OCRES ET ART PARIETAL

GRILLE D'EVALUATION POUR L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE SAVOIR ETRE SAVOIR FAIRE Autonomie Motivation, investissement Travailler en équipe Ecouter les consignes, se montrer attentif Respecter les autres et le matériel Se connaître, construire son projet personnel Observer, s'informer, enrichir ses connaissances Exploiter ses connaissances Problématiser, raisonner, argumenter, critiquer Manipuler, réaliser techniquement Communiquer oralement, présenter Produire un document ou un compte rendu

Objectifs des séances: L activité peut être étalée sur plusieurs séances. Là aussi, il est question d étudier une ressource locale en lien avec l histoire, la géologie et les arts. Elle prépare au travail de terrain qui sera réalisé en 1es S en SVT (ressource géologique globale et tectonique des plaques) Sans empiéter sur ce qui sera abordé en 1ere S, on s interroge sur l origine, la composition des ocres et de leur pouvoir colorant. Des expériences simples de séparation des pigments et des observations sont mises en œuvre. L approche artistique se fera en lien avec la préhistoire: Après une «immersion» dans l atmosphère magdalénienne (visite virtuelle de la grotte de Lascaux) (www.lascaux.culture.fr/), on passe à la réalisation d oeuvres artistiques figuratives avec des outils appropriés et «d époque» (charbons, ocres etc) une grande autonomie est laissée à chacun pour exprimer son inspiration, sa sensibilité artistique

Ancienne carrière d ocre à Rustrel (Colorado provençal)

Falaise de sables ocreux à Roussillon Cuirasse d oxydes de fer et de silice Sables ocreux Questionnaire Lithothèque

COMPOSITION DE L OCRE

COMPOSITION DE L OCRE Ocre est un mélange de: -Sable (grains de quartz) (95 %) -Argiles (kaolinite) -Oxydes et hydroxydes de fer (goethite (FeOOH) et hématite (Fe2O3) Pigment

COMPOSITION DE L OCRE Ocre vu au MEB «Accordéon» de Kaolinite (argile) «Fleur» de Goethite (hydroxyde de fer)

EXPLOTATION DE L OCRE Entrée des mines du Bruoux à Gargas (19 e Siècle)

EXPLOTATION DE L OCRE Travail d extraction au fond d une galerie à la lumière artificielle (19 e Siècle)

EXPLOTATION DE L OCRE Wagonnet pour le transport

EXPLOTATION DE L OCRE Meule de broyage

EXPLOTATION DE L OCRE

EXPLOTATION DE L OCRE Dernière carrière en activité: «Devens Longs» à Gargas Extraction mécanique Lavage

EXPLOTATION DE L OCRE Bassin de décantation à Gargas Décantation

EXPLOTATION DE L OCRE Briquettes d ocre après exploitation d un bassin

Usine d ocre Mathieu en 1870 (Roussillon)

Echantillonnage des différentes couleurs d ocre

Facades colorées par les ocres à Roussillon

Façades colorées par les ocres à Roussillon

IDENTIFICATION DES CONSTITUANTS DE L OCRE Manipulation 1 - Sur une lame de verre, déposer une pincée d ocre jaune ou rouge. - Ajouter quelques gouttes d eau. - Mélanger à l aide d un agitateur - Recouvrir d une lamelle - Observer à la loupe binoculaire, au plus fort grossissement (éclairage par-dessus) + eau lame lame lame lame

POUVOIR COLORANT DE L OCRE Manipulation 2 - Dans un tube à essai, déposer un peu d ocre rouge avec une spatule - Ajouter un peu d eau afin d obtenir un mélange coloré. Agiter. - Verser quelques gouttes du surnageant dans un verre de montre - Refaire les étapes avec les ocres jaunes et orange afin de disposer de couleurs différentes - Tester le pouvoir colorant sur une feuille de papier (vous pouvez étaler le pigment coloré à l aide d un morceau d éponge, de sopalin, un coton tige ou avec les doigts) + eau Résidu (sable) Surnageant (pigment + eau)

LES PEINTURES RUPERSTRES DE LASCAUX Salle des taureaux, Lascaux, Dordogne

LES PEINTURES RUPERSTRES DE LASCAUX On estime l'âge des peintures et des gravures à -18000, -17000 ans. Ces œuvres polychromes étaient créées à partir d'oxyde de manganèse pour les colorants noirs et d'oxydes de fer pour les jaunes, les orangés et les rouges. Ces premiers artistes préparaient des palettes en se servant de pierres plates, ils mélangeaient les couleurs ensemble en ajoutant de l'eau ou une matière grasse et créaient ainsi de véritables nuanciers. Ils construisaient également des échafaudages pour atteindre les plafonds, hauts parfois d'une vingtaine de mètres. Un des couloirs fut ainsi baptisé "la Nef". La plupart les animaux représentés n'étaient pas chassés par l'homme du Paléolithique. On peut donc y découvrir de nombreux chevaux, aurochs, cerfs, bouquetins, un animal énigmatique, des félins et même un ours. Également des formes rectangulaires, des points, des bâtonnets, un homme à tête d'oiseau avec à ses côtés ce qui pourrait bien être un propulseur. Les bêtes étaient peintes de profil, parfois selon une "perspective tordue" et les nombreux reliefs de la roche provoquaient des anamorphoses, renforçant l'aspect mouvant et mystérieux des figures. Pour dessiner, les hommes se servaient de pinceaux rudimentaires et de tampons végétaux. Ils soufflaient dans des os creux ou des roseaux et pulvérisaient ainsi les poudres sur les parois, réalisant des dégradés et des pochoirs.

LES PEINTURES RUPERSTRES DE LASCAUX

LES PEINTURES RUPERSTRES DE LA GROTTE COSQUER Grotte Cosquer (Calanques de Cassis) La grotte Cosquer (Marseille) en partie noyée il y a environ 10 000 ans a été officiellement déclarée en 1991. On recense aujourd'hui plus de 177 animaux appartenant à 11 espèces différentes dont une faune marine. A ce corpus s'ajoutent des représentations de mains, de sexes humains et plus de 200 signes géométriques. Les datations radiocarbones montrent pour l'heure une fréquentation du site comprise entre 29 000 BP et 17500 BP.

LES PEINTURES RUPERSTRES DE LA GROTTE COSQUER Grotte Cosquer (Calanques de Cassis)

LES PEINTURES RUPERSTRES DE LA GROTTE COSQUER Grotte Cosquer vue en coupe

LES PEINTURES RUPERSTRES DE LA GROTTE COSQUER Cheval Cerf

FABRIQUER DES GOUACHES 1. Tamiser le sable ocreux de façon à recueillir que la poudre d ocre 2. Mélanger la poudre d ocre à un peu de gomme arabique 3. Diluer si nécessaire (ajouter un peu d eau) 4. On peut ajouter du talc pour donner une consistance plus pâteuse + =

Matériel nécessaire : REPRODUIRE UN DESSIN DE LA GROTTE DE LASCAUX - photos des animaux ornant la grotte ; - un support blanc assez lisse, format A3 - un gros pinceau -chiffon ou essuie-tout - morceau d éponge - gouaches (noire, jaune et rouge) ou mélange ocres + gomme arabique -fusain, pierre noire -talc - papier de verre.

1- Le fond Gratter sur le papier de verre, au-dessus de la feuille, les craies et le fusain afin de les réduire en poudre. Recouvrir quelques zones. Préparer une palette avec les gouaches, bien les diluer et les mélanger aux poudres sur la feuille. Il faudra travailler ce fond au pinceau et au chiffon sans trop attendre que les mélanges ne sèchent et ce jusqu'à obtenir l'effet désiré. Il sera ensuite possible d'effacer la peinture simplement en remouillant le papier et en estompant au chiffon. À éviter : l'aplat trop uniforme, créer plutôt de la diversité dans les effets et dans les couleurs.

2- Le dessin des animaux Sur cette base vous allez réaliser le dessin et pour cela la pierre noire est idéale. Le dessin se fait souplement, on peut estomper au doigt les contours, étaler le fusain et la craie au chiffon ou à l'estompe (ou coton tige). Par exemple estomper les crinières et les robes des chevaux permet de se rapprocher de l'effet flou que l'on découvre dans la grotte. Les hommes d'alors l'obtenaient par pulvérisation. Travailler les contrastes en associant lignes nettes et surfaces floues. Par exemple mélanger petites griffes, marques ou formes géométriques avec un grand cheval au galop.

Exemples de résultats

Productions d élèves du lycée

Seconde 7 2012-2013

Seconde 2 et Seconde 4 _ 2012-2013