Juillet/Août Projet Coordonné par Sarah Waechter (médiathèque) et Nathalie Caclard (pôle innovation DSI)

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1 Juillet/Août 2013 Projet Coordonné par Sarah Waechter (médiathèque) et Nathalie Caclard (pôle innovation DSI)

2 Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin

3 Cadre Fontenay-sous-Soleil c est 4 semaines, 7 jours sur 7 un unique endroit, à l extérieur, rassemblant différentes activités un public diversifié Un cadre avec différentes contraintes nécessité d une grande souplesse dans les ateliers / animations proposées une météo/luminosité changeante concurrence des autres activités proposées simultanément Un environnement spécifique : le hors-les-murs La page Facebook :

4 Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin

5 Le concept du dispositif Expérimentation Et après? Formation 3 4 Mise en situation 6 Réflexion projet Transmission Evaluation Déploiement

6 Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin

7 Une expérimentation pour le public... Faire découvrir des outils innovants et ludiques de création, d expression et de partage Tester deux différents modèles de tablettes Elargir l horizon culturel des jeunes en leur faisant découvrir de nouvelles applications de qualité Sensibiliser les parents à l utilisation des tablettes par leurs enfants Développer l esprit critique des participants dans leurs pratiques numériques

8 ... Comme pour les professionnels Accompagner les médiathécaires dans la manipulation de ce nouveau support Former des médiathécaires de différents secteurs Tester des applications auprès du public Encourager le dialogue avec les différents publics Appropriation de ce nouvel outil et projections pour de futurs projets Créer une nouvelle relation de travail avec le service informatique de la ville

9 Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin

10 Formation des professionnels Formation de 15 professionnels de la médiathèque et 1 ludothécaire Matériel : 6 tablettes empruntées au service informatique : 3 Ipad et 3 Galaxy Tab Formateurs : Nathalie Caclard (pôle innovation numérique, DSI) Sarah Waechter (médiathèque) Objectifs : Proposer un accompagnement aux médiathécaires, en amont comme pendant les séances Replacer cette animation dans les missions du bibliothécaires Faire entrevoir aux médiathécaires les multiples possibilités qu offre ce support, associé aux contenus, notamment en terme d animations Trucs & astuces Bien insister sur le fait que le bibliothécaire ne se présente pas comme expert face au public, mais comme une personne avec qui dialoguer Permet de rassurer les bibliothécaires Donne du poids à l avis du public, notamment des ados : rend le public participatif, acteur

11 Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin

12 Contenu Quelle grille de critères adopter pour le choix des applications? Gratuite ou payante Peu ou pas de publicités Facilité à trouver l application dans le «store» Taille de l application (en Mo) Langue Interactivité Graphisme Trucs & astuces Se rendre sur des blogs mettant en avant les meilleures applications et/ou regarder les commentaires des utilisateurs laissés sur les stores Ergonomie Durée de vie de l application Fréquences des mises à jour

13 Contenu Un panel d applications volontairement large a été sélectionné sur Ipad et Androïd. En voici quelques exemples : Ipad : Petting Zoo Contre Jour Lil Red Tune trace Un jeu (Hervé Tullet) Da Vinci rêve Vector Park Ados! Ados! Les fantastiques livres volants de Morris Lessmore Androïd : Icomania Bridge constructor Speed Anatomy 4 images pour un mot Art Puzzle What that track Album Cover quiz Debit connect Ados! Ados! Ados! Ados! Ados! Bon à savoir Les collectivités ne peuvent acheter directement sur les stores des applications Possibilité d acheter des applications Apple avec une carte pré-payée dans les App Store Possibilité d acheter des cartes cadeaux google play dans certains magasins Carrefour

14 Contenu Ouvrir la porte au participatif = engager un dialogue et une réflexion avec les adolescents «Je teste des applications, je m évade et je découvre» Ludique et créatif «Je donne mon avis sur l appli et j échange mes bons plans» Education au numérique «J enrichis la sélection de la médiathèque, je deviens curator pour la ville de Fontenay» Création du bien commun

15 Contenu «Deviens béta-testeur!» La grille pour donner son avis! Créer un outil favorisant les échanges entre professionnels et usagers. Permettre aux usagers d être acteurs et de participer à l enrichissement de ressources numériques Comprendre les usages du public, notamment des ados, et prendre connaissance de leur culture numérique Un exercice particulièrement stimulant pour la communauté des ados!

16 Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin

17 Zoom sur quelques moments phares Un environnement... Dans un cadre propice à la détente et modulable en fonction des envies de chacun, les participants ont pu s approprier l espace en disposant librement les transats, les poufs et les fauteuils. Un accompagnement... Rencontrer les médiateurs autrement Prendre le temps d échanger sur les usages et les pratiques Bénéficier d un accompagnement personnalisé si besoin

18 Zoom sur quelques moments phares Un support fédérateur Vivre une expérience collective ou individuelle Transmettre ses connaissances Une pratique intergénérationnelle Découvrir des outils interactifs pour tous Aider les parents à mieux guider leurs enfants sur les Proposer des applications adaptées aux différents

19 «L application que j ai préféré c est Icomania sur samsung. Elle est très intéressante.» «J adore!» «C est cooooooool!» «Très bon son c est trop court comme quizz (application Quai «Interactif, superbe (voyage au centre de la terre)» Branly)» «Super sympa! Avec beaucoup de niveaux et beaucoup d imagination!» «Pas de bug, ni de pub! Une appli super pour apprendre les parties du corps» «Même en anglais, c est facile d accès, enrichissant et ludique.»

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21 Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin

22 Bilan Points positifs : L animation Tablettes accompagnées est devenue un rendez-vous attendu par le public Cette animation a attiré un public d adolescents, d ordinaire difficile à toucher, et à fidéliser. Des professionnels qui entrevoient mieux les possibilités nouvelles qu offre la tablette Une image moderne de la médiathèque et des médiathécaires, qui participe à notre identité numérique Limites : L animation a touché surtout les ans et non les ans Une pré-sélection d applications différentes pour chaque séance serait un plus Un outil pouvant limiter le temps d utilisation de la tablette permettrait d éviter des situations conflictuelles

23 Perspectives Le public a exprimé le désir de voir cette animation reconduite l année prochaine ainsi qu à la médiathèque tout au long de l année. Une animation «clef en main» qui peut être réutilisée, réadaptée Partenariat à développer avec la DSI dans le domaine du numérique Une expérimentation positive qui permet de valoriser un futur projet autour des tablettes à la médiathèque auprès des élus Perspective : un projet de la médiathèque pour toucher de nouveaux publics en 2014?

24 Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin

25 Pour aller plus loin Bibapps, le site lancé par de la petite bibliothèque ronde: Guide des meilleures applications pour les enfants : Les meilleures applications androïd : Des tablettes en bibliothèques? : Des tablettes à la BM de Valence :

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