et une large culture musicale. Le professionnel illustre avec des sons un document audiovisuel, un film ou un spectacle. L élève reçoit un enseignement sur la technologie des équipements et des supports : signal audio analogique et numérique, méthodes d enregistrements, câblage, réglages et mesures audio. Il apprend à installer le matériel des séances d enregistrement, des spectacles, des tournages, de toutes productions audiovisuelles. Il apprend également à réaliser des captations sonores en reportage ou en tournage et pour tous les spectacles vivants. Montage, mixage des éléments sonores, diffusion sonore et sonorisation des lieux font aussi partie intégrante de la formation. L enseignement de sciences physiques appliquées lui apporte une bonne compréhension des principes scientifiques mis en jeu dans les dispositifs acoustiques qu il aura à utiliser. La formation est complétée par des cours d économie et gestion, d anglais, d environnement économique et juridique et par un enseignement littéraire et artistique. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences physiques : optique, photométrie et couleur, électricité et électronique, ondes et rayonnements, acoustique, etc... - technologie des équipements et des supports : équipements et câblages sonores, signal audio analogique, chaîne de traitement numérique, microphones, formats et méthodes d enregistrement audio analogiques, audio numérique, dispositifs de contrôle, réglage et mesure audio... - techniques et mise en oeuvre : matériels de prise de son et de postproduction, support informatique, habillage sonore ; montage et démontage, câblages ; gestion, configuration des réseaux, procédures de transfert de fichiers ; évaluation et contrôle de la conformité (technique, artistique, juridique), mise en oeuvre des matériels de captation et des moyens de diffusion ; montage et agencement des sons, mixage et mastering ; sécurité électrique et prévention des risques.. Stages Arts Audiovisuel Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 11 semaines : 8 semaines à l issue de la 1 re année et 3 semaines en cours de 2 e année. Crédit photos Onisep Avril Avril / 201

55 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option métiers du son Débouchés Métiers accessibles chef monteur(euse) ingénieur(e) du son directeur(trice) de son chef preneur(euse) de son chef opérateur(trice) de son mixeur(euse) Lieu de préparation Lycée Jean Rostand 361 Grande Rue BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public par apprentissage et voie scolaire) Arts Audiovisuel L emploi se situe dans les secteurs d activités liées à la production audiovisuelle, cinématographique et de commande, production audio, production multimédia, prestations de service, diffuseurs et radiodiffuseurs, structures culturelles (théâtres, etc.). En début de carrière, l assistant passe par des fonctions d assistant son, de preneur de son, de sonorisateur, technicien d antenne, de chef monteur, de perchman, de mixeur. Avec de l expérience professionnelle, il peut prétendre à un poste de chef opérateur son ou ingénieur(e) du son. Avec un cursus d études musicales, il peut devenir sound designer : professionnel qui s occupe de l habillage sonore d une oeuvre multimédia : cédérom, site Internet. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de l audiovisuel ou du multimédia ou en écoles spécialisées, accessibles sur concours, comme l école nationale supérieure des métiers de l image et du sonl (FEMIS), Louis lumière ou l Ecole nationale supérieure des arts et techniques du théâtre (Ensatt). Crédit photos Onisep - Avril / 201

56 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option techniques d ingénierie et exploitation des équipements Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général S série scientifique Bac pro Microtechniques Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité systèmes d information et numérique Le technicien audiovisuel est chargé du matériel, dont il assure l entretien, les réglages et la gestion. Il participe au choix des appareils nécessaires à un projet donné et il prend en charge la préparation technique du tournage, s il s agit d un film, et du réglage des équipements. Il apprend, dans le cours de technologie des équipements, tout ce qui concerne les câblages, les matériels, les règles de sécurité électrique, la chaîne de traitement numérique, les formats d enregistrement et les interconnexions (interfaces, connectique, réseaux, régies...). En cours de techniques et mise en oeuvre, il apprend à tester, étalonner le matériel, mettre aux normes la chaîne son et image, configurer les appareils de réception et d enregistrement de l image. Il apprend également les procédures de transfert de fichier et les moyens de diffusion. L élève est capable de diagnostiquer les pannes et d assurer la maintenance des équipements. La formation technique est complétée par des enseignements généraux de sciences physiques appliquées, d anglais, de connaissance de l entreprise, et d économie gestion. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences physiques : électricité, électronique, acoustique, optique, photométrie et couleur. - techniques de mise en oeuvre : standards et normes de production, de diffusion, d archivage ; choix des matériels en fonction des contraintes artistiques, techniques et budétaires ; aménagement des locaux et implantation des matériels ; installations et câblage ; procédures de transferts de fichiers, conversion et compression ; réglage et mises aux normes de la chaîne image et son ; configuration et mise en oeuvre des appareils de réception, d enregistrement, d acquisition. - technologie des équipements et des supports : analyse de l image (balayage, formats d image), adaptation d impédance des équipements et des câbles, matériels liés à la sécurité électrique, chaîne de traitement numérique, signal vidéo analogique, formats d enregistrement vidéo analogique, vidéo numérique, formats d enregistrement vidéo numériques et support, dispositifs de commutation et de brassage, interfaces vidéo, systèmes et interconnexions, normes PAD. Stages Arts Audiovisuel Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant huit à douze semaines. Crédit photos Onisep Avril / 201

57 BTS MÉTIERS DE L AUDIOVISUEL option techniques d ingénierie et exploitation des équipements Débouchés Métiers accessibles technicien d ingénierie technicien de studio technicien de maintenance... Lieu de préparation Lycée Jean Rostand 361 Grande Rue BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public par apprentissage et voie scolaire) Arts Audiovisuel Les débouchés se situent dans les sociétés de production, chez les distributeurs ou revendeurs de matériels, dans les chaînes de télévision, les prestataires de services, etc. Les appellations sont tout aussi variées pour un même métier : technicien d ingénierie, technicien de studio, technicien de maintenance... Dans tous les cas, ce n est qu après expérience professionnelle, qu il peut devenir coordonnateur technique, chef d équipements ou responsable du service de maintenance dans une grosse structure. Dans le secteur de l audiovisuel les deux tiers des professionnels sont des intermittents du spectacle. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de l audiovisuel ou en écoles spécialisées accessibles sur concours après un bac + 2 : Ecole nationale supérieure des métiers de l image et du son (FEMIS) spécialisation image ou Ecole nationale supérieure Louis Lumière section cinéma (ENSLL). Crédit photos Onisep - Avril / 201

58 BTS PHOTOGRAPHIE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac général L série littéraire Bac général S série scientifique Bac STMG Bac STI2D Bac pro Photographie Ce BTS forme des professionnels capables de réaliser des images avec des prises de vue complexes et de maîtriser tous les aspects techniques de l image. Il reçoit un enseignement en sciences appliqués et en technologie : optique géométrique et instrumentale, colorimétrie et chimie, étude physique de la chaîne photographique, caractéristiques analogiques et numériques des photos, électronique appliquée, équipements photographiques. Les cours sont complétés par des enseignements pratiques de prise de vue et de traitement de l image. L élève peut ainsi s initier à tous les types de photos : portraits, reportages, photographie d architecture, de mode et photos publicitaires. Il appréhende également le traitement de l image argentique noir et blanc et de l image numérique. Par ailleurs, des cours de gestion et de droit appliqués à la photographie sont dispensés pour permettre à l élève d acquérir une culture juridique et économique. L élève est ainsi capable de diffuser, reproduire et céder des photographies conformément à la réglementation. Et il peut assurer la gestion administrative et comptable de son activité. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - communication : mécanismes de la vue, histoire de l art/histoire de la photographie, lecture de l image - esthétique : réflexion épistémologique, représentation et cohérence, perspective, mécanismes de l image - physique : optique géométrique et instrumentale, physique du rayonnement, optique physiologique - chimie : émulsion photographique, traitements noir et blanc, traitements couleur, procédés non argentiques, etc. - génie électrique et informatique appliquée : sécurité, émission d images, matériel informatique, logiciels photo, etc. - technologie : récepteurs photosensibles et procédés, sensitométrie, équipements et systèmes - techniques de mise en oeuvre : prise de vue, traitement analogique et numérique de l image. La réalisation des travaux pratiques est l aboutissement des cours de prise de vue. Stages Arts Audiovisuel Sous statut scolaire, l élève est en stage en milieu professionnel pendant 5 semaines sur les deux années de formation. Les stages sont répartis sur 3 périodes et sont effectués dans des entreprises différentes Crédit photos Onisep Avril / 201

59 BTS PHOTOGRAPHIE Arts Audiovisuel Débouchés Métiers accessibles photographe reporter-photographe photo-journaliste photographe de presse. Lieu de préparation Lycée Jean Rostand 361 Grande Rue BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public par voie scolaire) Le titulaire du BTS est un professionnel de la photographie qui peut exercer différents métiers. Il peut devenir artisan commerçant, spécialiste dans le conseil et la vente de produits au grand public ou aux professionnels. Il peut exercer son activité en laboratoire, en tant que le tireur-retoucheur et assurer le développement, le tirage, les retouches, la finition des photos. Il peut se spécialiser dans la photographie de mode, publicité, portrait (ses activités sont alors réalisées le plus souvent en studio), ou dans photographie de presse (où il répond à des commandes d agences ou de photothèques dont il est salarié ou pigiste). Enfin, il peut choisir de devenir photographe plasticien et sera davantage considéré comme un artiste. Poursuites d études Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen, des poursuites d études sont possibles en écoles spécialisées ou licence LMD. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

60 BTS AGENCEMENT DE L ENVI- RONNEMENT ARCHITECTURAL Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Agencement de l espace architectural Bac pro Artisanat et métiers d art option ébéniste Bac pro Technicien menuisier-agenceur Bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués Bac S L objectif de ce BTS est de former un agenceur qui a la responsabilité totale d une installation. Il est formé à l aspect technique de l architecture intérieure ce qui lui permet de participer à l élaboration d un projet et d un cahier des charges au côté de l architecte d intérieur. Au cours de sa formation, l élève apprend à élaborer des plans et à maîtriser les différents modes de représentation (croquis, élévation, coupe, perspectives) à partir d un relevé de mesure. Il acquiert des connaissances en architecture intérieure (mécanique des structures, technologies des matériaux, construction...), ce qui lui permet de proposer des solutions face à une demande client. Les enseignements administratifs et juridiques qu il reçoit lui permettent de constituer les dossiers administratifs (contacts avec les services de la voirie, la préfecture, permis de construire ou de démolir...) et de s assurer de la conformité d un projet avec la réglementation en vigueur. Par ailleurs, il apprend à conduire un chantier (permis de construire, avancement des travaux, gestion des imprévus...) et à planifier pour assurer le bon déroulement des étapes du chantier et le planning d intervention des corps de métiers. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - arts, civilisation et techniques de l habitat : architecture : site, plan, espace ; matériaux et techniques ; types d habitat... Mobilier : styles, matériaux et techniques, conditions de fabrication. - arts appliqués : architecture intérieure et expression plastique : éléments d architecture, techniques et matériaux ; Croquis, dessins et volumes. Elaboration de plans d architecture. Approche théorique de la couleur et de la lumière. Relation entre l organisation d un espace et son organisation fonctionnelle. Architecture intérieure : réalisation d agencements intérieurs d espaces individuels ou collectifs. Mécanique des structures. - Bureau d études - méthodes et fabrication : architecture de la construction, élaboration de dossier administratif, étude des systèmes constructifs. Gestion de fabrication et préparation de pose. Planification et gestion de chantier : contacts avec les fournisseurs et sous-traitants, plan d intervention des corps de métiers, permis de construire, coordination et suivi de chantier... - Technologie de spécialité : technologie des matériaux : propriétés physiques et chimiques, comportement; pathologies ; précautions d utilisations ; traitements spécifiques. Technologie des ouvrages : fixations murales, escaliers, réglementations de voirie, d hygiène et de police ; sécurité contre l incendie ; électricité et éclairage ; isolation thermique ; chauffage ; isolation phonique et correction acoustique ; ergonomie pour personne à mobilité réduite. Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 8 semaines réparties sur les 2 années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

61 BTS AGENCEMENT DE L ENVI- RONNEMENT ARCHITECTURAL Débouchés Métiers accessibles architecte d intérieur designer d espace Les débouchés se situent dans les entreprises d agencement, les cabinets d architecte ou d architecte d intérieur, les agences de design, les bureaux d études du domaine de l aménagement ou éventuellement chez les fabricants de mobiliers. Le BTS permet d accéder aux métiers d agenceur ou d assistant de bureau de création. Après quelques années d expérience et/ou une poursuite d études, une orientation vers la scénographie ou le design est possible. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée professionnel privé Sainte-Marie 2 rue Émile Hié BP Bailleul Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage ) Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Bâtiment Travaux publics Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence pro Sciences, technologies, santé bâtiment et construction spécialité chargé d affaire en agencement, ou préparer le diplôme supérieur des arts appliqués (DSAA) ou suivre des formations complémentaires dans le domaine de l architecture intérieure et de l architecture. Crédit photos Onisep - Avril / 201

62 BTS AMÉNAGEMENT FINITION Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Aménagement et finition du bâtiment Bac pro Technicien menuisier-agenceur Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité architecture et construction Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité innovation technologique et éco-conception L aménagement du bâtiment concerne son isolation intérieure et extérieure, son cloisonnement, la mise en place de plafonds, de faux-plafonds et de planchers techniques. La finition du bâtiment comprend le traitement des supports : plâtre, bois et dérivés, enduits divers, à l intérieur et à l extérieur, ainsi que la pose de revêtements sur plafonds, murs, cloisons et sols. Ce BTS prépare l élève à assurer la préparation d un chantier : établir un calendrier général, constituer les équipes, définir les besoins en main d oeuvre, en matériels, matériaux... et à conduire et gérer les travaux dans les aspects à la fois techniques, organisationnels et économiques (gérer les approvisionnements, animer une équipe et suivre les réunions de chantiers, gérer les incidents et modifications, assurer le suivi économique via les budgets prévisionnels...) jusqu à la livraison des ouvrages. Il participe à l élaboration des dossiers techniques et économiques en effectuant un diagnostic, en estimant les coûts de production... Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (mathématiques, sciences physiques, français et langue vivante) la formation comporte des enseignements professionnels centrés sur trois axes : En plus des enseignements généraux (mathématiques, sciences physiques, français et langue vivante) la formation comporte des enseignements professionnels centrés sur trois axes : - l étude des ouvrages : sciences et confort du bâtiment, matériaux : thermique, esthétique, hygrométrie (humidité de l air), le comportement des matériaux et des produits (mécanique, résistance...) - les études technique et économique : structure et fonctionnement de l entreprise, économie, marchés, préparation et suivi de chantier : aspects juridiques et comptables de l entreprise, communication technique et professionnelle, contrats et marchés de travaux, budget, préparation et suivi économique du chantier - la réalisation : études et travaux, essais, mesures, contrôles : l humidité, le traitement thermique et acoustique des ouvrages, les aménagements, les traitements de surfaces... Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 8 semaines réparties sur les 2 années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril Avril / 201

63 BTS AMÉNAGEMENT FINITION Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Bâtiment Travaux publics Métiers accessibles carreleur(euse)-mosaïste peintre en bâtiment plâtrier(ière) solier(ière)-moquettiste staffeur(euse)-ornemaniste Exerçant dans les entreprises de construction de toutes tailles relevant du second oeuvre du bâtiment, le jeune diplômé sera l assistant du chef d entreprise. Université compagnonnique d apprentissage Nord-Pas de Calais 23 avenue Michonneau Arras Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Lycée professionnel Bernard Chochoy Rue Marx Dormoy BP Lumbres Cedex Tél. : (Public - apprentissage) Selon l autonomie développée et l expérience professionnelle, il pourra reprendre ou créer une entreprise de construction dans le domaine des travaux neufs, de rénovation ou réhabilitation. Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur du bâtiment. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

64 Objectifs de la formation Avec quel bac? BTS BÂTIMENT Bac pro Interventions sur le patrimoine bâti Bac pro Technicien d études du bâtiment option A : études et économie et option B Bac pro Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros oeuvre Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité architecture et construction Bac S... L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur qui intervient à tous les niveaux d un chantier de construction depuis la conception des solutions techniques jusqu à la réception des ouvrages. La formation donne les compétences pour concevoir des solutions techniques à partir d un cahier des charges précis et des besoins. Les enseignements portant sur les matériaux et les solutions constructives des structures porteuses, de l enveloppe du bâtiment et de l aménagement intérieur sur les équipements techniques ou encore les finitions lui permettent d envisager un mode de construction, de réaliser des plans d exécution détaillés, d élaborer un devis. Les cours lié aux essais, mesures et contrôles concernant la topographie le préparent à concevoir l ensemble du processus de réalisation de l ouvrage. Il apprend à utiliser les appareils d altimétrie et à effectuer des métrés et des relevés, à analyser les mesures. L élève est capable de préparer un chantier, de définir les moyens de réalisation, de valider des procédés de réalisation dans le cadre d un planning. Il apprend à prévoir le travail entre le gros oeuvre, le second oeuvre et les intervenants techniques. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, mathématiques, sciences physiques et langue), la formation comporte des enseignements professionnels : - l étude des constructions : mécanique et technologie des structures (calcul des structures, résistance des matériaux...) mais aussi du projet de bâtiment (conception architecturale, contraintes réglementaires, adaptation au site...). - la coordination de travaux : préparation de chantier (démarche qualité, planification ; besoin en maind oeuvre, en matériels et matériaux...), conduite et gestion du chantier (gérer les dépenses, coordonner les intervenants...). Plus enseignements en économie, droit de la construction (dont les règles de l urbanisme et des savoirs en environnement). - la réalisation des ouvrages : l élève réalise en équipe un projet de bâtiment. - l économie et la gestion de l entreprise : types d entreprises, charges financières et fiscales, savoir faire le bilan des travaux... - autres savoirs : accessibilité et confort des personnes (thermie, acoustique...), dessin technique et plans de structure, gestion de la sécurité au travail, procédés et techniques de réalisation (ouvrages préfabriqués, ouvrages coulés en place, coffrage...)... Stages Bâtiment Travaux publics Le stage obligatoire de 8 semaines consécutives ou non en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril Avril / 201

65 BTS BÂTIMENT Bâtiment Travaux publics Débouchés Métiers accessibles canalisateur(trice) chef de chantier conducteur(trice) de travaux dessinateur(trice)-projeteur(euse) maçon(ne) Le diplômé est employé dans les domaines du gros oeuvre et du second oeuvre du bâtiment : entreprises artisanales, PME, grande entreprise du bâtiment et de l ingénierie. Des emploi sont aussi possibles dans la filière technique des établissements publics et des collectivités territoriales. Selon la taille de l entreprise, il exercera en partie en bureau d études, et sur chantier. Lieux de préparation Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFA du Lycée Pasteur 800 rue Léon Blum BP Hénin-Beaumont Cedex Tél. : (Public par apprentissage) Lycée Polyvalent Edouard Branly 2 rue de la Porte Gayole BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs du génie civil et de la construction, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d ingénieur ou en école spécialisée. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

66 BTS DÉVELOPPEMENT ET RÉALISATION BOIS Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Technicien constructeur bois Bac pro Technicien de fabrication bois et matériaux associés Bac pro Technicien de scierie Bac pro Technicien menuisier-agenceur Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité architecture et construction... L objectif de ce BTS est de former des spécialistes de la conception et de l industrialisation d un produit dans la filière bois : il s agit de la transformation du bois et des matériaux associés. L élève étudie les techniques de traitement du bois et la chaîne complète d un produit bois depuis sa conception jusqu au recyclage. Il maîtrise les phases de fabrication : ameublement, menuiserie, agencement, parquets et lambris. Connaissant les solutions techniques constructives, les matériaux et les procédés, il peut développer des produits en vue de leur réalisation : établir les modifications du produit, vérifier la faisabilité technico-économique, participer à l amélioration de la réalisation. Il acquiert un ensemble de techniques comme la CAO et la FAO et les process pour élaborer une fabrication industrielle, réaliser le dossier d industrialisation, calculer les coûts de production... Il est formé à l organisation de la production : planification des approvisionnements et des opérations de maintenance, adaptation charge de travail et ressources humaines, utilisation d un système de gestion intégré. Il est opérationnel pour mettre en oeuvre et gérer une production : suivre la fabrication du produit, manager l équipe de production, assurer la qualité et la sécurité, gérer les aléas... Crédit photos Onisep Avril Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements scientifiques ou professionnels : - les sciences physiques appliquées : propriétés du matériau bois, techniques de traitements du bois, mécanique et transformations du bois (résistance du bois, approche énergétique), isolation thermique et acoustique grâce au bois. - le développement de produits : l élève apprend à argumenter des solutions techniques constructives, à choisir le matériau et le procédé (coupe, façonnage, collage etc.). Il apprend l utilisation de la CAO et de la FAO (maquette numérique), ainsi que les phases de fabrication spécifiques aux secteurs : ameublement, menuiserie, agencement, parquets et lambris. - l industrialisation de produits : coûts de productions, organisation de l unité de production industrielle... L élève saura planifier les opérations de maintenance, manager son équipe, mais aussi contrôler la qualité de fabrication (contrôles). - la réalisation de produits (8h en 1 re année) : dans le cadre d un projet, l élève doit préparer l industrialisation, et réaliser la fabrication de produits bois (meubles, mobilier d agencements..). 66 / 201 Stages Bâtiment Travaux publics Stage d observation de 4 semaines en fin de 1 re année ; stage d actions et d application de connaissances de 4 semaines en 2 e année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi.

67 BTS DÉVELOPPEMENT ET RÉALISATION BOIS Débouchés Lieu de préparation Consultez la vidéo Bâtiment Travaux publics Métiers accessibles.responsable de scierie (contremaître de scierie) responsable d ordonnancement technicien(ne) de fabrication de mobilier et de menuiserie (technicien(ne) de production bois bâtiment ameublement) technicien(ne) des industries de l ameublement et du bois) Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public par voie scolaire et apprentissage) Les débouchés se situent dans les unités de production des entreprises suivantes : ameublement (mobilier), menuiserie intérieure et extérieure (portes, fenêtres, escaliers...), menuiserie d agencement pour les particuliers (cuisine, salle de bain) et les professionnels (bureaux, espaces de vente), sans oublier les produits issus du sciage (parquet, lambris, carrelets...). Les diplômés intègrent les services de méthode, de gestion et de qualité de ces entreprises ou les bureaux d études intégrés ou non à l entreprise. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle immédiate. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur de la construction, de l industrie bois, d intégrer sur dossier ou sur concours certaines écoles d ingénieurs spécialisées ou encore de suivre une formation complémentaire, d un an, à la gestion, au management de la production et de la qualité, à la maintenance. Crédit photos Onisep - Avril / 201

68 BTS ENVELOPPE DU BÂTIMENT : FACADES ÉTANCHÉITÉ Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Interventions sur le patrimoine bâti Bac pro Ouvrages du bâtiment : aluminium, verre et matériaux de synthèse Bac pro Ouvrages du bâtiment : métallerie Bac pro Technicien d études du bâtiment option A : études et économie Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable Bac S... L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur chargé de l étude et de la réalisation des finitions extérieures, du revêtement des façades et des toitures de bâtiments neufs ou anciens. Au cours de sa formation l élève apprend à élaborer le dossier technique (avant-projet), le dossier économique compétitif qui inclut un budget prévisionnel, et le dossier technique d exécution, opérationnel, conforme au cahier des charges et aux règles de l art. Vient ensuite la phase de préparation du chantier : il sait établir le dossier de réalisation (les informations pour la fabrication en atelier et la mise en oeuvre sur le chantier), organiser et gérer les moyens de fabrication et le chantier (plannings, commandes des matériaux, suivi technique du chantier..). Dans le domaine économique, l élève est préparé à suivre les dépenses du chantier (coûts de production sur le chantier et en atelier) et à établir le coût définitif de la totalité des travaux. Ses connaissances en action commerciale le rendent capables de rechercher et développer sa clientèle, de conseiller et conclure un marché, et d obtenir les meilleures conditions de fournitures (matériel, matériaux et services). Crédit photos Onisep Avril Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, anglais, En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - gestion comptable, commerciale et financière : fiscalité de l entreprise, gestion financière, prospection et commercialisation des projets... - sciences du bâtiment : architecture, étude mécanique des éléments de l enveloppe, thermique du bâtiment, acoustique, éclairage, sécurité incendie... - technologie des matériaux, mise en oeuvre et principes constructifs : revêtements, produits verriers, produits de menuiserie, produits de protection, d étanchéité, de fermeture, couvertures, bardages, joints... - économie et organisation d une opération : estimation et gestion financière d une opération, étude des coûts et des prix, mode opératoire et ressources, planification et coordination, droit de la construction / 201 Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 8 semaines en fin de première année, dans une ou deux entreprises du bâtiment.

69 BTS ENVELOPPE DU BÂTIMENT : FACADES ÉTANCHÉITÉ Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Bâtiment Travaux publics Métiers accessibles couvreur(euse) étanchéiste, étancheur(euse) revêtisseur(euse)-étanchéiste façadier(ière) enduiseur(euse) Le technicien supérieur Enveloppe du Bâtiment (TSEB) exerce comme étancheur (ou couvreur) en autonomie ou sous la responsabilité d un ingénieur. Il peut s insérer dans les entreprises de construction, les bureaux d ingénierie, les cabinets d architectes, les bureaux d études, les administrations, les bureaux de contrôle... Il peut exercer aussi pour les fabricants et les marchands de matériaux, d équipements et de matériels. Il peut également créer sa propre entreprise. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée professionnel Jacques le Caron 61 avenue de l Hippodrome Arras Tél. : (Public par apprentissage) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence pro, en classes préparatoires ATS, ou en école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

70 BTS ÉTUDES ET ÉCONOMIE DE LA CONSTRUCTION Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Interventions sur le patrimoine bâti Bac pro Technicien d études du bâtiment option A : études et économie Bac pro Technicien d études du bâtiment option B : assistant en architecture Bac pro Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros oeuvre Bac STI2D Bac S... L objectif de ce BTS est de former des techniciens économistes de la construction qui déterminent le prix de revient de la construction, de la réhabilitation ou de la rénovation d un bâtiment, d une route ou d un pont ; ils seront gestionnaires mais également présents sur le chantier. La formation passe donc en revue la construction, du sol au plafond : études de faisabilité et de conception (qui tiendra compte des intentions du maître d ouvrage), techniques, matériaux, documents techniques et administratifs. L élève apprend ainsi toutes les étapes de la construction et il est formé à quantifier les besoins en matériaux, à évaluer les besoins en main d oeuvre, et à planifier les interventions sur le chantier. Amené à exercer aussi bien au bureau d études que sur le terrain, il est préparé à superviser l évolution des travaux et à vérifier leur conformité avec le budget prévu. Il maîtrise les techniques du bâtiment et les méthodes de gestion propres à l immobilier (évaluation du patrimoine immobilier, diagnostic de réhabilitation...). Il est également formé au développement des relations commerciales avec ses interlocuteurs. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - études des constructions : savoirs liés à la construction (sécurité, comportements des matériaux...), aux procédés constructifs (structure, enveloppe, équipements techniques, finitions...) et à la définition des ouvrages (documents écrits, plans et croquis...) - économie de la construction : estimations prévisionnelles, étude des coûts et des offres de prix, planification et gestion financière (dépenses, budget de chantier), gestion du patrimoine immobilier (diagnostics, montages juridiques et fiscaux..) ; environnement économique et gestion de l entreprise (démarche commerciale, système comptable...), cadre juridique de la construction.. - projet d ouvrage (génie civil et économie-gestion) : travaux pratiques en groupe d atelier permettant la réalisation par les élèves de dossiers technico-économiques Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 8 semaines en fin de 1 re année en entreprise, en cabinet d économistes de la construction, cabinet d architectes, bureau d études techniques, administration ou collectivité locale. Crédit photos Onisep Avril / 201

71 BTS ÉTUDES ET ÉCONOMIE DE LA CONSTRUCTION Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Bâtiment Travaux publics Métiers accessibles chef de chantier conducteur(trice) de chantier responsable de chantier conducteur(trice) de travaux directeur(rice) de travaux, ingénieur(e) travaux ingénieur(e) travaux génie civil ingénieur(e) de chantier, pilote de chantier économiste de la construction technicien études de prix ingénieur études de prix métreur Les diplômés trouvent un emploi dans les entreprises du BTP, les cabinets d architectes ou d économistes de la construction, les bureaux d études techniques et les services techniques des collectivités territoriales. Lycée privé Frédéric Ozanam 50 rue Saint-Gabriel Lille Cedex Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage et voie scolaire) Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Louis Pasteur 800 rue Léon Blum BP Hénin-Beaumont Cedex Tél. : (Public par apprentissage et voie scolaire) Poursuites d études Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant une poursuite d études est envisageable vers une licence professionnelle ou une école d ingénieur du domaine. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

72 BTS FLUIDES, ÉNERGIES, ENVIRONNEMENTS Option génie sanitaire et thermique Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Bac pro Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Bac STI2D Bac S L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur en génie sanitaire et thermique spécialiste des fluides et des effluents : gaz, air comprimé, vide et eaux immobilières. L élève apprend à concevoir, installer et entretenir des installations de plomberie. Il est formé à la conception de l architecture et donc de l arborescence des réseaux, au maintien de la qualité. Pour pouvoir réaliser des installations, il est formé aux précautions de mise en oeuvre et interactions avec l environnement et le bâti, aux étapes de la mise en service, aux opérations de désinfection et de déclaration sanitaire. En maintenance, il est initié au type et à la périodicité des interventions sur les réseaux sanitaires et les équipements thermiques. Il a les compétences pour évaluer le temps de travail nécessaire aux travaux, le coût de la main d oeuvre ou les quantités de matériaux. Il apprend à superviser les travaux d une équipe, gérer des comptes et planifier des travaux. Il sait contrôler l avancement des travaux et veiller à leur qualité. Il est également capable de rédiger des documents contractuels ou des bilans de chantier, d effectuer les réglages des appareillages et leur mise en service, d estimer les consommations énergétiques des équipements. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (expression française, langue vivante étrangère, mathématiques, sciences physiques, environnement économique, communication commerciale et technique), la formation comporte des enseignements professionnels : Energétique, fluidique, environnements : - thermique, transferts d énergie, transformation des énergies ; - mécanique des fluides, aéraulique, régulation, logiques de fonctionnement, acoustique, environnements. Etudes des installations : - technologies des systèmes ; - dimensionnement de matériels ; - choix d équipements ; - réalisation de schémas, prise de décisions, rédaction d études. Réalisation et mise en oeuvre des procédures : - résolution de problèmes liés aux interventions sur les systèmes ; - relevés sur sites, mises en service, planifications d interventions, suivis d installations... Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 10 semaines réparties sur les 2 années de la manière suivante : un premier stage de sensibilisation de 2 semaines et un second stage (8 semaines minimum). Le second est composé d un stage d exécution et d un stage technicien faisant l objet d un rapport. Si le stage d exécution (ouvrier) permet d observer et participer au montage des installations et découvrir les technologies utilisées, le stage technicien offre la possibilité de participer à la mise en service et maintenance des installations mais aussi aux mesures et à l élaboration des devis. Crédit photos Onisep Avril / 201

73 BTS FLUIDES, ÉNERGIES, ENVIRONNEMENTS Option génie sanitaire et thermique Débouchés Métiers accessibles agent de développement des énergies renouvelables conseiller espace info-énergie économe de flux géothermicien, plombie technicien(ne) de maintenance en génie climatique technicien thermicien Lieu de préparation Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public - apprentissage) Consultez la vidéo Bâtiment Travaux publics Le secteur du génie sanitaire et énergétique est un secteur porteur en pleine expansion. A l issue de ce BTS, les techniciens supérieurs peuvent travailler en bureaux d études ou dans la mise en service. Ils peuvent engager un parcours professionnel au sein de petites ou moyennes entreprises artisanales, de groupes industriels ou dans la fonction publique. Au sein des entreprises artisanales, ils interviennent surtout au niveau des installations de petits systèmes domestiques et de la maintenance de matériels simples. Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence pro du même domaine ou en école d ingénieurs. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

74 BTS FLUIDES, ÉNERGIES, ENVIRONNEMENTS Option génie climatique Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Bac pro Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Bac STI2D Bac S... L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur de bureau d étude ou de chantier capable de concevoir, installer et entretenir des installations thermiques et aérauliques dans les secteurs du bâtiment et de l industrie. L élève apprend à préparer, réaliser, exploiter et optimiser des installations thermiques et de conditionnement de l air. Il est formé à la conception de solutions techniques, à l installation d un système frigorifique ou climatique et à la mise en service d un système frigorifique ou d une installation technique dont il peut assurer la réparation et la maintenance. La formation porte également sur l action commerciale et sur la mise en oeuvre d une politique de qualité et de sécurité. L élève peut évaluer des besoins thermiques et hydriques d une enceinte à chauffer ou à climatiser et choisir le système le plus approprié en prenant en compte les contraintes du projet. Il est capable de calculer les grandeurs caractéristiques d un système, de dimensionner les composants principaux d une installation, de sélectionner les matériels nécessaires, de réaliser les schémas de principe et les plans d installations. Il sait planifier les interventions des équipes de montage et assurer la coordination avec les autres corps de métiers. Il est apte à réceptionner et mettre en service une installation ainsi que de suivre et analyser les consommations. Crédit photos Onisep Avril Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (expression française, langue vivante étrangère, mathématiques, sciences physiques, environnement économique, communication commerciale et technique), la formation comporte des enseignements professionnels : Énergétique, fluidique, environnement - thermique, transferts d énergie, transformation des énergies, - mécanique des fluides, aéraulique, régulation, logiques de fonctionnement, acoustique, environnements, - production de chaleur, chauffage à eau chaude et surchauffée, installation de vapeur, ventilation des bâtiments Etudes des installations - technologies des systèmes, - dimensionnement de matériels, - choix d équipements, - réalisation de schémas, prise de décisions, rédaction d études Réalisation et mise en oeuvre des procédures - résolution de problèmes liés aux interventions sur les systèmes, - relevés sur sites, mises en service, planifications d interventions, suivis d installations / 201 Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 10 semaines réparties sur les 2 années de la manière suivante : un premier stage de sensibilisation de 2 semaines et un second stage (8 semaines minimum). Le second est composé d un stage d exécution et d un stage technicien faisant l objet d un rapport. Si le stage d exécution (ouvrier) permet d observer et participer au montage des installations et découvrir les technologies utilisées, le stage technicien offre la possibilité permet de participer à la mise en service et maintenance des installations mais aussi aux mesures et à l élaboration des devis.

75 BTS FLUIDES, ÉNERGIES, ENVIRONNEMENTS Option génie climatique Bâtiment Travaux publics Débouchés Métiers accessibles technicien(ne) de maintenance en génie climatique dépanneur(euse) en installations climatiques chauffagiste technicien(ne) thermicien(ne) Lieu de préparation Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public ) (apprentissage) Consultez la vidéo Le technicien supérieur FEE exerce principalement son activité au sein d entreprises artisanales et dans des bureaux d études. Il peut également engager un parcours professionnel au sein de groupes industriels ou dans la fonction publique. Le titulaire du BTS FEE peut exercer des fonctions de technicien ou de chargé d affaires dans des entreprises d installation de chauffage, froid et climatisation ou encore de technico-commercial chez les fabricants ou les grossistes. Il remplit des fonctions d animation, de contrôle, d encadrement et de conception. Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle du même domaine ou en école d ingénieurs. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

76 BTS FLUIDES, ÉNERGIES, ENVIRONNEMENTS Option génie frigorifique Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Bac pro Technicien du froid et du conditionnement de l air Bac pro Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Bac STI2D Bac S L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur spécialiste du froid et du conditionnement de l air capable de concevoir, installer et entretenir des installations frigorifiques dans les secteurs du bâtiment et de l industrie. Au cours de sa formation, l élève apprend à préparer, réaliser, exploiter et optimiser des installations thermiques et de conditionnement de l air. Pour se faire, il est formé à l étude (conception ou modification de solutions techniques), l installation (réalisation pratique d un système frigorifique), la mise en service (réalisation de la mise en route d un système frigorifique), le suivi (dépannage, réparation, maintenance) d une installation technique. La formation porte également sur l action commerciale (démarchage, conseil), la qualité et la sécurité (participation à la conduite d une politique de qualité et de sécurité). Les enseignements de BTS apportent au diplômé les compétences nécessaires pour concevoir, installer et entretenir une installation frigorifique. En plus, du calcul de charges et de la régulation, il sait comment vérifier les paramètres de fonctionnement mais aussi exploiter ou réparer une centrale de traitement de l air. A l issue de la formation, il est également capable de faire un bilan frigorifique et de dimensionner une installation commerciale ou industrielle. Crédit photos Onisep Avril Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux la formation comporte des enseignements professionnels : Energétique, fluidique, environnement : - thermique, transferts d énergie, transformation des énergies - mécanique des fluides, aéraulique, régulation, logiques de fonctionnement,acoustique, environnements - production de froid par compression et par absorption - réfrigération industrielle et commerciale - conservation des denrées Etudes des installations : - technologies des systèmes - dimensionnement de matériels - choix d équipements - réalisation de schémas, prise de décisions, rédaction d études Réalisation et mise en oeuvre des procédures : - résolution de problèmes liés aux interventions sur les systèmes - relevés sur sites, mises en service, planifications d interventions, suivis d installations / 201 Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 10 semaines réparties sur les 2 années de la manière suivante : un premier stage de sensibilisation de 2 semaines et un second stage (8 semaines minimum). Le second est composé d un stage d exécution et d un stage technicien faisant l objet d un rapport. Si le stage d exécution (ouvrier) permet d observer et participer au montage des installations et découvrir les technologies utilisées, le stage technicien offre la possibilité permet de participer à la mise en service et maintenance des installations mais aussi aux mesures et à l élaboration des devis.

77 BTS FLUIDES, ÉNERGIES, ENVIRONNEMENTS Option génie frigorifique Bâtiment Travaux publics Débouchés Métiers accessibles agent(e) de développement des énergies renouvelables conseiller(ère) espace info-énergie économe de flux frigoriste géothermicien(ne) technicien(ne) thermicien(ne) Lieu de préparation Lycée Polyvalent Edouard Branly 2 rue de la Porte Gayole BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Le secteur du génie énergétique est un secteur porteur en pleine expansion. Après le BTS, les techniciens supérieurs peuvent travailler en bureaux d études ou dans la mise en service ou l installation de chauffage, froid et climatisation au sein de petites ou moyennes entreprises artisanales d installation. Dans ce cas, ils installent de petits systèmes domestiques et assurent la maintenance de matériels. Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle du même domaine ou en école d ingénieurs. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

78 BTS FLUIDES, ÉNERGIES, ENVIRONNEMENTS Option maintenance et gestion des systèmes fluidiques et énergétiques Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Bac pro Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Bac STI2D Bac S L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur spécialiste de la maintenance et de la gestion des systèmes fluidiques et énergétiques. Au cours de sa formation, l élève apprend à établir des devis, planifier des activités d intervention, gérer des stocks, mettre en service des installations et optimiser leur fonctionnement. Pour se faire, il est formé à la maintenance préventive des installations de production et de distribution de chaleur ou de froid, au traitement des déchets ménagers avec valorisation énergétique, à l exploitation de chauffage et de climatisation des secteurs résidentiels tertiaires et industriels (réseaux alimentés par des centrales thermiques ou frigorifiques), à la télésurveillance, l immotique et la cogénération (production simultané de chaleur et d électricité). Les enseignements de BTS apportent au diplômé les capacités d expertiser des installations (inventorier les matériels, évaluer des états de vétusté...) et d intervenir sur des réseaux (réaliser des essais, effectuer des réglages...). A l issue de la formation, il est également capable de participer à l organisation de la maintenance, de proposer des modifications d installation et des solutions chiffrées conduisant à améliorer les consommations et le confort. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Energétique, fluidique, environnement : - thermique, transferts d énergie, transformation des énergies ; - mécanique des fluides, aéraulique, régulation, logiques de fonctionnement, acoustique, environnements. Etudes des installations : - technologies des systèmes ; - dimensionnement de matériels ; - choix d équipements ; - réalisation de schémas, prise de décisions, rédaction d études. Réalisation et mise en oeuvre des procédures : - résolution de problèmes liés aux interventions sur les systèmes ; - relevés sur sites, mises en service, planifications d interventions, suivis d installations... Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 10 semaines réparties sur les 2 années de la manière suivante : un premier stage de sensibilisation de 2 semaines et un second stage. Le second est composé d un stage d exécution et d un stage technicien faisant l objet d un rapport. Si le stage d exécution (ouvrier) permet d observer et participer au montage des installations et découvrir les technologies utilisées, le stage technicien offre la possibilité permet de participer à la mise en service et maintenance des installations mais aussi aux mesures et à l élaboration des devis. Crédit photos Onisep Avril / 201

79 BTS FLUIDES, ÉNERGIES, ENVIRONNEMENTS Option maintenance et gestion des systèmes fluidiques et énergétiques Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Bâtiment Travaux publics Métiers accessibles agent(e) de développement des énergies renouvelables conseiller(ère) espace info-énergie économe de flux géothermicien(ne) technicien(ne) de maintenance en génie climatique dépanneur(euse) en installations climatiques technicien(ne) de maintenance en chauffage et climatisation chauffagiste, technicien(ne) d exploitation du réseau gaz technicien(ne) thermicien(ne)... Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public par voie scolaire et par apprentissage) Lycée Polyvalent Edouard Branly 2 rue de la Porte Gayole BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public par apprentissage) Le secteur du génie énergétique est un secteur porteur en pleine expansion. Des innovations technologiques voient le jour chaque année, notamment au niveau de la mise en oeuvre de types d équipements très performants et de l évolution des méthodes de travail. Des chiffres récents indiquent une progression de l activité des services de maintenance et de gestion des systèmes. Les diplômés trouvent leur place au sein des PME, qui font preuve d un grand dynamisme, et des entreprises artisanales (installation de petits systèmes domestiques, maintien de matériels simples). A l issue de ce BTS, les techniciens supérieurs spécialistes de l exploitation, de la maintenance et du dépannage des installations de génie thermique peuvent travailler en bureaux d études ou dans la mise en service. Ils peuvent conduire des travaux et faire de l encadrement sur chantiers ou dans un atelier de fabrication. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle du même domaine ou en école d ingénieurs. Crédit photos Onisep - Avril / 201

80 BTS GÉOMÈTRE-TOPOGRAPHE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général S Bac pro Technicien géomètre - topographe Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité architecture et construction Le géomètre est celui qui possède une vision globale de l occupation technique et juridique du sol. Il mesure la terre, au sens strict du terme. Il calcule, délimite, représente et estime le terrain du futur ouvrage. C est une profession qui alterne présence sur le terrain et activités de bureau, travail en équipe et individuel. Au cours de sa formation, l étudiant apprend à recueillir des données en effectuant des mesures et relevés topographiques avec l aide de récepteur GPS, de système d information géographique (SIG), de photos satellite, etc. Il acquière un ensemble de connaissances et de savoir-faire autour d outils spécifiques : logiciels de métrés, de DAO (dessins assisté par ordinateur) et de CAO (conception assistée par ordinateur), indispensable à l élaboration ou la mise à jour de plans. Ces derniers servent de base aux professionnels qui interviennent par la suite sur le chantier. Le géomètre topographe a également des connaissances en droit foncier. Il a une formation économique lui permettant d aider l expert à formuler des avis sur les problèmes fonciers ou d aménagement. Il est à même d assurer la gestion d une équipe ou d un chantier de topographie. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : La topographie - matériel d alignement, équerres optiques, lunettes, laser - mesures optiques, électroniques - mesures des angles (caractéristiques et fonctionnement du théodolite) - mesure des dénivelés - établissement de plans, de canevas souterrains et extérieurs - principes de photogrammétrie (prises de vues aériennes et terrestres) - traitements numériques, traitements graphiques Les domaines d intervention - principales règles d administration de la copropriété - bornage, délimitation - estimations immobilières - BTP, tracés routiers, assainissement Le droit professionnel - droit civil, droit de l urbanisme, permis de construire - droit administratif - droit de l environnement Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève effectue un stage d une durée de 6 à 8 semaines en fin de première année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

81 BTS GÉOMÈTRE-TOPOGRAPHE Bâtiment Travaux publics Débouchés Métiers accessibles dessinateur(trice)-projeteur(euse) géomaticien(ne) géomètre-topographe géotechnicien(ne)... Lieu de préparation Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public par apprentissage et voie scolaire) Consultez la vidéo Les géomètres topographes n ont pas à s inquiéter pour leur emploi et leur carrière : ils sont très demandés, que ce soit dans le secteur privé ou le secteur public. Dans le privé, ils sont employés par un cabinet de géomètre expert, un bureau d études, une entreprise de travaux publics ou dans l industrie pétrolière ou minière. Dans ce dernier cas ils s occupent de la mise en place de machines ou du contrôle des installations. Ces postes sont souvent à l étranger ou exigent de nombreux déplacements. Le secteur public les sollicite pour des chantiers de construction et de réaménagement. Ils sont fonctionnaires dans les services techniques des collectivités locales et des directions départementales des territoires (DDT), des directions départementales des territoires et de la mer (DDTM), à l Institut géographique national (IGN), etc. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre dans une licence professionnelle du secteur ou en école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

82 BTS MAINTENANCE ET APRÈS VENTE DES ENGINS DE TRAVAUX PUBLICS ET DE MANUTENTION Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option motocycles Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option véhicules industriels Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option voitures particulières Bac pro Maintenance des équipements industriels Bac pro Maintenance des matériels option A agricoles Bac pro Maintenance des matériels option B travaux publics et manutention Bac pro Maintenance des matériels option C parcs et jardins Bac techno STI2D Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - génie civil et matériels de travaux publics - modélisation et étude prédictive des systèmes mécaniques - étude expérimentale et maintenance des matériels de travaux publics Stages Bâtiment Travaux publics Sous statut scolaire, l élève est en stage de 6 à 10 semaines en fin de 1 re année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Ce BTS apporte aux élèves les compétences techniques nécessaires pour comprendre et expliquer les différentes fonctions des engins et de leurs équipements. L élève est ainsi capable d établir un diagnostic rapide et précis en cas de dysfonctionnement. Ses bonnes connaissances des contraintes du chantier (organisation de l exploitation, production attendue, nature des sols), et du fonctionnement et de l utilisation des engins ou de leurs équipements, lui permettent de choisir le type d intervention le plus approprié (dépannage, réparation, rénovation, modernisation). En plus de ses compétences techniques, la formation met l accent sur les qualités humaines et relationnelles nécessaires pour conseiller le client sur l utilisation du matériel, et sur l adéquation de l engin et de ses équipements au chantier dans le respect de la réglementation en vigueur et de la sécurité. L élève apprend, enfin, à organiser la maintenance et à gérer une équipe et un département. Crédit photos Onisep Avril / 201

83 BTS MAINTENANCE ET APRÈS VENTE DES ENGINS DE TRAVAUX PUBLICS ET DE MANUTENTION Bâtiment Travaux publics Débouchés Métiers accessibles responsable du service après-vente technicien(ne) en engins de travaux publics mécanicien(ne) de matériels de travaux publics mécanicien(ne) d engins de travaux publics mécanicien(ne) réparateur(trice) en engins de travaux publics mécanicien(ne) réparateur(trice) en engins de chantier Lieu de préparation Lycée polyvalent privé Saint-Louis 145 avenue Marc Sangnier BP Armentières Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Le technicien en maintenance TPM exerce chez des constructeurs, des distributeurs, des loueurs de matériels et des entreprises utilisatrices. Ses compétences lui permettant d exercer des fonctions diverses (diagnostic, intervention, expertise et conseil, gestion de maintenance, organisation et gestion du service, ressources humaines et formation), il peut travailler aussi bien en maintenance de matériel (dépanneur sédentaire, diagnostiqueur averti, responsable de service après-vente), en distribution des matériels, de pièces de rechange et sous-ensemble (magasinier, responsable logistique), qu en développement de produits (expert technique, chef technique de produit). DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l examen, des poursuites d études sont possibles en licence professionnelle (notamment les spécialités techniques ou technologies avancées de maintennance) ou en en CPGE Classe préparatoire technologie industrielle post-bac+2 (ATS) pour intégrer une école d ingénieurs. Après un an d expérience professionnelle, il est également possible de préparer le diplôme d expert en automobile en bénéficiant de dispenses de certaines unités de formation. Crédit photos Onisep - Avril / 201

84 BTS SYSTÈMES CONSTRUCTIFS BOIS ET HABITAT Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général S série scientifique Bac pro Technicien constructeur bois Bac pro Technicien de fabrication bois et matériaux associés Bac pro Technicien de scierie Bac pro Technicien menuisier-agenceur Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité architecture et construction... L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur capable d identifier les besoins pour la conception et la mise en oeuvre d ouvrages à structure bois, d en gérer la fabrication, et d organiser des chantiers. L élève est formé à intervenir dans la conception et la définition des produits en bois et des composants utilisés dans l habitat (charpentes, parquets, cadres de fenêtres, ossatures...). Il sait constituer un dossier technique tenant compte d un cahier des charges, d un planning, du bâti existant, des procédures administratives nécessaires... Il apprend à mettre en place ces produits (élaboration d un dossier de fabrication), seuls ou associés à d autres matériaux (PVC, métaux...) en veillant aux délais de fabrication, au planning des tâches, à la gestion des stocks, et à la qualité du chantier et de la fabrication. Sa formation le prépare non seulement à s adapter aux contraintes du chantier, mais aussi à gérer les relations avec les partenaires (personnel, clients, fournisseurs). Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, langue vivante, mathématiques et sciences physiques, économie et gestion), la formation comporte des enseignements professionnels : - le calcul des structures : connaître les actions qui s exercent sur une structure (résistance des matériaux, forces, mécanique appliquée...) - l étude des systèmes constructifs : sont étudiées les fonctions techniques du bâtiment (thermique, acoustique, étanchéité...) qui nécessitent la mise en oeuvre de matériaux et composants aux caractéristiques et propriétés chimiques et mécaniques spécifiques (bois, colles, bétons, revêtements de surface, plâtres et enduits, joints, produits isolants...). Sont vus les procédés constructifs de l enveloppe du bâtiment et des équipements (planchers, escaliers, menuiseries, fermetures etc.) qu il s agisse de bois ou de constructions mixtes (bois et acier, bois et béton) - l organisation et la planification : spécifier les composants, savoir organiser la fabrication et le chantier ; l élève apprend à gérer la production en atelier et sur le chantier (gestion des stocks, ordonnancement...) - travaux pratiques concernant la fabrication - site : ces connaissances doivent assurer l autonomie de l élève dans l organisation d une fabrication ou d un chantier - l informatique industrielle : il s agit du traitement de l information des commandes et des systèmes automatisés (automatismes, informatique, modes de traitement des données...) - la gestion financière des travaux et les arts et techniques du mobilier et de l habitat Stages Bâtiment Travaux publics La durée normale du stage est de 4 à 8 semaines. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

85 BTS SYSTÈMES CONSTRUCTIFS BOIS ET HABITAT Débouchés Métiers accessibles menuisier charpentier Ce technicien supérieur occupe des postes de chef de chantier, chef d atelier, conducteur de travaux, agent d encadrement en production ou commercial. Il exerce au sein d entreprises de fabrication industrielle ou artisanale de charpentes, ossatures, cadres de portes ou de fenêtres, parquets (etc.) et dans les entreprises d installation de ces produits (charpente, menuiseries) dans l habitat. Il peut également travailler en bureau d études, dans le champ de l expertise et du conseil, en tant que technicien de bureau d études ou technicien de bureau des méthodes. Lieu de préparation Lycée privé Epil 82 rue des Meuniers Lille Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) BTP CFA Nord Pas de Calais 23 rue du Pont de Briques Hesdigneul-lès-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Lycée professionnel Auguste Béhal 6 rue Paul Eluard Lens Tél. : (Public - apprentissage) Consultez la vidéo Poursuites d études Bâtiment Travaux publics Le BTS est conçu pour permettre une intégration directe dans la vie active. Cependant, avec un bon dossier (ou une mention à l examen), il est possible de poursuive en licence professionnelle (dans les secteurs de l industrie du bois, de la construction bois...) ou d intégrer certaines écoles d ingénieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

86 BTS TRAVAUX PUBLICS Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Travaux publics Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité architecture et construction... Les entreprises de travaux publics réalisent les travaux d infrastructures (routes, autoroutes, aéroports ), de réseaux (canalisations, réseaux secs, réseaux humides, fibre optique ) d électricité (travaux aériens et souterrains) ou encore des ouvrages d art et de génie civil, tels les ponts, les barrages, tout ce qui concerne les travaux d équipement. L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur capable d aider à la conception des ouvrages (maîtrise d oeuvre) et d assurer au quotidien l organisation générale d un chantier de travaux public. L élève est préparé aux études d ouvrages de TP (construction neuve ou rénovation) pour participer à la maîtrise d oeuvre et aux études de conception et de réalisation. Il apprend à préparer et conduire un chantier de la définition du budget ainsi que des moyens humains et matériels à la livraison de l ouvrage et la fin du chantier. Il doit être capable à la fin de sa formation de conduire les étapes de réalisation et de suivi, de coordonner l activité des sous-traitants mais aussi de gérer les imprévus. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : L environnement professionnel : - aspects administratifs et juridiques de l acte de construire, aspects environnementaux ; - communication graphique ; - aspects administratifs et juridiques de l acte de construire ; - aspects environnementaux. L approche scientifique et technique des ouvrages et technologies et méthodes de construction : - hydraulique et mécanique des sols, mécanique et calcul des structures, résistance des matériaux ; - fondations, ponts, tunnels, ouvrages maritimes et fluviaux, réseaux routiers, travaux ferroviaires ; - propriétés et utilisations des matériaux et composants ; - approche économique : établir la facturation des travaux, établir un prix de vente... La réalisation des ouvrages : - gestion du temps et des ressources humaines et matérielles; - procédés et techniques de déplacement des ouvrages, de mise en ouvre des bétons; - essais, mesures et contrôles (comportement des sols, matériaux et granulats, contrôles sur les ouvrages et les réseaux...) ; - topographie et ses instruments de mesure sont étudiés : les mesures, le nivellement, l implantation, le lever de points. Stages Bâtiment Travaux publics Stage de 8 semaines consécutives ou non en milieu professionnel. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

87 BTS TRAVAUX PUBLICS Bâtiment Travaux publics Débouchés Métiers accessibles canalisateur(trice) chef de chantier conducteur(trice) de travaux dessinateur(trice)-projeteur(euse) Le titulaire de ce BTS pourra prendre la responsabilité d un chantier ou seconder un conducteur de travaux (qu il remplace dans certaines tâches). Pour la réalisation des études et la maîtrise d oeuvre il pourra occuper la fonction de projeteur et de surveillance des travaux. La palette d activité est large : le terrassement, le génie civil, les travaux souterrains, les fondations spéciales, les travaux maritimes fluviaux ou immergés, les travaux de voies ferrées, les aménagements urbains et sportifs, etc. Le technicien débute la plupart du temps sur un poste de chef de chantier. Lieu de préparation Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public - apprentissage) Lycée Polyvalent Edouard Branly 2 rue de la Porte Gayole BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public - apprentissage) Lycée professionnel des travaux publics 1409 rue d Aire BP Bruay-la-Buissière Cedex Tél. : (Public - apprentissage) Lycée Louis Pasteur 800 rue Léon Blum BP Hénin-Beaumont Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle du même domaine ou en école d ingénieur après une classe préparatoire. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

88 BTS ASSISTANT DE GESTION DE PME PMI Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac pro Gestion-administration Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialités gestion et finance / mercatique (marketing) / ressources humaines et communication... Le BTS assistant de gestion PME-PMI forme des collaborateurs directs de chef d entreprise ou d un cadre dirigeant. Au cours de sa formation, l élève apprend en premier lieu à communiquer, à gérer l emploi du temps du chef d entreprise (agenda, plannings, échéanciers) en sachant apprécier les priorités et les contraintes, à organiser les déplacements et à planifier les activités de l entreprise (chantiers, interventions, réunions, évènements...) y compris à l étranger. Il acquiert des connaissances de base en droit social (contrat de travail, embauche, formation, recrutement, durée du travail, paie) lui permettant de prendre en charge la gestion administrative du personnel. Formé aux bases de la démarche mercatique, à l analyse de l offre commerciale et des appels d offres, à la préparation de documents commerciaux (devis, bon de commande et de livraison, facture), au traitement des commandes, au suivi des règlements, à l étude des demandes d achats et à la recherche des fournisseurs, il peut prendre en charge l intégralité du processus administratif des achats et des ventes, mettre en place de actions de prospection et développer la relation clients et fournisseurs. Enfin, il acquière des connaissances nécessaires à l évaluation des immobilisations, à la réalisation d un plan d amortissement, à l optimisation des flux de trésorerie (placements, modalités de crédits, plan de trésorerie) lui permettant de préparer les éléments de décision au chef d entreprise. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - relation avec la clientèle et les fournisseurs : recherche de clientèle et contact, administration des ventes, maintien et développement de la relation clientèle, recherche et choix des fournisseurs, achat de biens et prestations de services, suivi des achats. - administration et développement des ressources humaines : gestion administrative du personnel, participation à la gestion des ressources humaines notamment au recrutement et à la formation. - organisation et planification des activités : organisation et amélioration du travail administratif, organisation des activités, organisation de travail collaboratif. - gestion et financement des actifs : gestion des immobilisations et des ressources financières. - gestion du système d information : le système d information, bases de données, Internet, Extranet, Intranet, support de stockage de l information, gestion de l information, élaboration d un plan de classement, archivages des documents, - pérennisation de l entreprise : démarches qualité, gestion des connaissances, contrôle de gestion, développement commercial de l entreprise, diagnostic et élaboration d un plan de reprise. - gestion du risque : promotion de la santé et de la sécurité au travail, gestion des déchets et rejet de l entreprise, gestion de la consommation d énergie. - communication : management de la communication globale, communication interpersonnelle, mise en place d instruments de dialogue, gestion des conflits, communication externe et image de l entreprise, communication commerciale. Stages Sous statut scolaire, l élève est en stage dans une PME en France ou à l étranger pendant 12 semaines. La première période de 6 semaines consécutives se déroule obligatoirement en fin de première année, la deuxième période comporte au moins 4 semaines consécutives en février-mars de la deuxième année. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et de l exercice de l emploi. Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Crédit photos Onisep Avril / 201

89 BTS ASSISTANT DE GESTION DE PME PMI Débouchés Métiers accessibles assistant(e) commercial(e) secrétaire commercial(e) secrétaire technique assistant(e) de gestion en PME, secrétaire assistant(e) de direction, secrétaire de direction L assistant de gestion PME-PMI travaille dans des entreprises où la gestion administrative requiert une forte polyvalence. Il s agit principalement de PME comprenant 5 à 50 salariés couvrant tous les secteurs d activités, où le dirigeant est propriétaire de son entreprise et jouit d une complète indépendance sur le plan juridique et financier. Des entreprises de plus grande taille peuvent rechercher ce type de profil en raison de son caractère polyvalent et facilement adaptable, notamment des associations, des agences, des filiales de petites tailles ou des organismes publics. L évolution de carrière est liée à la croissance de la PME et/ou à la compétence et aux qualités personnelles de l assistant qui, à terme, peut également s orienter vers la reprise d une PME. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée Paul Hazard 1 rue Paul Hazard BP Armentières Tél. : (Public voie scolaire) CFA Grand Hainaut Site de Tertia 10 rue Henri Matisse Aulnoy-lez-Valenciennes Tél. : (Consulaire - apprentissage) Lycée polyvalent Camille Desmoulins 47 rue de la République BP Le Cateau-Cambrésis Tél. : (Public voie scolaire) Lycée polyvalent du Pays de Condé 2 rue Jean Monnet BP Condé-sur-l Escaut Tél. : (Public - voie scolaire) Lycée privé Vauban 1 place Vauban Dunkerque Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Lycée du Noordover 26 avenue de Suwalki BP Grande-Synthe Cedex Tél. : (Public - voie scolaire) Lycée privé Saint-Jacques 58 rue de la sous-prefecture Hazebrouck Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - voie scolaire) Lycée privé Notre-Dame d Annay 15 place du Concert Lille Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Lycée privé Saint-Vincent de Paul 6 rue du Maréchal Joffre Loos Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Lycée privé Notre-Dame de Grâce Quai des Nerviens BP Maubeuge Cedex Tél. : (Privé sous contrat voie scolaire et apprentissage) Lycée Louis Pasteur 151 boulevard Louise Michel BP Somain Tél. : (Public - voie scolaire) EIC - lycée polyvalent industriel et commercial privé 27 rue du Dragon BP Tourcoing Cedex Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Lycée Sévigné 151 rue de la Malcense BP Tourcoing Cedex Tél. : (Public - voie scolaire) Lycée polyvalent privé la Sagesse 40 rue de Mons BP Valenciennes Cedex Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Lycée privé Baudimont Saint-Charles 17 rue Saint Maurice BP Arras Cedex Tél. : (Privé sous contrat - voie scolaire) Commerce, droit, gestion, économie, management Poursuites d études Lycée Louis Blaringhem Boulevard Victor Hugo BP Béthune Cedex Tél. : (Public voie scolaire et apprentissage) Lycée Mariette 69 rue Beaurepaire BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public - voie scolaire) Lycée Condorcet 25 rue Etienne Dolet BP Lens Cedex Tél. : (Public - voie scolaire) Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle dans le domaine de la gestion, du management des organisations, de la comptabilité, des ressources humaines etc..., en licence LMD administration et gestion des entreprise ou administration économique et sociale, ou encore, en école de commerce et de gestion par le biais des admissions parallèles. Crédit photos Onisep - Avril / 201

90 BTS ASSISTANT DE MANAGER Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Gestion-administration Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion toute spécialité Bac ES, bac L L assistant de manager exerce ses fonctions auprès d un responsable ou d un groupe de responsables. Adaptable et doté d une curiosité professionnelle et d une bonne culture générale, notamment économique et juridique, l activité professionnelle du diplômé s articule autour de trois types de compétences : la communication, l organisation et la documentation. En communication, il est à même de rédiger, traiter, produire des textes et des documents de synthèse ; il diffuse et transmet l information ; il accueille les visiteurs. En organisation, il gère l information textuelle et numérique, il se charge de la tenue des agendas et des plannings ; il organise des événements... En documentation, il recherche les sources documentaires, actualise les dossiers. Ses tâches sont diverses, leur simultanéité et leur irrégularité exigent que l assistant de manager ait appris à organiser son travail. La formation contribue à développer l autonomie et la notion de responsabilité, qualités indispensables dans ces activités de nature relationnelle, organisationnelle et administrative. L ouverture internationale de la plupart des organisations exige de parler au moins deux langues étrangères. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - relations professionnelles internes et externes : tenue de réunion, accueil des clients. - information : le système d information (optimiser la circulation de l information, participer à l évolution et à la sécurité du système d information), méthodes de recherche et de production de l information (veille, élaboration de dossier documentaire,...), gestion des documents (numérisation des documents, archivage...). - aide à la décision : les techniques de résolution de problème (tableaux de bord, gestion d agendas,...). - prise en charge des activités déléguées : montage d un événement, gestion administrative des ressources humaines du service, la gestion des ressources matérielles, suivi des actions de formation. A noter : la professionnalisation est renforcée par des ateliers métier qui permettent aux étudiants d approfondir le programme par des cas pratiques. Ainsi, ils peuvent réaliser des travaux autour de l accueil et de l information (revue de presse en français ou en LVE), des conflits ou de la négociation. Ces travaux donnent lieu à un dossier qui avec le livret recensant toutes les activités professionnelles seront évaluer à l examen. Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 semaines dont 4 consécutives au minimum en 1 re année, de préférence à la fin du second semestre. Le stage se déroule dans une ou plusieurs entreprises, il complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et de l exercice de l emploi. Consultez la vidéo Crédit photos Onisep Avril / 201

91 BTS ASSISTANT DE MANAGER Commerce, droit, gestion, économie, management Débouchés Lieux de préparation Métiers accessibles assistant(e) commercial(e) secrétaire commercial(e) secrétaire technique assistant(e) en ressources humaines, secrétaire assistant(e) de direction, secrétaire de direction secrétaire juridique Les emplois d assistant manager intéressent tout type et toute taille d organisation (entreprises, associations, administrations, autres organismes publics et privés, nationaux ou internationaux). Le parcours professionnel commence par des emplois de type «assistant junior» ou «assistant généraliste» puis se développe soit vers l assistanat de cadres de haut niveau soit vers la spécialisation dans une fonction qui exige une technicité croissante. Il peut conduire vers des emplois de cadre administratif. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS CFA Grand Hainaut Site de Tertia 10 rue Henri Matisse Aulnoy-lez-Valenciennes Tél. : (Consulaire - apprentissage) Lycée Fénelon Place Fénelon BP Cambrai Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Jean-Baptiste Corot 133 rue Saint Vaast BP Douai Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée privé Deforest de Lewarde 151 rue Jean de Gouy BP Douai Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée du Noordover 26 avenue de Suwalki BP Grande-Synthe Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée européen Montebello 196 boulevard Montebello BP Lille Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée privé Notre-Dame d Annay 15 place du Concert Lille Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée privé Saint-Vincent de Paul 6 rue du Maréchal Joffre Loos Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée polyvalent André Lurçat 113 rue d Hautmont BP Maubeuge Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Jean Moulin 49 boulevard du Général de Gaulle BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Martin 54 rue de Lille BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Arthur Rimbaud 1075 rue Paul Foucaut Sin-le-Noble Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Henri Wallon 16 place de la République BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Alexandre Ribot 42 rue Gambetta BP Saint-Omer Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) UFA SIADEP site d Arras 11 rue du Général Barbot Arras Cedex Tél. : (par apprentissage) Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs du marketing, droit, communication ou ressources humaines, école de commerce ou en école spécialisée via les admissions parallèles. Crédit photos Onisep - Avril / 201

92 Objectifs de la formation Avec quel bac? BTS ASSURANCE Bac général ES série économique et sociale Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialité gestion et finance et spécialité mercatique (marketing) L objectif du BTS assurance est de former des professionnels appelé à exercer des activités à caractère commercial, technique et de gestion, de la souscription au règlement des sinistres, en relation avec tous types de client. Une grande partie des enseignements est consacrée à l apprentissage des techniques d assurances permettant au diplômé de traiter des dossiers liés tant aux assurances de biens et responsabilités qu aux assurances de personnes et produits financiers. L élève apprend, pour chacun des contrats ou produits, les principales garanties de base, les extensions, exclusions, limitations de garanties et obligations respectives des parties. Ils acquièrent ainsi les capacités de conduire les opérations de souscription, d indemnisation et de règlement des sinistres. La formation aborde l environnement économique, juridique et managérial de l assurance lui permettant de repérer les activités de l assurance, d identifier les acteurs, de percevoir le cadre juridique général et de suivre l évolution du secteur. Enfin, il étudie la communication et la gestion de la relation client afin acquérir des compétences relationnelles et commerciales indispensables pour prospecter, conseiller, négocier et vendre dans le cadre d une relation efficace et de qualité contribuant ainsi à la fidélisation des clients et au développement du portefeuille. Crédit photos Onisep Avril Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - environnement économique juridique et managérial de l assurance : l opération d assurance et les risques assurables, les prestations et le marché de l assurance, les circuits de financement de l économie, le rôle de l assurance, l Europe de l assurance et de la banque, l organisation de la profession, les acteurs de l assurance et de la réassurance, les intermédiaires, les métiers de l assurance, la gestion des ressources humaines, la protection du consommateur, les entreprises de l assurance et leurs stratégies commerciales, le cadre juridique des activités d assurance et les différentes politiques économiques, la comptabilité d assurance, les règles de solvabilité, l organisation judiciaire, l augmentation des besoins d assurance, l effet de la démographie sur la protection sociale, la veille, les enjeux de la mondialisation et du développement durable, l éthique. - communication et gestion de la relation client : les fondamentaux de la communication, techniques d accueil et d orientation du client, les outils de communication, le plan d action commerciale, les outils d information sur les clients/prospects, les techniques commerciales, préparation, conduite et suivi de l entretien, la communication dans le cadre du sinistre, les concepts de la qualité et les outils de l efficacité. - techniques d assurances : techniques d assurances de biens et de responsabilité et techniques d assurances de personnes et produits financiers. 92 / 201 Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 semaines dont 4 consécutives au minimum en 1 re année, de préférence à la fin du second semestre. Le stage se déroule dans une ou plusieurs entreprises d assurance, il complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et de l exercice de l emploi.

93 BTS ASSURANCE Débouchés Métiers accessibles agent(e) général(e) d assurances courtier(ière) gestionnaire de contrats d assurance chargé(e) de souscription d assurances chargé(e) d indemnisation rédacteur(trice) d assurances Le titulaire du BTS assurance est appelé principalement à exercer dans une entreprise d assurance et/ou de réassurance, une agence générale d assurance, un cabinet de courtage d assurance et/ou de réassurance, un cabinet d expertise en assurances, une banque proposant des produits d assurance, une collectivité industrielle ou commerciale ou dans une entreprise industrielle ou commerciale. Lieux de préparation Conservatoire national des arts et métiers Nord-Pas de Calais 8 boulevard Louis XIV Lille Cedex Tél. : (Public - apprentissage) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Jean Moulin 49 boulevard du Général de Gaulle BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Gambetta Carnot 25 boulevard Carnot BP Arras Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Denis 8 place Saint-Jean BP Saint-Omer Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Poursuites d études Le BTS a pour objectif l une insertion professionnelle mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle dans les secteurs de la banque ou des assurances, en licence d économie-gestion, en école supérieure de commerce et de gestion ou en écoles spécialisées par le biais des admissions parallèles. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

94 BTS BANQUE option marché des particuliers Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialité gestion et finance et spécialité mercatique (marketing) Bac pro L objectif du BTS banque option marché des particuliers est de former des chargés de clientèle de la banque de détail dédiés au marché des particuliers. L enseignement en économie monétaire et bancaire, et droit général et bancaire permet à l élève d appréhender l environnement économique, financier et juridique dans lequel s exerce la relation avec les clients pour répondre à leurs attentes et leurs besoins dans le respect de la réglementation et de la déontologie Il acquiert des connaissances en gestion de la clientèle et en communication professionnelle qui lui permettent, à partir d un diagnostic de son fonds de commerce, d élaborer et de conduire un plan d action commerciale, d assurer un accueil et un suivi personnalisé de qualité et développer son portefeuille clients. Une partie de la formation est consacrée à l acquisition des techniques bancaires liées au marché des particuliers. Il est capable de satisfaire les besoins courants d ouverture, de fonctionnement et de clôture de compte, de conseiller sur les différents moyens de paiements et de les mettre à disposition, de vendre les produits et services liés au compte et d en repérer les dysfonctionnements. Il maîtrise les opérations d épargne bancaire et de financement tout en sachant évaluer les risques. Enfin, il est formé à la vente de produits d assurance. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - économie monétaire et bancaire - droit général et bancaire : les marchés des capitaux, les institutions monétaires européennes, les fonctions économiques, les institutions financières et économiques internationales, les pouvoirs publics/privés économiques, le statut des établissements bancaires, les organes de contrôle, les lois et règlements du secteur bancaire, la personnalité juridique et ses éléments, les personnes physiques/morales, droit commercial, les régimes matrimoniaux, les successions et les donations, droit de la propriété, les opérations et services bancaires, le traitement des moyens de paiement, la protection du consommateur et de l acheteur à crédit... - gestion de la clientèle et communication professionnelle : veille et recherche d informations, analyse du fonds de commerce, gestion et développement d un portefeuille de clients, le plan d action commerciale, l approche bancaire de l acte de vente et de la négociation commerciale, l analyse des résultats. - techniques bancaires du marchés des particuliers : la présentation du marché des particuliers, la fiscalité des particuliers, l ouverture du compte et sa gestion, les moyens de paiements et leurs réglementations, les clôtures de compte, les produits et services liés au compte, la vente des produits d épargne bancaire, le marchés financiers et les produits financiers, la vente de crédits, la vente de produits d assurance, la gestion des risques et les éléments de mathématiques financières. - actions bancaires appliquées : travaux dirigés. Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage dans une banque, une société financière ou un établissement financier de la Poste pendant 12 semaines. Une période de quatre semaines consécutives minimum se déroule obligatoirement en fin de première année. Les autres périodes de stage sont fixées sur l initiative de l établissement de formation. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et de l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

95 BTS BANQUE option marché des particuliers Débouchés Métiers accessibles chargé(e) de clientèle banque gestionnaire de clientèle) Le chargé de clientèle auprès des particuliers exerce ses fonctions dans un établissement bancaires (banque, banque mutualiste ou coopérative, caisse d épargne et de prévoyance etc.), une société financière ou un établissement financier de la Poste. Il peut évoluer vers des fonctions d encadrement par promotion interne ou en intégrant un cycle de formation supérieure dans le cadre de la formation continue très développée dans le secteur bancaire. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - apprentissage et voie scolaire) EIC - lycée polyvalent industriel et commercial privé 27 rue du Dragon BP Tourcoing Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée Henri Wallon 16 place de la République BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFA des métiers de la banque et de la finance - ASSIFA 30 Place Salvador Allende Villeneuve-d Ascq Tél. : (CFA privé - apprentissage) Lycée Sophie Berthelot 224 boulevard Gambetta BP Calais Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Denis 8 place Saint-Jean BP Saint-Omer Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle du domaine de la banque-finance (spécialité banque : gestion de la clientèle de particuliers, spécialité chargé de clientèle, spécialité gestion d actifs financiers back et middle offices etc.), en licence mention finance, en licence du domaine économie-gestion, en DU assistant commercial banque assurance, ingénierie en technique banque-assurance, ou encore en école supérieure de commerce et de gestion par le biais des admissions parallèles, la plupart d entre elles proposant une spécialisation en banque-finance. Crédit photos Onisep - Avril / 201

96 BTS COMMERCE INTERNATIONAL (diplôme à référentiel commun européen) Objectifs de la formation Avec quel bac? bac général ES série économique et sociale bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialité mercatique (marketing) Bac pro de la même spécialité. Ce BTS forme des professionnels de l import-export. L élève apprend à mener une veille commerciale sur les marchés étrangers en s assurant de la pertinence et de la fiabilité des informations. Il est initié aux études de marché, aux statistiques descriptives et aux cadres juridiques internationaux lui permettant d analyser, de sélectionner l information commerciale et de repérer les contraintes réglementaires sur les marchés étrangers. La synthèse des informations lui permet d établir un diagnostic export et de préparer la prise de décision commerciale. Il est aussi formé à la prospection commerciale en intégrant les caractéristiques spécifiques des marchés cibles. Il est capable de développer un portefeuille clients et de gérer les relations clients. Il apprend à négocier et conclure un contrat de vente dans un contexte juridique, linguistique et culturel étranger ; il sait conduire un entretien de vente en langue étrangère. L élève sait aussi identifier et sélectionner les fournisseurs potentiels, organiser la relation avec le fournisseur, participer au processus de négociation et assurer le suivi des achats. Enfin, il maîtrise toutes les procédures d exportation et d importation permettant l organisation du transport logistique, le financement des opérations d importexport et la résolution efficace des problèmes posés. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - étude et veille des marchés étrangers : marketing international, diagnostic des marchés étrangers - informatique commerciale : le système d information et technologies de l information, techniques de recherche d informations, utilisations des logiciels bureautiques, outils de communication électronique, base de données, protection des données. - prospection et suivi de clientèle : méthodologie de la prospection à l international, mise en oeuvre et suivi de la prospection à l international (élément d appréciation de la valeur d un partenaire, éléments de suivi de l activité commerciale, contrats de distribution à l international, communication de groupe, concepts de base de l analyse interculturelle, communication et négociation interculturelle, culture et pratique managériales). - négociation vente : élaboration d une offre commerciale à l export, négociation vente à l export - montage des opérations d import-export : transport logistique (logistique, Incoterms, modes de transport, opérations intra-communautaires, opérations avec les pays tiers, gestion des risques, cadre juridique du transport international), financements à l international, les achats à l import - gestion documentaire des activités d importexport et suivi des activités support : principes et enjeux de la gestion documentaire à l international, composantes de la chaîne documentaire, enjeux de la dématérialisation des documents, fonctionnalités de logiciels de gestion export. Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 semaines minimum. La première période se déroule en fin de première année sur une durée minimale de 8 semaines dont 4 semaines au minimum à l étranger de préférence dans un pays non francophone. Le ou les stages de première année doivent permettre de développer les compétences relatives à la prospection clientèle. La deuxième période de stage se déroule en cours de deuxième année sur une période de 4 semaines minimum. Il s effectue en France ou à l étranger, obligatoirement dans une entreprise réalisant des opérations de commerce international permettant entre autres de travailler sur une chaîne documentaire. Crédit photos Onisep Avril / 201

97 BTS COMMERCE INTERNATIONAL (diplôme à référentiel commun européen) Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Métiers accessibles acheteur(euse) - approvisionneur(euse) acheteur(euse) - vendeur(euse) responsable des achats acheteur(euse) - chef de produit assistant(e) commercial(e) secrétaire commercial(e) secrétaire technique commercial(e) export Le titulaire du BTS commerce international travaille principalement dans des sociétés de négoce (sociétés d import-export, distributeurs, grossistes...) y compris des entreprises de commerce électronique, dans des entreprises industrielles et commerciales notamment des PME-PMI, des prestataires de services (transporteurs, transitaires, banques, assurances...), des organismes de conseil et d appui (chambres de commerce et d industrie, collectivités territoriales) ou des sociétés de services d accompagnement à l international. Il exerce son activité auprès de la clientèle internationale de l entreprise, de ses fournisseurs et des prestataires de services agissant dans le cadre des activités à l international. Lycée privé Saint-Jude 18 rue Lamartine Armentières Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Fénelon Place Fénelon BP Cambrai Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Jean-Baptiste Corot 133 rue Saint Vaast BP Douai Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Auguste Angellier Boulevard de la République - François Mitterrand BP Dunkerque Cedex 02 Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée européen Montebello 196 boulevard Montebello BP Lille Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent Guy Mollet 57 rue Bocquet Flochel BP SP Arras Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Louis Blaringhem Boulevard Victor Hugo BP Béthune Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Mariette 69 rue Beaurepaire BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle dans le secteur du commerce internationale, en licence (L3 en économie-gestion, sciences de gestion ou AES), en école spécialisée ou en école supérieure de commerce et de gestion par le biais des admissions parallèles, nombreuses sont celles proposant une spécialisation en commerce international. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée Watteau 20 boulevard Pater BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Crédit photos Onisep - Avril / 201

98 BTS COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac général S série scientifique Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialité gestion et finance Bac pro de la même spécialité L objectif de ce BTS est de former des comptables exerçant dans différents secteurs d activité. L élève est formé à la gestion des opérations commerciales permettant d établir des documents commerciaux, de suivre les comptes clients-fournisseurs, les achats, les ventes et les stocks et d analyser les informations résultant des traitements comptables. Il étudie le droit comptable, le droit du travail et le droit de la sécurité sociale. Il sait gérer les relations avec les salariés et les organismes sociaux, il assure la veille juridique nécessaire à l application des obligations sociales, il participe à la gestion du personnel, il établit les bulletins de paie et il effectue les formalités. Il acquiert également des connaissances en droit fiscal, étudie l organisation de l administration fiscale, la classification des impôts et taxes, le régime fiscal de l entreprise. Il est capable de produire de l information financière. Il est formé à la gestion des immobilisations et des investissements et à la gestion de la trésorerie et du financement. Il sait mettre en oeuvre différents modèles de calcul de coûts. Il participe à la prévision des ventes, à l établissement des budgets et contribue au processus de pilotage de la performance et au contrôle budgétaire. Enfin, il participe à la conception et à l évolution du système d information comptable et de gestion. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - gestion comptable, fiscale et sociale : gestion comptable des opérations commerciales, gestion des relations avec les salariés et les organismes sociaux, gestion fiscales et relations avec l administration des impôts ; production et analyse de l information financière, gestion des immobilisations et des investissements, gestion de la trésorerie et du financement pour ce qui concerne la gestion des obligations légales, réglementaires et conventionnelles. - gestion de la performance et de l organisation : gestion financière, prévision, analyses et contrôle de gestion et informatique et organisation du système d information : détermination et analyse des coûts, prévision et gestion budgétaire, mesure et analyse de la performance, organisation du système d information comptable et de gestion ; production et analyse de l information financière, gestion des immobilisations et des investissements, gestion de la trésorerie et du financement pour ce qui concerne la préparation de gestion et la participation à l évolution du système d information comptable et de gestion. Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant huit semaines dont au moins quatre consécutives en fin 1 re année, dans une entreprise, un cabinet comptable ou une organisation non marchande. En deuxième année, la période de stage est fixée à l initiative de l établissement de formation. Crédit photos Onisep Avril / 201

99 BTS COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS Débouchés Métiers accessibles assistant(e) de gestion en PME comptable Le titulaire du BTS comptabilité et gestion des organisations travaille comme comptable unique dans les petites entreprises ou comme comptable spécialisé dans les entreprises de plus grande dimension, les banques ou l administration publique. Dans les entreprises prestataires des services comptables et de gestion comme les cabinets d expertise comptable, les centres de gestion agréés ou les cabinets d audit et de conseil, il est assistant, collaborateur ou chargé de clientèle. Il peut évoluer vers des fonctions d encadrement en devenant chef comptable ou vers d autres fonctions financières (contrôle de gestion, audit interne) par promotion interne et par la voie de la formation continue. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation 59 Nord Armentières Lycée Paul Hazard Aulnoy-lez-Valenciennes CFA Grand Hainaut - Site de Tertia (apprentissage) Cambrai Lycée Paul Duez Cambrai Lycée professionnel privé et enseignement supérieur Saint Luc La Sagesse Douai Lycée privé Deforest de Lewarde Dunkerque CFA Saint Louis - UFA de l EPID Dunkerque Lycée Auguste Angellier Dunkerque Lycée privé Vauban Fourmies Lycée polyvalent Camille Claudel Hazebrouck Lycée des Flandres Lambersart Lycée Jean Perrin Lille Lycée Gaston Berger Lille Lycée privé Notre-Dame d Annay Lille Lycée privé St-Jean-Baptiste de la Salle Maubeuge Lycée polyvalent André Lurçat Roubaix Lycée Jean Moulin St-Amand-les-Eaux Cedex Lycée polyvalent Ernest Couteaux Sin-le-Noble Lycée Arthur Rimbaud Tourcoing EIC - lycée polyvalent industriel et commercial privé Valenciennes Lycée polyvalent privé Dampierre 62 Pas de Calais Arras Lycée polyvalent Guy Mollet Béthune Lycée André Malraux Bruay-la-Buissière Lycée polyvalent Carnot Calais Lycée Pierre de Coubertin Carvin Lycée Diderot Lens Lycée Auguste Behal Lens Lycée polyvalent privé Saint-Paul Saint-Martin-Boulogne Lycée polyvalent Giraux Sannier Saint-Martin-Boulogne Lycée polyvalent privé Saint-Joseph Saint-Omer Lycée Alexandre Ribot géolocalisation Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle dans les secteurs de la finance-comptabilité, des ressources humaines ou de la gestion d entreprise, en DCG, en licence (L3 économie-gestion, sciences de gestion option comptabilité ou AES), en école supérieure de commerce et de gestion ou en école spécialisée par le biais des admissions parallèles. Crédit photos Onisep - Avril / 201

100 BTS MANAGEMENT DES UNITÉS COMMERCIALES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac pro Commerce Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialité mercatique (marketing) Ce BTS forme des responsables d une unité commerciale. La formation est axée sur le management et la gestion des unités commerciales. L élève apprend à diriger une équipe et à gérer une unité commerciale. Il est capable d assurer le fonctionnement de l unité commerciale, la gestion prévisionnelle et la diffusion des résultats de l activité. La formation porte aussi sur le développement de l unité commerciale afin d être en mesure de concevoir, conduire et évaluer un projet. Il acquiert des connaissances portant sur la gestion de la relation avec la clientèle ce qui lui donne la capacité de mener des actions pour attirer le client, l accueillir, lui vendre des produits ou des services répondant à ses attentes et à le fidéliser. Formé à gestion et l animation de l offre de produits ou de services, il sait élaborer une offre commerciale adaptée à la clientèle, gérer les achats et les approvisionnements, mettre en place un espace commercial attractif et dynamiser l offre des produits et des services. Enfin, il acquiert une bonne connaissance des technologies de l information et notamment de l informatique commerciale. Il apprend à assurer la veille commerciale afin de réaliser des études commerciales destinées à développer l activité de l entreprise et à enrichir et exploiter le système d information commercial. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - management et gestion des unités commerciales : les fondements du management, le manageur de l unité commerciale, le management de l équipe de l unité commerciale, l organisation de l équipe, le management de projet, gestion courante de l unité commerciale, gestion des investissements, gestion de l offre de l unité commerciale, gestion prévisionnelle, évaluation des performances de l unité commerciale - gestion de la relation commerciale : la relation commerciale et son contexte, la relation commerciale et la mercatique opérationnelle de l unité commerciale (vente, négociation, relation de service, gestion de l offre, prix et conditions commerciales, mercatique après-vente), le contexte organisationnel de la relation commerciale, l évaluation des performances - développement de l unité commerciale : les bases de la mercatique (démarche mercatique, démarche d analyse et d action, segmentation de la demande, recueil des informations sur la demande, l offre, l environnement), la mercatique des réseaux d unités commerciales - informatiques commerciales : l informatique commerciale, ressources stratégique, l organisation de l information, le travail collaboratif, informatique appliquée à la gestion de la relation avec la clientèle, informatique appliquée à la gestion de l offre, informatique appliquée à la gestion de l unité commerciale, présentation et diffusion de l information commerciale - communication : la communication dans la relation interpersonnelle et dans la relation managériale. Stages Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 à 14 semaines. Celles-ci sont réparties de façon sensiblement égale sur les deux années de formation et peuvent être fractionnées sur deux semaines au minimum à sept semaines au maximum, en fonction du projet pédagogique et des contraintes de l entreprise d accueil. Le stage est particulièrement valorisé lors des épreuves de ce BTS puisqu il sert de support à deux des épreuves professionnelles : «analyse et conduite de la relation commerciale» et «projet de développement d une unité commerciale». Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Crédit photos Onisep Avril / 201

101 BTS MANAGEMENT DES UNITÉS COMMERCIALES Débouchés Métiers accessibles assistant(e) commercial(e) attaché(e) commercial(e) chef de rayon chef des ventes directeur(trice) de magasin responsable de la promotion des ventes télévendeur(euse)... Le titulaire du BTS management des unités commerciales travaille en début de carrière comme commercial. Il travaille dans des entreprises de distribution des secteurs alimentaires ou spécialisés, dans des unités commerciales d entreprises de production, des entreprises de commerce électronique, des entreprises de prestation de services (assurance, banque, immobilier, location, communication, transport etc...). Ces entreprises s adressent aussi bien à une clientèle de particuliers (grand public) qu à une clientèle de professionnels (entreprises, administration, professions libérales, artisans...). Les entreprises très spécifiques et réglementées (notamment la santé) ou nécessitant des connaissances techniques approfondies liées à la nature des produits ne sont pas concernées par ce type de profil. En fonction de leur expérience, de la taille de l entreprise et des opportunités, des postes de responsabilité sont accessibles, à un terme relativement proche de leur sortie d études, aux titulaires du BTS. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation 59 Nord Armentières Lycée privé Saint-Jude Aulnoy-lez-Valenciennes CFA Grand Hainaut - Site de Tertia Cambrai CFA Grand Hainaut - Site de la CCI de Cambrai Cambrai Lycée Paul Duez Condé-sur-l Escaut Lycée polyvalent du Pays de Condé Douai CFA des Métiers de la Vente et du Tertiaire - SIADEP Douai Douai Lycée Jean-Baptiste Corot Dunkerque Lycée Auguste Angellier Dunkerque Lycée privé Vauban Feignies CFA Grand-Hainaut - Site de Feignies Fourmies Lycée polyvalent privé Saint-Pierre Hazebrouck Lycée des Flandres Lambersart Lycée Jean Perrin Lille Lycée Gaston Berger Lille Lycée privé Saint-Jean-Baptiste de la Salle Maubeuge Lycée polyvalent André Lurçat Maubeuge Lycée polyvalent privé Notre-Dame du Tilleul Roubaix Ecole Supérieure de la Vente et des Achats - Groupe CEPRECO (par voie scolaire, contrat de professionnalisation et apprentissage) Roubaix Lycée Jean Moulin Somain Lycée privé Hélène Boucher (Privé sous contrat par apprentissage) Tourcoing EIC - lycée polyvalent industriel et commercial privé (par apprentissage et voie scolaire) Valenciennes Lycée polyvalent privé la Sagesse Villeneuve-d Ascq Lycée professionnel Dinah Derycke Villeneuve-d Ascq Lycée Raymond Queneau 62 Pas de Calais Aire-sur-la-Lys Lycée polyvalent Vauban Arras Lycée polyvalent Guy Mollet Arras Lycée privé Baudimont Saint-Charles Béthune Lycée André Malraux Calais Lycée Pierre de Coubertin Hénin-Beaumont Lycée Fernand Darchicourt Hénin-Beaumont Lycée professionnel Henri Senez (par apprentissage) Lens CFA des Métiers de la Vente et du Tertiaire - SIADEP (par apprentissage) Lens L école d esthétique et de vente en parfumerie (par apprentissage et contrat de professionnalisation) Commerce, droit, gestion, économie, management Marck CFA AGFCPS Flandres Audomarois Côte d Opale (par apprentissage) Montreuil Lycée Polyvalent Eugène Woillez Saint-Martin-Boulogne CFA AGFCPS Flandres Audomarois Côte d Opale (par apprentissage) Saint-Martin-Boulogne Lycée polyvalent privé Saint-Joseph Saint-Omer CFA AGFCPS Flandres Audomarois Côte d Opale (par apprentissage) Saint-Omer Lycée polyvalent privé Saint-Denis géolocalisation Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle du domaine commercial, en licence LMD (L3 en économie-gestion ou en sciences de gestion), en école supérieure de commerce ou de gestion ou en école spécialisée (écoles du réseau EGC, formations Négoventis etc.) par le biais des admissions parallèles. Crédit photos Onisep - Avril / 201

102 BTS NÉGOCIATION ET RELATION CLIENT Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac pro Commerce Bac pro Vente (prospection, négociation, suivi de clientèle) Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialité mercatique (marketing) Ce BTS forme des managers de la vente, des commerciaux capables de gérer la relation client dans sa globalité, de la prospection jusqu à la fidélisation. L élève apprend à créer et développer une clientèle par la mise en oeuvre de plan de prospection. Il est formé à la communication et à la négociation afin d être capable par la collecte, l analyse des informations d élaborer et de proposer une solution commerciale permettant d accroitre le chiffre d affaires dans une optique de développement durable. Il est initié à la recherche d information sur le marché et sur la clientèle afin de constituer une documentation professionnelle nécessaire à la gestion de la relation client. Formé à l organisation et au management de l activité commerciale, il apprend à planifier et piloter l activité commerciale, à évaluer la performance commerciale (analyse et suivi des résultats, évaluation des compétences, mise en place d indicateurs de mesure de la performance, bilan d activité), et à participer à la constitution et à l organisation de l équipe commerciale (définition des profils, modalités de recrutement, suivi des carrières etc.). A l issue de la formation, il est capable de prendre des décisions commerciales en tenant compte des usages du marché, de la politique de l entreprise et des offres et pratiques de la concurrence. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - gestion de clientèles : la mercatique, une démarche centrée sur le client, l analyse de la clientèle, la détermination et la gestion de l offre produits/services, la fixation du prix, la communication médias, les règlements et le financement, la gestion de la rentabilité et du risque client, l estimation de l effort commercial, recherche des informations commerciales, utilisation de base de données clients/prospects, organisation de la prospection. - relation client : la demande, les prix, les marges, la communication dans la relation professionnelle, les fondamentaux de la relation commerciale, la négociation, la communication commerciale. - management de l équipe commerciale : l organisation de la distribution, l évaluation de l efficacité de l action commerciale, la planification et le suivi de l action, le cadre managérial, installation de la relation managériale, constitution de l équipe commerciale, management opérationnel, le diagnostic de la relation managériale, les spécificités de la communication managériales, le travail collaboratif, la formation commerciale. - gestion de projet : environnement de l action, les marchés, la concurrence, la veille commerciale, les orientations stratégiques, les opérations de communication hors médias, la prise de décision, définition des procédures managériales, communication et management de projets, environnement technologique du commercial, gestion de temps. Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant seize semaines. Le stage permet d appréhender la réalité des situations professionnelles commerciales de référence et d acquérir les compétences liées au diplôme. Il se déroule obligatoirement au sein d entreprises ou d organisations dont l activité principale est la commercialisation de biens et de services auprès d une clientèle de particuliers ou de professionnels. Crédit photos Onisep Avril / 201

103 BTS NÉGOCIATION ET RELATION CLIENT Débouchés Métiers accessibles assistant(e) commercial(e) attaché(e) commercial(e) chef de rayon, chef des ventes directeur(trice) de magasin responsable de la promotion des ventes télévendeur(euse)... Le titulaire du BTS négociation relation client est un vendeur-manageur commercial qui travaille dans des entreprises ou organisations de toute taille proposant des biens et/ou des services à une clientèle de particuliers ou de professionnels (utilisateurs, prescripteurs, vendeurs). Il exerce ses activités seul ou en équipe, en autonomie totale ou partielle, ou en responsabilité d une équipe. En fonction de son expérience et de ses qualités, il peut devenir responsable d une équipe commerciale. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation 59 Nord Armentières Lycée Paul Hazard Aulnoy-lez-Valenciennes CFA Grand Hainaut - Site de Tertia Cambrai CFA Grand Hainaut - Site de la CCI de Cambrai Cambrai Lycée professionnel privé Saint Luc La Sagesse Denain Lycée Jules Mousseron Dunkerque Lycée Jean Bart Dunkerque Lycée professionnel privé EPID Hazebrouck Lycée professionnel des Monts de Flandre Landrecies Lycée Dupleix Lille Lycée Gaston Berger (apprentissage) Lille Lycée Louis Pasteur Lille Lycée privé Saint-Jean-Baptiste de la Salle Roubaix Lycée Jean Moulin (apprentissage et voie scolaire) Sin-le-Noble Lycée Arthur Rimbaud Tourcoing EIC - lycée polyvalent industriel et commercial privé Villeneuve-d Ascq Lycée professionnel Dinah Derycke (apprentissage) Wattrelos Lycée polyvalent Emile Zola 62 Pas de Calais Arras Lycée privé Baudimont Saint-Charles Boulogne-sur-Mer Lycée Mariette Calais Lycée Sophie Berthelot Hénin-Beaumont Lycée professionnel Henri Senez (apprentissage) Lens CFA des Métiers de la Vente et du Tertiaire - SIADEP (apprentissage) Lens Groupe SIADEP Formation (contrat de professionnalisation) Lens L école d esthétique et de vente en parfumerie du Groupe SIADEP (apprentissage et contrat de professionnalisation) Liévin Lycée Henri Darras Noeux-les-Mines Lycée polyvalent d Artois Saint-Omer Lycée Alexandre Ribot Saint-Pol-sur-Ternoise Lycée Albert Châtelet Wingles Lycée Voltaire géolocalisation Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle du domaine commercial, en licence LMD (L3 en économie-gestion ou en sciences de gestion), en école supérieure de commerce ou de gestion ou en école spécialisée (écoles du réseau EGC, formations Négoventis...) par le biais des admissions parallèles. Crédit photos Onisep - Avril / 201

104 BTS NOTARIAT Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac général L série littéraire Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion toutes spécialités... L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur chargé d assister un notaire au sein d un office notarial. L élève apprend à situer les activités notariales dans leur environnement, à percevoir et apprécier les mécanismes (appareil productif, production...), les opérations (investissement, épargne...) et les facteurs d évolutions (croissance économique, démographique...) dans une logique d ensemble. Il acquiert un ensemble de compétences juridiques indispensables au traitement des dossiers qu il aura à traiter. Ces compétences se rapportent aux activités notariales relatives aux domaines des personnes et de la famille, de l immobilier et de l entreprise : cadre et acteurs de la vie juridique, droits et biens, actes et faits juridiques, opérations de financement, droit de l urbanisme, droit rural, droit de l entreprise... Les enseignements apportent au diplômé les capacités d analyser les principes juridiques de base, d utiliser une documentation juridique professionnelle et de préparer la rédaction d actes juridiques (contrats de mariage, donations, successions, baux d habitation...). Dans cette perspective, il est formé aux techniques notariales (techniques de communication, d information, d organisation, de rédaction d actes et d accomplissement des formalités) ainsi qu à la conduite et à la présentation d activités professionnelles. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Environnement économique et managérial : - l office notarial et ses domaines d intervention ; - l authentification des actes et la responsabilité du notaire ; - la gestion de l office et les facteurs d évolution de l activité notariale. Droit général et droit notarial : - le cadre de la vie juridique : le système juridique, les sources du droit, l organisation de la justice et du notariat... - les acteurs de la vie juridique et leur état : filiations, parentés, régimes matrimoniaux... - la transmission du patrimoine à titre gratuit : libéralités, indivision et partage ; - les droits et les biens : classification et droit de propriété ; - les actes et les faits juridiques : théorie générale des obligations, responsabilité civile et pénale... - les opérations de financement ; le droit de l urbanisme et de la construction ; le droit rural ; le droit de l entreprise ; les éléments de fiscalité ; les règles de droit social applicables au notariat Techniques notariales : - communiquer et s informer : déontologie, accueil et orientation du client, rédaction de courrier, communication électronique, logiciels professionnels - s organiser : gestion du temps, organisation des données et archivage; - rédiger des actes : négociation immobilière notariale, barèmes fiscaux professionnels, structuration de l acte ; - accomplir les formalités : sous-produits et formalisme des actes. Conduite et présentation d activités professionnelles Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 semaines dont 4 consécutives au minimum en 1 re année, de préférence à la fin du second semestre. Le stage se déroule dans un ou plusieurs offices de notariat, il complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et de l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

105 Débouchés Métiers accessibles collaborateur(trice) de notaire BTS NOTARIAT Le technicien supérieur notariat exerce principalement son activité au sein d un office notarial. Il peut également engager un parcours professionnel au sein d autres organisations : chambre départementale des notaires, conseil régional des notaires, CRIDON, CSN, centre de gestion agréé, service juridique d entreprises, collectivités territoriales, agence immobilière. Le titulaire du BTS Notariat peut occuper des emplois centrés sur la rédaction d actes simples en qualité d assistant rédacteur d actes, l exécution de formalités en qualité d assistant formaliste, la négociation de biens à vendre ou à louer en qualité de négociateur. Il peut évoluer vers des postes de cadre polyvalent au sein de petites unités ou de responsable de services dans des structures plus importantes. Lieux de préparation EFAB Lille - Groupe Sciences-U 146 rue Nationale Lille Tél. : (Privé hors contrat par voie scolaire) Institut des métiers du notariat 9 rue de Puebla Lille Tél. : (Privé reconnu - par voie scolaire) Lycée polyvalent Giraux Sannier Rue Giraux Sannier BP Saint-Martin-Boulogne Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Poursuites d études Le BTS Notariat a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence pro. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

106 BTS PROFESSIONS IMMOBILIÈRES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac STMG Bac ES Bac pro de la même spécialité... Le BTS professions immobilières (PI) a pour vocation de former des professionnels aux fonctions commerciales et/ou de gestion-administration de biens immobiliers ou de copropriétés. Au-delà des aptitudes pré-requises (écoute, esprit d initiative, dialogue, goût des responsabilités,...), la formation apporte des enseignements juridiques, administratifs, commerciaux, managériaux, comptables... A cela, s ajoutent des savoirs et savoirs faire en transaction et gestion immobilière ainsi que la maîtrise les techniques de communication professionnelle. Le programme comprend, d autre part, des enseignements sur l architecture, l urbanisme et l habitat, dans le contexte de développement durable. Elle mobilise les technologies de l information et de la communication, outils indispensables dans les pratiques professionnelles d aujourd hui. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Conseil en ingénierie de l immobilier : - droit et veille juridique notamment le cadre et les acteurs de la vie juridique, les droits et les biens, les donations et les successions, le contrat, les techniques de recherche documentaire ; - économie et organisation de l immobilier (le secteur de l immobilier dans l économie nationale et internationale), l architecture, l habitat, le développement durable (l évolution de l habitat et des styles architecturaux, les règles de l urbanisme...). Communication professionnelle : relations interpersonnelles, relations de groupe... Techniques immobilières : - techniques de négociation, de prospection (clientèle), commercialisation de la transaction (contrats de vente...) ; - comptabilité et opérations relatives à la gestion locative, à l administration de biens, à la gestion de la copropriété (etc.) ; - utilisation des technologies de l information. Aide à la vie professionnelle : interventions de professionnels et séances d information avec les organismes professionnels. La professionnalisation est renforcée sous la forme d une unité d initiative locale qui permet l acquisition de compétences spécifiques, en lien avec l environnement de l établissement de formation. Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 14 semaines dont 4 consécutives au minimum en 1 re année, de préférence à la fin du second semestre. Le stage se déroule dans une ou plusieurs sociétés immobilières, il complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et de l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

107 BTS PROFESSIONS IMMOBILIÈRES Débouchés Métiers accessibles administrateur(trice) de biens gérant(e) d immeubles gestionnaire d immeubles locatifs gestionnaire immobilier, responsable locatif agent(e) immobilier(ière) syndic de copropriété... L activité immobilière s exerce dans de nombreux domaines tels que la construction et l habitat, la commercialisation, la location, la gestion individuelle et collective de biens neufs ou anciens. Ces différentes activités relèvent à la fois du secteur privé et du secteur public, dont l immobilier social. La spécificité de ce BTS permet à son titulaire une insertion rapide. Après le diplôme, il travaille au sein de différents types d entreprises, en agence, en société immobilière ou en cabinet d administration de biens (gérance locative ou syndicats de copropriétaires). Il peut également travailler en société de promotionconstruction, ou en entreprise ou collectivité qui gère son propre patrimoine immobilier. Dans les petites structures, il est polyvalent, ses tâches recouvrent aussi bien les contacts quotidiens avec les clients que l organisation administrative, comptable et informatique. Dans les sociétés plus importantes, il s insère au sein de services spécialisés (juridique, fiscal, commercial, comptable, etc.) et peut assurer des responsabilités croissantes au sein de son service ou d autres services. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée Paul Duez 1 boulevard Paul Bezin BP Cambrai Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Louis Pasteur 1 rue des Urbanistes Lille Tél. : (Public apprentissage et voie scolaire) Lycée Gambetta Carnot 25 boulevard Carnot BP Arras Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Pierre de Coubertin 320 boulevard du 8 Mai BP Calais Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Poursuites d études La finalité du BTS Professions immobilières est l insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle du domaine immobilier ou en école spécialisée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

108 BTS TECHNICO-COMMERCIAL Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité innovation technologique et éco-conception Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion spécialité mercatique (marketing)... Ce BTS forme des négociateurs-vendeurs de biens et de services nécessitant des compétences commerciales et des savoirs techniques. L élève apprend à conseiller la clientèle dans l identification, l analyse et la formulation de ses attentes. Il est capable d élaborer, de présenter et de négocier une solution technique, commerciale et financière adaptée. Il sait développer et gérer un portefeuille clients dans une logique commerciale durable, personnalisée et créatrice de valeur. Il a les compétences pour gérer l activité technico-commerciale, manager l équipe, évaluer la performance des ventes et contribuer à l évolution de la politique commerciale. Il apprend à connaître son marché et à réaliser une veille stratégique régulière. Il est formé à l analyse et l exploitation de l information. Une partie des enseignements est axée sur les savoirs du domaine industriel. L enseignement comporte un tronc commun permettant de se familiariser avec la terminologie industrielle, les documents techniques, les pièces graphiques, de s initier à l analyse fonctionnelle d un produit, aux critères de choix des matériaux dans la conception des produits, la sécurité d utilisation, l organisation et le suivi de projet industriel. Il permet à l élève d acquérir des compétences techniques faisant de lui un expert des produits qu il est amené à commercialiser. Crédit photos Onisep Avril Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - technologies industrielles : outils de communication technique, technologies et exigences des solutions constructives, industrialisation des produits, réalisation et contrôle, organisation et suivi de projet industriel. Spécialité industrielle : 5 familles de spécialité correspondant à 16 spécialités de référence. Chaque établissement propose une spécialité. - gestion de projet : la communication dans le management de projet, les caractéristiques de l information, les composantes, la conception et le développement du système d information, l utilisation des logiciels de bureautique et de gestion de temps, le partage de l information, l organisation du travail de l équipe ou du réseau, l analyse des informations sur l activité commerciale, le management de projet. - développement de clientèles : la mercatique, une démarche centrée sur le client, le contexte d action du technico-commercial, l analyse et la gestion de la clientèle, la gestion de l information commerciale. - communication et négociation : les fondamentaux de la communication, l efficacité dans la communication orale et écrite, la négociation technico-commerciale, les TIC et la communication commerciale, les techniques d évaluation du risque client, techniques d analyse d une relation d affaire. - management commercial : le diagnostic et l efficacité dans la relation managériale, la mercatique opérationnelle, gestion de l activité technico-commerciale, le management opérationnel de l équipe commerciale. 108 / 201 Stages Commerce, droit, gestion, économie, management Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant quatorze semaines. Une période minimale de 6 semaines consécutives est obligatoire. Les semaines restantes peuvent être fractionnées en plusieurs périodes, d un minimum d une semaine, en fonction du projet pédagogique de l établissement de formation. Les entreprises concernées peuvent être de toute taille et peuvent proposer des biens et/ ou des services industriels à tout type de clientèle. Par de là les différentes appellations, le titulaire du BTS technico-commercial vise en première insertion un emploi de négociateur-vendeur technico-commercial itinérant ou sédentaire.

109 BTS TECHNICO-COMMERCIAL Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Commerce, droit, gestion, économie, management Métiers accessibles acheteur(euse) chef de produit attaché(e) commercial(e) chef des ventes responsable du service après-vente technico-commercial(e) attaché(e) commercial(e)... Collaborateurs des ingénieurs et des techniciens, ces profils de haut niveau occupent un poste dans l aéronautique civile. Les principaux employeurs de ces diplômés sont les entreprises de maintenance, les compagnies aériennes, les constructeurs, les équipementiers... Ils peuvent occuper des postes à responsabilités dans les divers services des entreprises, par exemple : service entretien des aéronefs, service exploitation, service moteurs, service équipements, bureau d étude...). Au cours de leurs parcours, certains peuvent devenir technicien support avec pour mission d assister le client dans l utilisation, l entretien ou la modification d un avion ou de ses équipements. Travail qui peut nécessiter de se rendre à l étranger, d intervenir sur piste... Avec de l expérience, ils pourront occuper des postes de responsable d une équipe de techniciens, responsable d ingénierie ou encore expert aéronautique. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée Alfred Kastler 123 rue Paul Elie Casanova BP Denain Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée du Noordover 26 avenue de Suwalki BP Grande-Synthe Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Beaupré 8 Avenue de Beaupre BP Haubourdin Cedex Tél. : (Public par apprentissage) Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public par apprentissage) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais 3 bis rue des Châteaux - ZI Pilaterie Marcq-en-Baroeul Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage) Lycée polyvalent André Lurçat 113 rue d Hautmont BP Maubeuge Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée privé Saint-Rémi 10 rue N D des Victoires Roubaix Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) EIC - lycée polyvalent industriel et commercial privé 27 rue du Dragon BP Tourcoing Cedex Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage et voie scolaire) Lycée privé Baudimont Saint-Charles 17 rue Saint Maurice BP Arras Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée professionnel Jacques le Caron 61 avenue de l Hippodrome Arras Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent Carnot 1 rue Sadi Carnot BP Bruay-la-Buissière Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Auguste Behal 6 rue Paul Eluard Lens Tél. : (Public par voie scolaire) Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle du domaine commercial ou technicocommerciale, en licence LMD (L3 économie-gestion), en école supérieure de commerce et de gestion ou en école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

110 BTS AÉRONAUTIQUE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Aéronautique Bac STI2D Bac S... Le titulaire du BTS aéronautique est un spécialiste qui participe à l ingénierie. Sa formation lui permet en effet d intervenir en organisation, conception, vérification... Il connaît les aéronefs (avion, hélicoptère...), les principes de vol, les technologies, la réglementation aérienne notamment européenne. Il est averti de l exigence du respect des procédures liées à la sécurité des vols, des biens et des personnes, de l exigence du respect des procédures qualité. Il est initié à la prise en comte des facteurs humains. Son coeur de métier au sortir de la formation est l organisation, la coordination technique et la gestion des opérations de maintenance ou d assemblage. Travail participatif avec les responsables dans un premier temps, travail en toute autonomie pour l exécution de ses opérations qu il intervienne seul ou qu il anime une équipe d opérateur. Il est qualifié pour mener à bien les activités de contrôles, d essais, de diagnostic et de mise au point. Communiquer, travailler en équipe, bien maîtriser l anglais sont des capacités qui sont développées durant les 2 années de formation et lors des stages. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, anglais, mathématiques, économie, gestion), la formation comporte des enseignements professionnels. - Sciences physiques et chimiques appliquées : les énergies, chimie, électricité, électromagnétisme, ondes progressives, chaîne de mesures. - Etude de l aéronef et de ses systèmes : l étude du comportement de l aéronef, l étude des cellules d aéronefs, l étude des systèmes d aéronefs - Assemblage et maintenance des aéronefs : les procédés de production d assemblage et de maintenance, les outillages de production, les essais et les contrôles, la qualité, la préparation d une activité d assemblage ou de maintenance, la planification et l ordonnancement, la logistique (gestion des flux et gestion des stocks). - Organisation industrielle et réglementation aéronautique : connaissance des entreprises du secteur, la gestion, la sécurité au travail, la protection de l environnement, les facteurs humains, la communication. Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique 8 semaines de stage en entreprise comportant 2 périodes : - un stage de production avec une équipe chargée de l assemblage ou de la maintenance d aéronefs sous la responsabilité d un tuteur, en fin de première année. L objectif est d acquérir des compétences en organisation et suivi de production. - un stage d ingénierie dans une entreprise de construction ou de maintenance pour réaliser un projet technique portant sur la documentation technique notamment en anglais et le maintien de navigabilité réalisés en entreprise, durant le 2 e trimestre. Crédit photos Onisep Avril / 201

111 BTS AÉRONAUTIQUE Débouchés Métiers accessibles. Mécanicien(ne) d entretien d avion. Responsable du service après-vente (support technique). Technicien(ne) d essais... Lieu de préparation Lycée des Flandres 2 avenue des Flandres BP Hazebrouck Cedex (Public par voie scolaire) Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Collaborateurs des ingénieurs et des techniciens, ces profils de haut niveau occupent un poste dans l aéronautique civile. Les principaux employeurs de ces diplômés sont les entreprises de maintenance, les compagnies aériennes, les constructeurs, les équipementiers... Ils peuvent occuper des postes à responsabilités dans les divers services des entreprises, par exemple : service entretien des aéronefs, service exploitation, service moteurs, service équipements, bureau d étude...). Au cours de leurs parcours, certains peuvent devenir technicien support avec pour mission d assister le client dans l utilisation, l entretien ou la modification d un avion ou de ses équipements. Travail qui peut nécessiter de se rendre à l étranger, d intervenir sur piste... Avec de l expérience, ils pourront occuper des postes de responsable d une équipe de techniciens, responsable d ingénierie ou encore expert aéronautique. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance, en licence sciences de l ingénieur, en classe préparatoire ATS pour entrer en école d ingénieur. Le concours d entrée à la formation de pilote de ligne à l Ecole nationale de l aviation civile (ENAC) de Toulouse leur est également accessible. Crédit photos Onisep - Avril / 201

112 BTS CONCEPTION ET INDUSTRIA- LISATION EN MICROTECHNIQUES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Etude et définition de produits industriels Bac pro Microtechniques Bac techno ST2I Bac S... L objectif de ce BTS est de former l élève à réaliser un prototype d un système pluri-technique de très petite taille. La formation aborde aussi bien les aspects de recherche d information, de communication que d évaluation, de conception et de réalisation. En ce qui concerne l information et la communication, l élève apprend des méthodes pour rechercher et exploiter des documents, pour informer et alerter. Les différentes phases de conception impliquant de rechercher, d imaginer et d adapter les solutions lors des différentes étapes - depuis la conception préliminaire jusqu à la phase plus détaillée. L acquisition des technologies des micro-systèmes lui donne les capacités pour dimensionner les éléments, pour évaluer les performances d une solution technique, la représenter et en valider la conformité par rapport à un cahier des charges fonctionnel. Cette formation lui apporte les compétences pour estimer les coûts et les délais, constituer ou actualiser un dossier technique. L élève est formé à réaliser une fabrication en utilisant les moyens informatiques dédiés, en exploitant un modèle numérique tout en s appuyant sur des moyens de contrôle disponible en production. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - études - préparation - réalisation et intégration de microsystèmes avec génie électrique (électronique) et génie mécanique Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Sous statut scolaire, l élève est en stage en entreprise pendant 6 semaines en fin de 1 re année pour compléter la formation avec une connaissance du milieu professionnel et de l exercice de l emploi. Dans son rapport de stage, le stagiaire présente l entreprise d accueil avant de décrire au moins un aspect particulier vécu ou observé pendant le stage : tâche technique, projet en cours, spécificité de l entreprise. En particulier, il doit démontrer des capacités d analyse d une situation industrielle. Crédit photos Onisep Avril / 201

113 BTS CONCEPTION ET INDUSTRIA- LISATION EN MICROTECHNIQUES Débouchés Métiers accessibles microtechnicien(ne) technicien(ne) en microtechniques Lieu de préparation Lycée Alfred Kastler 123 rue Paul Elie Casanova BP Denain Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Les emplois se situent dans les secteurs de l instrumentation médicale, du traitement de l image et du son, de l informatique, la domotique, la téléphonie, la bijouterie, l horlogerie, l optique, la robotique, l aéronautique, l industrie automobile, l armement, l électroménager, les jouets... Poursuites d études DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence sciences de l ingénieur, en licence professionnelle du secteur de la production industrielle, en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

114 BTS CONCEPTION ET RÉALISATION DE SYSTÈMES AUTOMATIQUES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants Bac pro Maintenance des équipements industriels Bac SIT2D Bac S... Ce BTS forme à la maîtrise des techniques dans le domaine de la conception et la réalisation de systèmes automatiques c est à dire qu il aborde toute les notions propres à la définition des limites de l étude, à la conception (chaines fonctionnelle et système automatique), à la réalisation et la mise au point, à l installation et la mise en service, à la maintenance, à l optimisation et l amélioration du fonctionnement. L élève apprend également à se positionner dans la contribution d un projet voire à le piloter pour un client. La formation comporte à la fois les aspects de conception et de réalisation d une installation automatisée. Elle donne à l élève les outils et les techniques nécessaires pour définir les chaines fonctionnelles (fonctions techniques et technologies associées) en évaluant les coûts et les délais, pour choisir les constituants et les éléments d intégration et d animation de l ensemble. Il apprend à utiliser des systèmes permettant de vérifier par simulation le fonctionnement des systèmes automatiques. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (culture générale et expression, langue vivante (anglais), mathématiques, sciences physiques et chimiques appliquées), la formation comporte des enseignements professionnels : - conception des systèmes automatiques - conduite et réalisation d un projet Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Sous statut scolaire, l élève est en stage en entreprise pendant 6 semaines en fin de 1 re année. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et l exercice de l emploi. Le rapport de stage présente l entreprise d accueil et décrit la ou les activités réalisées. En particulier, il doit analyser un système automatique existant en vue de proposer des améliorations avant de conclure sur ce qu il retiendra des découvertes faites en liaison avec son projet professionnel. Crédit photos Onisep Avril / 201

115 BTS CONCEPTION ET RÉALISATION DE SYSTÈMES AUTOMATIQUES Débouchés Lieux de préparation Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Métiers accessibles dessinateur(trice) en construction mécanique technicien(ne) en dessin industriel technicien(ne) de bureau d études en industries mécaniques électromécanicien(ne) technicien(ne) de maintenance industrielle... L emploi se situe dans des sociétés de services en automatismes ou dans les entreprises utilisatrices ou réalisatrices de systèmes automatiques et d équipements automatisés. Le diplômé peut trouver des postes dans de nombreux secteurs autres qu industriels. Qu il exerce son métier dans les grandes entreprises, sous l autorité d un responsable d études, ou dans les PME-PMI, de façon plus autonome, il peut occuper divers postes. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée polyvalent du Pays de Condé 2 rue Jean Monnet BP Condé-sur-l Escaut Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Edmond Labbé 817 rue Charles Bourseul BP Douai Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée de l Europe 809 rue du Banc Vert BP Dunkerque Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée privé Frédéric Ozanam 50 rue Saint-Gabriel Lille Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais 357 boulevard Gambetta BP Tourcoing Cedex Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage) EIC - lycée polyvalent industriel et commercial privé 27 rue du Dragon BP Tourcoing Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Dampierre 85 avenue de Denain Valenciennes Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée André Malraux 314 rue Jules Massenet BP Béthune Cedex Tél. : (Public par apprentissage et par voie scolaire) Lycée Polyvalent Edouard Branly 2 rue de la Porte Gayole BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent Carnot 1 rue Sadi Carnot BP Bruay-la-Buissière Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Blaise Pascal cité scolaire Rue Roger Salengro BP Longuenesse Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Joseph route de Calais Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l ingénieur, en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance, de la production industrielle, en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

116 BTS CONTRÔLE INDUSTRIEL ET RÉGULATION AUTOMATIQUE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants Bac pro Pilote de ligne de production Bac pro Procédés de la chimie, de l eau et des papiers-cartons Bac tec STI2D Bac tec STL Bac S... Ce BTS aborde tous les problèmes liés à l automatisation des grands procédés de fabrication industrielle en continu. En mathématique, le programme est appliqué à la régulation, à la dynamique des systèmes. Ces connaissances en mathématiques, en physiques mais aussi en automatismes, instrumentation et régulation lui apportent les capacités pour analyser et comprendre un procédé industriel, pour résoudre un problème concret. En sciences physiques, l élève étudie la mécanique des fluides, la thermodynamique, les systèmes de mesure, les analyseurs, les échangeurs de chaleur... La régulation qui met en jeu des automatismes continus, étudie la théorie dynamique des systèmes, les appareils qui maîtrisent et stabilisent cette dynamique. En travaux pratiques, l élève conçoit, réalise et pilote des systèmes de contrôle de régulation. En instrumentation, il utilise les appareils existants, les techniques de mesure, de transmission. En automatisme et logique il met en oeuvre des automates programmables industriels. Des connaissances actualisées de la réglementation, surtout dans le domaine de la sécurité, donnent au diplômé la compétence pour conseiller et intervenir sur des installations. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français ; langue vivante : anglais ; mathématiques ; sciences physiques : chimie et physique industrielles ainsi que physique appliquée), la formation comporte les enseignements professionnels suivants : - instrumentation - régulation - automatismes et logique Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Sous statut scolaire, l élève est en stage en entreprise pendant 12 semaines entre la 1 re et la 2 e année. Ce stage complète la connaissance portant sur les procédés industriels de transformation de la matière. Dans le rapport de stage, le stagiaire décrit les activités réalisées : présentation du procédé et développements techniques. Il doit valider au moins trois des capacités suivantes : proposer un schéma de contrôle-commande ; choisir le matériel et le mettre en oeuvre ; établir et mettre en oeuvre un protocole (vérification, essais, intervention) ; vérifier une conformité ; prérégler et assurer le démarrage ; communiquer-informer ; prévenir-protéger. Crédit photos Onisep Avril / 201

117 BTS CONTRÔLE INDUSTRIEL ET RÉGULATION AUTOMATIQUE Débouchés Métiers accessibles technicien(ne) de maintenance industrielle technicien(ne) en automatismes L emploi se situe dans des industries de production en continu très diverses telles que l agro-alimentaire, la chimie, la pétrochimie, la sidérurgie, la papeterie, la verrerie... mais aussi dans les sociétés qui installent les unités de production et chez les constructeurs de matériels de contrôle/commande. Le diplômé occupe des postes de conception, d installation et mise en service, de maintenance. Lieux de préparation CFA Grand Hainaut - TECH 3000 Chemin des Bourgeois Aulnoy-lez-Valenciennes Tél. : (Consulaire - apprentissage) Lycée privé Epid 20 rue de Lille Dunkerque Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée de l Escaut 1 avenue de Saint Amand BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Henri Darras Chemin des Manufactures BP Liévin Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Blaise Pascal cité scolaire Rue Roger Salengro BP Longuenesse Cedex Tél. : (Public par voie scolaire et par apprentissage) Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l ingénieur, en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance des systèmes pluritechniques, de la production industrielle ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d ingénieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

118 BTS DOMOTIQUE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants Bac pro Systèmes électroniques numériques Bac pro Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité énergies et environnement Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité systèmes d information et numérique Bac S... L objectif de ce BTS est de former un technicien domoticien qui identifie les besoins du client concernant l automatisation du cadre de vie en évalue les coûts, et organise le chantier d installation en assurant le suivi des travaux. On parle aujourd hui de «gestion technique du bâtiment» (GTB). Au cours de sa formation, l élève est préparé à conseiller l utilisateur dans ses choix d équipements, à faire des propositions de solutions techniques et commerciales de biens ou de services répondant aux besoins identifiés. En étude des systèmes et des technologies, il étudie la gestion de l énergie, la protection des biens et des personnes, la programmation des appareils, contrôle et commandes à distance : vidéocommunication, Internet... En travaux pratiques, il apprend les procédures d intervention pour être capable de coordonner et d organiser l équipe d études et de réalisation. Les enseignements en communication, négociation et techniques commerciales lui servent à jouer un rôle d interface entre différents partenaires (clients, fournisseurs...). Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - négociation et techniques commerciales : pôles mercatique (marketing), négociation-communication commerciale, gestion appliquée et commerciale. Cas pratiques : contrats, propriété industrielle, étude de marché, stratégie marketing et plan de communication. Outils informatiques. - étude et conception des systèmes : pôles habitat et santé, habitat et sécurité, habitat et énergie, habitat et économie domestique. Méthodologie, analyse du projet, étude des systèmes et technologies : gestion du confort, génie climatique, protection des biens et des personnes (protections électrique, incendie, gaz, eau et environnement...), maîtrise de l énergie électrique, informatique, vidéocommunication, téléphonie, internet et multimédia. - mise en oeuvre des systèmes : travaux pratiques sur sites réels ou modélisés : étude des méthodologies et procédures d intervention, techniques (bilan énergétique, dépannage, essais et vérifications...) sur des thèmes variés (chauffage, protection incendie, confort de l usager, automatismes et télécommunications...). Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 9 semaines : 1 semaine de stage dit «d intégration» en début de formation, 8 semaines en fin de 1 re année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage dans lequel le stagiaire expose les principales tâches accomplies, leurs aspects techniques avec une analyse du lien entre les démarches adoptées en milieu scolaire et les observations faites en entreprise. Crédit photos Onisep Avril / 201

119 Débouchés domoticien(ne) BTS DOMOTIQUE Métiers accessibles Les emplois se situent dans des entreprises du second oeuvre du bâtiment dans le domaine de l électronique ou de l installation domestique, dans des bureaux d études, des entreprises de matériels et services en domotique ou encore des fabricants de composants ou d appareils. Actuellement c est dans les immeubles de bureaux et d habitation que les besoins sont les plus nombreux. Toutefois, l arrivée d Internet et du câble provoque un développement rapide de la demande en domotique individuelle chez les particuliers. Lieux de préparation CFA Grand Hainaut - TECH 3000 Chemin des Bourgeois Aulnoy-lez-Valenciennes Tél. : (Consulaire - apprentissage) Lycée polyvalent Colbert 2 Parvis Jean-Baptiste Colbert BP Tourcoing Cedex Tél. : (Public par apprentissage et voie scolaire) Lycée Louis Pasteur 800 rue Léon Blum BP Hénin-Beaumont Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle directe dans la vie active. Cependant avec un très bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les domaines de l électronique appliquée au bâtiment ou des services et produits pour l habitat, en ATS) pour entrer en école d ingénieurs. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

120 BTS ÉLECTROTECHNIQUE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants Bac techno STI2D, Bac S Le BTS électrotechnique forme des spécialistes de l étude, de la mise en oeuvre, de l utilisation et de la maintenance des équipements électriques. L élève possède les compétences technologiques nécessaires pour assurer des études et prendre en charge les projets qui lui sont confiés. Si l informatique et l électronique sont au coeur de sa formation, d autres disciplines sont aussi abordées : mécanique, hydraulique, pneumatique, thermique, et optique. Les enseignements de communication et d anglais technique le rendent capables de rédiger les documents et de dialoguer avec les différents services de l entreprise, les clients ou les fournisseurs. Ses compétences en gestion lui permettent de manager une équipe lors de la réalisation de travaux neufs, d interventions sur des équipements ou d actions de maintenance. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (culture générale et expression ; anglais ; mathématiques), la formation comporte des enseignements professionnels : - construction des structures matérielles appliquées à l énergétique (3 heures hebdomadaires la 1 re année, 2 heures hebdomadaires la 2 e année) - sciences appliquées à l électrotechnique (9 heures hebdomadaires la 1 re année, 9 heures hebdomadaires la 2e année) - essais de systèmes (4 heures hebdomadaires la 1 re année, 6 heures hebdomadaires la 2 e année) - génie électrique (8 heures hebdomadaires la 1 re année, 8 heures hebdomadaires la 2 e année) incluant l enseignement d économie et de gestion équivalent à 20 heures sur les 2 années. Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 2 semaines en fin de 1 re année (ouvrier) et 4 semaines en 2 e année (technicien) si possible dans la même entreprise. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

121 BTS ÉLECTROTECHNIQUE Débouchés Métiers accessibles chef de chantier en installations électriques électromécanicien(ne) technicien(ne) d essais technicien(ne) en lignes haute tension... Le titulaire de ce BTS trouve des emplois de technicien chargé d étude, de technicien de chantier, de chargé d affaire, ou de technicien de maintenance et d entretien, chez les installateurs et les industriels. Chez les industriels, d autres emplois sont possibles : technicien méthodes - industrialisation - production de biens, technicien d essais, technico-commercial, chargé de formation ou d information clients, ou technicien qualité. Lieux de préparation 59 Nord Aulnoy-lez-Valenciennes CFA Grand Hainaut - TECH 3000 Cambrai Lycée Paul Duez Douai Lycée Edmond Labbé Dunkerque CFAI région Nord-Pas de Calais Dunkerque Lycée de l Europe Dunkerque Lycée privé Epid Hazebrouck Lycée privé Saint-Joseph Hautmont CFA académique - LP Placide Courtoy Lille Lycée Baggio Lille Lycée privé Frédéric Ozanam Lomme Lycée Jean Prouvé Louvroil Lycée privé Théophile Legrand Maubeuge Lycée polyvalent Pierre Forest Roubaix Lycée privé Saint-Rémi Tourcoing CFAI région Nord-Pas de Calais Tourcoing Lycée polyvalent Colbert Valenciennes Lycée du Hainaut 62 Pas de Calais Arras Lycée Gambetta Carnot Hénin-Beaumont Lycée Louis Pasteur Lens Lycée Auguste Behal Longuenesse Lycée Blaise Pascal cité scolaire Saint-Martin-Boulogne Lycée polyvalent privé Saint-Joseph géolocalisation Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuive en licence professionnelle (du domaine de l électronique, de l énergie, des automatismes...), en licence LMD (en électronique, électricité...) ou d intégrer une école d ingénieur (en passant éventuellement par une classe préparatoire technologie industrielle postbac+2). DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

122 BTS Services informatiques aux organisations option A solutions d infrastructure, systèmes et réseaux Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Systèmes électroniques numériques Bac techno STMG Bac techno STI2D Bac S... L objectif de ce BTS est de former l élève à assurer le fonctionnement optimal des équipements, services et infrastructures informatiques. L élève apprend les techniques liées à l installation, l intégration, l adaptation, l administration, la sécurisation et la maintenance de ces équipements. Il sait définir et configurer les postes informatiques, les serveurs et les équipements d interconnexion et en assurer le déploiement et la maintenance. Il est non seulement formé à la résolution des incidents et à l assistance des utilisateurs, mais aussi au maintien de la qualité des services informatiques. Les connaissances acquises lui permettent, selon la taille de l entreprise cliente, de participer à des études pour faire évoluer l infrastructure, ou de prendre en charge la relation avec les fournisseurs et les prestataires informatiques. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - gestion du patrimoine informatique : gestion des configurations et des compétences; - solutions informatiques : supports système et réseau des accès utilisateurs ; support des services et des serveurs ; exploitation des données ; bases de la programmation ; développement d applications ; intégration et adaptation d un service... - maintenance des accès utilisateurs : technologies, techniques et méthodes associées au diagnostic et à la résolution d incidents ; techniques de sauvegarde et de restauration d un environnement ; gestion des priorités et organisation du temps de travail, techniques d assistance aux utilisateurs... - conception des infrastructures réseaux : principes d architectures des infrastructures réseaux, normes et technologies associées ; plans d adressage et nommages ; normes technologiques et techniques associées au accès sécurisés... - exploitation des services : qualité, continuité et sécurité de service méthodes, technologies, techniques normes et standards associés... - administration des systèmes : disponibilité des systèmes, langage de commande, sécurité des systèmes... - supervision des réseaux : protocole, flux de communications, performances du réseau.. Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Stage en milieu professionnel (stage d application), en fin de 1 re année et en fin de 2 e année, 10 semaines. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

123 BTS Services informatiques aux organisations option A solutions d infrastructure, systèmes et réseaux Débouchés Métiers accessibles administrateur(trice) de réseau gestionnaire réseaux responsable micro technicien(ne) de maintenance en informatique vendeur(euse) en micro-informatique, webmestre Le titulaire du BTS peut occuper différents postes : administrateur systèmes et réseaux, technicien micro et réseaux, pilote d exploitation, support systèmes et réseaux...avec de l expérience, il peut se voir confier la responsabilité de projets ou le management d une équipe. Il exerce son activité chez les prestataires informatiques (SSII) ou dans des services informatiques internes aux entreprises. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger BP Lille Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFA régional St Louis Lycée privé Notre Dame de Grâce 13 rue de la Croix BP Maubeuge Cedex Tél. : (CFA privé - apprentissage) Lycée privé Saint-Rémi 10 rue N D des Victoires Roubaix Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée Henri Wallon 16 place de la République BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Dampierre 85 avenue de Denain Valenciennes Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée polyvalent Guy Mollet 57 rue Bocquet Flochel BP SP Arras Cedex Tél. : (Public par voie postale) Lycée privé Baudimont Saint-Charles 17 rue Saint Maurice BP Arras Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence LMD, en licence professionnelle, ou d intégrer une école spécialisée ou une école d ingénieurs. Crédit photos Onisep - Avril / 201

124 BTS Services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac STMG Bac STI2D Bac S Bac ES... L objectif de ce BTS est de former l élève à développer, à adapter et à maintenir des solutions applicatives. Il acquiert un ensemble de techniques qui lui permettent de définir des spécifications techniques à partir des besoins des utilisateurs et des contraintes dans l entreprise. Au cours de sa formation, il apprend à réaliser des solutions applicatives : logiciel, architecture d un système... L élève est aussi capable de former et assister les utilisateurs, rédiger de la documentation technique, rechercher des réponses adaptées à des problèmes liés à la fourniture des services informatiques. Les connaissances acquises lui permettent, selon la taille du projet, de participer à l élaboration du cahier des charges, au déploiement et à la mise en production d une solution applicative. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - gestion du patrimoine informatique : gestion des configurations et des compétences - solutions informatiques : supports système et réseau des accès utilisateurs ; support des services et des serveurs ; exploitation des données ; bases de la programmation ; développement d applications ; intégration et adaptation d un service... - exploitation d un schéma de données : technique d implémentation d une base de données, langages de définition de données et de contraintes... - programmation objet : caractéristique et fonctionnalité des environnements de développement, langage de programmation objet... -réalisation et maintenance de composants logiciels : programmation, exploitation d une bibliothèque de composants, technique de gestion des évènements ou des erreurs... - conception et adaptation de solutions applicatives : cahier des charges et de spécifications, tests, méthodes, normes et standards, architectures applicatives... - conception et adaptation d une base de données : modèles de représentation des données, représentation et implémentation des contraintes, langages de programmation... Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 10 semaines réparties sur les 2 années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

125 BTS Services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers Débouchés Lieux de préparation Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Métiers accessibles développeur(euse) informatique intégrateur(trice) web responsable micro technicien(ne) de maintenance en informatique testeur(euse)en informatique vendeur(euse) en micro-informatique, webmestre administrateur(trice) de site... Le titulaire du BTS peut accéder à des emplois divers : analyste d applications, analyste programmeur, développeur d applications informatiques, programmeur analyste, informaticien d études... Avec de l expérience, il peut se voir confier la responsabilité de projets ou des fonctions de management d une équipe. Il exerce son activité chez les prestataires informatiques (SSII), dans les services informatiques des entreprises, chez les éditeurs de logiciels... Lycée Jean Bart 1 rue du Nouvel Arsenal BP Dunkerque Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée privé Saint-Rémi 10 rue N D des Victoires Roubaix Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Henri Wallon 16 place de la République BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Dampierre 85 avenue de Denain Valenciennes Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée André Malraux 314 rue Jules Massenet BP Béthune Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Joseph route de Calais Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Poursuites d études Les BTS a pour objectif l insertion professionnelle, mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence LMD, licence professionnelle, école d ingénieur ou école spécialisée. Lycée polyvalent Guy Mollet 57 rue Bocquet Flochel BP SP Arras Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée privé Baudimont Saint-Charles 17 rue Saint Maurice BP Arras Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Crédit photos Onisep - Avril / 201

126 BTS SYSTÈMES NUMÉRIQUES option A Informatique et réseaux Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Systèmes électroniques numériques Bac techno STI2D Bac S L objectif de ce BTS est de former l élève au maintien en état de fonctionnement des réseaux, la sécurisation ainsi que le bon fonctionnement de la programmation (client / serveur, cloud computing...). Dans le BTS, la formation est articulée autour de la mise en place de systèmes communicants de paramétrage, de maintenance. L élève acquiert un ensemble de techniques qui lui permettent à partir d un cahier des charges et des contraintes de production de définir des spécifications techniques. Au cours de sa formation l élève apprend à rédiger un cahier de recette permettant de recenser les points à tester en fonction des demandes identifiées dans le cahier des charges. Il est aussi capable de modéliser des systèmes, d en réaliser des prototypes et de les présenter à des clients. Les connaissances acquises lui permettent d installer un système d exploitation, une bibliothèque logicielle, un dispositif de correction ou de mise à jour de logiciel. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (culture générale, anglais, mathématiques, économiegestion), la formation comporte des enseignements professionnels : - informatique et réseaux Cette option se caractérise par les dimensions réseaux et sécurité, systèmes embarqués, cloud computing et programmation système. Un accompagnement spécifique est prévu pour les élèves de bac pro. Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Sous statut scolaire, l élève est en stage 6 semaines en fin de 1 re année. Un stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

127 BTS SYSTÈMES NUMÉRIQUES option A Informatique et réseaux Débouchés Métiers accessibles administrateur(trice) de réseau manager réseaux network administrator responsable réseaux technicien(ne) télécoms et réseaux... Il exerce son activité chez les prestataires informatiques : service interne d une entreprise, SSII... Avec de l expérience, le diplômé peut se voir confier la responsabilité de projets ou des fonctions de management d équipe. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée Gustave Eiffel 96 rue Jules Lebleu BP Armentières Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Edmond Labbé 817 rue Charles Bourseul BP Douai Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire et par apprentissage) Lycée de l Europe 809 rue du Banc Vert BP Dunkerque Cedex Tél. : (Public - apprentissage et voie scolaire) Lycée privé Frédéric Ozanam 50 rue Saint-Gabriel Lille Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Jean Rostand 361 Grande Rue BP Roubaix Cedex 01 Tél. : (Public - apprentissage et voie scolaire) Lycée André Malraux 314 rue Jules Massenet BP Béthune Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Joseph route de Calais Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence mention informatique ou MIAGE, en licence professionnelle dans le secteur de l informatique et des réseaux, dans une école spécialisée en informatique ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour intégrer une école d ingénieurs. Crédit photos Onisep - Avril / 201

128 BTS SYSTÈMES NUMÉRIQUES option B électronique et communications Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Systèmes électroniques numériques Bac STI2D Bac S... Dans ce BTS, la formation est articulée autour de la mise en place de systèmes communicants de paramétrage et de maintenance dans les domaines traditionnels et dans les domaines clefs de la santé, la sécurité et l environnement. Les deux niveaux software et hardware sont totalement liés. L usage de composants complexes dans des dispositifs électroniques et la mobilisation des moyens de télécommunication de bas niveau sont sa spécialité. En option B électronique et communications, l élève apprend à proposer une architecture matérielle/logicielle pour contribuer à la modélisation de tout ou partie d un produit. Les fonctions de production et d étude reposent sur la qualification des dispositifs, la pré-industrialisation et le suivi de production. Les fonctions études se concentrent sur la programmation de composants de plus en plus intégrés. Le temps réel impose la mise au point d interfaces. Il est capable d organiser, de respecter la planification d un projet à partir de l analyse d un cahier des charges et de réaliser de nombreux tests de conformité. Il rédige la documentation technique concernant la proposition technique. Il met en oeuvre la solution matérielle/logicielle en situation lors de l installation avec recette chez le client. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences physiques : comportement dynamique des systèmes linéaires analogiques (thermique, mécanique, électrique) ; ondes mécaniques (AV) et électromagnétiques, guidage, antennes ; traitement numérique du signal ; transmission analogiques et numériques ; colorimétrie et images numériques. L étude des systèmes électroniques dans leurs aspects pratiques garde un équilibre entre l électronique analogique et l électronique numérique - électronique et communication 2 heures d accompagnement personnalisé hebdomadaires sont prévus notamment pour les élèves de bac pro. Stages Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Sous statut scolaire, l élève est en stage 6 semaines en fin de 1 re année. Un stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage dans lequel le stagiaire expose les principales tâches accomplies, leurs aspects techniques avec une analyse du lien entre les démarches adoptées en milieu scolaire et les observations faites en entreprise. Crédit photos Onisep Avril / 201

129 BTS SYSTÈMES NUMÉRIQUES option B électronique et communications Débouchés Métiers accessibles responsable du service après-vente technicien(ne) de maintenance en informatique technicien(ne) d essais technicien(ne) électronicien(ne) technicien(ne) télécoms et réseaux technicien(ne) d exploitation réseau... Dans le secteur de l électronique, le titulaire de l option B électronique et communications occupe des fonctions plus ou moins encadrées par des ingénieurs selon la filière qui l emploie. Les techniciens se retrouvent majoritairement dans les fonctions d exploitation et de support (achats, installation, maintenance, assistance technique). DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée Gustave Eiffel 96 rue Jules Lebleu BP Armentières Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée privé Epid 20 rue de Lille Dunkerque Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée privé Frédéric Ozanam 50 rue Saint-Gabriel Lille Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée polyvalent Colbert 2 Parvis Jean-Baptiste Colbert BP Tourcoing Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent Carnot 1 rue Sadi Carnot BP Bruay-la-Buissière Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Blaise Pascal cité scolaire Rue Roger Salengro BP Longuenesse Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Électronique, électrotechnique, automatique, informatique Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour l insertion professionnelle. Cependant avec un très bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre d étude en licence pro du secteur, en licence mention sciences pour l ingénieur ou électronique, ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac+2 (ATS) afin d entrer en école d ingénieurs. Crédit photos Onisep - Avril / 201

130 BTS COMMUNICATION Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion toutes spécialités Bac ES Bac L... L objectif du BTS est de former des professionnels de la communication qui commercialiseront et réaliseront des projets de communication interne ou externe. Cette formation comprend l apprentissage des techniques de mise en oeuvre et de suivi de projet. L élève apprend à élaborer des messages, à concevoir des maquettes de produits et à réaliser des opérations de communication. Les enseignements économiques et commerciaux lui apportent les connaissances nécessaires à l achat et à la vente de prestations, à la gestion d un portefeuille d annonceurs. L apprentissage des outils et des techniques de veille informationnelle ou de gestion de l information lui donnent les capacités d alimenter les systèmes d information type web. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation des enseignements professionnels : - cultures de la communication : psychologie de la communication et expression visuelle et production : enseignements exclusivement consacrés à la communication sous tous ses aspects historiques, sociaux, culturels et psychologiques. - projet de communication : Etablir un cahier des charges et un projet d étude, en analysant les besoins et les sources d information nécessaire, et en définissant les modes de collecte de l information et les méthodes d échantillonnage. Assurer le suivi du projet et les relations avec les prestataires. - conseil et relation annonceur : relations commerciales avec les clients et les prestataires, prospection, négociation et gestion des relations commerciales - veille opérationnelle : Connaître les sources d informations et faire des recherches documentaires pour réaliser des études documentaires et alimenter un système d information. Apprentissage des outils logiciels et de services web (méta-moteurs, agrégateurs de flux RSS...). En atelier de production, les étudiants doivent concevoir et mettre en oeuvre un projet de communication, réaliser des supports. En atelier de relations commerciales, ils sont mis en situation professionnelle : gestion de relations avec un prestataire, vente d un projet de communication à un client. Stages Information, communication, industries graphiques Sous statut scolaire, l étudiant effectue un stage de 14 semaines réparties sur les deux années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi.. Le passeport professionnel recense l ensemble des mises en situation pendant le cursus. Crédit photos Onisep Avril / 201

131 BTS COMMUNICATION Débouchés Métiers accessibles acheteur(euse) d espaces publicitaires média-acheteur(euse) assistant(e) de communication, chargé(e) d information et de communication chargé(e) de communication interne et intranet chargé(e) des relations publiques... Les emplois se situent dans des structures disposant d un service de communication, en agences, en régies ou pour des supports de communication (radio, presse, TV, affichage...). Dans les structures n ayant pas de service de communication, le diplômé exerce des fonctions commerciales, administratives ou techniques. Lieux de préparation Lycée professionnel privé Saint Luc La Sagesse 31 Boulevard de la Liberté BP Cambrai Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée polyvalent du Pays de Condé 2 rue Jean Monnet BP Condé-sur-l Escaut Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée privé Saint-Rémi 10 rue N D des Victoires Roubaix Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée André Malraux 314 rue Jules Massenet BP Béthune Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Joseph route de Calais Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Information, communication, industries graphiques Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur des activités et techniques de communication, en école spécialisée dans l information et la communication, plus rarement en école de commerce. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

132 BTS DESIGN DE COMMUNICATION ESPACE ET VOLUME Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués BT Dessinateur en arts appliqués spécialité volumes architecturaux BT Dessinateur maquettiste option arts graphiques Classe de mise à niveau pour BTS arts appliqués (Manaa) L objectif de ce BTS est de former des assistants designers spécialisés dans les espaces éphémères, le packaging, les stands d exposition, les scénographies de musées ou les espaces de communication. L élève reçoit un enseignement technique et professionnel : il acquiert une connaissance des matériaux et de leurs propriétés (propriétés physiques et écologiques, résistance, entretien...), et une maîtrise des procédés de l image (résolution de l image, gestion des couleurs...), des outils informatiques et des techniques d impression. L enseignement en atelier de conception lui permet d appréhender la démarche de projet et d acquérir une méthodologie en conception d espace et de volume de communication. Des ateliers parallèles viennent compléter la formation en dessin, volume, atelier numérique et expérimentation. L élève est ainsi à même de représenter des espaces et de réaliser des simulations virtuelles avant de concevoir des stands, des points de vente et des signalétiques. Par ailleurs, il reçoit un enseignement de communication (messages visuels, textuels, communication orale, médias...) qui nourrit sa réflexion et sa pratique plastique. Il sait réaliser un projet respectant des contraintes techniques (résistances des structures, acoustique, luminosité...) et la réglementation en vigueur en matière d hygiène et sécurité. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - dessin et expression plastique : étude des compositions et organisations, phénomènes visuels, morphologie et anatomie du corps humain, pratique des moyens graphiques et plastiques (expérimentations, maîtrise technique, etc.). - arts et techniques et civilisations : étude du signe (du pictogramme à l écriture), étude de l image (signifiant, nature de l image), différentes lectures de l art. - bureau de création : méthode dans l approche des problèmes, l organisation du travail, la compréhension de la problématique du projet, la recherche des moyens de création les mieux adaptés. - ateliers thématiques : dessin, construction et expérimentation, communication de projet - communication : connaissances précises du domaine de la communication (caractéristiques, exigences et méthodes). Enseignement en relation constante avec le bureau de création. - technologie de la réalisation : étude des espaces de communication (aires et rues, stands, vitrines, véhicules, lieux scéniques) et de leur réalisation (étapes de la réalisation, les matières d oeuvre comme par exemple le bois ou les matériaux de revêtement, les techniques de construction, l animation visuelle ou audiovisuelle, la décoration, etc.). Stages Information, communication, industries graphiques Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant quatre à six semaines réparties sur les deux années dans une entreprise du domaine du design de communication espace et volume. Crédit photos Onisep Avril / 201

133 BTS DESIGN DE COMMUNICATION ESPACE ET VOLUME Débouchés Métiers accessibles concepteur(trice)-rédacteur(trice), directeur(trice) artistique, étalagiste, graphiste, designer graphiste, dessinateur(trice)-maquettiste, graphisteillustrateur(trice) Lieu de préparation Ecole supérieure des arts appliqués et du textile 539 avenue des Nations Unies Roubaix Tél. : (Public par voie scolaire) Information, communication, industries graphiques Le titulaire du BTS peut débuter sa carrière comme assistant-concepteur intervenant dans tous les secteurs de la création d espace de communication : agence de communication, agence d événementiel, agence de design, fabricants en PLV. Avec de l expérience professionnelle il peut devenir étalagiste-décorateur, décorateur, graphiste. Les statuts sont variés : parfois salarié d une chaîne de magasins ou d une marque, indépendant le plus souvent, pigiste ou journaliste dans le secteur de la presse, intermittent du spectacle, etc. Poursuites d études Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant des poursuites d études sont possibles sous certaines conditions (concours d entrée et entretien) : licence professionnelle (communication visuelle...), diplômes supérieurs d arts appliqués (DSAA) ou diplômes d écoles d art. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

134 BTS DESIGN GRAPHIQUE option communication et médias imprimés Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués Classe de mise à niveau pour BTS arts appliqués (Manaa) Le BTS design graphique forme des designers spécialisés dans les produits de communication sur des supports imprimés ou multimédia destinés à une institution, une entreprise ou un particulier. Dans l option médias imprimés, l élève est formé à la fois au graphisme éditorial (presse, livre, plaquette, flyer), à la communication visuelle (logo, identité visuelle), la signalétique et le packaging. Il reçoit un enseignement commun en culture design, en communication, en dessin, typographie et pratique plastique. Il est ainsi capable de créer un message visuel en mobilisant ses connaissances techniques (maîtrise du dessin rapide rough, des logiciels graphiques), sa culture générale et artistique, sa créativité. Parallèlement au studio de création où l élève expérimente les langages graphiques autour d un projet, l élève reçoit des enseignements complémentaires en ateliers concernant les médias imprimés : techniques d expression, de façonnage, photographie, packaging, signalétique. L enseignement d économie-gestion permet enfin à l élève d acquérir des compétences de gestion dans le cadre d un projet. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - studio de création : maîtrise des langages graphiques et des connaissances fondamentales pour réaliser un projet de communication. Les supports étudiés sont la papeterie, l affiche, les éléments de communication, le livre, la presse, le packaging, l habillage, la signalétique. - ateliers d approfondissement : techniques d impression, techniques de façonnage, photographie, emballage et packaging, signalétique. - culture de la communication : enjeux stratégiques et formels des projets de design graphique : découverte du design graphique, sciences de la communication, approche du signe et du sens, stratégie et communication, pratiques professionnelles (techniques et supports, études de cas en design de message, d identité et design d édition). - culture design graphique : étude du design graphique à travers ses différents aspects : esthétique, culturel, historique, technique. - culture typographique : étude de la structure typographique et de sa place dominante dans la création graphique. - dessin d intention : développement des savoir-faire graphiques de représentation, de signification et de description. - technologie de la création : analyse et mise en oeuvre des éléments d une communication visuelle, cahier des charges, suivi. Approche de la complexité et de la diversité des techniques et technologies de la communication imprimée. - pratique plastique : développer une démarche originale et personnelle, par la maitrise des moyens plastiques. Notions relatives à la couleur, la photographie, la transmission des images. Stages Information, communication, industries graphiques Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant cinq à neuf semaines, dont une semaine d observation en début de formation dans une imprimerie, par exemple, et un stage long de 4 à 8 semaines en agences de communication, studios ou ateliers de design graphique, dans un service de communication qui conçoit des produits imprimés. Crédit photos Onisep Avril / 201

135 BTS DESIGN GRAPHIQUE option communication et médias imprimés Débouchés Métiers accessibles graphiste, designer graphiste dessinateur(trice)-maquettiste graphiste-illustrateur(trice) infographiste-maquettiste rédacteur(trice) graphiste... Il débute comme assistant à la création ou adjoint à la direction artistique d une agence de publicité, de communication, d un studio de design graphique, dans la presse, l édition, le service intégré d une entreprise pour les produits imprimés (publics, privés, associatifs). Il peut être salarié ou, avec de l expérience, exercer en tant que free-lance graphiste ou infographiste. Beaucoup de postes de créatifs se situent à bac + 4 et bac + 5. Lieux de préparation Lycée professionnel privé Sainte-Marie 2 rue Émile Hié BP Bailleul Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage) Lycée privé Saint-Vincent de Paul 6 rue du Maréchal Joffre Loos Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Ecole supérieure des arts appliqués et du textile 539 avenue des Nations Unies Roubaix Tél. : (Public par voie scolaire) Information, communication, industries graphiques Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle communication visuelle, design graphique, en diplôme d études supérieures des arts appliqués (DSAA), en école nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD) accessible sur concours en en 3 e année. Il existe également de nombreuses écoles privées. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

136 BTS DESIGN GRAPHIQUE option communication et médias numériques Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués Classe de mise à niveau pour BTS arts appliqués... Le BTS design graphique forme des designers spécialisés dans les produits de communication sur des supports imprimés ou multimédia destinés à une institution, une entreprise ou un particulier. Dans l option médias numériques, l élève est formé à l expression graphique sur des supports numériques : site web, édition numérique, habillage, design d interface, jeu vidéo. Il reçoit un enseignement commun, avec l autre option (médias imprimés) en culture design, en communication, en dessin, typographie et pratique plastique. Parallèlement au studio de création où l élève expérimente les langages graphiques autour d un projet multimédia, l élève reçoit des enseignements complémentaires en ateliers concernant spécifiquement les médias numériques : programmation, interface, typographie à l écran, image de synthèse 3 D, vidéo... Il acquiert ainsi une culture visuelle et technologique lui permettant de concevoir et de suivre toutes les étapes d un projet graphique multimédia. L enseignement d économie-gestion permet à l élève d acquérir des compétences de gestion dans le cadre d un projet. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - studio de création : maîtrise des langages graphiques et des connaissances fondamentales permettant de réaliser un projet de communication. Les supports numériques étudiés sont les sites web, les bornes interactives, les jeux vidéo... - ateliers d approfondissement : programmation, interface, prise de son et sonorisation, photographie, image de synthèse 3D, vidéo. - culture de la communication : enjeux stratégiques et formels des projets de design graphique : découverte du design graphique, sciences de la communication (communication interpersonnelle, médias et information, nouvelles technologies), approche du signe et du sens (sémiotique, analyse graphique), stratégie et communication (organisation, acteurs, public...), pratiques professionnelles (techniques et supports, techniques et créativité, études de cas en design de message, d identité et design d édition. - culture design graphique : étude du design graphique à travers ses différents aspects : esthétique, culturel, historique, technique. - culture typographique : étude de la structure typographique et de sa place dominante dans la création graphique - dessin d intention : développement des savoir-faire graphiques de représentation, de signification et de description. - pratique plastique : méthodes et techniques d expression. Représentation de formes observées, lumière, séquences d images, recherches plastiques, etc. - technologie de la création : logiciels en 2D et 3D, images de synthèse, retouche d images Stages Information, communication, industries graphiques Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant cinq à neuf semaines, dont une semaine d observation en début de formation et un stage long de 4 à 8 semaines. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

137 BTS DESIGN GRAPHIQUE option communication et médias numériques Débouchés Métiers accessibles concepteur(trice) multimédia directeur(trice) artistique graphiste maquettiste webdesigner Lieu de préparation Ecole supérieure des arts appliqués et du textile 539 avenue des Nations Unies Roubaix Tél. : (Public voie scolaire) Information, communication, industries graphiques Consultez la vidéo Il débute comme assistant à la création ou adjoint à la direction artistique d une agence de publicité, de communication, d un studio de création multimédia, dans le service intégré d une entreprise spécialisé dans la diffusion numérique, dans la presse, l édition, une association... Il peut être salarié ou, avec de l expérience, exercer en free-lance en tant que graphiste ou infographiste. Beaucoup de postes de créatifs se situent à bac + 4, bac + 5. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle communication visuelle, design graphique, en diplôme d études supérieures des arts appliqués (DSAA), en école nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD) accessible sur concours en 3e année. Il existe également de nombreuses écoles privées. Crédit photos Onisep - Avril / 201

138 BTS Communication et industries graphiques option A étude et réalisation de produits graphiques Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Artisanat et métiers d art option communication visuelle plurimédia Bac pro Production graphique Bac pro Production imprimée Bac STI2D Bac S... L option A du BTS Communication et industries graphiques est de former aux techniques du pré-presse c est-à-dire à toutes les opérations de production de documents précédant l impression. L apprentissage des technologies comme celles de la numérisation, de la retouche d images, typographie, et de l organisation des processus de production graphique donne à l élève les compétences pour réaliser l ensemble de la fabrication. Il est préparé à organiser, à lancer, à suivre une production graphique et à en contrôler la qualité. Enseignements professionnels Compte tenu des origines différentes des bacheliers, une mise à niveau en enseignement général, scientifique, technologique et professionnel est proposée en 1 re année afin d assurer l acquisition des pré-requis nécessaires pour suivre la formation. Outre des enseignements généraux (français, langues, mathématiques, physique, chimie, économie, droit), la formation comporte des enseignements professionnels et artistiques tels que : - expression graphique - technologie des systèmes de production graphique - organisation et mise en oeuvre des processus de production graphique : méthodes de gestion des flux de production, lancement et suivi de la production, optimisation du système de production,... - réalisation et contrôle : définition des critères de choix des procédés d impression, montage-imposition, préparation/réalisation de la mise en page, transferts et sécurisation des données, copie, impression, maquette électronique,... Pendant le 1 er semestre, les enseignements sont communs aux options A et B. Le choix de l option se fait au 2 e semestre. Celui-ci influe sur les cours en atelier et les épreuves finales. Stages Information, communication, industries graphiques Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 6 à 8 semaines réparties sur 2 années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

139 BTS Communication et industries graphiques option A étude et réalisation de produits graphiques Information, communication, industries graphiques Débouchés Métiers accessibles chef de fabrication des industries graphiques opérateur(trice) prépresse Lieu de préparation Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public par apprentissage et par voie scolaire) Les emplois multiples se situent dans toutes les entreprises du secteur des industries et de la communication graphiques (studio, maison d édition, atelier de photogravure, imprimerie), ainsi que chez les fabricants et installateurs de matériel ou de système. Dans le cadre de ses fonctions, il gère la maintenance des équipements de 1 er niveau et peut être amené à encadrer du personnel placé sous sa responsabilité. Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur des métiers de l édition, en classe préparatoire ATS pour entrer en école d ingénieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

140 BTS Communication et industries graphiques option B étude et réalisation de produits imprimés Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Artisanat et métiers d art option communication visuelle plurimédia Bac pro Production graphique Bac pro Production imprimée Bac STI2D Bac S... L option B du BTS Communication et industries graphiques forme aux techniques d impression, mais aussi d imposition numérique et de finition. La formation aborde tous les aspects techniques et organisationnels qui permettent l élaboration de produits imprimés (magazines, plaquettes, affiches). L élève appréhende tous les étapes de la fabrication depuis la mise au point du projet graphique : mise en page avant impression, typographie, gestion des systèmes de transmission,... en passant par l établissement des dossiers de fabrication incluant devis, cahier des charges, choix de matières premières, délais de fabrication dans le but de satisfaire au mieux la demande du client. Il est préparé à organiser, lancer, suivre la production et à en contrôler la qualité. Enseignements professionnels Compte-tenu des origines diverses des bacheliers, une mise à niveau en enseignement général, scientifique, technologique et professionnel est proposée en 1 re année pour permettre d assurer l acquisition des pré-requis nécessaires. Outre des enseignements généraux (français, langues, mathématiques, physique, chimie, économie, droit), la formation comporte des enseignements professionnels et artistiques tels que : - expression graphique - technologie des systèmes de production graphique - organisation et mise en oeuvre des processus de production : méthodes de gestion des flux de production, lancement et suivi de la production, optimisation du système de production,...) - réalisation et contrôle : définition des critères de choix des procédés d impression, montage-imposition, préparation/réalisation de la mise en page, transferts et sécurisation des données, copie, impression, maquette électronique,... Pendant le 1 er semestre, les enseignements sont communs aux options A et B. Le choix de l option se fait au 2 e semestre. Celui-ci influe sur les cours en atelier et les épreuves finales. Stages Information, communication, industries graphiques Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 6 à 8 semaines réparties sur 2 années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

141 BTS Communication et industries graphiques option B étude et réalisation de produits imprimés Information, communication, industries graphiques Débouchés Métiers accessibles chef de fabrication des industries graphiques conducteur(trice) de machines à imprimer Lieu de préparation Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public par apprentissage et par voie scolaire) Les emplois se concentrent dans toutes les entreprises du secteur des industries et de la communication graphique : studio, maison d édition, atelier de photogravure, imprimerie utilisant un ou plusieurs procédés d impression et de finition, fabricants et installateurs de matériels ou de systèmes.. Poursuites d études DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle du secteur de l édition, des activités et techniques de communication, en classe préparatoire technologie post bac+2 (ATS) pour entrer en école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

142 BTS APRÈS VENTE AUTOMOBILE option véhicules particuliers Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option véhicules industriels ou option voitures particulières Bac pro Réparation des carrosseries Bac techno STI2D... Le titulaire du BTS AVA combine des compétences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Le BTS lui donne des connaissances approfondies en mécanique, hydraulique, pneumatique, électrotechnique ainsi que des notions en électronique et des connaissances en informatique (logiciels fournis par les constructeurs) qu il pourra mobiliser en vue de détecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d établir le plan de réparation et d assurer la remise en service d un véhicule. Le respect des exigences en termes de qualité, de sécurité, d environnement et de la législation est une obligation. Sa formation lui donne les conditions pour s adapter en permanence aux nouvelles technologies. Les connaissances en carrosserie sont incontournables pour certains véhicules spécifiques de type utilitaire. L option véhicules particuliers de ce BTS forme des réparateurs de voitures particulières qui savent vendre ou des technico-commerciaux qui savent réparer les voitures particulières qu ils vendent y compris les utilitaires dérivés des voitures particulières, les combispaces, les camionnettes, les fourgons, les pickup et les tout-terrain destinés principalement à transporter des marchandises et/ou des personnes. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (culture générale et expression ; anglais ; mathématiques ; sciences physiques appliquées), la formation comporte des enseignements professionnels : - analyse fonctionnelle, structurelle et mécanique - gestion de la relation de service - organisation de la maintenance et de l après-vente - technologie et intervention sur véhicules Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 5 semaines (dont une dans un service de carrosserie pour y réaliser une étude de cas) en fin de 1 re année et 5 semaines en 2 e année si possible dans la même entreprise. Dans le rapport de stage, pour la première période, l entreprise et l immersion du stagiaire dans un service d intervention sont décrites ainsi que l étude de cas réalisée en carrosserie. Pour la seconde période, le stagiaire expose les activités menées en se focalisant sur celles liées à la maintenance automobile, à la carrosserie et aux services après-vente de l entreprise. Crédit photos Onisep Avril / 201

143 BTS APRÈS VENTE AUTOMOBILE option véhicules particuliers Débouchés Métiers accessibles contrôleur technique automobile responsable du service après-vente technicien automobile Le technicien en après-vente automobile exerce chez des constructeurs, des distributeurs, des loueurs de véhicules et des entreprises utilisatrices. Comme il est susceptible d exercer les fonctions suivantes : diagnostic, intervention, expertise et conseil, gestion de maintenance, organisation et gestion du service après-vente, ressources humaines et formation, il peut travailler en maintenance de véhicules (dépanneur sédentaire, diagnostiqueur averti, responsable de service après-vente), dans la distribution des véhicules, de pièces de rechange et sous-ensemble (magasinier, responsable logistique), dans le développement de véhicules spécifiques de type utilitaire. Lieux de préparation Lycée professionnel Automobile Alfred Mongy 129 rue de la Briqueterie Marcq-en-Baroeul Tél. : (Public - apprentissage) CFA chambre de métiers et de l artisanat de région Nord-Pas de Calais Avenue Marc Lefrancq BP Valenciennes Cedex Tél. : (Consulaire - apprentissage) Lycée du Hainaut 1 avenue Villars BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFA chambre de métiers et de l artisanat de région Nord Pas de Calais 7 rue Eiffel BP Arras Cedex Tél. : (Consulaire - apprentissage) Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de la production industrielle ou de la maintenance, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d ingénieur ou en école professionnelle du commerce des réseaux de l automobile. Ce BTS permet d être dispensé des unités A et B du diplôme d expert en automobile. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

144 BTS APRÈS VENTE AUTOMOBILE option véhicules industriels Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option véhicules industriels, option voitures particulières, option parcs et jardins Bac techno STI2D... Le titulaire du BTS AVA combine des compétences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Le BTS lui donne des connaissances approfondies en mécanique, hydraulique, pneumatique, électrotechnique ainsi que des notions en électronique et des connaissances en informatique (logiciels fournis par les constructeurs) qu il pourra mobiliser en vue de détecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d établir le plan de réparation et d assurer la remise en service d un véhicule. Le respect des exigences en termes de qualité, de sécurité, d environnement et de la législation est une obligation. Sa formation lui donne les conditions pour s adapter en permanence aux nouvelles technologies. Les connaissances en carrosserie sont incontournables pour certains véhicules spécifiques de type utilitaire. L option véhicules industriels de ce BTS forme des réparateurs de véhicules industriels qui savent vendre ou des technico-commerciaux qui savent réparer les véhicules industriels qu ils vendent y compris les tracteurs routiers, les porteurs, les autocars et les autobus destinés au transport des personnes, de matériaux ou des marchandises, d objets lourds ou encombrants. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (culture générale et expression ; anglais ; mathématiques ; sciences physiques appliquées), la formation comporte des enseignements professionnels : - analyse fonctionnelle, structurelle et mécanique - gestion de la relation de service - organisation de la maintenance et de l après-vente - technologie et intervention sur véhicules Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 5 semaines (dont une dans un service de carrosserie pour y réaliser une étude de cas) en fin de 1 re année et 5 semaines en 2 e année si possible dans la même entreprise. Dans le rapport de stage, pour la première période, l entreprise et l immersion du stagiaire dans un service d intervention sont décrites ainsi que l étude de cas réalisée en carrosserie. Pour la seconde période, le stagiaire expose les activités menées en se focalisant sur celles liées à la maintenance automobile, à la carrosserie et aux services après-vente de l entreprise. Crédit photos Onisep Avril / 201

145 BTS APRÈS VENTE AUTOMOBILE option véhicules industriels Débouchés Métiers accessibles responsable du service après-vente technicien véhicule industriel... Lieu de préparation Lycée professionnel Automobile Alfred Mongy 129 rue de la Briqueterie Marcq-en-Baroeul Tél. : (Public par apprentissage) Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Le technicien en après-vente automobile exerce chez des constructeurs, des distributeurs, des loueurs de véhicules et des entreprises utilisatrices. Comme il est susceptible d exercer les fonctions suivantes : diagnostic, intervention, expertise et conseil, gestion de maintenance, organisation et gestion du service après-vente, ressources humaines et formation, il peut travailler en maintenance de véhicules (dépanneur sédentaire, diagnostiqueur averti, responsable de service après-vente), dans la distribution des véhicules, de pièces de rechange et sous-ensemble (magasinier, responsable logistique), dans le développement de véhicules spécifiques de type utilitaire. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de la production industrielle ou de la maintenance, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d ingénieur ou en école professionnelle du commerce des réseaux de l automobile. Ce BTS permet d être dispensé des unités A et B du diplôme d expert en automobile. Crédit photos Onisep - Avril / 201

146 BTS ASSISTANCE TECHNIQUE D INGÉNIEUR Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Électrotechnique, énergie, équipements communicants Bac pro Étude et définition de produits industriels Bac pro Maintenance des équipements industriels Bac pro Systèmes électroniques numériques Bac STI2D Bac S... Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels industriels : - construction mécanique - construction électrique (électronique, électrotechnique) - automatismes, informatique industrielle - étude de systèmes techniques - organisation industrielle. Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage en entreprise pendant 6 à 8 semaines en fin de 1 re année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Le BTS ATI a pour objectif de former des techniciens supérieurs polyvalents afin de leur donner une culture et des compétences techniques étendues doublées d un sens de la communication au service des entreprises. Les enseignements en organisation industrielle lui permettent de mettre en place la politique définie par le responsable de projet, d en suivre la qualité, la maintenance, la sécurité, de mettre en oeuvre les postes de mesures et d essais. L élève est formé à résoudre un problème à caractère industriel, à concevoir ou à modifier une solution technique, un poste de travail, un site de production visant à perfectionner tout processus de fabrication et améliorer la performance, l ergonomie ou la productivité. Sa formation le prépare à déterminer les performances, à évaluer un coût, à établir et à rédiger un cahier des charges fonctionnel, une notice technique, un dossier d homologation, un devis. Grâce à son aptitude à la communication technique écrite et orale en français et en anglais, il sait analyser et rédiger des documents techniques. Il apprend à dialoguer avec les clients, les fournisseurs, les utilisateurs, le personnel qu il conseille, assiste et forme. Crédit photos Onisep Avril / 201

147 BTS ASSISTANCE TECHNIQUE D INGÉNIEUR Débouchés Métiers accessibles responsable d ordonnancement technicien(ne) d essais contrôleur(se) technicien(ne) en méthodes de contrôle technicien(ne) méthodes préparation Le diplômé occupe des postes d organisation, de suivi ou de gestion de la production dans les industries de la mécanique, de l électronique, de l électrotechnique, de l automatisme et de l informatique industrielle. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée Gustave Eiffel 96 rue Jules Lebleu BP Armentières Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée privé Epid 20 rue de Lille Dunkerque Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée polyvalent Camille Claudel Cité scolaire - 1 rue Paul Lafargue BP Fourmies Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée privé Baudimont Saint-Charles 17 rue Saint Maurice BP Arras Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée polyvalent Carnot 1 rue Sadi Carnot BP Bruay-la-Buissière Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent Léonard de Vinci Rue du Pasteur Martin Luther King BP Calais Cedex Tél. : (Public par voie scolaire et apprentissage) Lycée polyvalent privé Saint-Joseph route de Calais Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Mécanique, maintenance, productique, matériaux Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur de la production industrielle, en licence sciences et techniques pour l ingénieur, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d ingénieur ou en école spécialisée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

148 BTS CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIELS Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Etude et définition de produits industriels Bac techno STI2D Bac S... La conception de produits industriels regroupe l étude ; la constitution du dossier d étude ; le passage de la conception préliminaire à la conception détaillée ; la constitution du dossier de définition de produit ; la gestion des activités du bureau d études. L activité du technicien supérieur nécessite de maîtriser la construction mécanique et les systèmes techniques et d industrialisation des produits. La formation apporte les savoir-faire pour définir les limites de l étude, pour décoder un cahier des charges fonctionnel et le reformuler en y synthétisant toutes les contraintes. L élève acquiert la méthode pour constituer un dossier d étude, procéder à une analyse qui intègre les contraintes industrielles (coûts, délais, qualité) et comparer des solutions techniques en s appuyant sur une documentation technique - parfois en anglaisafin de proposer une solution constructive (croquis ou schéma commenté). Il apprend les techniques et les outils pour élaborer une maquette numérique de conception préliminaire (simulation informatique) et réaliser un modèle numérique définitif en réalisant des dessins utiles pour constituer le dossier de définition de produit. Il finalise les divers aspects lors de la conception détaillée. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, langue vivante (anglais), mathématiques, physique appliquée), la formation comporte des enseignements professionnels : - électrotechnique - comportement des systèmes techniques - construction mécanique - industrialisation des produits Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage en entreprise pendant 6 semaines en fin de 1 re année. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et de l exercice de l emploi. Dans son rapport de stage, le stagiaire expose les principales tâches accomplies, leurs aspects techniques avec une analyse du lien entre les démarches adoptées en milieu scolaire et les observations faites sur le site industriel particulièrement les contraintes industrielles (coûts, délais, qualité), les contraintes d une étude (propriété industrielle, normes, règlements). Crédit photos Onisep Avril / 201

149 BTS CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIELS Débouchés Métiers accessibles designer industriel dessinateur (trice) industriel(le) technicien(ne) électrotechnicien(ne) Les emplois se situent dans les grandes entreprises ou dans les PME-PMI. La spécificité du métier est clairement centrée sur la production d études de produits destinés à l industrialisation. La définition complète des produits et pièces avec leurs spécifications est une tâche spécifique du technicien supérieur qui peut donc trouver des postes dans la plupart des secteurs industriels. Lieux de préparation Lycée Gustave Eiffel 96 rue Jules Lebleu BP Armentières Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée du Hainaut 1 avenue Villars BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée André Malraux 314 rue Jules Massenet BP Béthune Cedex Tél. : (Public par voie scolaire et par apprentissage) Lycée Polyvalent Edouard Branly 2 rue de la Porte Gayole BP Boulogne-sur-Mer Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais Parc d Activités Mont Joie BP Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage) Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Poursuites d études Ce BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence de mécanique, en licence professionnelle des secteurs de la production industrielle ou de la maintenance des systèmes pluritechniques, en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d ingénieur ou préparer une formation spécialisée en un an en conception de pièces moulées, forgées, injectées, organisation de la production, qualité. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

150 BTS CONCEPTION ET RÉALISATION DE CARROSSERIES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Construction des carrosseries Bac pro Réparation des carrosseries Bac techno STI2D Bac S... Ce BTS, généraliste, apporte aux élèves toutes les notions de technologie des véhicules, les fondamentaux (mécanique et géométrie descriptive), les outils de description traditionnels et forme à l utilisation des outils de CAO comme aux logiciels de calcul. Ces savoir-faire lui permettent, en conception, d être en mesure de produire des dossiers d avant-projet, de définir des solutions en respectant les contraintes techniques. Grâce à la compréhension des documents industriels de carrosserie et à la maîtrise des outils de CAO, l élève sait dessiner la pièce de carrosserie qui sera fabriquée en atelier ou encore modifier, dans une base de données, une pièce de carrosserie. L enseignement concernant les méthodes et les travaux pratiques de production permettent d étudier des procédés de production (mise en oeuvre de divers matériaux et procédés d assemblage), des outillages de production ou d assemblage de pièces tout comme la qualité, l automatisation des outillages et des systèmes embarqués. La formation donne à l élève les capacités pour définir le mode de fabrication d une pièce dessinée par le bureau d études (outils de CFAO) et participer à la conception de nouveaux moyens de production (machine, ligne de fabrication) ou à l amélioration des équipements existants. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, langue vivante, mathématiques, sciences physiques, économie-gestion), la formation comporte des enseignements professionnels : - bureau d études : analyse fonctionnelle et structurelle - esthétique industrielle - mécanique appliquée - automatisme - bureau des méthodes : préparation, organisation de la production - conception des outillages - gestion de production - travaux pratiques de production Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage en entreprise pendant 11 semaines réparties sur les 2 années (8 semaines en 1 re année et 3 semaines en 2 e année). Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et celle de l exercice de l emploi. Dans son rapport de stage, le stagiaire expose les principales tâches accomplies, leurs aspects techniques avec une analyse du lien entre les démarches adoptées en milieu scolaire et les observations faites sur le site industriel. Crédit photos Onisep Avril / 201

151 BTS CONCEPTION ET RÉALISATION DE CARROSSERIES Débouchés Métiers accessibles carrossier dessinateur en construction mécanique... Lieu de préparation Lycée du Hainaut 1 avenue Villars BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux L emploi se situe principalement chez les constructeurs et les équipementiers automobiles qui proposent des véhicules utilitaires (bus, ambulances, camping-cars et autres) ou chez les carrossiers industriels, mais également dans l aéronautique, la construction navale, l industrie ferroviaire, les sous-marins, les plates-formes pétrolières, l objet de forme design (embouteillage, décoration, mobilier, jouet, etc.). Le diplômé peut travailler en bureau d études pour la conception ou en bureau des méthodes pour l industrialisation. La conception emploie des techniciens prototypes ou maquettes véhicules, des techniciens d essais, des dessinateurs concepteurs, des concepteurs d équipements. Il est possible de se spécialiser dans la fabrication, la qualité (analyste équipements et carrosserie ou technicien assurance qualité fournisseurs ou méthodes), la maintenance, l informatique (assistant technique études ou systèmes d exploitation), la productivité ou la coordination. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Ce BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre dans une formation complémentaire dans le domaine de la maintenance, de la réparation et de la technologie automobile, en licence professionnelle du secteur de la mécanique, dans une école de design ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 pour entrer en école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

152 BTS CONCEPTION ET RÉALISATION EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac STI2D Bac pro Bac S... Les titulaires de ce diplôme sont spécialisés dans l exécution de plans d ensembles et de plans de détails d ouvrages. Ouvrages qui relèvent des secteurs de la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et des structures métalliques. A partir de ces plans de définition, grâce à leurs bonnes connaissances des procédés (formage, découpe, soudage, traitement, métallurgie...), à leurs capacités à exploiter le potentiel des équipements, ils sont en mesure de faire fabriquer les éléments constitutifs de ces ouvrages. Leur rôle s étend au suivi et au contrôle des chantiers d installation. Au cours de leurs études, ils ont également été formés à l établissement des devis et des coûts, à l utilisation des logiciels de CAO, FAO, GPAO...Ils sont aussi initiés à la gestion d équipe. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels. - étude de construction : dimensionnement et vérification d éléments d ouvrage, cahier des charges fonctionnel, études des solutions techniques, conception d ouvrages chaudronnés. Il s agit de l acquisition d une culture technologique par l analyse de dossiers industriels (domaines de la chaudronnerie, de la tôlerie, du mécano-soudage, de la tuyauterie), conception ou modification d un ensemble, réalisation d un dossier bureau d études - préparation de production : élaboration des processus prévisionnels et des processus de réalisation d ouvrages, choix des moyens de production, étude technique de fabrication - techniques de mise en oeuvre : configuration des moyens de production, organisation de production et lancement d une fabrication : organisation des moyens de production, suivi de la production, planification et ordonnancement, application des procédures de démarche qualité - gestion technique et économique : l entreprise, le cadre juridique, éléments généraux de gestion de l entreprise, coûts, devis, facturation et budget Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux 8 semaines de stage en entreprise permettant de mettre en œuvre des moyens de conception, de production et de maintenance concernant les ouvrages. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et l exercice de l emploi. Le rapport de stage présente l entreprise d accueil et décrit les activités réalisées. Crédit photos Onisep Avril / 201

153 BTS CONCEPTION ET RÉALISATION EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Métiers accessibles charpentier(ière) métallique chaudronnier(ière) opérateur(trice) en structures métalliques tôlier(ière), opérateur(trice) en chaudronnerieformage... L emploi se situe principalement dans des entreprises de chaudronnerie artisanales ou industrielles qui travaillent pour les secteurs tels que la construction aéronautique et spatiale, la construction ferroviaire, la construction navale, la construction automobile, l industrie agroalimentaire, l industrie chimique, le bâtiment et les travaux publics, l industrie nucléaire et énergétique, l industrie papetière, l industrie du pétrole, l industrie pharmaceutique... Dans les petites et moyennes entreprises, le/la diplômé peut occuper des fonctions d adjoint au dirigeant. Dans les grandes entreprises, le chaudronnier est plus spécialisé : bureau d études, des méthodes, atelier, chantier. Il peut accéder à un poste de responsable dans un atelier de fabrication. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS CFAI région Nord-Pas de Calais Quai du départ Freycinet Dunkerque Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Lycée de l Europe 809 rue du Banc Vert BP Dunkerque Cedex Tél. : (Public par voie scolaire et apprentissage) Lycée privé Epid 20 rue de Lille Dunkerque Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Lycée polyvalent Pierre Forest Boulevard Charles de Gaulle BP Maubeuge Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais 357 boulevard Gambetta BP Tourcoing Cedex Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Lycée du Hainaut 1 avenue Villars BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée professionnel du Hainaut 1 avenue Villars BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public - apprentissage) Lycée Henri Darras Chemin des Manufactures BP Liévin Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais Parc d Activités Mont Joie BP Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs des matériaux par exemple, en licence de sciences de l ingénieur, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d ingénieur ou en école spécialisée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

154 BTS CONSTRUCTIONS MÉTALLIQUES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Technicien en chaudronnerie industrielle Bac techno STI2D Bac S L objectif de ce BTS, centré sur l acquisition de compétences dans les domaines de la mécanique, est de préparer l élève à concevoir, calculer et dessiner des structures à ossature métallique. Il apprend à réaliser des calculs de structure, des plans d exécution (élaboration et pré-dimensionnement), des devis (coût prévisionnel et devis estimatif) à partir d un projet de construction. Cette formation porte aussi sur les domaines des achats, des plans de montage et de l organisation de la fabrication. Une grande partie du programme aborde les technologies de construction métallique (produits, assemblages, ossatures), les matériaux de construction et les éléments à prendre en compte (dossiers machines, réglages de paramètres, procédures) pour mettre en oeuvre une production. Ses connaissances en caractéristiques géométriques et mécaniques lui permettent de réaliser l ensemble ou une partie d un ouvrage en toute autonomie. L élève apprend à utiliser les logiciels de calculs et de vérification de structures d assemblage et à réaliser du dessin assisté par ordinateur (DAO) : dessin de définition des pièces élémentaires, dessins de fabrication. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Mécanique : étude des poutres (contraintes, sollicitations, instabilité, élasticité, plasticité...), mécanique des structures (statique). Etudes de construction / Projet : technologie de mise en oeuvre, préparation, fabrication et contrôle avec des travaux pratiques. Dessin industriel Productique : réalisation de projets. Technologie générale - économie et gestion d entreprise Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux 8 semaines sur les 2 années de formation : 4 semaines en atelier et sur chantier à la fin de la 1 re année, et 4 semaines en bureau d études durant la 2 e année. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et l exercice de l emploi. Le rapport de stage présente l entreprise d accueil et décrit les activités réalisées. Crédit photos Onisep Avril / 201

155 BTS CONSTRUCTIONS MÉTALLIQUES Débouchés Métiers accessibles charpentier(ière) métallique monteur(euse) en charpente métallique monteur(euse) assembleur(euse) en constructions métalliques monteur(euse) en structures métalliques dessinateur(trice)-projeteur(euse) serrurier(ière)-métallier(ière)... Lieu de préparation Lycée Jean Prouvé 2 rue de Lompret BP Lomme Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Les débouchés se situent en bureau d études, en bureau de contrôle, dans une société d ingénierie, en cabinet d architecture ou dans des entreprises : entreprises de construction métallique, de chaudronnerie industrielle.... Au sein de l entreprise, il peut travailler comme responsable de production à l atelier de fabrication. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs des structures métalliques, de la production industrielle orientée qualité, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d ingénieur ou en école spécialisée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

156 BTS Design de mode, textile et environnement option textile, matériaux et surface Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués Classe de mise à niveau pour BTS arts appliqués (Manaa) Ce BTS, complété par quelques années d expérience en entreprise ou une poursuite d étude, est destiné à former des stylistes. Il apporte des bases solides sur la création des formes, les matières, les motifs, la recherche de tendances, et la création d accessoires. L élève apprend les technologies fondamentales liées à l univers de la mode : patronage, matériaux, fonctionnement des machines et outillage, dossier technique de fabrication, organisation globale d une entreprise de prêt-à-porter et fonctionnement des services techniques. Dans le cadre du laboratoire de création et de conception, il manipule les matériaux et crée de nouvelles textures. Il y acquiert une culture du motif, de l ornement, de la couleur. Les ateliers lui permettent d acquérir des compétences complémentaires liées à l option choisie. Pour l option "textile, matériaux et surface", l atelier tissage fait découvrir les différents assemblages de matières textiles, les effets variés de textures, matières et couleurs. Il y acquiert un savoir-faire dans la création textile. D autres ateliers lui sont proposés comme la broderie, la maille, l impression, la dentelle, l infographie. La formation est complétée par des cours de culture design et d expression plastique ainsi que d économie et gestion. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels. - laboratoire de conception et de création : appréhension concrète des notions de volume, d apparence et de matières. La conception et la réalisation de projets en équipe, interventions extérieures (plasticiens, sociologues), visites d expositions. Ateliers thématiques d infographie, de photographie/vidéo, de construction de volume et de prototypes, d impression et ennoblissement textile, de gravure, de broderie, de maille et d expression plastique. - technologie fondamentale et appliquées : matières premières, filature, tissage, ennoblissement, impression, couleurs et matériaux. - ateliers : tissage, maille, impression-ennoblissement, gravure, broderie, dentelle, infographie, photographie-vidéo. - expression plastique : travail créatif autour des différents langages plastiques à partir des couleurs, des textures et des formes. - culture design : histoire du costume, du textile, des coutumes et de la mode, culture iconographique, culture produit. Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage de 4 à 6 semaines dans une entreprise de design textile ou de design d environnement. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et l exercice de l emploi. Le rapport de stage présente l entreprise d accueil et décrit les activités réalisées. Crédit photos Onisep Avril / 201

157 BTS Design de mode, textile et environnement option textile, matériaux et surface Débouchés Métiers accessibles styliste créateur de mode Lieu de préparation Ecole supérieure des arts appliqués et du textile 539 avenue des Nations Unies Roubaix Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Le but du BTS design de mode, textile et environnement est de donner des bases solides en création de mode et textile matériaux-surface pour permettre une insertion directe sur le marché du travail. Il permet d accéder aux métiers d assistant en début de carrière puis avec de l expérience ou/et une poursuite d études à des postes de styliste vêtement, de styliste de tendance, de styliste accessoires, de designer matière ou couleur, de créateur indépendant ou de chef de produit. Les designers de mode travaillent dans des secteurs d activités très variés : l habillement, les accessoires (maroquinerie, chaussure, lunette), le linge de maison, l ameublement (voilages, housses), les revêtements de sols et murs, la production textile, l automobile. Les stylistes peuvent exercer dans un bureau de style indépendant ou intégré à une entreprise, un bureau de création, une agence de design, une société de prêt-à-porter, une maison de couture, des grands magasins. Une majorité des stylistes travaillent actuellement en free lance, les autres sont salariés. Selon le poste qu ils occupent, ils exercent des fonctions de conseil, de conception-création (réalisation des lignes, élaboration des tendances, création des gammes), de communication DÉCOUVRIR LES ou MÉTIERS de suivi de production. les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant, beaucoup de postes de créatifs se situent à bac + 4 et bac + 5 ; il peut donc être intéressant d envisager de poursuivre en Diplôme supérieur des arts appliqués (DSAA), licences professionnelles du domaine de la mode et du textile, ou en écoles d art. Crédit photos Onisep - Avril / 201

158 Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Fonderie Bac pro Technicien modeleur Bac STI2D Bac S... BTS FONDERIE La fonderie consiste à fabriquer des pièces métalliques par moulage. Ce BTS donne une solide formation technologique et consacre une part importante aux mathématiques, à la physique, la chimie des matériaux, la métallurgie des alliages ferreux (fontes, aciers), alliages légers (aluminium), alliages cuivreux ainsi qu aux enseignements spécifiques liés à la fonderie : technologie de la fonderie, empreintes, solidification. L enseignement de construction mécanique fait découvrir le fonctionnement des mécanismes utilisés en fonderie et le dessin assisté par ordinateur. L élève apprend les procédés et les moyens de fabrication (fours de fusion, élaboration des alliages, techniques de réalisation et d utilisation des moules, laboratoire de contrôle), et la maîtrise statistique des procédés. Ainsi, à partir d un plan donné pour réaliser une pièce, il dessine le moule qui servira à la réaliser. L élève exploite des outils et des logiciels adaptés (logiciel de CAO, simulation, maquette virtuelle). Il sait utiliser le prototypage rapide, pratiquer les contrôles non destructifs. Une partie du programme de formation est consacrée à l apprentissage de la gestion de production (devis, programmation : suite des opérations à réaliser, fabrication : outillage et équipements à utiliser, contrôle qualité). Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Étude de produits : cahier des charges d un outillage, étude technologique des outillages, étude technologique des moyens : choix d un procédé de fonderie et caractéristiques du matériau de moulage et noyautage. Préparation de la production : élaboration du processus détaillé d une production; planifier la production (stocks, approvisionnements, flux, organisation matérielle d une unité ou d un poste de production). Étude et mise en oeuvre des alliages de fonderie et matériaux connexes : valider un processus de production, les procédures de vérification de la conformité des matériaux, des outillages et optimiser des paramètres de réglage afin d obtenir des pièces types représentatives. Gestion technique et économique Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Stage de 10 semaines : découverte de l entreprise (2 semaines) en 1 re année, participation au fonctionnement du système de production et conduite d une étude de production (8 semaines) en 2 e année. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et l exercice de l emploi. Le rapport de stage présente l entreprise d accueil et décrit les activités réalisées.. Crédit photos Onisep Avril / 201

159 BTS FONDERIE Mécanique, maintenance, productique, matériaux Débouchés Métiers accessibles mouleur(euse)-noyauteur(euse) mouliste technicien de fonderie technicien(ne) en traitement des matériaux conducteur(trice) d installation de traitement de surface... Lieu de préparation Lycée Gustave Eiffel 96 rue Jules Lebleu BP Armentières Cedex Tél. : (Public par voie scolaire et par apprentissage) L emploi se situe dans l industrie de la fonderie qui touche à de nombreux secteurs : les transports, les constructions mécaniques et électriques, le bâtiment, les travaux publics, les machines agricoles, etc. Les diplômés peuvent être embauchés dans les ateliers de production, dans les bureaux d études ou de méthodes, dans les services de gestion de la qualité, dans les services techniques d achat, de vente et d aprèsvente. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de la transformation des métaux, de la gestion de la production industrielle, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d ingénieur ou en école spécialisée. Crédit photos Onisep - Avril / 201

160 BTS INDUSTRIALISATION DES PRODUITS MÉCANIQUES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Productique mécanique option décolletage Bac pro Technicien d usinage Bac pro Technicien modeleur Bac pro Technicien outilleur Bac tec STI2D Bac S... Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, anglais, mathématiques, sciences physiques appliquées), la formation comporte des enseignements professionnels : - études des produits et des outillages - industrialisation - production - gestion technique et économique d une affaire Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 8 semaines entre la 1 re et la 2 e année si possible en 2 périodes. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Le BTS IPM forme des spécialistes des procédés de fabrication de pièces mécaniques, notamment par usinage. Ces pièces peuvent être destinées à des machines industrielles ou à des biens de consommation pour le grand public. L élève apprend à concevoir des processus de fabrication et à intervenir tout au long de la chaîne de production, d assemblage et de contrôle. Sa formation portant en grande partie sur la productique, il maîtrise les méthodes de conception, de fabrication et de gestion de production assistées par ordinateur et peut travailler dans tout service (méthodes, production, qualité, recherche) lié à la production industrielle. Les enseignements de gestion lui permettent de manager une équipe, de gérer les ressources matérielles et d adapter un planning en fonction des contraintes. Crédit photos Onisep Avril / 201

161 BTS INDUSTRIALISATION DES PRODUITS MÉCANIQUES Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Métiers accessibles décolleteur(euse) électromécanicien(ne) opérateur(trice) sur machine à commande numérique responsable d ordonnancement technicien(ne) d essais Le titulaire du BTS est le technicien responsable de la gestion et de l organisation des moyens de production dans l ensemble des secteurs de la métallurgie et de l industrie (plasturgie, chimie, cosmétologie et agro-alimentaire). Selon l entreprise qui l emploie, il occupe différentes fonctions. Dans les grandes entreprises, il définit, sous l autorité d un responsable de service, les processus ou la mise en production d un produit. Dans les plus petites entreprises, il gère la préparation, la réalisation et l organisation de la production de manière plus autonome. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée Paul Duez 1 boulevard Paul Bezin BP Cambrai Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Edmond Labbé 817 rue Charles Bourseul BP Douai Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais Quai du départ Freycinet Dunkerque Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Lycée de l Europe 809 rue du Banc Vert BP Dunkerque Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFA Grand-Hainaut - Site d Hautmont 95 rue de Neuf-Mesnil Feignies Cedex Tél. : (Consulaire - apprentissage) Lycée Baggio Boulevard d Alsace Lille Tél. : (Public par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais 89 rue Peclet Valenciennes Cedex Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) CFAI région Nord-Pas de Calais 179 rue de la Libération Montigny-en-Gohelle Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de préparer une licence professionnelle (spécialités production informatisée, conduite de projet de production informatisée, automatisation et robotique industrielle, informatique industrielle,...), une licence (en génie mécanique par exemple) ou d intégrer une école d ingénieur (notamment après une classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2). Crédit photos Onisep - Avril / 201

162 BTS INDUSTRIES PLASTIQUES EUROPLASTIC Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Plastiques et composites Bac STI2D Bac S... L objectif du BTS Industries plastiques est de former des spécialistes qui seront capables de prendre la responsabilité d un atelier ou d un îlot de production plastique. Au cours de sa formation l élève acquiert les connaissances plasturgistes indispensables. Il apprend les différentes étapes de la production (montage, réglages, maintenance). Il maîtrise toutes les étapes de la production et sait faire fonctionner les équipements automatisés qui produisent les différentes pièces. Quel que soit le degré de finition demandé (brut, assemblé, décoré, emballé), il sait quelle machine utiliser, quelle matière et quelle technique choisir (il en existe plus de vingt, comme, l injection, l extrusion, le thermoformage). Il doit pouvoir garantir que la production est conforme au cahier des charges en termes de délais, de coûts, de qualité. Il est également formé aux techniques de communication afin de lui permettre d assurer le rôle d animateur et de manageur capable d entraîner les personnels de son équipe. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences physiques - communication animation - produire en plasturgie : mise en oeuvre de la production, respect de la qualité, organisation de la maintenance, organisation de la production - optimiser le processus d obtention d un produit en plasturgie : optimiser la matière, optimiser le procédé, dimension économique - projet plasturgie à caractère industriel Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux 6 semaines en deux périodes. La première période de deux semaines permet de découvrir l entreprise (aspects structurels et fonctionnels) et la deuxième de 4 semaines pour conduire un mini projet industriel. Stage facultatif : 6 à 8 semaines, dans un pays européen. Ce stage a pour objectif l observation et l analyse d une entreprise de plasturgie dans son contexte économique régional et national. Il permet aussi d appréhender les différences et les similitudes technologiques du métier exercé dans le pays d accueil. Crédit photos Onisep Avril / 201

163 BTS INDUSTRIES PLASTIQUES EUROPLASTIC Débouchés Métiers accessibles technicien(ne) plasturgiste opérateur(trice) matériaux composites... Le technicien(ne) plasturgiste travaille dans les industries de transformation des matières plastiques et des matériaux composites. Il peut y occuper les emplois de responsable d atelier ou d îlot de production. Sa formation lui permet de remplir les fonctions de technicien d industrialisation (préparer et organiser la fabrication), de conduite de production ou de technicien de conception (proposer des solutions, des modifications ou des innovations). Lieux de préparation Lycée Beaupré 8 Avenue de Beaupre BP Haubourdin Cedex Tél. : (Public par voie scolaire et apprentissage) CFA de l ADEFA - LP Degrugillier 1 boulevard Basly BP Auchel Cedex Tél. : (CFA privé par apprentissage) Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Poursuites d études DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de la plasturgie, des matériaux, en licence de mécanique, matériaux, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d ingénieur ou en école spécialisée Crédit photos Onisep - Avril / 201

164 BTS MAINTENANCE INDUSTRIELLE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants Bac pro Maintenance des équipements industriels Bac pro Pilote de ligne de production Bac pro Plastiques et composites Bac techno STI2D... Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - analyse fonctionnelle et structurelle - automatique - génie électrique - stratégie de maintenance - travaux pratiques de maintenance Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 4 semaines en fin de 1 re année et 6 semaines en 2 e année, si possible dans la même entreprise. Le stage de 2 e année doit lui permettre de réaliser un projet (mise en place d un système d aide au diagnostic, amélioration du système de production, intervention lourde de maintenance corrective ou préventive par exemple). Le BTS MI forme des spécialistes de la maintenance et apporte aux élèves des compétences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Les enseignements de mécanique, hydraulique, pneumatique, électrotechnique, rendent l élève capable de détecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d établir le plan de réparation et d assurer la remise en service de l installation. L élève acquiert également des compétences en informatique, notamment en GMAO (Gestion de Maintenance Assistée par Ordinateur) et en logiciels de programmation d automates. Il sait utiliser l outillage conventionnel (clés, perceuses et appareils de mesure électroniques). Il est sensibilisé aux exigences de qualité et de sécurité de la maintenance. Crédit photos Onisep Avril / 201

165 BTS MAINTENANCE INDUSTRIELLE Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Métiers accessibles ascensoriste monteur(euse)-dépanneur(euse) d ascenseurs responsable du service après-vente technicien(ne) de maintenance industrielle maintenancier(ère) industriel(le) technicien(ne) en automatismes automaticien(ne)... Le titulaire du BTS MI est un technicien supérieur en charge de la maintenance des équipements industriels de production et de service. Il peut exercer dans des secteurs très variés (industrie automobile, textile, métallurgie, pétrochimie, mécanique...) et dans des entreprises diverses (entreprises de transports, services de santé, grande distribution, industrie agroalimentaire...). Il peut se voir confier l amélioration de la sécurité (maintenance corrective ou préventive), l intégration de nouveaux matériels, l organisation des activités de maintenance, et dans certains cas l encadrement d équipes d intervention. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée Alfred Kastler 123 rue Paul Elie Casanova BP Denain Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Edmond Labbé 817 rue Charles Bourseul BP Douai Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée privé Deforest de Lewarde 151 rue Jean de Gouy BP Douai Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais Quai du départ Freycinet Dunkerque Tél. : (Privé sous contrat - par apprentissage) LP des Monts de Flandre 4 avenue des Flandres BP Hazebrouck Cedex Tél. : (Public - par apprentissage) Lycée privé Frédéric Ozanam 50 rue Saint-Gabriel Lille Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais 3 bis rue des Châteaux - ZI Pilaterie Marcq-en-Baroeul Tél. : (Privé sous contrat - par apprentissage) Lycée polyvalent Colbert 2 Parvis Jean-Baptiste Colbert BP Tourcoing Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais 89 rue Peclet Valenciennes Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par apprentissage) Lycée polyvalent Léonard de Vinci Rue du Pasteur Martin Luther King BP Calais Cedex Tél. : (Public - par apprentissage et par voie scolaire) Lycée Auguste Behal 6 rue Paul Eluard Lens Tél. : (Public par voie scolaire) CFAI région Nord-Pas de Calais 179 rue de la Libération Montigny-en-Gohelle Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage) CFAI région Nord-Pas de Calais Parc d Activités Mont Joie BP Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage) Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour l insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle (du secteur de la maintenance, de la gestion industrielle, de la production industrielle...), en licence LMD (mention sciences pour l ingénieur par exemple) ou en écoles d ingénieurs (éventuellement après une CPGE Classe préparatoire technologie industrielle post-bac+2). Crédit photos Onisep - Avril / 201

166 BTS MÉTIERS DE LA MODE- VÊTEMENT Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Métiers de la mode vêtements... L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur spécialiste des entreprises de mode et d habillement, qu il soit modéliste ou chargé d industrialisation. Lors de sa formation, l élève apprend à exploiter les données du styliste en s appuyant sur les enseignements de design - arts appliqués et d histoire du costume et de la mode vestimentaire. Il établit le dossier de définition du vêtement et conçoit les patrons et patronages industriels grâce à la maîtrise de logiciel de modélisme. Les enseignements relatifs à la construction de produits vestimentaires, associés à ceux de technologie des procédés de fabrication (matelassage, découpage, assemblage et finition) lui permettent de contrôler la réalisation des prototypes et de vérifier leur conformité au cahier des charges. L élève apprend également à déterminer les coûts prévisionnels des composants d un vêtement et à réaliser le dossier d industrialisation. Les enseignements de contrôle - qualité lui permettent d assurer un contrôle de la conformité du produit final. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - exploitation d un logiciel de modélisme : simulation numérique pour des moulages en 3 D - conception d un produit, élaboration du dossier de définition : élaboration du dossier de définition de produit, conception des patrons, contrôle de conformité, essayages. - construction de produits vestimentaires simples et complexes : patronnage industriel, gradation des modèles sur matériel de CAO, contrôle de gradation. - technologie des matériaux, procédés et processus de fabrication : essais de faisabilité, découpage, techniques de placements, assemblage, montage, finition, rédaction du dossier d industrialisation - contrôle et qualité : conformité du produit en fonction du cahier des charges - environnement économique, juridique et managérial de l entreprise : l entreprise et son environnement, politique de logistique et d approvisionnement, politique sociale et financière de l entreprise - communication : communication au sein d une équipe, participation à la veille technologique... - développement durable : éco-conception, traçabilité des produits - design et arts appliqués : études des style, fonctions et usages du vêtement, élaboration d un vêtement... - histoire du costume et de la mode vestimentaire : courants artistiques, créateurs contemporains... Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève effectue un stage en milieu professionnel pendant six semaines (situé en milieu de formation). Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et l exercice de l emploi. Le rapport de stage présente l entreprise d accueil et décrit les activités réalisées. Crédit photos Onisep Avril / 201

167 BTS MÉTIERS DE LA MODE- VÊTEMENT Débouchés Métiers accessibles bac pro Métiers de la mode vêtements Ce technicien spécialisé dans les industries du vêtement, peut exercer ces fonctions dans le design industriel (création de produits), la recherche et développement de produits (conception, prototypage), l industrialisation des produits, la communication et le marketing, la distribution. Il exerce notamment dans les bureaux de recherche et développement des modèles des entreprises d habillement. La taille des entreprises où il peut exercer est très hétérogène d où des niveaux d autonomie et de responsabilité variables. En tant que modéliste, il conçoit et développe des modèles. En tant que chargé d industrialisation, il définit des procédés et processus de fabrication et élabore les dossiers d industrialisation. Avec de l expérience et/ou une formation complémentaire, il pourra remplir des fonctions d encadrement à des postes de responsable de département "études et développement" ou d assistant au chef de production. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieu de préparation Lycée Sévigné 151 rue de la Malcense BP Tourcoing Cedex Tél. : (Public voie scolaire) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Consultez la vidéo Mécanique, maintenance, productique, matériaux Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais avec un bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle. Crédit photos Onisep - Avril / 201

168 BTS MOTEURS À COMBUSTION INTERNE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option véhicules industriels Bac pro Maintenance de véhicules automobiles option voitures particulières Bac techno STI2D Bac S... Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - étude de constructions et mécanique appliquée - technologie moteur - automatique et informatique industrielle - essais moteurs Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 4 à 6 semaines en fin de 1 re année et 6 semaines en 2 e année. Si le premier stage, est un stage d observation, le second doit lui permettre de réaliser un projet technique lié au domaine des moteurs à combustion interne. Le BTS MCI forme des spécialistes des moteurs quel qu en soit l usage. L utilisation et la mise au point de bancs d essais sont au cœur de la formation ; l élève suit des enseignements de mécanique, technologie, et thermodynamique et connait les principales composantes des moteurs et équipements. Il maîtrise les techniques d essais et de mesures, et sait utiliser les outils informatiques notamment de CAO (conception assistée par ordinateur). L élève apprend ainsi à conduire et à réaliser les essais de performances d endurance, de comportement et d environnement du moteur. Pour cela, il définit les essais et rédige les procédures pour l expérimentation (déroulement des opérations à effectuer) et prépare les moteurs et/ou les organes et équipements (carburateurs, injecteurs, capteurs, calculateurs, etc.)... Il a les compétences nécessaires pour ensuite analyser et interpréter les résultats. Lors de la conception d un moteur, il établit le cahier des charges fonctionnel de son architecture, de ses organes et de ses équipements. Il définit et optimise cette architecture en intégrant les résultats d expérimentation. Enfin, il sait adapter le moteur à une utilisation spécifique. Crédit photos Onisep Avril / 201

169 BTS MOTEURS À COMBUSTION INTERNE Débouchés Métiers accessibles technicien(ne) d essais contrôleur(se) technicien(ne) en méthodes de contrôle technicien(ne) méthodes préparation... Lieu de préparation Lycée Gambetta Carnot 25 boulevard Carnot BP Arras Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Mécanique, maintenance, productique, matériaux Le technicien supérieur en moteurs à combustion interne exerce son activité dans les entreprises industrielles concernées par les moteurs, de l automobile aux groupes électrogènes en passant par les véhicules industriels, les locomotives, les navires, les engins de chantiers, les machines agricoles, les motopompes. Le plus souvent, il participe à la validation des solutions techniques avant leur industrialisation. L étendue de ses compétences lui ouvre un large éventail d emplois dans les bureaux d études, les services technico-commerciaux, les bancs d essais des grandes firmes automobiles, les sociétés de recherche et d essais, les services publics (transports et énergies notamment), la construction de moteurs ou de matériel d injection, les chantiers navals. Il peut occuper des postes de conducteur d essais, technicien de mise au point ou contrôleur qualité. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle, en licence LMD ou en écoles d ingénieurs (après une classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2). Après un an d expérience professionnelle, son titulaire peut préparer le Diplôme d expert automobile en bénéficiant de dispenses de certaines unités de formation. Crédit photos Onisep - Avril / 201

170 BTS TRAITEMENT DES MATÉRIAUX OPTION TRAITEMENTS THERMIQUES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Traitements de surfaces Bac ST2D Bac STL Bac S... Le traitement des matériaux regroupe les techniques qui permettent d améliorer les propriétés chimiques, physiques ou mécaniques des matériaux utilisés pour les produits industriels. L option traitements thermiques met l accent sur les procédés de durcissement et d adoucissement des matériaux métalliques : résistance à la rupture, ténacité, élasticité, dureté... Le titulaire du BTS est formé à l élaboration des traitements thermiques nécessaires à l utilisation optimale des matériaux. L élève apprend à analyser d un cahier des charges et est capable de proposer des modifications de définition des pièces à traiter. Il sait définir ou adapter les traitements à mettre en oeuvre, réalise les essais et les mesures de caractère mécanique, physique et chimique. Il est capable de transposer les procédés expérimentés afin de les industrialiser. Il apprend également la conduite des appareils, à gérer une production et à effectuer la maintenance. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - sciences physiques et chimiques appliquées : étude des différentes techniques et des appareils de mesure (microscopie optique et électronique, rayons X, ultrasons), structure de la matière, échanges de chaleur, thermodynamique, traitements thermochimiques et traitements sous protection, théorie sur les gaz, thermodynamique, transfert thermique, optique, mécanique des fluides - sciences et techniques industrielles : procédés d obtention des pièces, phénomènes d élasticité, plasticité et rupture, alliages industriels et leurs traitements thermiques, défauts engendrés par les traitements thermiques et leurs conséquences pratiques, organisation, conduite et surveillance de la production industrielle, automatismes et informatique industrielle - économie et gestion de l entreprise Stages Mécanique, maintenance, productique, matériaux Stage de 8 semaines en entreprises. Ce stage complète la formation, la connaissance du milieu professionnel et l exercice de l emploi. Le rapport de stage présente l entreprise d accueil et décrit les activités réalisées. Crédit photos Onisep Avril / 201

171 BTS TRAITEMENT DES MATÉRIAUX OPTION TRAITEMENTS THERMIQUES Débouchés Métiers accessibles opérateur(trice) et technicien(ne) en traitement des matériaux conducteur(trice) d installation de traitement de surface technicien(ne) en traitement de surface... Lieu de préparation Lycée polyvalent Camille Claudel Cité scolaire - 1 rue Paul Lafargue BP Fourmies Cedex Tél. : (Public par apprentissage) Mécanique, maintenance, productique, matériaux Le diplômé en traitements thermiques peut travailler en atelier intégré à une unité de production, entreprise de sous-traitance, laboratoire de contrôle... Les secteurs peuvent être l outillage, la construction automobile, l aéronautique, l optique, les instruments de précision, etc. Poursuites d études Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle admis, mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen la poursuite d étude est envisageable en licence professionnelle du secteur ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac+2 (ATS) afin d entrer en école d ingénieurs. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Crédit photos Onisep - Avril / 201

172 BTS ANALYSES DE BIOLOGIE MÉDICALE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général S série scientifique Bac techno STL sciences et technologies de laboratoire spécialité biotechnologies Bac techno STL sciences et technologies de laboratoire spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social... L objectif de ce BTS est de former un technicien supérieur qui assiste un biologiste ou un directeur de laboratoire dans les laboratoires d analyses médicales. Au cours de sa formation, l élève apprend à préparer des solutions ou des réactifs (milieux de culture...), à doser et à utiliser les matériels et les équipements de laboratoire (appareillages optiques, lecteurs de microplaques...) nécessaires aux analyses. Il est formé à la pratique spécifique des manipulations de biologie moléculaire tout comme à l exécution des protocoles et aux différents modes opératoires d analyse. Il acquiert un ensemble de technologies instrumentales et des techniques pour réaliser diverses analyses : microbiologiques, hématologiques, immuno-hématologies, cytologiques, biochimiques... sur des échantillons. Les enseignements de BTS apportent au diplômé les capacités de rendre compte et de vérifier la cohérence des résultats de ses analyses. L élève est préparé à l épreuve théorique du certificat de capacité de prélèvement sanguin et est formé aux gestes et soins d urgence. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - biochimie : biochimie structurale, enzymologie, biologie cellulaire, biologie moléculaire, métabolisme, biochimie clinique, analyse instrumentale et immunoanalyse - microbiologie : bactériologie générale, bactériologie systématique, microbiologie médicale, virologie, mycologie, parasitologie - hématologie-anatomopathologie : cytologie sanguine et médullaire, hé opathie, hémostase, immunohématologie, techniques histologiques, cytologiques et cytogénétiques - immunologie : antigène et anticorps et mécanismes de l immunité - préparation au certificat de capacité de prélèvements sanguins - connaissance du milieu professionnel : législation, qualité, droit du travail, santé et sécurité, bureautique et techniques de communication Stages Santé, social, soins aux personnes Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 semaines : 7 semaines en 1 re année et 5 semaines en 2 e année, effectuées dans différents types d organisations (laboratoire de ville ou laboratoire hospitalier) afin de permettre au technicien d appréhender les notions transversales et les éléments propres à chacune. Crédit photos Onisep Avril / 201

173 BTS ANALYSES DE BIOLOGIE MÉDICALE Débouchés Métiers accessibles technicien(ne) biologiste technicien(ne) de laboratoire technicien(ne) d analyses biomédicales laborantin(ne)... Le titulaire du BTS analyses de biologie médicale peut occuper des postes de technicien des laboratoires d analyses de biologie médicale et technicien de recherche. Il travaille dans des laboratoires ou des services de biologie médicale de différents secteurs : secteurs hospitaliers et extra-hospitaliers, établissement français du sang, centres de lutte contre le cancer, anatomocytopathologie, laboratoires universitaires, laboratoires industriels, INSERM, CNRS, Institut Pasteur, laboratoires vétérinaires, écoles vétérinaires... Lieux de préparation Lycée privé Notre-Dame d Annay 15 place du Concert Lille Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée Valentine Labbé 41 rue Paul Doumer BP La Madeleine Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Henri Darras Chemin des Manufactures BP Liévin Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Santé, social, soins aux personnes Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle (dans les domaines de l agroalimentaire ou des industries pharmaceutiques par exemple), en licence générale de biologie ou de chimie, ou en classe préparatoire ATS. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

174 Objectifs de la formation Avec quel bac? BTS DIÉTÉTIQUE Bac général S série scientifique Bac techno STL sciences et technologies de laboratoire spécialité biotechnologies Bac techno STL sciences et technologies de laboratoire spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion toutes spécialités Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social L objectif du BTS diététique est de former des professionnels de santé, spécialistes de la nutrition, capables d exercer dans différents secteurs d activité. Une grande partie des enseignements est consacrée à la conception et à l élaboration de repas, en tenant compte de la qualité des aliments, de l équilibre nutritionnel et du respect des règles d hygiène. Les connaissances en biochimie et biologie et en nutrition, permettent à l élève de réaliser un bilan alimentaire et d élaborer un régime conforme à l état de santé ou aux habitudes d une personne. Amené potentiellement à travailler dans l industrie alimentaire, il apprend à conduire des enquêtes de consommation, et à prendre part à la conception et au lancement de nouveaux produits. Les enseignements de gestion et de comptabilité le rendent capables de rationnaliser la gestion des achats, des stocks, du budget et du personnel nécessaires aux préparations. Enfin, il acquiert les savoir-faire nécessaires pour mener des actions d éducation ou de prévention, auprès de publics divers : professionnels de santé, professionnels du secteur de l alimentaire, consommateurs, grand public... Crédit photos Onisep Avril Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (françaissciences humaines, langue vivante...), la formation comporte des enseignements professionnels : - biochimie-biologie : biochimie, physiologie, microbiologie-virologie-parasitologie-toxicologie - nutrition et alimentation : besoins nutritionnels et alimentation des différentes catégories d individus en fonction de l âge, de l état physiologique, du mode de vie ; connaissance des aliments ; droit de l alimentation - bases physiopathologiques de la diététique : processus physiologiques et pathologiques pouvant avoir un retentissement nutritionnel, thérapeutiques particulières - régimes : conduite d un interrogatoire alimentaire, établissement d un régime, organisation de l alimentation sur une durée déterminée, différents modes d administration de l alimentation - techniques culinaires : équipement et agencement des cuisines et des secteurs alimentaires, utilisation pratique des aliments ; réalisation des menus - économie et gestion : l entreprise, stratégie d entreprise, système d information de la production, les hommes et la production, cadre juridique, traitement de l information dans le cadre des activités productives 174 / 201 Stages Santé, social, soins aux personnes Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 20 semaines réparties sur les 2 années. Durant le stage de 1 re année, l élève doit participer à l élaboration des repas en tenant compte des contraintes organisationnelles dans une restauration collective. En 2 e année, il effectue un stage de diététique thérapeutique de 10 semaines dans un établissement de soins ou de cure, où il assure la prise en charge diététique de malades. Le dernier stage de 4 semaines est un stage à option, qui peut se dérouler au choix en restauration collective, en structure de santé publique, dans l industrieagroalimentaire, dans le secteur de la distribution, en structure de recherche, en structure de formation ou en cabinet libéral.

175 diététicien(ne) BTS DIÉTÉTIQUE Débouchés Métiers accessibles Le titulaire du BTS diététique peut travailler dans des secteurs très variés : dans le secteurs de la santé (hôpitaux, crèches, établissements de cure... ), en restauration collective (restauration scolaire, restauration d entreprise, de centre de vacances, de centre d accueil pour personnes âgées), en structure de recherche, dans l industrie agroalimentaire ou pharmaco-diététique, en secteurs de distributions de produits alimentaires et diététiques, dans les structures d information et de formation, ou en cabinet libéral. Lieux de préparation Lycée polyvalent privé Sainte Jeanne d Arc 157 rue de l Hotel de Ville BP Aulnoye-Aymeries Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée polyvalent Marguerite Yourcenar 68 rue Antoine de Saint-Exupéry BP Beuvry Tél. : (Public - par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Santé, social, soins aux personnes DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle (principalement dans le domaine de l agroalimentaire, spécialités hygiène et sécurité des productions agro-alimentaires, sécurité et prévention du risque alimentaire, nutrition appliquée...), en licence de biologie ou d agroalimentaire, ou en classe préparatoire aux concours d entrée des écoles d ingénieurs. Crédit photos Onisep - Avril / 201

176 BTS ÉCONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social Bac S Bac L Bac pro... L objectif du BTS économie sociale familiale est de former à une multitude de métiers qui nécessitent une expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentation, santé, budget, consommation, environnement, énergie, habitat. Au cours de sa formation, l élève apprend à réaliser des études techniques sur ces domaines et à formuler des propositions en fonction des besoins des usagers qu il a au préalable identifiés. De même, il sait concevoir et conduire des actions de conseil et d animation autour de ces domaines. Il acquiert également les compétences nécessaires pour réaliser des projets pour la gestion locale de l environnement, avec les habitants et les institutions. Les enseignements de gestion le rendent capables de gérer un budget et de coordonner une équipe. Potentiellement amené à exercer dans un service ou un établissement, il acquiert un ensemble de techniques pour les gérer les stocks, les matériel et les équipements, et maintenir la qualité des espaces de vie. Enfin, les enseignements de ce BTS apportent au diplômé les capacités à développer des actions en partenariat, en respectant les logiques institutionnelles de la structure dans laquelle il sera amené à travailler. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - conseil et expertise technologiques : alimentationsanté-hygiène, sciences physiques et chimiques appliquées, habitat-logement, économie-consommation, méthodologie d investigation - animation formation : intervention sur le quotidien et son évolution, techniques d animation et de formation, connaissance des publics, méthodologie de projet - communication professionnelle : communication écrite et orale, design de communication visuelle - travail en partenariat institutionnel et inter institutionnel : connaissance des politiques, des dispositifs et des institutions ; analyse du fonctionnement des organisations - gestion de la vie quotidienne dans un service ou dans un établissement : démarche qualité ; techniques de gestion des ressources humaines ; aménagement des espaces de vie ; design d espace ; design de produit ; circuit du repas, du linge, des déchets ; gestion budgétaire Des séances hebdomadaires sont consacrées aux actions professionnelles. Centrées sur la mise en oeuvre de projets, elles doivent permettre d appréhender un problème ou une situation sous ses aspects multidimensionnels, de développer l esprit d équipe et le sens des responsabilités. Stages Santé, social, soins aux personnes Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 12 à 14 semaines, réparties sur les deux années. Destinés notamment à apprécier les spécificités des structures en termes de missions, de public, et de dynamiques institutionnelles, les deux stages doivent être effectués dans deux secteurs d activité différents (associations familiales, collectivités territoriales, maison relais, fournisseurs d énergie, services en prévention santé, centres sociaux...). Crédit photos Onisep Avril / 201

177 BTS ÉCONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE Débouchés Métiers accessibles conseiller habitat chargé de gestion locative conseiller en énergie responsable vie quotidienne animateur en consommation animateur prévention santé conseiller aux tuteurs familiaux... Le titulaire du BTS ESF peut exercer ses activités dans différentes structures publiques et privées : associations de consommateurs, associations familiales, collectivités territoriales, centres sociaux, fournisseurs d énergie, maisons relais, foyers logement, bailleurs sociaux, services en prévention santé... DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée Jules Mousseron Boulevard du 8 Mai 1945 BP Denain Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée privé Fondation Depoorter 7-9 rue Depoorter BP Hazebrouck Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée privé Saint-Vincent de Paul 6 rue du Maréchal Joffre Loos Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Sévigné 151 rue de la Malcense BP Tourcoing Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent privé la Sagesse 40 rue de Mons BP Valenciennes Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Jan Lavezzari 15 Avenue du Phare BP Berck Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent Marguerite Yourcenar 68 rue Antoine de Saint-Exupéry BP Beuvry Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Santé, social, soins aux personnes Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle directe. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle intervention sociale ou en institut de formation en travail social afin de préparer le DE de conseiller en économie sociale familiale. Crédit photos Onisep - Avril / 201

178 BTS MÉTIERS DE L ESTHÉTIQUE COSMÉTIQUE PARFUMERIE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac général S série scientifique Bac pro Esthétique cosmétique parfumerie Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social Prépa BTS Esthétique-cosmétique... Le BTS esthétique cosmétique forme des professionnels capables à la fois d exécuter des soins esthétiques, de concevoir et de développer des produits et des services, et de gérer un point de vente. Une grande partie de la formation est consacrée à l apprentissage des techniques esthétiques (soins du visage, soins du corps, maquillage, épilation...). Les compétences commerciales sont également au coeur du programme. L élève apprend à vendre des produits, des matériels et des services adaptés aux besoins des clients. Amené potentiellement à travailler pour le compte de fabricants, il sait conduire des animations commerciales et des sessions de formation. Ses connaissances en sciences et en cosmétologie lui permettent de participer à la conception et au développement de produits et de service, de leur élaboration à leur lancement, en passant par les tests d efficacité. Enfin, grâce aux enseignements de gestion, il sait notamment gérer les stocks, établir un budget prévisionnel, animer un espace de vente et encadrer une équipe, compétences indispensables pour assurer la gestion d un point de vente. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - physique-chimie : thermodynamique, mécanique des fluides, électricité, rayonnement, chimie générale, chimie minérale, chimie organique - biochimie - biologie : biochimie structurale, biochimie métabolique, biologie cellulaire, nutrition, microbiologie, immunologie, anatomie, histophysiologie, biologie cutanée, pathologie de la peau et des phanères - cosmétologie : cosmétologie générale, principaux produits, composition parfumante et parfumerie alcoolique, évaluation du produit cosmétique, législation et réglementation - technologies des matériels et des locaux : appareils, équipements utilisant la vapeur ou l eau, ustensiles et petit outillage, équipements des locaux, matériels et mobiliers nécessaires aux différentes activités - techniques professionnelles : technique d organisation; techniques d information, de formation et d animation commerciale ; techniques esthétiques (déontologie, hygiène professionnelle, soins du visage, soins du corps, maquillage, manucure et beauté des pieds, épilation, bronzage...) - gestion de l entreprise : communication-négociation, gestion commerciale (connaissance du marché, du produit, espace de vente), gestion comptable, gestion des approvisionnements et des stocks, environnement économique et juridique (stratégie de l entreprise, droit des affaires, droit du travail...) - arts appliqués : esthétique cosmétique et création appliquée ; analyse et exploitation de la recherche documentaire ; expression graphique, chromatique, volumique ; techniques d expression ; communication visuelle. Stages Santé, social, soins aux personnes Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 5 semaines minimum durant la 1 re année. Le stage peut avoir lieu notamment, dans un institut de beauté, chez un fabriquant de produits cosmétiques et de matériels professionnels, dans un grand magasin, ou dans une parapharmacie. Il doit permettre à l élève d appliquer les connaissances et les techniques acquises en formation et de réaliser un travail de recherche ou une étude répondant à un besoin de l entreprise. Crédit photos Onisep Avril / 201

179 BTS MÉTIERS DE L ESTHÉTIQUE COSMÉTIQUE PARFUMERIE Débouchés Métiers accessibles esthéticien responsable d institut, attaché commercial formateur technicien de laboratoire Le titulaire du BTS esthétique cosmétique peut travailler dans différents secteurs d activité. Il peut devenir esthéticien, ou responsable d instituts ou de centres de beauté ou parfumerie. Il peut travailler pour des fabricants de produits cosmétiques et de matériels professionnels en tant que formateur, animateur, attaché commercial ou de clientèle, assistant chef de produit ou bien technicien d évaluation et de contrôle en laboratoire. Dans les grands magasins, pharmacies ou parapharmacie il peut occuper des postes de conseiller de vente ou responsable de rayon. Lieux de préparation Lycée polyvalent privé Sainte Jeanne d Arc 157 rue de l Hotel de Ville BP Aulnoye-Aymeries Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée professionnel privé Notre-Dame du Sacré-Coeur 158 avenue Saint-Marcel Loos Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée professionnel Alain Savary 14 avenue J. Zay BP Arras Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Santé, social, soins aux personnes Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle, mais avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d étude est envisageable en licence (principalement mention chimie), en licence professionnelle du domaine des industries chimiques et pharmaceutiques, en formations spécialisées du secteur de la vente, ou en formation paramédicale. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

180 BTS OPTICIEN LUNETIER Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac général S série scientifique Bac pro Optique lunetterie Bac techno STI2D sciences et technologies de l industrie et du développement durable spécialité innovation technologique et éco-conception Bac techno STL sciences et technologies de laboratoire spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion toutes spécialités Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social Le BTS forme au métier d opticien lunetier en apportant des compétences à la fois techniques et commerciales. Futur professionnel de santé, l élève apprend à réaliser l examen de vue préalable, à évaluer la vision binoculaire et la perception, et à analyser la prescription de l ophtalmologiste. Il est capable de proposer des équipements - lunettes, lentilles de contact - répondant au profil et aux attentes du client et adaptés à la morphologie de son visage. Il acquiert tous les savoir-faire techniques nécessaires pour effectuer les mesures morphologiques, commander les équipements adéquats, et monter les lunettes (façonnage et montage des verres en atelier, vérification, découpage, meulage, polissage, insertion dans la monture). Il sait adapter l équipement sur le client, et assurer ensuite le service après-vente et les réparations courantes. Les enseignements de communication et de gestion lui permettent de devenir un véritable chef d entreprise qui saura notamment mener des actions de vente, aménager son point de vente, gérer un budget, gérer les stocks et manager une équipe. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, anglais, En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - communication - gestion : l entreprise, gestion budgétaire, comptabilité, connaissance du marché, gestion d un espace de vente, vente, marketing, gestion des ressources humaines, cadre juridique, bureautique, communication... - optique géométrique et physique : lois fondamentales de l optique, optique géométrique, réflexion-réfraction, instruments d optique, radiométrie-photométrie,... - étude technique des systèmes optiques : outils de communication technique, technologies du domaine mécanique et du domaine de l optique - analyse de la vision : anatomie et physiologie oculaire, optique physiologique, optométrie, lentilles de contact... - mesures faciales - étude, réalisation, contrôle d équipement : composants (verres, monture), montages et maintenance des équipements, adaptation des équipements - magasin d application : accueil du client, orientation du choix, réalisation de travaux Stages Santé, social, soins aux personnes Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 6 semaines. Cette période doit lui permettre d appréhender les réalités professionnelles et d acquérir des compétences notamment en communication, aux contacts de la clientèle. Crédit photos Onisep Avril / 201

181 BTS OPTICIEN LUNETIER Débouchés Métiers accessibles opticien(ne)-lunetier(ière) Les opticiens lunetiers travaillent essentiellement dans le secteur privé en tant que gérants de société ou en tant que salariés. Il existe aussi quelques emplois dans le secteur hospitalier. Ils peuvent exercer de multiples fonctions : opticien indépendant travaillant seul ou avec des employés, opticien formateur, responsable des achats, chef de rayon, responsable logistique, gérant de point de vente, chef d agence commerciale, chef des ventes. Les jeunes diplômés sont recrutés en majorité chez les grands distributeurs. Après plusieurs années comme employé, les titulaires du BTS opticien lunetier peuvent s installer à leur compte. Lieux de préparation Lycée professionnel privé et enseignement supérieur Saint Luc La Sagesse 31 Boulevard de la Liberté BP Cambrai Cedex Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage et voie scolaire) Ecole d optique lunetterie 239 rue du Jardin des Plantes Lille Tél. : (Privé hors contrat voie scolaire) Institut supérieur d optique 64 rue Saint Etienne Lille Tél. : (Privé hors contrat - contrat de professionnalisation et voie scolaire) CFA chambre de métiers et de l artisanat 78 rue des Piats Tourcoing Tél. : (Consulaire - apprentissage) Lycée polyvalent privé Jean Bosco 19 Place du Maréchal Foch BP Guînes Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Lycée professionnel Maximilien de Robespierre 96 Rue Léon Blum BP SP Lens Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Santé, social, soins aux personnes Le BTS a pour objectif l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d étude est envisageable en licence professionnelle métiers de l optique ou optique professionnelle, en classe préparatoire aux grandes écoles ou dans certaines écoles d ingénieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

182 BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac général ES série économique et sociale Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne Bac pro Services aux personnes et aux territoires Bac pro Services de proximité et vie locale Bac techno STMG sciences et technologies du management et de la gestion (toutes spécialités) Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social Le BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social a pour objectif de former les élèves à devenir les interlocuteurs privilégiés des usagers qui ont besoin de soins, de services ou de prestations dans les établissements et services sociaux, sanitaires, médico-sociaux ou socio-éducatif. Au cours de sa formation, l élève apprend à analyser les besoins et les demandes des usagers, et à proposer et organiser la mise en oeuvre de services adaptés (constitution et suivi du dossier). Il est formé à assurer la logistique administrative et comptable d un service ou d une structure. Il acquiert les compétences nécessaires pour gérer une équipe ; il sait évaluer les besoins en matière de personnel, planifier les activités de chacun et évaluer les personnes placées sous sa responsabilité. Grâce à sa formation, il peut prendre part à l évolution de la structure en mesurant les résultats obtenus et en proposant des solutions pour améliorer les procédures. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, anglais, En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - institutions et réseaux : cadre politique, juridique, financier et administratif ; politiques sanitaires et sociales ; institutions : domaines de compétences et modes de fonctionnement - publics : contexte sociodémographique, éléments de psychologie sociale, liens dynamiques entre publics et institutions - prestations et services : notions de prestations de services, diversité des prestations et services sanitaires et sociaux, droits aux prestations, offre de services - techniques de l information et de la communication professionnelle : théories et modèles de la communication, éthique et déontologie, techniques de communication, systèmes d information et de communication du secteur sanitaire et social - relations de travail et gestion des ressources humaines : les organisations dans les structures sanitaires et sociales, relations collectives de travail, relations individuelles de travail, gestion des ressources humaines - techniques de gestion administratives et financières : gestion documentaire ; techniques de recueil, de traitement et de stockage de l information ; comptabilité financière - méthodologies appliquées au secteur sanitaire et sociale : introduction au recueil de données, méthodes d investigation, démarche de projet, démarche qualité Stages Santé, social, soins aux personnes Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 13 semaines, réparties sur les 2 années. Ces stages ont lieu dans une structure du champ de la protection sociale et une structure relevant des secteurs de la santé et du social, choisies en fonction du projet professionnel de l élève. Lors de son stage de 2 e année, il doit élaborer tout ou partie d un projet d organisation, de fonctionnement ou d action destiné à améliorer le service rendu aux usagers de la structure. Crédit photos Onisep Avril / 201

183 BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social Débouchés Métiers accessibles gestionnaire conseil dans les organismes de protection sociale responsable de secteur dans les services à la personne coordinateur d activités sociales, assistant aux délégués à la tutelle Le titulaire du BTS SP3S peut exercer dans différentes structures publiques ou privées, notamment les organismes de protection sociale (caisse de sécurité sociale, mutuelle...), établissements et services sanitaires (structures de soins, de prévention...), établissements et services socio-éducatifs (centre communal d action sociale, service de protection de la jeunesse)... DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée professionnel privé Saint Luc La Sagesse 31 Boulevard de la Liberté BP Cambrai Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée Valentine Labbé 41 rue Paul Doumer BP La Madeleine Cedex Tél. : (Public par apprentissage et voie scolaire) Institut privé d Anchin Abbaye d Anchin Route de Rieulay Pecquencourt Tél. : (Privé sous contrat par apprentissage) CFA académique - ERP André Maginot 35 rue du Général Sarrail BP Roubaix Cedex Tél. : (CFA public par apprentissage) Lycée Sévigné 151 rue de la Malcense BP Tourcoing Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Jan Lavezzari 15 Avenue du Phare BP Berck Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Joseph route de Calais Saint-Martin-Boulogne Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Santé, social, soins aux personnes Le BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social a pour objectif l insertion professionnelle, mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle ou en licence du champ sanitaire et social. Crédit photos Onisep - Avril / 201

184 Objectifs de la formation Avec quel bac? BTS CHIMISTE Bac STL Bac S Bac pro de la même spécialité Collaborateur de l ingénieur, le technicien supérieur chimiste doit posséder les connaissances et les savoirfaire nécessaires pour conduire et contrôler les installations industrielles et de laboratoire. Il est le spécialiste du produit chimique, de son élaboration à son analyse. Son activité implique la maîtrise des techniques relevant des domaines des hautes technologies, biotechnologies, microélectronique, micro-optoélectronique, nanotechnologie, matériaux avancés, contrôle et sécurité des procédés. La formation vise à faire acquérir des techniques de mesures et d analyses, actuelles ou en développement, sur le terrain, tant dans les pratiques de laboratoires qu en lien avec les procédés de fabrication. L étudiant apprend à utiliser des appareils d analyse sophistiqués : chromatographe, spectrophotomètres. Cette formation introduit la connaissance de méthodes statistiques utilisées en contrôle de qualité ainsi que les compétences nécessaires à une bonne gestion du personnel : organisation du travail, animation des équipes. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Physique : techniques de mesures et d analyses, métrologie, thermodynamique fondamentale appliquée à la chimie et au génie chimique, rhétologie (sciences des fluides) et spectrométrie des particules et des rayonnements. Chimie Génie chimique : théorie, schématisation et travail pratique sur une installation à caractère industriel. Les connaissances et les savoirs associés à cet enseignement portent sur les procédés de fabrication : circulation des fluides, transfert de chaleur, évaporation, cristallisation, séchage, distillation, extraction, filtration... Le matériel industriel, les risques, les règles de sécurité et les contraintes environnementales TP : méthodes d analyse (électrochimie, spectrophotométrie, chromatographie...), de dosage (acido-basique, par précipitation...), de synthèse organique, ainsi que les techniques de montage. Conduite et contrôle d une opération industrielle en installation de "demigrand". Stages Sciences Sous statut scolaire, l élève est en stage pendant 8 semaines en fin de 1 re année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

185 BTS CHIMISTE Sciences Débouchés Métiers accessibles opérateur(trice) de raffinerie technicien(ne) chimiste technicien(ne) en traitement des déchets recycleur(euse) technicien(ne) pétrolier(ère) Les techniciens chimistes travaillent dans les secteurs de la chimie et parachimie, à savoir, chimie fine, chimie de spécialités, industrie pharmaceutique, cosmétologie, parfumerie, industries pétrolières, matières plastiques et caoutchouc, peintures et encres, vernis et colles... D autres secteurs, où la chimie intervient, offrent des possibilités d insertion : électronique, verre, automobile, textile, agroalimentaire, traitement des eaux et des déchets, industrie nucléaire... Souvent, la taille de l entreprise détermine le niveau de responsabilité du technicien chimiste, collaborateur direct de l ingénieur. Lieux de préparation Lycée Gustave Eiffel 96 rue Jules Lebleu BP Armentières Cedex Tél. : (Public par voie scolaire et apprentissage) Lycée de l Escaut 1 avenue de Saint Amand BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée polyvalent Léonard de Vinci Rue du Pasteur Martin Luther King BP Calais Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence du domaine de la chimie, en licence professionnelle du secteur des industries chimiques et pharmaceutiques, en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d ingénieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

186 BTS GÉNIE OPTIQUE OPTION PHOTONIQUE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac pro Systèmes électroniques numériques Bac techno STI2D Bac S... Associée à l électronique, la mécanique de précision et l informatique industrielle, l optique s est ouvert un champ immense d applications scientifiques et technologiques, au travers des applications civiles de la visée laser : mesure de distance, de vitesse, de température La photonique, domaine récent en plein développement, nécessite des professionnels qualifiés. Le BTS génie optique, photonique est une formation technique et scientifique pluridisciplinaire (physique, optique, électronique, informatique, mécanique...). Les enseignements en optique guidée ou en optique géométrique permettent d analyser et de comprendre les systèmes photoniques ou optiques dans l objectif de pouvoir intervenir dans les procédures de fabrication, de réglage et de mise au point d un produit laser ou d une nouvelle technologie photonique. Ainsi l élève est en mesure d intervenir dans l installation, le dépannage et la maintenance d appareils utilisant les lasers, les fibres optiques ou encore l imagerie numérique. Il est formé à réaliser des plans et des schémas, à utiliser l outil informatique dans le cadre de la conception assistée par l ordinateur (CAO), à travailler avec des logiciels de programmation de la commande de systèmes et à piloter des appareils. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Électronique et informatique industrielles : systèmes photoniques ou optiques. Dans le cadre des TP : utilisation de logiciels et programmation de la commande des systèmes dans les langages usuels, pilotage d appareils, acquisition et traitement des résultats. Étude des constructions : pré-requis en optique et construction mécanique. Etude de cas concrets : observation, production, expérimentation, exploitation des systèmes photoniques ou optiques. Outil informatique pour la conception assistée par ordinateur (CAO). Analyse et mise en oeuvre des systèmes photoniques : travaux pratiques recouvrant des activités de laboratoire. Le but est de mettre en pratique la totalité des connaissances pluridisciplinaires : physique, optique, électronique, informatique, mécanique, etc... Réalisation du projet de fin d étude. Stages Sciences 6 à 10 semaines en fin de première année dans les entreprises, les laboratoires, les organismes de recherche des domaines suivants : biologie, médecine, métrologie, transmission d information, traitement d information, interaction rayonnement matière. Crédit photos Onisep Avril / 201

187 BTS GÉNIE OPTIQUE OPTION PHOTONIQUE Débouchés Lieu de préparation Consultez la vidéo Sciences Métiers accessibles optronicien(ne) technicien(ne) en optique de précision technicien(ne) en photonique... Lycée Gustave Eiffel 96 rue Jules Lebleu BP Armentières Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Les secteurs d activité sont les laboratoires, les organismes de recherche et les entreprises de haute technologie des domaines suivants : biologie (spectroscopie), médecine (microchirurgie, imagerie médicale), métrologie (pression vitesse), transmission d information (fibre optique), traitement d information (platine de lecture), interaction rayonnement matière (soudage au laser, contrôle des pièces par laser dans l industrie automobile). Poursuites d études DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence mention électronique, électrotechnique, automatique, en licence professionnelle dans les secteurs de la physique, de l optique ou de l optronique, en classe préparatoire technologie industrielle postbac + 2 (ATS) pour entrer dans une école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

188 BTS PEINTURE ENCRE ET ADHÉSIFS Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac STL Bac S Bac pro de la spécialité Ce BTS permet d acquérir des connaissances scientifiques et techniques de base, et des connaissances spécifiques à la formulation et à l application des peintures et adhésifs. L enseignement professionnel comprend une part importante de travaux pratiques en laboratoire. La dominante "peintures et encres" aborde toutes les étapes de la vie d un produit, de sa conception à sa réalisation. Le programme de la dominante "adhésifs" est axé sur l étude de l élasticité des matériaux et des colles industrielles et marines, et la conception d assemblages collés. L élève acquiert les compétences pour travailler soit : - en laboratoire de recherche et développement, où il assure toutes les étapes nécessaire à la conception du produit : choix des matières premières ; conception de la formule en tenant compte des exigences techniques, économiques, d environnement et de qualité ; ébauche du processus de fabrication ; vérification de la conformité du produit avec le cahier des charges ; essais d application du produit ; fabrication ; - en assistance technique clientèle, où il établit avec le client le cahier des charges du produit qu il transmet au laboratoire de formulation. Il propose des solutions adaptées, fait des démonstrations. Il assiste à la mise en oeuvre des produits en adéquation avec les possibilités des matériels et des procédés. Enseignements professionnels Outre des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - chimie appliquée aux matériaux : matières premières et critères de choix en fonction des propriétés finales du produit désiré (solvants, plastifiants, pigments, charges, colorants, additifs), phénomènes physico-chimiques liés à la fabrication et à l application des peintures, encres et adhésifs (adhésion, anticorrosion). - techniques de fabrication : méthodes de formulation, gestion de production et qualité. Une partie de cet enseignement est spécifique à chaque dominante, notamment les travaux pratiques en atelier. - en dominante "peintures et encres" : formulation, fabrication, contrôle et application d un produit de peinture selon un cahier des charges (peintures sur support métallique ou plastique, peinture anticorrosion dans l industrie, peinture adaptée aux produits du BTP ou aux produits grand public), procédés d application des encres et leurs incidences sur la formulation. - en dominante "adhésifs" : rôle des composants d un adhésif, collage selon sa finalité (emballage, BTP, métallurgie, textile, collage pour des produits grand public, collage industriel dans les transports), mise en oeuvre d une fabrication à partir d une formulation type et d un cahier des charges, calcul et réalisation des assemblages collés. - hygiène et sécurité. Stages Sciences Sous statut scolaire, l élève en stage pendant 13 semaines réparties sur les 2 années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

189 BTS PEINTURE ENCRE ET ADHÉSIFS Débouchés Métiers accessibles technicien(ne) chimiste... Le technicien supérieur PEA exerce son activité dans les sociétés productrices ou distributrices de matières premières (pigments, résines, polymères, charges et additifs), dans les entreprises de peintures, encres et adhésifs, ainsi qu au sein des sociétés utilisatrices de ces produits : automobile, bâtiment, anticorrosion, électroménager, aéronautique, transports et leurs centres techniques. Suivant l entreprise qui l emploie, il remplit une, plusieurs, voire toutes les fonctions suivantes : formulation ; fabrication d un produit ; contrôle de matières premières ou du produit fini ; conception des assemblages collés. L assistance technique en clientèle constitue une fonction recherchée qui exige certaines qualités (relations humaines, sens de la négociation...). Le domaine de l expertise peut également intéresser le technicien supérieur. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieu de préparation Lycée de l Escaut 1 avenue de Saint Amand BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Poursuites d études Sciences Le BTS a pour but l insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l examen, une poursuite d études est envisageable en licence professionnelle du domaine des industries chimiques (spécialités : chimie, plasturgie, chimie des matériaux, colorimétrie, adhésif ou technico-commercial) et avec un excellent dossier, dans une école d ingénieurs (chimie, plasturgie, matériaux). D autres formations sont également possibles en informatique, gestion ou commerce (technico-commerciales). Crédit photos Onisep - Avril / 201

190 BTS TECHNIQUES PHYSIQUES POUR L INDUSTRIE ET LE LABORATOIRE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac scientifique Bac physique de laboratoire et procédés industriels option optique Ce BTS apporte des compétences scientifiques en électronique, en électrotechnique, en optique, en mécanique, en informatique utiles aux diplômés pour concevoir une chaine de mesure. La maîtrise des méthodes industrielles de mesures informatisées et de contrôle d appareillages lui permettent de contribuer à optimiser le fonctionnement des appareils, de détecter et de réparer les dysfonctionnements des équipements utilisés dans divers secteurs industriels. En formation, l élève apprend à effectuer des montages en électronique et en électrotechnique, à utiliser la conception assistée par ordinateur, à choisir des capteurs en vue de concevoir une chaine de mesure. Il maîtrise les techniques de mesure classiques en physico-chimie, de température, de débit, de pression, d électricité et d électronique, d optique, de thermodynamique. Les enseignements en optique lui donnent les savoirfaire pour effectuer des dosages physico-chimiques en spectrophotométrie, en polarimétrie. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux en français, anglais, mathématique, la formation comporte des enseignements professionnels : Électricité : mise en oeuvre des composants de l électronique analogique et numérique. Conception et test de composants et de montages d électronique de puissance, d électrotechnique et d asservissements. Maîtrise des techniques de mesures électriques. Mécanique : étude de quelques mouvements, éléments de cinématique, énergie mécanique, lois de la dynamique, les systèmes matériels, la mécanique des fluides (pression, mesure de débits, viscosité). Optique : connaissance des sources et détecteurs (émission de lumière, détecteurs de lumière, colorimétrie), lois de l optique géométrique, composants optiques, propagation des ondes. Caractéristiques des fibres optiques, propriétés des instruments d optique. Thermodynamique et thermique : connaissance et savoir-faire en système thermodynamique, en mesure des températures. Maîtrise des équilibres physiques, de la technique du vide (phénomènes physico-chimiques sous vide, écoulement des gaz, mesures de pression). Chimie : structure de l atome, la molécule, notions de cinétique. En laboratoire, cours de chimie des solutions diluées, étude des macromolécules. Génie physique : électricité appliquée, optique, vide, chimie, informatique appliquée, dessin et conception assistés par ordinateur (DAO) Stages Sciences Un stage de 12 à 16 semaines est prévu durant la scolarité. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Un certificat de stage rédigé par le responsable de l entreprise doit être joint au rapport de stage. Crédit photos Onisep Avril / 201

191 BTS TECHNIQUES PHYSIQUES POUR L INDUSTRIE ET LE LABORATOIRE Débouchés Métiers accessibles technicien(ne) en métrologie (métrologue) technicien(ne) pétrolier(ère) Lieu de préparation Lycée Gustave Eiffel 96 rue Jules Lebleu BP Armentières Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Sciences Collaborateur direct de l ingénieur, ce technicien supérieur peut exercer dans des laboratoires de recherche ou de contrôle, des bureaux d études, de méthodes, des services assurance qualité, des services de maintenance d appareils de mesure, des services d assistance et de formation client dans des secteurs aussi divers que la mécanique, l informatique, l automobile, la chimie, le biomédical, la production d énergie, l aéronautique Poursuites d études DÉCOUVRIR LES MÉTIERS les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur de la métrologie, l optronique, l acoustique ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d ingénieur. Crédit photos Onisep - Avril / 201

192 BTS HÔTELLERIE RESTAURATION Option MERCATIQUE ET GESTION HÔTELIÉRE Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno Hôtellerie Bac pro du même domaine professionnel Classe de mise à niveau en Hôtellerie restauration Le diplôme vise à former des techniciens capables d assumer la responsabilité d un service d hôtellerie ou de restauration, de fidéliser et de développer la clientèle. Au-delà des aptitudes pré-requises que la formation enrichit (curiosité, ouverture d esprit, courtoisie, maitrise de soi ; etc.) celle-ci vise à faire acquérir : une culture juridique-économique-linguistique ; des savoirs et savoir-faire spécifiques en mercatique et gestion ; une connaissance approfondie des techniques professionnelles et des compétences informatiques appliquées. Ainsi, le titulaire du BTS Hôtellerie-restauration apprend à organiser et concevoir un système de production et de distribution de biens et de services. A l issue de la formation, il est capable également de gérer le système d information hôtelier et la communication d un établissement. Le programme de l option mercatique et gestion hôtelière porte plus spécifiquement sur les méthodes commerciales, le marketing et à la gestion financière d un établissement. L étudiant est formé à la gestion des achats, à la réception et au stockage des marchandises. Il maîtrise les techniques d accueil et de traitement des différents types de clientèle. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Techniques et moyens de gestion : - gestion comptable, financière, fiscale et travaux d application : budget d exploitation, contrôle financier, prospection commerciale ; - mercatique et travaux d application : marketing, stratégie commercial, conception de produit et définition des prix, la distribution... Sciences appliquées à l hôtellerie et à la restauration : microbiologie, toxicologie, hygiène et sécurité. Techniques professionnelles : - génie culinaire : gastronomie française et organisation de la production en cuisine ; - restauration et connaissance des boissons : animation et gestion de la commercialisation en restaurant ; - hébergement et communication professionnelle : accueil, relation clientèle et organisation de l activité ; Ingénierie et maintenance. En 2 e année, approfondissement en mercatique et gestion hôtelière pour cette option. Stages Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Sous statut scolaire, l élève est en stage de 16 à 20 semaines dont 12 consécutives en fin de 1 re année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

193 BTS HÔTELLERIE RESTAURATION Option MERCATIQUE ET GESTION HÔTELIÉRE Débouchés Métiers accessibles directeur(trice) d hôtel gérant(e) d établissement hôtelier gouvernante réceptionniste night auditor réceptionnaire... Le titulaire de cette option travaille à la réception, organise le travail dans les étages ou à la direction de l hôtel. Il peut également exercer dans un bureau d études ayant pour finalité l implantation d hôtel (étude du concept avec définition des objectifs financiers). Il peut postuler soit dans des hôtels, des résidences de tourisme, des centres de vacances ou des structures d hébergement collectifs ou sociaux (maisons de retraite,...). Il existe des débouchés à l étranger comme, par exemple, dans les sociétés de services travaillant sur des chantiers de compagnies pétrolières ou d entreprises de travaux publics. Lieux de préparation Lycée polyvalent privé Sainte Jeanne d Arc 157 rue de l Hotel de Ville BP Aulnoye-Aymeries Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire et apprentissage) Lycée polyvalent Jessé de Forest 15 avenue du Pont Rouge BP Avesnes-sur-Helpe Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée professionnel Michel Servet 1 rue Michel Servet BP Lille Cedex Tél. : (Public par apprentissage) Lycée polyvalent Marguerite Yourcenar 68 rue Antoine de Saint-Exupéry BP Beuvry Tél. : (Public par voie scolaire et apprentissage) Lycée privé Saint-Pierre 72 rue Arago Calais Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée polyvalent hôtelier Avenue du Château BP Le Touquet-Paris-Plage Tél. : (Public - par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle ou en école spécialisée en hôtellerie-restauration. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Crédit photos Onisep - Avril / 201

194 BTS HÔTELLERIE RESTAURATION Option art culinaire, art de la table et du service Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno Hôtellerie Bac pro cuisine Bac pro commercialisation et services en restauration Classe de mise à niveau en Hôtellerie restauration Le diplôme vise à former des techniciens capables d assumer la responsabilité d un service d hôtellerie ou de restauration, de fidéliser et de développer la clientèle. L option art culinaire, art de la table et du service forme plus spécifiquement aux techniques de production et de distribution culinaires. Polyvalent, le titulaire du BTS hôtellerie-restauration assure diverses fonctions au sein d un établissement hôtelier : - en cuisine, il élabore les menus et réalise les plats. Il veille à l hygiène du matériel utilisé. C est sur lui que repose la réputation de l établissement - en salle, il accueille et conseille les clients dans leurs choix, s inquiète de leur confort (qualité, rapidité du service...) et intervient en cas de litige. Chef d orchestre des serveurs, il veille au bon déroulement du service auquel il peut d ailleurs participer. Il est l intermédiaire privilégié entre la salle, la cuisine et la direction - responsable d un service, il participe au recrutement et forme le personnel. Il anime et contrôle le travail de l équipe (ou brigade) - gestionnaire, il supervise les achats, définit les coûts, surveille les stocks, contrôle les livraisons... il est tout à fait capable d organiser banquets et soirées. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux (français, 2 langues vivantes, économie, droit), la formation comporte des enseignements professionnels : Techniques et moyens de gestion : - gestion comptable, financière, fiscale et travaux d application : budget d exploitation, contrôle financier, prospection commerciale ; - mercatique et travaux d application : marketing, stratégie commercial, conception de produit et définition des prix, la distribution... Sciences appliquées à l hôtellerie et à la restauration : microbiologie, toxicologie, hygiène et sécurité. Techniques professionnelles : - génie culinaire : gastronomie française et organisation de la production en cuisine ; - restauration et connaissance des boissons : animation et gestion de la commercialisation en restaurant ; - hébergement et communication professionnelle : accueil, relation clientèle et organisation de l activité ; Ingénierie et maintenance En 2 e année, approfondissement en cuisine, restaurant et management pour cette option. Stages Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Sous statut scolaire, l élève est en stage de 16 à 20 semaines dont 12 consécutives en fin de 1 re année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

195 BTS HÔTELLERIE RESTAURATION Option art culinaire, art de la table et du service Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Métiers accessibles cuisinier directeur de restaurant restaurateur gérant de restauration collective maître d hôtel Ce BTS peut permettre d accéder rapidement à des postes à responsabilités dans la restauration, les services de gestion de chaînes hôtelières et d hôtels de tourisme, ou de s installer. Son titulaire occupe des emplois de chef de cuisine ou de restaurant, de maître d hôtel, de chef de rang ou de directeur de la restauration. Il exerce son activité tant dans des organisations productives de biens et de services hôteliers à vocation commerciale ou sociale que dans des entreprises connexes à l industrie hôtelière et ce dans un contexte d ouverture internationale. Il est sommelier, caviste, économe, cuisinier (ière), directeur de restaurant, maître d hôtel ou gérant(e) de restauration collective. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée polyvalent privé Sainte Jeanne d Arc 157 rue de l Hotel de Ville BP Aulnoye-Aymeries Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire et apprentissage) Lycée polyvalent Jessé de Forest 15 avenue du Pont Rouge BP Avesnes-sur-Helpe Cedex Tél. : (Public par voie scolaire) CFA du CEFRAL 214 rue du Contre Torpilleur Dunkerque Tél. : (CFA privé - apprentissage) Lycée professionnel Michel Servet 1 rue Michel Servet BP Lille Cedex Tél. : (Public - apprentissage) Lycée privé Baudimont Saint-Charles 17 rue Saint Maurice BP Arras Cedex Tél. : (Privé sous contrat - apprentissage) Lycée polyvalent Marguerite Yourcenar 68 rue Antoine de Saint-Exupéry BP Beuvry Tél. : (Public par voie scolaire et apprentissage) Lycée privé Saint-Pierre 72 rue Arago Calais Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée polyvalent hôtelier Avenue du Château BP Le Touquet-Paris-Plage Tél. : (Public par voie scolaire) Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle ou en école spécialisée en hôtellerie-restauration. Crédit photos Onisep - Avril / 201

196 BTS RESPONSABLE D HÉBERGEMENT (diplôme à référentiel commun européen) Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac techno hôtellerie Bac pro du même domaine Mise à niveau. Ce BTS vise à former des spécialistes de la gestion hôtelière trilingues qui veilleront à la satisfaction de la clientèle de la réservation au départ. Les enseignements professionnels leur apportent les connaissances et compétences en réception hôtelière et gestion des étages (vente, gestion des stocks ). La mercatique leur permettra de définir la politique commerciale d un établissement afin d optimiser les réservations et fidéliser la clientèle. Ils seront opérationnels dans un contexte multilingue puisque ils suivent des enseignements professionnels en langue étrangère (accueil,...) en plus des cours de langues vivantes étrangères. Ils sont formés à la gestion des ressources humaines et à la qualité puisqu ils devront animer et manager des équipes au sein de l hôtel dans le respect de la règlementation et de l hygiène. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : Techniques des étages : l enseignement concerne le service des différents départements des étages, sa direction selon l entreprise, ses équipements, les techniques et procédés administratifs, la gestion des stocks, le plan de nettoyage, l organisation et le contrôle de qualité. Le thème de la prévention dans les procédés de nettoyage et de l hygiène y est aussi traité ainsi que ceux de l entretien, du mobilier et de la décoration. Mercatique et techniques de commercialisation : les enseignements traitent de l analyse du marché de l hébergement et de l intermédiation des services touristiques et de voyages, de marketing touristique. Les étudiants découvrent également les techniques de la communication et négociation commerciales. Gestion et techniques des ressources humaines : organisation du travail, recrutement (politique, étape, entretien), formation (politique, technique, évaluation), animation (motivation, gestion des compétences et conflits), rémunération et évaluation du personnel (outil, promotion, sanction). Organisation et gestion administrative et comptable : organisation de l entreprise, opérations comptables, élaboration de budget, gestion des stocks. Langues : pratique de l anglais et d une autre langue. Certains enseignements professionnels sont dispensés en plusieurs langues. Communication orale et écrite Stages Tourisme, hôtellerie, restauration, transports 16 à 18 semaines de stage dont 14 consécutives en 1 re année. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

197 BTS RESPONSABLE D HÉBERGEMENT (diplôme à référentiel commun européen) Débouchés Métiers accessibles directeur(trice) d hôtel gérant(e) d établissement hôtelier gouvernante réceptionniste night auditor réceptionnaire... Le responsable de l hébergement est rapidement appelé en début de carrière à seconder le chef-réceptionniste. L évolution de carrière le conduit ensuite à des postes de cadre ou de direction, avec de nombreux salariés sous sa responsabilité : chef de réception, responsable d hébergement ou directeur d hôtel. Il exerce son métier partout en Europe, dans des hôtels de toutes tailles, y compris dans des hôtels de grande catégorie, les centres d accueil (personnes âgées, handicapées, jeunes, etc.), paquebots de croisière, campings, etc. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée privé hôtelier Notre-Dame de la Providence Rue des Glycines BP Orchies Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Lycée polyvalent hôtelier Avenue du Château BP Le Touquet-Paris-Plage Tél. : (Public par voie scolaire) les métiers de demain les secteurs économiques mon projet d orientation les formations existantes les aides matérielles ou financières les stages l apprentissage l accès au premier emploi Consultez la vidéo Poursuites d études Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle orientée accueil et réception hôtelière, gestion hôtelière, management de l hôtellerie ou de l hébergement ou en école de management hôtelier ou vers une formation en 1 an post BTS. Crédit photos Onisep - Avril / 201

198 Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac L Bac ES Bac S Bac STMG. BTS TOURISME Ce BTS permet de se former à la relation client que ce soit pour la vente, l animation ou la création d activités touristiques. Les métiers du tourisme ne sont pas seulement des métiers commerciaux, l accueil et le guidage des visiteurs ou groupes français ou étrangers nécessitent de maîtriser les règles de sécurité, la communication orale et les langues étrangères. Avec les enseignements sur le secteur, la politique et la géographie, ils acquièrent une culture approfondie des métiers du tourisme. Ils acquièrent les techniques de créations de produits touristiques (circuits,...) ainsi que les techniques de communication et de marketing pour mettre en valeur ces produits. Les étudiants apprennent les techniques commerciales et l utilisation des outils de réservation (GDS). Ils suivent également des enseignements en veille et traitement d information documentaire afin de connaître les outils et les techniques de recherche d information. Enseignements professionnels En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - gestion de la relation client : l accueil, la promotion, la prospection, la négociation commerciale, la gestion des réclamations,... - gestion de l information touristique : en 2 e année, les étudiants choisissent une dominante information et multimédias (logiciels bureautiques et de publication, web) ou information et tourismatique (apprentissage des plateformes de réservation) - élaboration de l offre touristique : le droit (Code du tourisme, Code de la consommation ), le cadre institutionnel, le marché et la géographie du tourisme... - la professionnalisation est renforcée par des ateliers qui permettent aux étudiants d approfondir le programme par des cas pratiques (études de cas en collaboration avec des entreprises, la commercialisation de voyages d affaires en langue étrangère...). La réalisation d une étude personnalisée encadrée leur permet d élaborer leur projet professionnel en choisissant un thème comme les croisières ou le guidage. Cette étude donne lieu à un rapport qui avec le livret recensant toutes les activités professionnalisantes sont évaluées à l examen. Stages Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Sous statut scolaire, l élève est en stage en France ou à l étranger pendant 12 semaines réparties sur les deux années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

199 Débouchés Métiers accessibles BTS TOURISME accompagnateur(trice) de voyages chef de produit touristique forfaitiste conseiller(ère) en voyages conseiller(ière) en séjours agent(e) d accueil touristique, hôte(esse) d accueil Les diplômés travaillent dans les agences de voyage, les centrales d achat et de réservation, les voyagistes, dans les offices de tourisme mais aussi dans les résidences de tourisme, les villages vacances, les parcs d attractions. Les compétences et expériences acquises en formation leur permettent de s orienter vers des secteurs d activités proches comme l évènementiel, le sport ou les transports. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lieux de préparation Lycée polyvalent privé Sainte Jeanne d Arc 157 rue de l Hotel de Ville BP Aulnoye-Aymeries Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Fénelon Place Fénelon BP Cambrai Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) CEFIR 66 rue du Fort Louis Dunkerque Tél. : (CFA privé en contrat de professionnalisation) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Jan Lavezzari 15 Avenue du Phare BP Berck Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Sophie Berthelot 224 boulevard Gambetta BP Calais Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Voltaire Place Bertin Ledoux Wingles Tél. : (Public par voie scolaire) Consultez la vidéo Poursuites d études Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle du secteur du tourisme et des loisirs sportifs, du management des établissements de loisirs, de l accompagnateur en écotourisme, par exemple. Crédit photos Onisep - Avril / 201

200 BTS TRANSPORT ET PRESTATIONS LOGISTIQUES Objectifs de la formation Avec quel bac? Bac STMG toutes spécialités Bac pro tertiaire Le BTS forme l élève à gérer les flux de marchandises. Il apprend à organiser et à manager des opérations de transport et des prestations logistiques sur les marchés locaux, régionaux, nationaux, communautaires et internationaux. Ainsi, il pourra optimiser les opérations dans un contexte de mondialisation des échanges, en tenant compte de la complémentarité des modes de transport et du développement durable. Il sera capable de contribuer et de mettre en oeuvre des décisions stratégiques et coordonner des opérations entre les différents services de l entreprise et/ ou des partenaires extérieurs. Dans ce cadre, il aura vocation à manager et animer des équipes. Pour cela, il acquiert des compétences en communication écrite et orale liées aux dimensions commerciale et managériale de son métier et possédera une bonne connaissance de l environnement économique, juridique et professionnel. Enseignements professionnels La formation de technicien supérieur est polyvalente. Outre des enseignements généraux, elle comporte des enseignements professionnels : Management des entreprises : - mode de management ; - choix stratégiques et opérationnels, structure de l entreprise ; - analyse de situation, proposition de diagnostic et de solutions. Analyse d opérations de transport et de prestations logistiques : - respect de la demande du client ; - prise en compte de normes et des contraintes ; - respect de la réglementation ; - pertinence des combinaisons des modes et techniques de transport proposées. Gestion de la relation de service et management d une équipe : - communication avec les partenaires et les clients ; - élaboration de l offre ; - organisation du travail, animation d une équipe et gestion des conflits ; - contrôle de l activité des membres de l équipe et évaluation des performances. Gestion des opérations de transport et des prestations logistiques : organisation, mise en oeuvre, suivi et utilisation des ressources matérielles et du système d information. Stages Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Sous statut scolaire, l élève est en stage en France ou à l étranger pendant 12 à 14 semaines réparties sur les 2 années. Ce stage obligatoire en entreprise complète et améliore la formation, la connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l exercice de l emploi. Crédit photos Onisep Avril / 201

201 BTS TRANSPORT ET PRESTATIONS LOGISTIQUES Débouchés Lieux de préparation Consultez la vidéo Tourisme, hôtellerie, restauration, transports Métiers accessibles agent(e) de transit, employé(e) de transport commissionnaire de transport transitaire organisateur(trice) de transport international consignataire de navire déclarant(e) en douane logisticien(ne) responsable logistique... Le technicien supérieur débute dans un service logistique d entreprises industrielles ou une entreprise de transport de marchandises ou spécialisé (international, maritime). Il peut également trouver un emploi dans une entreprise de transport de personnes ou de location de véhicules. Il peut aussi envisager la reprise ou la création d une entreprise de transport. DÉCOUVRIR LES MÉTIERS Lycée professionnel Guy Debeyre Rue Contre Torpilleur le Triomphant BP Dunkerque Cedex 01 Tél. : (Public par voie scolaire) Lycée Gaston Berger Avenue Gaston Berger CS Lille Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) EIC - lycée polyvalent industriel et commercial privé 27 rue du Dragon BP Tourcoing Cedex Tél. : (Privé sous contrat - par voie scolaire) Lycée Henri Wallon 16 place de la République BP Valenciennes Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) CFA des métiers du transport et de la logistique Rue John Hadley Villeneuve-d Ascq Tél. : (CFA privé par apprentissage) CFA des métiers du transport et de la logistique Rue Geiger - ZI Est Arras Tél. : (CFA privé par apprentissage) Lycée Pierre de Coubertin 320 boulevard du 8 Mai BP Calais Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée Fernand Darchicourt 211 rue René Cassin BP Hénin-Beaumont Cedex Tél. : (Public - par voie scolaire) Lycée polyvalent privé Saint-Paul 38 route de la Bassée BP Lens Cedex Tél. : (Privé sous contrat par voie scolaire) Poursuites d études Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle ou en école spécialisée ou en école de commerce après une classe préparatoire. Crédit photos Onisep - Avril / 201