UNIVERSITE RENNES HAUTE BRETAGNE METIERS DE L EDITION : Spécialité conception graphique et multimédia 004 ETUDE DE L''INSERTION PROFESSIONNELLE DIPLOMES 004 Observatoire des Parcours Etudiants et de l'insertion Professionnelle 007
PRESENTATION GENERALE I CARACTERISTIQUES DES ETUDIANTS 4. Répartition en fonction du «sexe» 4. Répartition en fonction du «retard scolaire» 4 3. L âge d entrée en licence professionnelle 4 4. Répartition en fonction de la série du «Baccalauréat» 4 5. Répartition en fonction de l origine socioprofessionnelle 5 II PARCOURS DE FORMATION DES ETUDIANTS 5. Régime d inscription 5. Parcours de formation 6 3. Situation à l entrée en licence professionnelle 6 4. Diplôme le plus élevé obtenu avant l entrée en licence professionnelle 6 III SITUATION APRES L OBTENTION DU DIPLOME 7. Situation après l obtention du diplôme 7. Les poursuites d études 7 - En études 6 mois après 7 - En études 8 mois après 8-3 En études 30 mois après 8 IV SITUATION DEUX ANS ET DEMI APRES L OBTENTION DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE 9 V. REGARD SUR LA FORMATION 9 VI CARACTERISTIQUES DE L EMPLOI OCCUPE EN DECEMBRE 006 0 I. Nombre d emplois occupés depuis l obtention de la licence professionnelle 0 II Modalités d insertion professionnelle 0 A. Accès à l emploi 0 B Caractéristiques de l emploi. Le type de contrat. Le niveau de recrutement 3. La durée a. Durée et régime d inscription b. Durée et contrat c. Durée et statut 4. Le salaire C. Lieu de l exercice professionnel 3. Activité économique de l employeur 3. Taille de l entreprise 3 3. Localisation géographique 3 4. Conditions d exercice de l emploi 4 5. Importance des éléments de la licence professionnelle 4 6. Liens entre licence professionnelle et l emploi actuel 5 7. Perspectives professionnelles 5 VII LA RECHERCHE D EMPLOI 6 CONCLUSION 7 Annexe: Type d emplois occupés 30 mois après la licence professionnelle
PRESENTATION GENERALE Cette étude réalisée par l Observatoire des Parcours Etudiants et de l Insertion Professionnelle de l Université Rennes s inscrit dans son programme d enquêtes transversales sur l insertion professionnelle des étudiants de licence professionnelle. Elle a été réalisée dans le cadre de l enquête nationale initiée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et porte uniquement sur les diplômés. OBJECTIFS ET METHODOLOGIE Les caractéristiques des étudiants de licence professionnelle et leur devenir professionnel ont été étudiées à partir d une analyse quantitative et qualitative, afin de donner une image aussi objective que possible de la réalité exprimée par les répondants. Quatre grands thèmes ont été traités : Les caractéristiques des étudiants L étude des parcours étudiants Les modalités d insertion professionnelle Les types d emploi Les diplômés 004 de licence professionnelle de Rennes ont été interrogés deux ans et demi après leur sortie. Nous avons procédé à l envoi postal d un questionnaire à l adresse des parents, en fournissant une enveloppe T pour le retour. Un mois après, une première relance toujours par voie postale a été réalisée auprès des non répondants, puis une deuxième relance fut effectuée par voie téléphonique le mois suivant. Diverses recherches (Internet) ont permis de réduire l effectif de ceux qui n avaient pu être joints suite à des changements d adresse. Sur les 07 étudiants interrogés, le pourcentage de répondants est de 74.8% (soit 80 répondants). POPULATION CONCERNEE L enquête présentée, concerne les diplômés 004 de 3 licences professionnelles de l Université Rennes. Les informations obtenues portent sur une promotion (003-004). Licence professionnelle Management des Organisations, spécialité Métiers de l administration territoriale Licence professionnelle Métiers de l Edition, spécialité conception graphique et multimédia Licence professionnelle Intervention Sociale, spécialité Stratégies et Dispositifs Individualisés en Formation (SDIF) PRESENTATION DES RESULTATS Les résultats sont présentés par licence professionnelle, sous la forme de fascicule indépendant. Un document synthétique portant sur l ensemble de ces 3 licences professionnelles est joint.
L.P. METIERS DE L EDITION : «Conception graphique et multimédia» Promotion 003/004 Les licences professionnelles ont été créées en 999 et ouvertes à la rentrée 000 dans le but de renforcer la professionnalisation au sein des universités au niveau bac+3, niveau de sortie correspondant au premier grade universitaire dans le système européen des formations. L objectif de la formation : La formation envisagée vise une insertion professionnelle dans le secteur de l'imprimé et du multimédia (on et off line) en tant que designer graphique, maquettiste ou infographiste chargé de réalisation ou assistant de projet. Elle a pour but de faire acquérir une maîtrise des méthodologies du projet multimédia à partir des données actuelles de ce secteur d'activité (notamment des technologies numériques) et dans une perspective d'adaptation à la constante évolution de ces données. Elle combine l'apprentissage de la création avec l'acquisition d'une culture «métier» dans ses différentes dimensions, techniques, juridiques et économiques pour parvenir à une juste appréciation d'une commande, de ses différentes données et contraintes en vue d'une gestion du projet adéquate, d'une organisation pertinente et d'une résolution appropriée. Elle articule à l'apprentissage des outils numériques une formation théorique et plastique propre à optimiser les compétences requises par le design graphique et à donner la possibilité d'une progression de carrière par la poursuite d'un parcours de qualification. Une diversité des parcours est aménagée afin de permettre à l'étudiant, selon ses préférences, de s'orienter vers l'édition papier, vers l'édition écran, ou vers le mixage des deux. L'individualisation de l'enseignement qui préside à l'élaboration du projet personnel est également mise en œuvre dans l'apprentissage des méthodes par une pédagogie de projet. Ceci permet aussi bien les acquisitions fondamentales que l'expérimentation et l'expression personnelles. Débouchés professionnels Métiers actuels et futurs (niveau II) : Assistant de projet, Chargé de production, dans le domaine du multimédia (médias imprimés, médias interactifs et réseau) L objectif de cette enquête est d analyser les poursuites d études après une licence professionnelle et de s interroger sur l insertion professionnelle de ces diplômés. Les répondants correspondent à 74.% de la population interrogée. Diplômés Etudiants non Taux Taux Echec ou Inscrits Répondants ANNEE interrogés retrouvés Brut* net ** Abandon nbr nbr nbr nbr % % nbr 00/003 7 7 0 74.% 76.9% 0 * Taux brut est calculé en prenant le total des répondants sur le total des interrogés ** Taux net est calculé en fonction du nombre de répondants sur le nombre des interrogés ayant bien reçu le questionnaire 3
CARACTERISTIQUES DES DIPLOMES Les caractéristiques des étudiants portent sur l ensemble des étudiants diplômés de cette promotion.. Répartition en fonction du sexe Homme Femme 0 7 Les femmes sont plus nombreuses que les hommes (7 contre 0).. Répartition selon le retard au bac 3 A l'heure 0 an de retard ans de retard Plus de 3 ans de retard Non Précisé 3 étudiants entrent à l université sans retard au bac. 0 étudiants ont eu leur bac à 9 ans. 3. Age à l entrée en licence professionnelle 6 8 3 0 ans ans ans 3 ans 4 ans 5 ans plus de 5 ans 5 8 étudiants étaient âgés de moins de ans lors de leur inscription en licence professionnelle. 8 étudiants avaient ans à l entrée. A l opposé, 5 étudiants avaient plus de 5 ans lors de leur entrée. L âge médian d entrée en licence professionnelle est de ans. 4. Répartition selon la série du baccalauréat 6 3 Les bacs généraux sont majoritaires avec une prédominance pour les titulaires du bac littéraire ( étudiants sur 7). 3 Bac littéraire Bac économique Bac scientifique Bac technique Equivalence 4 6 étudiants sont titulaires d un bac technique et 3 étudiants d une équivalence. 4
Non Précisé Etranger Poitou charente Midi Pyrénées Aquitaine étudiants inscrits dans cette licence professionnelle ont obtenu leur bac en Bretagne (44.4%). Limousin Ile de France Pays de la Loire 3 Basse Normandie Bretagne 5. Répartition selon la catégorie socioprofessionnelle (CSP du père) Non Précisé Sans emploi 4 Retraité Ouvrier Employé Profession intermédiaire Cadre supérieur 3 3 3 7 Toutes les catégories sociales sont représentées. 7 étudiants sur 7 sont issus de la catégorie «profession intermédiaire» et 3 ont un père «cadre». Artisan Commerçant Agriculteur Toutes les analyses et les informations qui vont suivre porteront uniquement sur la population des répondants. Ces données portent sur des effectifs réduits (moins de 00 étudiants) et sont donc exprimés en chiffres. PARCOURS DE FORMATION DES ETUDIANTS Régime d inscription en licence professionnelle 8 8 étudiants sur les 0 répondants ont suivi la licence professionnelle dans le cadre de la formation initiale. Formation continue Formation initiale étudiants s inscrivent dans le cadre de la formation continue. Leur situation est la suivante : Plan de Formation CIF / DIF (Congé Droit Individuel de Formation) 5
. Parcours de formation des étudiants 4 Nombre d'années du bac à la licence professionnelle 5 3 ans 4 ans 5 ans plus de 5 ans 8 Le parcours de formation a été calculé uniquement sur la population de formation initiale. 4 étudiants ont un parcours sans redoublement jusqu à la licence professionnelle. Pour 8 étudiants, 5 années sont calculées entre l obtention du bac et l entrée en licence professionnelle. 3. Situation à l entrée en licence professionnelle Formation continue Formation initiale 7 Parmi les 8 étudiants inscrits dans le cadre de la formation initiale, 7 avaient le statut d étudiants et étudiant avait pris une année sabbatique. Autre Demandeur d'emploi Etudiant(e) Salarié(e) Pour ceux en formation continue, étudiant était demandeur d emploi et l autre était salarié. 4. Diplôme le plus élevé obtenu avant l entrée en licence professionnelle L 3 (Licence générale) L (DEUG) 4 DUT BTS Bac DNAT Formation continue Formation initiale Plus de la moitié des étudiants inscrits dans le cadre de la formation initiale sont issus des formations technologiques courtes (BTS). L autre moitié entre en licence professionnelle avec un diplôme universitaire : 4 en ème année de Licence (Deug) en Licence avec le DNAT Design graphique (Diplôme national d Arts et Techniques) Parmi les étudiants en formation continue, entre avec un DUT a le bac économique (reprise d études, entrée à l université par équivalence). 6
SITUATION APRES L OBTENTION DU DIPLÔME. Situation après l obtention du diplôme Formation Formation initiale continue Total Pas d études à l issue de la licence pro 9 50% 00% 55% années d'études immédiates à l'issue de la licence pro (004/005 et 005/006) 6 33.3% 6 30% 3 années d'études à l'issue de la licence pro (004/005, 005/006 et 006/007) 3 6.7% 3 5% 8 00% 00% 0 00% Après l obtention de la licence professionnelle, 55% des diplômés ( étudiants) se sont présentés directement sur le marché du travail et 45% (9 étudiants) ont poursuivi des études. Les étudiants en formation continue entrent immédiatement sur le marché du travail.. Les poursuites d études : Poursuite d études en 004/005 Poursuite d études en 005/006 Poursuite d études en 006/007 Master Professionnel (DESS) 6 66.7% 33.4% Master Recherche (DEA).% 33.3% Master (Maîtrise) 7 77.8% Licence 3 (Licence générale) Autre.%.% 33.3% 9 00% 9 00% 3 00% - Parmi ceux en études en 004/005 (à 6 mois): 9 étudiants poursuivent des études : 7 étudiants s inscrivent en Master : Master Arts Plastiques : «Créateur de produits multimédia artistiques et culturels» à l Université Rennes (6 étudiants) Master «Arts Multimédia et communication visuelle» Université Rennes ( étudiant) étudiants poursuivent des études plus spécialisées : DNSEP 3 ème année : Diplôme National Supérieur d Expression Plastique à l école d Art Décoratif de Strasbourg 3 ème année de communication à l Ecole des Beaux Arts Tous les étudiants s inscrivent dans le cadre de la formation initiale et obtiennent leur année. 7
- Parmi ceux en études en 005/006 (à 8 mois) : 9 étudiants poursuivent des études : 6 étudiants ont poursuivi en Master professionnel : Master pro «Créateur de produits multimédia artistiques et culturels» Université Rennes (4 étudiants) Master pro Arts Plastiques «Création multimédia» Université Toulouse ( étudiant) Master pro «Média Interactif, Métiers de la Culture» à l Université de Paris Panthéon Sorbonne ( étudiant) étudiant s est inscrit en Master Recherche en Arts et Technologies à l Université Rennes étudiants ont suivi des formations spécialisées : DNSEP 4 ème année : Diplôme National Supérieur d Expression Plastique Ecole des Beaux Arts : 4 ème année de communication Tous les étudiants suivent leur formation dans le cadre de la formation initiale. étudiants abandonnent leur formation : étudiant en Master recherche étudiant en Master professionnel -3 Parmi ceux en études en 006/007 (à 30 mois): 3 étudiants sont en études au moment de l enquête. Ils ont poursuivi des études depuis l obtention de la licence professionnelle. étudiant s est inscrit en Master professionnel : Master pro «Créateur de produits multimédia artistiques et culturels» Université Rennes étudiant poursuivait un Master Recherche «Arts et Média numériques» à l Université de Paris La Sorbonne. étudiant est entré en DNSEP en 5 ème année à l école d Arts décoratifs de Strasbourg. Si la Licence professionnelle a pour finalité première l entrée sur le marché du travail, certains étudiants poursuivent des études soit : pour accéder à un niveau supérieur pour acquérir une compétence supplémentaire dans des formations spécialisées dispensées dans des établissements non universitaires. 8
SITUATION DEUX ANS ET DEMI APRES L OBTENTION DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE Etudiant n ayant pas Etudiant ayant poursuivi d études poursuivi des études Ensemble En Emploi 0 90.9% 3 33.4% 3 65% En Recherche d Emploi 9.% 3 33.3% 4 0% En Etudes 3 33.3% 3 5% 00% 9 00% 0 00% 3 diplômés sont en emploi deux ans et demi après l obtention de la licence professionnelle (dont 0 se sont insérés depuis la sortie de la licence professionnelle). Le taux d emploi est de 76.5% (3 / 7) 3 étudiants poursuivent toujours des études deux ans et demi après. Ils sont dans cette situation depuis l obtention de la licence professionnelle. Sur les 0 personnes répondantes, 4 sont en recherche d emploi en décembre 006 mais 3 d entre elles étaient en études en 004/005 et 005/006. Elles entrent donc tout juste sur le marché du travail. Le taux de chômage est de 3.5%. REGARD SUR LA FORMATION DE LICENCE PROFESSIONNELLE Points forts : «L importance du stage est primordiale. Il faudrait l étendre à 6 mois en faisant du coup une formation sur an et demi». «Je suggère au cours de cette licence professionnelle, de pousser l apprentissage au point de vue technique et sur la recherche d emploi. Peut être préparer les étudiants à passer des entretiens, à mieux démarcher une entreprise». «L aspect de conceptualisation était intéressant». «Bonne expérience avec le stage». Points faibles : «Déception de la formation car pas assez professionnelle. Peu de contacts avec les enseignants. Trop de cours théorique et pas assez pour le métier de graphiste» «Du point de vue technique, l apprentissage n est pas à la mesure de ce que le monde professionnel exige, surtout pour la maîtrise des logiciels et sur la rigueur demandée dans une entreprise.» «Mauvaise préparation des étudiants à la recherche d un emploi. «Une certaine déception avec la licence car les enseignants ne sont pas assez impliqués. La grève des étudiants pour le LMD a perturbé l année. Beaucoup de cours annulés, professeurs pas assez investis». «Aucune aide après les études pour faire un book.» «Le contenu de la licence professionnelle n est peut être pas assez poussé d un point de vue technique pour des étudiants venant d un BTS communication.». Taux d emploi (en emploi / en emploi + en recherche d emploi ) *00 Taux de chômage : (en recherche d emploi / en recherche d emploi + en emploi) * 00) 9
CARACTERISTIQUES DE L EMPLOI OCCUPE EN DECEMBRE 006 Les informations traitées dans cette partie portent uniquement sur les diplômés exerçant un emploi deux ans et demi après l obtention de la licence professionnelle. 3 étudiants sont en emploi au moment de l enquête. Parmi eux, 0 étudiants n ont pas repris d études depuis l année de la licence professionnelle. I. NOMBRE D EMPLOIS OCCUPES DEPUIS L OBTENTION DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE 3 9 étudiants ont occupé un seul emploi. 3 étudiants ont déjà eu un er emploi au moment de l enquête. emploi emplois 3 emplois 9 étudiant a eu 3 emplois depuis la fin de leur cursus universitaire. 7 3 Formation continue Formation initiale emploi emplois 3 emplois Parmi les diplômés en formation initiale, 7 occupent leur er emploi, 4 comptent ou 3 emplois depuis l obtention de leur licence. Les étudiants inscrits en formation continue occupent leur er emploi depuis l obtention de la licence professionnelle. A. Accès à l emploi II MODALITES D INSERTION PROFESSIONNELLE. Emploi à 30 mois effectif % Candidatures spontanées 3 3.% Grâce aux petites annonces 7.7% Grâce aux contacts pendant vos études antérieures à la licence pro 7.7% Grâce aux contacts pendant la licence pro (stages, contrats salariés...) 7.7% Grâce aux contacts de la poursuite d'études (stages, contrats salariés...) 7.7% Grâce à des relations personnelles 7.7% Par Internet 5.4% Autre : création d entreprise 5.4% Non Précisé 7.7% Les contacts pendant les études universitaires, les candidatures spontanées et Internet permettent aux étudiants de trouver un emploi. 0
Les étudiants en formation initiale utilisent majoritairement les contacts et les candidatures spontanées pour s insérer. B. Caractéristiques de l emploi. Type de Contrat Indépendant CDI 4 6 0 diplômés ont un emploi stable deux ans et demi après l obtention de la licence professionnelle (76.9%) dont 6 en CDI et 4 sont indépendants. CDD 3. Femme Homme CDI 5 Indépendant CDD Parmi les 9 femmes, 7 ont un emploi stable. Au niveau des hommes, sont indépendants et étudiant est en CDI.. Niveau de recrutement Profession libérale Employé Profession intermédiaire 4 6 La licence professionnelle est un titre de niveau II censé conduire à des emplois de cadre mais la réalité du marché du travail montre que les diplômés de cette licence professionnelle sont davantage sur des postes de type «profession intermédiaire» (6 étudiants) ou «profession libérale» (4 étudiants). Cadre supérieur Les étudiants inscrits en formation continue sont indépendants. Artisan commerçant 5 étudiants sur les inscrits en formation initiale ont un poste de Technicien, VRP, Dessinateur (profession intermédiaire). 3. Durée Temps partiel Temps plein Deux ans et demi après l obtention de la licence professionnelle, les emplois à temps plein sont majoritaires.
a. Durée et régime d inscription Temps plein Temps partiel 0 0 diplômés sur les en formation initiale occupent un poste à temps plein. Formation continue Formation initiale Parmi les diplômés inscrits en formation continue, l un a un poste à temps plein et l autre à temps partiel. b. Durée et contrat 3 6 Temps plein Temps partiel Les étudiants travaillant à temps partiel ont un emploi stable (Indépendant). Parmi les diplômés à temps plein, 8 ont un emploi stable. CDD CDI Indépendant ou profession libérale c. Durée et Statut Temps plein Temps partiel Artisan, commerçant 9.% Cadre supérieur 9.% Profession intermédiaire 6 54.5% Employé 9.% Profession libérale 8.% 00% Total 00% 00% Les diplômés travaillant à temps partiel sont indépendants. Pour ceux à temps plein, les emplois sont plus diversifiés. Toutefois près de la moitié occupent un poste de «Technicien, VRP, Dessinateur» (profession intermédiaire). 4. Salaires nets mensuels Temps plein Emploi en province Emploi en Ile de France 000 à 99 00 à 399 400 à 599 Non Précisé 4 Le salaire médian net mensuel des emplois en province à temps plein est de 30 et le salaire moyen net mensuel est de 75.
L insertion professionnelle est satisfaisante. diplômés sur 3 ont un travail à temps plein et 0 étudiants occupent un emploi stable (CDI ou profession libérale). Les postes occupés correspondent au niveau acquis par le biais de la licence professionnelle puisque 5 diplômés ont le statut de «Technicien, dessinateur», 4 sont «indépendants», est «cadre», autre «agent de maîtrise». Seul, étudiant a un poste «d employé». C. LIEU DE L EXERCICE PROFESSIONNEL. Activité économique de l employeur Services non marchands Autre Services marchands Enseignement / Formation 5% Graphisme.% Design, multimédia 5 55.6% Social, Insertion.% 5% Studio de Création.% Vente.% Autre 50% Total 9 00% 4 00% 9 diplômés ont un emploi dans des services non marchands (administration, association, collectivité locale, organisme public).. Taille de l Entreprise Effectif de l entreprise sur le site Effectif de l entreprise mère Pas de salarié 3 3.% à 9 5.4% 7.7% 0 à 49 6 46.% 3 3.% 50 à 99 7.7% 500 et plus 5.4% Aucune entreprise mère 7 53.8% Non Précisé 7.7% 3 00% 3 00% 8 diplômés sur 3 travaillent dans une entreprise qui compte moins de 50 salariés et 3 ont créé leur propre entreprise. 3. Localisation géographique 9 Bretagne Ile de France Grand ouest hors Bretagne Autre région Au moment de l enquête, 9 diplômés exercent un emploi en Bretagne. Les diplômés inscrits dans le cadre de la formation continue ont un emploi en Bretagne. 3
4. Conditions d exercice de l emploi 6 5 Près de la moitié des diplômés travaillent en équipe. Cela dépend des périodes En équipe Seul(e) Avez vous la responsabilité d'une équipe? diplômés ont la responsabilité d une équipe. 4 7 Parmi les 4 hommes, aucun n a la responsabilité d une équipe. femmes sur 9 sont responsables d une équipe. Homme Non Femme Oui Avez vous la responsabilité d'une équipe? Non Oui diplômés inscrits dans le cadre de la formation initiale ont la responsabilité d une équipe. 9 Formation continue Formation initiale 5. Importance des éléments de la licence professionnelle dans l insertion professionnelle Gestion de Niveau de Rôle Connaissance Dimension de Stage International projet formation pédagogique Entreprise spécialisation Très élevée Elevée 6 4 Moyenne 5 4 5 6 5 6 Faible 3 3 5 5 3 Très faible 3 3 3 3 3 3 3 3 Le stage, la dimension de spécialisation, la gestion de projet et le niveau de formation sont des éléments importants selon les diplômés pour s insérer. 4
A l inverse, les étudiants accordent peu de rôle aux dimensions «International», «connaissance de l entreprise» de leur licence professionnelle pour trouver un emploi. 6. Liens entre la licence professionnelle et l emploi actuel : Les réponses pouvant être biaisées pour les diplômés ayant suivi une formation après la licence professionnelle, nous avons choisi d analyser les graphiques suivants seulement pour le groupe de 0 diplômés n ayant poursuivi aucune étude après la licence professionnelle. Oui Non L'emploi correspond-il à la spécialisation de la licence professionnelle? 9 diplômés considèrent que l emploi qu ils occupent correspond 9 à la spécialisation de la licence professionnelle obtenue. 8 8 diplômés pensent que l emploi actuel correspond à la formation de licence professionnelle. Votre emploi a nécessité une formation supplémentaire Votre emploi correspond à votre formation de licence pro Vous auriez pu occuper votre emploi sans avoir obtenu votre licence pro 7. Perspectives professionnelles diplômés sur les 3 en emploi ne recherchent pas un nouvel emploi. Bien qu en situation d emploi, diplômés recherchent un nouveau poste. Les raisons évoquées sont les suivantes : «Pour trouver un emploi qui me corresponde mieux» «je n ai pas assez de clients pour vivre» 5
LA RECHERCHE D EMPLOI Au er décembre 006, 4 diplômés sont en recherche d emploi. Parmi eux : 3 étudiants ont poursuivi deux années d études supplémentaires en 004/005 et 005/006 et sont donc sur le marché de l emploi depuis 6 mois. étudiant est entré sur le marché du travail juste après l obtention de la licence professionnelle. Domaine de la recherche d emploi : Dans le domaine de spécialité de votre licence professionnelle Hors du domaine de spécialité de votre licence professionnelle Les deux La moitié des demandeurs d emploi oriente leur recherche dans le domaine de spécialité de la licence professionnelle. étudiants élargissent leur recherche à d autres domaines : «J ai poursuivi mes études avec un Master pro «Création Multimédia» : niveau cadre (gestion de projet)» «Je trouve le domaine peu porteur comme domaine d activités. Dans beaucoup de poste de graphisme, y est lié un travail de relecture de texte. Etant d origine canadienne, je n ai pas assez d expériences en français» Localisation de la recherche d emploi : Dans votre région ou ses départements limitrophes Dans votre département de résidence Dans la France entière La moitié des diplômés en situation de recherche d emploi oriente leur recherche de préférence dans leur région ou les départements limitrophes. 6
CONCLUSION Dans cette promotion de licence professionnelle, les étudiants sont issus majoritairement de bac littéraire (/7). Les femmes sont plus nombreuses que les hommes (7 contre 0) à s inscrire en licence professionnelle. Les enfants de cadre supérieur et profession intermédiaire sont majoritaires (0/7). 3 étudiants inscrits entrent à l université sans aucun retard scolaire. L âge médian d entrée en licence professionnelle est de ans. Parmi les 0 étudiants répondants : 8 diplômés ont suivi leur licence professionnelle dans le cadre de la formation initiale. 9 étudiants poursuivent des études l année qui suit l obtention de la licence professionnelle (en 004/005). Ils poursuivent essentiellement en Master Arts plastiques «créateur de produit multimédia artistiques et culturels». Deux ans et demi après l obtention de la licence professionnelle, 3 diplômés sont en emploi. 0 d entre eux n ont pas poursuivi d études après l obtention de la licence professionnelle. 9 diplômés ont eu un seul poste. L insertion professionnelle de ces diplômés est satisfaisante. salariés ont un travail à temps complet et 0 diplômés occupent un emploi stable. Les postes occupés correspondent au niveau acquis par la licence professionnelle. 6 étudiants ont un emploi de «profession intermédiaire», 4 sont indépendants. Les contacts pendant les études universitaires, les candidatures spontanées et l Internet permettent aux jeunes diplômés de s insérer. 9 diplômés ont un emploi dans des services non marchands (association, collectivité local, administration, organisme public). 8 diplômés travaillent dans une entreprise qui compte moins de 50 salariés. Les emplois en Bretagne sont privilégiés (9/3). Le salaire médian net mensuel des emplois en province à temps plein, deux ans et demi après, est de 30. Pour 9 diplômés en emploi sur les 0 qui n ont pas repris d études, l emploi occupé correspond à la spécialisation de la licence professionnelle. 7
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TYPES D EMPLOIS OCCUPES 9
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TYPES D EMPLOIS OCCUPES DEUX ANS ET DEMI APRES L ANNEE DE LICENCE PROFESSIONNELLE COMMUNICATION Webmaster (Tâches de webmaster sur le site Unicef et le site de Boutique solidaire Web) CDD à temps plein Association Unicef Paris (75) Designer (analyse pure des besoins, démarche de conception pure et ergonomie) Travailleur indépendant à temps plein CREN dans le Finistère (9) Professeur suppléant en arts plastiques (enseignement des arts plastiques de niveau 5 au BTS) CDD à temps plein Education nationale en Ille et Vilaine (35) Graphiste (chargé de développement d identité visuelle, suivre la cliente) CDI à temps plein Entreprise privée en Ille et Vilaine (35), salaire net mensuel 60 Vendeur / animateur / Créateur (animer des cours de création de bijoux et vente en boutique de perles) CDI à temps plein Entreprise privée en Ille et Vilaine (35), salaire net mensuel 50 Graphiste (communication de l entreprise, créations visuelles pour le site et les clients) CDI à temps plein Entreprise privée en Ille et Vilaine (35), salaire net mensuel 500 Photographe (visite virtuelle reportage photos web) Travailleur indépendant à temps partiel Entreprise privée en Ille et Vilaine (35) Graphiste et illustrateur indépendant (création de visuels, réalisation de support de communication, démarche clients) Travailleur indépendant à temps plein Entreprise privée en Loire Atlantique (44), salaire net mensuel 00 Infographiste (graphisme) CDI à temps plein Entreprise privée en Haute Garonne (3) Infographiste (graphisme) CDI à temps plein Entreprise privée en Ille et Vilaine (35)
Graphiste (infographiste création, graphiste, logo) CDD (Contrat nouvel embauche) à temps plein Entreprise privée en Mayenne (53), salaire net mensuel 044 Graphiste (communication visuelle du Team : site web, Print, Décos, bateaux, véhicules) CDI à temps plein Entreprise privée dans le Morbihan (56), salaire net mensuel 500 Graphiste Free Lance (communication graphique) Travailleur indépendant à temps plein Entreprise privée en Ille et Vilaine (35), salaire net mensuel 00
Etude réalisée par : Delphine DOLO (Chargée d études à l Observatoire) UNIVERSITE RENNES HAUTE BRETAGNE Observatoire des Parcours Etudiants et de l Insertion Professionnelle SUIO Mel : observatoire.suio@univ-rennes.fr Place du recteur Le Moal Téléphone : 0.99.4.4.59 CS 4307 0.99.4.0.60 35043 Rennes Cedex Fax : 0.99.4.3.97