1- Hitler et la propagande



Documents pareils
CORRIGE DU LIVRET THEMATIQUE NIVEAU 3 ème

II. La mise en place d un régime totalitaire, fasciste et raciste. 1. Comment Hitler met en place un État totalitaire et raciste?

Fiche de travail n 1 : la mise en place des régimes totalitaires (corrigé)

L antisémitisme et les premières actions contre les juifs

Dossier VI. Le XX ème siècle et le monde actuel (1 ère partie) Questions appelant des réponses concises

Les régimes totalitaires dans l entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités.

Leçon n 4 : "Les régimes totalitaires dans les années 30"

Leçon n 10. Les régimes totalitaires dans l entredeux guerres : genèse, points communs et spécificités

Ecran : Processeur : OS : Caméra : Communication : Mémoire : Connectique : Audio : Batterie : Autonomie : Dimensions : Poids : DAS :

CLASSE : : : ; : : : : LA LIBERTE GUIDANT LE PEUPLE EUGENE DELACROIX

HISTOIRE / FRANCAIS CYCLE 3 TITRE : L UNION FAIT LA FORCE (1915), LA FRANCE ET SES ALLIÉS

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction

27 Janvier : Journée internationale de commémoration en mémoire des victimes de l'holocauste

été 1914 dans la guerre 15/02-21/09/2014 exposition au Musée Lorrain livret jeune public 8/12 ans

La liberté guidant le peuple sur les barricades

Préparation à la visite du Mémorial de la Résistance. A l attention des enseignants

Non à Hitler! La résistance du mouvement ouvrier et des syndicats allemands entre 1933 et Une exposition de la Friedrich-Ebert-Stiftung

Chap. 5 : la 2 nd guerre mondiale : une guerre d anéantissement Pourquoi parle-t-on de la 2 nd guerre mondiale comme d une guerre d anéantissement

Où et quand cette photo a-t-elle été prise? Comment le devinez-vous?

CENTRE DES ARCHIVES DU MONDE DU TRAVAIL. FONDS ROBERT SERRURIER, Militant du Mouvement de libération ouvrière, puis Culture et Liberté

Cette toile d Eugène Delacroix évoque la Révolution de Juillet.

Méthodologie du dossier. Epreuve d histoire de l art

Je découvre le diagramme de Venn

LES GRADES PROGRAMME D EXAMEN DE LA CEINTURE JAUNE A LA CEINTURE MARRON

Les symboles français

I. FAIR-PLAY, D OÙ VIENS-TU? QUI ES-TU?

huile sur bois 67 x 49 cm Origine : Renaissance

«En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie?

I. Dispositions générales. Article premier : Le cimetière de Cotterd est le lieu officiel d inhumation de la commune de Bellerive.

III. Comment les nazis ont-ils organisé ces deux génocides?

La préparation et la passation de l épreuve d Histoire des Arts au collège Mignet (Mme Guerpillon, professeur de Lettres en charge du dossier HDA)

«Les Arabes sont musulmans, les musulmans sont arabes.»

1 ère partie - Avant la libération, le contexte historique

CONTEXTE. «L incorporation de force en Alsace et Moselle après l annexion par le Reich»

LA RÉPUBLIQUE DE L ENTRE-DEUX- GUERRES : VICTORIEUSE ET FRAGILISÉE

1. Le Psaume 23 est un psaume bien connu, souvent mémorisé, c'est le psaume du Berger: dire

25 PROPOSITIONS POUR UNE RÉPUBLIQUE LAÏQUE AU XXI ÈME SIÈCLE

Entretien avec le Dr Michel HADJIMANOLIS, Consul de Grèce. Par Nicolas NICOLAÏDES (Président du MJN)

La liberté guidant le peuple,

Ce document a été mis en ligne par le Canopé de l académie de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel.

sur rendez-vous du lundi au vendredi 9 h 18 h s h i r l e y

Élections municipales de Communes de moins de 1000 habitants

Glossaire 3 : 3 Ressources :

Lucie. - Taille : 1 m 36 - Poids : 24, 5 kg - Cheveux : bruns - Yeux : verts - Caractère : têtue, mais gentille.

La survie nette actuelle à long terme Qualités de sept méthodes d estimation

ATTENTION AU DÉPART! GUIDE DE QUESTIONS DU MENEUR DE JEU.

Flow 2 Introduction du Produit

CORRECTION BREVET BLANC 2015 PREMIER PARTIE/HISTOIRE

Les pratiques de consommation de jeux vidéo des Français

de ta famille et de la maison de ton père un peuple le nom une bénédiction! ceux qui te béniront ; mais qui te réprouvera,

Costumes Gala Costumes Karine

L ÉGLISE AU MOYEN ÂGE

Guide des expositions temporaires. Service Educatif Édition 2015

Histoire Leçon 15 La marche vers la guerre ( 1938 / 1939) Dates : 1936 : remilitarisation de la Rhénanie 1938 : Anschluss de l Autriche

ALAIN-DOMINIQUE GALLIZIA

Voix Off: " Le noir le noir est à l'origine " Voix Off: " de toutes les formes "

La vie de cour au château de Versailles avant la Révolution Française (1789)

Le Bas-Rhin et la Grande Guerre dans les collections photographiques et cinématographiques de l ECPAD ( )

bonnes raisons pour ne pas se syndiquer

CORRIGE DU CAHIER D HISTOIRE NIVEAU 3 ème LE MONDE DE 1918 A 1989

Examen pour la ceinture. Remettre l'original du formulaire un mois avant la date de l'examen.

Carrière des Fusillés Musée de la Résistance de Châteaubriant

Libre, seul et assoupi AU DIABLE VAUVERT

C est à vous qu il appartient de mettre en place des conditions optimales pour permettre la meilleure réalisation possible.

LE PETIT CHAPERON ROUGE SANG. Recherches Croquis Style vestimentaire Type de Couleurs Style de Tracés

UFR de Sciences Economiques Année TESTS PARAMÉTRIQUES

AZ A^kgZi Yj 8^idnZc

Un état descriptif de 1776 nous permet de mesurer la qualité de la conservation du bâtiment conçu par Mathurin Cherpitel.

Les bases de l étalonnage avec Adobe Premiere Pro Formation de Duduf

ACADÉMIE D ORLÉANS-TOURS NOTE D INFORMATION n 21

ESCALIERS. passer des dénivellations supérieures à 7%

DNB 2011 HISTOIRE DES ARTS. Listes des objets d étude :

El Tres de Mayo, GOYA

OLIVIER BOBINEAU : L APPROCHE SOCIOLOGIQUE DES RELIGIONS

Etudiant en bicorne de l Ecole Polytechnique.

Avant-propos. Ce livret vous propose un exemple de connaissances qui vous seront utiles lors de l entretien.

INTRODUCTION. En un demi-siècle, le Livret de Famille a changé non seulement dans sa forme, mais aussi dans son contenu.

Les Greens de l Environnement

Section des Journaux et Médias Contemporains

# 1. PERSONNES ASSURÉES 1.1 PERSONNES VISÉES PAR L'ACCORD

Bécassine. Fiche d'identité. Qui est Bécassine? Dans Grandville, où retrouve-t-on ce personnage? (pages)

Aspirations et valeurs

Amicale des prisonniers politiques et ayants-droit du camp d extermination de Neuengamme

Les 5 au quotidien "et bien plus!"

Une banque de données d ADN va aider à identifier les victimes de la dictature

Histoire de la marque PTT et du logo La Poste

Fluorescent ou phosphorescent?

SHOAH Repères et histoire

PROGRAMME DES COURS DE LICENCE

Le code à barres EAN 13 mes premiers pas...

FÊTE DE LA SCIENCE 2005 (Village des Sciences)

Organisme indépendant dont la mission consiste à mieux sensibiliser la population à l'histoire et à la citoyenneté canadiennes. Chaque année, plus de

Thème 3 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d anéantissement ( )

VIVRE LA COULEUR DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Musée des beaux-arts de Brest

enquête pour les fautes sur le fond, ce qui est graves pour une encyclopédie.

Alain Souchon : Et si en plus y'a personne

Assurez-vous de respecter l ensemble des conditions décrites dans l'annexe A publié avec l avis de vente aux enchères.

Manuel de mise en page de l intérieur de votre ouvrage

Ces efforts ont déjà contribué significativement à l atteinte des objectifs de l OTAN depuis 2014.

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES. 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent :

Transcription:

1- Hitler et la propagande L essentiel de la réflexion d Hitler sur l utilisation de la propagande dans l exercice du pouvoir est contenu dans un ouvrage : «Mein kampf». «Mein Kampf», («Mon combat», en français), est un ouvrage qu Adolf Hitler a rédigé entre 1924 et 1925 pendant sa détention suite à un coup d'état manqué. Ce dernier y expose son idéologie. On y trouve des éléments autobiographiques, l'idéologie totalitaire, hégémonique, belliqueuse, raciste et antisémite du nazisme, l'histoire des débuts du NSDAP (parti nazi) et diverses réflexions sur la propagande ou l'art oratoire (la manière de s exprimer en public). Il a connu, à partir de 1935, un franc succès en Allemagne au point que le chancelier Hitler décide d en offrir un exemplaire à chaque ménage, à l'occasion de leur mariage. Mais Hitler avait depuis longtemps mesuré l utilité de la propagande dans l exercice de son pouvoir. Pour preuve, il y a écrit : «A qui doit s adresser la propagande? Aux intellectuels ou à la masse moins instruite? Elle doit toujours s adresser à la masse!» «Toute propagande doit se limiter à un très petit nombre de points et les exploiter sous forme de slogan jusqu à ce que tout le monde, jusqu au plus borné, réussisse à voir derrière le mot ce que l on veut lui faire comprendre». De ce fait, pour Hitler, la propagande devait être simple afin d être comprise par toute la population («du plus borné» aux plus intellectuels). Il confiera cette tâche à Joseph Goebbels qu il nommera ministre de «l Education du peuple et de la propagande». Les autres thèmes de la propagande sont le racisme, l antisémitisme, la jeunesse Par leur contrôle total, les médias comme la radio, le cinéma, l art, la presse, le sport sont aussi des vecteurs importants de la propagande. Les affiches sont aussi mises au service du régime nazi

2- Fiche d identité de l œuvre d étude Nature de l œuvre : Affiche de propagande Date : Réalisée à l occasion des élections présidentielles de 1932 en Allemagne. Commanditaire : Le NSDAP (Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei) ou parti national-socialiste des travailleurs allemands. Catégorie Histoire des Arts : «Arts du visuel» «Arts, Etat, pouvoir» Dimensions : Inconnues Lieu de conservation : Inconnu 3- Composition de l œuvre d étude a- Les différents plans L affiche se décompose en 3 plans : Hitler portant un drapeau au 1 er plan. Une foule au 2 nd plan. Le ciel et la rivière à l arrière-plan. Autour de l affiche se trouvent des dorures florales représentant des feuilles de chêne, deux drapeaux nazis dans les angles supérieurs et au centre un aigle impérial agrippant une croix gammée. Au bas de l affiche, le slogan : «Es lebe Deutschland!» signifiant «Vive l Allemagne!».

b- Le 1 er plan en détail LE DRAPEAU : Hitler tient dans sa main droite le drapeau du parti nazi (NSDAP) qui deviendra celui de l Allemagne une fois ce dernier au pouvoir. On peut trouver plusieurs significations pour les couleurs du drapeau : - Le noir de la croix gammée pour le combat. - Le cercle blanc pour la pureté de la race aryenne. - Le rouge pour la pensée sociale. On retrouve plusieurs exemplaires de ce drapeau dans l affiche : HITLER : Il est le personnage principal car apparaît au 1 er plan en position centrale et de taille imposante par rapport aux dimensions de l affiche. Il a le regard droit, sévère et inflexible. Son poing gauche serré sur le cœur montre sa détermination pour son idéologie (drapeau brandi). Il porte l uniforme des Sections d Assaut (chemises brunes appelées aussi «SA»). La «Croix de fer» épinglée sur sa poitrine est une décoration qu il a obtenue pour blessure lors de la 1 ère Guerre mondiale.

c- Le 2 ème plan en détail LA FOULE : Elle se trouve derrière Hitler, à ses pieds. Elle est composée de nazis faisant le salut et suivant Hitler. Ils sont dessinés beaucoup plus petits et de moins en moins précis pour accentuer l effet du nombre. d- L arrière-plan en détail LA RIVIERE : Il s agit de la représentation du fleuve, le Rhin. C est aussi une allusion au traité de Versailles qui avait démilitarisé la Rhénanie (région allemande bordant le fleuve). L AIGLE : Représenté dans un ciel d ensemble obscur, il vole dans un rayon de lumière qui descend sur les nazis et l Allemagne. Utilisé dans l histoire par les empereurs (romains, Napoléon I er ), il symbolise le régime impérial.

4- Analyse de l œuvre d étude Cette affiche de propagande a pour objectif de réunir les Allemands autour de la personne d Hitler (culte de la personnalité) et de ses principales idées (nationalisme, racisme et expansionnisme). Placé au 1 er plan, Hitler est un guide, un chef («ein Führer») pour son peuple («ein Volk»). Le culte du chef héroïque déterminé et que rien n arrêtera est mis en scène. Il semble recevoir une protection divine manifestée par les rayons de soleil qui descendent du ciel. Ces rayons peuvent aussi représenter la promesse de jours meilleurs pour l Allemagne (sortir de la crise) si elle est dirigée par le pouvoir hitlérien : une dictature. Son point levé et serré avec son air agressif et déterminé montre déjà sa future politique extérieure : l expansionnisme (volonté de conquérir un «espace vital»). La présence du Rhin, en arrière-plan, rappelle les rudes conditions militaires, financières et territoriales imposées par le traité de Versailles à l Allemagne. Un des objectifs de la campagne présidentielle d Hitler est de réviser le «diktat de Versailles» : recréer une nouvelle Grande Allemagne, celle du III ème Reich («ein Reich»).

Cette affiche illustre totalement les idées d Hitler. Il veut redonner à l Allemagne sa place en Europe, digne de la grande Prusse passée : «ein Reich» (un Empire). Ceci est symbolisé par l aigle impérial. Ses idées nationalistes apparaissent dans le slogan «Vive l Allemagne!». Ses idées expansionnistes s expriment à travers la volonté d une Grande Allemagne réunissant tous les pays et régions germanophones par conquêtes ou annexions (Sudètes, Autriche). Tout ceci doit s appuyer sur un Etat fort, combattant dirigé par un guide incontesté : «ein Führer» (un chef). Enfin, derrière lui, les nazis, indénombrables, représentent ce peuple allemand qui adhère aux idées nazies, contraints pour la plupart, car y voyant une sortie de la crise économique. Tout ceci est possible par une utilisation et un contrôle systématique des médias (censure, rassemblements radiodiffusés) et un embrigadement dès le plus jeune âge (Jeunesses hitlériennes) dans de multiples domaines (sport, musique ). L individu s efface alors devant le chef, l Etat et le pays : «ein Volk» (un peuple). CONCLUSION : Cette affiche résume donc le totalitarisme mis en place par Hitler, «Ein Volk, ein Reich, ein Führer» étant la devise de l Allemagne nazie. Au final, qu est-ce que la propagande (au sens général)? C est l action exercée sur l'opinion publique pour l'influencer, la convaincre.