Le déjeuner de la petite ogresse



Documents pareils
C est dur d être un vampire

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

La petite poule qui voulait voir la mer

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

Unité 1. Au jour le jour

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE

La petite poule qui voulait voir la mer

L enfant du toit du monde

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

CONTRAT D ACCUEIL. Parents Assistant(e)s Maternel(le)s. Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

on no mo om on om no on om on om on mon nom pom pon mou bon tom ton fon som son dom un savon le salon un poumon le talon nous avons Bon Lon son fon

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

Nom : Prénom : Date :

N 6 Du 30 nov au 6 déc. 2011

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Les jours de la semaine

De la tablette d'argile à la tablette tactile

quoi que quoique LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

Polly la futée et cet imbécile de loup

> Mettre une croix dans les cases correspondantes Répondre aux deux consignes

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

Dictée : le son [ a ]

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

INVENTAIRE CHALET LA MARMOTYRE

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

SOMMAIRE CYCLE 1. Des jeux tout prêts. Des activités à préparer. Les solutions

lecture : LE SON [an]

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Le rapport de fin de séjour : Vienne (Autriche)

Ça bouge au Canada : Le parc national de Banff

Rapport de fin de séjour Mobilité en formation :

************************************************************************ Français

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!

DIFFÉRENCE ENTRE UN COMPLÉMENT D OBJET DIRECT ET UN COMPLÉMENT D OBJET INDIRECT ACCORD DES PARTICIPES PASSÉS MARCEL PÈREZ 2001

Suggestions d activités d animation de la lecture du magazine Minimag à l intention des parents

Jean Cuistot Traiteur

TEST 17 FORCE 2. gums. chewing gums. Russie : badge. rouge. trompé.

AGNÈS BIHL, Elle et lui (2 14)

Charlotte Dejey Catherine Nouvelle. l o r t h o. g r a p h e. sans se casser la tête

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Consigne : je remplis le tableau en tenant compte des informations de la ligne supérieure et de la colonne de gauche (droite pour les gauchers)

Compréhension de lecture

Compte rendu de la réunion du 13 novembre 2014 Restauration scolaire et hygiène buccodentaire.

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

Adopter une attitude adaptée à la situation : Langage et paralangage (notions étudiées dans le chap 1)

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site. Ce texte est protégé par les droits d auteur.

Mes p tits problèmes hebdomadaires. Mes p tits problèmes hebdomadaires. CE1 fiche n 1. CE1 fiche n 2

COMMUNE DE DAMPRICHARD DOSSIER D'INSCRIPTION PÉRISCOLAIRE 2015/2016. REPRÉSENTANTS LÉGAUX DE(S) l ENFANT(S) :

Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

BELLEVILLE SUR LOIRE. Guide Hébergement & Restauration 2015 RESTAURANT CHAMBRE D HÔTE GÎTE MEUBLE HOTEL CAMPING AIRE ET BORNE CAMPING CAR

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

na an ne en an Me un ma an en me en

Compte-rendu d une expérience Un album à jouer... Le château de Radégou

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

«Si quelqu un veut venir après moi qu il renonce à lui-même, qu il se charge chaque jour de sa croix et qu il me suive» Luc 9 : 23.

Ecrire des contes au CP. les enregistrer. et les publier!

SEMINAIRES Hôtel*** Restaurant L ECLUSE. contact@ecluse-perigord.com

DANET TRAITEUR. PRESTATIONS «ENTREPRISE» Plateaux repas et panier sandwich LA QUALITE AU SERVICE DE VOTRE ENTREPRISE

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

DU CÔTÉ DE CHEZ ANNE. Dossier de presse

Traitement de texte : Quelques rappels de quelques notions de base

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin :

EN FRANÇAIS FACILE! #18. - page page page 6 - «ouvrir l espace par des actes» wax, bazin et cours de français. septembre / octobre 2013

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

Dragon Naturally Speaking 13

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Une proposition de séquence relative à l étude des sons /an/, /on/ et de leurs graphies. Cadre général

MUSÉE DE L AVENTURE PEUGEOT DE L ACIER À L AUTOMOBILE

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Contes de randonnée 2 Le beau ver dodu - La grenouille à grande bouche Le petit cochon têtu

Nos Offres Séminaires

que dois-tu savoir sur le diabète?

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême

L enfant qui n aimait pas les livres

Salles de réception Domaine de la Printanière TARIFS 2015

mes m est mets/met mais mets

Lire, écrire et comprendre avec en em an am

Bulletin d'information de la Confrérie St Hubert du Grand-Val

C est à vous qu il appartient de mettre en place des conditions optimales pour permettre la meilleure réalisation possible.

GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie

Cadeaux & Publicité

Fiche pédagogique : ma famille et moi

V3 - LE PASSE COMPOSE

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

Aspects pratiques de la pédagogie Pikler

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants

À Laval, des cars sont proposés pour aller au festival puis pour repartir (1 le voyage).

69 trucs le pour réduire stress

Consommez moins de sodium pour réduire votre pression artérielle. Information sur le sodium alimentaire.

Transcription:

Prénom : date : Fiche 1 1. Regarde la couverture : Qui a écrit le livre? C est. Ecris ce que tu vois. Je vois 2. Entoure la bonne réponse. C est l histoire d une : maman petite ogresse petite fée La petite ogresse vit : dans une immense maison dans une grande école dans un immense château Chaque dimanche, la petite ogresse mange : un gâteau un enfant une galette Les jours de fête, les ogres mangent : un enfant deux enfants dix enfants 3. Remets les lettres dans l ordre pour écrire un mot. agec edrco terpo

4. Réponds aux questions suivantes. Quand la petite ogresse chasse-t-elle l enfant? Elle le chasse. Que pose t-elle dans la cage? Elle pose. Que font les enfants une fois dans la cage? Les enfants. 5. Complète avec «le» ou «la». jour nuit maman papa château famille fête semaine 6. Complète avec «petit» ou «petite». le chat la ogresse une table un château 7. Trouve l intrus, entoure-le. la une son sa petit mort immense petite famille château déjeuner ogre

Prénom : Date : Fiche 2 1. La feuille a été tachée, récris les mots comme il faut. ograsse biêtrre cuie a rçon 2. Colorie la bonne proposition. rit crie Le garçon ne pleure pas, il ne joue pas, il n appelle pas court hurle tante «Salut, fausse sa maman. Il dit : «Bonjour, êtes vous une réelle ogresse?» mère «Coucou, vraie 3. Réponds aux questions suivantes. Pourquoi l ogresse dit «Zut!»? Elle dit «Zut» parce que. Que pense-t-elle de l enfant? Elle pense qu il est. Que se demande l ogresse? Elle se demande. 4. Reconstruis la phrase et recopie la. reconnue Je vous ai un livre lu un livre. parce que j ai 5. Ecris en corrigeant le mot souligné. La petite ogresse le ogre. La cage ouverte le cageot Le bon gâteau la tarte

Prénom : Date : Fiche 3 1. Entoure les différentes syllabes de chaque mot. tâte fourchette salade enfants avaler 2. Réponds aux questions : Le garçon connaît les ogres car : il a un ami qui est un ogre. il a vu un film sur la vie des ogres à la télé. il a lu un livre sur la vie des ogres Que sert la petite ogresse au garçon? La petite ogresse sert au garçon. Que réclame le garçon? Le garçon réclame. Quand la petite ogresse entre dans la cuisine le dimanche : la cage a disparu. la cage est encore fermée. la cage est ouverte. Pourquoi le garçon est-il sorti? Le garçon est sorti pour. 3. Barre les intrus. La petite ogresse tâte le garçon avec une bleu fourchette, et elle lui sert une salade de sel et de poivre, pour vert donner meilleur goût à sa viande. Généralement les enfants ne rouge veulent pas avaler mais celui-là en redemande. Il réclame aussi de la orange vinaigrette.

4. Reconstitue le texte de l album. A près quoi, il dans sa et la porte. L ogresse se dit n a pas assez pour manger un pareil. 5. Remplace le mot souligné par «il» ou «elle». Le garçon entre dans la cage. entre dans la cage. Le garçon ne pleure pas. ne pleure pas. La petite ogresse ramène la cage chez elle ramène la cage chez elle. Le garçon mange la soupe mange la soupe.

Prénom : date : Fiche 4 1. Des mots ont été tâchés, récris-les correctement. seulemu a tervaise arires plafes 2. Remets les lettres dans l ordre pour écrire un mot. i p e r e r a h c i s e p a l d r a c 3. Complète le texte de l album. Elle irait chasser un peu, seulement la est occupée. Elle pourrait le garçon, là, de suite, sauf ce n est pas. 4. Réponds aux questions. Pourquoi la petite ogresse ne peut pas chasser? Elle ne peut pas chasser car. Quelle est l humeur de l ogresse? La petite ogresse est de humeur. Que trouve-t-elle en rentrant le soir? Elle trouve. Où était le garçon?

Il était. 5. Reconstruis les phrase et recopie les. ogresse n'est La petite fâchée. plus font vinaigrette. Le garçon de la et l ogresse 6. Rajoute les voyelles pour que l on puisse lire ces phrases. a. L p t t gr ss s rt d l s l d. b. l r cl m ss l v n gr tt.

Prénom : Date : Fiche 5 1. Remets les lettres dans l ordre pour écrire un mot. i t u n c é h l e l e r e v r e 2. Réponds aux questions. Quel âge a la petite ogresse? La petite ogresse a. Qu arrive-t-il aux ogres qui ne mangent pas d enfants? Les ogres qui ne mangent pas d enfants. Relie : Le lundi, elle tremble et ne peut plus se lever. Le mardi, elle se sent faible. Le mercredi, elle a de la fièvre. Le petit garçon : en profite pour s enfuir. reste avec elle. appelle le médecin. 3. Reconstruis la phrase. ogresse des dents grince et grogne. La petite 4. Barre les intrus Le jeudi matin, quand le chat garçon se réveille, sa main est dans la bouche lion de l ogresse. «Je crois», dit-il, «qu il vaut girafe mieux que je parte.» L ogresse lui adresse un minuscule sourire, et poisson murmure : «Ch était pour goûter.» Alors, le garçon s en va.

5. Complète avec «un» ou «une». garçon est enfermé dans cage. Il fabrique échelle et passe serpillière. C est dimanche. L ogresse voit qu il manque taquet à la cage.

Prénom : Date : Fiche 6 1. Les syllabes sont dans le désordre, remets-les dans l ordre pour former 3 mots. per mè ne ren son tré pro con ne 2. Reconstitue le texte de l album. Alors l ogresse qu elle ne plus, ils se, et ont d enfants. 3. Réponds aux questions. Que propose le garçon à l ogresse? Le garçon propose à l ogresse. Que promet l ogresse? L ogresse promet. Où se promènent-ils en famille le mercredi? Le mercredi, ils se promènent.

4. Recopie le texte en mettant des majuscules et les points le garçon fait de la vinaigrette. il aime en manger il s appelle marc l ogresse est étonnée elle ne veut plus le manger.