Découverte. Découverte. Un rêve. Un rêve

Documents pareils
Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Nom : Prénom : Date :

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF

Le verbe être au présent - 1

V3 - LE PASSE COMPOSE

Les jours de la semaine

Au revoir, l été! Auteur inconnu

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

La petite poule qui voulait voir la mer

CANDIDATE S CORRIDOR SHEET

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Formulaire Inscription Jeunes

Thomas Dutronc : Demain

Pronom de reprise : confusion entre nous et se

1 - Avant de commencer le jeu, déposer chaque paquet de cartes, face contre table,

Une école au Togo, épisode 1/4

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1

C est dur d être un vampire

LIVRET D ACCUEIL CANTINE - GARDERIE

Lire. Écouter. Parler. Écrire. Tests et bilans. Tests et bilans. 1 Qui dit quoi? Écoute l enregistrement et complète le tableau.

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

************************************************************************ Français

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

La réduction du temps de travail

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

CE1 et CE2. Le journal des. Une nouvelle maîtresse. Actualité. Loisirs. Culture

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

GOZO COLLEGE BOYS SECONDARY SCHOOL

Descripteur global Interaction orale générale

Test - Quel type de voisin êtes-vous?

Indications pédagogiques C3-15

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

DOSSIER Pédagogique. Semaine 21. Compagnie tartine reverdy. C est très bien!

Compréhension de lecture

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

Mots à apprendre et dictées hebdomadaires

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Utilisation des auxiliaires avoir et être

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

Et avant, c était comment?

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

Checklist Vacances PROCHE ET PRO.

23. Le discours rapporté au passé

Fiche de reflexion sur la formation et l'utilisation du plus-que-parfait

Présentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions.

BENF_FR.qxd 8/07/04 16:23 Page cov4 KH FR-C

NOUVEAUTÉS JEUNESSE. Juin Juillet Août 2015

La petite poule qui voulait voir la mer

Les 15 mots de Rey Évaluation de la capacité d apprentissage à court terme.

Les paroles des chansons du Carnaval de Québec

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

Accompagnement personnalisé 6e

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

LE DISCOURS RAPPORTÉ

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

Chez les réparateurs de zém

Un été à Paris. Activités. Corrigés

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.

S ickness Impact Profile (SIP)

Économisons l énergie! 11

Plein Ciel Hôtel d altitude -1800m

Le jour et la nuit. Lecture : Le jour et la nuit, comment ça marche?, Collection les questions de Justine, BELIN

Quand j étais petit/petite

L enfant du toit du monde

Une journée du roi. Les secondes entrées : Il s agit des gens de qualité qui souhaitent voir le roi. Ils sont annoncés par l huissier.

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

Si vous aviez une voiture, que cela changerait-il dans votre vie?

POLITIQUE RELATIVE AUX FRAIS DE DÉPLACEMENT,

SITUATION D APPRENTISSAGE ET D ÉVALUATION EN ÉPS Auteurs : Julie Therrien et Yvette Genet Volet Agiles comme des animaux de la jungle

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1

L électricité intelligente, c est maintenant.

Rapport de fin de séjour Mobilité en formation :

Valeur des temps composés de l indicatif : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur

Qu est-ce qui différencie une bonne photo d une mauvaise? Trois éléments sont importants : La composition L éclairage La qualité et la résolution

INFORMATIONS UTILES À DESTINATION DES ÉTUDIANTS VENANT À MALTE ET GOZO POUR APPRENDRE L ANGLAIS

SERVICE DES AFFAIRES SOCIALES, EDUCATION ET JEUNESSE. Centre aéré des Allévays

Les homophones ou/ où. Ou / où. Ou / où. «ou» marque le choix Je remplace par «ou bien» «où» exprime un lieu ou un temps. l endroit où, le moment où

Subordonnée circonstancielle de temps

Organisation / Gestion du temps

DECOUVRIR PARTAGER Et SE FAIRE PLAISIR

ASSEMBLÉE NATIONALE 3 novembre 2014 AMENDEMENT

Newsletter Saison 2013/14

Je fais le point 1. PrénoM :... Il y a... oiseaux. Guide de l enseignant p.64. Écris les nombres dictés. Écris les nombres effacés par Gribouille.

Association «les Breumailles de la Bonne Eure» EHPAD de Bracieux 31, rue de Candy

PRIMAIRE. 1er cycle, 2e année. Les tâches familiales. Planification des activités

CAHIER DES CHARGES. Entretien et nettoyage des locaux scolaires et périscolaires

VOYAGE AU PAYS MAGIQUE DU PÈRE NOËL

LIVRET DU JEUNE FOOTBALLEUR

CE QUE PARCE QUE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

AU VOLANT DE MA SANTÉ

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

PROGRAMMES SPÉCIFIQUES DE NOËL ET DU NOUVEL AN À ROVANIEMI

A faire un mois à l avance

Transcription:

Découverte Un rêve Découverte Un rêve Anna rêve : plus tard, elle aura une voiture. Pendant les vacances, elle partira avec des copains et des copines. Anna rêve : plus tard, elle aura une voiture. Pendant les vacances, elle partira avec des copains et des copines. Elle ira au bord de la mer ou à la montagne, en France ou à l étranger, à l hôtel ou en camping... Elle partagera de bons moments avec ses amis. «Je vous emmène!» leur dira-t-elle fièrement. Elle ira au bord de la mer ou à la montagne, en France ou à l étranger, à l hôtel ou en camping... Elle partagera de bons moments avec ses amis. «Je vous emmène!» leur dira-t-elle fièrement. Mais pour l instant, Anna a tout juste dix-huit ans et elle n a pas encore son permis de conduire... Quand elle l obtiendra, elle pourra utiliser la voiture de ses parents quand elle voudra. Ce sera merveilleux de pouvoir conduire sans personne. Mais pour l instant, Anna a tout juste dix-huit ans et elle n a pas encore son permis de conduire... Quand elle l obtiendra, elle pourra utiliser la voiture de ses parents quand elle voudra. Ce sera merveilleux de pouvoir conduire sans personne. Et plus tard, quand elle gagnera assez d argent, elle achètera une voiture. Alors, plus besoin de demander la permission d emprunter le véhicule familial! À elle la liberté... sans oublier la prudence. Et plus tard, quand elle gagnera assez d argent, elle achètera une voiture. Alors, plus besoin de demander la permission d emprunter le véhicule familial! À elle la liberté... sans oublier la prudence.

Transposition Un rêve Transposition Un rêve Anna et Zazie rêvent : plus tard, elles (avoir) une voiture. Pendant les vacances, elles (partir) avec des copains et des copines. Anna et Zazie rêvent : plus tard, elles (avoir) une voiture. Pendant les vacances, elles (partir) avec des copains et des copines. Elles (aller) au bord de la mer ou à la montagne, en France ou à l étranger, à l hôtel ou en camping... Elles (partager) de bons moments avec leurs amis. «Nous vous emmenons!» leur (dire) -elles fièrement. Elles (aller) au bord de la mer ou à la montagne, en France ou à l étranger, à l hôtel ou en camping... Elles (partager) de bons moments avec leurs amis. «Nous vous emmenons!» leur (dire) -elles fièrement. Mais pour l instant, Anna et Zazie ont tout juste dix-huit ans et elles n ont pas encore leur permis de conduire... Quand elles l (obtenir), elles (pouvoir) utiliser la voiture de leurs parents quand elles (vouloir). Ce sera merveilleux de pouvoir conduire sans personne. Mais pour l instant, Anna et Zazie ont tout juste dix-huit ans et elles n ont pas encore leur permis de conduire... Quand elles l (obtenir), elles (pouvoir) utiliser la voiture de leurs parents quand elles (vouloir). Ce sera merveilleux de pouvoir conduire sans personne. Et plus tard, quand elles (gagner) assez d argent, elles (acheter) une voiture. Alors, plus besoin de demander la permission d emprunter le véhicule familial! À elles la liberté... sans oublier la prudence. Et plus tard, quand elles (gagner) assez d argent, elles (acheter) une voiture. Alors, plus besoin de demander la permission d emprunter le véhicule familial! À elles la liberté... sans oublier la prudence.

P²endant ²le$ vacance$, Farid va au ²bord de ²la mer. Il ²retrouve ²se$ cousin$ ²et ²il ²joue avec ²eux. I²l ²peut ²se ²baigner comme ²il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid va au ²bord de ²la mer. Il ²retrouve ²se$ cousin$ ²et ²il ²joue avec ²eux. I²l ²peut ²se ²baigner comme ²il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid va au ²bord de ²la mer. Il ²retrouve ²se$ cousin$ ²et ²il ²joue avec ²eux. I²l ²peut ²se ²baigner comme ²il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid va au ²bord de ²la mer. Il ²retrouve ²se$ cousin$ ²et ²il ²joue avec ²eux. I²l ²peut ²se ²baigner comme ²il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid va au ²bord de ²la mer. Il ²retrouve ²se$ cousin$ ²et ²il ²joue avec ²eux. I²l ²peut ²se ²baigner comme ²il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid va au ²bord de ²la mer. Il ²retrouve ²se$ cousin$ ²et ²il ²joue avec ²eux. I²l ²peut ²se ²baigner comme ²il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid va au ²bord de ²la mer. Il ²retrouve ²se$ cousin$ ²et ²il ²joue avec ²eux. I²l ²peut ²se ²baigner comme ²il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid va au ²bord de ²la mer. Il ²retrouve ²se$ cousin$ ²et ²il ²joue avec ²eux. I²l ²peut ²se ²baigner comme ²il veut.

Pendant les vacances Farid va au bord de la mer. Il retrouve ses cousins et il joue avec eux. Il peut se baigner comme il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid (aller) au ²bord de ²la mer. Il (²retrouver) ²se$ cousin$ ²et ²il (²jouer) avec ²eux. I²l (²pouvoir) ²se ²baigner comme ²il (vouloir). Pendant les vacances Farid va au bord de la mer. Il retrouve ses cousins et il joue avec eux. Il peut se baigner comme il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid (aller) au ²bord de ²la mer. Il (²retrouver) ²se$ cousin$ ²et ²il (²jouer) avec ²eux. I²l (²pouvoir) ²se ²baigner comme ²il (vouloir). Pendant les vacances Farid va au bord de la mer. Il retrouve ses cousins et il joue avec eux. Il peut se baigner comme il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid (aller) au ²bord de ²la mer. Il (²retrouver) ²se$ cousin$ ²et ²il (²jouer) avec ²eux. I²l (²pouvoir) ²se ²baigner comme ²il (vouloir). Pendant les vacances Farid va au bord de la mer. Il retrouve ses cousins et il joue avec eux. Il peut se baigner comme il veut. P²endant ²le$ vacance$, Farid (aller) au ²bord de ²la mer. Il (²retrouver) ²se$ cousin$ ²et ²il (²jouer) avec ²eux. I²l (²pouvoir) ²se ²baigner comme ²il (vouloir).

Exercice 2 Entoure les phrases qui sont au futur. 1 Tu cherches à gagner du temps. 2 J ai quitté l hôtel hier. 3 Le soleil brillera en fin de matinée. 4 Les hirondelles regagneront leur nid au printemps prochain. 5 Les enfants jouent aux billes. 6 Demain nous visiterons un musée. 7 Elles habitent en ville. Exercice 2 Entoure les phrases qui sont au futur. 1 Tu cherches à gagner du temps. 2 J ai quitté l hôtel hier. 3 Le soleil brillera en fin de matinée. 4 Les hirondelles regagneront leur nid au printemps prochain. 5 Les enfants jouent aux billes. 6 Demain nous visiterons un musée. 7 Elles habitent en ville. Exercice 2 Entoure les phrases qui sont au futur. 1 Tu cherches à gagner du temps. 2 J ai quitté l hôtel hier. 3 Le soleil brillera en fin de matinée. 4 Les hirondelles regagneront leur nid au printemps prochain. 5 Les enfants jouent aux billes. 6 Demain nous visiterons un musée. 7 Elles habitent en ville. Exercice 2 Entoure les phrases qui sont au futur. 1 Tu cherches à gagner du temps. 2 J ai quitté l hôtel hier. 3 Le soleil brillera en fin de matinée. 4 Les hirondelles regagneront leur nid au printemps prochain. 5 Les enfants jouent aux billes. 6 Demain nous visiterons un musée. 7 Elles habitent en ville.

Exercice 3 Encadre de qui on parle (le sujet). Souligne le verbe et écris son infinitif. Entoure la terminaison du verbe. 1 Vous monterez l escalier quatre à quatre. 2 Les pluies tomberont toute la journée. 3 Tu termineras ton devoir. 4 Nous proposerons un jeu. 5 Je sauterai de joie. 6 Le train entrera dans le tunnel. Exercice 3 Encadre de qui on parle (le sujet). Souligne le verbe et écris son infinitif. Entoure la terminaison du verbe. 1 Vous monterez l escalier quatre à quatre. 2 Les pluies tomberont toute la journée. 3 Tu termineras ton devoir. 4 Nous proposerons un jeu. 5 Je sauterai de joie. 6 Le train entrera dans le tunnel.

Exercice 4 Complète avec le sujet qui convient. ²tu - ²le$ ²promeneur$ - ²je - ²le ²soleil nou$ - vou$ Exercice 4 Complète avec le sujet qui convient. ²tu - ²le$ ²promeneur$ - ²je - ²le ²soleil nou$ - vou$ 1 Pour le carnaval, porterai un costume de clown. 2 plongerez dans l eau glacée. 3 Après l averse, sèchera les flaques. 4 voyagerons dans le monde entier. 5 Pour la première fois, marcheront dans cette forêt. 1 Pour le carnaval, porterai un costume de clown. 2 plongerez dans l eau glacée. 3 Après l averse, sèchera les flaques. 4 voyagerons dans le monde entier. 5 Pour la première fois, marcheront dans cette forêt. 6 Pour le diner, prépareras la soupe. 6 Pour le diner, prépareras la soupe.

Complète avec le verbe qui convient. ²tombera - ²prépareront grimpera$ - ²soufflerai - ²fermeron$ Exercice 5 1 Dès que la nuit, nous les volets. 2 Pour mon anniversaire, je trente-trois bougies. 3 Tu dans l'arbre. 4 Les pêcheurs leur matériel. Complète avec le verbe qui convient. ²tombera - ²prépareront grimpera$ - ²soufflerai - ²fermeron$ Exercice 5 1 Dès que la nuit, nous les volets. 2 Pour mon anniversaire, je trente-trois bougies. 3 Tu dans l'arbre. 4 Les pêcheurs leur matériel. Complète avec le verbe qui convient. ²tombera - ²prépareront grimpera$ - ²soufflerai - ²fermeron$ Exercice 5 1 Dès que la nuit, nous les volets. 2 Pour mon anniversaire, je trente-trois bougies. 3 Tu dans l'arbre. 4 Les pêcheurs leur matériel. Complète avec le verbe qui convient. ²tombera - ²prépareront grimpera$ - ²soufflerai - ²fermeron$ Exercice 5 1 Dès que la nuit, nous les volets. 2 Pour mon anniversaire, je trente-trois bougies. 3 Tu dans l'arbre. 4 Les pêcheurs leur matériel.

Exercice 6 Transpose ces phrases au futur. 1 Je déplace les meubles. 2 Tu salues ton oncle. 3 Nous arrivons les premiers. 4 Les élèves recopient les phrases. 5 La maitresse raconte une histoire. 6 Vous jouez de la trompette. Exercice 6 Transpose ces phrases au futur. 1 Je déplace les meubles. 2 Tu salues ton oncle. 3 Nous arrivons les premiers. 4 Les élèves recopient les phrases. 5 La maitresse raconte une histoire. 6 Vous jouez de la trompette. Exercice 6 Transpose ces phrases au futur. 1 Je déplace les meubles. 2 Tu salues ton oncle. 3 Nous arrivons les premiers. 4 Les élèves recopient les phrases. 5 La maitresse raconte une histoire. 6 Vous jouez de la trompette. Exercice 6 Transpose ces phrases au futur. 1 Je déplace les meubles. 2 Tu salues ton oncle. 3 Nous arrivons les premiers. 4 Les élèves recopient les phrases. 5 La maitresse raconte une histoire. 6 Vous jouez de la trompette.

Exercice 7 -ai ou -²ez. 1 Vous demander au professeur. 2 J'observer les oiseaux. 3 Vous arracher les mauvaises herbes. 4 J'emporter la boisson. Exercice 7 -ai ou -²ez. 1 Vous demander au professeur. 2 J'observer les oiseaux. 3 Vous arracher les mauvaises herbes. 4 J'emporter la boisson. Exercice 7 -ai ou -²ez. 1 Vous demander au professeur. 2 J'observer les oiseaux. 3 Vous arracher les mauvaises herbes. 4 J'emporter la boisson. Exercice 7 -ai ou -²ez. 1 Vous demander au professeur. 2 J'observer les oiseaux. 3 Vous arracher les mauvaises herbes. 4 J'emporter la boisson. Exercice 7 -ai ou -²ez. 1 Vous demander au professeur. 2 J'observer les oiseaux. 3 Vous arracher les mauvaises herbes. 4 J'emporter la boisson. Exercice 7 -ai ou -²ez. 1 Vous demander au professeur. 2 J'observer les oiseaux. 3 Vous arracher les mauvaises herbes. 4 J'emporter la boisson.

Exercice 8 -on$ ou -ont. 1 Nous partager notre gouter. 2 Les filles porter un foulard. 3 Les soldats défiler le 14 juillet. 4 Nous étudier la Préhistoire. Exercice 8 -on$ ou -ont. 1 Nous partager notre gouter. 2 Les filles porter un foulard. 3 Les soldats défiler le 14 juillet. 4 Nous étudier la Préhistoire. Exercice 8 -on$ ou -ont. 1 Nous partager notre gouter. 2 Les filles porter un foulard. 3 Les soldats défiler le 14 juillet. 4 Nous étudier la Préhistoire. Exercice 8 -on$ ou -ont. 1 Nous partager notre gouter. 2 Les filles porter un foulard. 3 Les soldats défiler le 14 juillet. 4 Nous étudier la Préhistoire. Exercice 8 -on$ ou -ont. 1 Nous partager notre gouter. 2 Les filles porter un foulard. 3 Les soldats défiler le 14 juillet. 4 Nous étudier la Préhistoire. Exercice 8 -on$ ou -ont. 1 Nous partager notre gouter. 2 Les filles porter un foulard. 3 Les soldats défiler le 14 juillet. 4 Nous étudier la Préhistoire.

Exercice 9 -a$ ou -a. 1 On avancer plus vite. 2 Tu poster le courrier. 3 Tu habiller la poupée. 4 Il préparer le piquenique. Exercice 9 -a$ ou -a. 1 On avancer plus vite. 2 Tu poster le courrier. 3 Tu habiller la poupée. 4 Il préparer le piquenique. Exercice 9 -a$ ou -a. 1 On avancer plus vite. 2 Tu poster le courrier. 3 Tu habiller la poupée. 4 Il préparer le piquenique. Exercice 9 -a$ ou -a. 1 On avancer plus vite. 2 Tu poster le courrier. 3 Tu habiller la poupée. 4 Il préparer le piquenique. Exercice 9 -a$ ou -a. 1 On avancer plus vite. 2 Tu poster le courrier. 3 Tu habiller la poupée. 4 Il préparer le piquenique. Exercice 9 -a$ ou -a. 1 On avancer plus vite. 2 Tu poster le courrier. 3 Tu habiller la poupée. 4 Il préparer le piquenique.

0 Complète les verbes avec la bonne terminaison. 1 Elle crir de joie. 2 Pierre recopier sa dictée. 3 Comme d habitude, il oublier sa trousse. 4 L enfant éternuer plusieurs fois. 5 Vous continuer jusqu au croisement. 6 Je secouer l arbre. 0 Complète les verbes avec la bonne terminaison. 1 Elle crir de joie. 2 Pierre recopier sa dictée. 3 Comme d habitude, il oublier sa trousse. 4 L enfant éternuer plusieurs fois. 5 Vous continuer jusqu au croisement. 6 Je secouer l arbre. 0 Complète les verbes avec la bonne terminaison. 1 Elle crir de joie. 2 Pierre recopier sa dictée. 3 Comme d habitude, il oublier sa trousse. 4 L enfant éternuer plusieurs fois. 5 Vous continuer jusqu au croisement. 6 Je secouer l arbre. 0 Complète les verbes avec la bonne terminaison. 1 Elle crir de joie. 2 Pierre recopier sa dictée. 3 Comme d habitude, il oublier sa trousse. 4 L enfant éternuer plusieurs fois. 5 Vous continuer jusqu au croisement. 6 Je secouer l arbre.

1 Conjugue les verbes au futur avec la personne demandée. 1 manger je 2 ramasser tu 3 dessiner elles 4 manger je 5 colorier nous 6 écouter vous 7 jouer il 8 sauter elle 1 Conjugue les verbes au futur avec la personne demandée. 1 manger je 2 ramasser tu 3 dessiner elles 4 manger je 5 colorier nous 6 écouter vous 7 jouer il 8 sauter elle 1 Conjugue les verbes au futur avec la personne demandée. 1 manger je 2 ramasser tu 3 dessiner elles 4 manger je 5 colorier nous 6 écouter vous 7 jouer il 8 sauter elle 1 Conjugue les verbes au futur avec la personne demandée. 1 manger je 2 ramasser tu 3 dessiner elles 4 manger je 5 colorier nous 6 écouter vous 7 jouer il 8 sauter elle

2 Conjugue au futur. 1 À ce jeu, le gagnant (empocher) une très belle somme! 2 J espère que le bébé ne (crier) pas toute la nuit. 3 Tu (coller) un timbre sur l enveloppe. 4 Les sauveteurs (creuser) avec des pelles pour dégager les victimes. 5 Je ne (remuer) pas pendant que le dentiste (soigner) ma carie. 2 Conjugue au futur. 1 À ce jeu, le gagnant (empocher) une très belle somme! 2 J espère que le bébé ne (crier) pas toute la nuit. 3 Tu (coller) un timbre sur l enveloppe. 4 Les sauveteurs (creuser) avec des pelles pour dégager les victimes. 5 Je ne (remuer) pas pendant que le dentiste (soigner) ma carie.

3 Transpose le bulletin météo au futur. E²n matinée, ²un vent d Est ²souffle ²sur ²le ²pay$. À midi, ²le ²soleil ²brille ²sur ²toute ²la F²rance. Le$ ²température$ montent ²en cour$ de ²journée. Le ciel ²reste dégagé dans ²l aprè$-midi mais de$ nuage$ arrivent vers ²le Nord du ²pay$ ²en ²fin de ²journée ²et quelque$ goutte$ de ²pluie ²tombent ²sur cette ²région. D²e$ orage$ ²éclatent ²en montagne dan$ ²la ²soirée. Le ²temp$ doux continue ²jusqu à ²la ²fin de ²la ²semaine. 3 Transpose le bulletin météo au futur. E²n matinée, ²un vent d Est ²souffle ²sur ²le ²pay$. À midi, ²le ²soleil ²brille ²sur ²toute ²la F²rance. Le$ ²température$ montent ²en cour$ de ²journée. Le ciel ²reste dégagé dans ²l aprè$-midi mais de$ nuage$ arrivent vers ²le Nord du ²pay$ ²en ²fin de ²journée ²et quelque$ goutte$ de ²pluie ²tombent ²sur cette ²région. D²e$ orage$ ²éclatent ²en montagne dan$ ²la ²soirée. Le ²temp$ doux continue ²jusqu à ²la ²fin de ²la ²semaine.

Collecte 1 F 1 Elle partagera de bons moments avec ses amis. Elles partageront de bons moments avec leurs amis. Elle gagnera assez d argent. Elles gagneront assez d argent. Collecte 2 F 2 Elle aura une voiture. Elles auront une voiture. Elle ira au bord de la mer. Elles iront au bord de la mer. Elle dira. Elles diront. Elle pourra utiliser la voiture de ses parents. Elles pourront utiliser la voiture de leurs parents....quand elle voudra....quand elles voudront. Collecte 1 F 1 Elle partagera de bons moments avec ses amis. Elles partageront de bons moments avec leurs amis. Elle gagnera assez d argent. Elles gagneront assez d argent. Collecte 2 F 2 Elle aura une voiture. Elles auront une voiture. Elle ira au bord de la mer. Elles iront au bord de la mer. Elle dira. Elles diront. Elle pourra utiliser la voiture de ses parents. Elles pourront utiliser la voiture de leurs parents....quand elle voudra....quand elles voudront.