Enfant NOM : Prénom :

Documents pareils
QUELS SONT LES MOTIFS DE CONSULTATTIONS? Quelle est votre demande?

CONTRAT D ACCUEIL. Parents Assistant(e)s Maternel(le)s. Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin

ACCUEIL EN CENTRE DE LOISIRS ENFANT PORTEUR DE HANDICAP

ANAMNÈSE Création : Dre Josée Douaire, psychologue

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

Questionnaire aux parents sur l autonomie et l indépendance de l enfant au domicile

Demande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire

Le jour et la nuit. Lecture : Le jour et la nuit, comment ça marche?, Collection les questions de Justine, BELIN

Scolarisation et adaptations pour enfants dyspraxiques au collège

PREMIERE RUBRIQUE : VOTRE ETAT CIVIL, PRECIS ET COMPLET

FICHE DE RENSEIGNEMENTS

Document d aide au suivi scolaire

LIVRET DE STAGE. Etablissements Scolaires / Administrations SOMMAIRE

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

LIVRET DE SUIVI DE SCOLARITE EN SEGPA RELEVE DE COMPETENCES

QUESTIONNAIRE A DESTINATION DES FAMILLES

CONTENU DU CAHIER DE GESTION

DEPOUILLEMENT DES QUESTIONNAIRES DES PARENTS NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

Une école au Togo, épisode 1/4

Rapport de stage Nom de l entreprise. Date du stage. Rapport de stage Nom de l entreprise. Date du stage. Nom du professeur principal

Brochure d information destinée aux parents. Bienvenue à Clairival. Informations utiles sur la prise en soins de votre enfant

Questionnaire pour enfants avec trouble de voix

Association La vie pour Christie Section «On devient moins petit» Les chemins de L Isle Lagnes

Données de catalogage avant publication (Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba) ISBN

Expérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol

Nouveauté - Nouvelles modalités d inscription

Questionnaire sur les Antécédents Linguistiques. (Version 2.0, 2012)

LES TROUBLES DU GRAPHISME LA RÉÉDUCATION: QUAND ET COMMENT PASSER PAR L ORDINATEUR?

Merci pour le temps que vous avez consacré à remplir ce questionnaire de satisfaction. Mme Latifa BENAOUDIA-BRIKI

VI- Exemples de fiches pédagogiques en 3 ème année primaires

LA BATTERIE DU PORTABLE

COLLEGE LES BOUVETS 1, rue Félix Pyat Puteaux - La Défense Tel: / Fax:

B2i. Brevets Nouvelles Technologies. Brevet n 1. Brevet n 16. Ecole primaire de Boz Ec-Elementaire-Boz@ac-lyon.fr

DEMANDE D AUTORISATION DE DEPART EN SORTIE SCOLAIRE AVEC NUITEE(S) *

RÈGLEMENT INTÉRIEUR DU RESTAURANT SCOLAIRE DE JUMIÈGES

À l école pour développer des compétences

Plan d enseignement individualisé


FORMULAIRE D'INSCRIPTION

Comprendre les troubles spécifiques du langage écrit

École : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle :

Coup d oeil sur. Le langage. Votre bébé apprend à parler

ECOLE SAINTE ANNE PROJET PEDAGOGIQUE ECOLE PRIMAIRE CATHOLIQUE HORS CONTRAT

L école maternelle et le socle commun de connaissances et de compétences

Le chiffre est le signe, le nombre est la valeur.

Présentation : Ces quelques informations vous aideront à mieux comprendre son fonctionnement.

Manuel du gestionnaire

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège...

Charte départementale Accueil et scolarisation des enfants de moins de trois ans

LIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCES

DEMANDE D AUTORISATION DE DEPART. à adresser en 2 exemplaires à l Inspecteur de circonscription.

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

RAPPORT DE STAGE NUMERIQUE : Aide-mémoire PREPARATION DU RAPPORT AU COURS DU STAGE

Diapo 1. Objet de l atelier. Classe visée. Travail en co-disciplinarité (identité et origine académique des IEN)

APPLICATION THOMSON HEALTHCARE GUIDE D UTILISATION

ENTRE LES MURS : L entrée en classe

Relation entre deux variables : estimation de la corrélation linéaire

STAGIAIRE. Collège Jean Rogissart - Nouzonville ENTREPRISE OBJECTIFS DU STAGE. STAGE DE DECOUVERTE 3 ème. Nom : Prénom : Classe :

I. LE CAS CHOISI PROBLEMATIQUE

CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE. Secteur d activité : ENTREPRISES DE SOINS ESTHETIQUES

Les troubles spécifiques des apprentissages

Article 2 : Le restaurant scolaire fonctionne de 12h00 à 13h50 les lundis, mardis, jeudis et vendredis du temps scolaire.

LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DU NOURRISSON ET JEUNE ENFANT 0-6 ANS

Quels sont les indices observés chez les enfants présentant un trouble de traitement auditif?

Bilan de la concertation sur le PEDT

Et si j étais Marty Mac Fly Ou comment remonter le temps avec une tablette tactile (Ipad)

Le restaurant scolaire est ouvert le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 12H05 à 13 H30 : Article 2 : ACCES AU RESTAURANT

Différencier, d accord oui mais comment organiser sa classe.

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année

Une situation d'apprentissage du lexique en MS Les activités gymniques

Le verbe être au présent - 1

FORMULAIRE D INSCRIPTION

LIVRET DE SUIVI SCOLAIRE ET DE PROGRÈS

Master 2- Réalisation Documentaire de Création

questions/réponses sur les DYS

Master Métiers de l enseignement scolaire. Mémoire professionnel de deuxième année UTILISER ET COMPRENDRE L ORDINATEUR EN MÊME TEMPS :

La petite poule qui voulait voir la mer

Dossier d inscription

Nouveaux rythmes scolaires/tap

C est quoi un centre d apprentissage Les centres d apprentissage sont des lieux d exploration et de manipulation qui visent l acquisition de

Ecole erber. Dossier de Presse. Le 20 octobre 2011 Inauguration l Ecole Kerber. Une école indépendante, laïque et gratuite

I n s c r i p t i o n S E M A I N E D E S T A G E H A T T E M E R - A V R I L

Rappel sur les bases de données

en Bref Pédibus : Aller Pédibus c est : Pédibus en toute assurance :

QUESTIONNAIRE COMPLEMENTAIRE A.E.E.H.

DIPLOME D ETAT D AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE LIVRET DE FORMATION

Dossiers personnels de l élève

Statuts. Av. de Rumine Lausanne Tel Mobil

S ickness Impact Profile (SIP)

Test d évaluation en éducation générale

FORMATIONS D'INITIATIVE DEPARTEMENTALE. hors R3

DESCRIPTEURS NIVEAU A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Programme de la formation. Écrit : 72hdepréparation aux épreuves d admissibilité au CRPE

Organisation des enseignements au semestre 7

Examen neurologique de l enfant

Service Municipal d Accueil Postscolaire

Tux Paint. 1. Informations générales sur le logiciel. Auteur : Bill Kendrick et l équipe de développement de New Breed Software

DOMAINES MOTEUR ET SENSORIEL

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Transcription:

QUESTIONNAIRE pour HOPITAL de JOUR prévu le :.../.../. Questionnaire strictement confidentiel, pour constitution du dossier médical de l enfant. PARENTS : Adresse : Tél : PHOTO Enfant NOM : Prénom : Né(e) le : Classe Actuelle : Etablissement scolaire : Droitier / Gaucher / Non déterminé (entourez) Motif de la consultation : Adressé par : Suivi mis en place : Orthophonie, Psychologie, Ergothérapie, Psychomotricité, Soutien Scolaire, autres (Précisez le nombre de séances / semaine et la date du début du suivi). Maladie(s) Importante(s) présentée(s) par l enfant?.. Traitement(s) médicamenteux? Oui Non Lesquels?.. Si Bilan VISION Fait ; Résultat : Si Bilan AUDITION Fait ; Résultat : Activités pratiquées : Si Activités extrascolaires ; Précisez : Si Activités en Famille régulières; précisez :...... 1

HISTOIRE FAMILIALE Père Mère Prénom Né(e) le Difficultés Scolaires? Type de difficultés Niveau Scolaire Diplôme(s), niveau scolaire ou Professions Maladie Chronique dans la Famille : Oui/Non Si Oui, Précisez : HISTOIRE DE L ENFANT La grossesse et la naissance : Déroulement de la grossesse (prise de médicament, problèmes médicaux, épisodes infectieux, prise de toxiques, autres ) Terme de naissance : Poids : Taille : Pc : Transfert du bébé après l accouchement (Réanimation néo-natale) Oui Non. Votre accouchement s est il bien passé? Oui Non Si non pourquoi?. DEVELOPPEMENT de la première année : Sommeil Difficultés? Oui Non A quel âge a-t-il fait ses nuits? Dort-il ou a-t-il dormi avec ses parents? Alimentation Difficultés? Oui Non Si oui précisez. Allaitement? Oui Non Jusqu à quel âge? Comportement : Colères / pleurs incessants? Oui Non Si oui jusqu à quel âge? Enfant éveillé et souriant? Oui Non Problèmes de santé durant cette période? Oui Non Si oui précisez Mode de garde si reprise de travail de la mère : Quel âge avait l enfant : 2

DEVELOPPEMENT Age de la tenue assise? Age de la marche? Age de l Acquisition de la Propreté? Était-il propre à l entrée à l école Maternelle? De jour De nuit Urines Selles Habiletés motrices globales? (Marcher, sauter, vélo ) Motricité fine? (Faire ses lacets, boutonner, découper, encastrer, se servir des couverts ) Ecriture? Dessin, Coloriage et respect des limites? Bon Normal Mauvais Intérêts : Pour les puzzles? Oui Non Pour les Jeux de constructions (légos, maquettes...) Oui Non Peut-il reproduire des modèles? Oui Non Orientation dans le temps Orientation dans l espace : Communication et Langage oral : A quel âge montrait-il du doigt? Age des premiers mots? Faisait-il des phrases à l entrée en Maternelle? Oui Non Si non, communiquait-il par gestes? Oui Non Le langage actuel : Lorsqu on lui parle comprend t-il le sens de la conversation? Jamais Rarement Parfois Toujours Structure t-il bien ses phrases? Oui Non Trouve t-il les mots justes? Oui Non A-t-il un vocabulaire étendu? Oui Non Conjugue t-il bien les verbes? Oui Non Est- il capable de raconter une histoire? Oui Non Est- il capable de résumer une histoire? Oui Non 3

ACTUELLEMENT o Capacités d'attention Votre enfant peut-il : - jouer seul un long moment? Oui Non - rester durablement sur une même activité? Oui Non - mener une activité scolaire à son terme? Oui Non - regarder un film adapté à son âge en entier? Oui Non - participer à un jeu de société jusqu'au bout? Oui Non o Sommeil : Difficultés? Oui Non Heure du coucher en période Scolaire : S endort-il rapidement? Oui Non Se réveille t-il la nuit? Souvent Parfois Jamais Le matin, se réveille-t-il facilement? Oui Non o Alimentation : Difficultés? Oui Non Mange t-il de tout? Oui Non Mange-t-il beaucoup de sucreries Oui Non Boit-il du coca-cola? Souvent Parfois Jamais Mange-il à la cantine? Oui Non COMPORTEMENT et RELATIONS avec les AUTRES Relations avec les enfants de son âge : Très bonnes Bonnes Moyennes Mauvaises Aptitude à s intégrer aux groupes : Très bonne Bonnes Moyennes Mauvaise Agressivité envers les autres? Oui Non A-t-il tendance à se dévaloriser? Oui Non 4

PARCOURS SCOLAIRE o ECOLE MATERNELLE : Difficultés de séparation? Oui Non Bonne participation aux activités? Oui Non Autres informations? o ECOLE PRIMAIRE : Acquisition de la lecture : Facile Difficile Impossible Apprentissage de l écriture : Facile Normal Difficile Impossible Aujourd hui son niveau de lecture est : Bon Normal Mauvais Non lecteur Aime t-il lire? Oui Non Son orthographe est : Bon Normal Mauvais Incompréhensible Apprentissage des mathématiques (le calcul, les problèmes, la géométrie, le raisonnement) : Facile Difficile Normal Impossible Difficultés particulières :.. Proposition de redoublement et/ou redoublement Oui Non Si oui quelle classe? Aides proposées? (Aménagements pédagogiques, soutien scolaire, PAI, PPS, Rased ) Oui Non Lesquelles? Fait-il seul ses devoirs? Oui Non Temps de travail par soir?... o COLLEGE : Ordinaire ULIS SEGPA Autres.. Difficultés particulières : Proposition de redoublement et/ou redoublement Oui Non Si oui quelle classe? Aides proposées? (Aménagements pédagogiques, soutien scolaire, PAI, PPS ) Lesquelles? Fait-il seul ses devoirs? Oui Non Temps de travail par soir?... MERCI D AVOIR REPONDU A CE QUESTIONNAIRE. SI VOUS SOUHAITEZ NOUS APPORTER DES INFORMATIONS SUPPLEMENTAIRES N HESITEZ PAS A LE FAIRE au dos de la feuille. 5