ÉCOLE INFORMATIQUE AFIP

AFIP ÉCOLE INFORMATIQUE BTS SIO BAC +2 ADMINISTRATEUR RÉSEAUX BAC +2 DÉVELOPPEUR LOGICIEL BAC +3 ADMINISTRATEUR SYSTÈMES ET RÉSEAUX BAC +3/4 CONCEPTEUR DÉVELOPPEUR INFORMATIQUE BAC +5 EXPERT EN INGÉNIERIE DU LOGICIEL BAC +5 EXPERT EN INGÉNIERIE DES SYSTÈMES ET RÉSEAUX

2 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] 3 SOMMAIRE L ESPRIT AFIP POURQUOI FAIRE SES ÉTUDES DANS NOTRE ÉCOLE? 04 CE QU EN DISENT NOS ÉTUDIANTS 05 LE CURSUS 06 LES FORMATIONS DE L ÉCOLE INFORMATIQUE DE L AFIP 07 LE BTS SIO 08 LE BAC +2 TSGERI (Technicien Supérieur Gestionnaire Exploitant de Ressources Informatiques) 10 LE BAC +2 DÉVELOPPEUR LOGICIEL 12 LE BAC +3 ADMINISTRATEUR SYSTÈMES ET RÉSEAUX 14 LE BAC +3 CONCEPTEUR DÉVELOPPEUR INFORMATIQUE 16 VALIDER LE TITRE D EXPERT 18 LE CYCLE L 18 LE CYCLE M 22 LES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES 25 LES PARTENAIRES ACADÉMIQUES 26 LES AVANTAGES ÉTUDIANTS 26 LA VIE ÉTUDIANTE 27

4 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] 5 CE QU EN DISENT NOS ÉTUDIANTS L esprit AFIP Pourquoi faire ses études dans notre école? POURQUOI CHOISIR L ÉCOLE INFORMATIQUE AFIP? Effectuer son cursus informatique du BAC +2 au BAC +5 dans un environnement professionnalisant, c est possible. L école AFIP propose des formations en alternance et en initial dès le BAC+2. Une pédagogie qui allie à la fois connaissance théorique et connaissance pratique grâce à la mise en situation en entreprise pour les alternants et grâce aux nombreux stages que l école vous encourage à effectuer tout au long de votre cursus. Un fort taux d encadrement, des intervenants ayant une maîtrise et une expertise reconnues. Un rythme d alternance de 2 semaines en cours pour 3 semaines en entreprise (de BAC +2 à BAC+3) puis de 4 jours en entreprise pour 1 jour de cours (pour le cursus BAC+5), qui permet à l étudiant de mener à bien et de front ses différents projets. UNE PÉDAGOGIE BASÉE SUR L ACCOMPAGNEMENT ET LE PROFESSIONNALISME. Louis Chesnais-Bordes Rodolphe Chapeau Tamer Abdeen BTS SIO 2014a Opt. SLAM «J ai l ambition de devenir chef de projet, j ai donc décidé de faire un BTS SIO au sein de l école Informatique de l AFIP. Celle-ci m a accompagné dans les démarches et mes recherches d entreprises. J ai donc pu intégrer l entreprise NextiraOne (SSII) en alternance au sein de laquelle je fais à la fois du support informatique et du développement (ASP NET) C est l accompagnement personnalisé tant pédagogique que professionnel qui m a décidé à intégrer l AFIP.» BTS SIO 2014a - Opt. SISR «L école informatique AFIP a retenu mon intérêt grâce à son BTS SIO en alternance. Les infrastructures complètes et l ambiance de travail ont fini de me convaincre. J occupe un poste de technicien informatique de niveau II - support - gestion des incidents, chez GL Events, entreprise trouvée grâce aux carnets d adresse de l AFIP et à l accompagnement du chargé de relations entreprises. Une équipe pédagogique compétente nous accompagne notamment sur les projets à présenter au BTS.» Bac +2 TSEGERI «J avais certaines bases mais pas suffisantes pour entrer en BAC +3. J ai donc choisi de me remettre à jour grâce à ce titre de niveau BAC +2 reconnu par l État, avec le projet de continuer sur un BAC +3 Administrateur. L équipe pédagogique est vraiment au contact des étudiants, mais aussi du monde professionnel ce qui donne un enseignement ludique mais pointu à la fois. L AFIP est vraiment à l écoute de ses étudiants, les équipes pédagogiques comme administratives ont su nous accompagner et nous intégrer à la vie de l établissement.» 4 L AFIP s appuie sur des intervenants de qualité et des professionnels en exercice, ce qu il lui permet de faire évoluer ses enseignements et d être l exact reflet des besoins des entreprises. Notre souhait? Que nos étudiants acquièrent un savoir-faire mais aussi un savoir-être. Le but? Que nos étudiants développent leur autonomie, acquièrent une culture dans tous les domaines, ainsi qu une méthodologie et le plus important à nos yeux : qu ils se professionnalisent! Pour cela l équipe de l école AFIP est là pour vous apporter un réel soutien et une écoute attentive à la fois au sein de l établissement et en entreprise. Nous vous accompagnerons tout au long de votre apprentissage. AFIP / ÉCOLE D ART APPLIQUÉS /

6 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] 7 BAC+2 À BAC+5 CYCLE L ET CYCLE M BAC+5 NIVEAU I Expert en ingénierie des sytèmes et Alternance 1 an Expert en ingénierie du logiciel Alternance 1 an CYCLE L 3 années après le BAC en temps plein 5 semestres à l école 1 semestre de stage CYCLE M 2 années en alternance 4 jours par semaine en entreprise et 1 jour à l école + 3 semaines par semestre à l école BAC+3 NIVEAU II Administrateur systèmes et Alternance 2 ans Concepteur Développeur Informatique Alternance 2 ans BAC+2 NIVEAU III Technicien Supérieur Gestionnaire Exploitant de Ressources Informatiques Alternance 2 ans BTS SIO Services Informatiques aux Organisations Option SISR (systèmes et ) ou SLAM (développement) Alternance / Initial - 2 ans Développeur Logiciel Alternance 2 ans

8 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] BTS [ SIO] SERVICES INFORMATIQUES AUX ORGANISATIONS DIPLÔME DE L ÉDUCATION NATIONALE DE NIVEAU III - BAC +2 ALTERNANCE LE PROGRAMME 9 OBJECTIFS DE LA FORMATION Le titulaire du BTS SIO participe à la production et à la fourniture de services informatiques aux organisations, soit en tant que collaborateur de l organisation, soit en tant qu intervenant d une société de conseil et de services informatiques, d un éditeur de logiciels ou d une société de conseil en technologie. Il existe deux spécialités : SISR : Solutions d Infrastructures, Systèmes et Réseaux SLAM : Solutions Logicielles et Applications Métiers MATIÈRES GÉNÉRALES Culture générale et expression Expression et communication en langue anglaise Mathématiques Algorithmique appliquée ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS Méthodes et techniques informatiques Acquisition des savoirs liés aux solutions informatiques : support système et support réseau, accès utilisateurs, exploitation des données, programmation... OPTION LOGICIELLES ET APPLICATIONS MÉTIERS Conception et exploitation d une base de données Réalisation et maintenance de composants logiciels Création et proposition de solutions applicatives (logiciels, intranet) Projets personnalisés encadrés (1/2 journée par semaine) ANALYSE ÉCONOMIQUE ET MANAGÉRIALE Au travers de l analyse du secteur informatique, découverte des principes de fonctionnement d une organisation ainsi que le rôle du système d information au sein de celle-ci. ENSEIGNEMENT COMMUN ANALYSE JURIDIQUE PUBLICS ET PRÉREQUIS DURÉE Support système des accès utilisateurs Support réseau des accès utilisateurs Exploitation des données Principes fondamentaux du Droit et son application au secteur informatique. Niveau IV : BAC S, ES, STI, STG BAC pro SEN En initial : 2 années en temps plein à l école Bases de la programmation Admission sur dossier et entretien de motivation POURSUITE D ÉTUDES - Concepteur Développeur Informatique - Niveau II - BAC +3 - Administrateur et Réseaux Niveau II BAC +3 - Titre d Expert en Ingénierie du Logiciel ou Titre d Expert en Ingénierie des Systèmes et Réseaux - Niveau I - BAC +5 VALIDATION Brevet de Technicien Supérieur de l Éducation Nationale (diplôme d État) En alternance : 2 années sur un rythme moyen de 2 semaines à l école pour 3 semaines en entreprise statut de salarié en contrat de professionnalisation les périodes en entreprise se substituent au stage obligatoire, 16 semaines de cours par année PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES Administrateur systèmes et, informaticien support et déploiement, développeur d applications, technicien maintenance de solutions applicatives, dans le service informatique d une entreprise, d une SSII (Société de Service en Informatique) ou chez un éditeur de logiciels Supports des services et des serveurs Développement d applications Intégration et adaptation d un service OPTION INFRASTRUCTURES SYSTÈMES ET RÉSEAUX Conception, exploitation, évolution et maintien d une infrastructure réseau Gestion des droits et accès des utilisateurs Administration des serveurs et des utilisateurs Projets personnalisés encadrés (1/2 journée par semaine)

10 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] BAC +2 TECHNICIEN SUPÉRIEUR GESTIONNAIRE EXPLOITANT DES RESSOURCES INFORMATIQUES* TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTÈRE DU TRAVAIL NIVEAU III - BAC +2 ALTERNANCE 11 LE PROGRAMME OBJECTIFS DE LA FORMATION Former des professionnels capables : D assurer la mise en exploitation, gérer la production, la sécurisation et l optimisation du système informatique dans le respect des méthodes, normes, standards du marché et de la sécurité. De faire évoluer les ressources nécessaires à la production attendue du système d information de l entreprise (infrastructures, serveurs et systèmes d exploitation, bases de données, applications transverses et applications métiers). D assister les utilisateurs à la mise en œuvre de leurs applications et des ressources nécessaires à leur bon fonctionnement. D être les interlocuteurs privilégiés des clients (internes ou externes), des décideurs (maîtrise d ouvrage), ainsi que des partenaires externes (prestataires et fournisseurs). PUBLICS ET PRÉREQUIS Baccalauréat ou équivalent ; notions en bureautique et en anglais, maîtrise du français à l oral et à l écrit. Une connaissance du fonctionnement de l entreprise acquise par une expérience professionnelle est souhaitable (2 à 3 ans environ, l activité de l entreprise n étant pas nécessairement liée à l informatique). Autres qualités : Capacité d adaptation à des situations de travail variées, méthode, capacités d abstraction, facilités d écoute, aptitude au travail en équipe, qualités relationnelles et pédagogiques vis à vis des utilisateurs, résistance au stress. VALIDATION Évaluations réalisées en cours de formation Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle (DSPP) qui décrit, par activité-type en lien avec le titre visé, sa propre pratique professionnelle valorisant ainsi son expérience et les compétences acquises Mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée appelée «épreuve de synthèse» Entretien avec le jury Certificat de Formation Professionnelle de l AFIP Possibilité de passer des certifications éditeurs (Microsoft ) et de valider un cursus de certifications Microsoft EXPLOITER ET ADMINISTRER LES POSTES DE TRAVAIL, LES SERVEURS ET LES RÉSEAUX Installer et configurer un poste de travail Installer et configurer un serveur Exploiter et gérer le réseau local Exploiter et gérer les infrastructures de télécommunications Assister, conseiller et former les utilisateurs Utiliser l anglais dans son activité professionnelle en informatique EXPLOITER ET ADMINISTRER LES SERVICES FOURNIS PAR LA PRODUCTION INFORMATIQUE Mettre en œuvre et exploiter les applications collaboratives Mettre en œuvre et exploiter une base de données et manipuler les données Mettre en œuvre et exploiter une application métier Mettre en œuvre la protection du système d information Administrer et maintenir en conditions opérationnelles les services fournis par la production informatique DURÉE 2 ans en alternance sur un rythme moyen de 1 semaine à l école pour 3 semaines en entreprise - statut de salarié en contrat de professionnalisation - les périodes en entreprise se substituent au stage obligatoire, 16 semaines de cours par année PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES Tous les secteurs d activités sont concernés par ce métier qui peut s exercer dans toute structure utilisatrice (entreprise, service public, collectivité territoriale) ou en SSII. Les postes généralement occupés sont : technicien d exploitation, pilote d exploitation, analyste d exploitation, administrateur systèmes et. PROPOSER ET INTÉGRER DES SOLUTIONS POUR L ÉVOLUTION DU SYSTÈME INFORMATIQUE Gérer un projet simple en informatique Communiquer par écrit avec les utilisateurs et les professionnels de l informatique Communiquer oralement avec les utilisateurs et les professionnels de l informatique Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service avec les utilisateurs de l informatique Évaluer et proposer une ressource informatique répondant à des besoins nouveaux Réaliser l intégration d une ressource informatique Participer à l amélioration de la qualité de service et contribuer à la continuité informatique Assurer la veille technologique en prenant en compte l environnement métier * Parution au Journal officiel du 19/02/2013, inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

12 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] BAC +2 DÉVELOPPEUR LOGICIEL* TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTÈRE DU TRAVAIL NIVEAU III - BAC +2 ALTERNANCE 13 LE PROGRAMME OBJECTIFS DE LA FORMATION PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES DÉVELOPPER UNE APPLICATION CLIENT-SERVEUR ANGLAIS Le développeur logiciel prend en charge le développement de petites applications informatiques suite à l expression de besoins d un client interne ou externe. L objectif est de former des professionnels capables : De développer des applications De faire de la maintenance applicative D analyser les besoins des utilisateurs Les différents secteurs d activités concernés sont principalement : Les sociétés de services et d ingénierie informatique (SSII) réalisant des prestations en régie ou en forfait dans le développement d applications informatiques Structure utilisatrice, de type entreprise du secteur privé ou public, qui possède un service dédié aux études et développements informatiques Algorithme et programmation dans un environnement graphique Programmation en mode console Programmation orientée objet avec C# Le SQL avec SQL Server Triggers et procédures stockées avec Oracle PL/SQL Développement d une application objet avec C# Anglais technique et professionnel Former et accompagner les utilisateurs DURÉE 2 ans en alternance sur un rythme moyen de 1 semaine à l école pour 3 semaines en entreprise - statut de salarié en contrat de professionnalisation - les périodes en entreprise se substituent au stage obligatoire, 16 semaines de cours par année Les postes généralement occupés sont : Développeur informatique, développeur nouvelles technologies, développeur web, analyste programmeur, informaticien de développement. PUBLICS ET PRÉREQUIS Baccalauréat ou équivalent; notions en bureautique et en anglais, maîtrise du français à l oral et à l écrit. SPÉCIFIER ET CONCEVOIR UNE APPLICATION WEB Analyse et conception (modélisation, UML, méthode AGILE, ) Développement en environnement internet/intranet avec JAVA EE Développement en environnement internet / intranet avec PHP Développement d une application mobile (Android) VALIDATION Évaluations réalisées en cours de formation Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle (DSPP) qui décrit, par activité-type en lien avec le titre visé, sa propre pratique professionnelle valorisant ainsi son expérience et les compétences acquises. Mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée appelée «épreuve de synthèse» Entretien avec le jury Possibilité de passer des certifications éditeurs (Microsoft ) et de valider un cursus de certifications Microsoft * Parution au Journal officiel du 19/02/2013, inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

14 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] BAC +3 ADMINISTRATEUR D INFRASTRUCTURES SYSTÈMES ET RÉSEAUX* TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTÈRE DU TRAVAIL NIVEAU II - BAC + 3 ALTERNANCE 15 LE PROGRAMME OBJECTIFS DE LA FORMATION Acquérir les compétences pour assurer les activités d administrateur d infrastructures (convergence systèmes et ) Concevoir une architecture systèmes et répondant aux besoins du client Mettre en œuvre une solution systèmes et Administrer, superviser et sécuriser les infrastructures systèmes et PUBLICS ET PRÉREQUIS Niveau BAC +2 informatique scientifique et/ou une expérience professionnelle de 2 à 3 ans dans les métiers de la production et/ou exploitation informatique, maintenance et/ou support informatique, administration systèmes et/ou de télécommunications. DURÉE 2 ans en alternance sur un rythme moyen de 2 semaines à l école pour 4 semaines en entreprise - statut de salarié en contrat de professionnalisation - les périodes en entreprise se substituent au stage obligatoire, 14 semaines de cours par année VALIDATION Évaluations réalisées en cours de formation Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle (DSPP) qui décrit, par activité-type en lien avec le titre visé, sa propre pratique professionnelle valorisant ainsi son expérience et les compétences acquises Mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée appelée «épreuve de synthèse» Entretien avec le jury Possibilité de passer des certifications Editeurs (Microsoft ) et de valider un cursus de certifications Microsoft PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES Les postes généralement occupés sont : administrateur d infrastructures, administrateur systèmes, administrateur Le programme de cette formation est composé de quatre volets majeurs, complétés par des modules de professionnalisation INSTALLATION ET ADMINISTRATION DES SYSTÈMES Installation, déploiement et support des postes clients (environnements Microsoft Windows 7 / Windows 8, distributions Linux Ubuntu / Debian) Installation, paramétrage et administration des systèmes serveurs (environnements Microsoft Windows 2008 R2 / Windows 2012 R2, distributions Linux Debian / CentOS) Automatisation des tâches à l aide de scripts ADMINISTRATION, SUPERVISION ET SÉCURISATION DES SERVICES RÉSEAUX Installation et paramétrage des équipements (switches commutation niveau 2 et 3, VLAN, - et routeurs routage statique et dynamique, ACL - CISCO) Installation et paramétrage des services (DHCP, DNS, ) Sécurisation des (mise en œuvre firewall, proxy, ) Supervision (Nagios) Suivi des parcours CISCO CCNA INSTALLATION ET ADMINISTRATION DES APPLICATIONS TRANSVERSES Installation et administration des systèmes de messagerie (environnements Microsoft Exchange 2010 / Exchange 2013, environnement Postfix) Installation et administration des systèmes de virtualisation (environnements VMWare, Hyper V, ProxMox) Installation et administration des systèmes bases de données et serveurs d application GESTION DE PROJET D INFRASTRUCTURES Collaborer à la gestion de projet informatique ITIL, normes informatique et référentiels Projet «Etude et conception d une infrastructure de réseau sécurisée» Projet «Mise en production d une solution technique» MODULES TRANSVERSES ET PROFESSIONNALISATION Intégration / Positionnement Sensibilisation au développement durable appliquée à l informatique et à l éco-citoyenneté Techniques de recherche d emploi Anglais professionnel * Administrateur Système et réseau - Parution au Journal officiel du 03/07/2014, titre RNCP de niveau II, enregistré au nom de l ENI École informatique, certificateur de ce titre sous le code NSF 326

16 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] BAC +3 CONCEPTEUR DÉVELOPPEUR INFORMATIQUE* TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTÈRE DU TRAVAIL NIVEAU II - BAC + 3 ALTERNANCE 17 LE PROGRAMME OBJECTIFS DE LA FORMATION DURÉE La formation est structurée en modules qui permettent d acquérir les compétences suivantes : Former des professionnels capables de : Prendre en charge la conception et le développement de nouvelles applications informatiques ou la maintenance d applications existantes. Intervenir dans des projets visant à automatiser des processus de l entreprise, suite à des demandes formulées par une Maîtrise d Ouvrage ou par l intermédiaire d un Chef de Projet. Mener seul ou en équipe la conception et le développement de l application. Animer et coordonner une équipe de développeurs. S adapter à de nouveaux environnements métier et aux évolutions technologiques. 2 ans en alternance sur un rythme moyen de 2 semaines à l école pour 5 semaines en entreprise. - statut de salarié en contrat de professionnalisation - les périodes en entreprise se substituent au stage obligatoire, 14 semaines de cours par année VALIDATION Évaluations réalisées en cours de formation Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle (DSPP) qui décrit, par activité-type en lien avec le titre visé, sa propre pratique professionnelle valorisant ainsi son expérience et les compétences acquises Mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée appelée «épreuve de synthèse» Entretien avec le jury Possibilité de passer des certifications éditeurs (Microsoft ) et de valider un cursus de certifications Microsoft DÉVELOPPER DES COMPOSANTS D INTERFACE Maquetter une application Développer une interface utilisateur Développer des composants d accès aux données Développer des pages web en lien avec une base de données DÉVELOPPER LA PERSISTANCE DES DONNÉES Prendre en compte les contraintes de coûts et de délais. Appliquer et faire appliquer les normes de qualité définies dans son entreprise. Garantir les tests d intégration et le déploiement des composants réalisés. Faire preuve de capacités relationnelles avec les interlocuteurs du projet : maîtrise d ouvrage, utilisateurs, chef de projet, architectes logiciel, experts techniques et les autres développeurs. PUBLICS ET PRÉREQUIS BAC+2 ou équivalent dans le domaine informatique ou expérience significative dans le domaine. Une connaissance du fonctionnement de l entreprise acquise par une expérience professionnelle est souhaitable (2 à 3 ans environ, l activité de l entreprise n étant pas nécessairement liée à l informatique). Autres qualités : Capacité d adaptation à des situations de travail variées, méthode, capacités d abstraction, facilités d écoute, qualités relationnelles (suivi des contacts). PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES Les postes généralement occupés sont : ingénieur développement, ingénieur d études, analyste concepteur, développeur web, webmaster, développeur informatique, développeur nouvelles technologies, développeur d applications mobiles, consultant... Concevoir une base de données Mettre en place une base de données Développer des composants dans le langage d une base de données Utiliser l anglais dans son activité professionnelle en informatique DÉVELOPPER UNE APPLICATION N-TIERS Concevoir une application Collaborer à la gestion d un projet informatique Développer des composants métier Construire une application organisée en couches Développer une application de mobilité numérique Préparer et exécuter les plans de tests d une application Préparer et exécuter le déploiement d une application Les enseignements techniques sont dispensés par des professionnels en activité * Parution au Journal officiel du 19/02/2013, inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

18 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] VALIDER LES TITRES - EXPERT EN INGÉNIERIE DU LOGICIEL* - EXPERT EN INGÉNIERIE DES SYSTÈMES ET RÉSEAUX* TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTÈRE DU TRAVAIL NIVEAU I - BAC + 5 ALTERNANCE / INITIAL 19 LE PROGRAMME CYCLE L SEMESTRES 1 ET 2 : INTÉGRATION DES BASES OBJECTIFS DE LA FORMATION La filière ingénierie du logiciel forme des professionnels qui maîtrisent toutes les étapes de la conception et de la mise en œuvre d un logiciel. La filière ingénierie des systèmes et forme des experts capables de piloter, concevoir ou améliorer l infrastructure informatique d une entreprise et sa sécurité en mettant en œuvre les nouvelles technologies de l information et de la communication. LE CYCLE L EN INITIAL SEMESTRE 1 Projet Informatique Projet de Formation Humaine Bureautique et productivité personnelle Réalisation d une application Web dynamique en Javascript avec Node. js Réalisation d un dossier de recherche documentaire Utilisation professionnelle d une suite bureautique Communication Présentation et expression : la présentation orale Formuler son projet professionnel Préparation à la soutenance projet Techniques d écriture et orthographe Langues et cultures étrangères Anglais professionnel & préparation au TOEIC Anglais renforcé si nécessaire SEMESTRE 2 Projet Informatique Projet de Formation Humaine Communication Entreprise Réalisation d une application Web dynamique mettant en œuvre une base de données en PHP/ MySQL sous Windows et Linux Conception et réalisation d une campagne de communication Préparation à la soutenance projet Techniques d écriture, compte-rendu et rapport Introduction au mindmapping Concevoir et conduire une action de communication Identification et analyse de besoins clients (brief et SWOT) Élaborer des supports de communication PUBLICS ET PRÉREQUIS Terminales scientifiques ou technologiques. Autres séries du baccalauréat (L, ES, Pro ) si vous êtes motivés pour suivre un cursus à fort contenu technologique. Premières années de l enseignement supérieur, en ré-orientation ou après la validation d un 1 er cycle (BTS, DUT, Licence ). DURÉE 3 ans, 5 semestres à l école /1 semestre de stage VALIDATION Rapport de stage. Soutenance devant un jury mixte entreprise-école. Score TOEIC minimum : 685 points PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES Les postes généralement occupés sont : ingénieur développement, ingénieur d études, analyste concepteur, développeur Web, webmaster, développeur informatique, développeur nouvelles technologies, développeur d applications mobiles, consultant... Management de projet Mathématiques et modélisation Administration de systèmes informatiques Algorithmique Architecture matérielle Infrastructures et Ingénierie du logiciel Fondements du travail en mode projet Logique élémentaire, ensembles, fonctions, arithmétique. Modélisation d un processus de calcul Principes et historique des systèmes d exploitation Mise en œuvre des systèmes Unix et Windows Structure de données élémentaires, Tri Architecture d un micro-ordinateur, montage et dépannage d un PC Principes des, historique, topologies, équipements réseau Notion de processus logiciel Langage HTML et Javascript Langues et cultures étrangères Management de projet Mathématiques et modélisation Administration de systèmes informatiques Algorithmique Architecture matérielle Infrastructures et Ingénierie du logiciel Programmation Anglais professionnel & préparation au TOEIC Anglais renforcé si nécessaire Rédiger une étude d opportunité Organiser et planifier un projet Pilotage et reporting. Démarche qualité Dénombrement, probabilités et statistiques Systèmes d exploitation : administration d une plate-forme LAMP Les arbres L unité centrale Bases de données relationnelles Le langage SQL Infrastructures et Bases de TCP/IP Modélisation par les cas d utilisation Gestion de versions Architecture web et PHP Programmation PHP Composants d un langage de programmation Feuilles de style CSS * Parution au Journal officiel du 22/12/2010, titre RNCP de niveau I enregistré au nom d IN TECH INFO certificateur de ce titre sous le code NSF 326.

20 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] LE CYCLE L EN INITIAL 21 LE PROGRAMME CYCLE L SEMESTRES 3, 4 ET 5 CHOISISSEZ VOTRE ORIENTATION SEMESTRE 3 Projet Informatique Projet de Formation Humaine TC TC IL SR Communication Langues et cultures étrangères Management de projet Mathématiques et modélisation Architecture matérielle Ingénierie du logiciel Programmation Administration de systèmes informatiques Infrastructures et Filière IL : conception et développement d un logiciel en Java Filière SR : conception, mise en place et administration d une infrastructure système et réseau pour une petite entreprise Conception et réalisation d une action de formation Les bases de l ingénierie pédagogique Effectuer des présentations efficaces Techniques d écriture et de présentation Anglais professionnel & préparation au TOEIC Anglais renforcé si nécessaire Recueillir et spécifier les besoins. Charte de projet. Pilotage, GANTT Conduire et valider un avant-projet Graphes : représentation, parcours, recherche de plus court chemin Les entrées/sorties Méthodes de conception logicielle Développement d applications orientées objets avec C# et.net Utilisation de Visual studio Administration Linux Mise en œuvre d une infrastructure d entreprise sous Linux Automatisation de tâches d administration à l aide de scripts shell Mise en œuvre du protocole TCP/IP Services réseau principaux SEMESTRE 4 Projet Informatique Projet de Formation Humaine TC TC IL Communication Entreprise Langues et cultures étrangères Management de projet Mathématiques et modélisation Architecture matérielle Algorithmique Ingénierie du logiciel Programmation Administration de systèmes informatiques Filière IL : conception et développement d un logiciel répondant à un besoin réel Filière SR : conception et développement d une solution d administration système ou réseau répondant à un besoin réel Gestion d une structure ou organisation d un événement Le dialogue de recueil d un besoin client Techniques d écriture Élaborer un dossier de sponsoring Concevoir et utiliser un script téléphonique Construire un budget Réaliser un plan de trésorerie Les achats en entreprise Anglais professionnel & préparation au TOEIC Anglais renforcé si nécessaire Méthodes et outils de pilotage d un projet Grammaire, analyse lexicale et syntaxique de langage de programmation Modélisation de protocole à partir d automates Langage machine et assembleur Pattern matching Modéliser en UML la dynamique d une application Introduction à Java Comment apprendre efficacement un nouveau langage de programmation Introduction à XML Administration Windows OpenBSD SEMESTRE 5 Projet Informatique Projet de Formation Humaine TC TC IL SR Communication Entreprise Langues et cultures étrangères Management de projet Mathématiques et modélisation Projet professionnel Architecture matérielle Algorithmique Programmation Administration de systèmes informatiques Management de projet Sécurité informatique Filière IL : conception et développement d un logiciel répondant à un besoin réel Filière SR : conception et développement d une solution d administration système ou réseau répondant à un besoin réel Gestion d une structure ou organisation d un événement Méthodes de conduite de réunion Introduction à la négociation commerciale Anglais professionnel & préparation au TOEIC Anglais renforcé si nécessaire Techniques d estimation des charges d un projet Introduction aux méthodes agiles (SCRUM, XP ) Rétrospectives agiles Grammaire, analyse lexicale et syntaxique de langage Matrices Applications à l infographie 3D Méthodes de recherche d emploi Préparation à l entretien de recrutement Simulation d entretiens Architecture RISC, calculateurs spécialisés, multiprocesseurs Complexité des algorithmes Développement d applications web en Java Architectures et frameworks usuels. Servlets, JSP XSL : principes et applications Langage C avancé Administration de sites Unix hétérogènes Administration Windows avancée Méthode spécifiques adaptées à la gestion de projets Introduction à la cryptographie Principes fondamentaux de la sécurité informatique Introduction au filtrage. Notion de firewall Introduction aux privés virtuels (VPN) SEMESTRE 6 STAGE EN ENTREPRISE SR Infrastructures et Synchronisation de systèmes de fichier avec rsync. TCP/IP avancé Supervision d infrastructures SNMP, RRDTools. Programmation Python Programmation Programmation PERL Utilisation pour automatiser des tâches d administration système TC : Tronc Commun IL : Ingénierie Logicielle SR : Systèmes et Réseaux

22 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] BAC +5 CYCLE M EN ALTERNANCE EXPERT EN INGÉNIERIE DU LOGICIEL EXPERT EN INGÉNIERIE DES SYSTÈMES ET RÉSEAUX LE PROGRAMME FILIÈRE S YSTÈMES ET R ÉSEAUX 23 Suite logique du parcours de formation Cycle L (ou après un Bac +3 dans le domaine de l informatique), le cycle M est un tremplin vers l insertion professionnelle. C est l occasion pour ceux qui n auront pas connu l alternance durant leurs 3 premières années d études, de se confronter au monde de l entreprise. PUBLICS ET PRÉREQUIS Accessible directement après validation du cycle L. Accessible après un BAC +3 en informatique sur dossier et tests d évaluation. ANNÉE 1 CONCEPTS ARCHITECTURAUX ET SYSTÈMES D INFORMATIONS UE1 Architecture système UE2 Management des systèmes d informations UE3 Fondamentaux des UE4 Sécurité des systèmes et UE5 Télécommunications et étendus UE6 Scripting Technologies Linux Technologies Microsoft Virtualisation Management de projet ARCHITECTURE DES RÉSEAUX Concepts de base Routage et commutation Fondamentaux de la sécurité Cryptographie et PKI Audit de sécurité Filtrage de la sécurité Architecture en téléphonie fixe et mobile LANGAGE DE PROGRAMMATION SYSTÈMES ET RÉSEAUX UE6 Base de données UE7 Techniques de communications Scripting Linux Scripting Microsoft Programmation C système Administration APPLICATIONS PROFESSIONNELLES Portfolio Electronique Communication orale Technique de négociations Anglais ANNÉE 2 CONCEPTS ARCHITECTURAUX ET SYSTÈMES D INFORMATIONS UE1 Architecture système UE2 Management des systèmes d informations UE4 Sécurité des systèmes et UE5 Télécommunications et étendus UE7 Techniques de communications Technologies Linux Technologies Microsoft Virtualisation Cluster et haute disponibilité Cluster Linux Cluster Microsoft Management de projet Management des équipes Création et gestion d entreprise Droit informatique ITIL ARCHITECTURE DES RÉSEAUX Audit de sécurité Tests d intrusion Rootkit Evolutivité des VOIP TOIP Interconnexion des APPLICATIONS PROFESSIONNELLES Portfolio Electronique Anglais DURÉE 2 ans en alternance avec un rythme moyen de 4 jours en entreprise et 1 jour en cours + 3 semaines par semestre à l école. VALIDATION Le cycle M se conclut par la remise du titre d Expert en Ingénierie du Logiciel ou d Expert en Ingénierie des Systèmes et Réseaux selon la filière choisie. Ce titre d Expert (certifié par le RNCP - BAC +5 - grade Mastère) est attribué par un jury de fin de cycle, à la clôture du contrat d alternance et après présentation par l élève de son portfolio numérique et de l obtention d un score TOEIC minimum de 785 points. PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES Développeur, chef de projet, administrateur systèmes et, assistance à maîtrise d œuvre et maîtrise d ouvrage, Expert en sécurité informatique, consultant en systèmes d information, ingénieur d études et développement, Ingénieur commercial

24 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] LE PROGRAMME FILIÈRE I NGÉNIERIE L OGICIEL 25 LES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES ANNÉE 1 SYSTÈMES D INFORMATIONS ET SYSTÈMES DÉCISIONNELS ANNÉE 2 SYSTÈMES D INFORMATIONS ET SYSTÈMES DÉCISIONNELS L AFIP encourage ses étudiants à passer des certifications. LES CERTIFICATIONS SYSTÈMES ET RÉSEAUX Microsoft UE1 Base de données relationnelles UE2 Management des systèmes d informations UE3 Modélisation de l information UE4 Serveurs d intégration continue UE5 Architecture logicielle UE6 Développement web et mobile UE7 Développement Java UE8 Développement.NET Le langage SQL Optimisation SQL Injection SQL Management de projet CONCEPT ET ARCHITECTURE LOGICIELLE Modélisation UML2 Merise Méthodes Agile (SCRUM, Extreme programming) Serveurs d intégration continue et outils de développement Algorithmique Programmation orientée objet Design pattern LANGAGE DE DÉVELOPPEMENT HTML5, CSS3 PHP5 XML, XSLT, JSON Javascript Référencement internet Programmation Java Le langage C/C++ Langage C# ASP.NET APPLICATIONS PROFESSIONNELLES UE1 Base de données relationnelles UE2 Management des systèmes d informations UE3 Serveurs d intégration continue UE4 Développement web et mobile UE5 Développement Java UE6 - Développement.NET Langage C# ASP.NET UE7 Techniques de communications SQL server et Business Intelligence Management de projet Management des équipes Création et gestion d entreprise Droit informatique ITIL CONCEPT ET ARCHITECTURE LOGICIELLE Audit de code et tests unitaires LANGAGE DE DÉVELOPPEMENT Framework PHP Développement mobile (IOS, Android) Framework Javascript Programmation Java - JEE Webservices Java Framework Java Hybernate APPLICATIONS PROFESSIONNELLES Portfolio Electronique Anglais POURQUOI? Celles-ci sont la reconnaissance d une expertise, d un savoirfaire technique dans un domaine précis. La plupart des grandes entreprises informatiques proposent leurs certifications. Celles-ci sont un atout non négligeable à présenter sur le marché du travail. POUR QUI? Le passage des certifications est ouvert à tous les étudiants. Néanmoins, elles valident un niveau qu il faut déjà avoir acquis (en cours ou en entreprise) avant de passer l examen. L AVANTAGE AFIP Certifications passées au sein même de l établissement. Une préparation faite en cours. De nombreuses certifications notamment la Certification Pearson Vue (+ de 400). LES CERTIFICATIONS DÉVELOPPEMENT Installing and Configuring Windows Server 2012 Administering Windows Server 201 Configuring Advanced Windows Server 2012 Services Designing and Implementing a Server Infrastructure Implementing an Advanced Server Infrastructure Cisco Interconnecting Cisco Networking Devices Interconnecting Cisco Networking Devices Part 2 Cisco Certified Network Associate Exam (CCNA) Implementing Cisco IP Routing (requis pour CCNP) Implementing Cisco IP Switched Networks (requis pour CCNP) Troubleshooting and Maintaining Cisco IP Networks (requis pour CCNP) CCIE Security written Exin ITIL -Foundation Linux Professionnal LPIC-1 Exam 101, Part 1 of 2, version 4.0 LPIC-1 Exam 102, Part 2 of 2, version 4.0 LPIC-2 Exam 201, Part 1 of 2, version 4.0 UE9 Techniques de communications Portfolio Electronique Communication orale Technique de négociations Anglais Oracle Java SE 7 Programmer I Java Standard Edition 6 Programmer Certified Professional LPIC-2 Exam 202, Part 2 of 2, version 4.0 Microsoft Querying Microsoft SQL Server 2012 Developing Microsoft SQL Server 2012 Databases Developing ASP.NET MVC Web Applications

26 AFIP [ÉCOLE INFORMATIQUE] LES PARTENAIRES ACADÉMIQUES Des partenariats ont été conclus avec les acteurs les plus importants du marché informatique pour permettre à nos étudiants d accéder à des solutions ou des ressources qui sont par ailleurs trop onéreuse pour eux. LES AVANTAGES ÉTUDIANTS Microsoft DreamSpark Premium Dreamspark Premium est un programme dédié à l enseignement supérieur (post-bac) qui permet d accéder à la plupart des logiciels. Les logiciels disponibles dans Dreamspark Premium sont : des produits clients : Windows, Visio, MS Project, OneNote des produits de développement : Visual Studio, Expression, des produits serveurs : Windows Server, SQL Server, Exchange Server, Sharepoint Server, BizTalk Server, Host Integration Server, Systems Management Server, de la documentation : MSDN Library, la bibliothèque d informations sur les technologies de développement Microsoft, des exemples de code Cette liste n est pas exhaustive. VMware Academic Program VMware est une des plus importante société de solutions de virtualisation en entreprise. La VMware Academic Program permet à chaque étudiant d accéder gratuitement à la plupart de ces solutions. L École AFIP est notamment Centre d Examen pour le TOEIC.

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