Expérimentation tablettes Ecoles maternelles Publiques de Lorient. Année scolaire 2012/2013

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1 Expérimentation tablettes Ecoles maternelles Publiques de Lorient Année scolaire 2012/2013 Introduction : A la fin de l année scolaire 2012, un constat a été réalisé dans les écoles maternelles de la circonscription de Lorient Centre. Beaucoup de classes disposent d un coin informatique de quelques postes (de 1 à 4). Ce matériel à une moyenne d âge élevée, et la fiabilité n est pas toujours au rendez-vous. La décision est prise de lancer une expérimentation avec des tablettes tactiles. Deux valises de 6 tablettes sont achetées (Ipad et Samsung) et sont mises à disposition de 4 écoles volontaires pour l année scolaire 2012/2013 I. Les tablettes Samsung (OS : android 4.0) Réunion préparatoire (1/10/12) Présentation des activités possibles avec les tablettes. Deux grandes catégories : Les exerciseurs : on les trouve sur l androidmarket, ce sont souvent des modules assez cours. Les 6 tablettes seront utilisées au moment des ateliers. Les activités réalisées à partir de documents provenant des différents périphériques (sons, photos, films, ). Les tablettes peuvent être utilisées séparément pour des activités collectives (langage par ex). Un planning possible à la journée a été réalisé : horaires Utilisation Classe 9h15-10h15 Atelier (les 6 tablettes) Classe1 (ms-gs) 10h45-11h30 Atelier (les 6 tablettes) Classe2 (ms-gs) 14h-14h45 Libre dans les classes (à l unité) 14h45-15h30 Atelier (les 6 tablettes) Classe3 (ms-gs) ou classe4 (PS) 16h-16h45 Libre dans les classes (à l unité) ou Atelier (les 6 tablettes) Classe4 (PS) Des activités sont possibles aussi sur Internet (site poissonrouge). Cela oblige à l utilisation du WIFI. Pour des principes de précautions, la wifi ne sera activée qu en cas de besoin. Faudra-t il

2 envisager d en interdire l usage au PS voir à tous les élèves de maternelles? Aucune préconisation en ce sens de la part de l Education Nationale Le matériel : 6 tablettes Samsung Galaxy 2, écran 10 1, systéme androïd étuis Une valise qui intègre une borne wifi airport et un hub USB. Il n y a pas d interrupteur pour couper la borne airport. Le Hub est prévu pour 18 tablettes (plus volumineux et plus chers) Listing des logiciels installés (15/11/12) Kids place C est un logiciel qui permet de verrouiller l usage des tablettes. Un icône en haut à droite permet de paramétrer l usage de cette application et notamment de choisir les applis qui apparaissent. Markers Une ardoise avec des feutres. On peut choisir la taille et la couleur des crayons. On peut effacer ou enregistrer les productions. Mes peintures Plus complet que markers, il possède des brosses, tampons et divers outils. Sons animaux & oiseaux Un imagier d animaux et d oiseaux, avec le cri et le nom qui est dit. On peut aussi s enregistrer. Il propose aussi un quizz. Memory des animaux. Comme son nom l indique. Il est paramétrable de 12 à 36 cartes. Je découvre animal et Je découvre couleurs Reconnaissances des couleurs (ou animaux). Trois niveaux : Le nom est lu et il faut montrer la carte, le nom apparait, le nom apparait, mais le dessin a disparu. Ensemble d activités Mosaique : une grille de 10x10 à remplir avec 10 couleurs (une dizaine de modèles) Tableau : des tableaux à double entrée Tangram : des tangrams à compléter

3 Puzzles : 6 pièces Taquins : 5 carrées que l on déplace sur une grille de 2x3 pour reconstituer un dessin Coccinelles : retrouver la suite numérique (paramétrable de 1 à 20 et en sens inverse) Il n y a pas de corrections et l élève peut sortir quand il le désire. On peut demander une capture d écran pour vérifier le travail. Divers J ai laissé le raccourci de l appareil photo, de la galerie et de l éditeur de photos. Note, un mini traitement de texte permet aussi la saisie manuscrite. Pour produire des documents mêlant textes et images, on utilise Polaris office qui comme son nom l indique est une version simplifiée de word, excel et powerpoint. L import de photos est possible à partir de l APN de la tablette. J ai téléchargé des jeux, entre autre «puissance 4». Le produit est de qualité, mais on note des bandeaux publicitaires. Les tablettes n étant pas connectées pour l instant, les bandeaux sont inactifs. Installation d application L accès se fait par Google Play. En attendant que la mairie trouve une solution financière (le paiement sur Google Play se fait par carte bancaire), nous utilisons des applis gratuites. Il faut un compte google. Il faudra en créer un pour la valise. L installation doit être reproduite à l identique sur les 6 tablettes. Il ne s agit pas d un fichier exécutable que l on colle dans un dossier, à l exception des applis que j ai récupérées par le biais d un EATICE d un autre département. Premières séances Activités expérimentées : Mosaïque, Imagier des animaux, Notes et Markers Les séances ont duré 45mn. Prise en main : pas de difficultés particulières. Certains enfants ont déjà manipulé chez eux sur des tablettes ou Smartphones. Kids place ne verrouille pas toutes les touches, des fenêtres s ouvrent qu il faut fermer à l aide d une croix. Mosaïque : après 5/10 mn de manipulation libre, les élèves choisissent un modèle et le reproduise. Le damier n étant pas paramétrable, la tâche est difficile pour certains. A la fin, à l aide de la touche capture d écran on peut garder une trace.

4 Imagier des animaux : la qualité sonore des enregistrements est inégale. Les cris sont corrects. Certains élèves ayant commencé à imiter ces cris, j ai montré la touche enregistrement. On pourrait utiliser cette fonction pour une activité de langage (ce qu ils mangent, ou ils habitent ) Notes : Utiliser avec un groupe pour écrire son prénom à la main. Il faut être assez rapide pour que la lettre soit reconnue! Markers : Utilisé avec un groupe pour écrire son prénom. Une séance a eu lieu avec un groupe de 6 PS2. Les enfants n ont pas eu de difficultés pour s emparer de l outil. Il faut juste raccourcir le temps consacré à chaque exercice. Echange de fichiers L application dropbox a été installée sur toutes les tablettes. Boitier USB : En utilisant le hub USB, on fait apparaitre toutes les tablettes connectées dans le poste de travail (ordinateur sous 7 et vista). Elles sont toutes identifiées avec le même nom ce qui n est pas pratique. Les fichiers produits sont stockés dans des dossiers différents (DCIM, stockage, ), cela ne facilite pas la copie sur les 6 tablettes. Expérimentation A partir du mois des vacances de Février, la valise a été installée dans la seconde école maternelle. Seules les trois classes de moyenne section et grande section ont été utilisatrices. Le planning s est inspiré de celui de la première école. Il n y a pas eu d achat possible de logiciels. Il n y avait pas d accès internet possible dans les classes, et même dans le bureau, la mauvaise qualité de la connexion n a pas facilité l installation de nouvelles applications gratuites. II. Les tablettes Apple (OS: IOS 6) Prise en main Deux grandes catégories pour les activités possibles avec les tablettes. Les exerciseurs : on les trouve sur l applestore, ce sont souvent des modules assez cours. Les 6 tablettes seront utilisées au moment des ateliers Les activités réalisées à partir de documents provenant des différents périphériques (sons, photos, films, ). Les tablettes peuvent être utilisées séparément pour des activités collectives (langage par ex) Deux classes sont concernées par l expérimentation pour l instant : Une PS1/PS2 et la classe bilingue (PS, MS, GS).

5 Des activités sont possibles aussi sur Internet.Cela oblige à l utilisation du WIFI. Pour des principes de précautions, la wifi ne sera activé qu en cas de besoin. Faudra t il envisager d en interdire l usage au PS voir à tous les élèves de maternelles Aucune préconisation en ce sens de la part de l Education Nationale, mais la mairie préfère partir sur une non utilisation en présence des enfants. Le matériel : 6 tablettes IPAD 2, écran 10 1, système OS étuis Une valise qui intègre une borne wifi airport et un hub USB. Il n y a pas d interrupteur pour couper la borne airport. Le Hub est prévu pour 18 tablettes (plus volumineux et plus cher) Listing des logiciels installés (15/11/12) Les documentaires et livres Gallimard Ces applis sont payantes, mais ils existent une version light gratuite : La coccinelle Présentation du vol d une coccinelle et de ses ailes. Un groupe de coccinelles suit le doigt de l enfant sur l écran. Il faut trouver la bonne coccinelle en comptant les points noirs (un peu dur en maternelle). Les arbres. Connaître et reconnaître quelques arbres à partir de leurs feuilles. Les trois petits cochons Après un début d histoire prometteur, on arrive sur un écran qui renvoie vers l appli payante (juste avant l arrivée du loup). SketchBookX : C est un logiciel de dessin. On peut prendre une photo avec la tablette et travailler dessus. Il est utilisable avec des élèves de MS et GS mais l interface est très riche et assez complexe. Les applis de lecture et écriture Mes mots à moi (Words)(acheté par l école) : Connaissance des lettres. Il s agit de récrire les noms des objets ou animaux présentés. Chaque lettre est nommée et le nom est lu quand il a été reconstitué. ABC rigolo: Connaissance des lettres. Chaque lettre est associée à un dessin. Il faut retrouver la lettre, et la dessiner. Le sens du tracé n est pas pris en compte (moyen) ABC Apprendre et s amuser : Connaître l alphabet et écrire les lettres majuscules. Le sens d écriture est pris en compte. (intéressant) Les nombres Montessori : (acheté par l école) dénombrement, connaissances des chiffres, numération. Trois niveaux :1-9 ; ; (intéressant)

6 Le grand imagier : C est avec «Petit ours brun». Graphisme et animations de qualité. Memory : Deux memory ont été chargés pour les PS (8 cartes maxi) Divers Installation d application L accès se fait par l applestore. L accès à cette plateforme nécessite une adresse mail. Chaque tablette a été dotée d une adresse. On trouve des applis gratuites et payantes. L achat peut se faire par l intermédiaire de cartes prépayées (compte OCCE ou mandat administratif à la FNAC par exemple). Normalement, pour une école il faut repayer une licence pour chacune des tablettes. Toutefois l installation avec une licence est possible sur les 6 tablettes. En se connectant avec la même adresse, on voit toutes les applis qui ont déjà été téléchargées ce qui facilitent l installation à l identique sur le lot. Deux cartes de 15 ont été achetées par l école. Expérimentation La valise est à disposition de l école au retour des vacances de Février. Les quatre classes sont utilisatrices sur un planning proche de celui de l autre école. Il n y a pas eu d achat de nouvelles applications par l école. III. Bilan Ce premier bilan est alimenté par les retours des enseignantes. Tout le monde s accorde sur l importance d expérimenter ce matériel avant d en être équipé. Les points positifs Grande mobilité en encombrement et en autonomie. Ce matériel correspond bien à un usage collectif. On peut facilement se passer les 6 tablettes sur le pas de la porte. Solidité. Bien protégé par leur house, ce matériel est résistant. Il n y a eu aucune casse sur l année écoulée. Facilité d utilisation. C était une des raisons du ciblage maternelle. Il se confirme que les élèves, même en petite section, n ont pas de problèmes pour utiliser l interface tactile.

7 Appareil polyvalent. Il photographie, filme, enregistre. Ce n est pas l utilisation principale qui en a été faite, mais il y a de très bon retour sur des situations en EPS, en aide individualisée et avec des élèves handicapés. Très grosses attractivités. Cela peut permettre de remotiver des élèves sur des activités de graphisme par exemple. Les points négatifs La recherche d applications. Plusieurs problèmes se posent : trouver la bonne application sur des plateformes qui en compte plusieurs centaines de milliers ; acheter ces applications quand elles ne sont pas gratuites (cf. valise android) La qualité des applications proposées. Ce sont souvent des applications qui ne ciblent que des apprentissages très restreints, contrairement aux logiciels que l on trouve sur les ordinateurs. Il est impossible d inscrire les élèves, difficile de paramétrer les exercices. Cet avis est à moduler, car nous n avons utilisé que très peu d applications payantes. L échange de fichier est facilité par l utilisation d un espace de stockage sur Internet. Cela pose deux problèmes : il faut utiliser la wifi et il faut régler les questions des droits des documents entreposés sur un espace privé. Android de Samsung ou IOS d Apple Il s agit dans les deux cas de très bonnes tablettes. Les Ipad sont plus fins et réagissent mieux aux doigts. Les transferts de fichiers sont plus faciles avec android qui est un système d exploitation plus ouvert. Applestore est plus riche pour les écoles, et l utilisation de cartes prépayées permet aux écoles d acheter les applications. Sur le Playstore de Google, il faut utiliser une carte bancaire mais cela pourrait évoluer très vite. En conclusion, les tablettes sont des équipements très au point techniquement. Les problèmes sont plutôt liés aux logiciels. Il faut souhaiter voir rapidement apparaître un Education Nationale Store. Actuellement pour tous, il s agit d un très bon équipement en complément des coins informatiques existants. Il est préférable de le tester en amont.