Professeur : M. ALMODOVAR Sciences de la Vie et de la Terre Année scolaire 2010/2011 Date Progression Prise de contact : - Présentation du Professeur, de la Discipline, et du Programme. - Document : «L organisation du travail en S.V.T.» - Présentation et signature du contrat. THEME N 1 : LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME CHAPITRE N 1 : L ACQUISITION DE LA CAPACITE A SE REPRODUIRE Activités : - Diagnostic initial (à terminer). - Vidéo : «A toi qui changes» - Fiche-élève : - mots-clés? - informations? + exploitation. - questions? 1 partie : La puberté, un ensemble de transformations : - Transformations morphologiques, physiologiques et psychologiques. - Caractères sexuels primaires / caractères sexuels secondaires. - Définition de la Puberté. - Diagnostic initial (suite et fin). - Exercices et corrections. - Tableau récapitulatif (la Puberté, un ensemble de transformations). 2 partie : L appareil reproducteur de l homme et la production de spermatozoïdes: - Schéma fonctionnel de l appareil reproducteur de l homme. - Schéma d un spermatozoïde humain. - Exploitation de documents / transparents. - Observation au microscope de spermatozoïdes. - Compléter un schéma (légende + titre + consignes à respecter). 3 partie : L appareil reproducteur de la femme et la production d ovules : - Schéma fonctionnel de l appareil reproducteur de la femme. - Exploitation de documents / transparents / coupes. - Observation au microscope de coupes d ovaire. - Schémas fonctionnels (légendes + titres + consignes à respecter). 4 partie : Les cycles de la femme : 1. Le cycle ovarien : - Schéma fonctionnel du cycle ovarien. 2. Le cycle menstruel : - l endomètre. 2. La synchronisation du cycle menstruel et du cycle ovarien : Bilan du Chapitre n 1
- Exploitation de documents (utérus / endomètre / ovaires). - Exercices + corrections (livre SVT). CHAPITRE N 2 : DE LA FECONDATION A LA NAISSANCE 1 partie : La rapprochement des gamètes et la fécondation : 1. Le rapprochement des gamètes : - trajet sélectif. 2. La fécondation : - fécondation interne, cellule œuf. - Vidéo : «De la fécondation à la naissance» (20 min). - Fiche-élève : - mots-clés? - informations? + exploitation. - questions? - Schéma à compléter «La Fécondation». 2 partie : La grossesse : - embryon / nidation / fœtus. 3 partie : Les échanges entre la mère et le fœtus : - placenta / échanges sélectifs / responsabilité maternelle 4 partie : La naissance : - contractions / autonomie du nouveau-né Bilan du Chapitre N 2 - exploitation de la fiche-élève. - exploitation de documents. - exercices + correction. CHAPITRE N 3 : LE CHOIX D AVOIR UN ENFANT OU NON 1 partie : La contraception : - définition. 2 partie : La contraception mécanique : - préservatif masculin / préservatif féminin / stérilet / diaphragme / cape cervicale. 3 partie : La contraception chimique : - pilule / patch / implant / anneau. 4 partie : En cas «d accident» : La contragestion d urgence : - contraceptif contragestif - pilule du lendemain / pilule du surlendemain. Bilan du Chapitre N 3
Activités : - Cours traité sous forme d exposés par les élèves. - Rechercher et sélectionner des informations. - Organiser et rédiger des informations. - Présenter des informations à l oral. - Prendre des notes. Interrogation N 1 : Correction de l interrogation. THEME N 2 : LES ORGANES COMMUNIQUENT CHAPITRE N 1 : La Communication Hormonale entre les Organes 1 partie : Le déclenchement du développement des organes reproducteurs : - Organes producteurs / Organes cibles / Hormones Activités : - Lecture et exploitation de graphiques : - évolution de la quantité d hormones cérébrales à la puberté chez le garçon. - évolution de la quantité d hormones cérébrales à la puberté chez la fille. - Schéma fonctionnel de la communication hormonale (Schéma fonctionnel 1). 2 partie : Le déclenchement de l apparition des caractères sexuels secondaires : Hormones sexuelles / Oestrogènes / Testostérone Activités : - Lecture et exploitation de graphiques : - évolution de la quantité de testostérone à la puberté chez le garçon + conséquences - évolution de la quantité d oestrogènes à la puberté chez la fille + conséquences. - Exercice sur la castration du Coq et exploitation des conséquences. - Schéma fonctionnel du déclenchement de la puberté et de la mise en place des caractères sexuels secondaires (schéma fonctionnel 2) 3 partie : Le déclenchement du cycle de l utérus : Communication hormonale (utérus ovaires) / synchronisation des cycles Bilan
Activités : - Exploitation de résultats expérimentaux pour : - mettre en évidence la communication hormonale entre l utérus et les ovaires. - mettre en évidence le rôle des hormones ovariennes (oestrogènes/progestérone). - relier les variations des quantités d hormones ovariennes avec le cycle utérin. - schéma fonctionnel 3. CHAPITRE N 2 : La Communication Nerveuse entre les Organes 1 partie : Le déclenchement d un mouvement : - Organes des sens / stimulations / récepteurs / effecteurs Activités : - Rappels de 5 - Exploitation de documents (livre SVT) / expériences. - Schéma fonctionnel 4. - Démarche d investigation. 2 partie : La transmission de l information : 1. La transmission d un message nerveux sensitif : - nerf sensitif / message nerveux sensitif. - centres nerveux (cerveau / moelle épinière). 2. La transmission d un message nerveux moteur : - nerf moteur / message nerveux moteur. 3. La communication nerveuse : - cerveau / Perception / commande d un mouvement. - neurones / communication nerveuse. Activités : - Exploitation de documents : - anatomie du système nerveux chez la grenouille. - expériences permettant de mettre en évidence la communication entre : - récepteurs et centres nerveux - puis centres nerveux et effecteurs. - Schéma fonctionnel 5. - Démarche d investigation (suite et fin). 3 partie : Les perturbations de la communication nerveuse : 1. L altération des récepteurs : - bruit/surdité. 2. La perturbation des relations entre les récepteurs et les effecteurs : - fatigue / consommation de drogues / abus de médicaments. Bilan du Chapitre n 2 Activités : - Exploitation de documents (bruits/fatigue/drogues/médicaments ). - Exploitation des schémas fonctionnels (schéma bilan). - Construction collective du bilan à partir des mots-clés.
Interrogation N 2 : Correction de l interrogation. THEME N 3 : L ACTIVITE INTERNE DU GLOBE CHAPITRE N 1 : Les Séismes 1 partie : Les caractéristiques d un séisme : Activités : - Diagnostic initial. - Vidéo : «Comprendre les séismes» - Fiche-élève : - mots-clés? - informations? + exploitation. - questions? - Etudier les caractéristiques d un séisme à partir d articles de journaux. 2 partie : Le sismographe, un appareil à l écoute des séismes : - sismographe / ondes sismiques / sismogramme. - Foyer / magnitude. - Diaporama. - S informer à partir de documents (sismographe / sismogramme) 3 partie : L origine d un séisme : 1. Les failles : 2. Le fonctionnement cyclique d une faille : - S informer à partir d un document : «schéma fonctionnel d une faille». - Schéma : «Le fonctionnement cyclique d une faille» à compléter. 4 partie : De la rupture de la faille au tremblement de terre : 1. Naissance et propagation des ondes sismiques : 2. L intensité d un séisme : - Intensité / Echelle M.S.K.
- Schéma : «Propagation des ondes sismiques à partir du foyer». - Raisonner : comparaison de 2 séismes de magnitude équivalente. 5 partie : La répartition des séismes : Bilan du Chapitre n 1 Activités : - S informer à partir d un document : «Carte mondiale des régions sismiques». - Exploitation d animations sur le Site SVT. - Construire le Bilan de la 1 partie à partir des mots-clés. - Vidéo : «Comprendre les séismes» - Préparation de l interrogation. Interrogation N 3 : Correction de l interrogation. CHAPITRE N 2 : Le Volcanisme 1 partie : Les éruptions effusives du Piton de la Fournaise : 1. Le Piton de la Fournaise : 2. Les éruptions effusives : Activités : - Correction individuelle + collective. - Vidéo : «La Fournaise, un volcan dans la mer» - Fiche élève : mots-clés? informations? questions? - Fiche vocabulaire à compléter (recherches au CDI) 2 partie : Les éruptions explosives du Mont Saint Helens : 1. Le Mont Saint Helens : 2. Les éruptions explosives : - Vidéo : «L explosion du Mont Saint Helens»
- Fiche élève : mots-clés? informations? questions? - Comparaison Piton de la Fournaise / Saint Helens + exploitation. - Modélisation (purée fluide / purée visqueuse). - Schéma à compléter : «L explosion du St Helens» 3 partie : Du magma au volcan : 4 partie : La répartition mondiale des volcans : Bilan du Chapitre n 2 - Schéma structural d un édifice volcanique. - Exercice (exploitation d informations) + correction. - Animations sur Site SVT (répartition mondiale des volcans actifs/des séismes) Interrogation N 4 : Correction de l interrogation. CHAPITRE N 3 : La Terre est un puzzle de plaques 1 partie : Les répartitions sismiques et volcaniques délimitent des plaques : - Zones stables / Zones actives - Plaques lithosphériques. Activités : - Correction individuelle + correction collective. - Etude comparative des répartitions mondiales des volcans et des séismes. - Délimiter les principales plaques lithosphériques (Animations sur Site SVT). - Document à compléter. 2 partie : La structure interne des plaques : - Lithosphère (croûte terrestre + manteau supérieur). - Asthénosphère.
Bilan du Chapitre n 3 - Document à compléter. - Schéma structural de la lithosphère. CHAPITRE N 4 : La mobilité des plaques et ses conséquences 1 partie : Ecartement des plaques et formation des océans : 1. Les dorsales océaniques sont des zones d écartement : 2. La formation d un océan : - Exploitation d animations et de documents (écartement des plaques sud américaine et Africaine). - Schéma structural d une zone d écartement. 2 partie : Convergence des plaques et formation de chaînes de montagnes : 1. Les fosses océaniques sont des zones de convergence : 2. Fermeture d un océan et formation de chaînes de montagne : 3 partie : Le «ballet» des continents : - Pangée / Panthalassa - Exploitation d animations et de documents (Convergence des plaques de Nazca et sud américaine). - Schéma structural d une zone de convergence. - Animation présentant les différents «visages» de la Terre (300 Ma). Interrogation N 5 :
3 partie : Les plaques lithosphériques sont mobiles : Activités : - Etude de Documents : «mise en évidence de la mobilité des plaques». - Datation du basalte de chaque côté du rift de l océan atlantique sud.. - Schéma structural de la Lithosphère. 1. Formation et écartement des plaques lithosphèriques : - Exploitation de l activité. - Schéma structural de la formation et de l écartement des plaques lithosphériques. 2. Rapprochement et enfouissement des plaques lithosphériques : - Etude de documents + exploitation : «Localisation des séismes sous la Cordillère des Andes» + schéma structural du rapprochement et de l enfouissement des Plaques Lithosphériques. CHAPITRE N 2 : ORIGINE ET CONSEQUENCES DE LA MOBILITE DES PLAQUES 1 partie : L origine de l énergie responsable du mouvement des plaques : Activités : - Séquence vidéo : «La Tectonique des plaques». - Fiche élève : - mots-clés? - informations? - questions? - Fiche vocabulaire à compléter (gradient géothermique / matériaux radioactifs). 2 partie : Le «ballet» des continents : - Pangée. - Panthalassa. - Exploitation de documents (transparents + diaporama). - Exercice + correction. 3 partie : Mouvement des plaques et ouverture d un océan : 4 partie : Mouvement des plaques et formation des chaînes de montagnes : Bilan du Chapitre N 2 - Exploitation de documents (transparents + diaporamas). - Exemples étudiés (formation de l océan atlantique sud, de l océan indien, formation des Pyrénées, des Alpes et de l Himalaya). Interrogation N 4 :
THEME N 4 : HISTOIRE DE LA VIE HISTOIRE DE LA TERRE CHAPITRE N 1 : L EVOLUTION DES ETRES VIVANTS 1 partie : Les archives de la Terre : Activités : - Exploitation de documents : - Répartition mondiale des séismes. - Répartition mondiale des volcans. - Limites de plaques..