Réalisation d un film à partir d un story-board



Documents pareils
Poste 4 le montage. Le montage

B Projet d écriture FLA Bande dessinée : La BD, c est pour moi! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE

ADVENTURES IN FRONT OF THE TV SET Dossier pédagogique

PROJET D'ANIMATION ATELIER DE DESSIN ANIME ASSISTE PAR ORDINATEUR - ATELIER TOON -

Règlement du Concours "Filme nous la Comté"

Tux Paint. 1. Informations générales sur le logiciel. Auteur : Bill Kendrick et l équipe de développement de New Breed Software

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

+ FICHE METIER. «Chef Maquilleur(euse)» Chef maquilleur Maquilleur APPELLATION(S) DU METIER DEFINITION DU METIER

Olivia Ruiz : Les crêpes aux champignons

Utiliser le logiciel Photofiltre Sommaire

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II

Prestations (extrait) & grille tarifaire

Stromae Alors on danse

Cahier n o 6. Mon ordinateur. Fichiers et dossiers Sauvegarde et classement

La saisie d un texte

outil RÉFÉRENCE GLOSSAIRE Agrégateur (n. m.) : logiciel qui permet de recevoir tous les fils RSS auxquels on est abonné.

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

Pourquoi utiliser des visuels et des logiciels de présentation?

Théâtre - Production théâtrale Description de cours

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année

Ecran : Processeur : OS : Caméra : Communication : Mémoire : Connectique : Audio : Batterie : Autonomie : Dimensions : Poids : DAS :

VISITE DE L EXPOSITION AU THÉÂTRE DE PRIVAS :

Utilisation de la plateforme VIA ecollaboration

Guide d'achat pour une première tablette graphique

CYCLE 3D. Certification RNCP "Lead Infographiste 2D/3D" Niveau II - Bac +3

01 - BRIGITTE, Battez-vous

VOCABULAIRE LIÉ AUX ORDINATEURS ET À INTERNET

FICHE METIER. «Opérateur de prises de vue» Opérateur de prises de vue vidéo. Cadreur. Pointeur vidéo APPELLATION(S) DU METIER DEFINITION DU METIER

Sommaire. Edito. Qu en ont-ils pensé? Pour EN SAVOIR PLUS. 16 Jeu Vidéo 3D (niveau avancé) 17 Sound Design

C est quoi un centre d apprentissage Les centres d apprentissage sont des lieux d exploration et de manipulation qui visent l acquisition de

STAGE CONVENTIONNE AFDAS, SOUTENU PAR LA REGION BRETAGNE

Grands Magasins et Magasins Multi-Commerces

Création de jeu vidéo

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

Écoutez une première fois et répondez en fonction de ce que vous entendez. b) Comment identifie-t-on le chroniqueur?.

Gestion de données avec les bibliothèques Final Cut Pro X. Livre blanc Juin 2014

NOS DESSIN FORMATIONS. PAOMULTIMEDIAWEB3DCINEMAAUDIOVISUEL La formation idéale existe, nous l avons inventée!

Ministère des Affaires étrangères et européennes

PRISE EN MAIN D ILLUSTRATOR

Pourquoi? Caroline Baillat CPC EPS Céret / Elisabeth Maroselli CPC EPS P3 Page 1

Créer un premier document avec Pages

Présentation du programme de danse Questions-réponses

Fiche pour les étudiants «Comment répondre à une question à développement?»

METHODE IDENTIFIER LA NATURE D UN DOCUMENT

Comment remplir une demande d AVS Remplir les dossiers administratifs quand on a un enfant autiste et TED (3) : demander une AVS

Brief créatif site e-commerce

La musique et le cinéma

Joe Dassin : L été indien

Infographie. Objectifs du programme : Conditions d'admission :

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

Fidélité Type 3 Carte de points et cartes cadeaux avec

Publier un Carnet Blanc

Solutions complètes de vidéosurveillance. au secteur pétrolier et gazier

Différencier, d accord oui mais comment organiser sa classe.

ÉPREUVE E5. ACTIVITÉS DE COMMUNICATION

Archivistes en herbe!

FÊTE DE LA SCIENCE 2005 (Village des Sciences)

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités

imovie 11 Créer un projet Menu / Fichier / Nouveau projet... Choisir le format : Standard (16/9). Importer des «!plans!» 1.

DES ANIMATIONS PHOTO O RIGINALES POUR TOUS

Pour travailler avec le film en classe Niveau b Avant la séance...4 L affiche...4 La bande-annonce...4 Après la séance... 5

AGASC / BUREAU INFORMATION JEUNESSE Saint Laurent du Var Tel : bij@agasc.fr Word: Les tableaux.

Guide d utilisation des fichiers bonus accompagnant le guide «L Argent est une science exacte»

Elisabeth Vroege. Ariane et sa vie. Roman. Editions Persée

Développement itératif, évolutif et agile

LIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCES

Partie publique / Partie privée. Site statique site dynamique. Base de données.

Cours Excel : les bases (bases, texte)

ESPACE MULTIMEDIA DU CANTON DE ROCHESERVIERE

Utilisation du TNI en classe d anglais. PROJET INNOVANT présenté par la SECTION D ANGLAIS du Lycée Jean-Paul de Rocca Serra, Porto-Vecchio

Chez les réparateurs de zém

On trouvera sur le site du CCDMD un exemple d album construit avec Cantare. (

Nos mondes imaginaires. mes caractéristiques physiques

Découvrir l'ordinateur (niveau 2)

Tranche d'age Durée Lieux Partie

ou clic objet. R rouge B bleu : 65 Le fond votre travail en P :. d étoiles dupliquer. Esbly Page 1 / 5

Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques

événements. séminaires. team building Inventons vos nouveaux temps forts

LES TOUT PREMIERS PAS

* Nom : * Lien avec la production : * Numéro de téléphone (le jour) : * Numéro de téléphone (en soirée) : * Courriel :

Danseur / Danseuse. Les métiers du spectacle vivant

Justine Ludi. HEAD Genève

Questionnaire sur la formation PLC2 en mathématiques (NOVEMBRE 2005)

PHPWEBSITE -Tutoriel image

LA VILLE D ÉPINAL PROPOSE. TOUT UN PROGRAMME POUR L'ÉTÉ!

DÉVELOPPEUR D ENSEIGNE alternance ADMISSION Bac +2/3

TECHNIQUES DE SURVIE ÉCRITURE Leçon de littératie 2.6

Gros-pois & Petit-point. Fiches d activités

Environnement logiciel open source pour la création d œuvres artistiques interactives

SAINT-LUC TOURNAI ÉBÉNISTERIE. Enseignement Secondaire Professionnel

Mise en scène d un modèle dans l espace 3D

Méthodologie des projets de communication

LA SOLUTION INNOVANTE DE GESTION DE PLANNING

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

SmartCapsule. Smart Capsule. La nouvelle offre «infomerciale» qui donne plus de sens à votre communication!

Gymnastique Rythmique HELP DESK

modélisation solide et dessin technique

Transcription:

Réalisation d un film à partir d un story-board => Story-board et bande-annonce de «Die Goldene Stadt» => Story-board et dessin animé de «Les Papillons de nuit» => Story-board et film d animation de «Une Petite Leçon d animation» Lors de cette quatrième étape de l activité, l enseignant indique tout d abord que le mot anglais «story» signifie «histoire» et que «board» veut dire «planche» donc littéralement «planche à histoires» ou plus communément «planche à dessins» (pour le fun, «skate-board» signifie littéralement «planche à patin»). Forts de cette petite introduction, les enfants et l enseignant peuvent lire le texte consacré au story-board et illustré par un story-board d un film de SF. L enseignant demande ensuite aux élèves s ils ont une idée de ce qui va se passer avec leur story-board si ce dernier est sélectionné par le jury. Maintenant experts en cinéma d animation, les enfants peuvent peut-être expliquer que les images seront scannées puis, sans doute, animées grâce à l ordinateur. L enseignant en profite alors pour entrer dans le détail de la réalisation des petits films à partir des story-boards. En guise d exemples concrets, l enseignant peut leur montrer les images du story-board et du film «Die Goldene Stadt» qui fut réalisé par l une des gagnantes d un concours de bandes-annonces de La Lanterne Magique en 2007, les images du story-board et du dessin animé «Les Papillons de nuit», ainsi que les images du story-board et du film «Une Petite Leçon d animation».

Story-board Le story-board, appelé aussi «scénarimage» ou «conducteur visuel», est la transcription en dessins du scénario ou du découpage qui est faite avant le tournage. C est un ensemble de croquis qui ressemble à une bande dessinée. Ce document prévoit les plans du film sous forme de vignettes illustrées. Il sert à préparer la réalisation. Dessiner le découpage Le story-board est réalisé après l écriture du scénario et avant le tournage. Il sert à visualiser le film avant de le tourner. Le story-board présente le découpage du film sous forme de dessins, plan par plan. Il ressemble à une bande dessinée, car sa mise en page est faite de petites cases de dessins qui suivent le fil du récit. Dans le story-board, on visualise déjà les plans du film le cadre, les personnages et les décors ainsi que la position des éclairages et de la caméra. On y prévoit aussi les différents raccords entre les plans. Il existe différents styles et différents formats de storyboards, mais lorsqu ils sont très précis, on y représente sur une page l image de début et l image de fin de chaque plan ainsi que les différents cadres. On y indique également au moyen d une légende, de flèches ou de symboles, les mouvements de caméra, les dialogues ou les effets spéciaux. On y recense le type de décors, de paysage et les déplacements des personnages.

Un outil indispensable Selon les films, on dessine le storyboard en entier ou seulement pour certaines scènes. Par exemple, pour «Star Wars: la menace fantôme», de très nombreuses séquences ont sans doute été entièrement «storyboardées», car elles ont été tournées en blue-box (les acteurs évoluent devant un écran bleu, procédé qui permet d incruster par ordinateur les images des décors). Pour réaliser les films d animation, le story-board se révèle souvent indispensable, car, sans lui, il n est pas possible d avoir une vue d ensemble sur le film avant le tournage. Parfois en couleurs, parfois en noir et blanc, il doit être évocateur et précis. Le story-board est souvent un beau document qui relate la genèse d un film, on peut en consulter dans les cinémathèques et apprendre à en faire dans les écoles de cinéma. C est un artiste illustrateur qui est engagé pour le dessiner, on l appelle le story-boarder. Avant le tournage Le story-board intervient lors de l élaboration du plan de travail qui va servir à la réalisation du film. Ce document sert à prévoir les questions techniques, esthétiques et économiques qui se posent sur le plateau de tournage. Il permet de vérifier si le scénario est bien ficelé, de prévoir le bon point de vue pour la caméra et de recenser le matériel technique nécessaire à chaque plan. C est la première étape visuelle vers la mise en scène. Au moyen du story-board, on évalue les difficultés de chaque scène. C est un outil qui sert à planifier systématiquement le déroulement du tournage. Il se révèle particulièrement utile pour préparer la réalisation des effets spéciaux, des cascades, des scènes de foule où il y a beaucoup de figurants, des dessins animés en images de synthèse ou des films d animation en volume (avec marionnettes), comme «Wallace et Gromit Le Mystère du lapin-garou» (2005) ou «Max & Co» (2007).

Une habitude nouvelle Ce n est que depuis les années 1990 que le story-board s est généralisé. Auparavant, son usage n était pas systématique. Le story-board est surtout utilisé pour les grandes productions où il y a plusieurs équipes de tournage. C est un bon outil de communication: il sert à transmettre toutes les informations entre les divers collaborateurs. Le story-board permet de gagner du temps et de respecter le budget en limitant les dépenses inutiles lors de la préparation du film. Anticiper les détails Le story-board est indispensable pour les films d animation en volume qui font intervenir des marionnettes tels que Wallace et Gromit, dans lesquels la réalisation d une séquence animée se filme image par image et demande de ce fait une organisation très précise. En animation, le story-board est souvent l occasion de résoudre les problèmes d ordres artistique ou technique, ainsi que de cerner l esprit de chaque séquence et de chaque personnage. Il permet d anticiper de nombreux détails, de prévoir les différentes situations des objets et marionnettes, de préparer le tournage avec un maximum de précision.

Réalisation d un story-board gagnant Les story-boards sélectionnés par le jury du concours «Imagine ta ville dans 1000 ans» seront réalisés sous la forme de films d animation. Les six images des story-boards gagnants seront d abord scannées et numérisées par ordinateur. Cependant, l ordinateur a besoin d un nombre d images suffisantes pour calculer l animation. C est pourquoi, un chef animateur devra réaliser toutes les premières et dernières images de chaque scène, ainsi que certaines de cette même scène. Par exemple, si un personnage doit courir pour rattraper un lustre en train de tomber, le chef animateur fabrique l image du moment où le personnage s aperçoit de ce qui va arriver (le lustre qui tombe), celle où il démarre pour rattraper le lustre, celle où il le rattrape et celle où il s effondre par terre, écrasé sous son poids! Cela fait donc quatre images. Des images-clefs Puis, ces six images-clefs seront aussi scannées et ainsi «entrées» dans l ordinateur. Entre elles, l ordinateur va calculer et concevoir toutes les autres images qui manquent: les «intervalles». Mais l ordinateur aura peut-être besoin d images supplémentaires pour que obtenir un animation fluide. C est pourquoi, le chef animateur devra sans doute réaliser encore quelques intervalles lui-même. A la main et avec l aide de l ordinateur Un film d animation d une durée d une heure et demie nécessite la création de plus de 100 000 images! Heureusement, les story-boards gagnants ne vont durer que quelques minutes. Mais il y aura quand même beaucoup de travail. En effet, il ne suffit pas de scanner six images et réaliser quelques images-clefs supplémentaires pour faire un film d animation. Il faut aussi déterminer quelles sont les positions et les mouvements définitifs des personnages, les types de cadrages et les mouvements de caméra pour chaque scène, etc. Une fois achevée cette étape fondamentale, il faut faire les décors du film. Dans le même temps, les spécialistes des personnages («characters designers»), travaillent sur les caractéristiques physiques et psychologiques des personnages principaux. Ils placent les personnages dans plein de positions et sous plein d angles différents.

Les gagnants seront les chefs animateurs Dans le cas du concours «Imagine ta ville dans 1000 ans», les chefs animateurs seront ceux qui ont réalisé les story-boards gagnants, ils réaliseront donc les images-clefs. Même si on peut aujourd hui compter sur l aide de l ordinateur, il faut quand même créer plein d images et l on ne peut pas faire tout ça tout seul. Faire un film d animation, c est un travail d équipe! Les sons, les musiques et les dialogues Enfin, une fois que les images sont animées, il faut encore ajouter les sons, dialogues et musiques. En effet, dans les films d animation, on ne peut pas enregistrer le son durant le tournage. Il faut donc le rajouter à la fin. Cela ne pose pas de problème pour les bruits et les musiques qui sont ajoutés aux bons endroits sur les images animées. Par contre, lorsque les personnages parlent, ce sont des acteurs qui parlent à leur place. Cela est possible grâce à une technique particulière que les spécialistes appellent la «post-synchronisation». Postsynchronisation L animateur réalise d abord les séquences sans enregistrer les sons et les paroles qui vont avec, en faisant bien attention que les mouvements des lèvres des personnages correspondent bien aux phrases écrites dans le scénario ou le story-board. Pendant la postsynchronisation, il fait projeter toutes ces séquences muettes sur un écran de cinéma devant des acteurs chargés de dire les mots et les phrases des personnages. En même temps que cette séquence est projetée, les acteurs disent leurs textes en regardant soigneusement l image, de manière à parler exactement en même temps que les personnages. De cette manière, on peut enregistrer les dialogues dits par les personnages exactement en même temps que l image. Il est donc logique que les spécialistes aient appelé «postsynchronisation» cette technique d enregistrement des dialogues: il s agit bien de «synchroniser» «après» («post» veut dire «après» en latin) coup le son avec les images!