Séquence 1 : Humanisme et Renaissance

1 ère année Bac pro 2009-2010 Séquence 1 : Humanisme et Renaissance A la période du moyen Age, marquée par des famines, des épidémies et des guerres, succède une époque de renouveau intellectuel, scientifique et artistique : la Renaissance. Tous ces progrès ont été entrepris par des humanistes, c'est-à-dire des hommes savants et soucieux de montrer que l Homme, «mesure de toute chose», était capable de possibilités intellectuelles illimitées, mais aussi de tolérance envers son prochain. Qui sont ces humanistes? Comment leurs idées ont-elles marqué la période de la Renaissance? Cette idée d ouverture d esprit et de tolérance était-elle réellement ancrée dans tous les esprits de l époque? Entrer dans le thème par l image : A gauche :peinture médiévale représentant le Martyr de saint Sébastien, Italie, 14 ème siècle. A droite, martyr de Saint Sébastien, par le peintre Mantegna, (pré renaissance italienne (fin 14 ème )) (? )Comparez ces deux représentations de St Sébastien. Laquelle vous semble la plus réaliste? Justifiez votre réponse en établissant une comparaison entre les deux tableaux(soyez attentifs aux détails : représentation du corps et du visage, vetements, arrière plan ) Les dates clé de la période : La Renaissance : XVème-XVIème siècle

I. Une nouvelle vision de l Homme Doc 1 : définitions (d après le Dictionnaire le Petit Robert) LE COURS. Les fondements de l Humanisme Humanisme : Doctrine européenne de la Renaissance, qui se caractérise par un retour aux sources antiques (grecques et latines) et par un effort pour relever la dignité de l esprit humain et le mettre en valeur. Renaissance : Période allant du XVème siècle à la fin du XVIème siècle, marquée par un essor intellectuel né en Italie puis répandu dans toute l Europe. Cet essor intellectuel se caractérise par une rupture avec l époque médiévale et un renouveau dans les domaines de l art, des sciences et des idées. Doc 2 : La création d Adam, par Michel Ange, détail de la fresque de la chapelle Sixtine, 1508-1512 ; Palais du Vatican, Rome. Doc 3 : texte de Pic de La Mirandole, De La dignité de l Homme, 1488 Ayant placé l Homme au milieu du monde, Dieu lui parla ainsi : «O Adam, pour les autres [créatures] leur nature est régie par des lois que nous avons prescrites, toi, tu n es limité par aucune barrière. Je t ai installé au milieu du monde afin que de là, tu examines plus commodément autour de toi tout ce qu il y a dans le monde.» 1. Doc 2 : Observez la peinture de Michel Ange : Adam est-il représenté comme un être inférieur à Dieu? Justifiez votre réponse. 2. Doc 3 : Selon Pic de la Mirandole, en quoi l Homme est-il supérieur aux autres créatures? 3. En quoi ces deux œuvres de la Renaissance ( doc 2 et 3) illustrent-elles les définitions (Doc 1)?

II. Des progrès scientifiques et techniques considérables Une imprimerie à Lyon au XVIème siècle Extrait du Fasciculus Medicinae (6 volumes rassemblant les connaissances médicales du temps) imprimé à Venise en 1495. Le maitre en chaire, fait son cours en appui sur des textes antiques et médiévaux et laisse un chirurgien barbier pratiquer la dissection. Une telle pratique, souvent condamnée par l Eglise, est acceptée par les autorités dans certaines villes soucieuses du progrès scientifique, telles que Florence ou Bologne. 1. Quel est l impact de l imprimerie pour les idées humanistes? 2. D après le doc 2, à quel domaine de recherche s intéresse ici l humanisme? Dans quel but avait-on recours à de telles pratiques? Résumé. Complétez le texte à trous avec les mots suivants : Art/ Italie / imprimerie/ Renaissance / 15-16/ Antiquité/ science/ Médiévale. L Humanisme est une doctrine liée à la période de la ( et siècles). Née en, elle rompt avec l époque, et s inspire de la période de l. Cette doctrine repose sur la mise en valeur de l, étudié à travers différents domaines tels que l (peinture, sculpture) et la (médecine, astronomie). Les idées et découvertes des humanistes sont diffusées à travers toute l notamment grâce à l.

Situation 1 : Léonard de Vinci et la représentation du corps. Vous avez tous entendu parler de Léonard de Vinci, peintre de la célèbre Joconde. Humaniste, il fut l un des hommes clé de la Renaissance, en poussant la polyvalence à l extrême : peintre, architecte, botaniste, ingénieur et naturaliste. Comment ce génie a-t-il mis ses connaissances scientifiques au service de l art, afin de rendre ses représentations de l Homme au plus proche de la réalité? I. La connaissance scientifique Doc 1 : Vinci : Etude de proportions du corps humain selon Vitruve, 1492. «La longueur des bras étendus d un homme est égale à sa hauteur» (d après Vitruve, ingénieur de César 90-20 avt JC) Doc 2 : Un fœtus et sa matrice, d après les carnets de Léonard de Vinci. 1489-1508. «J ai voulu passionnément comprendre et connaitre la nature humaine, savoir ce qu il y avait à l intérieur de nos corps. Pour cela, des nuits entières, j ai disséqué des cadavres, bravant ainsi l interdiction du pape. Tout, pour moi, était sujet d étude» 1. Doc 1. Que recherche Léonard de Vinci en réalisant ce dessin? 2. Doc 2. Quelles méthodes Vinci emploie-t-il pour observer le corps humain? Pour quelles raisons? 3. En quoi ces études de l anatomie peuvent-elles être utiles à l Art? II. au service de la perfection en art. 1. Sur le tableau de la page suivante, relevez des détails qui montrent que Léonard De Vinci met ses connaissances scientifiques au service de son art. Quel est le résultat obtenu?

La Joconde, peinte par de Vinci vers 1503, est le portrait de l épouse d un riche marchand, nommée Mona Lisa Del Giocondo. Cette œuvre ne cesse de fasciner pour deux raisons : d abord, sa perfection technique représente l aboutissement des recherches des peintres de la renaissance sur le portait. Ensuite, son sourire énigmatique a donné lieu à de nombreuses interprétations. Cette énigme a été résolue en 2008 on sait désormais avec quasi certitude pourquoi Mona Lisa arborait ce sourire lorsqu elle posait pour le célèbre peintre Pour la prochaine séance : Trouver sur internet ou au CDI une autre peinture de Léonard de Vinci, présentez la (date, destinataire, ce qui est représenté) puis faites en une description précise, en montrant en quoi le peintre cherche à se rapprocher au plus près de la réalité. 5 à 10 lignes exigées.

Situation 2 : La controverse de Valladolid, un débat sur la nature humaine En 1550, l empereur Charles Quint s inquiète du bien fondé des moyens déployés pour coloniser l Amérique : les indiens d Amérique peuvent-ils être considérés comme appartenant à l espèce humaine ou doivent-ils être traités comme des êtres inférieurs et réduits en esclavage? Pour discuter de cette question, il réunit à Valladolid (Espagne) une assemblée de juristes, théologiens, et de clercs. Au cours de ce premier débat sur les Droits de l Homme de l Histoire, deux personnages sont restés célèbres : le frère Dominicain Las Casas et le juriste Sépulvéda Batholomé de las Casas. Colon du nouveau monde, il prend conscience de la barbarie faite aux indiens, renonce à ses esclaves, et devient moine dominicain. Il consacre la fin de sa vie à la défense de la cause indienne Juan Gines de Sepulvéda. Humaniste espagnol, il justifie dans ses ouvrages l impérialisme espagnol. Il est insensible aux qualités et aux malheurs des indiens, qu il considère comme inférieurs. Son point de vue coïncide parfaitement avec le point de vue des colons. I. La colonisation des Amériques et ses conséquences sur les Amérindiens Gravure de Théodore de Bry. Vers 1550. 1. D après les gravures de Théodore de Bry, comment peut-on qualifier le traitement que réservent les espagnols aux Indiens? En quoi cette façon d agir s oppose-t-elle à l humanisme? 2. Quelles sont les différentes causes de la mort des Indiens?

3. D après vous, quelles sont les conséquences de ces traitement sur la démographie des indiens? II. La controverse et ses enjeux. Remplir le tableau suivant pour comparer les points de vue des deux protagonistes Point de vue sur les Indiens Sépulvéda Las Casas Point de vue sur les Espagnols Solution proposée à l empereur

BILAN 1. Mémoriser les principales connaissances et notions. Reliez chaque notion à sa définition. 1. Humanisme a. Action de prêcher l évangile pour convertir au christianisme 2. Moyen Age b. Période de renouveau intellectuel et artistique, en rupture nette avec le Moyen Age. 3. Perspective c. Liberté morale de choisir, pouvoir moral de décision, distinguant l Homme des animaux, soumis à leur instinct. 4. Clair obscur d. Période située entre l Antiquité et la Renaissance, c'est-à-dire, allant de la chute de l empire romain (453) jusqu à la découverte des Amériques (1489) 5. Libre arbitre e. Technique picturale qui donne l illusion du relief et du volume 6. Renaissance f. Technique graphique visant à représenter la vue d'objets à trois dimensions sur une surface plane, en tenant compte des effets de l'éloignement et de leur position dans l'espace par rapport à l'observateur. 7. Evangélisation g. Mouvement intellectuel européen visant à mettre l Homme en valeur, par la progression des sciences, des arts, et des idées. 2. Se situer dans un contexte chronologique Sur la ligne du temps de la page de garde, placez les dates suivantes : -Vers 1450 : Invention de l imprimerie par Gutenberg - 1492 : Découverte des Amériques par l espagnol Christophe Colomb. - 1503 : Léonard de Vinci peint la Joconde - 1550-1551 : Controverse de Valladolid - 1561 : Ambroise Paré, père de la médecine moderne, publie «anatomie universelle du corps humain»