FONDS INTERNATIONAL POUR LA PROTECTION DES ANIMAUX Un monde meilleur pour les animaux et les hommes Sous lesmers Protéger la vie marine Charlotte Schousboe / France 3 Avec le soutien de : Georges Pernoud Présentateur et Producteur de Thalassa, France 3 Livret d informations et d activités éducatives
Introduction Bienvenue! «Sous les mers! Protéger la vie marine» est un livret d activités vivant et coloré spécifiquement conçu pour accompagner la Semaine d action pour les animaux IFAW. Cette année, notre semaine d action est consacrée aux océans du monde ; ce pack étudie les menaces qui pèsent sur les animaux marins et ce que les humains peuvent faire pour les protéger. Ces activités éducatives peuvent s appliquer à diverses disciplines : sciences, mathématiques, géographie, français et expression orale pour les jeunes de 10 ans et plus. Vous trouverez d autres activités éducatives dans les pages de la Semaine d action pour les animaux, sur le site www.ifaw.org 2 3 4-5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Table des matières Introduction Les océans vivants Géants des mers en ligne de mire La plus grande chasse aux mammifères marins dans le monde Requins et autres espèces La pollution des océans Connaître la faune marine Quel est votre score? Fiche d activité pour l élève Se mesurer aux baleines bleues A propos des baleines bleues Notes pour l élève Du bon côté? Les animaux marins et la loi Drame à Tortueville IFAW/Fred Bruemmer 15 16 Ecrire pour une cause Le développement urbain tue les tortues Notes pour l élève Le film «Sous les mers» et le quiz Quel est votre score? qui l accompagne page 10, abordent l impact que les humains peuvent avoir sur les créatures vivant dans les océans et comment cet impact finit par se répercuter sur nous. Les informations de ce livret vous donnent également des pistes utiles sur le film et pour toutes les activités éducatives des pages 10 à 16, y compris le quiz. Vous pourrez les utiliser lors des discussions avec les élèves et/ou noter certains points au tableau avant de leur montrer le film et de répondre au quiz Quel est votre score? Les réponses du quiz sont indiquées en bas de la page, écrites à l envers. A propos d IFAW IFAW est une organisation internationale fondée au Canada il y a plus de 35 ans. Sa mission consiste à œuvrer à l amélioration du bien-être des animaux sauvages et domestiques à travers le monde en réduisant l exploitation commerciale des animaux, en protégeant les habitats fauniques et en aidant les animaux en détresse. Conscient que le sort des hommes et celui des animaux sont inextricablement liés, IFAW vise à promouvoir les politiques de conservation et de protection des animaux qui font progresser le bien-être des hommes comme des animaux. Notre association dispose de bureaux dans 16 pays et compte plus de deux millions de donateurs dans le monde. 2 Sous les mers - Protéger la vie marine DVD supplémentaires Pour une commande de DVD supplémentaires de cet outil numérique complet qui comporte une vidéo de 15 mn et des outils pédagogiques sous format PDF, adressez-vous à : IFAW France Semaine d action pour les animaux 4 rue Edouard Mignot - 51100 Reims - France Tél.: + 33 (0)3 26 48 05 48 - Fax: + 33 (0)3 26 48 14 35 E-mail :info-fr@ifaw.org Crédits Editeur Nick Jenkins Activités éducatives & consulting : Michaela Miller & David Hart, Mqueste Communications Ltd. Adaptation française du programme éducatif Christine Deschamps Traduction française Marie-Céline Georg Photos de couvertures : Carole Carlson, IFAW/Stewart Cook, DigitalVision, IFAW/Magnus Danbolt FONDS INTERNATIONAL POUR LA PROTECTION DES ANIMAUX Un monde meilleur pour les animaux et les hommes IFAW France 4 rue Edouard Mignot 51100 Reims Tél.: + 33 (0)3 26 48 05 48 Fax: + 33 (0)3 26 48 14 35 E-mail: info-fr@ifaw.org Imprimé sur papier recyclé.
Les océans existent depuis environ 4 milliards d années. La moitié de l eau des océans était déjà à l intérieur de notre planète lorsqu elle s est formée il y a environ 4,5 milliards d années. Cette boule de roche en fusion a lentement refroidi, laissant échapper la vapeur d eau qui s est transformée en une pluie torrentielle. Il a plu ainsi pendant des milliers d années. Environ 50 % de l eau présente sur la Terre est arrivée avec les milliers de comètes, composées de roches et de glace, qui se sont écrasées à la surface de la planète. Il y a près de 250 millions d années, la Terre possédait un seul continent et il n y avait qu un seul océan appelé Panthalassa. Lorsque les continents se sont fragmentés, les océans ont fait de même tout en restant reliés. Aujourd hui, les trois quarts de la planète sont recouverts d eau, d où son surnom de Planète bleue. Au fil des siècles, les océans évoluent sous l effet de probablement dans un avenir plus ou moins lointain. Les océans sont la force vitale de notre planète : sans eau, aucun être vivant ne pourrait survivre. Les courants marins sont primordiaux, car ils transportent la chaleur, les nutriments et l oxygène tout autour du globe. Le «tapis roulant océanique» (en anglais Great Ocean Conveyor) est le plus important système de courants de la planète ; il met environ mille ans à faire le tour du monde. Lorsque ce courant s est arrêté de circuler il y a 250 millions d années, cela a provoqué une extinction massive où plus de 90 % de la vie a disparu de la Terre. Dans le Pacifique, les courants sont à l origine d un changement temporaire du climat appelé El Niño. Il se produit certaines années, provoquant des pluies torrentielles en Amérique du Sud et, à l autre bout du monde, de terribles sécheresses en Australie et en Indonésie. Ses effets se sont fait ressentir jusqu en Afrique. Nos océans abritent une incroyable variété de plantes et d animaux, depuis le plancton microscopique jusqu à la plus grande créature de la planète, la baleine bleue. Il existe des milliers d espèces différentes de poissons dans les océans. Cependant, ce sont les créatures les plus petites qui peuvent être les plus importantes. Le phytoplancton est constitué d organismes à peine plus gros qu une tête d épingle, mais présents par milliards dans les océans où ils produisent par photosynthèse la moitié de l oxygène existant sur la planète - un oxygène dont la vie terrestre dépend. Les animaux marins se répartissent en trois groupes : Une étude scientifique récente a conclu que plus de 40 % des océans de la planète sont fortement touchés par les activités humaines. forces le plus souvent naturelles, comme la dérive des continents et l activité volcanique. La mer Rouge est apparue lorsque l Afrique s est séparée de l Arabie il y a 50 millions d années. Elle continue à s élargir de 2 cm chaque année. Les scientifiques pensent que d ici 10 millions d années, une large portion de l Afrique orientale sera engloutie par une nouvelle mer. La mer Méditerranée s est asséchée il y a 6 millions d années, lorsque le détroit de Gibraltar s est obstrué à cause du rapprochement des masses continentales d Espagne et d Afrique. Elle s est tout simplement évaporée. C est un phénomène qui se reproduira Les Océans vivants les animaux en suspension (zooplancton), les animaux vivant à proximité du fond des mers et océans (benthos) et les animaux capables de nager (necton). Les méduses font partie de la catégorie du plancton, tandis que les homards et les étoiles de mer appartiennent au benthos. Le necton regroupe des espèces très diverses allant des anguilles et autres poissons jusqu aux baleines et aux dauphins. Tous ces animaux sont aujourd hui en danger. Voilà la triste réalité : même si les océans existent depuis des milliards d années, c est en ce début de XXIe siècle qu ils font face aux plus grandes menaces, de la pollution à la surexploitation en passant par le réchauffement climatique. L humanité est responsable de chacune de ces menaces. Les océans et la vaste diversité de la faune marine qu ils abritent ont plus que jamais besoin de protection. Les scientifiques s accordent généralement à penser que la vie est apparue dans les océans sous la forme de cellules primitives, il y a plus d un milliard d années. IFAW/Richard Sobol Sous les mers - Protéger la vie marine 3
Géants des m Au cours des 12 mois à venir, les chasseurs de baleines ont l intention de tuer plus de 2000 baleines à des fins commerciales. LLe Japon prétexte la chasse «scientifique» pour contourner l interdiction de la chasse commerciale à la baleine instaurée en 1986. Pourtant, cette pratique controversée n a apporté que de maigres résultats malgré l abattage de plus de 15 000 baleines en 25 ans. La viande de baleine est vendue comme mets exotique dans les restaurants japonais. Au cours des 12 mois à venir, les chasseurs de baleines ont l intention de tuer plus de 2000 baleines à des fins commerciales. Cette chasse est la plus facile des menaces à éliminer. Il suffirait que la Norvège, l Islande et le Japon décident de stopper l abattage des baleines, dont les produits ne nous sont pas indispensables. La pollution est aussi une menace sérieuse. Elle peut être provoquée par la présence de déchets dans les océans, par exemple du plastique ou des produits chimiques. Plus récemment, on a admis que la pollution sonore était un problème important engendrant des risques sérieux. Les baleines et les dauphins sont également victimes des filets de pêche partout dans le monde. Pour certaines espèces menacées comme la baleine franche de l Atlantique Nord, nous savons que la survie de leur population déjà réduite est remise en cause par les prises dans les lignes de pêche au homard et autres accessoires. Les détectives de l ADN Depuis plus de 10 ans, IFAW finance des analyses d ADN sur la viande de baleine mise en vente au Japon et en Corée du Sud. Tout comme la police analyse des échantillons prélevés sur des scènes de crime pour identifier les coupables, l ADN de petits échantillons de viande de baleine peut nous fournir des informations précieuses. Les études financées par IFAW ont montré que certaines espèces de baleines mises en vente en ligne de m Les baleines sont plus menacées que jamais. La recherche scientifique est d une importance cruciale pour mettre fin à ces menaces, nul besoin de tuer les baleines pour les étudier. 4 Sous les mers - Protéger la vie marine
n étaient pas officiellement chassées par le Japon. Par exemple, on a trouvé de la viande de baleine grise du Pacifique occidental. Cette espèce a vu sa population réduite à 120 individus et se retrouve menacée d extinction au point que l abattage d une seule de ces baleines peut nuire à sa survie. Outre l identification des différentes espèces et même des populations locales de baleines, cette technique permet d estimer le nombre d individus tués. Les résultats des recherches sur l ADN effectuées en Corée du Sud suggèrent que jusqu à 200 baleines y sont tuées chaque année ; cela a été confirmé en janvier 2008 par une descente de police où 50 tonnes de viande de baleine illicite ont été découvertes dans deux entrepôts d Ulsan, en Corée du Sud.Grâce aux analyses d ADN, nous avons pu montrer que l abattage d espèces plus abondantes, comme la baleine de Minke (petit rorqual), sert de couverture à la vente de viande d espèces protégées. C est un argument supplémentaire pour en finir avec la chasse à la baleine. Observation des baleines Les baleines ont bien plus de valeur vivantes que mortes. L observation des baleines est devenue une industrie touristique internationale qui génère plusieurs centaines de millions d euros chaque année. Baleines à bosse Les baleines à bosse sont les dernières cibles en date de la chasse scientifique japonaise, menée le plus souvent dans les eaux isolées des mers australes qui entourent l Antarctique. En 1994, les mers australes ont été déclarées sanctuaire pour les baleines par la Commission baleinière internationale. Vingt-trois nations ont voté en faveur de cette décision, seul le Japon s y est opposé. Le Japon avait l intention d abattre 50 baleines à bosse lors de sa dernière campagne de chasse en 2007/2008. Face à la forte opposition du monde entier, le Japon a accepté de repousser cette campagne pour le moment. Toutefois, un millier de baleines de Minke et de rorquals communs seront abattus cette saison. IFAW/Stewart Cook ers ire IFAW Au sec...ours! Sauvetages sur la plage L un des plus étranges phénomènes relatifs aux animaux est l échouage en masse des mammifères marins, lorsqu un grand nombre d individus s échoue ensemble sur la plage. Les échouages en masse se produisent pour diverses raisons, notamment : une topographie sous-marine complexe, les liens sociaux, les bruits sous-marins et les grandes marées. Parfois, on ne sait absolument pas pourquoi ils se produisent. La région de Cap Cod aux États-Unis, le sud de l Australie et les plages de Nouvelle- Zélande sont les points les plus touchés par les échouages en masse. Le réseau Cape Cod Stranding Network d IFAW intervient sur 226 échouages par an en moyenne, dont jusqu à 11 échouages en masse. Ces dernières années, 15 espèces de baleines et 5 espèces de phoques se sont échouées dans la région. Le CCSN a découvert que le meilleur moyen de secourir les mammifères marins victimes d échouages en masse était de les empêcher de s échouer. Lorsque l équipe découvre un groupe de baleines ou de dauphins en train de se rapprocher dangereusement de la côte, elle prend la mer sur de petits bateaux. Ses membres placent de petits émetteurs acoustiques spéciaux appelés «pingers» dans l eau. Ils émettent des sons à haute fréquence, inoffensifs mais gênants, qui repoussent les animaux vers le large. Le travail de secours du CCSN fait partie d une mission en trois volets impliquant également la recherche et la sensibilisation du public, chacun de ces aspects se concentrant sur la conservation des mammifères marins et de leur habitat. Sous les mers - Protéger la vie marine 5
La plus grande chasse de mammifères au monde IFAW/Stewart Cook IFAW/David White Des centaines de milliers de phoques sont chassés chaque année. La chasse est pratiquée dans différents pays du globe, notamment au Canada, en Russie, au Groenland, en Norvège et en Namibie (otaries à fourrure). a plus importante de ces chasses a lieu au Canada où plus d un million de phoques du LGroenland ont été abattus entre 2003 et 2006. Les scientifiques considèrent que les quotas de chasse sont trop élevés pour permettre à la population de se maintenir, menacée également par le réchauffement climatique. En effet celle-ci risque d enregistrer une baisse de 70% dans les 15 prochaines années. Lors de la chasse, les phoques sont soit frappés à Le phoque moine de Méditerranée Ah non, ce n est pas le club Med pour ce phoque moine! On estime sa population à moins de 600, son espèce est donc classée en voie d extinction. Lui qui aime tant les endroits reculés et calmes se trouve confronté à l activité humaine qui grignote peu à peu son habitat en bâtissant sur les côtes. La pollution marine le rend malade et l affaiblit. Il doit également affronter les filets de pêches dans lesquels il s enchevêtre. Trouver sa nourriture lui est même difficile en raison de la surpêche qui est une véritable concurrence. IFAW finance l association grecque MOM qui les étudie et les protège en sensibilisant notamment la population locale et les pêcheurs afin qu ils cohabitent sans heurts. mort à l aide de bâtons appelés hakapiks, soit abattus avec des armes à feu. Près de la moitié des phoques abattus dans l eau ne sont jamais récupérés. Le gouvernement canadien indique que 98 % de l argent généré par la chasse au phoque provient de fourrures de bébés phoques âgés de deux semaines à trois mois. Ces peaux sont transformées en objets de luxe, vestes de fourrure et autres accessoires superflus. Dans le passé, les phoques ont été rendus responsables de l effondrement des stocks de poisson, mais aujourd hui on admet que c est la surpêche et les erreurs de gestion de la pêche qui sont coupables. Merveilles blanches Les phoques du Groenland adultes vivent environ 30 ans, parcourant chaque année des milliers de kilomètres pour revenir sur la banquise où les femelles mettent bas et allaitent leurs petits. C est pourquoi leur nom scientifique est «Pagophilus Groenlandicus», qui signifie «l amateur de glace du Groenland». À partir de l âge de six ans environ, les femelles donnent naissance à un bébé chaque année. Les jeunes phoques du Groenland prennent rapidement du poids pour devenir de gras «blanchons» pelucheux qui grossissent d environ 2,2 kg par jour. Etude de la chasse au phoque en Russie Ces dix dernières années, les enquêtes menées par des scientifiques sur les phoques présents dans la mer Blanche de Russie montrent que le nombre de bébés phoques est tombé à un niveau critique. En 2005, on en comptait 110 000, à peine un tiers du nombre constaté quatre ans plus tôt. Suite au travail d IFAW, le quota d abattage des phoques a été réduit de 30 % en 2008. La menace du réchauffement climatique Les scientifiques nous avertissent que de sérieuses menaces pèsent sur les océans et la faune marine à cause du réchauffement global. On commence déjà à en constater les effets sur les mammifères marins tels que les phoques et les ours polaires, et sur leurs habitats. Par exemple, l existence des phoques du Groenland est non seulement mise en péril par la chasse mais aussi par le réchauffement climatique qui détruit la banquise sans laquelle ils ne peuvent survivre. En effet, la glace est vitale pour les phoques du Groenland, là où ils donnent naissance à leurs petits et les allaitent. Sans ces pouponnières de glace, les bébés phoques ne peuvent pas survivre. Si une mère est forcée de mettre bas dans l eau, le bébé meurt. Si la glace fond et se brise, les bébés phoques ne peuvent pas se nourrir correctement et périssent. Jusqu en 2007, l englacement a été inférieur à la moyenne sur 10 des 12 dernières années, causant la mort d un grand nombre de bébés phoques. On pense qu en 2002, les trois quarts des bébés phoques sont morts à cause de ce manque de glace dans le Golfe du St-Laurent au Canada. En 2007, les scientifiques du gouvernement canadien ont estimé que presque 100 % des bébés phoques étaient morts en raison de l absence de glace dans le sud du Golfe du St-Laurent avant même que la chasse soit ouverte. IFAW IFAW/Stewart Cook 6 Sous les mers - Protéger la vie marine
Requins et autres espèces Les marsouins Mesurant environ 1,55 m de long, le marsouin commun est l un des plus petits membres de la famille des cétacés. Cette espèce est menacée par les prises accidentelles dans les filets de pêche. Le marsouin du Golfe de Californie est le plus petit marsouin du monde et l un des cinq cétacés les plus menacés, avec seulement 500 individus survivants. On ne le trouve que dans la partie supérieure du Golfe de Californie au Mexique. IFAW, avec la Commission des États-Unis sur les mammifères marins, a contribué à fournir un navire de recherche pour étudier cette espèce de marsouin et élaborer des stratégies de conservation reposant sur des bases scientifiques. Les scientifiques pensent que la plupart des espèces de requins de la planète sont menacées par la surpêche et d autres problèmes. En 2008, neuf nouvelles espèces de requins ont été ajoutées à la liste officielle des animaux en danger d extinction dans le monde. Les tortues marines Les tortues carets vivent dans les eaux des océans Atlantique, Pacifique et Indien. Elles sont officiellement en danger critique d extinction en raison des activités humaines. On les tue souvent pour la valeur de leur carapace destinée à fabriquer des souvenirs en écaille. Les œufs sont également volés dans les nids sur les plages. IFAW travaille avec des ONG locales et les communautés côtières pour promouvoir les efforts de conservation des tortues marines et améliorer le niveau de vie des habitants grâce à des alternatives économiques en Amérique latine, en Afrique, en Inde et aux Caraïbes. Les requins en danger Plus de 100 millions de requins sont tués chaque année, dont un grand nombre exclusivement pour préparer la fameuse et très chère soupe aux ailerons de requin. Même le requin bleu, l une des espèces les plus communes et les plus pêchées, a perdu plus de la moitié de ses effectifs dans l Atlantique Nord. Le requin baleine La taille des requins varie de 15 cm pour le requin nain jusqu à plus de 15 m pour l immense requin baleine, le plus grand poisson de la planète. Le requin baleine se trouve dans les eaux proches de l Équateur et se nourrit de plancton. Les requins baleines peuvent migrer sur de grandes distances : ils voyagent parfois depuis leurs zones de reproduction de l océan Indien jusqu aux Caraïbes en traversant tout l océan Atlantique. L une des régions où le requin baleine est le plus sérieusement menacé par les harpons des pêcheurs se trouve au large des côtes du Gujarat, en Inde. Sa viande est souvent exportée vers les pays d Asie du Sud-Est. Comme les requins baleines ne peuvent pas se reproduire avant l âge de 30 ans environ, leur population court un grave danger, car les animaux sont souvent tués avant d avoir eu une chance de produire la génération suivante. Grâce à une récente campagne, le requin baleine est désormais une espèce protégée en Inde ; c est le premier poisson qui bénéficie de ce statut dans ce pays. Six villes côtières des principales régions de pêche en Inde ont également adopté le requin baleine comme mascotte. Un signe du succès de cette campagne est le sauvetage et la remise en liberté par les pêcheurs de plus de deux douzaines de requins baleines capturés dans les filets de pêche au large de la côte occidentale de l Inde en à peine un an. Le requin pèlerin Un autre géant débonnaire aujourd hui menacé est le requin pèlerin. Bien qu il puisse être aussi long qu un bus et aussi lourd qu un éléphant, cet animal est inoffensif pour l homme. Avec sa bouche énorme, il ne se nourrit que de plancton microscopique. L espèce est protégée dans les eaux de certains pays comme la Grande-Bretagne et les États- Unis, mais chassée dans d autres, y compris en Norvège et en Chine. Ces requins sont chassés principalement pour leurs immenses ailerons de 2 mètres de long consommés sous forme de soupe aux ailerons de requin, et pour l huile de leur énorme foie qui peut atteindre un tiers de leur poids total. L ours polaire L ours polaire est toujours chassé au Canada. Il attire les chasseurs de trophées de nombreux pays, en particulier des États-Unis. Les scientifiques pensent que les changements climatiques provoqués par le réchauffement de la planète sont susceptibles de réduire la population d ours polaires d environ 30 % dans les 50 prochaines années. Le réchauffement provoque la disparition des banquises dont l ours polaire a un besoin vital pour chasser. Heureusement, une campagne a permis d obtenir leur inscription à l Annexe II de la Convention sur le commerce international des espèces de faune et de flore sauvages menacées d extinction (CITES) afin que le commerce et la pêche de cette espèce soient mieux contrôlés à l avenir. Sous les mers - Protéger la vie marine 7 DigitalVision Ari Friedlaender
La pollution Rebecca Hosking des océans La pollution des océans est l une des principales menaces qui pèsent sur l environnement de la planète et sur les animaux qui vivent dans les mers. Rebecca Hosking La plupart des débris marins proviennent de déchets jetés sur les continents. Ils sont emportés par le vent ou par la pluie, puis transportés par les rivières, les égouts et les canalisations jusqu à la mer. Bien sûr, une grande quantité de débris, environ un cinquième du total, provient des bateaux, notamment les vieux filets de pêche. Les scientifiques estiment que chaque année, des centaines de milliers d oiseaux de mer et des dizaines de milliers de mammifères marins meurent après avoir avalé des débris marins ou s y être enchevêtrés. Le fléau plastique Environ 100 millions de tonnes de plastique polluent les océans, ce qui représente presque 90 % de tous les débris marins. Les experts de l ONU estiment que sur un kilomètre carré d océan, on peut trouver plus de 14 000 déchets plastiques. Les sacs en plastique sont l une des origines de ces déchets. Chaque année dans le monde, on utilise environ 1200 milliards (1,2 billion!) de sacs en plastique, soit en moyenne 300 sacs par adulte. En étudiant une baleine morte à Cairns, en Australie, on a retrouvé 6 mètres de plastique dans son estomac. Plus de 260 espèces d animaux marins souffrent des conséquences de l ingestion de plastique, notamment les tortues marines et les albatros qui confondent les sacs avec des méduses, leur nourriture habituelle. L un des plus graves problèmes concernant le plastique est sa longévité : il peut demeurer 400 ans dans la mer et les scientifiques pensent qu il pourrait résister jusqu à 1000 ans. Au fil du temps, le plastique se brise en minuscules particules flottantes que toutes les créatures marines peuvent avaler, des plus infimes organismes comme le krill jusqu au plus grand mammifère marin, la baleine bleue. Les zones les plus polluées des océans sont qualifiées de «soupe plastique» par les scientifiques. Toutes les mers du monde contiennent de minuscules grains de plastique. Ces granulés sont utilisés par l industrie où ils sont fondus pour fabriquer les objets que nous utilisons chaque jour. Ils sont tellement petits que de nombreux animaux marins les prennent pour de la nourriture. Leur nocivité pour les animaux est telle qu on les surnomme parfois «larmes de sirène». Ces granulés représentent environ 10 % du plastique présent dans les océans. Un autre problème causé par le plastique dans les océans est sa capacité à se comporter comme une sorte d éponge qui absorbe certains produits chimiques toxiques déversés dans les mers. C est une menace relativement récente pour la faune marine, ce n est que depuis une cinquantaine d années que le plastique est devenu un produit familier dans les foyers. Toutefois, des études montrent que les dommages subis par les animaux s aggravent chaque année et que la quantité de plastique qui pollue les océans augmente rapidement. La faune mazoutée Des centaines de milliers d oiseaux de mer meurent chaque année à cause du pétrole déversé illicitement dans les océans. Même si ce sont généralement les grandes marées noires provoquées par les naufrages de pétroliers qui font la une de l information, l un des pires problèmes est celui des navires qui se débarrassent délibérément de leurs déchets de fond de cale. L équipe d intervention d urgence d IFAW gère régulièrement des marées noires partout dans le monde en menant des opérations de sauvetage et de réhabilitation des animaux sauvages touchés par ces catastrophes. La pollution sonore La pollution sonore d origine humaine est elle aussi une sérieuse menace pour de nombreux animaux marins. Les baleines, les dauphins et d autres espèces peuvent souffrir de graves perturbations de leur comportement, aux conséquences parfois mortelles. Les scientifiques essaient de comprendre les conséquences de cette pollution sonore et d étudier les moyens de réduire et de réguler ses effets sur la vie marine. Le navire de recherche d IFAW, le Song of the Whale, est en première ligne dans ce travail (voir page suivante). IFAW/Stewart Cook 8 Sous les mers - Protéger la vie marine
IFAW/Duncan Willetts L une des étapes les plus importantes pour protéger les océans et la faune marine consiste à découvrir exactement ce qui se passe en menant des recherches. Connaître la faune marine IFAW/Richard Sobol Depuis plus de 20 ans, le navire de recherche Song of the Whale d IFAW parcourt les océans en apportant une plate-forme unique pour la recherche marine et l éducation. Les études réalisées par l équipage sur les baleines et les autres mammifères marins tels que les dauphins, les marsouins, les phoques et les requins pèlerins jouent un rôle important dans leur conservation et leur protection. En effet, il est crucial de comprendre leur répartition, leurs effectifs, et de sensibiliser le public aux menaces qui pèsent sur eux, comme le bruit sous-marin. Du bruit dans le monde du silence Le son parcourt de longues distances sous l eau et les océans peuvent être des endroits très bruyants. Les mammifères marins utilisent les ondes sonores de différentes manières. Certaines baleines émettent des chants qui parcourent de grandes distances sous l eau, tandis que les dauphins et les marsouins utilisent l écholocation, comme les chauves-souris, pour trouver leur nourriture et s orienter. Les scientifiques du Song of the Whale ont acquis une grande expérience des microphones sous-marins (hydrophones) utilisés pour écouter et enregistrer les sons émis par les animaux. Cela les aide à suivre, identifier et étudier différentes espèces. L une des menaces qui pèse sur les baleines et les autres mammifères marins est la pollution sonore des océans, causée par le bruit des navires, des forages sous-marins, des activités militaires, de l exploitation pétrolière et gazière ainsi que de la construction côtière. Ce bruit peut perturber les baleines et les dauphins, avec des conséquences graves, voire mortelles. L un des derniers projets de recherche concerne les baleines à bec dans l Atlantique Nord. Il existe environ 20 espèces de baleines à bec, ce qui représente un quart des espèces de baleines connues. Elles plongent très profondément et se nourrissent principalement de poisson et de calmars. Comme leur nom l indique, elles possèdent un bec de longueur variable. Elles disposent également de «poches à nageoire» dans lesquelles elles peuvent glisser leurs nageoires pectorales afin de glisser plus vite dans l eau. De plus en plus de preuves montrent que les baleines à bec sont particulièrement affectées par les bruits d origine humaine, tels que les sonars militaires. On craint que cette pollution sonore soit à l origine d échouages en masse. Si l équipage du Song of the Whale peut suivre les baleines et identifier leurs habitats, on espère que la nature et l emplacement des bruits perturbateurs pourront être modifiés. IFAW Trouver des solutions Pendant plusieurs années, l équipage du Song of the Whale a étudié la baleine franche de l Atlantique Nord, qui vit au large de la côte Est d Amérique du Nord. C est l une des espèces de baleines les plus menacées : il en reste à peine 300. Les baleines franches sont principalement exposées aux risques de collision avec les navires ou de prise accidentelle dans les filets de pêche. Ce travail a conduit à la mise en place d un programme visant à résoudre le problème en installant des bouées acoustiques pour écouter et localiser les baleines, ce qui permet d informer les navires de leur présence et ainsi de réduire les risques de collision. En l absence de protection suffisante, il est probable que la baleine franche de l Atlantique Nord sera la première grande espèce de mammifère victime d extinction à l époque moderne. L équipage a également étudié les populations vulnérables de marsouins communs dans la mer Baltique et au large des côtes Nord-Ouest de l Afrique. Chaque année, des dizaines de milliers de marsouins communs sont accidentellement pris et tués dans les filets de pêche. Le travail de l équipage a été utilisé pour élaborer des politiques et des législations qui devraient contribuer à réduire le nombre de victimes. Proches de l extinction Le phoque moine de Méditerranée, autrefois répandu dans toute la mer Méditerranée et le nord-ouest des côtes africaines, est désormais le mammifère marin le plus menacé d Europe. Les biologistes pensent qu il en reste moins de 600. En 2007, l équipage du Song of the Whale a réalisé une enquête dans l est de la Méditerranée : après une semaine de recherches, seuls deux individus ont été aperçus. Sous les mers - Protéger la vie marine 9
Fiche de l élève Photocopiable Quel est votre score? Que vous rappelez-vous du film que vous venez de voir? Cochez la case correspondante 1 La Terre s est formée il y a a) 4,5 milliards d années b) 4,5 millions d années c) 4 millions d années 6 Le navire de recherche d IFAW est baptisé : a) Song of the Sea b) Song of the Dolphin c) Song of the Whale 2 3 Les baleiniers japonais, islandais et norvégiens prévoient de tuer plus de 2 000 baleines dans les 12 prochains mois a) Vrai b) Faux Plus de 100 millions de requins sont tués chaque année 7 8 Les dauphins et les marsouins trouvent leur nourriture au moyen de l écholocation a) Vrai b) Faux La baleine franche de l Atlantique Nord n est pas l un des animaux les plus menacés au monde a) Vrai b) Faux a) Vrai b) Faux 4 La plus grande créature de la planète est a) l éléphant d Afrique 9 Le plastique se conserve dans les océans pendant a) une semaine b) la baleine bleue b) des centaines d années c) le requin pèlerin c) dix ans 5 L Afrique est responsable de la plus importante chasse aux mammifères marins du monde 10 Quel pourcentage de la planète est recouvert d eau? a) Vrai b) Faux a) 33% b) 25% c) 75% Réponses : 1 a; 2 Vrai; 3 Vrai; 4 b; 5 Faux; 6 c; 7 Vrai; 8 Faux; 9 b; 10 c. 10 Sous les mers - Protéger la vie marine
Activité 2 Se mesurer aux baleines bleues Une activité de mathématiques et de sciences sur le thème de la protection animale Objectifs d apprentissage A la fin de cette activité, les élèves : comprennent les bases de la biologie des baleines bleues le plus grand mammifère du monde et ont appliqué diverses techniques mathématiques telles que les mesures et le calcul de proportions en utilisant la taille de la baleine bleue et d autres objets de comparaison, comprennent que la baleine bleue est une baleine à fanons, savent comment elle se procure sa principale nourriture (le krill) et comprennent la différence entre sa manière de se nourrir et celle des baleines à dents comme les orques, comprennent que de nombreuses espèces de baleines sont menacées et que malgré cela on continue à les chasser, comprennent que la chasse est un problème de protection animale à cause de la souffrance infligée aux baleines et du temps qu il faut pour qu une baleine meure après avoir été harponnée. IFAW/Claire Lacey Ressources Il vous faut : suffisamment de corde ou de ficelle pour représenter la longueur d une baleine bleue, soit 32 mètres max, suffisamment de corde ou de ficelle pour représenter la largeur d une baleine bleue, soit 20 mètres max, les notes de l élève sur la baleine bleue et l orque, page 12, des calculatrices et des blocs-notes / tableaux pour les élèves, le poids et la longueur de différents objets que vous voulez donner à comparer avec la taille d une baleine bleue pour un travail sur les proportions. Première partie Invitez les élèves à vous dire ce qu ils pensent déjà savoir sur les baleines faites le point sur ce qu ils ont retenu du film d IFAW et sur leurs connaissances préalables. En cas de doute, expliquez que les baleines sont des mammifères et font partie du groupe des cétacés, qui comprend également les dauphins. Expliquez que la baleine bleue est le plus grand animal de la planète et donnez quelques détails à l aide du dossier page 12. Faites remarquer que la baleine bleue est une baleine à fanons et non une baleine à dents comme l orque. Invitez les élèves à expliquer la différence certains la connaissent peut-être déjà. En résumé, une baleine à fanons possède une gorge extensible, ce qui lui permet d ingurgiter d énormes gorgées d eau pleine de nourriture puis d expulser l eau au travers des fanons en forme de peigne pelucheux pour filtrer la nourriture (petits poissons et plancton) avant de l avaler. Les fanons sont constitués de kératine, une substance qui compose également nos ongles et les sabots des chevaux ou des vaches. Si le temps le permet, vous pouvez réaliser une expérience simple pour montrer comment les fanons fonctionnent : remplissez une jatte d eau, saupoudrez-la de poivre puis passez un peigne à la surface. Le peigne attrapera le poivre comme les fanons retiennent la nourriture. Expliquez que la baleine bleue se nourrit principalement de krill et qu elle peut en avaler jusqu à quatre tonnes par jour (c est le poids d un éléphant) en le filtrant à travers ses fanons. Pour plus de détails sur le krill, consultez le site Internet : http://fr.wikipedia.org/wiki/krill Expliquez que la baleine bleue a été chassée pour sa graisse, ses os et autres parties du corps à partir des années 1800 et qu elle avait pratiquement disparu lorsque des lois internationales l ont protégée en 1966. Précisez qu entretemps, presque 350 000 baleines bleues avaient été tuées. Aujourd hui, on en trouve environ 5000 dans le monde. Rappelez aux élèves que, comme ils ont pu le voir dans le film, quelques pays continuent à chasser certaines espèces de baleines bien que la loi l interdise. Précisez que, comme le film l a montré, les baleines sont chassées et tuées au moyen de harpons. Lorsqu elles ont été harponnées, les baleines mettent parfois plus d une heure à mourir. Sites Internet utiles Les sites indiqués ci-dessous contiennent des informations utiles, des photographies et des vidéos des animaux. http://www.cetace.info/gallerievideos.php http://www.lesbaleines.net/ http://fr.wikipedia.org/wiki/baleine http://www.dinosoria.com/baleine_bleue.htm http://fr.wikipedia.org/wiki/orque Visitez l exposition Incroyables Cétacés du 11 juin 2008 au 25 mai 2009 au Museum National d Histoire Naturelle à Paris http://www2. mnhn.fr/cetaces/ Deuxième partie Sur un espace extérieur dégagé comme un terrain de sports ou de jeux, utilisez les cordes ou ficelles de couleur, les informations et les schémas de ce livret ou des sites ci-dessus pour travailler avec le groupe à l aide d une calculatrice afin de représenter une baleine bleue, son poids ainsi que la longueur et le poids de différentes parties de son corps avec les cordes/ ficelles et leur propre corps. Les élèves doivent avoir pris conscience de leur propre poids et de leur taille. Vous pourrez demander aux élèves de faire certaines recherches à l avance pour fournir des tailles comparatives et des proportions. Par exemple : longueur et poids estimés du plus grand dinosaure ; longueur et poids d une voiture de taille moyenne ; longueur de leur salle de classe, de leur jardin, de leur rue. La taille (hauteur/poids) d un éléphant par rapport à celle d une baleine bleue, en proportion, pourrait-elle correspondre au rapport de la taille d un lapin à un humain? Sous les mers - Protéger la vie marine 11 IFAW/Clodagh Collins
Notes pour l élève Photocopiable A propos des baleines bleues Une chaîne alimentaire simplifiée de la baleine bleue BALEINE BLEUE Une chaîne alimentaire simplifiée de l orque ORQUE KRILL PHOQUE CRABIER PHYTOPLANCTON PHYTOPLANCTON KRILL QUELQUES CHIFFRES sur la baleine bleue Longévité : estimée à 80-110 ans Taille : 25 à 32 mètres de long, soit l équivalent de trois cars scolaires Poids : 180 tonnes environ (le poids de 25 éléphants mâles) Nageoires : 3 à 4 mètres de long Envergure des nageoires pectorales : 20 mètres Hauteur d une baleine bleue couchée sur le côté : environ 3 mètres Poids de la langue : 2,7 tonnes - on pourrait faire tenir 50 personnes debout dessus Cœur : 900 kg le poids d une petite voiture Artères : une personne de petite taille pourrait y ramper comme dans un tunnel Cerveau : 12,5 kg La baleine bleue peut atteindre une vitesse de 50 km/h sur de courtes distances 12 Sous les mers - Protéger la vie marine
Activité 3 Du bon côté? Une activité d écoute et d expression orale destinée à encourager le débat sur les questions de protection animale. Objectifs d apprentissage A la fin de cette activité, les élèves : comprennent les notions de bâbord et tribord (gauche et droite) sur un navire comprennent le rôle du Song of the Whale se sont entraînés à prendre la parole en public et à écouter en participant à des débats autour de neuf affirmations relatives aux problèmes de protection animale et d environnement ont compris les différentes opinions que les gens peuvent avoir sur ces questions. Ressources Il vous faut : la section Song of the Whale de ce livret (page 9) pour référence les cordes/ficelles de l exercice précédent sur la longueur et la largeur des baleines IFAW/Duncan Willetts Lisez chaque affirmation en encourageant les élèves à se placer à bâbord ou à tribord. Invitez différents élèves à expliquer pourquoi ils ont pris une décision ou pourquoi ils sont d accord avec une affirmation donnée. Expliquez que les autres élèves, après avoir entendu le point de vue de leur camarade, ont le droit de changer d avis et de rejoindre l autre côté du navire imaginaire À la fin de l activité, résumez les positions que les élèves ont adoptées et utilisez les sections correspondantes du livret pour leur rappeler l impact des activités humaines sur la faune sauvage IFAW Activité À l extérieur, regroupez les élèves et réduisez la taille de la baleine formée de cordes jusqu à ce qu elle mesure environ 5-6 m de large et 21 m de long, soit la taille du Song of the Whale Rappelez au groupe que le Song of the Whale est le navire d IFAW qu ils ont vu dans le film Demandez un bref récapitulatif des fonctions du Song of the Whale (utilisez la page 9 du livret si nécessaire) et demandez aux élèves pourquoi ils pensent que le travail du Song of the Whale est important Invitez les élèves à vous expliquer ce que bâbord (gauche) et tribord (droite) signifient en tant que termes nautiques et demandez à tous de se souvenir du sens de ces mots Demandez-leur d imaginer que le contour de la baleine (longueur et largeur) est maintenant le contour du Song of the Whale. Vous allez lire des affirmations sur la protection de la faune marine ; s ils ne sont pas d accord, ils doivent aller à bâbord (gauche) et s ils sont d accord ils doivent se poster à tribord (droite) Affirmations Les animaux marins en danger n ont pas besoin d être protégés par des lois, les animaux terrestres oui Tuer des baleines, des requins et des tortues pour la nourriture et autres produits n est pas différent de tuer des animaux de ferme pour leur viande et leur cuir Nous devrions cesser de polluer les océans pour protéger la faune Nous, les jeunes, pouvons faire beaucoup de choses pour protéger les océans et les animaux qui y vivent Les gouvernements des pays opposés à la chasse à la baleine ne devraient pas faire de commerce avec les pays qui continuent à les chasser Les supermarchés et les magasins devraient cesser totalement d utiliser des sacs en plastique Ce n est pas grave de jeter ses ordures, quelqu un finira par s en occuper Les personnes qui ont toujours traditionnellement chassé les phoques, les baleines et autres créatures marines ont le droit de continuer On a le droit d enfreindre la loi pour essayer d empêcher les chasseurs de tuer les phoques et les baleines Sous les mers - Protéger la vie marine 13
Activité 4 Les animaux marins et la loi Une activité qui étudie l importance internationale de la protection animale Objectifs d apprentissage A la fin de cette activité, les élèves : comprennent combien les phoques sont menacés dans le monde comprennent le rôle des lois nationales et internationales pour leur protection comprennent le rôle des groupes de pression (lobbies) pour protéger les phoques et d autres animaux dont la protection est remise en cause. Ressources Il vous faut : l accès à Internet / la bibliothèque si les élèves doivent réaliser ce projet pendant la classe des liens Internet utiles les chiffres sur les phoques présentés sur cette page Les phoques et la loi - quelques indices Le phoque du Groenland n est pas une espèce menacée, mais il est chassé au Canada. Les otaries à fourrure du Cap, en Afrique du Sud, sont sur la liste des espèces menacées, mais restent chassées pour leur fourrure et leurs produits dérivés, principalement par des entreprises de Namibie. Différents pays ont interdit les produits dérivés de phoques, notamment la Belgique, les Pays-Bas, la Croatie, les États-Unis et le Mexique. La législation européenne actuelle interdit les produits dérivés de phoques du Groenland âgés de moins de 12 jours et de jeunes phoques à capuchon âgés de moins d un an. Qu en est-il pour les phoques adultes? Les États-Unis et l Afrique du Sud ont interdit la chasse commerciale des phoques. Les phoques moines sont menacés, tant à Hawaï qu en Méditerranée où il en reste moins de 600. IFAW/Stewart Cook IFAW/Richard McLanaghan Première partie Pour les devoirs à la maison ou en classe, demandez aux élèves de trouver à l aide d Internet et des autres éléments à leur disposition si la manière dont les phoques sont traités dans le monde constitue un problème international de protection animale. Demandez-leur d enquêter pour déterminer : si les phoques sont en danger sont-ils inscrits sur des listes d espèces menacées, etc. si oui, quelle est l étendue de la menace ce que les lois internationales prévoient pour protéger les phoques et qui a adopté ces lois s il est facile de faire appliquer la législation internationale pour la protection des animaux Deuxième partie Invitez les membres de la classe à rendre compte de ce qu ils ont trouvé et demandez-leur de réfléchir sur ce qui pourrait contribuer à protéger les animaux menacés, mis à part les lois. Encouragez-les à réfléchir à des actions de consommateurs, au lobbying, etc. Si la classe n est pas encore complètement au courant des fonctions des groupes de lobbying et des organisations non gouvernementales, consultez le site Internet d IFAW www.ifaw.org pour expliquer comment les groupes de lobbying représentent différents intérêts auprès des gouvernements afin de les inciter à apporter des changements et comment ils peuvent encourager le public à agir. Encouragez les élèves à comprendre que s il y a des groupes de lobbying qui travaillent pour la protection des animaux comme les phoques, il y a aussi des groupes de pression qui font campagne pour que la chasse et le commerce de leurs produits puissent continuer. Devoirs / activités complémentaires Invitez les élèves à enquêter sur les groupes de pression qui travaillent pour la protection des phoques et sur ceux qui y sont opposés, et à trouver trois arguments avancés par chaque partie. Sites Internet utiles Microsite IFAW sur la chasse aux phoques http://www.stoppezlachasseauphoque.ca Radio-Canada : archives vidéo sur la chasse aux phoques http://archives.radio-canada.ca/environnement/ecologie/dossiers/1023/ Site du Ministère Pêches et Océans Canada http://www.dfo-mpo.gc.ca/seal-phoque 14 Sous les mers - Protéger la vie marine
Activité 5 Drame à Tortueville Cette activité s articule autour du théâtre et de la pratique du français Objectifs d apprentissage A la fin de cette activité, les élèves : ont composé, joué et évalué une pièce de théâtre à partir d un article de journal ont envisagé et adapté sous forme de saynètes les différentes perspectives et opinions présentées dans l article comprennent les problèmes de protection animale et d environnement qui affectent les tortues marines. Ressources Il vous faut : L article «Le développement urbain tue les tortues marines» page 16. Activité Donnez aux élèves l article de journal imaginaire présenté page 16. Lisez-le avec les élèves et divisez la classe en groupes de six. Expliquez aux élèves que vous voudriez qu ils préparent une saynète de deux ou trois minutes de long. Expliquez-leur qu ils ont deux options : premièrement, ils peuvent réaliser la scène d une manière structurée et littérale où chaque élève joue un rôle pris dans la liste ci-après. Ensuite, ils doivent jouer la réunion publique où ils doivent exprimer leur point de vue concernant la protection des tortues marines. Activité 6 Ecrire pour une cause Cette activité constitue un travail pratique et de recherche en français Objectifs d apprentissage A la fin de cette activité, les élèves : connaissent le principe de l écriture d argumentation comprennent comment des organisations spécifiques peuvent utiliser une argumentation persuasive pour inciter des personnes à soutenir leur cause ont appliqué ces principes en recherchant des informations et en écrivant une lettre argumentée pour demander à quelqu un d agir de manière appropriée afin de protéger un animal marin de leur choix. Ressources Il vous faut : des exemples d argumentation persuasive annonces de campagnes, publipostages, courriels, informations Internet utilisées par diverses organisations ; des exemples d argumentation tirés du site Internet d IFAW. Les rôles sont les suivants : un chargé de campagne d IFAW ; le maire de la ville ; un promoteur immobilier qui a l intention de gagner beaucoup d argent grâce au développement hôtelier ; un adolescent de la ville, président de son conseil des jeunes et qui est régulièrement volontaire pour éloigner les gens des sites de ponte des tortues ; le responsable du supermarché local, premier utilisateur et fournisseur de sacs en plastique ; le Dr Powell, biologiste marin. Deuxièmement, ils peuvent aussi choisir de produire une interprétation métaphorique où les différents élèves du groupe peuvent jouer le rôle des tortues, des promoteurs ou même en incarnant des rôles plus abstraits tels que celui de l océan ou des lumières des hôtels. Invitez ceux qui choisissent l approche «libre» à décider qui seront les «gagnants» de leur production (les tortues, les promoteurs ou les deux) et quelles seront les conséquences pour ceux qui ne peuvent pas gagner. Donnez aux groupes dix minutes pour se préparer puis rassemblez la classe afin que chaque groupe se produise devant les autres. Demandez aux élèves d évaluer mutuellement leurs performances et de résumer les leçons qu ils en ont tirées. Activité Expliquez aux élèves que des organisations telles qu IFAW écrivent souvent à leurs sympathisants en leur demandant de l aide pour leurs campagnes de protection des animaux marins en danger. En utilisant l exemple de ce pack éducatif, expliquez que l art de l argumentation écrite consiste à utiliser des questions rhétoriques, des pronoms personnels et un langage émotionnel en s appuyant sur des faits et les recherches des différentes organisations. Invitez les élèves à réfléchir sur l un des problèmes de protection qui affecte les animaux marins mentionnés dans le livret, dans le film ou sur le site Internet d IFAW et demandez-leur d écrire une lettre argumentée à un sympathisant imaginaire en expliquant pourquoi son aide est primordiale pour protéger les animaux marins menacés. Expliquez-leur qu ils doivent faire des recherches sur les faits et savoir, avant de commencer à écrire, ce qu ils vont demander aux sympathisants. Par exemple, ils peuvent demander au sympathisant d écrire aux dirigeants de son pays pour leur demander de promulguer des lois visant à protéger une espèce marine menacée. Sous les mers - Protéger la vie marine 15 IFAW/Richard Sobol IFAW/Carole Carlson
Notes pour l élève Photocopiable Nouvelles de Tortueville Une publication IFAW www.ifaw.org Septembre 2008 Le développement urbain tue les tortues marines IFAW/Duncan Willetts Le développement incontrôlé le long du littoral de Tortueville décime la population régionale de tortues marines qui viennent pondre sur les plages, affirme le Dr Mark Powell, biologiste marin à l Université de Tortueville. Une tortue menacée nage au large des côtes de Tortueville «Le nombre de nids de tortues marines dans notre région est tombé de 1 000 à seulement 200 en à peine 2 ans», déclare le Dr Powell. «C est principalement à cause de l éclairage intense des nouveaux bâtiments le long de la côte. Les lumières désorientent les tortues lorsqu elles viennent sur la plage pour pondre, alors elles reprennent la mer ou ne construisent pas de nids corrects pour protéger leurs œufs.» Il affirme qu on a également constaté des cas où des ouvriers et des engins travaillant sur les chantiers ont accidentellement détruit des nids en s aventurant dans les zones de ponte. «Bien que les tortues marines soient inscrites dans la liste des espèces menacées et protégées par la législation internationale, le gouvernement ne fait pas grand-chose pour stopper l urbanisation illégale des plages et protéger les zones de ponte des tortues», déclare le Dr. Powell. Le maire de Tortueville, Robyn Clark, réfute les affirmations du Dr Powell. «Les tortues sont l une des raisons pour lesquelles les touristes viennent ici et nous avons besoin d hôtels supplémentaires pour accueillir ces visiteurs. Il n est pas dans notre intérêt de faire du mal aux tortues marines. Ces Déchets plastiques sur la plage de Tortueville hôtels représentent en outre des emplois supplémentaires pour la population locale. Les défenseurs de l environnement et des animaux ne doivent pas l oublier», a-t-elle déclaré. Les déchets plastiques, un autre fléau mortel Le Dr Powell déclare également que les tortues marines ne sont pas menacées uniquement par le développement de la région. Environ 30 tortues mortes se sont échouées ces trois derniers mois. L autopsie des animaux, réalisée à l Université de Tortueville, a permis de déterminer que la cause du décès était l accumulation dans leur estomac de sacs en plastique provenant du supermarché local. «Les méduses sont la principale source de nourriture des tortues marines. Ces dernières confondent les sacs en plastique qui flottent dans l eau avec des méduses et les avalent», explique le Dr Powell. «La population locale doit impérativement prendre ses responsabilités pour protéger ces merveilleuses créatures et se montrer prudente lorsqu elle jette ses déchets». Une réunion publique se tiendra à l Hôtel de Ville le 25 novembre 2008 pour parler du problème des tortues marines et du développement de Tortueville. IFAW/Rebecca Hosking 16 Sous les mers - Protéger la vie marine