Fonds de Formation professionnelle de la Construction profil de compétences professionnelles désamianteur fvb ffc Constructiv rue Royale 132/5 1000 Bruxelles Tél.: +32 2 210 03 33
Les profils de compétences professionnelles ont été réalisés grâce à la contribution des organisations suivantes : fvb ffc Constructiv, Bruxelles, 2013 Tous droits de reproduction, de traduction et d adaptation, sous quelque forme que ce soit, réservés pour tous les pays. 2 Profil de compétences professionnelles désamianteur
AVANT-PROPOS L élaboration de profils professionnels adaptés occupe une place importante dans la problématique de l adéquation de la formation aux besoins du marché de l emploi. En effet, les profils professionnels constituent la matière première destinée à alimenter les profils de formation dans un premier temps, ainsi que les programmes de formation dans une phase ultérieure. Dans cet esprit, le Fonds de Formation professionnelle de la Construction (fvb-ffc Constructiv) en collaboration avec le Centre Scientifique et Technique de la Construction (CSTC) et le Comité National d Action pour la sécurité et l hygiène dans la Construction (navb-cnac Constructiv) ont adapté les profils professionnels existants en tenant compte, notamment, des nombreux développements issus des exigences en matière de construction durable. Les profils professionnels actualisés couvrent tout un éventail de matières, tant du gros œuvre que du parachèvement et ont été validés par des professionnels du secteur. Ils contribuent ainsi à concrétiser un des aspects essentiels de la mission du ffc, en tant que lien entre l offre et la demande de main-d œuvre et de formation dans le secteur de la construction. Robert Vertenueil Président fvb-ffc Constructiv 3
4 Contact Pour adresser vos observations, questions et suggestions, contactez: fvb ffc Constructiv rue Royale 132/5 1000 Bruxelles Tél.: +32 2 210 03 33 Fax: +32 2 210 03 99 Site web : ffc.constructiv.be
Un mot d explication Un profil de compétences professionnelles décrit les compétences d un ouvrier expérimenté de la construction. Le présent profil de compétences professionnelles reprend les compétences d un désamianteur très expérimenté. Le profil remanié comprend d abord une définition de la profession (une description des activités et une situation dans le secteur), puis une liste des compétences. Une compétence est un ensemble de «savoir», «savoir-faire» et «savoir-être» qui s expriment dans un comportement observable. Le présent document adopte partout cette subdivision. Par «savoir», nous entendons tout ce qu un désamianteur doit connaître pour exercer son métier. Notamment, la procédure pour entrer dans une zone fermée hermétiquement. Par «savoir-faire», nous entendons tout ce qu un désamianteur doit être capable de faire pour exercer son métier. Par exemple, installer des sas pour le personnel et les matériaux. La notion de «savoir-être» fait référence à la conduite, à la manière de penser, au comportement dont un désamianteur doit faire preuve pour exercer son métier. Par exemple, travailler dans le respect de la sécurité et de la santé. Les activités reprises dans le profil de compétences sont subdivisées en quatre blocs. 1. Les activités communes propres à tous les ouvriers du bâtiment, notamment l aménagement du chantier. 2. Les activités de base propres au métier, notamment le montage de la zone fermée hermétiquement. 3. Activités spécifiques. Aucune activité spécifique n est définie dans le profil du désamianteur. Les activités communes et les activités de base couvrent la totalité du métier. 4. Les activités transversales «vertes» comme par exemple la pose d un isolant, peuvent se retrouver intégralement dans plusieurs profils professionnels. Ces activités sont très importantes pour un processus de construction durable. Le profil professionnel de désamianteur ne contient pas de tels blocs d activités transversales vertes. Les activités durables du point de vue écologique sont reprises de manière éparse dans le profil. Pour certaines activités, nous travaillons avec un code couleur. Le vert représente des activités écologiques et durables, l orange indique des activités qui concernent la sécurité et le bien-être. Les blocs d activités sont, à leur tour, subdivisés en activités clés. Le savoir, le savoir-faire et le savoir-être sont décrits pour chaque activité clé. Profil de compétences professionnelles désamianteur 5
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Définition de la profession Le désamianteur est employé dans le secteur de la construction. L enlèvement et/ou la démolition de matériau contenant de l amiante relèvent en effet de la Commission paritaire de la construction. L Arrêté Royal du 16 mars 2006 relatif à la protection des travailleurs contre les risques liés à l exposition à l amiante stipule qu à quelques exceptions près, les travaux de démolition et d enlèvement d amiante ou de matériau contenant de l amiante ne peuvent être exécutés que par des entreprises agréées pour l enlèvement d amiante par le Service public fédéral Emploi, Travail et Concertation sociale. C est dans le cadre de ces entreprises que nous situons le métier de désamianteur. Le terme amiante recouvre plusieurs silicates fibreux inusables, ininflammables, insonorisants, isolants (électriquement) et très bon marché. On distingue principalement les serpentines (amiante blanc ou chrysotile) et les amphiboles: l amiante bleu (crocidolite) et l amiante brun (amosite). L Arrêté royal du 23 octobre 2001 a interdit la fabrication, l utilisation et la commercialisation de produits contenant de l amiante. Le désamianteur enlève des matériaux contenant de l amiante selon la méthode de la zone fermée hermétiquement, la méthode du sac à manchons ou la méthode des traitements simples. Il évacue les déchets d amiante ainsi produits. Dans une moindre mesure, le désamianteur encapsule aussi des matériaux contenant de l amiante. Le désamianteur exécute ces travaux en toute sécurité et sans danger pour la santé en respectant à la lettre les instructions de travail et en utilisant systématiquement les équipements de protection individuelle et collective. Profil de compétences professionnelles désamianteur 7
0 PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Travailler dans une entreprise de la construction Travailler d une manière autonome Chercher soi-même des situations et des opportunités d'enrichir ses connaissances et sa réflexion. Effectuer une tâche de manière autonome, sans aide ou contrôle. Atteindre son objectif, malgré les difficultés qui surviennent. Faire face à des problèmes et au travail soi-même, sans aide ou conseils extérieurs. Accomplir une tâche correctement, malgré les contraintes de temps et de budget. Arriver à l'heure. Anticiper, prévoir les conséquences possibles d'une situation. Tenir compte des tâches encore à effectuer. Remarquer d'éventuels problèmes qui n'ont pas de rapport direct avec la tâche effectuée. Etre curieux, avide d'apprendre. Etre autonome. Etre persévérant. Avoir l'esprit d'initiative. Etre orienté résultats, vouloir atteindre le meilleur résultat, dans les limites de temps et de budget, sans négliger les normes de qualité. Etre ponctuel. Etre prévoyant. Collaborer avec les autres et les aider dans leur travail. Avoir l'esprit d'équipe. S'adapter aux changements (autres outils, autres personnes, autres procédures et tâches). Etre flexible. Travailler en équipe Etablir facilement des contacts, développer et entretenir un réseau de contacts capables de fournir des informations ou de l'aide. Etre sociable. Les comportements qui entrent dans le cadre de la violence, du harcèlement ou comportement sexuel inapproprié sur le lieu de travail. Proscrire toute violence, harcèlement, ou comportement sexuel inapproprié sur le lieu de travail. Etre respectueux de ses collègues. Communiquer Echanger des informations avec ses collègues d'une manière constructive et conviviale. Echanger des informations avec les clients d'une manière constructive et conviviale. Communiquer aisément, avoir le sens des contacts humains. Exécuter des tâches administratives Gérer un planning, planifier des tâches, établir des priorités parmi plusieurs tâches. Remplir les fiches et documents éventuels transmis par le chef d'équipe. Etre organisé. Se préoccuper de la qualité Comprendre les attentes du client et y répondre efficacement. Etre orienté vers la satisfaction du client. Effectuer minutieusement le travail de détail. Etre précis. Prêter attention aux détails et avoir de la patience. Quand c'est possible, prendre en ligne de compte des considérations esthétiques lors de l'exécution du travail. Avoir un sens esthétique. Travailler d une manière qualitative L'image et les lignes directrices de qualité de l'entreprise et du maître d'ouvrage. Signaler si d'autres personnes font du mauvais travail. Evaluer son travail de manière qualitative et le corriger si nécessaire. Evaluer son travail de manière quantitative et le corriger si nécessaire. Avoir la conscience professionnelle. Esprit d'autocontrôle. Effectuer les tâches en tenant compte de paramètres déterminés. Avoir un œil sur le rendement. Utiliser les outils et matériaux de manière efficiente, éviter le gaspillage. Etre économe. Traçabilité des produits, justificatifs de ce qui a été réalisé. Conserver les étiquettes et marquages des matériaux utilisés. 8 Profil de compétences professionnelles désamianteur
PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE 0 ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Travailler d une manière sûre et saine Tenir compte des règles concernant la sécurité et la santé et la prévention d accidents Responsabilités des travailleurs, de l'employeur et les lignes hiérarchiques. Hiérarchie des mesures de prévention (élimination des risques, équipements de protection individuels et collectifs). Obligations de formation. Signaler les situations dangereuses. Travailler prudemment, accepter les remarques de collègues concernant la sécurité. Travailler dans le respect de l hygiène Principes d'hygiène générale et personnelle. Directives de l'entreprise ou organisation en ce qui concerne la propreté et l'hygiène. Appliquer les principes d'hygiène générale et personnelle. Appliquer les directives de l'entreprise ou organisation en ce qui concerne la propreté et l'hygiène. Etre conscient de l'importance de l'hygiène et être actif et proactif à ce sujet. Communiquer à propos d incidents, accidents et situations dangereuses Les causes possibles de danger sur un chantier. Reconnaître les situations potentiellement dangereuses. Etre attentif. Les règlementations d application en ce qui concerne le droit des interruptions de travail (exemple: danger important et immédiat, le signaler directement à l employeur). Les procédures internes de l entreprise ou l organisation en ce qui concerne le signalement: d accidents ou incidents, y compris les incidents de violence ou d agression de chaque situation de travail qui implique un danger grave et immédiat de chaque manquement constaté dans les systèmes de protection. Les numéros de secours (police, pompiers, ). Suivre les procédures internes. Contacter les services appropriés aux situations. Communiquer aisément et comprendre l importance des obligations de communication en ce qui concerne la prévention, la sécurité et la santé. Utiliser les moyens de protection collectifs Connaissance des différents moyens de protection (par exemple filets, harnais de sécurité ). Utiliser les moyens de protection collectifs. Suivre les instructions d'usage. Comprendre l'importance de l'utilisation des moyens de protection collectifs, être attentif aux situations qui nécessitent les moyens de protection collectifs. Les EPI (équipement et vêtements de sécurité) nécessaires à l'exercice du métier (protection du visage, auditives, de la tête, des mains, des pieds, respiratoire). Les situations où les EPI doivent être portés. La signalisation de sécurité en ce qui concerne le port des EPI (ronds bleus). Porter les EPI quand c'est nécessaire, contrôler la présence des EPI sur le chantier. Etre attentif à toutes les situations qui nécessitent le port des EPI. Utiliser les équipements de protection individuels (EPI) Appliquer les prescriptions d'usage spécifiques des EPI (chaussures de sécurité, lunettes, ). Contrôler la présence des EPI sur le chantier. Manipuler les EPI avec la précaution nécessaire. Entretenir et contrôler les EPI régulièrement. Ranger correctement les EPI après usage. Veiller à l'usage correct des EPI. L'utilisation, l'entretien et le stockage corrects des EPI. Etre responsable de l'usage et de l'entretien de ses propres EPI. Profil de compétences professionnelles désamianteur 9
0 PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Gérer les risques spécifiques Les produits dangereux avec lesquels on est en contact. La manière dont des poussières nocives peuvent pénétrer dans le corps Les risques et réglementations d'usage de produits dangereux. Travailler prudemment avec les produits dangereux. Traiter les produits dangereux Les règles liées au stockage de produits dangereux. Stocker prudemment les produits dangereux. Traiter l amiante Gérer les émissions de poussières de bois et de quartz Gérer l électricité Gérer les nuisances sonores Gérer les risques d incendie et explosion La signalisation de sécurité, les précautions de transport et des produits. Règlements en cas d'accidents avec des produits dangereux. Les différents produits contenant de l'amiante. Les risques pour la santé dus au travail avec des produits amiantés. Les moyens et techniques utilisés pour éliminer les produits amiantés. Les risques dus à l'exposition aux poussières de bois et de quartz et les mesures pour réduire l'émission et l'exposition. Connaissances de base en électricité. Les risques liés au travail avec l'électricité et appareils électriques. Lire et comprendre les informations liées à la sécurité. Lire et interpréter les symboles liées au danger sur les étiquettes des produits dangereux. Appliquer les mesures définies en cas d'accidents avec des produits dangereux. Reconnaître les produits contenant de l'amiante durant différentes manipulations. Avoir les bonnes réactions si il y a présence d'amiante (protection, avertir le chef,..). Utiliser les machines qui limitent les émissions de poussières. Prévoir des appareils d'aspiration et les utiliser correctement. Utiliser correctement les protections respiratoires. Etre attentif. Travailler avec du matériel électrique intact et sûr. Faire appel à un électricien compétent pour les travaux d'installation, de réparation et de modification. Les sources de bruit pour l'entourage. Implémenter des mesures de prévention pour Avoir une attitude respectueuse envers l'entourage Les risques dus aux bruits importants et la prévention (mesures de protection contre le bruit et les dommages auditifs). l'entourage. Utiliser les équipements de protection individuels. et ses collègues. Les risques d'incendie et d'explosion et les mesures de prévention correspondantes. Les types d'incendies. Le triangle du feu. Procédures en cas d'incendie. Les instructions pour éteindre un incendie. Premiers secours. Respecter les mesures de prévention. Respecter les priorités: alarmes, évacuation, éteindre les sources d'énergie, libérer les chemins d'accès pour les pompiers, éteindre le foyer, combattre le foyer. Garder son sang-froid et réagir avec rapidité. Travailler d une manière ergonomique Les risques dus aux surcharges ou aux mauvaises postures. Les techniques de soulèvement et les engins de levage: principes de base de manipulation de charges sans risques. Offrir son aide aux collègues afin de travailler de manière ergonomique. Effectuer les mouvements corrects pour soulever et porter. Manier correctement les engins de levage pour soulever et porter. Avoir une attitude respectueuse envers l entourage et ses collègues. 10 Profil de compétences professionnelles désamianteur
PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE 0 ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Utiliser les machines et l outillage Le fonctionnement des machines et outils. N'utiliser les machines et outils que pour leur fonction prévue. Sélectionner correctement les machines ou outils. Etre consciencieux. Avoir l'esprit d'analyse. Utiliser correctement l outillage et les machines Les risques et mesures de sécurité concernant l'usage de machines et outils. Lire et comprendre les instructions de sécurité. Appliquer précisément les prescriptions de sécurité. Porter les EPI appropriés. Ne jamais enlever ou éliminer arbitrairement les protections des machines. Contrôler les machines et l outillage L'état des machines et outils en fonctionnement normal. Les différentes composantes et le fonctionnement des machines et outils. Connaissances de base d'hydraulique, mécanique, science des matériaux et électricité. Contrôler le bon fonctionnement des outils et machines. Relever les paramètres de fonctionnement pertinents (niveau, pression, température ). Avoir un esprit critique. Remplir le niveau d'huile. Entretenir les machines et l outillage Techniques d'entretien, produits (huiles ) et matériel (clé, pompe ) utilisés pour entretien léger. Lubrifier les pièces mobiles. Effectuer de petits remplacements (lampes, fusibles,...). Etre adroit. Nettoyer les machines et l outillage Les techniques de nettoyage du matériel. Les produits (nettoyage, désinfection) et matériel (nettoyant haute pression) nécessaires. Appliquer les techniques de nettoyage du matériel. Utiliser les produits et matériel appropriés. Pouvoir travailler proprement et méthodiquement. Aménager le chantier Installer la signalisation Les différents moyens de clôturer un chantier. Les différents panneaux de sécurité, marquages et pictogrammes. Installer les clôtures. Respecter la signalisation. Prévoir l électricité Connaissances de base en électricité. Raccorder le matériel électrique au réseau d'une manière sûre. Utiliser le générateur en cas d'absence de réseau. Stocker le matériel et les outils Les conditions de stockage de chaque matériel ou outil. Les équipements de protection appropriés contre la chute de matériel et outils stockés. Garder le matériel et les outils dans des conditions correctes et sûres, pendant et après le travail. Placer les équipements de protection appropriés contre la chute de matériel et outils stockés. Manipuler et empiler avec précaution le matériel en hauteur. Etre attentif au rangement. Etre responsable, ne pas travailler si les protection sont absentes. Conserver l ordre et la propreté Le matériel et les produits utilisés pour le nettoyage du chantier. Garder les passages libres. Eliminer les déchets. Ranger le chantier après les activités. Etre propre et ordonné. Profil de compétences professionnelles désamianteur 11
0 PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Travailler en hauteur Utiliser des échelles Règlementations, normes et prescriptions de sécurité à propos des échelles. Conditions d'utilisation des échelles: uniquement pour travaux légers de courte durée et à hauteur limitée. Installer une échelle correctement. Utiliser d'autres moyens pour les travaux en hauteur de longue durée (lifts, nacelles, ). Ne pas se mettre soi-même ou les autres en situations dangereuses. Construire et démonter les échafaudages Règles pour la construction et autorisations des échafaudages. Règles pour le démontage d'échafaudages. Appliquer les règles concernant la construction et les autorisations d'échafaudages. Appliquer les règles concernant le démontage d'échafaudages. Prévoir un accès approprié vers le chantier. Communiquer chaque défaut des équipements de protections à la direction. Ne pas se mettre soi-même ou les autres en situations dangereuses. Installer des filets de sécurité Prescriptions du fabricant. Utiliser un lift pour placer les filets de sécurité. Les placer selon prescriptions (suffisamment d'espace libre sous le filet ). Installer des protections périphériques Les différents types de protection périphérique en fonction du lieu de travail à fermer. Installer la protection périphérique appropriée. Etre attentif au risque de chute. Utiliser les équipements de protection individuelle Les équipements de protection individuelle nécessaires pour travailler en hauteur (ligne de vie, harnais de sécurité, etc ). Vérifier la présence d'équipements de protection individuelle sur le chantier. Installer les ancrages. S'équiper correctement. Veiller à leur utilisation. Monter et arrimer un monte-charges Les prescriptions pour l'utilisation d'un montecharges et les instructions du fabricant (normes, classes, stabilité). Installer les appareils et empiler correctement les matériaux. Manipuler un monte-charges. Vérifier si le matériel est en ordre de certification. Utiliser une plate-forme auto-élévatrice Les dangers et obligations de formation relatifs à l'utilisation de ces engins. Ne laisser que des personnes compétentes (qui ont suivi la formation requise) manipuler l'élévateur à nacelle. Travailler de manière conscientisée à l environnement Comprendre la performance énergétique d un bâtiment Les principes généraux de la performance énergétique d'un bâtiment. Les conséquences d'une mauvaise pose d'isolation et de ventilation. Etre conscient que chaque intervention sur le bâtiment a une importance sur son climat intérieur et sa performance énergétique globale. Respecter la gestion des déchets Distinction entre les produits et déchets dangereux et non-dangereux. Les catégories de triage (produits recyclables, produits à mettre en décharge, catégories de décharge et/ou filières d'évacuation spécifiques, cas particulier de l'amiante). Importance du rôle de l'entreprise dans le triage et le recyclage de certains déchets, et les avantages pour l'entreprise elle-même et pour l'environnement. Connaître les risques de la manipulation et les dispositions réglementaires en matière d'évacuation de déchets contenant de l'amiante et d'autres déchets dangereux. Protéger l'environnement par rapport à la nocivité de certains matériaux et substances. Se protéger soi-même et ses collègues par rapport à la nocivité de certains matériaux et substances. Organiser le triage des déchets et le respecter (bacs, containers, ). Identifier et séparer des autres flux de déchets les produits contenant de l'amiante et d'autres déchets dangereux, les emballer et les enlever d'une manière sûre. Etre conscient de l'importance écologique et des possibles astreintes financières qu'implique une mauvaise gestion des déchets. Etre prudent. Ramasser systématiquement les déchets. Etre déterminé à trier les déchets. S'informer en cas de doute sur la destination des déchets. Etre soigneux. Entreprendre une action quand le conteneur est plein. Limiter l utilisation d eau Les règles en vigueur sur l'évacuation de l'eau. Caractère épuisable de l'eau potable. Utilisation efficiente d'eau pour les tâches de nettoyage. Conscience économique et écologique, être économe lors de la consommation d'eau. Optimiser la consommation d énergie Respect de l'environnement - Caractère épuisable et polluant de certaines énergies fossiles. Consommateurs d'énergie sur le chantier (générateurs, transport, machines, baraque de chantier). Utilisation efficiente des machines et outils. Réflexes et responsabilité (débrancher les consommateurs d'énergie lorsqu'ils ne sont pas nécessaires: éclairage, chauffage, climatisation ; climatisation passive au lieu d'active). 12 Profil de compétences professionnelles désamianteur
Activités de base, commune aux différentes spécialisations d un désamianteur 1 ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Utiliser des EPI lors de travaux de désamiantage Les situations dans lesquelles il faut porter les EPI. La signalisation de sécurité relative au port des EPI (panneaux d obligation bleus). Porter des EPI quand il le faut. Les différents EPI (vêtements de protection, protection des mains et des pieds) et leur fonction. Utiliser une protection respiratoire et d autres EPI Les différents types de protections respiratoires et leur fonction. L importance d un test face-fit. Choisir le bon type de protection respiratoire. Utiliser correctement des EPI. Etre conscient de sa responsabilité personnelle dans le port d EPI. Effectuer un test d étanchéité lors de l emploi du masque respiratoire. L usage correct des EPI et leurs utilisations. Entretenir et contrôler régulièrement les EPI. La décontamination ou le retrait des EPI contaminés par des fibres d amiante. Ranger correctement les EPI après emploi. Travailler avec l amiante Reconnaître l amiante Le matériau amiante, son histoire et ses caractéristiques. Les différences entre amiante friable et non friable. Identifier les différents types de conduites (eau, gaz, gaines électriques,...). L emballage et l étiquetage des emballages de matériaux contenant de l amiante. L identification des matériaux contenant de l amiante. Etre conscient des risques Les risques de maladies dues à l exposition à l amiante. Travailler dans le respect de la sécurité. Planifier et organiser son travail Prendre connaissance du planning général et des instructions de travail concrètes Les modalités suivant lesquelles le planning et les instructions de travail sont communiqués. Ecouter. Formuler les imprécisions, les problèmes que l on prévoit,... Communiquer aisément. Organiser et aménager le lieu de travail Préparer les produits et le matériel Les produits et le matériel utilisés pendant les travaux. La chronologie des travaux: savoir quels produits et quel matériel seront nécessaires, et à quel moment. Les différentes méthodes d enlèvement (zone fermée hermétiquement, sac à manchons, traitements simples) et les cas où chaque méthode peut être appliquée. Préparer les produits et le matériel de manière à pouvoir travailler facilement et toute sécurité. Aménager son lieu de travail en fonction de la méthode d enlèvement à suivre. Installer le matériel Les techniques de montage et de raccordement. Installer des éléments d éclairage. Prévoir l amenée d eau. Profil de compétences professionnelles désamianteur 13
1 Activités de base, commune aux différentes spécialisations d un désamianteur ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Monter la zone fermée hermétiquement L importance d un bon raccordement du châssis au droit de la zone. Concevoir un châssis qui permet un enlèvement rapide en toute sécurité. Placer des cloisons qui séparent la zone de travail des zones contiguës Les produits et le matériel utilisés pendant les travaux. Scier des lattes à la bonne longueur. Construire un châssis en clouant, vissant, collant,... Couper une feuille plastique à la bonne longueur. Etre adroit. Travailler en équipe. L obligation d utiliser une double feuille. Fixer la feuille plastique par collage, agrafage,... Mettre en place le sas d entrée et le sas des matériaux Le mode de construction et les éléments de systèmes préfabriqués. Monter le sas du personnel et le sas des matériaux. Etre adroit. Les techniques de montage et de raccordement. Raccorder l amenée et l évacuation d eau, et les éléments de chauffage pour la douche. Travailler en équipe. Prévoir une issue de secours et une fenêtre d inspection Les critères auxquels une issue de secours et/ou une fenêtre d inspection doivent satisfaire (accessibilité, taille, signalisation, verrouillabilité, etc.). Réaliser une issue de secours et/ou des fenêtres d inspection en façonnant la feuille de plastique. Nettoyer les objets non transportables, les murs, les plafonds et les sols s ils sont contaminés Les techniques de nettoyage autorisées: aspiration ou dépoussiérage à l aide d un chiffon humide. Les outils et les matières destinés au nettoyage (aspirateur, chiffon humide, cuvette, produits de nettoyage, etc.). Appliquer les techniques de nettoyage autorisées. Emballer les objets non transportables, les murs, les plafonds et les sols Les outils et les produits servant à masquer (plastique, couteaux, ruban adhésif, etc.). Masquer avec un film plastique. Travailler avec précision. Assurer l étanchéité à l air et l aspiration de la zone fermée hermétiquement Colmater toutes les sorties d air possibles Les produits servant à colmater (ruban adhésif, film plastique, mousse expansive, etc.). Appliquer du ruban adhésif autour des fenêtres et des portes ou un film plastique qui couvre toute l ouverture. Colmater les trous au niveau des traversées de câbles et de tuyaux à l aide de ruban adhésif et de mousse expansive. Travailler avec précision. Effectuer un test fumigène La commande du fumigène. Placer, raccorder et mettre en service le fumigène. Vérifier visuellement à quels endroits de la fumée s échappe de la zone fermée hermétiquement. Etre vigilant. Placer une/des installations d aspiration et la/les mettre en service Les critères auxquels doit satisfaire une bonne mise en place: stabilité, positionnement des extracteurs par rapport aux sas et expulsion complète dans l environnement extérieur,... Mise en place et en service de l extracteur, sur instruction du dirigeant. Contrôler le bon fonctionnement de l extracteur. Remplacer le préfiltre et le filtre secondaire du système de filtration de l extracteur. Avoir le sens des responsabilités. 14 Profil de compétences professionnelles désamianteur
Activités de base, commune aux différentes spécialisations d un désamianteur 1 ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE entrer dans la zone fermée hermétiquement et en sortir Entrer dans la zone de travail La procédure d entrée dans la zone de travail: Dans le compartiment le plus éloigné (propre/ vert), passer les vêtements de travail avec les équipements de protection individuelle; Entrer dans la zone de travail en passant par le compartiment intermédiaire et le compartiment le plus proche (sale/rouge). Le but et l usage correct des équipements de protection individuelle et des mesures d hygiène. Les obligations inhérentes au travail dans des espaces confinés (ne pas travailler seul). Respecter strictement la procédure d entrée dans la zone de travail. Travailler dans le respect de la sécurité. Utiliser correctement les équipements de protection individuelle. Être attentif à la santé. Travailler dans le respect de la sécurité. Quitter la zone de travail La procédure de sortie de la zone de travail: Dans la zone de travail, enlever les vêtements de travail à usage unique et les emballer comme déchets d amiante; Dans le compartiment le plus proche, se déshabiller complètement, à l exception de l appareil respiratoire; Dans le compartiment intermédiaire, se doucher une première fois en gardant le masque. Mettre ensuite le bouchon sur le filtre P3. Se doucher ensuite une seconde fois sans porter le masque et rincer le masque; Dans le compartiment le plus éloigné, se sécher et se rhabiller. Respecter strictement la procédure de sortie de la zone de travail. Travailler dans le respect de la sécurité. Être attentif à la santé. Enlever l amiante selon la méthode de la zone fermée hermétiquement Humidifier les matériaux contenant de l amiante Les outils et les produits nécessaires pour humidifier (produit d imprégnation, machine airless, etc.). Humidifier le matériau contenant de l amiante avec un produit d imprégnation au moyen de la machine airless. Détacher le matériau contenant de l amiante Poncer la base Procéder au nettoyage fin de la zone de travail Les outils et produits utilisés pour enlever l amiante (spatules, raclettes, couteaux, ponceuse de sol, ciseau, etc.). Les outils et produits utilisés pour enlever l amiante (ponceuse pour sol, brosses à récurer métalliques, aspirateur, etc.). L importance de la lutte contre la poussière. Les techniques autorisées pour le nettoyage fin. Les outils et les produits utilisés pour le nettoyage fin (brosse, chiffons, produits de nettoyage et aspirateur, p.ex.). Détacher le matériau contenant de l amiante couche par couche et morceau par morceau, à la main ou à l aide d outils à main (spatule, couteau, raclette,...). Dans une moindre mesure, enlever le matériau contenant de l amiante à l aide d outils mécaniques (ponceuse de sol et marteau burineur pneumatique). Poncer la base à l aide de brosses en acier. Appliquer la lutte contre la poussière. Après le premier nettoyage, procéder au nettoyage fin de toute la zone de travail. Procéder au nettoyage fin à l aspirateur. Procéder au nettoyage fin à l aide de chiffons humides. Profil de compétences professionnelles désamianteur 15
1 Activités de base, commune aux différentes spécialisations d un désamianteur ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Démonter la zone fermée hermétiquement Contrôler visuellement sa zone de travail Les exigences auxquelles doit satisfaire un bon désamiantage. Etre disposé à appliquer les exigences auxquelles doit satisfaire un bon désamiantage. Contrôler visuellement sa zone de travail. Travailler dans un souci de qualité. Etre attentif. Avoir le sens des responsabilités. Fixer les fibres d amiante restantes Les outils et les produits nécessaires pour fixer (produit de fixation, machine airless, etc.). Fixer les fibres restantes au moyen d un produit de fixation. Le but de la mesure libératoire. Détacher les couches de film plastique, les rubans adhésifs,... Détacher la (double) feuille plastique, les rubans adhésifs,... (la feuille intérieure doit être considérée comme un déchet contaminé). Contrôler si les films ne sont pas détériorés, si le ruban adhésif n est pas décollé,... et si cela n a pas éventuellement provoqué une contamination de la base. Etre attentif. Démonter la zone Les techniques de démontage. Démonter les parois, les sas, les extracteurs,... Enlever une isolation en amiante autour de conduites suivant la méthode des sacs à manchons Installer le sac à manchons Humidifier l isolation en amiante Enlever une isolation en amiante Savoir comment fixer hermétiquement un sac à manchons. L importance de la lutte contre la poussière. Les outils et les produits nécessaires pour humidifier le matériau contenant de l amiante (produit d imprégnation, etc.). Les outils utilisés pour enlever un matériau contenant de l amiante (spatules, raclettes, couteaux, cisailles, tournevis, etc.). Procédure à suivre en cas de déchirure du sac à manchons. Installer un sac à manchons. Appliquer la lutte contre la poussière. Humidifier tout en enlevant l isolation à la main. Enlever une isolation en amiante à la main ou à l aide d outils à main. Faire preuve de suffisamment de dextérité pour ne pas endommager le sac à manchons. Suivre la procédure en cas de déchirure du sac à manchons. Etre adroit. Poncer les conduites Fixer Les outils utilisés pour poncer les conduites (brosses à récurer métalliques,...). Les outils et les produits nécessaires pour fixer (produit de fixation et machine airless, etc.). Poncer les conduites à l air de brosses en acier. Fixer la conduite dénudée en l arrosant. Fixer les déchets d amiante contenus dans le sac à manchons en les arrosant. Enlever l amiante selon la méthode des traitements simples Fixer Les outils et les produits nécessaires pour fixer (produit d imprégnation, machine airless, etc.). Quand il faut appliquer une fixation. Humidifier le matériau contenant de l amiante avec un produit de fixation au moyen de la machine airless. Démonter des objets contenant de l amiante Les outils utilisés pour enlever l amiante (pinces, tournevis, etc.). Les techniques de démontage. L importance de la lutte contre la poussière. Démonter prudemment des objets en matériau contenant de l amiante à la main ou à l aide d outils à main (pince et tournevis, p.ex.). Appliquer la lutte contre la poussière. Avoir le sens des responsabilités: travailler prudemment, sans jeter ou briser inutilement des choses. Encapsuler un matériau contenant de l amiante Fixer par rhabillage Les outils et les produits utilisés pour fixer (brosse, pinceau, machine airless, coatings et films). Les techniques utilisées de fixation par revêtement. Appliquer les techniques de fixation par revêtement au moyen d un coating (élastique) et/ou de film. 16 Profil de compétences professionnelles désamianteur
Activités de base, commune aux différentes spécialisations d un désamianteur 1 ACTIVITé-CLé COMPÉTENCES SAVOIR SAVOIR-FAIRE SAVOIR-ÊTRE Emballer et décontaminer les déchets amiantés Savoir quels sont les déchets non décontaminables. Les matériaux d emballage et l étiquetage. Dans le cas de la méthode de la zone fermée hermétiquement: les procédures à suivre pour emballer et évacuer les déchets non décontaminables par le sas des matériaux. Dans le cas de la méthode des sacs à manchons: les procédures à suivre pour détacher le sac à manchons de la conduite et l emballer. Utiliser pratiquement le matériau d emballage et l étiquetage. Emballer et étiqueter les déchets non décontaminables Appliquer minutieusement les procédures à suivre pour emballer et évacuer les déchets non décontaminables par le sas des matériaux. Appliquer minutieusement les procédures à suivre pour détacher le sac à manchons de la conduite et l emballer. Stocker des déchets non décontaminables en attendant qu ils soient transportés en tant que déchets dangereux vers une décharge agréée. Travailler dans le respect de l environnement. Avoir le sens des responsabilités. Savoir où et comment stocker les déchets non décontaminables. Savoir quels sont les déchets décontaminables. Les techniques de décontamination autorisées. Dans le cas de la méthode de la zone fermée hermétiquement: les procédures à suivre pour évacuer et décontaminer les déchets décontaminables par le sas des matériaux. Dans le cas de la méthode du sac à manchons: les procédures à suivre pour évacuer et décontaminer les outils en passant par les gants «retournés». Appliquer les techniques de décontamination autorisées. Décontaminer des déchets décontaminables (aspiration ou nettoyage par voie humide) Appliquer minutieusement les procédures à suivre pour évacuer et décontaminer les déchets décontaminables par le sas des matériaux. Enlever et décontaminer les outils en passant par les gants «retournés». Travailler dans le respect de l environnement. Avoir le sens des responsabilités. être responsable de l ordre et de la propreté sur le lieu de travail Nettoyer chaque jour le sas d entrée et le sas des matériaux Les outils et les matières destinés au nettoyage (aspirateur, chiffon humide, produits de nettoyage, etc.). Appliquer les techniques de nettoyage autorisées. Travailler méthodiquement et proprement. Maintenir propre la zone de travail Toujours aspirer et/ou emballer les déchets d amiante en temps opportun. Travailler méthodiquement et proprement. Etre responsable du bien-être au travail Signaler les incidents, les accidents ou les situations dangereuses Les maladies qui peuvent résulter de contaminations à l amiante. Les sources possibles de danger au travail (contamination, effets stressants du travail avec un masque, chaleur,...). Les procédures internes de l entreprise ou de l organisation en matière de signalement d incidents, d accidents ou de situations dangereuses. Les règles qui s appliquent au droit à l interruption du travail (notamment danger grave et immédiat, signalement direct à l employeur). Identifier les situations potentiellement dangereuses. Signaler: Les accidents et incidents Toute situation de travail qui implique un danger grave ou immédiat Tout manquement constaté dans les systèmes de protection. Comprendre l importance d une bonne communication en matière de sécurité et de santé. Comprendre l importance de cette obligation de signalement par rapport à la prévention. Intervenir de manière adéquate en cas d incidents Les procédures de secours en vigueur (évacuation de la zone,...). Premiers secours. Intervenir suivant les procédures en vigueur. Profil de compétences professionnelles désamianteur 17
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profils de compétences professionnelles Gros œuvre Métiers mécanisés Dragage Mécanicien de dragage Ouvrier de dragage Conducteur de grue Conducteur de grue à tour Conducteur de grue mobile Pierre Voirie et construction hydraulique Tailleur de pierre/ Marbrier Gros œuvre Maître foreur forages horizontaux Maître foreur forages verticaux Camionneur Conducteur d'engin de chantier Poseur de canalisations Ouvrier routier Paveur Asphalteur Poseur d'égout Maçon Coffreur - bétonneur Ferrailleur Manoeuvre - gros oeuvre Désamianteur Réparateur de béton Monteur d'éléments préfabriqués Travaux ferroviaires Parachèvement Parachèvement gros œuvre Chapiste Carreleur- mosaïste Plafonneur Toiture Couvreur Etancheur Charpentier Bois Monteur en ossature bois Menuisier d'extérieur Menuisier d'intérieur Réalisateur de l agencement intérieur Verre Vitrier Métal Monteur d'échafaudages Isolateur industriel Chauffagiste Sanitariste Monteur de systèmes de ventilation Peinture Peintre-décorateur Peintre industriel Professions transversales Magasinier Conducteur de clark D après les infos disponible au 01/12/2012 Fonds de Formation professionnelle de la Construction