Animation pédagogique Golf à l école Mercredi 15 mai 2013 1. Cadre de l action : La mise en place d un dispositif départemental concernant la pratique du golf à l école primaire dans le cadre de l EPS n est en rien un effet de mode. Elle est liée au développement de cette activité physique et sportive que l institution scolaire ne peut plus ignorer. En ce sens, ce dispositif s inscrit dans le cadre de la volonté ministérielle de favoriser les pratiques sportives à l école primaire. La pratique du golf à l école permet également à l élève d adapter sa conduite motrice à l environnement et de développer des relations de coopération et d opposition avec ses pairs. Ces relations sont régies par des règles de jeu et de fonctionnement dont la compréhension, l apprentissage et le respect sont des moments d éducation sociale et civique très importants dans la formation du jeune enfant. C est pour contribuer à l acquisition de ces différents types de compétences que la DSDEN, l USEP 76 et la ligue régionale Normandie de golf ont signé une convention de partenariat départemental visant à favoriser la pratique de cette activité physique et sportive à l école primaire. Par ailleurs, l utilisation d un matériel adapté pour une pratique par des enfants débutants et sur tout type de terrain permet à toute classe, quelle que soit sa localisation et quel que soit son environnement, de programmer le golf dans sa planification annuelle d activités en EPS. Grâce à la mise à disposition de kits golf par l intermédiaire des services de l USEP, cette activité physique et sportive n est plus réservée aux seules écoles pouvant fréquenter un site golfique. Que les différents sites golfiques qui accueillent gracieusement nos élèves soient ici remerciés de la contribution importante qu ils apportent ainsi à la mise en œuvre de ce dispositif départemental Permettre la pratique par les élèves est une chose; aider les enseignants polyvalents des écoles à l encadrer en est une autre. Parallèlement à des modules de formation (10 heures collectives gratuites), organisés par les trois partenaires, les enseignants des écoles pourront également disposer de ce document pédagogique qui leur permettra de conduire un module d apprentissage avec leur classe. Cet outil se veut très pratique pour faciliter la préparation et l organisation de séances d apprentissage. Patrice Langé CPC EPS76 Page 1
La combinaison de ces différents leviers (prêt de matériel, modules de formation et livret P TIT Golf) a permis le développement de la pratique du golf à l école primaire dans le département. La réalisation de ce document pédagogique est une pierre supplémentaire apportée à cet édifice. Faites-en donc bon usage! Je tiens, enfin, à remercier, ici, Patrick Fontaine (président du club) de pouvoir profiter des installations du club, Clément Monnier et l équipe des bénévoles. Mes remerciements vont également en direction de l USEP 76 et la ligue régionale de golf Normandie engagés à nos côtés dans un partenariat précieux, productif et de grande qualité. LOGIQUE DE L ACTIVITE On joue au golf quand, sur un parcours aménagé ou non, on frappe une balle arrêtée pour l envoyer à l aide d un club dans une cible horizontale dans le moins de coups possible ou avant les autres joueurs. -faire avancer la balle -et se déplacer -en étant suffisamment précis pour arriver dans la cible avant les autres, en respectant un certain nombre de règles constitutives et de fonctionnement. Règles constitutives : -frapper la balle arrêtée à l aide d un club -jouer la balle où elle se trouve -chaque coup ou intention compte un point -le déplacement de la balle autrement qu avec le club est réglementé Règles de fonctionnement - le danger vient du club et de la balle : chacun doit jouer à son tour - il faut respecter le parcours L étiquette - les règles de jeu doivent être appliquées rapidement Patrice Langé CPC EPS76 Page 2
Définition des termes Air shot : coup au-dessus ou à côté de la balle Bunker: dépression dans le sol remplie de sable Coup roulé: petit coup d approche en levant la balle Divot: motte de terre ou d herbe enlevée par le club (à replacer) Grip: partie du manche que l on tient dans la main Putt: coup roulé sur le green, effectué avec le putter Swing: désigne le mouvement de golf dans son ensemble Tee: petite pointe de plastique (ou bois) pour surélever la balle au départ Les aires de golf Le practice est un terrain d entraînement composé de plusieurs postes de jeu. Chaque poste est délimité et équipé d un tapis synthétique. Les balles sont projetées vers une zone de réception qui est interdite aux joueurs. Le putting-green C est un green d entraînement suffisamment large pour que plusieurs trous y soient disposés. Ceux-ci permettent de reproduire des cas de figure rencontrés sur le parcours. Le parcours Il est composé de 9 à 18 trous. Chaque trou comporte plusieurs parties distinctes : l aire de départ, le fairway qui relie l aire de départ et le green, le rough est une zone naturelle qui borde le fairway et le green reconnaissable à son gazon très court et à son trou. Bibliographie sommaire : «Jeux de golf du lancer de balle au drive» Nicolas Lemoine Editions Revue EPS «Le Golf éducatif» Fabien Farge Editions UFOLEP / USEP «Découvrir le golf» ffgolf www.ffgolf.org «Respectons le golf! guide de l étiquette» ffgolf www.ffgolf.org Patrice Langé CPC EPS76 Page 3
1. Définition : le golf, un jeu d adresse. Le golf est une activité consistant à envoyer une balle dans un trou à l aide d une canne ou club, en un minimum de coups. Le p tit golf, c est du golf. Cette activité se caractérise par une triple confrontation : à un parcours, à soi-même, à un adversaire ou plusieurs adversaires. En plus des qualités de coordination, d adresse, d équilibre et de souplesse qu elle requiert, elle nécessite une maîtrise de soi (calme, réflexion), de la stratégie et du respect (respect des autres joueurs et du terrain). Le respect est une notion fondamentale au golf qui porte le nom d «étiquette». 2. Les aspects fondamentaux: TRAJECTOIRE de la balle Savoir CONTACTER Savoir ORIENTER Savoir DOSER COMPORTEMENT du joueur Assurer la SÉCURITE Organiser son DÉPLACEMENT Gérer le SCORE Envoyer la balle dans le trou (ou vers la cible*) en moins de coups possible en utilisant une canne. *dans ce cas la balle, est considérée dans le trou quand elle se trouve à moins d une longueur de canne du drapeau Patrice Langé CPC EPS76 Page 4
3. Les règles de bases RÈGLES de bonne conduite ou ÉTIQUETTE : Respect des autres joueurs Respect du terrain Respect du matériel RÈGLES de jeu : Jouer la balle où elle se trouve. Compter pour un coup toute tentative de frappe, même infructueuse (c'est le airshot). Balle hors des limites du terrain, un coup de pénalité et on rejoue de l endroit initial. Balle dans un obstacle d eau, un coup de pénalité et on rejoue à côté. Cahier golf pour l élève Le cahier-golf pour l élève est un outil-support à l activité vécue. Il permet de renforcer et de croiser des connaissances dans les disciplines ou domaines suivants : Français : mots croisés, vocabulaire, production d écrits Maths : calcul de distances, mesure, lecture de carte de score Arts visuels : dessin, schéma, bd, affiches Histoire-géographie : historique du golf, classement mondial des joueurs, pays d origine, plans Anglais : mots franglais, vocabulaire spécifique au golf Education à la citoyenneté : règles, comportements, étiquette La connaissance du cahier-golf est indispensable pour les classes inscrites aux rencontres départementales "Les défis Golf" : des questions relatives à l histoire du golf et à sa pratique seront posées aux élèves lors de cette journée. 2. Déroulement animation (14 PE) Partie 1 : cadre de l action Partie 2 : logique de l activité Partie 3 : découverte du kit golf à travers la pratique (5 ateliers) Pause Partie 4 : découverte du parcours de Mannevillette Patrice Langé CPC EPS76 Page 5
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