Livret pédagogique à l'attention des enseignants

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Livret pédagogique à l'attention des enseignants"

Yvette Drapeau
il y a 10 ans
Total affichages :

1 Livret pédagogique à l'attention des enseignants S'informer sur l'exposition Connaître les grandes problématiques qui pourront être exploitées/abordées lors de la visite Les visites proposées DOSSIER TELECHARGEABLE SUR LE SITE INTERNET DE LA VILLE DE LAVAL OU SUR DEMANDE (tél ) 1

exploitées/abordées lors de la visite Les visites proposées DOSSIER

2 MEMOIRE Rétrospective des œuvres d'anne-marie Letort Mémoire, huile 1994 "Je sui née en hiver, quelques jours avant Noël, au pays des falaises, dans un village situé entre Le Havre et Fécamp. Il faisait froid, malgré la présence timide du soleil. On raconte que ce jour là, mon père ouvrit grand la fenêtre afin que je respire le bon air de la mer et du vent. Quelques instants plus tard, les poings serrés de la nouvelle-nées étaient bleus de froid. Première mémoire de la couleur?" 2

Il faisait froid, malgré la présence timide du soleil.

3 Hommage à une artiste locale "Petite fille, lorsque je taillais les crayons de couleur, je recueillais précieusement la poudre des mines dans une boite d allumettes, savourant des yeux mon trésor. Autre mémoire?..." C'est à l'abri, nichée dans un atelier entre le Vieux Château et la maison d'alain Gerbault, navigateur solitaire, qu'est née et s'est développée la peinture d'anne-marie Letort. Elle laisse ainsi, son empreinte dans les ruelles de Laval et sur les sentiers de la Mayenne. Si, en 1997, elle rejoint d'autres horizons en s'installant dans le Larzac, son cœur reste fidèle à Laval puisque la ville a le privilège d'accueillir son bien le plus intime: ses œuvres. Bonhomme, gouache, 1975 "Il y avait aussi, (il y a toujours) le plaisir intense de tracer des dessins dans le sable, dans la neige, ou sur la terre amollie par la pluie. L envie de manger les petits carrés de couleur des boites de peinture : le bleu de cobalt, le jaune d or " 3

Elle laisse ainsi, son empreinte dans les ruelles de Laval et sur les sentiers de la Mayenne.

4 Rétrospective, de 1964 à aujourd'hui, de la Mayenne au Larzac, une peinture poétique Visiter la rétrospective Anne-Marie Letort, c'est faire un voyage. Voyage au cœur de la peinture à travers l'évolution d'un style riche d'influences diverses(de l'art primitif africain en passant par Paul Klee jusqu'à Nicolas de Staël). D'abord le pastel, puis la passion pour l'art rupestre, l'huile en 1978, matières que l'on jette comme support, collage l'œuvre d'anne Marie Letort est en constante évolution. 'Elle ne représente pas la réalité, elle la perçoit, la ressent et nous en restitue le goût. En un mot, elle aime, elle peint. "Il ne s'agit pas de représenter mais de rendre présent" dit-elle. Anna Andréa Voyage au cœur de la terre grâce aux paysages hauts en couleur qui parlent d'ailleurs poétiques, des silhouettes et corps 'qui doucement consument la figuration', autant de signes et de motifs qui tracent et mettent en couleurs la mémoire. Mais surtout un voyage au cœur de l'homme tant l'œuvre d'anne-marie Letort vous transporte dans un monde mystérieux, au-delà du monde sensible. Attention, la fin du voyage peut être la rencontre avec soi-même, une expérience à vivre. Petits paysage aimés, huiles, 2006 "L odeur des pastels lorsque mon père, revêtu d un tablier de jardinier qui protégeait «ses habits du dimanche», s exerçait à reproduire les pommes de Cézanne, les tempêtes en mer de Turner, les tournesols de Van Gogh Premières empreintes d une mémoire de la couleur, inscrites sur l étoffe fragile de l émotion?" 4

D'abord le pastel, puis la passion pour l'art rupestre, l'huile en 1978, matières que l'on jette comme support, collage l'œuvre d'anne Marie Letort est en constante évolution.

5 Témoignages Il y a d'abord de la couleur, l'alchimie et la magie de la couleur. Chez Anne Marie, ce qui littéralement vous saute aux yeux est ce don exceptionnel de coloriste qu'elle déploie et enrichit depuis de longues années. La tendresse de ses rapports avec les couleurs, le bonheur des amours qu'elle invente pour elles et avec elles : un lent cortège de soleils, de neiges et de basson. Ces toiles sont des cantates nourries d'une inlassable ferveur et solidement architecturées par un adorable rigueur. Paul Baudiquey Détail de Morceaux de paysage, huile, 2001 "Dessiner, écrire, chanter, courir, faire de la musique, faire le clown ou jouer la tragédie, tout m intéressait. Alors, le choix de peindre?a cause d un père dont c était l un des violons d Ingres? A cause de la rencontre avec Marc Stockman, jeune peintre flamand qui croisa mon chemin d éducatrice m invitant à le suivre dans celui de la peinture?" Ville, huile, 2003 Les paysages d'anne Marie. Quelles traces préserventils? Le moins du monde précisément. Quand le déjà-vu s'estompe devant l'encore-à-voir. Géologie intérieure, sa rudesse. Et que la description repose en paix. Le silence est peut être la couleur du présent Guy Benoît je suis dans la peinture jusqu'au coude, les mains pleines de couleurs à ciel ouvert Nicolas de Staël "Peu à peu, le temps de peindre prend de plus en plus de place jusqu à choisir de vivre la peinture à «temps plein», quotidiennement, dimanches et jours de fête, recommençant, réapprenant chaque matin le geste de peindre." 5

La tendresse de ses rapports avec les couleurs, le bonheur des amours qu'elle invente pour elles et avec elles : un lent cortège de soleils, de neiges et de basson.

6 Les animations pédagogiques L'exposition permet à tous les jeunes visiteurs de prendre contact avec un genre de peinture peu ou pas connu. Il s'agit également de démontrer que cette peinture, caractérisée par une suggestion des formes par l'utilisation de lignes, de traces ou encore de motifs rigoureusement assemblées et richement colorées, est accessible. Qu'elle va au-delà de la simple représentation picturale et qu'elle offre la possibilité de faire des liens avec d'autres domaines de l'art, notamment la littérature. Cycle 1, Cycle2, Cycle3 Les animations seront orientées vers une étude des couleurs et des formes (contour, silhouette etc.). Les élèves pourront apprécier les différentes utilisations de la peinture(aplat, épaisseur, gouache, huile ); et s'exprimer oralement sur leurs ressentis face à une représentation du réel non figurative. Une initiation à l'art abstrait qui mettra en évidence le caractère rigoureux et philosophique de ce type de création, un travail autour de la représentation du paysage (répétition d'une même forme, jeu sur les couleurs et les camaïeux, sur les contours estompés, etc.),et de la composition d'une œuvre (s'approprier les méthodes de l'artiste., savoir travailler dans un cadre délimité. etc. ) seront les axes principaux des ateliers plastiques. POSSIBILITE DE CHOISIR UNE VISITE INITIALLEMENT PREVUE POUR UN AUTRE CYCLE Public : cycle 1, cycle2 Thème : Couleurs et formes Durée : de 1h à 2h Visite découverte :1h à 1h30 Visite découverte + atelier plastique : 1h30 à 2h L'atelier plastique peut être fait en classe avec intervention de l'animatrice Objectif : - Savoir reconnaître une œuvre à partir d'un détail - Pouvoir recomposer un tableau - Apprendre à regarder attentivement un tableau Déroulement : 1. A partir d'un détail retrouver l'œuvre 2. Puzzle permettant de recomposer un tableau 3. Jeux sur les couleurs et les sensations 4. Mime à partir des personnages représentées sur les œuvres Public : cycle 1, cycle2, cycle3 Thème : 'Peinture' et paysage Durée : de 1h à 2h Visite découverte :1h à 1h30 Visite découverte + atelier plastique : 1h30 à 2h L'atelier plastique peut être fait en classe avec intervention de l'animatrice Objectif : - Comprendre la notion de peinture 'abstraite' - Apprendre à regarder différemment - Découvrir de nouvelles techniques plastiques 6

colorées, est accessible. Qu'elle va au-delà de la simple représentation picturale et qu'elle offre la possibilité de faire des liens avec d'autres domaines de l'art, notamment la littérature.

7 Déroulement : 1. A partir de photo de paysage les enfants découvriront l'espace d'exposition en essayant de trouver l'œuvre correspondante à la photo 2.'Discussion' autour d'une série d'œuvres représentant des paysages 3.Par groupe les enfants choisissent une œuvre et décrivent ce qu'ils voient du paysage représenté Public : cycle 2, cycle 3 Thème : Contenu et contenant Durée : de 1h à 2h Visite découverte :1h à 1h30 Visite découverte + atelier plastique : 1h30 à 2h L'atelier plastique peut être fait en classe avec intervention de l'animatrice Objectif : - Distinguer le sujet d'une œuvre - Apprendre à s'exprimer face à des œuvres à la limite de l'abstraction - Développer l'imagination (argumenter) - Se mettre dans la peau de l'artiste Déroulement : 1. Découverte du site d'exposition avec pour consignes de retrouver plusieurs objets 2. 'Discussion' autour d'une série d'œuvre représentant des silhouettes d'objets familiers 3. Jeux autour de la notion d'objet d'art ou comment faire d'un objet quotidien une œuvre d'art Public : cycle 3 Thème : Écritures.!? Durée : de 1h à 2h Visite découverte :1h à 1h30 Visite découverte + atelier plastique : 1h30 à 2h L'atelier plastique peut être fait en classe avec intervention de l'animatrice Objectif : - Découvrir un nouvelle forme d'écriture - Comprendre la portée d'un tel langage - Apprendre à retranscrire ce que l'on voit Déroulement : 1. Chaque enfant découvrira l'espace d'exposition à la recherche de la forme d'une lettre de l'alphabet 2. Discussion autour des œuvres choisi par les enfants 3. Jeux du cadavre exquis à partir d'une œuvre Collèges et Lycées Les collèges et lycées peuvent travailler sur la personnification des couleurs à travers le rapport qui uni peinture et poésie ( lien mis en évidence par la présence de textes dans l'exposition), ainsi que sur la démarche de l'artiste dans sa conception de la réalité. 7

Par groupe les enfants choisissent une œuvre et décrivent ce qu'ils voient du paysage représenté Public : cycle 2, cycle 3 Thème : Contenu et contenant Durée : de 1h à 2h Visite découverte :1h à 1h30

8 Contacter l'animatrice pour de plus amples renseignements L'animatrice se tient à votre disposition pour toutes demandes particulières Renseignements : Elodie Gondouin [email protected] 8

Documents pareils

Pourquoi? Caroline Baillat CPC EPS Céret / Elisabeth Maroselli CPC EPS P3 Page 1

Pourquoi? Caroline Baillat CPC EPS Céret / Elisabeth Maroselli CPC EPS P3 Page 1 Pourquoi? Pour enrichir l'imaginaire et la créativité C'est le moyen privilégié pour que l'enfant ne reste pas au niveau d'images mentales stéréotypées mais aille vers d'autres modes originaux de représentation.