École Paul-Hubert 50, boul. Arthur-Buies Ouest Rimouski (Québec G5L 7A7 Téléphone : (48 74-49 Télécopieur : (48 74-47 Documents d information aux parents Année scolaire 05-06- e secondaire Bonjour, Vous recevez aujourd hui un document d information qui précise de quelle manière et à quel moment votre enfant sera évalué. Vous y retrouverez : Les dates des étapes Les dates des communications aux parents (première communication et s Les compétences et leur moment de communication Les moyens utilisés pour évaluer Les pondérations (pourcentage des compétences et des étapes Si des changements sont apportés en cours d année à ce qui est prévu en matière d évaluation des apprentissages, nous vous transmettrons une mise à jour du présent document. Il est aussi important de mentionner que les examens de e secondaire sont des examens de l école ou de la commission scolaire. Les examens du Ministère sont en 4 e ou 5 e secondaire. Pour obtenir plus d informations au sujet de l évaluation, n hésitez pas à consulter l enseignant de votre enfant. Il se fera un plaisir de répondre à vos questions. Brigitte Côté, Directrice adjointe
Documents d information aux parents Année scolaire 05-06- e secondaire Voici des informations concernant la nature et la période des principales évaluations des apprentissages de votre enfant au cours de la présente année scolaire. Première communication écrite : Commentaires sur les apprentissages et le comportement de votre enfant. Communication acheminée à la maison par votre enfant le 5 octobre 05. Bulletin : : er septembre au 4 novembre 05. Cette étape compte pour 0 % du résultat final de l année. Bulletin remis avant le 0 novembre 05. Rencontre de parents en soirée le 9 novembre ou dans l après-midi du 0 novembre 05. Bulletin : : 5 novembre 05 au 5 février 06. Cette étape compte pour 0 % du résultat final de l année. Bulletin remis avant le 9 février 06. Rencontre de parents le 8 février 06 en soirée. Bulletin : : 6 février au juin 06. Cette étape compte pour 60 % du résultat final de l année. Commentaires sur la compétence «Organisation du travail». Ce comprend également un résultat final composé des étapes,, (les évaluations de fin d année sont incluses dans l étape. Bulletin acheminé à la maison au plus tard le 0 juillet 06. FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT 0 % Écrire Lire et donner son opinion sur des textes Communiquer oralement Connaissances grammaticales, dictées, écriture de courts textes. Pratiques de compréhension, lecture de romans, résumés de textes divers. Exposé oral seul, exposé oral seul ou en équipe et évaluation de l écoute de l oral. Écriture d un texte de 00 mots minimum (mai 06 Examen de lecture de heures dans le juin 06 Fait au cours des étapes et MATHÉMATIQUE 0 % Résoudre une situation problème Utiliser un raisonnement mathématique (4 % (7,5 % (4 % (,5 % (4 % Évaluations réunissant plusieurs chapitres à la fois. (Aide-mémoire permis : (C -> Après ch. : (C -> Après ch.6 (C -> Après ch.6 Évaluations pour chacun des chapitres suivants : : Ch. Nombres réel (C Ch.5 Les expressions algébriques (C Ch.5 Lois des exposants (C En cours d étape Évaluation finale appartenant à l étape. ( % de l année Gel de juin 06 : indique qu un résultat apparaîtra au
: Ch. Les situations fonctionnelles (C Ch. Les inéquations et systèmes d équations (C : Ch.4 La relation de Pythagore ÉVALUATION MI-PARCOURS (C avec aidemémoire sur les notions vues depuis septembre -> Avant la relâche Ch.7-8 La statistique et les probabilités (C Révision de fin d année ANGLAIS, LANGUE SECONDE Communiquer oralement en anglais Débats, présentations orales, participation à des jeux de rôle, discussions, évaluation de l utilisation de l anglais en classe. Évaluation dans le juin 06 0 % Comprendre des textes lus et entendus Lire des textes littéraires et authentiques, visionnement de films (séries, participer à des cercles de lecture, créer des cartes d idées. Évaluation dans le juin 06 0 % Écrire des textes Écrire des textes d opinion, narratifs, résumés, dictées, etc. Évaluation dans le juin 06 : indique qu un résultat apparaîtra au
HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ 00 % : Se questionner sur la société québécoise en faisant des liens avec le passé : Expliquer l histoire de la société québécoise : Définir son rôle de citoyen à l aide de l histoire : Compétence : -Arbre généalogique (5 % Compétence : -Examen sur les Premiers occupants (Dossier (50 % - Travaux pratiques sur ce thème (5 % -Illustration du Cercle de vie (0 % : Compétence : Constats sur les thèmes suivants : -Changement d empire -Luttes et revendications dans la colonie britannique (5 % Compétence : -Examen sur la société en Nouvelle-France (Dossier (0 % -Examen sur le changement d empire (Dossier (0 % -Travaux pratiques sur les thèmes exploités (5 % Compétence : -Carte d idées (N-F (0 % -Dissertation sur le dossier 4 (0 % : Compétence : Constats sur les thèmes suivants : - Fédération canadienne - La modernisation de la société québécoise (5 % Compétence : -Examen sur les luttes et revendications dans la colonie britannique (Dossier 4 (0 % -Travail sur la conquête de l Ouest (0 % -Examen sur la fédération canadienne (Dossier 5 (0 % -Travail de recherche sur Duplessis (5 % -Examen sur la modernisation de la société québécoise (Dossier 6 (0 % - Travaux pratiques sur les thèmes exploités (0 % Compétence : -Dissertation dossier 6 (0 % Examen lors du gel d horaire de juin 06 (Dossier 6 : indique qu un résultat apparaîtra au
SCIENCE ET TECHNOLOGIE ET APPLICATION TECHNOLOGIQUE ET SCIENTIFIQUE 60 % Pratique Résoudre des problèmes Communiquer à l aide du vocabulaire et des symboles scientifiques et technologiques Théorie Utiliser ses connaissances scientifiques et technologiques Communiquer à l aide du vocabulaire et des symboles scientifiques et technologiques (selo n l ense ignan t Laboratoire : manipulations, rapports et/ou examens. Objet technique : conception et/ou construction en atelier Examens théoriques sur une ou plusieurs thématiques regroupant des concepts prescrits par le programme. Analyse d objets techniques. et évaluation dans le juin 06 portant sur les derniers thèmes (à spécifier par les enseignants ARTS PLASTIQUES 0 % MUSIQUE : Créer des images personnelles : Créer des messages visuels : Apprécier des œuvres d art : Créer des œuvres musicales : Interpréter des œuvres musicales x x x x x Situations et exercices d apprentissage et d évaluations diversifiés Identifier les notions à travers les œuvres d art Recherche sur les artistes Compétences et : - évaluation continue - grilles d observations - échanges 0 % : Apprécier des œuvres musicales Compétence : - travaux écrits - examens - exercices musicaux : indique qu un résultat apparaîtra au
ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ 00 % : Pratiquer des physiques individuellement : Pratiquer des physiques avec d autres élèves : Se donner des moyens pour adopter un mode de vie sain et actif : Sports collectifs, grille d évaluation et fiche d observations : Musculation et badminton, test écrit, programme d entraînement et fiche d observations : Test de condition physique, piscine volleyball, fiche d observations et vidéo *Dans le cas où un élève serait exempté du cours pour des raisons médicales ce dernier aura à faire une recherche sur un sujet connexe à la matière. OPTION EP4 ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ 00 % : Pratiquer des physiques individuellement : Pratiquer des physiques avec d autres élèves : Se donner des moyens pour adopter un mode de vie sain et actif : Course, soccer, musculation Grille d évaluation et fiche d observations : Tchoukball, handball, basketball, volleyball Test écrit, programme d entraînement et fiche d observations : Extérieur hiver, piscine, baseball, Ultimate et athlétisme Test de condition physique, piscine volleyball, fiche d observations et vidéo *Dans le cas où un élève serait exempté du cours pour des raisons médicales ce dernier aura à faire une recherche sur un sujet connexe à la matière. PROJET PERSONNEL D ORIENTATION 00 % : Réaliser une démarche exploratoire d orientation : Se situer au regard de son orientation scolaire et professionnelle Outils d évaluations et travaux proposés pour les compétences et : Recherche sur internet et dans les publications Documents à compléter, travaux de recherche et présentation Entrevues OUTIL D ÉVALUATION : Compétence : Démarches exploratoires Expérimentation : Stages en milieu de travail Étudiant d un jour Entrevue Coffrets- Compétence : journal de bord, présentation aux pairs ou aux parents : indique qu un résultat apparaîtra au
ESPAGNOL, LANGUE TIERCE 45 % 5 % 0 % Communiquer oralement en espagnol Comprendre des textes Produire des textes : L écriture sera évaluée : La communication orale et la lecture seront évaluées. : La communication orale, la lecture et l écriture seront évaluées. MATHÉMATIQUE E SECONDAIRE 0 % Résoudre une situation problème (7,5 % (,5 % Évaluations réunissant plusieurs chapitres à la fois. (Aide-mémoire permis Épreuve commission scolaire juin 06 Utiliser un raisonnement mathématique (4 % (4 % (4 % Évaluations pour chacun des chapitres : Les modes de représentations d une situation, Résolution d une équation du premier degré à une variable, Construction et manipulation d une expression algébrique, Calcul aire et volume, Recherche de mesures manquantes, Cercles et corps ronds, Statistiques et probabilités. *D autres notions du primaire et du er cycle du secondaire seront consolidées afin d aider votre enfant et ainsi mieux le préparer aux mathématiques de e secondaire. Épreuve commission scolaire juin 06 Certaines matières peuvent se retrouver dans le document de 4 e secondaire. Merci! : indique qu un résultat apparaîtra au