Biologie Subaquatique

Documents pareils
Végétaux Exemples d individus

Niveau CEl CE2. Le grand dauphin ou dauphin souffleur Tursiops truncatus

Les vers marins. Deux embranchements représentent les vers marins de nos côtes littorales: les vers plats (plathelminthes) et les vers segmentés

CORRIGES Plan de la séance

Antony Subaquatique Commission Bio Vidéo. Les Vers

GUIDE CONSO-CITOYEN : LES ESPÈCES PROFONDES

Qui mange qui? Objectif : Prendre conscience des nombreuses relations qui existent entre les êtres vivants et notamment les relations alimentaires.

CAMPAGNE NATIONALE DE SENSIBILISATION POUR LA PROTECTION DE NOTRE PATRIMOINE MARITIME & TERRESTRE DOSSIER DE PRESENTATION

CHARTE INTERNATIONALE DU PLONGEUR RESPONSABLE

Thème 3. LA GESTION DES RECIFS ARTIFICIELS : CAS DU PARC MARIN DE LA COTE BLEUE

Exposition photographique de l Ifremer

Céphalothorax. Doigt mobile Pinces = 1 ière paire thoracique Pinces (1 ière paire thoracique) Abdomen replié. Abdomen replié


Formation Niveau 2. Réglementation concernant la protection du milieu, le matériel, les prérogatives et responsabilités du Niveau II

Qui mange quoi? Filtrer avec des fanons

SOMMAIRE CYCLE 1. Des jeux tout prêts. Des activités à préparer. Les solutions

ANNEE 2015 Centre de Découverte du Monde Marin Juillet Août 2015

SAVAIS-TU QUE DANS MA COUR D ÉCOLE...

Séquence 9. Étudiez le chapitre 11 de physique des «Notions fondamentales» : Physique : Dispersion de la lumière

Monstre marin. Valentin. Sa tête est ronde et rose. Il a de grands yeux orange. Il a une bouche jaune, énorme, son nez est vert et rond,

Le compost. Un petit écosystème au jardin

Médiathèque de La Cité de la Mer. Sélection de livres pour les enfants à partir de 3 ans. Atelier : LES ANIMAUX DEVINETTES

Chapitre 02. La lumière des étoiles. Exercices :

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction

>Si j ai réussi, je suis capable de

ne définition de l arbre.

200 fleurettes Pds 5 g (NP 368/8) 4 47 Bague or jaune ornée d une topaze bleue Pds 3,48 g (NP

4-7 GRAND CONCOURS. ans Les poissons

Comprendre l Univers grâce aux messages de la lumière

3 48 Sud / Est SEYCHELLES

«Cette action contribue au PNNS». À CHÂTEAU THIERRY

Classer le vivant. Module de formation pour les professeurs des écoles

Réglementation. Organisation de la plongée

Comment utiliser les graines de soja à la cuisine

Niveau 2 nde THEME : L UNIVERS. Programme : BO spécial n 4 du 29/04/10 L UNIVERS

TP 2: LES SPECTRES, MESSAGES DE LA LUMIERE

Petit conservatoire dans un jardin des Collines du Paradis

Correction TP 7 : L organisation de la plante et ses relations avec le milieu

Ecran : Processeur : OS : Caméra : Communication : Mémoire : Connectique : Audio : Batterie : Autonomie : Dimensions : Poids : DAS :

LA A RESPIRATION CELLULAIRE

Nom : Prénom :. Date :..Classe : 2 TECHNIQUES DE MODIFICATION DE LA COULEUR DES CHEVEUX

Application à l astrophysique ACTIVITE

Consigne : je remplis le tableau en tenant compte des informations de la ligne supérieure et de la colonne de gauche (droite pour les gauchers)

Cordonniers, sigans

Chapitre 1 : Qu est ce que l air qui nous entoure?

CROISIERE ALOR ET LES ILES DE LA SONDE A DU 17 AU 29 MAI 2015 (35 plongées minimum)

A l heure de Pâques Equipe rouge : Les «monsieur et madame» branchés

Correction ex feuille Etoiles-Spectres.

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

Les îles Éparses. A bord du navire océanographique Marion Dufresne. du 16 avril au 15 mai 2009

La vie des étoiles. La vie des étoiles. Mardi 7 août

Programme des Nations Unies pour l environnement

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

SPECIALITE : RESTAURATION À LIRE ATTENTIVEMENT AVANT DE TRAITER LE SUJET

L ÉNERGIE C EST QUOI?

Hercules Monte-escalier pour escalier avec des courbes

Comment faire passer un message

Comment prouver que les végétaux ont besoin d eau, de minéraux, d air et de lumière pour se développer normalement?

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II

1 an Ce document appartient à

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

1.2. REALISATION DES OPERATIONS DE PRELEVEMENTS ET D ANALYSES

Placettes vers de terre. Protocole Fiche «Description spécifique» Fiche «Observations»

Module Les animaux Animation Le monde de l étang

OBJETS PUBLICITAIRES ET PLV

Les Énergies Capter et Stocker le Carbone «C.C.S»

Paysage de nuages. Objectif. Matériel. Vue d ensemble. Résultats didactiques. Durée. Niveau

La Terre mise en scène

Clé de détermination des invertébrés d eau douce

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

Envoyez le bon de commande par :

Fabriquer ses produits ménagers naturels. Semaine Européenne de la Réduction des Déchets 2013

Chapitre 2 : Respiration, santé et environnement.

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

SVP ISO - Sécurité & Protection

Conception d un CD interactif : simulation d une sortie en écologie végétale

La notion de croissance (végétale) en sixième et en première S.

Activités Bureau des Guides

Mesures de PAR. Densité de flux de photons utiles pour la photosynthèse

Le projet de révision du Règlement sur l éclairage extérieur de la Ville de Sherbrooke. 11 décembre 2012

VIVRE LA COULEUR DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Musée des beaux-arts de Brest

Que sont les sources d énergie renouvelable?

Manuel d utilisation Alarme Auto na-2018 Attention :

Menu MBA Recherche

Fluorescent ou phosphorescent?

CATALOGUE DE COSTUMES CPA Terrebonne

Travaux pratiques de pâtisserie CFA Avignon

PANASONIC TOUGHBOOK, PARTENAIRE DE TARA OCEANS : QUATRE DOCUMENTAIRES SUR LA BIODIVERSITE MARINE A NE PAS MANQUER!

La grenouille vit à côté d'un petit coin d'eau, par exemple : mare, étang, lac, ruisseau. Les têtards

TEMPÉRATURE DE SURFACE D'UNE ÉTOILE

RENCONTRES EFFRAYANTES

Conseils pour rédiger vos posters scientifiques

Gâteau à la mousse au chocolat. Recette par Adriano Zumbo

Collection de photos échantillons

ÉCOLE : cycle 3 (CM2) Sciences de la vie et de la Terre S INFORMER : organiser l information Classer, trier, assembler, grouper, distinguer

16- Grand lac Shaw Portrait 2006

Ces conseils vous sont offerts par Retrouvez tous nos produits et nos astuces sur notre site.

Séminaire 3 jours. Premier Jour

NOTICE TECHNIQUE SSC : Système Solaire Combiné eau chaude sanitaire / appui chauffage maison / appui eau chaude piscine

Transcription:

Biologie Subaquatique Ca c est le décor Pour la logistique : stylos, petits fours S adresser à Jérôme Marre de vous poser des questions sur ce que vous voyez en plongée Comment y remédier? Quelques notions de Bio Apprendre à reconnaître.. Et pourquoi pas, à classer? A identifier le danger potentiel Savoir observer selon le paysage marin Respecter la vie sous l eau Ne pas toucher, ni s appuyer Être équilibré Attention aux palmes, manomètres, détendeurs qui traînent 1

Nos RV du Mardi 20h Ce soir Les Généralités Le 5 Avril On touche «les fonds» Le 3 Mai J sais pas. Bio Party (Voir J pour la logistique) Le 31 Mai Répet. Générale Avant la Grande Bleue Le milieu marin Influencé, principalement, par la salinité, la lumière, la température et les mouvements de l eau (houle, vague, etc.) Rôle sur les Végétaux et Animaux On distingue Zone des fonds marins (milieu benthique) Zone de pleine eau (milieu pélagique) (zone 40 m) ( zone 200 m) Littoral : zone de contact entre les continents et les océans Zone de plongée 2

Paysages marins Selon le type de paysage, la faune et la flore peuvent être différentes Rocher : Éboulis de roches Tombant : Paroi rocheuse sous-marine Coralligène : «Rocher vivant» produit par l accumulation d algues calcaires Grotte : faille creusée dans la roche Fonds : Vase, sable Herbiers : Amas de Plantes marines Abris : Épaves, récifs coralliens Règnes et Classification Les êtres vivants sont classés en 5 règnes Champignons, Bactéries et les Virus Animaux (faune) et Végétaux (flore) Qui est qui en plongée? Classification : RECOFGE Règne Embranchement Classe Ordre Famille Genre Espèce Ex. : Animal (R) - Mollusque (E) Gastéropode (C) Nudibranche (O) - Discodoridés (F) Peltodoris (G) - Atromaculata (E) Dalmatienne 3

Truc de oufs!!! Tuniciers Vertébrés Annélides Bryozoaires Arthropodes Mollusques Cnidaires Échinodermes Cténaires Plathelminthes Algues Plantes Spongiaires VEGETAUX ANIMAUX 11 embranchements 2 embranchements Le Règne Végétal (1/2) Les végétaux sont des êtres vivants Capables de subvenir à leurs besoins nutritionnels Autotrophes Comment? A partir d eau, de sels minéraux, de gaz carbonique et de la lumière du soleil, grâce à des pigments spécialisés dont La chlorophylle Photosynthèse 1 ers maillons de la chaîne alimentaire (producteurs primaires) 4

Le Règne Végétal (2/2) Sont séparés en 2 embranchements Les ALGUES, celles rencontrées en plongée Les algues rouges (Calcaires, ) Les algues brunes (Padine,..) Les algues vertes (Codium, ) Les PLANTES ont des fleurs, fruits et racines Posidonie Les Algues Rouges AMPHIROA SCIAPHILE LITHOPHYLLE TOUFFU CORALLINE GRANIFERE Calcaire PEYSSONNELIA 5

Les Algues Brunes PADINE DICTYOTA DICHOTOMA COLPOMENIA Les Algues Vertes VALONIE GROSSE BULLE MONNAIE DE POSEIDON ACETABULAIRE CODIUM BURSA 6

La Posidonie Les fleurs et fruits apparaissent vers le mois d'octobre, mais pas systématiquement chaque année. Les fleurs ressemblent à des feuilles et sont peu visibles. Les fruits sont comparables à des olives vertes. Fleurs Racines Herbier Fruits Le Règne Animal (1/2) Les Animaux sont des êtres vivants Ont besoin d'aliments organiques, qu ils ne peuvent fabriquer, pour assurer leurs fonctions métaboliques Hétérotrophes Pas de photosynthèse chez les animaux Sont des consommateurs dans la chaine alimentaire (producteurs secondaires) 7

Le Règne Animal (2/2) Sont séparés en 11 embranchements Les SPONGIAIRES (Éponges)( Les PLATHELMINTHES (Vers plats) Les CTENAIRES (organismes que marin) Les ECHINODERMES (Oursins, Étoile de mer,..) Les CNIDAIRES (Corail, Gorgone, ) Les BRYOZOAIRES Les ANNELIDES (Vers) Les MOLLUSQUES Les TUNICIERS (Ascidies) Les ARTHROPODES (Crustacés) Les VERTEBRES (Poissons, Mammifères, Reptiles, Sirènes?) Les Éponges - Sont des filtreurs, benthiques, fixées et peu évoluées - Se nourrissent de petites particules qui se trouvent dans l eau - Taille, couleur, forme très diverses Eponge Orange encroûtante Fesse d éléphant Clathrine blanche Axinelle Clion e Eponge tubulaire rose Clathrine jaune 8

Les Vers plats - Sont benthiques (sable, crevasse), libres, confondus avec nudibranches - Se nourrissent d animaux (ascidies, ) - Taille 2 4 cm, présents jusqu à 50m Planaire bleu Planaire rose Planaire noir Planaire blanc Les Cténaires - Sont pélagiques, libres, confondus avec les méduses - Formes diverses (poire, ovale, ruban, ), taille de quelques cm à plusieurs mètres - Se nourrissent de planctons Ceinture de venus Béroé ovale Bolinopsis 9

Les Échinodermes - Caractérisés par un axe à 5 rayons - Benthiques, rampants - 5 classes : Échninoïdes (Oursins), Astérides (Étoiles de mer), Crinoïdes (Comatules), Holothuries (Concombre de mer), Ophiuridés (Ophiures) Oursin de sable Comatule de méditerranée Ophiure noire Holothurie noire Etoile à 7 bras Les Cnidaires - Benthiques et fixes (Polypes = Coraux) ou Pélagiques et libres (Méduses) - Caractérisés par des cellules urticantes - Filtreurs (se nourrissent de particules captées dans l eau) ou vivent en association Corail jaune solitaire Gorgone blanche Œuf au plat Cérianthe Corail rouge Alcyon rouge Anémone verte Axinelle 10

Les Bryozaires - Benthiques, fixés, filtreurs - Vivent en colonie, aspect très différent (arbustes, invasif, dentelle) Faux corail Rose de mer Dentelle de Neptune Adéonelle Les Vers. Les autres - Benthiques, fixés (panache + tube) ou errants - Filtreurs se nourrissent de planctons (fixes) ou prédateurs voraces (petits crustacés, coraux) Serpule Spirographe Sabelle Protule Vers de feu 11

Les Mollusques Dans ce groupe on trouve les Gastéropodes (nudibranches ), les Bivalves (Nacre, Coquille St Jacques,..), les céphalopodes (Seiche, Poulpe ) Fixes ou libres, avec ou sans coquille, benthiques Seiche Ormeau Grand nacre Poulpe Flabelline Coquille St Jacques Les Ascidies - Benthiques fixés, contractiles, confusion possible avec certaines éponges - Filtreurs se nourrissent à l aide de 2 siphons (inhalation et rejet) Claveline Cione jaune Didemme coccinelle Ascidie rouge Diazone 12

Les Crustacés - Sont articulés et ont une carapace pour se protéger mue - Benthiques, libres, souvent bien cachés - Carnivores Crevette nettoyeuse Galathée Bernard l Hermitte Grande cigale Langouste Les Vertébrés - Les plus évolués, libres, benthiques ou pélagiques - Respirent avec des branchies ou des poumons - Squelettes internes osseux ou cartilagineux - 4 classes Poissons Cartilagineux (raies, requins) Poissons osseux Mammifères Reptiles (rampant) 13

Les Poissons cartilagineux Requin taureau Raie torpille Qui est qui? Ses Ses œufs œufs Raie aigle Requin baleine (Pas en méditerranée) Qui ne vit pas en méditerranée? Roussette Les Poissons osseux SARS Chapon Tambour Corb Commun Serran écriture A tête noire Tryptérigion Mérou A museau pointu Castagnole Blennie de Roux St Pierre 14

Les Reptiles Rare mais au moins 1 Tortue verte Les Mammifères Dauphin Bleu et blanc Orque (Non présent en Méditerranée) Méditerranée? Grand Dauphin Rorqual commun 15

Protection de l environnement Il faut 1 an pour que le corail pousse d 1 cm environ, donc attention aux palmes, manomètres, détendeurs. Ne ramassez rien! Un coquillage, même mort et qui vous paraît inutile, peut servir d abris à un animal (Habitat ou pour se protéger d un prédateur). Quand vous entrez dans un passage étroit telles que des grottes ou des épaves, faites attention à ne rien pas cogner avec votre bloc. Lorsque vous retournez une pierre, remettez la à sa place et dans le bon sens des organismes vivent dessus et dessous, car ils n ont pas les mêmes conditions de vie ( ex : lumière ou pas ). Attention Il est strictement interdit de prélever ou de remonter quoi que ce soit de vivant ou de mort Délit Certaines espèces sont protégées (Violet, Ormeau, Nacre, Corail rouge, Mérou, etc.) Contravention, Confiscation matériel, Pénal Ne pas touchez si vous ne connaissez pas, attention où vous posez vos mains Venin 16

Prêts pour un Quiz Y a quoi???? Éponge (orange encroûtante) Bryozoaire (Adéonelle) Cnidaire (Anémone) Mollusque (Doris céleste) Éponge (Fesse d éléphant) Animal ou Végétal? 17

Mollusque (Calmar) Crustacé (Araignée) Vertébré poisson osseux (Girelle paon) Échinoderme Holothurie (Lèche doigt) Cnidaire (Cérianthe) Ascidie (Violet) Vers (Bonnelie) Végétal Algue rouge Mollusque (Lièvre de mer) Vertébré Poisson osseux (Baudroie) Végétal Algue brune (Padine) Planaire ou Nudibranche? (Danseuse Espagnole) 18

Et oui, ça existe.. SIRENE!!! 19