SCHEMA NATIONAL DES FORMATIONS DES SAPEURS-POMPIERS UNITE DE VALEUR DE FORMATION DIV 1 EMPLOI EQUIPIER ADRESSE POSTALE : PLACE BEAUVAU 75800 PARIS CEDEX 08 STANDARD 01 49 27 49 27-01 40 07 60 60
U N I T E D E V A L E U R D E F O R M A T I O N O P E R A T I O N S D I V E R S E S D I V 1-1 9 H E N V I R O N hors temps de déplacement DESCRIPTIF VOLUME HORAIRE REFERENCE Généralités sur les opérations diverses Opération d épuisement Diverses espèces d animaux, leurs comportements et leurs dangers Risques animaliers : matériels et techniques adaptés Dégagement de personne d une cabine d ascenseur Fuite de gaz Autres interventions 1 h 3 h 2 h 6 h 4 h 1 h 1 h A1.1 A2.1 A3.1 A4.1 A5.1 A6.1 A7.1 EVALUATION : 1 h Evaluation formative de chaque séquence Questionnaire 1 h Direction de la Défense et de la Sécurité Civiles - Sous-Direction des Sapeurs-Pompiers et des Acteurs du Secours - BMSPFE
DIV 1 Direction de la Défense et de la Sécurité Civiles - Sous-Direction des Sapeurs-Pompiers et des Acteurs du Secours - BMSPFE
SCENARIO PEDAGOGIQUE DE FORMATION INTITULE : Unité de valeur de formation DIV 1 SCENARIO PEDAGOGIQUE Elaboré DISCIPLINE : NIVEAU : 1 1 PUBLIC : (nombre et qualité) 10 à 12 sapeurs-pompiers TOTALE : 19 h environ hors déplacement PRE-REQUIS : CAD 1 ATC 1 TOP1 SAP 1 RTN 1 OBJECTIF GENERAL : A la fin de la formation, le stagiaire doit être capable de : SAVOIR : Connaitre les différentes techniques mises en œuvre lors des interventions diverses des sapeurs-pompiers. SAVOIR FAIRE : Mettre en œuvre en toute sécurité les matériels nécessaires à ces différentes opérations. SAVOIR ETRE : Se maîtriser dans les situations difficiles et prendre conscience des risques afférents aux interventions diverses. RAPPEL Les volumes horaires de chaque séquence de formation sont mentionnés à titre indicatif. Le formateur passe à la séquence suivante lorsque l objectif de formation est atteint. De ce fait, en fonction du niveau des stagiaires, la durée de chaque séquence peut être soit augmentée soit diminuée. Les techniques pédagogiques ou d animation, les matériels et les documentations peuvent être adaptés par le formateur. EVALUATION CERTIFICATIVE : OUI DIV 1 - Page 1 sur 9
SEQUENCE : GENERALITES SUR LES OBJECTIF SPECIFIQUE N : A1 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d expliquer les spécificités des opérations diverses en répondant à un questionnaire individuel. : 1 h CE QU'IL FAUT RETENIR Activté de découverte : Tour de table Activité démonstrative : Exposé : différents types d interventions diverses assurées par les sapeurs-pompiers 10 min 40 min - Vidéo ou diaporama - Textes réglementaires - Missions de protection des biens et des personnes - Définition d une intervention diverse - Différents types d opérations diverses - Risques afférents aux opérations diverses Une intervention diverse n est pas une opération banale et sans risque Voir le règlement opérationnel du département (parties relatives aux interventions diverses) 10 min Imprimé - Aptitudes nécessaires pour intervenir QCM 10 questions individuel correction en groupe complet - Régles de sécurité - Relations avec les sinistrés Référence : A1.1 DIV 1 - Page 2 sur 9
SEQUENCE : OPERATION D EPUISEMENT OBJECTIF SPECIFIQUE N : A2 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de participer à une opération d'épuisement, en respectant les règles de sécurité dans le cadre d un exercice pratique. : 3 h CE QU'IL FAUT RETENIR Activité de découverte : Etude d un cas Activité demonstrative : Exposé (avec exemples) 15 min 1 h - Vidéo projecteur - Rétro-projecteur - Mises en situation (cas concrets) - Site de manœuvres - Motifs possibles d intervention - Chronologie de l opération - Mise en œuvre des matériels d épuisements (pompes thermiques, hydrauliques, électriques, aspirateurs à eau, etc.) en situation d intervention Les dangers liés à l'utilisation : - du matériel électrique (ex. : ne pas mettre dans l'eau la boite de dérivation, les connecteurs, etc.) Réalisation d exercices pratiques en sous-groupes dans le cadre d une intervention simulée 1 h 45 - Agrès d épuisement - VTU - Grille d observation - Risques et précautions à prendre - du matériel thermique (ex. : ne pas utiliser dans un endroit clos [gaz d'échappement]) Référence : A2.1 DIV 1 - Page 3 sur 9
SEQUENCE : RISQUE ANIMALIER : DIVERSES ESPECES D'ANIMAUX, LEURS COMPORTEMENTS ET LEURS DANGERS OBJECTIF SPECIFIQUE N : A3 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de définir le type d animal, son comportement et les dangers associés à partir de documents présentés. : 2 h CE QU'IL FAUT RETENIR Activité de découverte : Discussion à propos d'un cas concret sur un comportement singulier d'un animal (film video ) 10 min A adapter Iconographie professionnelle - Diverses espèces animales : - équidés, petits et grands ruminants - porcins - chiens, chats - insectes - animaux sauvages et exotiques (NAC) Cours spécifique par le vétérinaire Aborder succinctement le langage corporel Activité démonstrative : Exposé, sur les diverses espèces d'animaux pouvant être rencontrées, leurs comportements et leurs dangers 1 h 30 20 min - Prévision du comportement (ligne critique, de fuite, distance d approche) - Dangers physiques, infectieux, allergiques : - animal et transmission de maladies (zoonoses) - epizootie et animal Le cours doit rester du niveau d équipier Exercice théorique : reconaissance du type d animal, analyse de postures d'animaux à partir de photos - Risques liés à ce type d opération (sanitaire, blessure, suraccident) Référence : A3.1 DIV 1 - Page 4 sur 9
SEQUENCE : RISQUE ANIMALIER - S ET TECHNIQUES ADAPTES OBJECTIF SPECIFIQUE N : A4 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de participer à une opération impliquant un animal en adaptant la technique à chaque situation et en utilisant le matériel approprié dans le cadre d un exercice de mise en situation. : 6 h CE QU'IL FAUT RETENIR Activité de découverte : Etude d un cas concret à propos d'un animal en difficulté Activité démonstrative : - Moyens de protection - Matériels - Techniques Méthodes et techniques démontrées par le vétérinaire et le personnel qualifié Exercice de mises en situation en sous-groupes : - capture de chien - hyménoptères - sauvetage de gros animal 15 min 1 h 45 4 h - Vidéo projecteur - Rétroprojecteur - Site de manœuvres - Matériels de captures et de contention d animaux - VTU - Grille d observation - Matériel animalier: lassos muselières Brancard filets à jeter, à marcher épuisette pinces et crochets cages gants de protection. - Techniques et matériels pour : animal enlisé, dans l'eau, en excavation accident de transport, relevage d'animal blessé, capture d'animal hyménoptères évacuation des animaux blessés - Précaution dans l'utilisation des produits de destruction (insecticides) - Règles d utilisation des différents kits (morsure, désinfection, etc.) Nécessité d exercices pratiques dans des situations au plus proche de la réalité opérationnelle et mises en situation (cas concrets) Présence du vétérinaire SP indispensable Insister sur la protection du personnel L équipier doit être capable d utiliser correctement un lasso, poser une muselière, relever un chien blessé - Protocoles de désinfection du VTU Référence : A4.1 DIV 1 - Page 5 sur 9
SEQUENCE : DEGAGEMENT DE PERSONNE D UNE CABINE D ASCENSEUR OBJECTIF SPECIFIQUE N : A5 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de participer au dégagement de personnes et la mise hors service d'un ascenseur en prenant toutes les mesures de sécurité dans le cadre d un exercice pratique. : 4 h CE QU'IL FAUT RETENIR Activité de découverte : Etude de cas Activité démonstrative : Présentation par le formateur de la conduite à tenir en fonction des différents types d'ascenseurs Exercices sur site en sous-groupes 15 min 1 h 2 h 45 - Vidéo projecteur - Rétro-projecteur - Mises en situation (cas concrets) - Clé d'ascenseur - Plan des mécanismes : - électriques. - hydrauliques - 2 postes émetteursrécepteurs portables Grille d évaluation - Différents types d ascenseurs - Généralités sur le fonctionnement ou la mise hors service d un ascenseur. - Interventions sur les différents types d ascenseurs : organes de coupure ouverture-fermeture des portes manœuvre de la cabine etc. - Règles de sécurité Parties théorique et pratique Insister sur la pratique Insister sur le respect des consignes données par le chef d agrès Cette partie peut être effectuée par un technicien ascenceur en présence d un formateur SP Tous les stagiaires doivent passer une fois sur un exercice Référence : A5.1 DIV 1 - Page 6 sur 9
SEQUENCE : FUITE DE GAZ OBJECTIF SPECIFIQUE N : A6 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de participer à une opération pour fuite de gaz, en respectant les règles de sécurité dans le cadre d un exercice pratique. : 1 h CE QU'IL FAUT RETENIR Activité de découverte : Etude de cas Activité démonstrative : Présentation par le formateur de la conduite à tenir en fonction des différents types d'intervention Réalisation d exercices pratiques en sous-groupes dans le cadre d une intervention simulée 10 min 30 min 20 min -Vidéo projecteur -Rétro-projecteur -Mises en situation (cas concrets) -Matériels de détection -Matériels de barrage -Site adapté Grille d évaluation - Différents types de fuites de gaz (dans un local, à l air libre, rupture de canalisation, sous chaussée, etc.), signes (sifflement, odeurs, etc.) - Différents types de canalisations ou de récipients de gaz, organes de coupure - Matériels d explosimétrie et de barrage, leur utilisation - Déroulement de l intervention : reconnaissances détection(matériels, techniques) utilisation des organes de coupure ventilation des locaux etc. Les notions d explosibilité sont vues au niveau de l UV INC 1 Insister sur le respect des consignes données par le chef d agrès Cette partie peut être effectuée par un technicien gaz en présence d un formateur SP Tous les stagiaires doivent passer une fois sur un exercice - Règles de sécurité Référence : A6.1 DIV 1 - Page 7 sur 9
SEQUENCE : AUTRES INTERVENTIONS OBJECTIF SPECIFIQUE N : A7 A la fin de la séquence, le stagiaire doit connaître la conduite à tenir pour tout type d intervention diverse en répondant à un questionnaire individuel. : 1 h CE QU'IL FAUT RETENIR Activité de découverte : Etude de cas concrets Activité démonstrative : Présentation de la conduite à tenir en fonction des différents types d opérations 5 min 40 min Règlement opérationnel A étudier : - Ouverture de porte - Chute de matériaux - Dégagement ou nettoyage de voie publique - Transport d eau En fonction du règlement opérationnel du département Si possible, effectuer des exercices et des mises en situation QCM individuel et correction en groupe complet 15 min - Recherche de corps - Autres situations Référence : A7.1 DIV 1 - Page 8 sur 9
CONDITIONS D EVALUATION DE L UNITE DE VALEUR DIV1 EVALUATION FORMATIVE SELON LES DISPOSITIONS PREVUES A CHAQUE SEQUENCE EVALUATION CERTIFICATIVE SELON LES DISPOSITIONS SUIVANTES : Questionnaire (QCM de 20 questions minimum, QROC de 5 questions minimum ou autre type de questionnaire), durée : 1 heure, noté sur 20 et portant sur sur l unité de valeur : Une note d au moins 12 sur 20 est exigée Le questionnaire doit porter sur l ensemble de l unité de valeur DIV 1 - Page 9 sur 9