Profil TIC des étudiants et InukTIC Résultats d un sondage administré en janvier 2011 - Sommaire Partie 1 : Connaissance et pertinence du Profil TIC Partie 2 : Implantation du Profil TIC des étudiants du collégial Mars 2011
PARTIE 1 : Connaissance et pertinence du Profil TIC 1. Portrait des répondants Public 1 /56 Privé 2 /22 Anglophone /10 F rancophone /68 N bre % N bre % N bre % N bre % 48 83% 6 27% 6 60% 48 71% 2. Je possède une bonne connaissance du fichier Excel qui décrit dans le détail les habiletés du Profil TIC des étudiants. En accord Plutôt en accord Plutôt en désaccord En désaccord 24% 56% 17% 4% Les habiletés du Profil sont pertinentes. Habileté 0 : Maîtriser l'environnement de travail Habileté 1 : Rechercher l'information Habileté 2 : Traiter l'information Habileté 3 : Présenter l'information Habileté 4 : Communiquer et collaborer sur Internet Habileté 5 : Évaluer le projet En accord En désaccord Ne sais pas/ne s'applique pas 87% 9% 4% 98% 0% 2% 96% 2% 2% 96% 2% 2% 94% 4% 2% 77% 13% 9% 3
3. Je possède suffisamment d'informations pour implanter le Profil dans mon collège. En accord Plutôt en accord Plutôt en désaccord En désaccord 25% 60% 12% 4% 4. Je m'estime à l'aise pour accompagner des enseignants lors de l'implantation du Profil TIC des étudiants. En accord Plutôt en accord Plutôt en désaccord En désaccord 12% 54% 33% 2%
Partie 2 : L'implantation du Profil TIC Oui Non 29 54% 25 46% 5. Des travaux d'implantation du Profil (quelle que soit leur ampleur) ont lieu dans mon collège ou sont en voie de démarrer à court terme. 6. Veuillez répondre aux énoncés suivants en cochant les choix qui se rapportent à la situation propre à votre collège. Cette question portait sur des actions réalisées en lien avec l implantation du Profil Oui Non Non déterminé Habileté 0 : nous avons recours à un test diagnostic du profil d'entrée des étudiants et/ou avons recours à un dispositif de mise Les premières à niveau implantations du Profil se réalisent sous forme de projets pilotes Nous profitons de situations particulières (exemple : révision ou évaluation d'un programme) pour implanter le Profil TIC des étudiants Des programmes choisissent, parmi les éléments du Profil, ceux qui leur conviennent Une certification est émise pour l'atteinte du Profil TIC dans son intégralité Une certification est émise pour l'atteinte de certaines habiletés du Profil 7% 50% 43% 33% 33% 33% 46% 18% 36% 32% 21% 46% 4% 43% 54% 10% 38% 52%
7. Dans mon collège, des comités ayant pour mandat d'implanter le Profil sont constitués. Oui Non 37% 63% 8. Si vous avez répondu OUI à la question précédente, identifiez les membres qui font partie de ce(s) comité(s). Donnez leur titre (enseignant, conseiller pédagogique, bibliothécaire, etc.) et le rôle qu'ils jouent (soutien au perfectionnement, par exemple). Abitibi-Témiscamingue Coordo de la technique Enseignants Marie-Josée Tondreau, CPTIC Drummondville 1 enseignante du pré-universitaire - validation pour application en pré-u puisqu'à Dru il n'y a que des programmes techniques actuellement. 5 enseignants - représentants des programmes en implantation Geneviève Lizée, Conseillère pédagogique - répondante TIC - accompagnement aux programmes Marlène Parent, Directrice adjointe des études - appuyer les orientations Mylène Lavoie, Conseillère pédagogique en bibliothéconomie - ateliers de recherche documentaire Gérald-Godin Geneviève Blais (conseillère pédagogique TIC et prof d'histoire de l'art) Isabelle Moreau (conseillère pédagogique) Michel Lacroix (ex-conseiller pédagogique TIC et prof d'anglais) Sandra Lenneville (responsable de la bibliothèque)
Granby Haute-Yamaska 12 enseignants des départements (programmes et formation générale) : conseiller, commenter, valider, partager leur vision, représenter leur département Autres participations ad-hoc : conseillère aux communications, technicienne en informatique, directrice adjointe à l'organisation scolaire Bibliothécaire : regard professionnel global et volet recherche documentaire Conseillère pédagogique à la formation continue : lien avec les enseignants et le service du SFA Conseillère pédagogique aux programmes : faire le pont avec le processus de gestion des programmes et les travaux en cours Conseillère pédagogique TIC : animation du comité et porteuse du processus et de l'accompagnement des programmes Directeur adjoint aux programmes : responsable de la gestion des programmes Directeur des études : orientations pédagogiques institutionnelles Directeur du Carrefour TIC : regard et impact sur l'infrastructure et le soutien technique Professionnelle du Carrefour de la réussite : représentante de l'équipe des services aux étudiants Jean-de-Brébeuf Adjoint à la direction des études Conseiller pédagogique Direction des études Professeurs Responsables de programmes Jonquière Conseillère pédagogique - Responsable de la coordination de la bibliothèque Conseillère pédagogique - Service d'animation et de développement pédagogiques Conseillère pédagogique aux TI Lanaudière Terrebonne CP TIC dir adjointe responsable des tic prof spécialiste du programme - libéré à 15 à 25% Limoilou Coordonnateur de département (Assure le relai d'information) Coordonnateur de programme (Assure le relai d'information) CP programme (conseille) SMTE (Mettre sur pieds les formations documentaires pour l'habileté 1, les offrent aux étudiants ou les transmettre aux enseignants qui les offrent) Saint-Hyacinthe 3 enseignants Conseiller pédagogique et répondant TIC Saint-Jean-sur-Richelieu 4 enseignants (membre du CRITIC) Conseiller pédagogique (programmes et réussite) Coordonnateur de la bibliothèque (organisation scolaire et moyens d'enseignement) Coordonnateur du service informatique Répondante TIC (animatrice du CRITIC)
9. Donnez le nom des programmes où des travaux d'implantation ont été réalisés ou sont en projet d'implantation Abitibi-Témiscamingue Techniques d'éducation à l'enfance Techniques d'éducation spécialisée Techniques policières Drummondville Gestion de commerces Techniques de bureautique Techniques de comptabilité et de gestion Techniques de la logistique du transport Techniques de l'informatique Technologie de l'estimation et de l'évaluation en bâtiment Technologie de l'électronique Gérald-Godin Arts et lettres Techniques de comptabilité et de gestion Techniques de l'informatique Technologie de systèmes ordinés Granby Haute-Yamaska Arts et lettres Soins infirmiers Techniques de tourisme Techniques d'éducation spécialisée Jean-de-Brébeuf Arts et lettres Sciences, lettres et arts Lanaudière Joliette Techniques de comptabilité et de gestion Lanaudière Terrebonne Techniques de comptabilité et de gestion Techniques de design industriel Techniques d'hygiène dentaire Lévis-Lauzon Gestion et technologie de l'entreprise agricole Limoilou Arts du Cirque Arts et lettres Techniques de diététique Marie-Victorin Arts plastiques Design de mode Techniques de travail social Outaouais Techniques de bureautique Rivière-du-Loup Session d'accueil et d'intégration Techniques d'intervention en loisir
Saint-Félicien Session d'accueil et d'intégration Saint-Hyacinthe Gestion du tourisme et d'hôtellerie internationale (formation continue) Techniques de diététique Techniques d'éducation à l'enfance Techniques de laboratoire - spécialisation biotechnologies Saint-Jean-sur-Richelieu Sherbrooke Techniques de réadaptation physique Thetford Soins infirmiers Vanier Techniques de laboratoire Victoriaville Arts et lettres
10. Pour chacun des programmes identifiés à la question 9, indiquez où en sont rendus les travaux. Répartition de l état des travaux en fonction du programme En projet d'implantation Travaux complétés Travaux en cours Total général Préuniversitaire Arts et lettres 3 2 1 6 Arts plastiques 1 1 1 4 3 8 3 4 5 12 Sciences, lettres et arts 1 1 Session d'accueil et d'intégration 1 1 2 Sous-total 7 13 10 30 Technique Arts du Cirque 1 1 Design de mode 1 1 Gestion de commerces 1 1 Gestion du tourisme et d'hôtellerie 1 1 internationale (formation continue) Gestion et technologie de l'entreprise 1 1 agricole Soins infirmiers 2 2 Techniques de bureautique 1 1 2 Techniques de comptabilité et de gestion 2 2 4 Techniques de design industriel 1 1 Techniques de diététique 2 2 Techniques de la logistique du transport 1 1 Techniques de laboratoire 1 1 Techniques de laboratoire - spécialisation 1 1 biotechnologies Techniques de l'informatique 1 1 2 Techniques de réadaptation physique 1 1 Techniques de tourisme 1 1 Techniques de travail social 1 1 Techniques d'éducation à l'enfance 1 1 2 Techniques d'éducation spécialisée 1 1 2 Techniques d'hygiène dentaire 1 1 Techniques d'intervention en loisir 1 1 Techniques policières 1 1 Technologie de l'estimation et de 1 1 l'évaluation en bâtiment Technologie de systèmes ordinés 1 1 Technologie de l'électronique 1 1 Sous-total 12 10 12 34 Total général 19 23 22 64
Répartition de l état des travaux en fonction des collèges Abitibi-Témiscamingue Techniques d'éducation à l'enfance Techniques d'éducation spécialisée Techniques policières Drummondville Gestion de commerces Techniques de bureautique Techniques de comptabilité et de gestion Techniques de la logistique du transport Techniques de l'informatique Technologie de l'électronique Technologie de l'estimation et de l'évaluation en bâtiment Gérald-Godin Arts et lettres Techniques de comptabilité et de gestion Techniques de l'informatique Technologie de systèmes ordinés Granby Haute-Yamaska Arts et lettres Soins infirmiers Techniques de tourisme Techniques d'éducation spécialisée Jean-de-Brébeuf Arts et lettres Sciences, lettres et arts Lanaudière Joliette Techniques de comptabilité et de gestion Lanaudière Terrebonne Techniques de comptabilité et de gestion Techniques de design industriel Techniques d'hygiène dentaire Lévis-Lauzon Gestion et technologie de l'entreprise agricole
Limoilou Arts du Cirque Arts et lettres Techniques de diététique Marie-Victorin Arts plastiques Design de mode Techniques de travail social Outaouais Techniques de bureautique Rivière-du-Loup Session d'accueil et d'intégration Techniques d'intervention en loisir Saint-Félicien Session d'accueil et d'intégration Saint-Hyacinthe Gestion du tourisme et d'hôtellerie internationale (formation continue) Techniques de diététique Techniques d'éducation à l'enfance Techniques de laboratoire - spécialisation biotechnologies Saint-Jean-sur-Richelieu Sherbrooke Techniques de réadaptation physique Thetford Soins infirmiers Vanier Techniques de laboratoire Victoriaville Arts et lettres Arts et lettres
Tableau récapitulatif Nombre de collèges qui réalisent des travaux 19 Nombre de programmes touchés 31 Préuniversitaire 6 11. Le réseau collégial devrait rendre accessible un dispositif d'évaluation pour assurer une certification uniforme et/ou équivalente du Profil TIC des étudiants d'un collège à l'autre.