Pourquoi le ciel est-il bleu?

Documents pareils
TP 2: LES SPECTRES, MESSAGES DE LA LUMIERE

Comprendre l Univers grâce aux messages de la lumière

Chapitre 02. La lumière des étoiles. Exercices :

Séquence 9. Étudiez le chapitre 11 de physique des «Notions fondamentales» : Physique : Dispersion de la lumière

DIFFRACTion des ondes

Niveau 2 nde THEME : L UNIVERS. Programme : BO spécial n 4 du 29/04/10 L UNIVERS

Fluorescent ou phosphorescent?

1S9 Balances des blancs

PHOTO PLAISIRS. La Lumière Température de couleur & Balance des blancs. Mars 2011 Textes et Photos de Bruno TARDY 1

Ni tout noir, ni tout blanc Consignes Thème I - Observer

Chapitre 1 : Qu est ce que l air qui nous entoure?

Comment voit-on les objets qui nous entourent? À la découverte de la lumière. Cécile de Hosson, avec la collaboration de Véronique Delaye

La lumière. Sommaire de la séquence 10. t Séance 4. Des lumières blanches. Des lumières colorées. Les vitesses de la lumière

L opération de la cataracte. Des réponses à vos questions

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II

2 e partie de la composante majeure (8 points) Les questions prennent appui sur six documents A, B, C, D, E, F (voir pages suivantes).

Correction ex feuille Etoiles-Spectres.

Application à l astrophysique ACTIVITE

EXERCICE 2 : SUIVI CINETIQUE D UNE TRANSFORMATION PAR SPECTROPHOTOMETRIE (6 points)

RISQUES SOLAIRES CE QU IL FAUT SAVOIR POUR QUE LE SOLEIL RESTE UN PLAISIR

Ecran : Processeur : OS : Caméra : Communication : Mémoire : Connectique : Audio : Batterie : Autonomie : Dimensions : Poids : DAS :

VIVRE LA COULEUR DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Musée des beaux-arts de Brest

Chapitre 6 La lumière des étoiles Physique

L'ORDINATEUR ET LA VUE

Science et technologie : Le truc de Newton

Niko Mysterious L art de disparaître. Illuminating ideas.

Paysage de nuages. Objectif. Matériel. Vue d ensemble. Résultats didactiques. Durée. Niveau

RDP : Voir ou conduire

TITRE PARTIE TITRE SECTION. Faire des anaglyphes avec CatiaV5

FICHE 1 Fiche à destination des enseignants

Nom : Prénom :. Date :..Classe : 2 TECHNIQUES DE MODIFICATION DE LA COULEUR DES CHEVEUX

Chapitre 7 Les solutions colorées

Chauffer l eau avec le soleil Est-ce possible? Première étape :

Activité 1 : Rayonnements et absorption par l'atmosphère - Correction

La fonte des glaces fait-elle monter le niveau de la mer?

# 1. PERSONNES ASSURÉES 1.1 PERSONNES VISÉES PAR L'ACCORD

BC LABEL Location de bornes photos numériques

Découvrez ce que votre enfant peut voir

VOITURE A REACTION. Kart à réaction réalisé par un bricoleur «fou» (Bruce Simpson)

Collection de photos échantillons

A l heure de Pâques Equipe rouge : Les «monsieur et madame» branchés

Séquence 1. Physique Couleur, vision et image Chimie La réaction chimique. Sommaire

CONSTRUCTION D UN CHAUFFE EAU SOLAIRE

L eau c est la vie! À l origine était l eau... La planète bleue. Les propriétés de l eau. L homme et l eau. ... et l eau invita la vie.

7. Exemples de tests pour détecter les différents troubles de la vision.

Q U E S T I O N S. 2/ Le soleil nous procure (plusieurs réponses correctes) De la lumière De l énergie Du feu De la chaleur De la pluie

SUIVI CINETIQUE PAR SPECTROPHOTOMETRIE (CORRECTION)

4 ème PHYSIQUE-CHIMIE TRIMESTRE 1. Sylvie LAMY Agrégée de Mathématiques Diplômée de l École Polytechnique. PROGRAMME 2008 (v2.4)

Travaux Pratiques. Sondage Radar de Vénus

My Custom Design ver.1.0

Mémento à l usage du personnel des laboratoires

«Lumière sur les pigments»

Étude et modélisation des étoiles

Sommaire de la séquence 10

DOSSIER D'ACTIVITES SUR TUXPAINT Dessiner avec Tuxpaint. Objectifs :

réf En plastique argent.

Aide à l Utilisation du site «Mon Monitoring»

L ENERGIE CORRECTION

Les séries. Les pictos sont répartis en plusieurs séries ayant chacune ses propriétés et ses emplois.

eduscol Ressources pour le lycée général et technologique Physique - Chimie Ressources pour la classe de première générale et technologique Série S

Monstre marin. Valentin. Sa tête est ronde et rose. Il a de grands yeux orange. Il a une bouche jaune, énorme, son nez est vert et rond,

UNE TECHNIQUE ÉPROUVÉE : LE ZONE SYSTEM

Galerie de photos échantillons SB-910

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

1 Problème 1 : L avion solaire autonome (durée 1h)

FORD C-MAX + FORD GRAND C-MAX CMAX_Main_Cover_2013_V3.indd /08/ :12

Indicateur d'unité Voyant Marche/Arrêt

Eléments de caractérisation des diamants naturels et synthétiques colorés

Orgatec 2010 : les nouvelles tendances du mobilier de bureau étaient bien au rendez-vous

QUIZ B SE PROTÉGER DU SOLEIL, C EST PROTÉGER SA SANTÉ

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction

Solutions. imbattables. de rangement. StanleyVidmar.com

Chapitre 2 : Respiration, santé et environnement.

Animer son cours depuis la tablette

L inégale répartition de l énergie solaire est à l origine des courants atmosphériques

> Mettre une croix dans les cases correspondantes Répondre aux deux consignes

LA 4L PANTONE. Vagal âme a adapté un système écologique de type PANTONE sur une 4L.

Kardó. Une combinaison infinie de lumiere

Vous incarnez un surdoué en informatique qui utilise son ordinateur afin de pirater des comptes bancaires un peu partout dans le monde et s en mettre

Académie de Créteil. Projet présenté autour de l album «Trois souris peintres» d Ellen Stoll Walsh

Un spectromètre à fibre plus précis, plus résistant, plus pratique Concept et logiciel innovants

L éclairage naturel première partie : Principes de base

TEMPÉRATURE DE SURFACE D'UNE ÉTOILE

Le projet de révision du Règlement sur l éclairage extérieur de la Ville de Sherbrooke. 11 décembre 2012

Les bases de l étalonnage avec Adobe Premiere Pro Formation de Duduf

6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin

La vie des étoiles. La vie des étoiles. Mardi 7 août

1 222 rue de l Université PARIS 07 téléphone

PROPRIÉTÉS D'UN LASER

Voix Off: " Le noir le noir est à l'origine " Voix Off: " de toutes les formes "

Sommaire Table des matières

SYSTÈME ANTI-INTRUSION SANS. fil. L œil sur la sécurité

ollection Films professionnels pour vitrages auto. Collection.

Dossier enseignant Etude d un tableau. grâce aux ondes électromagné ques Lycée Service Éduca on

Après votre chirurgie à la rétine

NOTICE TECHNIQUE SSC : Système Solaire Combiné eau chaude sanitaire / appui chauffage maison / appui eau chaude piscine

Pop-Art façon Roy Liechtenstein

Mesures de PAR. Densité de flux de photons utiles pour la photosynthèse

Compréhension de lecture

Transcription:

Pourquoi le ciel est-il bleu? Hypothèses des élèves : 1. «Le ciel est bleu car la Terre est bleue.» 2. «Le ciel est bleu à cause des couches d ozone.» 3. «Le ciel est bleu à cause du Soleil.» 4. «Le ciel est bleu à cause du Soleil et de ses rayons ultraviolets qui frappent la Terre.» 5. «Le ciel est bleu car il contient de l eau.» 6. «Ce sont nos yeux qui le voient bleu.» Remarque : Parfois le ciel est rose (au coucher de soleil). Expérimentations Hypothèse 1 : «Le ciel est bleu car la Terre est bleue.» La planète Terre est bleue car sa surface est en majorité recouverte d océan. Ce sont les océans qui donnent la couleur bleue à notre planète. Et puis, on voit les continents marron et pas bleu! Donc l hypothèse 1 n est pas validée : Le ciel n est pas bleu à cause de la couleur de la Terre. Notre planète : la planète bleue Hypothèse 2 : «Le ciel est bleu à cause des couches d ozone.» L atmosphère est un ensemble de gaz qui entoure la planète Terre. L atmosphère a une épaisseur d environ 110 km. La couche d ozone se situe à l intérieur de l atmosphère entre 20 et 45 km. <= D après la photo du ciel ci-contre, prise en avion, on ne voit pas la couche d ozone, c est toute l atmosphère qui est bleue avec un dégradé du bleu au noir. Donc l hypothèse 2 n est pas vérifiée : Le ciel n est pas bleu à cause de la couche d ozone uniquement.

Hypothèse 3 : «Le ciel est bleu à cause du Soleil.» Hypothèse 4 : «Le ciel est bleu à cause du Soleil et de ses rayons ultraviolets qui frappent la Terre.» Argument en faveur de l hypothèse 3 : La nuit, l atmosphère est noire. L atmosphère n est bleue que quand il y a du soleil. Expérience sur la décomposition de la lumière: En levant tous les volets de la salle de science, on observe que la lumière qui entre dans la pièce est blanche. Matériel : un CD (surface grise). On se sert des CD pour faire réfléchir la lumière blanche sur un mur. Observation : Les couleurs de l arc-enciel apparaissent. Ceci à cause du soleil. Les lumières colorées proviennent du Soleil. La décomposition de la lumière sur un mur (février 2011) Expérience supplémentaire : On a observé aussi les lumières colorées à travers un spectroscope qui permet aussi d observer la décomposition de la lumière blanche. Expérience sur la Recomposition de la lumière: Nous avons superposé 3 lumières de couleurs différentes : rouge, vert et bleu (Couleur primaire de la lumière). Résultats : Nous avons obtenu une lumière blanche Conclusion : La superposition de toutes les lumières colorées donne une lumière blanche. Lumière blanche (peu visible sur cette photo) Photo Préparation du montage avec 3 sorties de lumière (avant de mettre les filtres des trois couleurs) La superposition des 3 couleurs de lumière redonne une lumière blanche. Schéma

D ailleurs, les écrans de télévision possèdent les trois couleurs primaires de lumière (si vous regardez de très près). Observation d un écran de télé à la loupe (février 2011) La couleur des objets Un objet est rouge car il absorbe toutes les lumières colorées sauf la lumière rouge qu il diffuse. Un objet est noir car il absorbe toute les couleurs et en diffuse aucune. Un objet est blanc car il absorbe aucune couleur et les rejette toute. Le ciel est bleu car il diffuse la lumière bleue dans toutes les directions. Donc l hypothèse 3 est validée : Le ciel est bleu à cause de la lumière du Soleil. Sans lumière, il n y a pas de couleur bleue. L hypothèse 4 est partiellement validée : Le ciel est bleu à cause des rayons de lumières colorées du Soleil mais pas des rayons ultraviolets car ils sont invisibles. Hypothèse 5 : «Le ciel est bleu car il contient de l eau.» On a créé une atmosphère artificielle avec de l eau et des particules avec du lait. On a éclairé avec une lumière blanche et on a obtenu du bleu. Donc l hypothèse 5 est partiellement validée : Le ciel est bleu car il contient des particules qui diffusent la lumière bleue du Soleil. Parmi ces particules, il y a de la vapeur d eau, mais aussi d autres gaz et poussières.

Schéma explicatif Soleil Lumière blanche Diverses particules (gaz, eau ) Hypothèse 6 : «Ce sont nos yeux qui le voient bleu.» On place l œil près du trou N 1 et on bouche le trou N 2. Observation : On ne voit pas l objet. Trou n 1 Trou n 2 On met de la lumière dans le trou N 2 et on place l œil près du trou N 1. Observation : On voit l objet. Objet Conclusion : Il faut que l objet reçoive de la lumière et diffuse de la lumière jusque dans l œil On voit la couleur du ciel grâce à nos yeux. On ne voit que s il y a de la lumière. La preuve, on ne voit pas dans le noir complet. Remarque : «Parfois le ciel est rose (coucher de soleil)». Au lever (et au coucher) le soleil, près de l'horizon, semble rouge. En effet, lorsque le soleil est bas sur l'horizon, son rayonnement traverse une grande épaisseur d'atmosphère et subit un grand nombre de diffusions, ce qui le prive d'une grande partie de sa composante bleue. Alors, le soleil nous paraît orangé et même parfois rouge. La lumière bleue a été dispersée au loin

Infos en plus : La lumière rentre donc dans notre œil, mais jusqu où? La lumière rentre dans notre œil et traverse presque tout l œil qui est transparent : la cornée, le cristallin, l humeur aqueuse et le corps vitré. Elle arrive alors sur la rétine qui est une couche de photorécepteurs (capteur de la lumière). Le signal lumineux va être capté et transformé en signal nerveux qui va aller jusqu au cerveau. Sources :http://www.bioinformatics.org Œil La lumière que renvoie l objet se projette sur la rétine. L objet est capté à l envers. Le cerveau va intégrer l image est «remettre» l image à l endroit. Une expérience : Des gens ont eu à porter des lunettes qui faisaient voir à l envers. Pendant trois jours, les gens ont tout vu à l envers. Mais au bout de 3 jours, le cerveau s est habitué et a intégré les images à l endroit. En enlevant les lunettes, ces personnes voyaient tout à l envers!!!! (3 jours seulement, le temps que le cerveau remette tout en ordre). Le nerf optique ne reçoit pas la lumière. On ferme un œil et on regarde la croix avec l autre œil. On approche le document jusqu à ce que l on ne voit plus le rond noir. En effet l image du rond noir se forme sur le nerf optique qui n a pas de photorécepteur. Le nerf optique sert à transmettre le message au cerveau.