Nom prénom Fiche d'activité 7 classe 6 e 1 / 2 / 3 13/01/2015. Les solutions techniques La transmission du mouvement



Documents pareils
-Identifier les éléments qui déterminent le coût d un objet technique.

PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT DU MOTEUR 4 TEMPS

Fiche 2 Voici un tableau donnant les mesures du rythme cardiaque de trois personnes avant et après une activité sportive (footing ).

Actionneur d'ouvre portail

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SÉRIE SCIENTIFIQUE

Circonscription de. Valence d Agen

Les véhicules La chaîne cinématique

Assurance et responsabilité

Participez aux ateliers de prévention de l UPA

Eléments mobiles du moteur Moteur 1/9

INTRODUCTION. Pour réaliser une pièce sur Charlyrobot, il faut le faire en trois étapes :

Niveau linguistique Berlitz 1 Niveau A1 du CECRL

Un ballon pour l'école

Mécanique : Cinématique du point. Chapitre 1 : Position. Vitesse. Accélération

1 Définition. 2 Systèmes matériels et solides. 3 Les actions mécaniques. Le système matériel : Il peut être un ensemble.un sous-ensemble..

CIRCUITS DE PUISSANCE PNEUMATIQUES

Un système d aide aux handicapés

Coordination de subordonnées relatives : identification et correction

T.I.P.E. Optimisation d un. moteur

Test : principe fondamental de la dynamique et aspect énergétique


La consommation d énergie

Entraînements personnalisés

Parcours découverte. du Musée Auto Moto Vélo

Imprévus. candidat. pas préparés. précipitez pas. pour répondre. exemple. L exercice est. négligé de se. Santé

Méthode du commentaire de document en Histoire

L AMDEC un outil puissant d optimisation de la maintenance, application à un motocompresseur d une PME marocaine

INTRODUCTION. A- Modélisation et paramétrage : CHAPITRE I : MODÉLISATION. I. Paramétrage de la position d un solide : (S1) O O1 X

Chapitre 0 : Généralités sur la robotique 1/125

Pour commencer à utiliser votre nouvel appareil LG G3

Information. BASES LITTERAIRES Etre capable de répondre à une question du type «la valeur trouvée respecte t-elle le cahier des charges?

Les outils graphiques d expression pour l analyse fonctionnelle des systèmes Domaine d application : Représentation conventionnelle des systèmes

Plaques vibrantes. Modèles unidirectionnels ou reversibles.

Je découvre le diagramme de Venn

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SÉRIE SCIENTIFIQUE

Assureur Solid Försäkring AB, Swiss Branch, une compagnie d assurances spécialisée en assurances de garantie, autorisée en Suisse

Thématique : Arts, ruptures et continuités

Le graphisme et l écriture, en lien avec les apprentissages en maternelle

Il permet d introduire une première réflexion sur le monde de l entreprise, et en particulier de la PME.

ETUDE D'UN SYSTEME PLURITECHNIQUE Durée de l'épreuve : 5 heures

T2- COMMENT PASSER DE LA VITESSE DES ROUES A CELLE DE LA VOITURE? L E T U N I N G

S3CP. Socle commun de connaissances et de compétences professionnelles

KM2 W1 EVC1 M3~ Manuel AUTOMSIM API 24V. BP Dcy 1MINI 1MAXI.

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

Niveau linguistique Berlitz 1 CEF Level A 1

Pour que ça tourne rond

Ecrire le règlement de la classe, de l école

Antidote et vos logiciels

GAIN DE TEMPS, DE FATIGUE ET

Une brique dans le cartable. Du Plan à l Ouvrage

Comment se servir de l utilitaire de validation?

ANALYSE FONCTIONNELLE INTERNE DEVOIR LIBRE

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Document d accompagnement. de la 1 re à la 8 e année. Exemples de tâches et corrigés. 1 re année Tâche Corrigé... 7 Tâche Corrigé...

Guide à l intention des parents sur ConnectSafely.org

Le bulletin d'informations actuel sur les courroies de transmission

NE TENTE PAS LA CHANCE

B Projet d écriture FLA Bande dessinée : La BD, c est pour moi! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE

Etude du SIMULATEUR DE VOL «FLY-HO»


Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

MODE D EMPLOI ST Route de la Neuville LALOBBE FABRICANT DE MATERIEL SCENIQUE MANUEL D UTILISATION ST Rapport N 2520/14/7656

Les. Actionneurs. Introduction. Sommaire. Au passage savez-vous que... Asimo, un robot humanoïde capable de marcher et courir.

Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles

L AUTOMATISME LE SIGNAL

Monte charge de cuisine PRESENTATION DU MONTE CHARGE

Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire

Sur la méthodologique et l organisation du travail. Difficultés d ordre méthodologique et d organisation

LES LOIS PHYSIQUES APPLIQUÉES AUX DEUX-ROUES : 1. LA FORCE DE GUIDAGE

traduction - translation Les affaires sans frontières PROFIL d ENTREPRISE

Vue 2D / 3D / Dessin / Cotation Utilise : Logiciel edrawings Fichier.EPRT Dossier Tp-eDrawings

Activité 1. Compter les points Écriture binaire des nombres. Résumé. Liens pédagogiques. Compétences. Âge. Matériel

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

Les techniques de multiplexage

Grille de planification Expédition météo. Spécialiste de la cartographie Graffiti de ce que l équipe sait de la météorologie (10 minutes).

S ORIENTER DANS UNE GARE

6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin

AVERTISSEMENT CONCERNANT LA NORME 20 EN MATIÈRE D ÉVALUATION MUNICIPALE

Conseils pour l évaluation et l attribution de la note

ZA SUD - RUE PASCAL FALAISE - Tél Mobile Mail : info@dynapneu.fr - Site :

Guide à destination des Conseillers pédagogiques pour accompagner la séance Groupe TICE 34

MOTO ELECTRIQUE. CPGE / Sciences Industrielles pour l Ingénieur TD06_08 Moto électrique DIAGRAMME DES INTER-ACTEURS UTILISATEUR ENVIRONNEMENT HUMAIN

LA LETTRE DE MOTIVATION

Alphabétisation et formation de base. Directives : Sondage sur la satisfaction des apprenantes et des apprenants à la fin de l année

EDUMOBILE APPRENTISSAGE MOBILE ET USAGES PÉDAGOGIQUES DES TABLETTES

Sommaire. Séquence 2. La pression des gaz. Séance 1. Séance 2. Séance 3 Peut-on comprimer de l eau? Séance 4 Je fais le point sur la séquence 2

PROJET MULTIMEDIA 2005/2006

Associer le tout. Démarche Lire. Lisez la question. Assurez-vous de bien la comprendre.

Compétences en fin de maternelle Comparer des quantités.

Comprendre les différentes formes de communication

Physique. interaction pneu-chaussée facteurs liés à l adhérence calcul de la distance de freinage

Fiche Info : Compétences essentielles

MANUEL D UTILISATION MODE D EMPLOI ALT 600 MODE D EMPLOI ALT 600 FABRICANT DE MATERIEL SCENIQUE

CALIBRES OMEGA CO-AXIAL DESCRIPTION ECHAPPEMENT CO-AXIAL REGLAGE OMEGA

Projet Robot Centaure

Pose avec volet roulant

2 e partie de la composante majeure (8 points) Les questions prennent appui sur six documents A, B, C, D, E, F (voir pages suivantes).

1 Le module «train avant»

XXXX F16D ACCOUPLEMENTS POUR LA TRANSMISSION DES MOUVEMENTS DE ROTATION; EMBRAYAGES; FREINS [2]

Transcription:

Nom prénom Fiche d'activité 7 classe 6 e 1 / 2 / 3 13/01/2015 Les solutions techniques La transmission du mouvement

Objectifs : C 1.10 Identifier des solutions techniques qui assurent une fonction technique. C 1.11 Identifier, à partir d une représentation, les éléments qui assurent une fonction technique.

Consignes : Lisez attentivement les pages 26 et 27 du document ressources. Répondez aux questions avec des phrases (ne pas copier les questions).

1. Le pédalier entraîne-t-il directement la roue arrière du vélo?

1. Le pédalier n'entraîne pas directement la roue arrière du vélo.

2. Quel est le nom de l'élément permettant de transmettre le mouvement du pédalier à la roue arrière du vélo?

2. C'est la chaîne qui transmet le mouvement du pédalier à la roue arrière du vélo.

3. Y a-t-il transformation du mouvement entre le pédalier et la roue arrière du vélo?

3. Entre le pédalier et la roue arrière du vélo il y a transformation du mouvement : - le pédalier a un mouvement de rotation - la chaîne a un mouvement de translation - la roue arrière a un mouvement de rotation

4. La transmission du mouvement «poulies - courroie» crée-t-elle un changement de sens de rotation?

4. La transmission du mouvement «poulies - courroie» se fait sans changement de sens de rotation.

5. La transmission par engrenages droits crée-telle un changement de sens de rotation entre les roues dentées?

5. La transmission par engrenages droits crée un changement de sens de rotation entre les roues dentées.

6. Nomme le mouvement imposé au piston.

6. Le piston est en mouvement de translation rectiligne.

7. Cite le type de mouvement décrit par la roue de la machine à vapeur.

7. La roue de la machine à vapeur a un mouvement de rotation.

8. Quelle transformation est effectuée par la solution technique «bielle - manivelle»?

8. La solution technique «bielle - manivelle» transforme un mouvement de rotation en translation et inversement.

9. Quel est le nom d'une solution technique permettant d'obtenir un mouvement de translation à partir d'un mouvement de rotation?

9. La solution technique permettant d'obtenir un mouvement de translation à partir d'un mouvement de rotation s'appelle «bielle - manivelle».

Je dois savoir : Pourquoi transmettre le mouvement? Pour déplacer un véhicule, il faut mettre en mouvement certaines pièces. Comme le mouvement n'est pas toujours disponible au bon endroit (sur les pièces motrices qui entraînent le déplacement du véhicule) il faut donc pouvoir transmettre ce mouvement.

A retenir : Les solutions techniques pour transmettre un mouvement de rotation sont : - le dispositif poulies courroie, - le dispositif roue dentée chaîne - des engrenages. La transmission par bielle manivelle est utilisée pour transformer un mouvement de translation en mouvement de rotation et inversement.

Vocabulaire : Poulie = petite roue. Courroie = bande souple et résistante fermée sur elle même, destinée à transmettre le mouvement entre des poulies. Engrenages = système des roues dentées.

Pour le 20 janvier 2015 finaliser et corriger la fiche d'activité 7 réviser les fiches d'activité 4, 5, 6, et 7 apprendre par cœur les définitions à retenir pour une évaluation